在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
柿子柿子篇一
秋爷爷来了,她带着金灿灿的颜料给大地,上了一层新颜色,果园里的小仙子也都开心的跑了出来,有柿子仙子,冬枣仙子,苹果仙子等。
今天风和日丽,正是摘果子的好天气,邻居家的奶奶叫上我一起去摘柿子,走进果园,绿意扑眼而来,嫩绿的叶子下,还藏着红彤彤的小柿子。小柿子就像羞红了脸的姑娘一样,躲在绿叶下面,不过还是被我一眼瞅到了,“那棵柿子真大,可爱极了!”我说。
我们拿着剪刀和一个桶,还有一个大梯子,走到一棵柿子树下,把梯子搭好,邻居家的奶奶便爬了上去,我在下面紧紧的扶着梯子,生怕一个不小心没有扶好梯子,邻居家的奶奶就摔下来。
邻居家的奶奶拿着剪刀和桶爬上去后,把桶挂在梯子的一边伸出手,将小灯笼似的柿子用剪刀对准柿子的树枝,另一个手拿着柿子在用剪刀轻轻一剪,另一个手轻轻一拽,柿子便掉了下来,然后再将摘下来的柿子放桶里。
邻居家的奶奶下来后,便从桶里挑出一个又红又大的柿子给我吃,我慢慢的撕开柿子外面那层薄皮,鲜红的汁水就一下子涌了出来,我尝了一口甜滋滋的太好吃了真是人间美味。
果园真美丽,我喜欢这个果园!
柿子柿子篇二
我们家的柿子又成熟了。
据爷爷说,这棵柿子树历史悠久,在爸爸还没出生的时候爷爷便亲手栽下了这棵树,他见证了我爸爸的成长,现在也在见证我的成长。
中秋节假期,我和爸爸回到老家,只见那棵柿子树枝繁叶茂,上面挂满了大大小小的红柿子,像一盏盏红灯笼挂在树上迎接中秋。这些柿子圆圆的、鼓鼓的,好像再不吃就要炸开了似的。
与往年一样,我又和爸爸一起来摘柿子了。我家的柿子树很高大,柿子大体分布在上、中、下三层。
最下面的柿子我轻轻一跳就摘到了一个,爸爸也摘了很多个。下面的柿子不一会儿就被我们摘完了,中间的柿子就有点“鞭长莫及”了,我怎么跳也够不到。爸爸搬来了一架梯子,我在下面扶着梯子,爸爸爬上去一个一个地摘。
一会儿中层的柿子也被我们摘的差不多了。还有树顶上那些难啃的硬骨头怎么办呢?爷爷拿出了去年用的“摘柿神器”——自制的网杆,爸爸用它摘了很多个。
突然,一个柿子从网兜边缘逃跑了,“啪”的一声掉到了地上,摔烂了。我心疼地叫到:“爸爸,你要小心一点,我来指挥你。”接着我指挥着爸爸一会儿向左、一会儿向右、一会儿向上……我们父子俩密切配合,攻克了一个又一个堡垒,柿子纷纷落入网中。
看看满满几大篮子的柿子,我心里乐开了花,今年又是一个丰收年啊!
柿子柿子篇三
国庆节到了,我和爸爸、妈妈还有姐姐一起去看望奶奶。
在路边我们看到了一排排柿子树,馋得我和姐姐直流口水。终于到奶奶家了,我大声地喊:“奶奶!我们要去摘柿子!”奶奶笑着说:“好!好!好!我带你们去摘柿子。”我们拿上镰刀和一根长长的竹钩子,就上路了。
我们来到柿子树下,一个一个柿子有着不同的颜色,有红的,有黄的,还有绿的,柿子挂在树枝上像一个个小灯笼,真漂亮!
我走到柿子树下把钩子钩到树枝上,不管是没成熟的还是成熟的,全都摘了下来,因为妈妈说把没成熟的柿子放两天就成熟了。
只听“啊”的一声,我回头一看,原来是姐姐踩到了成熟的柿子,半边柿子都踩烂了。可姐姐不慌不忙地了捡起柿子,把没踩到的地方给吃了,引得大家哈哈大笑,我连肚子都笑痛了。
缕缕炊烟升起了,我们满载而归。
柿子柿子篇四
1.认识12个生字,会写4个字,掌握新笔画竖弯。
2.运用多种方法识字,培养学生自主识字的能力。
3.正确流利地朗读课文,能通过朗读体会丰收的喜悦。
1.认识生字,掌握新笔画,能正确书写4个字。
2.通过朗读体会丰收的喜悦。
运用多种方法识字,培养学生自主识字的能力。
cai课件柿子生字卡柿子实物
一、出示实物,激情导入。
生摸一摸,描述自己的感觉。
2.老师把小客人请出来,看看它是什么颜色的?像什么?
