每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
烧麦子篇一
六月，和我一样胸怀理想的麦子闷头生长。它们高高举起叶片，每一片阳光都不肯浪费。
七月，麦子们低下头来，等待收割。我听到它们喘息未定，麦田里溽热潮湿，麦子的身上也蒸腾着运动后的湿热气息。它们看见等待它们的又一场脱胎换骨。
麦捆在场上堆起高高的垛。戴着草帽的男人和女人抛接麦捆的样子一半像是在劳动，一半像是在享受和游戏。他们熟练而精准的抛接就像是自己的左手和右手在配合。被抛起和接住的麦捆，像被抛起和接住的婴儿。
割净的麦田里，田鼠一家站起身四处张望，在考察到底把家搬到哪个麦垛里。
七八月看巧云。多少巧云的怀里抱着危如累卵的雨。
云张狂地翻卷出各种巨大而凶恶的样子，把什么都放不到眼里的架势。前一分钟它还在前面几个庄子的头上，后一分钟已经跑过了后一个庄子。咯叭一声，麦垛上的女人和麦垛下的男人都感觉头上被什么人狠狠地拍了一记，挨了拍以后又自然而然地一蹲，黄豆大的雨噼里啪啦就湿热地洒下来。
再过三分钟，云跑远了，场上白亮一片，空气中飘浮着被雨水打湿了的暴躁气。气味最烈的地方是麦垛旁边的一棵桩子一样的杨树，那个在男人女人头上拍了一记的雷，把这棵树从中间撕毛潦草地一劈为二。
挂着雨水的麦子一阵恍惚。
懒汉的田里，躲过了干热风，躲过了冰雹的麦子，毁在了连阴雨的手里。一个星期过去，麦穗上长出了新的麦苗，让人失笑地绿。一向有理声高的懒汉尴尬地站着，手里拿个什么都不是，听女人又哭又骂。一场酒或者一场麻将，就硬硬地误了一季麦子。
媳妇男人们每天看一眼西天边的云是黑是红。晚霞不出门，朝霞行千里。
太阳最暴的中午，驴马骡子在麦场上拖着石磙子一圈一圈耐心地轧。麦粒从麦稃里簌簌地落下去，桀骜的麦秆在反复的锻炼教育下终于变成了农民此时想要的驯顺。它们被叉开，麦粒和麦稃堆在一起，等待一阵风。在风里，骨头轻的东西撒着欢跑到了高处远处。水淘出了沙里的金子，漂走了牛粪；风淘出了麦衣里的麦子，吹走了糠秕。
麦子们晾在晒场上，在细小整齐的鱼鳞云下面均匀地摊薄。被精心犁划出的垄沟像被女人刚刚梳好的长发。女人专注地干自己手里的一点针线，只是偶尔抬起头看一看麦子。麻雀们在树上面对这么多不属于自己的麦子，讨论一阵沉默一阵，考虑到女人旁边丢着的一个石兜，一直拿不定主意到底要不要下去吃它几粒。
空气干爽，麦子们身体里的水分渐渐晒干。这么好的太阳，晒得它们一阵一阵迷糊。那么多麦子都在享受这迷糊。
烧麦子篇二
;小麦成熟了，金灿灿铺满了田间地头，在微风里一浪一浪向前涌。颗粒饱满，粒粒有序排列，柔软的麦芒，株株如剑般直指苍穹。走在田间地头，置身于层层叠叠的梯田，处处都是金色的麦浪，硕果累累，丰收的喜悦，无不沉浸在每个人的心头，一派繁忙的景象，无不牵动着年少时光农忙的回忆。
那时候，凡是遇到假日或放学后，吃完午饭的下午，都会一家人集中在一起忙碌地收割小麦。往往假日早上，总是被家人在沉睡中叫醒。“起床，快点起来，今天去地里收割小麦”，我揉揉睡梦中艨朦胧胧未睡醒眼睛，又沉睡过去，接着便是一遍又一遍地叫喊。穿好衣服，洗漱完毕，天色还早，晴朗的天空五彩斑斓，凉风习习，家人已经磨好明晃晃的镰刀，等待出发。
