小升初思想品德知识点总结 八年级思想品德知识点总结(优秀12篇)

时间:2023-10-13 作者:曼珠小升初思想品德知识点总结 八年级思想品德知识点总结(优秀12篇)

学习总结是一个自我管理和规划的过程,可以帮助我们合理安排学习时间和任务。接下来,小编为大家整理了一些优秀的学习总结范文,希望对大家的写作有所帮助。

小升初思想品德知识点总结篇一

1、认识闭锁心理的危害,敞开自己的心扉:在与同学交往中,如果封闭自己,只会使自己陷入孤立;如果保持积极开放的心态,就会接触更多的人,分享更多的经验和快乐,同时也会被更多的人接纳。积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才能更精彩。

2、良好的人际关系是

(互相选择)的结果。

3、受欢迎的人的共同特征?

真诚、友好、善良、负责任、不自私、幽默、开朗、信任别人等

4、朋友的真谛?

(什么是朋友?)

朋友带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们感受生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。

5、交友的原则?

(1)交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的。这样才能做到双赢甚至多赢。

(2)欣赏他人,赞美他人,宽容他人,尊重差异,加强沟通,我们就会交到更多的朋友。

(3)真正的友谊应该是坦诚的,但在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

(4)慎交朋友,要乐交诤友,不交损友。

小升初思想品德知识点总结篇二

在人际交往中,彼此间应当尊重理解,换位思考,将心比心,与人为善。“己欲立而立人,己欲达而达人”《论语》之言无疑是对“换位思考,与人为善”最生动最现实的诠释。心怀善念,于己精神世界就有了阳光;行有善念,于人精神世界就倍觉温暖。生活经验告诉我们,善于宽容,利人利己。宽容他人,悦纳自己。

(3)关心他人、尊重他人、理解他人,是“己所不欲,勿施于人”的实质所在。我们应时时处处都站在别人的角度思考问题,体验他人的情感世界,融洽、友善地与人相处。

2、学会换位思考,与人为善:

(1)换位思考,与人为善的实质,就是设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上。

(2)换位思考客观上要求我们将自己的内心世界,如情感体验、思维方式等与对方联系起来,站在对方的立场上体验和思考问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解奠定基础。

(3)只有理解他人,才能与人为善。当我们以欣赏的`眼光看人时,就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度。

1、人生而平等。人与人之间的平等,集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视。在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务。

2、人的差异需要得到尊重。在现实生活中,人与人之间存在着差异,这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。金钱、地位等差异不能超越人格尊严,更不能超越人们法律地位上的平等。我们要增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。

3、平等对待弱势群体。在社会生活中,他们平等权益容易受到侵害,我们应当平等对待那些处于不利地位的人,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。

4、尊重从我做起:

(1)尊重他人。我们要尊重他人的尊严,尊重他人的基本权利,尊重他人的主体地位,做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、有善待人,充分理解他人。

(2)尊重社会。我们参与社会活动,要遵守一定的规则,做到尊重道德、遵纪守法,这既是一种义务,也是尊重社会的具体体现。遵守规则是尊重社会的底线,也是法制社会的基本要求。我们尊重社会,就表现为遵守规则、承担责任和维护权利等方面。爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序,既是对他人的尊重,也是对社会的尊重。

(3)尊重自然。尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然,尊重自然的核心是保护环境。保护地球,尊重自然是我们的神圣职责。

小升初思想品德知识点总结篇三

1、感受家庭温暖:家庭是我们成长的摇篮,父母是我们的第一任老师。

2、无悔的奉献:父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬,又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,要受到法律的惩罚。

(如何理解父母对子女的抚养教育?)

3、父母无微不至地关心爱护我们,使我们从各方面尽享家庭的亲情和温暖。我们热爱自己的家。

小升初思想品德知识点总结篇四

1、师生交往新观念:

(新型师生关系的基础,内涵?)新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中,师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。

2、“亦师亦友”的主张启发我们什么?

老师是我们的友伴,和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面,我们和老师共同组成学校共同体。

3、主动沟通是一切交往的前提。

4、与老师沟通的有效方法?