(出示柿子)指名说。
小结:这个小客人是柿子,现在是秋天,正是吃柿子的.季节。
3.学习“柿”字。
①板书课题9、柿子。看老师写“柿”字。(“柿”字用色粉笔区别左右)
②你有什么方法记住“柿”字?
加一加;形声字;
③小结:对,“柿”是左右结构、木字旁,因为柿子是长在树上的。
4.读题。(喜欢柿子吗?让老师听听。)
二、初读课文,整体感知。
1、老师范读,学生评价。
有个孩子啊,他可喜欢柿子树了!他还写了首好听的小诗呢!,你们想听吗?那好,如果你觉得我读的很棒就给我点掌声鼓励吧!
(出示课文)师范读,生评议。
你觉得老师哪儿读得最好?
2、老师带读。
谢谢你的夸奖,老师心里甜滋滋的呢。想读得和老师一样好吗?只要你眼睛看着字,认真地跟我读,相信你们一定会读的比我好!有没有信心?(学生跟读)
3、下面请小朋友们自己再读课文,不认识的字画上记号,看着拼音多读两遍。
学生自读课文,把还不认识的字画上记号,借助拼音再读。
4、指名读,师生共同评价。
(鼓励学生发现优点,学会赞美别人;读得好、评得好的奖励字卡)
三、游戏识字,激发兴趣。
1.游戏:摘柿子
孩子们看!树上挂满了这么多的柿子,熟透了的柿子都落在地上了,谁想来摘呢?课件出示挂着生字的柿子树。
(1)认读“挂、收、树、爷爷、笑脸”
“树”:你怎么记住这个字的?“树”与“柿”字有什么共同的特点?
“笑脸”:笑一笑,看看同学的笑脸。你觉得“笑”字哪些部件像同学们的笑脸呢?学生当小老师教读。
“爷爷”:第二个“爷”字的拼音有什么变化吗?(没有声调)该怎么读?
(2)认读“后、许多、西风、片”
现在你们当小老师,教老师读这些字。
学生教读,老师跟读。
再指名学生当老师,师生一起读。
2、游戏巩固。
在初读课文阶段领到字卡的小朋友上台,举字卡考同学。
四、再读课文,情境识字。
1.生字宝宝全回到课文里去了,接下来我们再读一次儿歌,如果你已经认识了生字宝宝,就把开始做的记号擦掉。
学生自读,将已经认识的生字下的记号擦除。
2.检查读课文情况。
课件分别出示课文第一、二、三句。指名读,提出要求:带着小耳朵认真听,看看同学有没有把生字全读正确。
学生评议朗读课文情况,针对有难度的轻声词、鼻音字再次强化。
3.同桌之间互相读读听听课文。
五、指导书写,培养能力。
1.出示“后、多、西、片”,你觉得哪个字最难记?
学写“片”
①课件演示“片”字的演变过程。
②看了动画,你知道“片”字怎么记了吗?交流。
③打开《写字》,观察“片”的笔顺和占格后教老师写“片”字。
注意第二笔竖在田字格中的位置,字形需扁一些。
④描红后写三遍。
学写“西”
①西字里面藏着一个新笔画,你找到是第几笔吗?(红笔标出第五笔)
②比较竖弯与竖折的区别。请学生给这个新笔画取个名字。
③怎么才能写好“西”字呢?指名说。(字形扁一点;最后封口;撇与竖弯的笔画不能挨到两边的笔画;第三笔横折的一横写在横中线上等)
④描红后写三遍。展示评议。
2.练习写“多、后”。
①自己观察笔顺及占格,认真描红,思考:什么地方要提醒同学们注意?
