人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
小学三年级思想品德说课稿篇一
本人承担了三年级品德与社会的教育教学工作,现对一学期来的教学工作做如下总结:
一、德育成绩
一学期来,按照课程特点制定实施了教育教学工作计划,对学生进行了一系列的教育。
品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。通过本期教育,学生整体有所提高。
二、实施措施
1、全面把握课程目标
品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此,在教学过程中应全面地把握目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识。
2、丰富学生的生活经验
学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程,在现实生活中,学生已经形成了一定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力。因此,在教学时善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。
3、引导学生自主学习
儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活
动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此,要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的.世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。
三、对学生的评价
1、教师观察记录描述性评语
教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察,并做记录。
在与学生进行充分交流的基础上,教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素质报告册上,鼓励学生巩固进步,修正不足,继续努力。
2、学生自评
教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价,以提高自我认识、自我调控的能力。
3、学生互评
学生依据一定的标准互相评价,这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度,相互促进。
总之,通过一学期的教育教学,教学效果良好,基本达到了预期效果。
小学三年级思想品德说课稿篇二
1、教育学生珍惜时间,学会合理安排时间;
2、培养学生良好的学习习惯,学习任务能独立完成。
1、学生搜集一下好的学习方法;
2、学生根据42页三幅插图自己创编小品;
3、师生共同收集关于“一分钟的价值”的有关资料,收集勤学的名言。
1、在学习上,你们遇到了哪些困难?
2、让学生畅谈自己的“困难”。
3、教师引导学生归纳主要困难。学生可以互相交流学习经验、好的学习方法。借他山之石来攻玉。
1、相互欣赏。
在看小品的过程中,思考同学的表演意图,小品诠释了什么思想主旨。
2、自主探究。
在对小品进行评价的过程中,学生受到启发,并从中感悟:珍惜时间,合理安排时间,对学生来说,养成良好的学习习惯是多么重要。
学生结合课本第43页下方三个孩子遇到困难的插图,讨论如何帮助他们克服这些不好的习气。
1、学生闭上眼睛,感受一下一分钟时间有多长。
2、结合收集的资料,师生共同交流关于一分钟的价值。
3、分小组进行一分钟写字比赛,一分钟口算比赛,把成绩记录下来,把成绩展示一下,共同感受一下一分钟的价值。
1、时间是宝贵的,一去不复返;
2、要合理利用每一分钟,快乐学习,尽情潇洒,充分休息,不要让时间悄悄地溜走。
1、看图想一想,说一说。
(1)学生看课本第46页三幅插图,说说自己大胆提问的收获
(2)学生把自己不敢提问的顾虑说出来,大家共同想办法克服。
2、名言激励
(1)学生说说自己创编关于勤学好问的“名言”,互相交流,相互启发;
(2)教师小结,学生朗读关于勤学好问的名言。
1、有关时间的感受,还可以使用模拟表演的形式,如请学生扮演时光老人,帮助学生体会珍惜时间的重要意义。
2、组织学生收集有关时间,学习习惯方面的名言警句,自己办一张手抄报。展示自己这堂课学到的知识和明白的道理,让大家和你一起分享。
小学三年级思想品德说课稿篇三
1、通过自我展示,了解自己的特点,看到自己的进步,增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣,为自己的进步感到高兴。
2、感受学习有苦也有乐。没有最初的失败就没有后来的成功。在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣,并愿意尝试新的学习。
让学生懂得学习有苦也有乐,为自己的成功而感到自豪。
教学难点
培养学生成功了不要骄傲,失败了不要放弃的良好的心理品质。
教学关键点:培养学生不怕困难,坚持不懈的精神。
1、教学课件。
2、制作成就窗和荣誉窗。(每个同学找出这两年做过的手工或画的图画;这两年获得的奖状或奖品,布置成长回顾。)
(一)谈话导入:
(二)学文明理:
1、请同学说说自己学会了什么。
板书课题:我学会了
b)为了能更好地表现同学们的聪明才智,我们进行“成语接龙”比赛,看谁接得最快?
c)太精彩太紧张了,我们唱一首歌来轻松一下。
d)教师小结:我们学到的东西真不少。知识增多了,本领增长了,比过去更懂事了。
a)在学习这些技能的过程中你遇到哪些挫折?
b)你是怎样坚持学会的?
c)你认为是什么使你成功的?把你学习成功的经验介绍给我们,让我们学习学习。(不怕困难,坚持不懈)
d)成功后你的心情是怎样的?
e)成功的快乐只有谁才能得到?
f)教师小结:学习有成功,也会有失败,有苦也有乐。只有不怕失败,坚持不懈,才能成功。
(三)教学延伸:
1、我们来看王楠、马琳、李菊、白杨等等乒乓球名将登台领奖的图片。
2、我们当中也有许多同学是练乒乓球的,讨论一下:谁能说说这些名将为什么能夺冠?(勤奋、不怕艰苦、不怕失败等)
3、大家谈谈:他们是怎样使五星红旗高高飘扬在全世界的面前的?(不怕困难,不怕失败,坚持不懈等)
(四)深化导行:
1、学习中,遇到了困难,我们该怎么办?
