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我的老师初三字我的老师初三大全（20篇）篇一
白色碎钻高跟鞋，藏蓝色碎花雪纺长裙，米色的小披风，卷发被扎成马尾落在肩头。
初一开学的第一天，我见到这样一身装扮的语文老师，妆容淡雅，酒红色的镜框架在鼻梁，笑着与班主任交谈。当时，因为我“挂”在我们班花名单的榜首，班主任就指定我做语文课代表，这样，我和语文老师的“渊源”就此结下。
语文老师名叫胥小慧，不管别人怎么想，我觉得她是我心目中一位称职的好老师。
老师每天早早地来到班上，督促我们读书，别看她年龄不大，可是不仅知识多，而且很容易动感情，给我们讲的课生动有趣，同学们都被吸引住了。有的问题一提出，引得你往课文里钻，即便再平淡的课文，也能讲出个风趣十足来。有一次，学校举行朗诵比赛，老师认真地在班上进行了一次竞选，给班上的每个同学一个机会，连平时一些沉闷的同学也跃跃欲试了。我的耳边仿佛还回荡着，老师抑扬顿挫的示范：“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌，我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索……”
每次我去给老师送作业，她总会和我聊一会天，有时还会幽默地开几句玩笑，她会关心班上的每一个同学。老师教得好，我们的成绩自然好，她会从网上买来一些励志的书籍奖励给进步的同学，同时也不忘微笑着鼓励其他同学：“下次继续努力！”
老师有时也很严厉，看见我们退步，她会很着急。每次的默写，她会一本本改好，会让不过关的学生到她的办公室重新默写。上课看见有人做小动作，她会板起脸，透过镜片后是她严厉的目光。每当我们作业做得差的时候，她会大吼一声：“看你们做的什么作业，太不像话了。”她说话的时候，脸气得通红，这时，我们心里都很难过。老师，我们敬您，爱您，都希望您永远开心快乐。
生活的影集还有很多，我就采摘这几个镜头展示一下胥老师的风采，当我在以后的日子里想起她时，就会感到一阵温馨。撩开写满记忆的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说着每一件和老师相处的往事。
胥老师，我心目中永远的好老师！
我的老师初三字我的老师初三大全（20篇）篇二
我的老师，她穿着朴素的衣服，却有着高尚的情操。
她就是我们可歌可敬的班主任。她姓李，我们叫她李老师。戴着方框眼镜的李老师不仅是我们的“科学领路人”，还是我们的“心理大师”。每当我们伤心难过的时候，总是最先想到找李老师诉说。
最令我感动的是她批改我的作业。我的作业错误很多，李老师不仅不嫌弃批评，还很有耐心地和我一起找错题的原因。李老师常常靠在我的桌边，弯着腰，手指一个字一个字地划过纸面给我讲解错题。就像鲁迅在《朝花夕拾》里讲到去日本留学，遇见恩师藤野严九郎先生给他批改讲义。如果把我自己比喻成在知识海洋里懵懂探索的“鲁迅”，那么李老师就是我生命中的“藤野严九郎”。
还有一件事也让我记忆犹新。一天我急匆匆去上学，忘了带饭盒，到了中午吃饭时才发现。我担心坏了，同学们也没有多余的饭盒，我闻着饭菜的香味却只有“望饭兴叹”。正当我愁眉苦脸准备挨饿的时候，李老师默默地递给我一个一次性饭盒。我当时真是又惊又喜，感动到说不出话来，一溜烟地冲去打饭，心里和胃里都是暖融融的。