(1)从老师的角度看问题。

(2)正确对待老师的表扬和批评。

(3)原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。

(4)礼貌待师。

(5)注意场合。

(6)勿失分寸。

5、成功和挫折都是人生的财富。

6、表扬好比加油站,要再接再厉;批评好比防疫站或急诊室,要做到有则改之,无则加勉。

7、用恰当的方式指出老师的错误“恰当的方式”指的是不伤害老师。

8、平等决不意味着放肆。

小升初思想品德知识点总结篇五

1、爱洒心间:父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。父母理应受到子女的孝敬。

2、孝亲敬长是我们的天职:

(1)孝敬父母,

(含义)就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

(2)孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。

(如何理解成年子女对父母的赡养扶助?)

(3)如何孝敬父母?

(孝敬父母的表现?)孝敬父母不能停留在口头上,而要体现在日常生活中的一件件小事上。对我们来说,孝敬父母要从小事做起,表现在各个方面:爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴。

3、孝敬父母需要付出,即要付出代价,但孝敬父母收获的是甜蜜。

4、如何正确孝敬父母:

(“孝敬”现代的意义?)我们对父母的。孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事,我们要勇于批评和制止,如果他们触犯法律,我们要按法律办事,不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。

小升初思想品德知识点总结篇六

1、礼貌,是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

2、无礼的害处?

对他人造成伤害;影响自身形象;影响自己与人交往的质量;败坏社会风气;甚至有损国家和民族的尊严。

3、文明礼貌的重要性(为什么要对人有礼貌)?

礼貌是尊重和文明的体现,是否文明礼貌,决不是个人私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。

4、对人有礼貌表现在哪些方面?(基本要求)

语言文明;态度亲和;举止端庄。

5、我们参加社交活动,要注意:容貌清洁;服装整洁、美观、大方;举止规范。

6、讲礼仪的重要性(为什么要讲礼仪)?

(1)礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征;(2)自觉做到讲礼仪,不仅关系我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象;(3)按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界。

7、如果我们不讲礼仪(危害),可能伤害别人,也使自己难堪,甚至无法适应现代社会。

8、为什么要掌握文明健康的社交礼仪?

(1)掌握文明健康的社交礼仪,是现代社会不可缺少的条件;(2)遵守健康文明的社交礼仪,是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求,也是我们与人顺利交往的前提。

9、如何对待传统礼仪?

我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪,而应以科学的态度对待传统礼仪习俗,继承其精华,剔除其糟粕,把传统礼仪与现代社会的要求结合起来,做到与时俱进。

10、如何对待少数民族的礼仪?

在与少数民族交往时,要尊重少数民族的礼仪习俗,要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌,因为这样会伤害民族感情,妨碍交往,影响团结。

小升初思想品德知识点总结篇七

1、竞争,对人的发展和社会进步有促进作用。它赋予我们压力和动力,能激发潜能,提高学习和工作效率;使我们客观的评价自己,提高自己的水平;能使我们的集体更富有生气,丰富我们的生活,增添学习生活乐趣。

竞争,也有不利的一面。使胜者骄败者馁;引起过分紧张和焦虑;使人产生忌妒心理。

2、如何正确看待忌妒心理?

忌妒是竞争的副产品。有时是人们进取的动力,但忌妒心理是一种微妙强烈又隐蔽的消极情感,是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理,对我们的发展有很大危害。要消除忌妒心理,培养健康的竞争意识。

3忌妒心理的危害:有碍于人际关系的和谐,有害自己的身心健康,情况严重者可能会不择手段地进行竞争,做出害人又害己的违法行为。

4、竞争过程必须遵守的基本准则是(道德)和(法律),,还应遵守(公平的法则)。

5、我们参与竞争的目的?

在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。

6、合作的核心是(发扬集体主义精神)。

7、合作是共享的(基础),共享是合作的(必然结果)。

8、合作是事业成功的土壤。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性,并培养同情心、利他心和奉献精神。合作容易获得他人的支持和帮助,更容易取得胜利。

9、竞争与合作的关系:

(1)合作与竞争,不是水火不容的关系,而是相互依存,你中有我,我中有你的关系。

(2)竞争离不开合作,没有合作的竞争是孤单的竞争,孤单的竞争是无力的。

(3)合作也离不开竞争,没有竞争的合作是一潭死水,竞争是为了更好的合作。

10、在合作中竞争的内涵:

(1)团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争

(2)成员间相互竞争促进团体竞争力的提高

11、“在竞争中合作”体现着(双赢)的原则。(相互促进、共同提高),是竞争中合作的真谛。

12、怎样对待竞争对手?

在竞争中合作要体现“双赢”原则,竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同提高。

13、怎样在合作中竞争?

