在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
蟋蟀字蟋蟀字篇一
从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们都不可避免地会接触到阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？下面是小编精心整理的蟋蟀葫芦阅读答案 蟋蟀葫芦 水上勉，欢迎大家分享。
三年前的冬天老舍先生曾光临舍下。日中文化交流协会办事处打电话来说，正在访日的老舍先生想到我家来拜访，问我方便不方便。③我说，请原谅，我对中国的情况一无所知，老舍先生我也不大熟悉，他的地位究竟相当于日本的哪一位作家呢？那个人告诉我，老舍先生在中国已是文坛泰斗了，地位相当于日本的志贺直哉④。我那攥着听筒的手颤抖起来。我家很少有贵客临门，顿时紧张起来。
三天后，老舍先生偕同一位高个子、长脸的中年作家，带着一位女翻译到舍下来了。
我乍一看到老舍先生，吃了一惊。因为他给我的印象是那么质朴，像是个农村出身的人。也许是旅途劳累的关系，他的脸色不大好。他在门口脱下淡褐色夹大衣，里面穿的西服不怎么讲究。略旧的深蓝色裤子不够笔挺，虽结着黑领带，衬衫的领口却随随便便，我总觉得先生的外貌有点儿像我那位在若狭去世的叔叔。我松了口气，紧张情绪顿时消失，就把先生迎入客厅。
老舍先生在沙发上坐下来，胳膊肘放在扶手上，弓着背，定睛看着我。大概那位女翻译已经向他介绍过我的情况，他眼睛里流露出和蔼可亲的神色，为突然造访而向我表示歉意。
说实在的，和老舍先生会面，我想向他请教一下蟋蟀葫芦的事。
“有过的。”老舍先生通过翻译回答道，他的表情好像一瞬间略为严肃了。
“那么，今天……民间还有这个习俗吗？”
“不，那是过去的事。您见到的罐子，恐怕也有年头了吧？”
“好斗。中国的诸侯在近臣中设专人饲养蟋蟀，并且以斗蟋蟀取乐。”
“用什么方式斗呢？”
我恍然大悟。这很像在若狭斗斑蛛的玩法。我们不铺红毡子，惯常的做法是让蜘蛛在一根树枝子上爬，或是把两只蜘蛛放进新巢里，让它们斗。
“我真想弄到一只蟋蟀葫芦……如今还能弄到手吗？”
“您一定得来……我领您到旧货铺去。”老舍先生说罢，莞尔一笑。
“指的是蕲州黄梅的东禅院吧？慧能大师也在宝林寺和大梵寺住过。那些寺庙至今还在。您为什么对这样的寺庙感兴趣呢？”老舍先生问道。
我告诉翻译，我小时离开曾在那里跟蜘蛛玩过的村子，入禅寺当过和尚。
老舍先生笑容可掬，更加亲密地看着我。
我告诉那位女翻译，六祖大师写了一首名诗。这当儿，老舍先生静悄悄地把我的妻子端来的羊羹的衬纸抽出来，从衣兜里拿出钢笔，写道，“本来无一物。”紧接着，先生用一连串汉字把慧能的偈文一字不差地默写下来，我看了，大吃一惊。跟我当小徒弟时学过的一模一样。我这才意识到老舍先生的祖国和我们日本是同文的国家，感动不已。
“先生，”我说，“等我能稍微腾下手来，能不能到中国拜访您呢？”
“来吧……我恭候您。”先生和蔼可亲地笑着说。
“我给您当向导。”先生说。
我发现先生的脸上逐渐红润起来了。
那以后，我再也没见到老舍先生。
最近，报纸杂志上风传老舍先生逝世了，这是难以置信的事，说不定我永远也见不到老舍先生了。
身穿深蓝色西服，拄着手杖的老舍先生走在前面，我抱着蟋蟀葫芦跟在后边。