当然，李老师也会很严厉。有一次跑操时，我发着呆，不知不觉就跑出了队伍。老师陪着我加跑一圈，告诉我即使是跑操，也要有纪律性。
李老师非常细心，期末考试前我生病了，在家休息了几天，心里却对即将来临的考试万分焦灼。没想到晚上响起了敲门声，是李老师请同小区的同学帮我带复习资料，并安慰我在家好好休息。
李老师不仅关心我们大家，讲课也很有层次，内容丰富，知识面广，还能了解大家掌握的情况。我们都很喜欢李老师，她既严厉又幽默，她就像我们的母亲，每时每刻都关爱着我们。
我的老师初三字我的老师初三大全（20篇）篇三
来到二中已经有两年了，小学时候一直想初中三年一定很漫长，但是等我上了初中之后才发现，时间像水一样，一不留神就溜过了指缝，一点都不够用。在这短短的两年里，我不仅找到了许多的朋友，还遇到了许多师德高尚、教学技能过硬的好老师。
“优雅知性、潜移默化”
要说教我们的老师之中，最“雅”的就是我们的语文老师郭改香老师了。为什么这么说？“瞧，郭老师今天又换了一套衣服。”“对啊对啊，郭老师的衣服真多，还特会搭配，咋穿都好看。”这是我们班里同学的日常对话。当然，除过郭老师自身的品味气质，她的课堂也是极其引人入胜的，尤其她深厚的文学底蕴使人大为叹服，课堂中不时引用一句古诗或古文，不仅让我们更好的了解了课文，更让我们拓宽了课外视野，尤其是增强了阅读的兴趣并爱上了阅读。现在因为郭老师的潜移默化，同学们在课下谈话也经常引经据典呢。
“良师益友、幽默风趣”
我最喜欢的老师就是我们的数学祥林老师张老师了。他不仅是我的好老师，更是我的一位“大朋友”，一点架子都没有，比如说有一次一个同学调侃说张老师聪明“绝顶”，老师听到后“回敬”了他一句，结果引得全班人哄堂大笑。他的学识极其渊博，无论是我眼中什么样的难题，他都能谈笑之间将其解决，他将一个十分抽象的概念转化为极其通俗易懂的语言：我们当时上“字母表示数”这节课的时候有的同学理解不了，张老师就说：“如果我们把狮子看做1，老虎看做2，那狮子+老虎等于多少？”同学们笑着大声说出了答案，于是老师就接着上一句说：“既然这个懂了，那a+b也就能懂了吧。”
“呕心沥血、有教无类”
“都别说话了，快点坐下背课文！”这是我们的英语老师暨班主任高高艳老师的声音。高老师每天都尽心竭力地照看着我们，就像是我们的一位严厉的母亲。天底下哪一个母亲不爱自己的孩子？所以高老师当然很爱我们，班里没人不知道。为了我们的生物实验考试，高老师不惜挤出自己所有的课余时间陪着我们一起做实验，当考试完成后一个个的满分让高老师喜出望外。高老师会平等的对待每一个学生，不会因为哪个学生学得好就给他特权，也不会因为哪个学生偶尔犯一次错就直接将那个人打入“坏学生”的范畴。
郭老师您抑扬顿挫，声情并茂的诗文讲解，引领我们挖掘灵感领域。
张老师您深入浅出，有永不浩竭的高深智慧，指引我们永攀科学巅峰。
高老师您灵活多变，像奇妙活泼的英文字母，带领我们走进无限国度。
我的老师初三字我的老师初三大全（20篇）篇四
我的语文老师是郑老师。她的眉毛又粗又短，眼睛大大的，鼻子高高的，嘴巴有点厚，人胖胖的。说她严厉吧，也不严厉。说她温柔吧，也不温柔。为何这样说呢？让我们来看看吧。