那个年代没有收割机，割麦靠的是人工一捆一捆的割。田坎上绿草茵茵，杂草丛生，弯下腰，岔开腿，揽一把小麦秆，明晃晃的镰刀顺着麦秆割下去，小麦倒下，一会就割掉一大片。草丛里昆虫呜叫，枝头上鸟叫蝉鸣，戴着草帽的农人们赶着晴朗的好天气，忙碌的在田间地头。趁着大好天气，正是收割的好时机，如若遇到天气变卦，给夏收带来着不小的影响。乡间的小路上匆匆忙忙，汗流浃背闪烁着忙碌的身影。
趁着早上天气凉爽，正是收割的好时机，中午烈日炎炎，炙热的天气，大人们都不愿冒着烈日干活，大部分都会在凉爽的早上抢收。割着小麦，扑棱，扑棱一只野鸡腾空而起，“啾，嗽，啾”从麦浪里翱翔空中飞至远方。
一片一片麦田，在农人们忙碌中倒下，铺在田间地头里，靠着热辣辣的的太阳晒干，捆成一捆一捆，拉回家，码成堆，堆满了整个场地。然后用打小麦的农具垂打，脱落，随着时代的变迁慢慢用脱粒机脱粒干净，一粒一粒的小麦在每道工序中脱落干净，再依赖阳光晒干，装袋。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。一粒粒的小麦，凝结着农人们的辛苦，汗水，寄托着生活的着落。望着颗颗的麦粒，无不让人联想到面条，馒头。小麦，经历了秋种，严寒的冬季，春天的孕育，初夏的揚花，到夏收，经历了每个季节的洗礼，成熟。
沉甸甸的麦粒，浓缩着汗水和期盼，浓缩着丰收和喜悦。（文/朱登瑞）
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;姥姥98岁，庚子年的夏天离开了我们。
其实，我和姥姥的交集并不多。
小时候，逢年过节走亲戚才会见到姥姥。长大后，离开家乡读书，每次回家路过姥姥家，便拐去看望姥爷和姥姥，聊聊近况，不超过半个小时，留下薄荷糖，便归心似箭地见老爸老妈，兄弟姐妹。
别人提起姥姥或者奶奶，都有好多好多深情的甜蜜记忆，而我对她们的记忆少之又少，这是有原因的。家中兄妹五个，作为居中的孩子，在姥姥家抛头露面的事情很少能轮到我。
但有一件事情，姥姥成为我心中最温暖、最慈悲的形象。
二十世纪八十年代，五个子女，养育就是个很大的难题，每年，家里都要接受姥姥家的救济。两个姐姐读了中学以后，便陆续回家承担责任。因为姐姐的付出，家里得以减缓吃穿住用行的各种问题，而我因为年龄小，得以继续读书。
姥姥劝母亲，尽量别供我和妹妹读太多书，家里那么难，母亲那么辛苦，早早在家里帮忙干活减轻负担多好。而母亲坚决，经常对我和弟弟妹妹说，家里再穷，只要你们能考上，砸锅卖铁也供你们;考不上，就回家干活。
我考上师范的1999年，要拿出近七千元的学费，这对当时我家来言，绝对是一笔巨款。姥姥因为心疼自己的女儿反对我们上学，也因为心疼女儿，拿出一笔巨款解了母亲的燃眉之急。
这就是我的姥姥，直到从那时起，便温暖着我，成为我生命中的贵人。
母亲都深爱着自己的儿女，那爱，深厚而难以计量。
我爱我的母亲，所以更爱姥姥，只要回家，必定会看望姥姥。
高龄的老人，很容易“糊涂”，比如，她健忘，一句“你吃过了吗”能不停地问一遍又一遍;她多言，她会如数家珍地把孩子小时候的故事讲一遍又一遍。比如，大弟弟妹妹八九岁的母亲本可以在家带弟弟妹妹减轻父母的负担，但姥姥为了支持母亲念书，断然让母亲去念了高中，要不是因为客观原因，母亲估计也上大学了。姥姥讲这些时，我也更明白了母亲支持我们读书，是因为她也得到过姥姥力排万难的支持。
