无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
奇思妙想篇一
“环保垃圾箱”一般是圆柱形的，一米高。但它可以随着你的意愿随时变化，形状又是千姿百态的。它可以变成可爱的卡通型、美丽的水果型、高贵的古典型、大方的优雅型……各种各样，让人看起来有一种美的享受。
与众不同的是它的身上有三个按钮，绿色、黄色、红色，三个桶呢！当你把垃圾扔进去的时候，它里面的智能芯片会辨别出哪种是可以回收垃圾，哪种是不可回收垃圾，自动分离出来。假如垃圾已经装满了，它就会发出“嘀嘀”的声音提醒你。只要按一下红色的按钮，它便自动将不可回收的垃圾全部吃掉；按一下黄色的按钮，就散发出一些清新的空气；再按绿色的按钮时，它就将那些可回收的垃圾变成新的，放在第三个桶里，供人们使用。
在污水横流的地方，“环保垃圾箱”的用处就更大啦！把它放在离水边较近的地方，插上一条直通水里的的管子，按下绿色的按钮，它就可以像一位神奇的魔术师把脏水转化成纯净水，最后从另一条管子流出来供人们饮用。
有了“环保垃圾箱，”人们再也不用为垃圾和污水烦恼了。看，宽阔的马路上，到处鲜花盛开，绿树成荫，原来堆放垃圾的地方，再也见不到飞舞的蚊虫，再也闻不到刺鼻的臭气。
啊！真希望我的梦想成真，让它为人类造福。
奇思妙想篇二
如果大家都有飞行服，那就不必再担心迟到了。这是一套黑色的，轻轻的飞行服。只要你心里一想你要云的地方，它就会立刻把你送到。
它的速度也是相当快的，可以达到每小时1000公里。相当于小汽车的十倍。
如果在没有到达目的地的时侯突然漏气了，不要担心，你可以通过按扭打开降落伞，等下来了再堵住漏气口，自已给自已来吹气。
这种飞行服的两边，也就是你的双手上有子弹，如果有老鹰秃鹰等鸟类想攻击你，你便可以打走它们。而且子弹是取之不尽，用之不竭的。因为这种子弹会结合周围的云朵，微生物合成子弹。这些子弹从高空落下来会不会砸伤人？这并不是个问题。这子弹打过后，就直接飞入大气层里去了，不会造成污染的！
还可以防毒气。
这个想法是不是很神气？你们期待吗？希望我这个设计能早日变成现实，大家一起努力吧！加油！
奇思妙想篇三
单元学习目标：
1. 欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。
2. 初步了解联想和想像的作用，能运用联想和想像扩展文章内容，丰富课文内涵。
3. 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，对课文的内容和表达有自己的心得和看法。
4. 体味和推敲富有表现力的语言在具体语境中的作用，用合作的方式，共同探讨疑难问题。
5. 学会婉转拒绝。
单元课时安排：共13课时
单元整体学习 1课时
皇帝的新装 2课时
七颗钻石 1课时
语文活动：讲故事比赛 1课时
蔚蓝的王国 1课时
天上的街市 2课时
写作：想像 3课时
口语交际：婉转拒绝 1课时
单元小结 1课时
学习资源：
1.图书资源：
《安徒生童话》《格林童话》《爱丽思漫游仙境》《爱的教育》
2.网络资源：
/
3.影视资源：
《牛郎织女》《哈里波特》《国王的新衣》《海的女儿》
教材分析：
想像，是指对已知的事物形象经过思维加工，而创造出新的事物形象的心理过程。奇妙的想像能给人类心灵世界以自由，让思维的触觉上天入地，涉古历今，从而求新立异，为人类创造出新形象、新思想、新启迪的翅膀。本单元主题词激发学生从现实生活中提炼材料，驰骋想像的热情，4篇名家手笔既是植根于现实生活，又视通八极，心游万仞，并且把深刻的哲理告诉给大家。
《天上的街市》是一首成熟的现代格律诗。诗作写于北洋军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会的黑暗现实，诗人郭沫若感到极大愤怒。他在五四时期对祖国的憧憬归于破灭，一度的兴奋激动陷入苦闷徬徨，但他依然不倦地探索和追求，诗人在对生命的沉思中调动起丰富的审美想像力，以新的灵感的方式改变视觉感应中的秩序。不仅用眼睛眺望，而且以心灵感受星空，从地上的街灯到天上的街市，由街市上的物品到街市上的人，虚实交错，展示心目中的天国乐园，特别是牛郎织女的幸福美满、自由自在、无忧无虑的情调，更透露出诗人对未来美好生活的向往，对劳动人民命运的同情的进步思想。诗歌清朗仪隽美的立意想像及和谐悠扬的音律，使人在神异的幻景中感受到悠远的真情。