先生步履蹒珊，我呢，迈着小碎步跟在他后面。前边，乳色的春霞弥漫，还有巍峨的高峰。半山腰上耸立着一座中国画里常见的那种带有飞檐的古刹，要走过长长的一段石阶才能到达那里。裸露出来的古松树根弯弯曲曲地伸向两旁，宛如长蛇一般爬过地面，桠杈上寄生着结了红籽儿的冬青。
我抱着蟋蟀葫芦，跟在老舍先生后面，沿着山坡的石阶登上去。怎么走也走不到寺庙的大门。惟有两个人踏在石阶上的脚步声清晰可闻。
（1967年）
（有删改）
蟋蟀字蟋蟀字篇二
一、知识与能力
１、认识７个生字，会写１３个生字，正确读写“住宅、随遇而安、柔弱、毫不可惜”等词语。
２、正确、流利有感情地朗读课文，了解蟋蟀的“住宅”的建造过程，激起对观察自然界的兴趣。
３、联系上下文体会“随遇而安”“伟大的工程”等语句，学习作者运用准确、生动、形象的语言表达具体事物的写作方法。
二、过程与方法
阅读──观察──阅读，在读中体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
三、情感态度与价值观
培养学生热爱大自然、观察自然界的兴趣。
了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，通过重点的语句体会蟋蟀肯吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点。
学生查阅有关蟋蟀的文字或图片资料。
从阅读中感受，从观察中认识，从分析中体味。
二课时。
第一课时
一、图片引入，激发学习兴趣
１、（师出示蟋蟀图片）同学们认识它吗？它有什么本领？
（唱歌，斗蛐蛐。）
２、它今天要向我们展示另一个本领──建住宅，板书课题：蟋蟀的住宅。
二、初读课文，自学生字生词
１、看到这个题目，你们是不是想看看蟋蟀的住宅到底什么样？有什么特点？边读课文边画生字读一读。
２、学生试读后，同桌互读互认生字。
３、出示生字，抽生读，师正音。
４、学生介绍学的方法，师指出“蔽、搜”等字的写法。
三、回读课题，激发探究意识
１、别的昆虫的住处称“窝、巢”之类，为什么蟋蟀的住处称为住宅呢？
２、学生读１、２自然段，学生通过比较蟋蟀与其它昆虫，解决上面的问题。
３、借用书中的句子说说“随遇而安”的意思。
４、课文中哪些句子可以看出蟋蟀不随遇而安的慎重选择住址。
四、再读课文，感情逐步升华
１、从蟋蟀“不肯随遇而安”可以看出它怎么样？
（勤劳，永不满足）
２、连读１、２自然段重点词句。
第二课时
一、复习引入
１、听写生字词，了解掌握情况。
２、上节课我们知道了蟋蟀在选择住宅时，如此的慎重，那它的住宅到底怎样呢？我们接着学课文。
二、精读３～６自然段
１、细读思考：
住宅有什么特点？画出有关的词语。
（师板书）
２、怎样理解“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？
⑴ 学生试说。
⑵ 师引导比较住宅的特点与蟋蟀的身体特点，工具的简陋进行体会。
３、你打算怎么去夸它？带着夸耀的语气读课文。
三、探寻建宅过程，体会蟋蟀工作的辛苦
扒、搬掉、踏、推、铺。
２、联系实际体会这些动作的难度？
３、再读，从中你又懂得了什么？
四、总结全文，情感延伸
１、你了解蟋蟀的住宅吗？用第一人称夸一夸蟋蟀的住宅。
２、试着画一画蟋蟀的住宅。