那天熟悉的上课铃声响起，郑老师捧着一叠回家作业准时走进了教师，开始查回家作业作业有谁没交，郑老师让作业没交的同学都站起来，紧接着下面不下十人齐刷刷的站起来，默默地往讲台上走去，一副视死如归的样子。郑老师开始一个个检查没交的作业，结果有一大堆都是没做或没做完的，郑老师生气极了，那脸色越来越难看，最后郑老师的脸色比火山爆发还难看，差点没把我吓死，那表情，简直要把人给吃了，过后那些人都免不了一顿竹笋炒肉，那景象惨不忍睹啊！
可是郑老师上课的时候又变了一副景象，一讲起课来乐的像一个笑面娃，完全没有了刚才的严肃，讲到精彩的部分时，每讲一个故事都能把我们乐坏，有的同学都晓得直不起腰来了，我觉得郑老师就像一个就像一个双性人一样，脾气一下子好，一下子坏，让人捉摸不定。
郑老师虽然脾气怪了一点，但其他方面都是数一数二的，她会将许多的故事，每次上课讲到精彩的部分时她都会给我们讲她的经历，所听过的事，貌似她经过的事比我们吃过的饭还多。
我的老师初三字我的老师初三大全（20篇）篇五
每当俺感到孤独的时候，你知道俺会怎样吗？俺呀！就会想一想俺的那些个老师，心情就好了。你们也许会问：“老师有那么神奇吗？”告诉你，俺的那些个老师可真逗。不信？那咱们去瞧瞧！
幽默滑稽的语文老师
看见一位“前方部长（前方不长）”——此人即为我们的语文老师。开学的第一天我们见到他，就用一句话来形容这位老师的头——前面宽敞明亮，后面杂草丛生。老师自己也用一句诗形容了一下：“白头骚更短，浑欲不胜簪。”
语文老师的幽默不仅仅在于他的外表，更能表现的是他上课时的言谈举止。
语文老师的普通话又不太好。他每次读课文时，他慷慨激昂地结尾时，不是发音不准，就是多了或少了几个字。我们班又有个习惯，不管是谁，只要是他读错了，我们就会把那句重读一遍。这时语文老师就会哭丧着脸说：“你们这样，严重的打击了我的自尊心，弄得我好没劲儿呀！”
语文老师还有个习惯，就是站不住。如果让他安安分分地站在那儿，简直是不可能的事。语文老师总是闲不住，站在那儿，不是要晃一晃，就是摇摇摆摆。有时还斜着身子，懒洋洋地靠在门框上。那老师的手在哪儿呢？不要着急，老师的手自有妙用。他的手呀，正在悠闲地摸着肚子，说不定正在回味午餐的美食呢！
枯燥无味的数学老师
数学老师的课，我实在不敢恭维，那是相当的好哇！那肯定是一流的、正宗的……（实在不敢说，在这里，我悄悄地告诉你，省略号代表的是“催眠曲”）每次数学老师上课，教室里就昏昏沉沉的，一点活跃的气氛也没有，大家都想睡觉。要说我们班哪，那可是全年级最活跃的班级了，能让这样的班级集体睡觉，数学老师的功夫也真是到了“炉火纯青”的地步了。
大家在私底下都管数学课叫做“催眠曲”。上课铃响了，我们打开数学书，等待数学老师的到来时，总免不了说上一句：“‘催眠曲’即将开始！”
我们都说，如果把数学老师上的一节课录下来，命名为“催眠曲”，把它送到世界音乐评选大赛上，肯定能拿个一等奖回来。因为在评委听音乐时，不知不觉就被它感染了，不一会儿就睡着了。不管评委们听到的是什么，这首《催眠曲》引人入胜，让你熟睡了。评委们肯定二话不说，就将一等奖颁发给了这首《催眠曲》，也就是我们数学老师的数学课啦！
喜欢训人的英语老师
我们的英语老师就是喜欢训人。只要有人讲话，她就会停止上课，请那个倒霉的仁兄吃“水煮肉”。因此，有些同学就很喜欢英语老师的课，因为她训人的时候，注意力就只放在那个人的身上，我们就可以玩耍了，不过最好不要发出声音，要不然，她会马上把攻击目标定为你，那么，只有等下一个倒霉的人说话被英语老师发现时，你才能脱离苦海。运气不好的时候，在一节课中，老师就会把你那一处过错提个七八次，那滋味儿才不好受呢！我也曾多次被“捕”，随之而来的就是“飞流直下三千尺”，说的我都找不着北了。