姥姥一生爱干净，现在也是非常体面的老人。
我对她的第一记忆，就是常年挽着一个纹丝不乱发髻，爱笑，笑起来很亲切，说话的声音很耐听。姥姥喜欢玩纸牌，细细长长的那种，她在老家居住时，经常有牌友在家中。有一次撞见她和牌友在家里开心地玩纸牌，我暗想，一个有爱好的人，生活真有意思。
关于姥姥爱干净，我记忆犹新的一点是，姥爷不能用她的毛巾，小小的我知道时，便觉得姥姥好神圣呀，我家里，七口人混用一条毛巾呢，于是对姥姥心生向往，油然生敬。
她的体面，说一个就近的例子吧，我带着饭先生拜见她时，欲与她合影，她知道要照相，先整整衣襟，抚抚头发，腰板尽力挺直，坐端正，还问可不可以，而我，最多拍证件照对自己是这标准吧。
所以，从小去姥姥家，就是我的无上殊荣。记忆中，在姥姥家住过一夜，因为天气不好，父母带不走太多孩子，把我留下了，我的小心眼里，那份高兴满溢着，一心祈祷着，雨，多下点吧，不要停;路，泥再多点吧，越难走越好。不过，终究还是被舅舅推着自行车不带一点泥地送回了家，因为说好了第二天要送我的。
因为长辈都对家世讳莫如深，所以我对姥姥的家世知之甚少，但一二言語里，从姥姥的言谈举止里，知道她就是个大家闺秀般的女子。
她有众多兄弟姐妹，有些定居在大城市，母亲每次说到以前，便会讲她独自行走不坐火车拜访舅舅的光荣事迹;每每跟随母亲路过县城北关，总有诸多人跟母亲热情地打招呼，母亲便淡定说，小时候经常在姥娘家玩，都认识。
母亲记忆中姥娘家高高的门户，早已不知去了哪里。人走散了，走远了，但生活给她的印记却不会消失。
近几年，姥姥有时“糊涂”到说胡话。有一次舅舅进她的房间要和她闲聊，她竟然义正词严地说：“你一个大男人家，来我这个女儿家屋里做什么？快出去！”舅舅看着老母亲心情复杂、面色忧郁地离开了。
姥姥心中的礼数，不管她是否“糊涂”，她都记得门清。
去年十一，返京前，和姥姥预约，下次回来再拜见，不曾想，那却是最后一面。每次都是匆匆见面，匆匆话别。
一直希望，能坐在姥姥身边，听她讲一讲她从小时候，慢慢长大至今的故事。而今只能遗憾了。
这个笑得清脆，爱干净，讲体面的慈悲老太太，在儿女和子孙的守护中安静地离开了这个她经营了将近一百年的世界，子孙们仍不甘心她的走，而她终究枕着麦芒在夏风里成熟的声音，跟随她常常念叨的那些去了他世的亲人们一起开启新生活了。
麦子黄了，姥姥走了，麦田的盛宴仍属于姥姥。她留下了最生动的精神、鲜活的子子孙孙，继续在现世受活。痛并爱着，努力地活出生活应有的滋味，不局限于痛的深浅，不受限于活的形式，以我之爱她而爱我。
你记着的那个人，和你同存，不受限于时空。
愿我的亲人们，早日从痛中开拓出新生。
愿姥姥在他世安好。
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;汤勇简介
《素质教育突围》
四川文艺出版社
2011年10月
这是一本系统探讨素质教育的著作，以全新视角揭示了素质教育的内涵，并从我们身边的教育、教学实践思考起，从阆中的区域教育发展研究起，探寻了实施素质教育的途径和着力点。具体可感，生动可读。
相信你在读了这本书后，能在素质教育的“浴火重生”、“凤凰涅”、“艰难跋涉”，乃至“枪林弹雨中实现真正的“突围”。