(1)要尊重竞争对手,向竞争对手学习。取长补短,携手共进。

(2)要找准自身的优势,扬长避短,敢于与他人竞争。

(3)正确对待成功与失败,不以成败论英雄。

14、(取长补短,携手共进),是我们在合作中竞争的目标。

15、如何在竞争中合作?

(1)在竞争中合作应体现“双赢”原则

(2)要正确处理好自己与他人的关系

(3)需要我们形成团队精神

16、怎样处理好自己与他人的关系?

学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习;学会理解和谅解别人。

17、团队精神的含义及核心?

含义:是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人利益服从团队利益。

小升初思想品德知识点总结篇八

我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。

2、父母对我们的高期待严要求出于对我们的爱,我们要理解、体谅父母的一片苦心。

3、逆反心理

(1)含义:两代人的分歧,使子女对父母的思想观念、管教方法、所提要求,常常产生的反感。

(2)表现:要我这样,我偏要那样;你说这个好,我偏要说那个好;要我相信这个,我非相信那个。

(3)正确认识逆反心理:对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错误的,有的反抗不无道理。

(4)危害:惩罚了自己,不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己;伤害了父母。不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害父母。

3、如何处理与父母的矛盾?

(1)冷静分析(2)商量沟通(3)换位思考,寻求最佳结果

4、与父母沟通的基本要领?

彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。

5、与父母交往的艺术有哪些?

(1)赞赏父母,赞赏中增进亲情(2)认真聆听,聆听中获得教益(3)帮助父母,用行动感动亲人(4)宽容父母,宽容中获得快乐。

小升初思想品德知识点总结篇九

1、受欢迎人的共同特征:真诚、友好、善良、负责任。

2、认识到闭锁心理的危害,会使自己陷入孤立,交不到朋友。要积极交往,开放自我。

3、交友的原则:

(2)欣赏、赞美、宽容他人,尊重差异,加强沟通;

(3)真正的友谊应该是坦诚的,要坚持原则,不以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;

(4)乐交诤友,不交损友,善交益友,谨慎交友。

4、友情的作用(益处)?

朋友带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们感受生活的美好。朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。

5、男女同学交往的好处?

异性同学的间的交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得国家更加丰富的友谊。男女同学之间的交往,(1)可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展(2)可以扩大交往范围,锻炼交往能力(3)还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识,使男生成长为男子汉,女生成长为好姑娘。

6、男女生如何正常、健康交往?(男女交往的原则)

(1)既要互相尊重,又要自重自爱;(2)既要开放自己,又要掌握分寸;(3)既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

7、青春情感问题:

认识:进入青春期以后,男女同学之间产生了好感和爱慕之情,这是正常、自然而又美丽的事。

8、在与异性交往时,怎样保护自己?

(1)学会运用法律、道德、学校的纪律保护自己;

(2)增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及我们的自律,是对自己最好的保护;

(3)在日常生活中,女生应:保持庄重,不丧失警惕。沉着应对,不惊慌失措。和自己喜欢的男孩单独相处时,要善于保护自己。

小升初思想品德知识点总结篇十

1、网络的应用是一把(双刃剑),有利又有弊。

2、网络交往对象的特点:

虚拟性、间接性、隐蔽性

3、网络的积极作用?

快捷、方便、扩大交往领域、开阔眼界、改变交往方式、丰富人生经验。

4、沉迷于网络的危害?

5、容易上网成瘾的人群?(网络成瘾的心理原因)

网瘾常常与自身的某些心理因素有关。性格内向、不善交往,希望得到重视但十分孤独的人,生活中受到某些挫折的人,没有特长、工作不突出、心情压抑的人,家庭不和的人,因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生,最容易上瘾。

6、如何享受作健康的网络文化?(在网络交往中怎样学会自我保护)

(1)提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的要求。

(2)不断提高自己的辨别观察能力,提高自己的抗诱惑能力。

(3)我们要遵守道德和法律的网络规则。

(4)总之,要正确利用网络的两面性,趋利避害,发挥网络交往对生活的积极作用,享受健康交往带来的乐趣,做网络的主人。

7、怎样遵守网络道德?

(1)在网络聊天室、公告栏等公共场所,要语言文明,轻松幽默,不辱骂他人(2)对求助者,要出于爱心,尽力相助(3)与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人。

8、上网怎样遵守法律?