我们暗地里喊英语老师为et——english teacher。我们有时也称她为“ying（yin）”，因为她真的和“ying（yin）”很有缘。她不仅教英语，而且姓“殷”，特别是她的那双眼睛，比鹰的眼睛还要尖，上课时，我们稍微动那么一下，她都会发现，之后就是暴风雨的到来。
在繁忙的中学生活中，有这样特别的三位老师，真可谓是“营养搭配均衡”，成绩也就自然不在话下了。
我的老师初三字我的老师初三大全（20篇）篇六
楼下的菜园，是奶奶的一方田地。虽然不大但却栽满了瓜果，一到春天，绚烂缤纷。
每次经过，我似乎都不怎么关注它。直到有一天，一株头向着太阳，金灿灿的花朵闯入眼帘，它是那样自信地站在姹紫嫣红中，绽放自己独特的金色。我被一株向日葵震撼了。
那时，我刚上初一，大量的习题和学科一下子撞晕了我，考场上顿住的笔尖和冰凉的手无不预示着我这次测验的失利。得知自己的成绩后，我没有太多的惊讶，但往后却日渐消极。
“春天的雨可真多”在阴暗的天空下，我烦躁地想着，没有了太阳的照耀，一切似乎蒙上了灰，世间似乎没有了鲜艳的色彩，但当我再次经过菜园，却看见了一抹金色——依然是那株向日葵，仍然高昂着头迎接着狂风，它似乎长得和我一样高了，笔直的茎没有丝毫弯曲。
“你这次进步真大，令我没有想到啊”，这是老师的的声音，也可能是向日葵想对我说的话吧！
再次回到菜园时，奶奶正在给向日葵浇水，站在向日葵下我才发现，它已经比我高了，巨大的花朵里有了青色的种子，在这几个月里，她就像老师一样陪伴着我，激励着我。我不禁酸了鼻子，红了眼眶。
奶奶对我说：“我就喜欢这向日葵，一直就这么挺立着，无论风吹雨打，头都高昂着，从不屈服！”，心里赞同着奶奶的话，看看头顶的向日葵，又是一阵激动，因为它从不说话，却教会我自信、不屈服！它从不走动，却如同一位老师，伴我成长！
我的老师初三字我的老师初三大全（20篇）篇七
时光匆匆，短暂的暑假过后，我升入了初三。在几天的学习中，我逐渐认识了各科的任课老师。其中让我印象最深的，就是我的班主任——胡鸽老师。
开学那天，胡鸽老师身穿棕色短袖、黑色牛仔裙，再配一双黑色平底鞋。炎炎的夏日，骄阳似火，胡老师却还穿着一身深色系的衣服，不觉让我感到一种威严、一种干练、一种不可侵犯的原则——这位老师不一般！
刚开学，事情很多，教室里面一片嘈杂。我以为胡老师会大发雷霆，先给我们一个下马威。但胡老师没有这么做。她先引导学生填写基本信息，引导家长加入班级群，等把报到要做的基本事情做完后，胡老师才走上讲台开始点评我们刚才的行为。胡老师没有发火，她语气很平和，像是在陈述一件小事，但却让我们不寒而栗。面对这么多杂七杂八的事情，面对教室里学生的嘈杂，胡老师的有条不紊，胡老师的心平气和，让我印象深刻。
初三的时间很宝贵，许多老师都抓紧每分美妙讲课，但胡老师没有。胡老师先跟我们讲了中考在人生中的重要性以及初三这一年对中考产生的影响，让我们端正学习态度，直面中考。在学习前能有一个端正的态度和一个良好的心态，我觉得比什么都重要。胡老师还分享了一些学习经验和学习方法，让我明白了自己还有哪些欠缺。虽然胡老师没有急着讲课，但却让我们学到了终身受益的知识！
