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灵魂篇一
一冬梦魇，扫尽一秋荒野，春水涓涓，唤醒睡意倦倦。
——题记
我做了一个梦，梦中，我蝶影翩跹，看遍百花争艳。
我只是一只小青虫，每天无所事事，啃食着清晨嫩绿的树叶，吮吸着那一滴滴晶莹剔透的露珠，吃饱喝足后便美美地睡上一觉。其实有这样安逸的生活也不错，只不过，安逸太久也未免有几分乏味。
我最大的梦想便是变成一只蝴蝶，听说，破茧成蝶是一个痛苦的过程，也是一个唤醒灵魂的过程。
我努力地一寸一寸地爬着，爬过那一丛丛的荆棘，寻找着一条河，一条可以涤荡心灵的河。
我不分昼夜地挪动着脚步，累了，停下了休息一下，然后继续赶路。
这路，似乎长得没有尽头，我怕我到不了彼岸。
我差点被蜜蜂寄生，一路躲避着危险，荆棘曾将我刺得遍体鳞伤。我没有退缩，一路向北。
终于，我筋疲力尽，蜷缩成一团，寒冷将我包围，我有多么想——织一袭华裳，抵挡这刺骨的寒冷。
终于，黑暗将我包围，看不见一丝微光。恍惚中，我仿佛听到了水在潺潺流淌，那欢快动听的声音，仿佛是想唤醒我的灵魂。
我用尽最后一丝力气，虽然如此微不足道，努力伸展着我的躯体。
咔嚓……光线瞬间刺痛我的双眼，四周百花争艳，溪水潺潺流淌。我休息了很久，做了一个很长很长的梦，像一辈子那么长。
我挥动着新长出的两片翅膀，看着那缠绕缱绻曾缚住我的丝线，听任春水载着往事走远。
山花烂漫，我才起舞翩翩，看百花争艳，我自悠闲。我飞到了更远的地方，我害怕短暂的生命悄然而逝，尤恐花落却未遂愿，就算折断蝶翼也要飞到无际天边。
果然那个传说没错，独我在这复苏时节破茧成蝶，蜕变后再看那气象万千才有不一样的风韵。破茧成蝶，是一个唤醒灵魂的过程。
灵魂篇二
;刘志成1973年生于陕北，2007年就读鲁迅文学院第七届青年作家班，2007年成为中国作协会员，现为西部散文学会主席，中外散文诗学会内蒙古分会副主席、国家二级作家、《西部散文家》杂志执行主编。散文《怀念红狐》选人苏教版高中语文选修课本，《高原与民歌》入选山东省青岛市2007-2008学年度第一学期期末统考高三语文试题。有《边地罹忧》等5部散文集行世。主编文集有《中国西部散文百家》(上下册)、《内蒙古六十年散文选》等七本。作品收入《中华散文百人百篇》《第二届老舍散文奖获奖作品集》等20多部选集。获2003年度《草原》文学奖、内蒙古政府第八届索龙嘎奖、内蒙古党委第九届五个一工程图书奖、2005和2005年度《散文选刊》中国散文排行榜等多项奖项。2006年其散文集《流失在三轮车上的岁月》被列为内蒙古作协首批重点扶植作品。
“夜色凝重的大地啊一派静默。炉火旺腾啊壶里水气袅袅。读着黄金、火焰与纯粹的文字啊，睡觉的时间已被截获，掩卷沉思几番啊心域倍感明澈幸福……啊啊，物欲喧嚣啊灵魂焦躁，早就盼着抵达这般的文学真境啊，浪迹天涯的后学，以苦行僧的信仰啊收割自然的天明地净……啊啊，冷艳的笔触直探艺术的本源啊，纯朴之心态，可遇而不可求的写作，这是—个人健康与快乐的食粮啊!”1996年的一个冬夜，在鄂尔多斯高原的～家乡村旅店星，我读卡夫卡的《审判》时，按捺不住内心起伏的意绪，便写下了这样几行一直未示人的句子。从此，我也明白了作家最高的目标在于表现自己对人性的发掘，以感觉写意境，在存在之上建构自己的意象世界。