《七颗钻石》是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇关心青少年教育问题的童话。作者观察自然界在北天排列成斗形的七颗亮星，展开了丰富的联想和想象，为我们讲述了一位姑娘和她的母亲出于爱心而让出了如生命般珍贵的水，她们的爱心升腾到空中，幻化成普照大地的钻石般夺目的星座，从而告诉读者，爱心的力量是神奇的，愿爱心像大熊星座一样普照人间。
《蔚蓝的王国》是“欧洲俄罗斯的第一位小说家”屠格涅夫的一首散文诗。作者以真挚的爱心饱蘸激情地描写了“梦中”的平静、安详、美丽的大海和快乐、幸福、年轻的人们，在自由、活泼、清新的行文中赞美青春，歌颂爱情，追求美好事物和美好生活，表达岁月已逝的人生慨叹，用梦幻手段把作者充满爱的内心世界在充满神奇、美丽 、爱情的蔚蓝王国里展示出来。从而激励读者在行云流水中去感受作者在文章中寄托的美情怀，品味文章优美的语言，体会想象的魅力。
《皇帝的新装》是丹麦著名童话大师安徒生的力作之一。作者从纯洁的童心出发，用大胆的夸张和想象来反映生活，用带有强烈动作的语言来展开情节，叙写了一个愚蠢的皇帝被骗子愚弄，穿上一件看不见的实际上根本不存在的新装，赤身裸体地举行游行大典的丑剧，激露了皇帝及大小官员的虚伪，奸诈，愚蠢的丑恶本质，启示人们要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢说真话。使学生随着故事情节的展开，潜移默化中受到感染和教育。
教学设计：
第1学时 确定本单元的学习内容
第一块：了解单元内容，制定学习目标
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
2 浏览目录、课文等。 巡视，指导。
第二块：制定活动方案，组建活动小组
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
3 制定活动计划、方案。 巡视指导，给予一定的提示、帮助。
第2学时 《皇帝的新装》（一）
学习目标：1.能用小标题概括童话各段的主要内容，理清文章顺序。
2.能理解童话的寓意，从中受到启示，敢说真话。
课前学习：1.阅读课文，了解故事情节。
2.利用网络或书籍收集有关作者安徒生的资料。
课堂学习：
第一块：整体感知课文
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
3 交流，评价，补充。 组织交流评价。
第二块：精读课文内容
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
2 全班讨论交流。 组织交流评价。
4 各抒己见。 学了这篇童话，你受到了什么启示？
第三块：语文活动——《皇帝的新装》课本剧
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
课后学习：把课文改编成课本剧，并组织排演。
第3学时 《皇帝的新装》（二）
学习目标：1.把童话改编成课本剧，在课堂上表演。
2.通过对演员的评价，体会文中人物的性格特征。
3.发挥想像，续写童话。
课前学习：改编、排演课本剧《皇帝的新装》。
课堂学习：
第一块：整体感知：课本剧表演
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
1 表演课本剧——《皇帝的新装》。 组织、观看课本剧表演。
第二块：精读课文：揣摩人物性格
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
第三块：迁移拓展
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
2 全班交流。 组织交流评价。
4 全班讨论交流。 组织交流评价。
课后学习：阅读安徒生的其他童话作品，如《海的女儿》、《丑小鸭》等，并讲给附近的小朋友听。
第4学时 《七颗钻石》
学习目标：1.能感悟到“爱”的神奇力量，从而陶冶自己的情操。
2.初步了解想像的作用，并试着在阅读和写作中运用想像。
课前学习：1.学生熟读课文，利用工具书解决字词问题。
2.从书籍或网络上收集有关列夫·托尔斯泰的资料。
课堂学习：
第一块：整体感知课文
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
1 听讲。 导入 ：介绍作者列夫·托尔斯泰。
2 在《爱的奉献》声中有感情地朗读课文。 巡视，指导朗读。
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