(1)不恶意制造、传播流言,不侮辱他人人格,不进行诈骗活动(2)不泄露国家机密(3)不制造、传播病毒,不利用网络破坏公共设施。

小升初思想品德知识点总结篇十一

1、师生关系对我们的成长有什么影响?(师生交往的重要性)

师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响(我们的学习质量),而且影响(我们的身心发展)。在与老师的交往中,(尊敬老师),是我们应有的道德品质;(善于和老师沟通),是我们需要学习的一项重要能力。

2、教师工作的特点?(作用?)

(1)人类文明的传播者(2)教给我们做人的道理,帮助我人掌握科学文化知识和技能(3)人类灵魂的工程师(4)教师能影响人格,唤醒情感,作出榜样。

3、教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

4、新型师生关系的基础和内容?

新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中,师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。

5、(主动沟通)是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的情感,一切从(沟通)开始。

6、与老师沟通的有效方法有哪些?

7、当老师误解或与老师发生矛盾时,你是如何正确处理的?

(1)要分析自己的问题,多反思自己的行为(2)要学会换位思考,站在老师立场上想想解决问题的方法(3)主动与老师进行沟通(4)根据当时的情况向老师作出解释,说明情况(5)也可以书面表达自己的想法(6)当发现老师在工作中出现差错时可以态度诚恳,方法恰当地指出。

小升初思想品德知识点总结篇十二

1、宽容的含义:宽容指的是宽大有气量,原谅和不计较他人。

2、(和而不同,求同存异),是我们宽容合作的基础。

3、当我们无意伤害别人时,要体谅尊重对方的感受,真诚赔礼道歉,请求他人原谅;当他人无意伤害我们并道歉时,我们要真诚接纳、理解、原谅,而不能得理不让人,更不可冤冤相报。

4、宽容是一种美德。我们为人宽容,就能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;就能够赢得友谊,获得更多的朋友。

宽容是一种境界,,学会了宽容,就掌握了一种自我提高的有效方法。

5、一个不善宽容的人,会整天陷于烦恼之中,心胸狭隘,处处设防,对人怀有敌意;一个懂得宽容的人,会体察他人的内心世界,诚心帮助他人,心胸开阔、与人为善,因而受人尊敬。

6、善于宽容,利人利己。

7、宽容并不意味着我们是非不分,爱憎不明;也不是曲直不辨,麻木不仁。宽容是有原则的,不是盲目的。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时,要善于宽容,感化当事人,使其改过。切不可冤冤相报、以牙还牙。对待朋友家人,不能斤斤计较,而要宽厚待人、与人为善。我们决不迁就“坏人”“恶人”,在原则问题上不能让步。

8、我们不仅要宽容他人,还要宽容自己、悦纳自己。宽容自己意味着承认“人无完人”,容许自己犯错误,给自己改过的机会。而并不是原谅自己不该犯的错误,更不是原谅自己的所有的过错。

9、“己所不欲,勿施于人”的内涵(意思):自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。实质所在是:关心他人,尊重他人,理解他人。

10、“己欲立而立人,己欲达而达人”意思是:在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展。

11、换位思考、与人为善,就是设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上。

12、一般来说,只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误,都是可以谅解的。

13、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地,是达成理解不可缺少的心理机制。

14、换位思考的实质:是对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界。它既是一种理解,也是一种关爱。

15、人与人之间的平等,集中表现在(人格上)和(法律地位上)的平等。

16、人与人之间的(差异)是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。自己的优势,不是自傲的资本;自己的劣势,也不是自卑的理由。

17、对待差异我们应采取的正确态度是:增强平等意识,平等对待他人,互相取长补短。

18、弱势群体:是指社会上处于不利地位的人群。例如:老年人、女性、未成年人、残疾人等。

19、我们应怎样对待弱势群体?

我们应平等对待那些出于不利地位的人,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。

20、尊重他人的表现(要求):做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人。

21、尊重社会,就是尊重他人,尊重自己。

22、尊重社会的具体表现?

遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序,践行道德、遵纪守法等。

23、尊重自然的核心是(保护环境)。人类来自自然,人类的生存离不开自然的恩赐,人类有义务尊重自然,否则就会受到它的惩罚。

24、尊重自然,我们能做些什么?

尊重自然的核心是保护环境。人类只有一个地球,面临严峻的生态环境,保护地球、尊重自然是我们神圣的职责。我们应该从日常小事做起,节约水电,随手关灯关闭水龙头;少用或不用一次性餐具;垃圾不乱扔乱丢、分类投放,废品利用回收;积极植树造林、栽花种草等。

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