童年，是不是记忆最真实的部分?圣洁的梦想，又如何在生活的沉重里存在?我五年级是在乡镇小学念的。开学后，教我语文兼班主任的李俊刚先生想摸一下我们的底，进行了一次作文考试，题目是《天空掉下一把头发》。当时，我灵机一动，模仿《红楼梦》第一回石头刻其下凡经历与《西游记》中猪八戒戏嫦娥的典故，杜撰了一则荒唐的故事：“天空掉下一把头发，发里夹信一封，信上叙其发为孙大圣毫毛，缘因大圣酒醉戏嫦娥，闹天宫。观音念紧箍咒将其降伏。悟空懊悔莫及，特拔下一把毫毛抛下界，赠有缘者以济世”云云。不料，我的杜撰竟赢得了他的青睐，说我是棵“好苗苗”。他常向我指点写作窍门，还曾送过我好几次书呢。也是在那个阶段，我迷醉在现代诗与散文的神秘里。贫瘠的故土，被我黄黄绿绿的文字涂抹得绚烂而静穆，弥散着一脉明媚的气息。当然，也有无奈。
梦幻的铃声
豌豆荚一样炸开
一双双走出课堂的眼睛
灿烂闪动
有少年携带葱茏
穿越贫瘠的葱茏
回忆梦里的一些事情
穷困煎熬的童心
盛开着远方的花朵
他想。45分钟的旅程
是走出苍茫土壤的途径
残缺的春天
没有柳笛声声
没有口哨清鸣
就是做人，做人就是纯文学。我那时似懂非懂，只是+劲地点头，很虔诚的样子。
我的散文，可以说是精神自我完善的一个实况播出。对自然的膜拜和对纯粹的坚守是我作品的主基调，对生命的崇高感浸养了我对美的独到感受。我寻找着怎样一种纯净明澈的感觉呀。优美的自然风景，在心目中是美的极至，是俯仰膜拜的真佛。但现实生活的残酷，决定了我对自然风物的描摹，不单是为了构成环境，局限于烘托气氛或渲染情调，而是为了把感情生活投影于自然，以一个男人的孤独体味一块土地的苍凉。
高中毕业后，我被聘为一家地方报的副刊编辑。在那段日子，由于经常到群众中采访，发现许多民俗民歌正在物质大潮中渐临消亡。像一团揉皱的纸样的陕北地界，令我倍感了心灵的温暖，也令我震动不已。在十年九旱里燃烧的陕北，在燃烧中呻吟的陕北，在呻吟中撕裂的陕北，在撕裂中获得了永生的陕北，以焦灼的铜色支撑起了一座绵绵的黄土高原。那野性强悍的乡民，充滥着顽强生命力的乡民，为什么会在这块叫天天不应、呼地地不灵的土地上耕耘不止?他们挑着日子的扁担，在土质黄而又干的高原上描绘着怎样一幅风景呀。廉价地洒汗，贬值地生存，一唱三叹的民歌曾排遣着他们心中怎样的落莫呀。那块土地长久积淀的东西，强烈地震撼着我的心，也令我开始了冷静的反思……小孤独是个人琐碎情感的孤独，大孤独则是心灵的孤独、思想的孤独。而土地的孤独。又是什么样的孤独呢?我生在陕北，陕北给了我生命，也给了我艺术。我一直在思索笔下的文字怎样才能如石击水，发出一声脆响，随着水波扩散出粼粼诗意。怎样才能以激情的渴念和怀想，深邃的忧患意识体悟土地的体温和脉跳。无疑，生活与艺术合二为一，才能呈现出原始的美。如苍鹰，由于高入云天，对大自然当然俯瞰得格外辽远，由于辽远就显得格外的博大和深远。
谁不想做一只苍鹰，一只长啸万里云天的苍鹰呢?我将土地的精气纳入自己的心域，把人生与自然终极的美融进生命，在工作之余，开始发掘、抢救那些已临绝境的民俗事项。两年后自费出版了风俗散文集《塞北风情录》和民歌集《活格睁睁扔下妹妹你走呀》。
对文学的苦苦追寻，却使自己在生活和工作中一再受挫。1995年，我和梅结了婚。为了维持家计，先后到好几家公司打工，但均因收入太少而没坚持下去。后来，干脆离开单位，没钱做生意，便到工地干苦力活。这样一来，日子是滋补了，却没时间写作，我只好隔一段时间便辞工出来，专门在家“爬格子”。获得全国“农金杯”小小说大赛三等奖的《板蓝根》等作品，就是那时的创作。我的“不务正业”，令家里操了不少心。像一颗黄麦一样的老父曾好几次指着我的额头说：祖祖辈辈本本分分，就出了你这么个逆子，给老先人羞脚片子哩。我的梅，那个同样受着贫穷困扰的陕北女子，再无法忍受清贫对她所带来的苦楚，对我下了最后通牒：要么放弃文学，要么离婚。那一天，我跑到沙丘上站了好久，流了很多的泪，没有人知道；我对现实世界的愤慨与迷惘，以及知已难觅和一腔无以排遣的孤寂和落寞。我是把怎样的一种持续一生的暖色信仰藏在了文字的背后呀，从心灵的道路通往文学，我表露了自己极端孤寂的心境下所感受到的文学的温情。好像自己的身心也与文字景物融为一体，成为永恒的事物。况且，现代社会的人们精神处于怎样一种苦闷彷徨、无所傍依的边缘状况呀。不为真性情的存留洒泪泣血，奔走呼号，如何容忍精神的平庸贫乏?我痛苦，我忧患，我的脉搏的跳动是多么的微弱呀!“荒野里的_棵树／改变不了大地苍茫的颜色”因为这些依稀想起了一位文友的诗，心境竟很凄怆。