《修炼校长力》
四川文艺出版社
2009年9月
这是为现任校长和准备担任校长，以及所有从事学校管理的人量身打造的一部实用宝典。该书从校长力修炼的各个侧面和不同环节入手，通过大量机智有趣的故事、生动真实的案例，再辅之以活泼明快的语言、深入浅出的论述，系统而全面地阐释了校长力的内涵与价值，形象而详实地揭示了校长力修炼的真谛和途径，值得一读。
《心灵盛宴》
四川文艺出版社
2006年9月
本书运用大量经典清新、充满智慧的故事，从品德修养、性格情绪、处世待人、治学之道、职业打拼、友爱情感六个方面展现健康、豁达的人生态度，小故事中蕴藏着大智慧，涵盖着大人生。
《我的教育心旅》
四川文艺出版社
2010年9月
这是一本教育随笔，反映的是作者思考教育的思想话语、探索教育的心路历程，记录的是作者实践教育的精神之旅、心灵之旅、人生之旅，具有启发性、可读性、操作性。无伦是对教育部门的管理者，还是对校长、广大的教师都有参考价值。
《管理心智》
四川文艺出版社
2008年10月
本书集合了用人、谋事、理念、机制、激励、领导力、领导艺术等核心管理元素，注重理论与实践的对接，科学与艺术的统一，并力求生动有趣，直指人心。只要徜徉其中，领其要义，品其精髓，便能纵横于管理世界，运筹帷幄，便能把管理这一特殊工作做得飘逸圆润，出色自如。
《每天给心灵放个假》
四川文艺出版社
2007年7月
生活也许不能每天都艳阳高照，人生也许不是每天都如意顺畅，但是我们自己可以每天给生活一缕轻风，给心灵一次放假，给生命一帖处方，给人生一个惊喜!
本书是引领人生的心灵日志，是耐人寻味的文化快餐，是走向成功的智慧小语，是受益一生的哲学读本。
汤勇荐书，
《领导力核心揭秘》
(德)丹尼尔·皮诺著
机械工业出版社
推荐理由：德国最负盛名的领导和管理学专家丹尼尔·皮诺的这本书既对“领导力”概念提出了新的看法，又在如何实现领导力方面提出了深层的见解。无论是其他行业管理人员，还是包括校长在内的广大教育工作者，都能从这本书中捕捉到精华。
《我的教育心》
李镇西著
教育科学出版社
推荐理由：无论如何，要永远守住一颗朴素的教育心，这既是作者作为教育家对教育情怀与感悟的独白，也是作为—个有良知、有使命感的教师对教育工作者的提醒与鼓励。读完此书，相信你在面对人心浮躁、物欲横流的世界时，能坚守自己朴素而真实的教育心。
《唤醒孩子心中沉睡的巨人》
孙云晓著
江苏教育出版社
推荐理由：作者是一个真正走进儿童世界的学者，通过阅读这本书，相信你在走进孙云晓世界的同时，也会走进那个精彩的儿童世界。
《余秋雨人生哲言》
余秋雨著
上海人民出版社
推荐理由：这是一本余秋雨“语录”，虽然是从余秋雨栽种在山间的那些枝繁叶茂的大树上采摘下来的叶子，却独具匠心地拼接了一幅动人的“人生”图案，对教师怎样做人、怎样做教育有很深的启迪作用。
《回到教育的原点》
朱永新著
安徽教育出版社
推荐理由：这是一本教育随笔，书中有作者对宏观教育的一些思考，也有作者关于阅读问题的一些主张，其中不少思想和观点富有创意，清新感人，值得教师一读。
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