最新团结作文字8篇(汇总)

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团结字篇一

在人生的旅途中，人们总会遇到一些事情，不能单纯的靠自己的力量来完成，总会需要与他人的团结合作，才能完成最终的任务。团结就是我们所需要学会的一项基本技能。

记得以前听过这么一个故事：有一个身患重病的富翁，不久将要离开人世，只是他的心中还有一丝牵挂，便把他的儿子叫到床前，和他们讲述一些故事。

他让人拿来了一些筷子，先拿出一根来让小儿子掰，小儿子很容易就掰断了。紧接着他又拿出几根，大儿子也掰断了，当他拿出一大把筷子的时候，谁也没有掰断。

他对儿子们说：“现在你们一起掰一掰试试。”果然他们掰断了。他的儿子们明白了父亲想要交代给他们的东西，便对父亲说：“我们一定会团结协作的。”富翁欣慰的笑了，安然的离开了人世。

听完这个故事，相信大家都很有感触，只有团结一心，我们才能完成个人无法完成的使命，战胜一个人无法战胜的挫折，取得前所未有的荣耀。

我想俗话说得好“独木不成林，单木不成舟。”任何事情只有团结，才能产生1+1＞2的功效，使人焕发出前所未有的喜悦。

只有团结才能带给我们最大的成就，让我们取得莫大的辉煌。

团结字篇二

--------主题班会

设计理念：

1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。

2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。

活动过程：

一、引言激趣：

二、游戏揭题：

1、下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》

⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。

⑵推选出小组代表，进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

2、揭题：

对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结协作》。

三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

1、开展活动------语言接力赛

⑵进行比赛，教师计时。

⑶谈谈各自的体会。

2、结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。这一轮还会再决胜负的。（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。）

⑴各小组分头讨论、交流。⑵每组推选一至两名代表发言。⑶评比总结。

3、再一展雄姿，决一胜负。（思想升华，行动验证）

师语：三轮一定输赢，下面我们再来一次评比，看到底“鹿死谁手”。这可是决定性的一场比赛，请大家一定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到自己，还应该为后来者多多考虑哟。

⑴师出示图画。请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。⑵活动开始，教师计时。（放音乐）

⑶评定。

⑷请犯规的个人或小组表演。

四、班会总结。

学生自由发言，谈谈体会。

五、活动在歌声中结束。

团结字篇三

蒙阴一中 孙大德

一、解读2007考纲，强化复习的方向性

在2008年山东高考〈〈考试说明〉〉还未出台的情况下，我们为了复习确保方向性正确，为了复习有切实依据，我们详细研究2007年的《考试说明》，认真体会高考对能力要求、内容、形式及试卷结构的要求，抓住它的“题型示例”的示范作用，它可以让学生准确把握测试内容、能力层次要求及题型。“去年的试题是今年的最佳模拟题”这句话对于每年的备考复习基本上适用。因此，为了少走弯路，减轻学生的负担，提高复习的效率，在复习中我们研究《考试说明》中所列的考项，明确目标，逐项对照，务求落实；从中摸索出命题趋向，才能胸有成竹地组织教学与复习。

二、制定周密计划，确保复习内容详尽而有较强的针对性

复习教学要避免打“无准备之仗”，就要加强备考复习的计划性，使复习有条不紊环环相扣地进行，就得根据具体复习任务制订详尽而可行的计划。如根据《考试说明》所要求的知识和能力在抓住文本复习中如何落实，如何安排时间，如何抓住复习重点，如何进行针对性训练，阶段测试如何进行，这些问题必须科学安排周密计划，我们备课小组在学校领导具体指导下，认真计划精心设计了复习计划，克服复习备考的盲目性，提高复习质量。整个高三语文总复习我们安排三个阶段。第一阶段按照《考试说明》要求，紧紧抓住课本进行系统复习，根据学生实际情况穿插一些补偿训练，并进行适当的综合测试。第二阶段按照《考试说明》的能力要求进行复习，一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。第三阶段是综合训练阶段，通过一系列的练习，进行限时限量的训练，尤其加强综合试题训练，并根据综合测试中暴露的问题进行适当补偿训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力，做好考前的练兵。第四阶段是回扣基础知识部分，学生进行自我总结，进行查漏补缺，迎接高考。高三复习阶段总的时间安排是前紧后松，到临考前半个月便把时间主要交给学生，让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。