2 全班交流，畅所欲言。 组织交流评价。
4 全班交流。 组织交流评价。
第三块：语文活动
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
2 全班交流，由班长记下五个金点子以备后用。 组织讨论交流。
课后学习：1.把上课时设计的献爱心活动付诸实际行动。
2.收集有关其他星座的神话故事。
3.学习、背诵诵读欣赏中的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《登岳阳楼》这两首诗。
第5学时 语文活动：童话故事演讲比赛
学习目标：1.通过讲故事比赛，阅读更多童话故事。
2.能归纳出童话的特点。
3.能自己创作短小精悍的童话故事。
课前学习：收集童话故事，准备讲故事比赛。
课堂学习：
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
1 全班分成8个小组，每组推选代表比赛，评委评分。 组织活动
3 全班交流。 组织交流评价
课后学习：把自己创作的童话讲给附近的小朋友听。
第6学时 《蔚蓝的王国》
学习目标：1.通过有感情地朗读，欣赏散文诗优美的语言、梦幻的意境。
2.感受作者美好的情怀，体味想像的魅力。
课前学习：1.学生熟读课文，利用工具书解决字词问题。
2.从书籍或网络上收集有关这篇课文的作者屠格涅夫的资料。
课堂学习：
第一块：整体感知：朗读课文
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
1 听讲。 导入 ：介绍作者屠格涅夫
第二块：精读课文：品味赏析
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
2 全班讨论交流。 组织交流评价，结合课后探究练习二、三。
4 各抒己见 组织交流，讨论课文的主题思想。
第三块：想象训练
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
2 全班讨论交流。 组织交流评价。
4 全班交流。 组织交流评价。
课后学习：1.把课文中优美的语句抄写在摘抄本上。
2.学习、背诵诵读欣赏中《观沧海》这首诗。
3.阅读屠格涅夫的其他作品，如《猎人笔记》等。
第7学时 《天上的街市》
学习目标：1.反复朗读课文，体会现代格律诗的节奏韵律。
2.通过牛郎织女故事结局的不同，体会作者在诗中寄寓的美好愿望。
课前学习：1.阅读牛郎织女的故事。
2.收集有关作者郭沫若的资料。
课堂学习：
第一块：整体感知课文
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
2 听讲。 介绍作者郭沫若。
第二块：精读课文内容
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
2 全班交流。 组织交流评价。
6 互相交流，赏析。 组织交流评价。
第三块：想像训练
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
2 全班讨论交流。 组织交流评价。
课后学习：1.学习、背诵诵读欣赏中的《迢迢牵牛星》这首诗。
2.背诵《天上的街市》这首诗。
第8学时 《天上的街市》比较阅读
学习目标：1.能初步了解联想和想像的区别。
2.通过《天上的街市》和《蔚蓝的王国》的比较，了解实景和虚景的区别。
3.发挥想像，设计自己的“理想之屋”。
课前学习：能背诵《天上的街市》。
课堂学习：
第一块：联想和想像
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
1 听讲。 讲述联想和想像的区别。
4 交流，评价。 组织交流评价。
6 全班交流。 组织交流评价。
第二块：《天上的街市》和《蔚蓝的王国》比较阅读
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
2 全班交流，明确实景和虚景的区别。 组织交流评价。
4 全班讨论交流。 组织交流评价。
第三块：语文活动
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
1 观看。 用多媒体出示林语堂的“理想之屋”。
3 全班交流。 组织交流评价。
课后学习：把你设计的“理想之屋”讲给爸爸妈妈听。
附：林语堂的“理想之屋”