开学已经一周，我们学习了不少新知识，也做了不少试卷。这些试卷胡老师都亲自批改、亲自过关，试卷中的易错点、重点、难点，胡老师都会反复强调，生怕我们记不住。在一次测验中，我与满分相差两分，而这两分就是当天上午老师刚强调过的易错点。过关时，老师再次指出了我的不足，但又鼓励我多做题、多总结。看着老师布满血丝的双眼、听着老师略带嘶哑的声音，我有些羞愧——开学仅一周，胡老师已经对每个学生的问题、缺点了如指掌，可我却连一个老师反复强调的易错点都记不住。胡老师的敬业、胡老师的批评与鼓励让我记忆深刻。
不仅是胡老师，初三的每位老师都是顶尖的好老师，都是我人生中重要的指向标，都是把我人生的小船吹向梦想彼岸的独一无二的风。因此，我要好好把握初三，好好把握紧随这些好老师，向着目标出发！
我的老师初三字我的老师初三大全（20篇）篇八
我有一位老师，她像一首歌。虽然我并不知道她是否喜欢唱歌，但在我的心里，她的声音如天籁般萦绕在我的脑海。我一直记得她讲课的声音，很清脆，很好听。
她说：“没关系，我可以坚持上课，不用去医院。”
她说：“我咳嗽，嗓子不太舒服，可能讲课的声音会比较小，所以你们最好安静一点，这样才能听清楚。”
她说：“没有哪一位老师会平白无故地骂学生。我骂你，是为你好，我不骂你，才是对你的不负责任。”
她还说了很多很多，只是我没勇气再写下去，怕是对她的怀念太多太多。
我会一直记得你——左老师，我亲爱的语文老师。
我还有一位老师，她像一首诗。不是莎士比亚的十四行诗，也不是自由抒情的现代诗，而是自成一派的带着独特韵律的诗：时而内敛，时而奔放。
也许她做过很多事，但我记忆最深刻的，还是这一件：
有一次，她因心情不好，上课时某某同学不配合她，她便骂了他，事后第二天，她在课堂上主动向那位同学道了歉。坦白说，一开始我并不喜欢这位老师，但自从这件事之后，我对她的印象有了很大的转变，我开始渐渐喜欢上了这位老师。
她带着诗化的灵魂给我们诠释人世间的真善美，教会我们带着诗一般的心情去看世界。
她是一首内敛而奔放的诗。
我会一直记得你——朱老师，我亲爱的语文老师。
曾想和你一起去看海，可惜浪太高了；曾想和你一起去旅行，可惜路太远了；曾想和你一起放风筝，可惜风太大了；我曾想和你一起去做很多有趣的事，可惜你已不再陪伴我了。那就待在原地好了，至少你我曾相识在这里。
但请至少让他们留在你的回忆里，等到某一天你突然想起来时，他们也许会美到让你心痛——这种人，便是你心目中的好老师。
我的老师初三字我的老师初三大全（20篇）篇九
在我们的人生道路，有许多困难或“坑”，那怎样可以避免掉进这种“坑”里呢？我就需要一位“向导”。那谁能做好这一位“向导”呢？那必然要数老师了。
可是在这么多“向导”中，我个人觉得最好的则是周老师。是她领导我去所去的地方，是与国外人交流，运用多种语言交往。这样一个神秘的地方。
先说她的外貌，她那乌黑发亮的头发，显出了一种独特的青春；而水汪汪的大眼睛，显出一种求知欲，可竭学习的态度；那饱满的嘴巴，显出了她的健康，饱满，壮实的身躯，强健的体魄。
而我最喜爱的并不是她的外貌，是她优越的课，她的课生动，有趣。每次上课，总会带有一丝快乐感，上完课，就相当在乐园中游玩了一番，那是多么开心，多么值得留恋，值得回忆呀！