成绩的途径，以及解题的方法，并激励他们拼搏的信心。

三、重视训练，提高复习的有效性

在高考语文试卷中，文章阅读和写作占分比例大，阅读题的分值共 48 分，作文的分值有 60 分，这是区分学生语文水平的重要项目，从每年的高考之后的语文试卷抽样分析来看，阅读题失分较多，作文得分较低一直是一个普通存在的问题。因此，我们在备考中特别重视阅读和写作训练。

在阅读方面，加大训练力度，让学生掌握一些解题方法或规律，不断提高阅读能力。复习中我们着重针对学生进行调查，抓住文学阅读和应用文本阅读的不同，区分学生的复习重点，大致看来三分之二的学生选择文学文本阅读，三分之一的学生选择应用文本阅读。其实不论哪种文本阅读除了文体特征不同外，都是要当作文学作品来解读，因此训练学生整体阅读的能力和具体的解题规律和技巧就显得尤其重要，要使学生准确而迅速地从阅读文段中获得信息，比较好地处理信息的能力。这就要靠平时有素的训练，特别注重学生阅读思维过程，也即是教给学生解题的方法和技巧。例如在进行现代文阅读复习时，我们指导学生：首先要从整体阅读上下功夫，即从整体上把握全文的中心，抓重要句子，快速了解文章基本内容、框架结构及中心思想等等，对文章的大体走向有个基本的认知，为局部解析奠定基础。其次，从试题设计的侧重点，把握材料的核心。命题设计者总是根据阅读材料的具体内容而确定测试重点，而这些测试重点常常是材料的核心问题，也是学生理解这篇材料的最基本的内容。因此，懂得试题设计的这一性质，我们就可以从材料的本意内容出发，抓住全文的核心，然后一个一个地突破试题的侧重点。

关于写作能力的训练，我们主要着眼于学生思想认识能力和基本技能的提高，不仅限于找些题目写一写，批改批改，讲评讲评，注重训练到位。

①进行审题、立意、结构、语言等专项训练，在专项训练的基础上再进行综合训练。特别注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章。② 关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力。更要注意作文素材的积累，充分利用好市教研室编写的素材积累。

③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练。

④注重语言表达的简洁流畅，强化情文并茂的针对性训练。

3，加强错题整理

学生大多担心作题出错 或者做试题不够全面，其实，平时训练“错”得多，高考就有可能“对”得多，关键是用好错题。考生要明确错题的真正价值，同时建立新的错题备忘录，也可以使用的资料上做出特殊的标记，错题恰恰是训练的重要收获。

4、精心安排综合训练，提高技巧

综合训练一般指模拟训练。这种训练我们要求做到：

①试卷的长度、结构、分值要切合近几年的高考试卷

②试题要尽力达到训练基础和能力的目标。

③命题的内容、角度、思路要以《考试说明》为依据。

④要训练之后要认真反馈矫正。通过训练，使学生的各种能力在复习后期有进一步的提高，更加切近高考的要求。

总之，语文总复习只有方法得当，安排科学，才能提高效率，收到事半功倍的效果。认真回顾一下高三语文复习的全过程，分析它的得失，进而探讨我们语文教学的得失，这对于改进我们今后的二轮复习中的教和学，一定会有帮助。但由于我们理解高考的水平有限，做法也未必合理，恳请领导和专家不吝赐教。

团结字篇四

这是一节作文课，老师却拿出了满满的一杯水。老师是要喝水吗？不是。那她要做什么呢？我越想越不明白…。。

带着这个问题，实验开始了。同学们都兴高采烈的排好了队。前面的同学认真的把回形针投入水中，可他们都没能让水溢出来。我心里窃喜，快到我了。“老天保佑”，轮到我时水要溢出来啊！