离了婚的我，帐然踏上了西口路。痛苦的心境，相守这片苦难土地的心灵的安妥，使我直抵自己孤独的内心，敞开自己感情和感觉的门扉。西部的苦难与我的意绪浑然融为一体，淌而为文。心中伫望的那个女子，那个闪动月光蝉翼的梅，令我在泪水中一遍遍孤独地溯回到爱情的发源地。但除了以流淌文字的形式祭典，又能怎样呢?爱情使一个人瞧悴，贫穷使一个人气短，这份抑郁狠狠地掷中了我，但有谁会知道孤寂的荒原之旅，漂泊着人生暖色的信仰，涂满忧郁的情绪，竟会奏成浑茫的笛音。
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;几天后，和几位任课老师反复琢磨探讨，打算从课堂管理，课后帮扶，家校协调，同学提醒监督，生活关爱等多方面人手。
永不放弃，耐心等待这颗落在后面的灵魂
爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，针对子涵这种缺点多的差生更应该真心把她当自己的孩子对待，一如既往的多付出关爱。正因为落后有缺点，才需要我们的教育，也正是我们的本职工作。结合课堂教学最大可能地提问他，尽量留出时间个别辅导他，对他的微小进步要及时恰当作出鼓励和赞赏，让他感受到成功的喜悦，看到前进的希望，培养对学习的兴趣，尽早把注意力转移到功课上来，尽快养成好的学习习惯。戒除成人的急躁心理。他才是个七岁的孩子，离长大成人路还很长，一年来的关心教育已经有了进步，已经向好的方向变化，不能急于求成，需要耐心，需要关心，需要等待。
施好偏心肥
充分利用课余时间专门给子涵开小灶。结合课堂上还没有掌握的知识点，及时安排时间给他补课。坚持始终，日核」牢记。正因为弱小才需要帮扶，正因为差才需要我们更多的付出。注重方式方法和辅导环境，不一定选择办公室，操场上边活动边辅导也是切实可行的，尽量贴近他，和他成为真正的朋友，施行我们的教育，坚持下去观察效果。
调动家长积极性，协同改进
子涵的家长是懂事朴实憨厚的农民，自己文化水平不高寄希望孩子学好学高，对子涵管理缺少时间.方式方法简单粗暴。进一步与家长沟通，引导家长改变对子孩子的教育方式，告诉他，管孩子和种庄稼不同，不是浇一次水十天半月不用管，孩子每天的作业都要督促检查。养成习惯，孩子小粗暴的方法接受不了。孩子不是一天两天，几个月就能长大的，孩子的成长是个很长的过程，不要急躁。以后坚持每天保持与家长联系，共同督促监督子涵，早日养成良好的学习习惯。
充分发挥团队优势
教育班级学生包容子涵接纳子涵，给子涵的转化成长创造空间。子涵体格好，擅长体育，乐于助人是同学值得学习的，肯定他好打闹是管不住自己，不是故意的，鼓励班干部多提醒子涵自我约束自己，同时帮助子涵确立学习目标，短期内能赶上并可能赶上的同学作为赶超对象，让他学有榜样，努力有方向，多角度为他营造成长环境。
付出真心，关怀备至
在学校的每时每刻，留意他的一举一动，随时付出真爱。天凉了，好多同学流鼻涕了，特别的问候一声。子涵同学你感冒了吗、看鼻涕都流出来了，我给你擦擦吧，发烧吗/要不要看医生/诸如这些点滴小事，真心关爱更能感化孩子的心灵，以前做到了，还不够细致，做得更细，做得更到位，用爱心滋润这颗灵魂。