门内有径，径欲曲；径转有屏，屏欲小；屏进有阶，阶欲平；阶畔有花，花欲鲜；花外有墙，墙欲低；墙内有松，松欲古；松底有石，石欲怪；石面有亭，亭欲朴；亭后有竹，竹欲疏；竹尽有室，室欲幽；室旁有路，路欲分；路合有桥，桥欲危；桥边有树，树欲高；树阴有草，草欲青；草上有渠，渠欲细；渠引有泉，泉欲瀑；泉去有山，山欲深；山下有屋，屋欲方；屋角有圃，圃欲宽；圃中有鹤，鹤欲舞；鹤报有客，客不俗；客至有酒，酒欲不却；酒行有醉，醉欲不归。
第9、10、11学时 写作：想像
本单元要求在写作中学习运用想像。文章要写得丰富生动，就要有奇思妙想，奇特的想像，能生动地表现作者热爱生活，喜欢探索的心理和情趣。想像要富有新意，有创造性，但想像的前提是植根于现实，并且合乎生活逻辑。教学中，可启发学生从感性入手，研究发挥“奇思妙想”的方法，使学生释放思维，展开想像的翅膀自由翱翔，创造出新的，美妙的境界，从而提高对写作的兴趣。
第9学时
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
1 自学短文“想像”。 组织学生自学。
2 完成练习一。 写作指导。
第10学时
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
1 学生讨论，拟题。
2 明确写作要求，写作。 提出写作要求。
3 自己修改作文。 组织自改。
第11学时
教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思
1 组内交流，互相修改作文。 出示评改标准和要求。
2 学生推荐作文，师生互动评改作文。
3 教师听取各组意见，指导学生评分。
第12学时 口语交际：婉转拒绝
本单元“口语交际”部分要求学生学会“婉转拒绝”。“婉转拒绝”是在别人提出不合理的要求或自己无法接受别人的要求时，既拒绝了他人，又不伤害他人的一种说话技巧。“口语交际”活动课上可结合学生的生活经验，设置情境，激发学生的表达欲望，让他们注意表达时的对象和场合，及时调整自己的表达内容，选择适当的表达方式，从而达到使对方心悦诚服地接受的目的，使学生在学习表达技巧和方法的热情中激发起与人友好交流的信心。
第13学时 单元总结
总结方面 获得收益 存在问题
（1）课堂发言的情况。
（2）完成作业 的情况。
（3）参与活动的情况。
（4）学习兴趣的增强。
（5）学习能力的提高。
（6）情感态度的升华。
（7）对老师建议、评价
奇思妙想篇四
我们生活中有无限的幻想，但我的世界里面充满了千奇百怪的东西，它与人类目前生活的世界是不一样的，我把它叫做奇思妙想。
我想，我的家住在洁白的云朵上，这样，我就可以和小鸟嬉笑，还可以在美丽的彩虹桥上散步。
我想，有一个聪明的多啦a梦做我的伙伴，这样，她就他能从口袋里掏出各种各样的东西让我使用。
我想让全国的女孩都拥有一把花仙子那样的钥匙，这样，我们就可以随时变出漂亮的衣服、裙子和鞋子，只要我们把它们穿在身上，就可以变成惹人喜爱的公主了。
我想，有一个花不完的`钱包，我就可以把它交给山区孩子，有了这个钱包，山区贫困的孩子就可以购买需要的物品，就不会挨饿和没钱上学了。
我想，有一个会做家务的机器人，有了这个机器人，妈妈就不用每天累得精疲力尽，还可以让妈妈听听音乐，看看舞蹈，还可以有更多的时间陪我。
奇思妙想篇五
我觉得，现在的汽车，功能不够强大。我要改变了这个汽车史。一种蛇形汽车便被我发明了出来。
这种汽车能像变形金刚那样变成“一条蛇”，可以乘坐十几人，而且不需消耗能源，速度还很快。
别以为这种车的功能就这些。
车子变成蛇后可以在岩石上，泥沙上，这些其他汽车不便行驶的地方行驶。
点下车上的绿色按钮，就会启动钻地模式！这样就可以开着车像蚯蚓一样自由穿梭地下啦！
点下蓝色按钮，车会变成潜水模式，像条鳗鱼，在水下游来游去；不但比鱼游得还快，甚至不怕鲨鱼的攻击！
最后，是你们意想不到的特点，点下黄色按钮，车子就会打开车底的喷气口，带你在空中自由飞舞！是不是很惊奇，汽车还会如同一条飞龙，在空中摆出各种造型。怎么样？这个飞“车”在天不错吧。
海中如鳗，空中如龙，地下如蚯蚓。这就是我的蛇形汽车。
奇思妙想篇六
今天，我坐在书桌旁写作业，手中的钢笔又漏墨了，染了我一手。这支破钢笔！我想，如果能发明一种永远不会漏墨的钢笔就好了！
这支钢笔细长的身体是银色的，配了金色的挂钩，笔尖附近镶嵌了一枚晶莹剔透的钻石，看上去，绚丽夺目。
你别看这支钢笔的外形和普通钢笔没两样，但里面却大有乾坤。