都怪“老天爷”不在家，奇迹没有出现。水稳稳当当的，一点也没溢出来。嘿！机会只能让给后面的同学了。我带着不能平静的心情看下去。终于到最后一位同学了！此时，我心情更不能平息下来，当最后一枚回形针投进去后，水却和我们开起了“国际大玩笑”，它还是老样子，没有动静。我一头雾水，百思不得其解。

老师终于说出了答案。因为水的表面有张力，所以一个个投，水没莫出过。要想水莫出来，必须大家同时投进去。这就是团结的力量。老师的话终于让我解开了这个心结。

从这个实验中我又想到了其它关于团结的事例。让我最记忆深刻的是动物百科上说：牦牛在冬天为了取暖，全体牛群背靠着背围成了一个圆圈，哪怕在寒冷的冬天，牛仔也不会着凉了。大伙能够互相取暖的同时又起到了防狼的作用。其实，在我们的生活中也有许许多多的例子：“拔河”、“三人板鞋”……等等都让我深刻体会到团结力量大。

因为有了团结，小牛仔才能熬过寒冷的冬天；因为有了团结，小羚羊才能飞越山谷到达安全的地带；也因为有了团结，中国排球女将们一次又一次赢回了世界冠军，还有很多很多，这就是团结的力量，这是一种坚不可摧的精神。

团结字篇五

团结——能创造奇迹。

那次，学校开展了一年一度的运动会。

前面的比赛进行的非常激烈，转眼间，只剩下了最后的一个项目——接力跑。

可是，结果有点莫名其妙，第一名，竟然是我们班！

对此，我一点也不觉得奇怪，反而觉得理所当然，因为，我们有团结！

比赛的过程中，啦啦队在为我们加油鼓劲，老师在一旁观战，而且，我们都非常团结，神情严肃，信心十足，因此，我们没有一次掉棒，几轮下来，我们班遥遥领先，终于，最后一名胳膊上系着红领巾的同学：张艺瀚冲过了重点，耶！我们胜利了！

那次团结让我们创造了奇迹。

还有一次，大概是一年前的期末考试，李老师在考试前公布要把我们班每个同学的平均分和四（5）班（现在是五（5）班）每个同学的平均分进行攀比，我们个个摩拳擦掌，在考试的过程中，我们个个一丝不苟、聚精会神，由于我们的团结，每人的平均分竟然胜过了四（5）班，我们又胜利了。

团结，又创造了奇迹。

同学们，团结起来吧。

团结字篇六

周四早上，还没到平时上学的时间，我的心儿就已经飞出了家门，飞到了学校，飞到了操场上空，我怀着一颗激动而又虔诚的心来到了学校。哇塞，这也太壮观了吧！放眼望去，操场上，我们昨天下午摆放的凳子就像一个个忠诚的士兵一样，安静而又充满期待地等着自己主人的到来！已经有些班级的同学们，穿着校服坐在了凳子上，远处还有一些拿着红色的花球准备跳啦啦操的低年级的小同学们，还有一些同学抱着篮球在练习，还有一些同学在紧张地等待着什么，还有各个老师们忙碌的身影.....无论是同学们还是老师们，大家那一双双闪亮的眼睛里都发出了期待和快乐的'目光，脸上也都洋溢着神采飞扬的笑容，有些班级的同学已经拉起了条幅，上面写着他们对运动健儿的期待以及心中最美好的祝愿！

首先是低年级的同学们的特色展示，那些弟弟妹妹那么的小，可是他们跟着欢快的音乐，跳得那么的认真，那么的和谐，放眼望去，一片红色的海洋，因为这片红，因为他们的整齐划一，顿时让校园沸腾起来，掌声和欢呼声此起彼伏！