②交流。(“多”字中的横撇起笔的横要平,略向右上角扬,撇画长短错落有致;“后”字第一笔撇要卧倒,第二笔撇要站起来。)
③再分别写三个,展示评议:谁的字最漂亮?给最美的字或笔画画圈。自评画圈。
3.闯关游戏。
①生字开花。分别给“后、多、西、片”一字组多词。
②说反义词。
③齐读全文。
柿子柿子篇五
冬夜也依依不舍的走了,秋姐姐慢慢地来了。我家门前有一棵棵柿子树。柿子渐渐地成熟了。
有一天,阳光明媚,空气新鲜的早晨,不知为何,我的心情特别好,相信今天一定有很好的事情发生。于是我便连蹦带跳地去找我的好朋友的家。朋友问我:“你今天的心情怎么那么好啊?”我回答道:“是吗?”朋友开心地说:“我们出去玩吧!”于是我们便兴高采烈的出去了。
果然,烈日炎炎的下午,我们看见了红彤彤的柿子,我心想;要是能吃到这美味佳肴该多好啊!它好似一个害羞的姑娘挂在高高的大树上,显得有几分身姿。我越看越想吃,口水都快流出来了。突然,我想到了一个主意。
我迅速的爬上了树,叫我的好朋友找一个袋子装柿子。一切工作准备就绪,我们现在就开始吧!我用我灵活的小手摘柿子,朋友在下面接着。时间一分一秒的过去了,我们的柿子摘得也差不多了。
这真是美好的一天,希望下一年的柿子比今年的柿子还好吃!
柿子柿子篇六
我有一个愿望,就是摘下一个最甜最大的柿子给身患重病的爷爷吃。
爷爷已经病了很久,躺在床上起不来。爷爷说,他现在最想吃甜甜的柿子。我听了,暗下决心,一定要满足爷爷的心愿,也许爷爷吃了柿子,一高兴,病情就会好转。据我所知,邻居王叔叔家里后院旁边有一棵柿子树,远远望去,柿子们像一个个红灯笼,闪着诱人的光。
第二天,中午时,大家都在午睡,我偷偷溜到那棵树边,一看,树太高了,手够不着。我四处张望,发现王叔叔家墙角有个木梯,“太好了!”,我轻轻搬来,刚爬上梯子,回头一看。不知什么时候王叔叔来了,他用冷冰冰的眼神盯着我,我一秒变怂,马上把梯子放回去,并向王叔叔问好,王叔叔原谅了我。
我不死心,第三天一大早,我悄悄来到柿子树下,手脚并用往上爬,太紧张,刚上几步,就溜下来了,摔倒在草地上,痛得我哎呀叫,怕被发现,赶紧逃走。
一次又一次,我想了不少招,最终还是失败。十天后,我的生日,意想不到的是,王叔叔竟然来了,还送了几个又大又甜的柿子给我!
我赶紧拿去送给爷爷,爷爷笑了笑:“我的乖孙女!”
柿子柿子篇七
“身体圆圆没有毛,不是桔子不是桃,云里雾里过几夜,脱去绿衣换红袍。”这个谜语的谜底到底是什么呢?没错,你猜对了,谜底就是柿子。
柿子,是一种浆果类水果,成熟季节在十月左右。果实形状较多,有球形、扁圆等形状。不同的品种颜色从浅桔黄色到深桔红色不等。
柿子树的栽培已有1000多年的历史。北宋诗人张仲殊称柿子:“味过华林芳蒂,色兼阳井丹朱,轻匀绛蜡裹团酥,不比人间甘露。”在千年之后的今天,中国、巴西等地区是主要产地。
柿子的种类很多,总的来说可以分成两大类:一类是涩柿,要在采摘后经加工才能食用;另外一类是冬柿,成熟时已经脱涩。
柿子的味道这么好,它需要用什么土壤种植呢?其实,柿树跟向日葵一样,是一种很喜欢太阳的树。它不仅能够忍耐严寒,也不怕干旱来临,而且它能在空气干燥且土壤较为潮湿的环境下生长。为什么它在各种恶劣环境下都能生存呢?因为它的根系很富有生命力,吸水和吸肥力都很强,它不怕土地养分缺少,可以在任何地方的土壤中生存。因此,说柿子是“生存专家”也不为过。
虽然柿子这么好吃,但是不能多吃,因为吃多了柿子的话会引起消化不良,所以,大家一定要控制吃柿子的量。