３、蟋蟀有什么样的精神，你打算怎样向它学习？
板书设计:
向阳、隐蔽、干燥
从外看
住宅的特点 弯曲、有门、有平台
从里面看：光滑、平整、简朴
７、蟋蟀的住宅
劳动时间：十分
怎样建住宅 建造方法：扒、搬、踏、推
蟋蟀字蟋蟀字篇三
圆圆的脑袋，披着黑色的西装，长着一对强劲有力的后腿。这就是我，一只向住自由的小蟋蟀。
我住在田野中一丛茂盛的草丛里，每天和伙伴们四处玩耍，欢乐无比。我喜欢夏天。在夏天，毒辣的阳光照射在大地上，把地面烤得像个蒸笼似的。我可不怕，我邀请了伙伴一起来到平地上比赛摔跤、跳远。累了，我们便到一旁的草丛里休息，高大的草叶替我们撒下一片阴凉，我们一边聊着天，一边听着知了音乐家的演奏，那段时光里，我是多么自由，多么欢畅呀！
从那以后，我整日提心吊胆，再也不敢在外面玩儿了。仅管如此，噩运还是降临在了我身上。一天，我偷偷爬出洞口觅食的时候，被一个小男孩捉住了。他把我关在一个窄小、憋闷的瓶子里。这里没有嫩绿的小草，没有芬芳的泥土，没有亲爱的伙伴，更没有我深爱的宁静田野。我只能在玻璃瓶里徒劳地蹦几下，已经习惯了田野的我怎么能适应这憋闷的环境呢？我就像一只被困禁的鸟儿，没有了自由，失去了希望。我知道，我再也无法拥有以住的幸福、欢乐、自由了。
蟋蟀字蟋蟀字篇四
1.其中有蝗虫，蚂蚱，蟋蟀与其类，蚱蜢与其类，这些你们都可以吃。
3.蟋蟀型的人喜欢享受眼前的生活，而对未来考虑得不多。
4.蟋蟀叫得更欢了。
5.在庞培城里除了蟋蟀、甲壳虫和蜥蜴外，没有别的生物。
6.我听见了猫头鹰叫，蟋蟀尖鸣。
7.蟋蟀在墙脚下哀鸣。
8.蚱蜢， 蝗虫， 蟋蟀，刺蛾都可吃。 蟋蟀含有氨基酸！
9.今年， 这位有法律专业背景的28 岁 青年辞掉了销售卫浴设备的工作，转行养起了蟋蟀。
10.突然樵夫说:“我怎么听到蟋蟀的叫声了？ ”
与蟋蟀和蚱蜢们有过许多经历。
12.通常会有一只蟋蟀认输并逃跑 ─ ─或跳出斗盆。
13.经常的，mila和oa会居住在蟋蟀和其它生灵繁多的高尔夫球场附近。
14.一只蟋蟀在树上叫着，街道上传来一只狗的吠声。
15.蟋蟀: 一个很好的想法， 就是不太现实。
16.这时一只蟋蟀开始发出一阵令人心烦的唧唧的叫声，而人们却根本弄不清楚它在什么地方。
17.秋蝉安静下来，蟋蟀和蚱蜢的'合唱声减弱。
18.屋外蟋蟀在唧唧叫。
19.在东亚森林里，(给披着)星条(图案)的蟋蟀(来张)夜照。
20.例如有人曾用带子粘住蟋蟀。
21.猫把蟋蟀逼到沙发和电视机柜之间的地方。
22.从晨曦的面纱，到蟋蟀歌唱的地方。
23.但是有最多后代的蟋蟀们，非常简单，却是那些活的最长的， 不论身体大小。
24.就像是伊索寓言中的蟋蟀。
25.有一天， 这只安静的蟋蟀碰到一只母蟋蟀而改变了他对声音的态度，从此开心的唱歌了。
26.蟋蟀发出了它们持久的，单调而有意思的调子 ( 约翰厄普代克 )
27.当然，我只是一只在路边唱歌的蟋蟀，唱好自己的歌就可以了。
28.蟋蟀正从草丛中发出叫声。
29.在夏威夷群岛上的夜晚， mila喜爱倾听我们蟋蟀的鸣叫。
30.大蟋蟀正在墙上慢慢地往上爬着。
31.倚着曼陀林，蟋蟀在鸣唱。
32.是啾啾的蟋蟀在跟你的琵琶应和！
33.斗败的蟋蟀往往会被生气的主人扔到大街上。
34.22其中有蝗虫， 蚂蚱， 蟋蟀与其类，蚱蜢与其类，这些你们都可以吃。