在我们第一次上课时，见到她使多么慈祥与温柔。没时间想了，快恢复过来上课，很快我又回到了状态，第一节课，上的是几个字母的发音以及几个相对简单的英文单词，看似枯燥，可老师只轻轻张了几次嘴，就变得快乐，有趣。因为她用了那双神奇的手，就把这几个烦闷的单词变成了一个有声有色的炸弹游戏，这样既激发了我们的兴趣，又让我们把一张张陌生的面孔一下子就变得熟悉了，这就是我为什么觉得她上的课如此快乐，好玩的主要原因了。
但是除了她能把枯燥的单词变得活灵活现，还有一个主要原因：表情。为什么说表情是如此重要呢？假如有一个每天苦着脸，脸上没有一丝表情，冷漠的人当你的老师，你会每天上课开心吗？不会，所有这就是上课时要有表情的重要性。而周老师并不是这一类人，当周老师走进教室上课的那一霎那，她的脸上就挂着笑脸，一直到下课。有一些不理解的人会说：“有什么好笑的呢？这也能当老师？那我也可以。”对于这一种看法，我觉得大错特错。有一天，她其实非常不开心，可她逼自己开心。由此可见，周老师是一个爱让我们认真学习的人，因为这才能保持我们对学习英语的兴趣。
周老师是多么好，快乐，认真，这就是我的初中老师。
我的老师初三字我的老师初三大全（20篇）篇十
小时候，妈妈总是让姐姐照顾我，每次姐姐到哪儿我便会在哪儿出现。
那时，姐姐在上中学。酷爱音乐的她，使得跟她的音乐老师关系很好，为此，姐姐也常常带我去老师家里玩。
不懂事的我，总会将名贵的乐器拿来弹，即使是装模作样。有时，乐器也会在我的手里遭到“毒打”。老师却总是笑着说我很可爱。
渐渐大些，开始明白是非与好坏。回想起那时的事情，还是像梦一般捉摸不定。
也许，我喜爱音乐的脚步是从那时开始的。我会每天到老师家里玩，看着她整日与乐器相伴，不禁羡慕起来。“我长大也要像您一样，陶醉在音乐当中！”我竟将这句话说了出来。
老师放下琴，走了过来：“千万不要，你会很痛苦的。”
我不解地看着她，问道：“难道这样不好吗？”
她不再回答，只是抬起头看着蓝天，而我却从她的眼神里，看到了无尽的我读不懂的东西。
后来，我就跟着她学起了乐器。只是，没学多长时间，我就因为搬家，无法再学了。
再后来，我上初中后，她又成了我的音乐老师。记得那天上第一节课时，我俩的眼神都透露着惊喜：她还记得我，还记得我是那个渴望音乐的女孩。
只是，她不再是当年的她了：她负有盛名，每月都会接到来自全国各地的演出邀请。
只是，她离婚了。当年，因为音乐，因为爱情，本是唐山人的她而踏上异乡；后来，又因为丈夫另有新欢，她选择了分开，从而至今还孤身一人在一间仅容下两个人的房间里与音乐相伴。
事实上，这些只是她人生的一小部分，她到底经历多少痛苦，内心又承受了哪些煎熬，这些，没有人能真正体会得到。
为什么她叫我不要像她一样过那样的生活？为什么她的眼神充斥着我读不懂的东西？
现在，我终于明白了：原来如此。
不过，我还记住了她的另一句话：“即使流着泪，也要选择奔跑！”
是的，人生有许多东西无法预料。但无论发生什么，我们都要奔跑。奔跑的人生，才是真正的人生。
我的老师初三字我的老师初三大全（20篇）篇十一
在我们生命里，会遇到许许多多的人，可能是熟悉的朋友，也可能是陌生人，在这些人中，都有属于他们职位，可我今天要说的这位人呢，他是我学习过程中最重要的人。
他十分的健壮，那宽厚的肩膀像棵大树一样为我们遮风挡雨，还有个大大的肚子，也许是个啤酒肚吧，他常常戴着一副透明的眼镜，时不时还会出现个双下巴呢！他穿着朴素，不是特别夸张的，经常看到他穿宽松的运动衣，下衣一般是系根皮带的卡其色裤子，鞋子呢！一般是皮鞋或是运动鞋，这穿着，似乎他挺喜欢运动的。