2、交流交流自己在学习中得到的乐趣。
3、教师深化教育:学习有苦也有乐。成功只属于不怕困难,热爱学习的人。
(五)总结:
学了这篇课文,你学会了什么?
(六)布置作业:
把你第一次做成功的一件事的过程写下来,让同学们学习。
小学三年级思想品德说课稿篇四
本主题由活动指示性的引言、三幅图片及对话和注释,还有一则小资料组成。引言既是对主体内容的提示,又是对活动要求进行指示。三幅图从不同侧面进行了提示,设计了要保管好购物凭证,自觉抵制假冒伪劣产品,知道有问题可以拨打12315的热线投诉电话,同时配有简介购物发票的资料,教给了学生保护自己权益的基本方法。目的是让学生自己归纳怎样才能保护自己的消费权益,使学生能学以致用。
小学三年级思想品德说课稿篇五
1、思想品德目标:
在劳技教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,培养学生社会主义的思想品德,注重培养创新精神和创造潜力.发展学生的手脑并用潜力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步构成健全人格.
2、知识目标:
了解针线基础知识,常用种植技术,手工工艺制作技术.
3、潜力目标:
透过劳技课的学习,使学生掌握必须的劳动技能,在动手动脑的劳技课中,既学到了技术,又磨练了意志,同时智力得到进一步发展,生活自理潜力不断增强,更使学生感受到劳动的魅力.
4、情感目标:
培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯,培养他们热爱祖国,孝敬长辈.透过劳技课的学习,他们发自内心感到劳动的快乐,同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性.透过节假日,寒暑假帮父母做力所能及的家务,在父母的赞扬声中,他们再次感受到劳动的美.
二、学生状况分析
此刻大部分学生是独生子女,平时在家里深受父母及长辈宠爱,不但生活自理潜力不强,而且不太会干家务。透过学习,能够培养学生动手操作的潜力。培养学生帮父母分担家务的潜力,培养他们的孝心,有助于他们以后人生道路的发展.
三、教学重、难点
重点:掌握一些制作的技巧,并能成功制作教材要求的作品。
难点:学会自己创造手工作品。
四、教学进度安排表
周次
教学资料
1
常规教育(明确本学期的目的,任务,要求)
2
动物乐园
3
大鱼和小鱼
4
金盏菊的播种
5
国庆节
6
别致的小鞋
7
漂亮的背包
8
种蚕豆
9
面包里的劳动
10
缝布袋
11
金盏菊的养护
12
“可乐”机器人
13
纸杯毛驴
14
曹冲称象
15
“迷你”坦克
16
安装门铃
17
制作南湖红船模型
18
风力车
19
尊师卡
20
贺年卡
21
期末考试
五、教学措施
根据学生的状况和我校的实际,本学期拟采用以下措施:
1、从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣.
2、理论知识的传授要突出重点,注重知识,潜力和情感之间的联系.
3、重视学生思维潜力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象潜力,尤其要重视培养学生作品制作的创造潜力.
4、组织市场调查至少一次.
5、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学习的兴趣.
6、劳动工具和材料的添置,要尽可能思考学校的经费承受潜力,节省开支,又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用,化害为利,变废为宝.
7、利用在每班评选”巧手之星”的活动,提高他们的操作技能.
8、要精心备课,尤其要备学生,突出重点,难点.
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小学三年级思想品德说课稿篇六
1、教师设置情境:
(1)、家里要换新家具(2)、爸爸的朋友向他借很多钱(3)、爸爸妈妈吵架了……
2、讨论:
从中选择自己应该参与的事情和不该干涉的事情,说明理由。
3、汇报结论。
4、教师总结:家庭中会遇到许多意外或大事情,每当这时,我们一定要做个懂事的孩子,应该我们帮忙的我们就帮爸爸妈妈分担一些,不应该参与的我们就不要给父母添乱。希望通过我们的努力,可以是我们的家庭更加和睦、幸福。