好了，重头戏开始了，最激动人心的时刻到来了！我们班派出了40名同学参加单脚跳，其中就有我。我们40个“健将”各个都容光焕发，笑容满面，眼角的喜悦和幸福难以掩藏心底的激动！我们迅速集合，找好搭档，站好顺序，等待口令的到来！班里余下的那些男生们争相举起手中的条幅来到显眼处给我们助威。而女生们，也早已按照之前的计划，准备好了助威、呐喊、鼓掌、写鼓励的话语送往广播室！平常因为一些小事爱推卸责任爱哭鼻子爱闹矛盾的那些同学，竟然一个都没有了，大家都换上了一个崭新的面貌，一个不计较的心态，一个示集体荣誉大于一切的新成员！

随着一声清脆的枪响，同学们像枪里的子弹一样，以迅雷不及掩耳之势，飞快地和同伴一起飞奔起来，另一边也已做好准备进行接力。大家配合的那么的默契，速度惊人，好像已经练习了千万次一样，我们的耳边传来一声高过一声的“加油”“加油”“五六加油”！当时的天气很热很热，太阳火辣辣地洒向操场上奋力奔跑的我们，但是我们仍是不顾一切地协作着、奔跑着，个个都满头大汗，面颊绯红。大家的汗水和努力洒在跑道上，同学们的笑声和呐喊声飞扬在操场的上空，老师欣慰和自豪的笑容绽放在我们的脑海里！

成功了！我们成功了！

大家抱在一起，笑在一起，互相鼓励互相扶持，虽然只有短短的几分钟时间，但是，我们都从这几分钟里得到了很多很多，也都读懂了很多很多！从前我们小，我们都不知道“团结协作”的重要性，关键时刻像手里握紧的沙子一样，握得越紧，沙子流失的越多！但是今天，经过这几分钟，我们收获了很多，我们洒出去的是汗水，但是我们收获了“退让”、“和谐”“团结”“角色互换”等等。虽然我们班没有获得最后的总冠军，但是我们的成绩还是不错的，同学们开心地笑着，说着，我们心底深处的那些曾经，在今天的赛场上发生了很大的变化！

这次的运动会，我们不仅获得了不错的成绩，也增进了同学们之间的友谊和合作！“...忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。.......”这个胜利的瞬间让我想起毛泽东的诗词！我们小小少年，不就应该洋溢着青春、理想和大无畏的精神吗？！老师也经常给我们说：“友谊第一，比赛第二！”是的，虽然，我们班没有取得最终的冠军，但是我们的友情在这一刻、在这一次的比赛中得到了升华！虽然荣誉很重要，但是我们六班的凝聚力比冠军更重要！我们团结友爱的力量比荣誉更重要！我们思想上的醒悟比奖牌更重要！

今后的我们，一定会更懂得互帮互助，更懂得团结，更懂得珍惜，只有这样，我们才能携手一起创造美好的明天！

团结字篇七

人们常常说：“团结就是力量。”很多体育项目都需要百分百的团结，三人四组就是这样，在练习时，我知道了团结的重要性，也明白了要做到团结，并不是那么容易的事情。

刚开始，我们并不是很熟练，跌跌撞撞的，摔了好几次。可是我们一起找出原因，重新调整，一次又一次地在阳光的照耀下团结一致，奋力地奔跑着，在操场上，留下了我们认真的汗水。没有团结，就没有成功！正因为我们有着一颗团结的心，才能够一次次地互相鼓励，互相进步！

跳长绳更是如此。那么多人的力量都要拧成一股绳，要齐心协力朝着一个方向努力，不是一件容易的事。在集体练习中，你绝不能够想要一个人脱颖而出，一枝独秀，那么你就成了一个不团结的人。一个团结的人，应该处处以集体为重，把集体的利益放在第一位，而不是个人。长绳一下一下地甩，我们一次一次奋力地跳跃，到了后来，我们越来越累，腿也越来越酸痛，可是一想到集体，一想到我们不能因为个人的原因而拖累了整个团队，就会更加奋力、努力地拼搏，这应该就是集体荣誉感，应该就是团结吧。

“一、二、三······”团结的我们在明媚的阳光下散发着独属于我们的光彩！

团结字篇八