钢笔不但书写流畅、顺滑，颜色鲜艳，永不褪色，而且使用寿命超长，原来我使用的是神奇的纳米墨水，吸一次墨水可以用几年，使用过程中也绝不会出现漏墨现象。我还用特殊高分子材料精心打造了笔尖和笔芯，自带智能感应装置，吸墨是全自动的，再也不用担心抹的两手墨水了！
在钢笔的挂钩里面，我还安装了gps定位系统和视频监控系统，妈妈从手机的app上就可以随时看到我的行走路线，还可以随时和我视频通话。这样大家就再也不用担心我上下学路上有危险了。最让我喜欢的是笔尖旁的小钻石，它可不是光为了好看的。里面装了人工智能系统，既可以监督我按时完成作业，又能帮我批改作业，当我遇到难题时还可以扫描到钢笔中的智能系统求助呢！
这样一支功能强大的钢笔，谁能不喜欢呢？
我暗下决心：从现在开始一定要好好学习，掌握更多的知识和技能，将来一定要制造出这样的钢笔来，为人类造福！
奇思妙想篇七
我想发明一辆会飞的汽车。不仅美观，还能让人更方便。
我想发明的汽车里面有两个按钮，如果按下左边的红色按钮，汽车的两边就会冒出一对机翼。再按下红色按钮，机翼就会缩回去。如果按右边的蓝色按扭，汽车里就会冒出你需要的东西。再按下那个按扭，那些东西就不见了。
这种汽车有个调整大小的仪器，如果你把指针往上推，车会变得越来越大，如果你把指针往下推，汽车会越来越小，甚至到小到肉眼都看不见。
为什么我想发明这种汽车呢？因为上下班高峰期和法定节假日，马路上非常堵，而如果能在天上开车就不会堵车了，这样人们就能节约不少时间了。
这种汽车最神奇的功能是能飞上太空，当你按下写着“遨游太空”的按扭时，汽车的窗户会自动关闭，汽车后面喷出气。一会儿，汽车就在太空里了。再按一下消除按钮，汽车就在地上行驶。
真希望能早点发明这种汽车。
奇思妙想篇八
忽然，时光老人出现在我的眼前。他对我说：“你不是现在就想看看未来的衣服是什么样子的吗？我现在就带你去看一看。”我感到非常奇怪，只是点点头。时光老人立刻带我坐在飞船里面飞走。
坐在飞船上面飞行的时候，我向时光老人提出许多题。时光老人都一一告诉我。
一会儿，我们就到目的地。我就跟着时光老人走出飞船。走出飞船的一刻，我的心跳得很快，因为自己激动极。现在，我看见未来的衣服。
后来，时光老人要带我回家去。我还不愿意。
忽然，我听到叮咚的声音，马上起床。我说：“原来我在做梦。”我起床后，看见自己满头大汗。这件事情真是神奇。早上，我还在想晚上做的这个梦。
这个梦让我一辈子也忘不。可能我以后会制造出来！
奇思妙想篇九
大家可以想象：爬山虎的脚可以粘住墙，由此我们得到启示，可以发明一双能飞檐走壁的鞋。还是一双神奇的鞋，它既有好处也有坏处。
假如我们不用点力，是不能把爬山虎给拿下来的，它要是不触着墙，没几天就会枯萎。
科学家经过反复研究，终于揭开爬山虎能在墙上生长的秘密。后来，科学家模仿爬山虎的脚，发明一双可以飞檐走壁的鞋。
好处：这双鞋可以给消防队穿。假如六楼的人失火，消防队员的叔叔们就可以穿着这双可以飞檐走壁的鞋，走上高高六楼，再爬到失火的房间的窗户旁边，再放水灭火。这看起来和以前没什么两样。不过现在的既省水又省时，因为离现场比较近。
还可以给电工叔叔穿，因为这双鞋也是绝缘的。假如哪里的电线断需要抢修。电工叔叔可以穿着这双神奇的鞋，轻轻松松的走上长长的电杆，进行维修。
还可以给装空调的叔叔穿。还可以给……
坏处：要是被小偷给利用，那可不得，他会胡作非为的，那警察叔叔就会忙得不可开交。
我的想法怎样啊！
奇思妙想篇十
“我已经知道答案了！”你们知道这句话是谁的口头禅吗？我相信大家一定知道我说的这个人是谁了吧！没错，他就是经常为人们破解悬疑案件的主人公——————柯南。不，不，不！这是你们眼中看到的柯南，现在让我带领你们认识一下不一样的柯南。
大家都会有各种各样的烦恼，而香香小镇上新开了一家“烦恼回收站”，不管你有任何烦恼都可以卖给他，还可以得到很多开心的糖果，越吃越开心。
大家知道了这一家“烦恼回收站”后，都匆匆忙忙地开着车前往香香小镇。店前车水马龙，大家都想快点把烦恼卖给他，得到开心的糖果。当我走到门口的时候，一个长得很帅气的小哥哥走了出来。我抬头看见他，他的脸上露出了自信的笑容。此时我的心里想着，到底是什么样的糖果，令人吃后如此开心。我带着又好奇又兴奋又疑惑的心情走了进去。进去之后出现在我面前的是一个带着眼镜低着头的人，他渐渐地抬起了头，我惊讶地看着他，发现老板居然是柯南！
柯南，在电视里他是一个聪明伶俐、足智多谋的侦探。可是他现在却是一个在帮我们回收烦恼的店长。
在回家的路上，我在想：我心中的开心的糖果是吃了可以变开心的糖果，原来是柯南帮我们解决烦恼、排忧解难的“糖果”。
我越来越喜欢这颗开心的糖果了，也越来越喜欢这个“柯南”了。