教育是一利归浸务，真正好的教育一定是最具服务精神的教育。作为一名班主任老师更应该时刻牢记，我就是为学生服务的，教育效果不理想是我的服务还没做到位，一切从学生实际人手，从细微处做起，研究服务方式，探究服务方法，快乐的看着每一个孩子一天天健康成长，耐心等待那颗灵魂向好发展。
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我很认真的在写这篇文章。以至于忘了天已经黑了。
有人嘲笑我太过较真，我选择了无视。这些无关痛痒的事对于我来说毫无影响力。
我喜欢写作，只要一有灵感闪现我都会迫不及待的拿笔记录下来，然后看着同学对我的作品赞叹唏嘘，我觉得很满足，那是一种成就和骄傲。因此，我更加喜欢写作，我把它规划成了我人生中最有意义的一件事，然而正当我为了作品带来的成就得意忘形时，一个陌生人的一句话打乱了我的规划，踩碎了我所有的自以为是。
我喜欢把自己写好的作品发在网上，我想得到更多人的肯定和赞美，这样才能满足我的虚荣感。那个陌生人就是我的作品读者之一。
“你其实并不喜欢写作，只是在享受它给你带来的光辉和成就，所以你写的东西只有目不识丁的人才会觉得是佳作，在稍微有点文化的人眼里你所骄傲的东西只不过是毫无灵魂的垃圾”陌生人的话隔着冰冷的屏幕就像一只无形的大手，用尽全力抽打着我的狂妄，一点点撕碎我刚建立起来的骄傲，我怒了，真的怒了，手指在键盘上飞速舞动狠狠的敲击着，键盘发出的哀鸣就如我心中的怒火一点点增长。我用尽我所积攒的所有不堪入目的词句回复他，咒骂他，看着他不断闪烁的头像我甚至觉得和他多说一句话都是种耻辱，他就是一个目不识丁的俗人，他在嫉妒我，我咬紧牙关，死死的盯着屏幕，仿佛想把满身的怒火沿着网线传递到他那边，把他对我所有的嘲笑和讽刺都烧成灰烬。最后我把他拉黑了，看着他的头像渐渐变暗然后消失不见，我觉得很解气，没有人能够质疑我，我就是最好的。
或许是刚才太过激动了，一下子放松下来竟然感到有些疲倦。看着网页上同学的称赞和羡慕，舒心的笑了笑，关掉手机松散的躺在床上，闭上眼睛想像往常一样进入梦乡，可无论我换了多少种睡姿还是睡不着，那个人说的话就像魔咒一样一遍遍不断浮现在我脑海里，不断的缠绕着我，我用力的甩了甩头，它不但没有被甩走反而愈发清晰，我发狂了，把枕头砸向窗户，碰撞的声响如雷贯耳，窗外那一片黑暗像一个无底洞一样好像想要把我吞噬，我努力抑制自己，用手按住胸口使自己平静下来晚风穿过窗户向我袭来，安抚了我的狂澜，面对着空白的墙壁，我开始思考起来，似乎我一直都在逃避着什么。
我有一个书柜，里面放满了作文书，每一本都十分崭新，有好多人看到都夸我爱护我，只有我自己知道那些书都只是个摆设。
那些字眼再一次浮现在脑海，这一次我出奇的没有发狂，开始认真的斟酌着他所说的每一个字。其实，我也有问过自己我真的喜欢写作吗？我真的写得很出彩吗？不止一次有人质疑我，然而我总是以各种借口安慰自己，现在想想我似乎真的逃避了很久。
我并不爱写作，所以才不曾有过作家梦；我不爱写作，所以才常常半途而废；我不喜欢，一直都未曾喜欢过，只是为了名誉，荣耀逼着自己假装一副很喜欢的样子。我很喜欢那种被人捧得高高在上的感觉，每一个作品都含有一个目地，然而我却总把自己包装得十分高尚反而侮辱了正真爱写作的人。
因为不热衷，所以没灵魂。再回首翻看一遍曾被人赞不绝口的文章，顿时觉得我一直引以为傲的东西是那么的枯燥无味，平淡无奇。
一种失败感油然而生。回想起以前每写好一篇作文总是心高气傲的塞到别人手上让别人赞美突然觉得很可笑。我似乎一直都忽略了一些赞美中的牵强和为难。我只是不想否认自己未曾想到现在的我却输在了太想被肯定上，而且输得一塌糊涂。