35.我可不是盒子里的蟋蟀， 任人摆布，只有我自己才能决定我的命运。
36.比赛失败后，他生气地踏死了他的蟋蟀。
37.我们可以听到仲夏时节蟋蟀的尖叫声。
38.今天是蟋蟀和蚱蜢王国向你们讲话。
39.应用计算机技术，分析了山西历山自然保护区的白须双针蟋、短翅灶蟋、银川油葫芦、迷卡斗蟋4种蟋蟀雄性的鸣声结构。
40.枯树一无荫庇，蟋蟀不肯饶人。
41.屋里有蟋蟀会带来好运。
42.蟋蟀cricket去年，我买了一套kenko延伸管，但是没时间用它。 今天， 我就到家附近拍几张。
43.一英寸长的蟋蟀发出的唧唧声在将近一英里远的地方都能听见。
44.你知道， 一只蟋蟀随时都会提高警觉。
45.于是，木须指示蟋蟀假冒李翔的父亲----李将军， 写了一封信给赐福。
46.我听着蟋蟀的翅鸣声，在梦乡里想象农场里新的一天。
47.他说，他的方法可以让蟋蟀加倍强壮，而不会影响其大小或外观。
48.哑蟋属六新种记述—— ( 直翅目:蟋蟀科 )
49.蟋蟀: 好了， 皮诺曹， 也许我和我应该好好谈谈了。
50.斗蟋的寿命仅为百日左右， 这就将斗蟋蟀的季节限定在了秋季。
51.我是会说话的 蟋蟀 精灵。
52.蟋蟀沾胡椒很好吃。
53.蟋蟀发出了它们持久的，单调而有意思的调子。
54.蟋蟀们唱着夜晚的赞美诗。
55.为此，他们将摄像机对准64个蟋蟀洞穴。
56.松树的香味和蟋蟀的鸣叫声从阿巴拉契亚山麓飘送过来。
57.这样一来， 雄蟋蟀就会有更多的蟋蟀宝宝。
58.蟋蟀是柬埔寨人常吃的点心。
59.这只鸟吃掉蟋蟀以后飞走了。
60.城市通常而言，并没有蟋蟀和蚱蜢大量生活。
蟋蟀字蟋蟀字篇五
最近，我读了一本书，叫《时代广场的蟋蟀》，作者是美国的乔治?塞尔登?汤普森。书中的主人公柴斯特，给我留下了深刻的印象。
柴斯特是一只可爱的小蟋蟀。它原本住在康涅狄格州的乡下，在一次爬到竹篮里找东西吃的时候，被突然扔进来的一大包牛肉三明治压住了身体，糊里糊涂跟着竹篮搭车来到了纽约时代广场，成为报摊小男孩玛利欧的宠物。玛利欧很爱柴斯特，特意到中国城帮它找来一个像古塔一样的笼子，笼子里挂着一个小铃铛。他们约好，如果有一天，笼子里的小铃铛不见了，就说明柴斯特走了，永远也不再回来。
柴斯特的翅膀天生就能拉出美妙的声音，借着这个与生俱来的优势，他努力学习音乐，在好朋友塔克老鼠和亨利猫的帮助下，成为广场最出色的歌唱明星。几乎整个纽约市的人都被柴斯特的'歌声所吸引，每天成千上万的人放下手中的工作，赶到玛利欧的报摊，来听柴斯特唱歌。
可就在柴斯特的音乐事业达到巅峰的时候，柴斯特却选择了“退休”。它觉得自己就像马戏团一只被关在笼子里的熊，每天只知道不停唱歌，失去了自由。终于有一天，玛利欧发现笼子里的小铃铛不见了。想家的柴斯特回到了乡下。
我喜欢柴斯特，因为它有一颗自由的心。它告诉我，世界上最珍贵的不是要有很大的名气和荣耀，而是开心、快乐、自由的生活。
我喜欢柴斯特，因为它热爱朋友。在时代广场的日子，它和男孩玛利欧、塔克老鼠、亨利猫之间发生了许多感人的事情，在困难的时候，他们互相帮助，是真正的好朋友。柴斯特走后，朋友们非常想念它。
我喜欢柴斯特，不仅因为它有才华，还因为它朴实、勤奋的品质。虽然它有天生会发声的翅膀，可它从来不骄傲，还在每天夜里刻苦地练习唱歌，终于实现了当歌星的梦想。在这一点上，我要向柴斯特学习。