他呢，有几个小特点，首先是进班的时候手里一定会拿着一瓶水杯，不过这个水杯里泡的东西实在是多，而且还不重样呢！有菊花，有柠檬，有枸杞，有红茶……可见他是多么喜欢喝水啊！
“鼻涕泡”“神头”……是他的口头禅，我觉得这是他给我们一种学习解压的方式吧，反正我认为上他的课特别有趣！
最后一个特点是，他写的字非常漂亮！常常板书课文用了4个黑板，而且看他写的字简直是一种享受。这是我要向他好好学习的地方。
他的特点还有好多，但让我最感动的是记得有一次，有位同学没带饭卡，但正在中午吃饭这点儿，一上午的课，谁不饿才怪呢！闻着食堂阵阵飘来的饭菜香味那位同学的肚子一声一声地叫着，好像在说“我好饿怎么饭菜还没到啊”正好“他”在一旁看见了就问了一句“怎么不吃饭啊”这位同学说“我的饭卡掉了”“他”一听就连忙把自己的卡拿出来，帮他刷了一份饭之后这位同学“狼吞虎咽”的吃下饭去，“他”却在一旁，笑着走开了，虽然这饭不贵，但是“他”的这种行为让我非常感动，他就是————我们的语文老师，方老师。
啊！老师让我们一起度过这美好，充满憧憬的三年吧！
我的老师初三字我的老师初三大全（20篇）篇十二
星期天，我在整理旧书时，无意间看到一年级时写的作业，看着上面批的几个“优”字，不禁想起我的语文老师——庞兆萍老师。
记得xx年级刚入学那天，当我走进校园时，觉得一切是那么的陌生又新鲜。我进入xx（6）班时，同学指着一个老师说：“这是我们的班主任庞老师。”只见她穿着朴素大方，头发披在身后，微笑着跟同学们打招呼。
当庞老师给我们上第一节课时，先做了自我介绍，接着，我们一个个地也做了自我介绍，随后，老师在黑板上写了一个“难”字，问：“同学们，你们认识这个字吗？”没有一个同学举手。“这是个‘难’字”，老师说：“同学们，你们在今后的学习中将会遇到很多难字、碰到许多难题、还会有不少困难。你们应该有克服困难的决心、战胜困难的勇气、学好功课的信心。‘世上无难事，只怕有心人’，我相信你们，一定会克服困难，知难而进，学好功课的。”
三年过去了，每当我在学习上遇到困难时，耳边便响起了老师的教导，眼前便浮现出庞老师那慈祥的目光，顿时增强了克服困难的决心，坚定了学好功课的信心。如今，在新班主任郭老师的教导下，在严肃、严谨、严格的教学方法指引下，我们将更加茁壮成长。
我的老师初三字我的老师初三大全（20篇）篇十三
走的时候，听说她哭了。
从初一开始的时候，她就开始带我们了，一起走过两年时光，虽然一些不愉快的摩擦不断，但如今听她要走了，却未曾送送，还是有不少感慨和那两年应该做到的事却没有做到的遗憾，转眼两个月过去了，在路边蓦然回首又看见她，仿佛又回到了过去的两年。
她大多时候是板着脸的。相比于慈祥的数学老师和温和的语文老师，她往往是最不讨好的，原因在于我们不喜欢她的说话讲课风格。
她的讲话我也不太喜欢。有时听到她的声音头都隐隐在痛，可能她常常带来的都不是什么好消息：不是默写听写，就是某某来一下我办公室，这让我们有些惧怕。她的“话锋”我更不喜欢，第一，常常用隔壁班来对比我们班；平时用学习好的和学习差的学生比较；第三，平时表扬我们的次数不多，大多是批评。不管我们班多么努力，仿佛她是一座高峰，望而生畏，高不可攀—但当时却没想到这也是一种激励。这导致两年了，我们对她的口碑都一般。
如今步入初三了，来个新老师，无外乎全班开心，但还是为她惋惜，因为她真的很用心，努力地教，渐渐在以后的讲课里，习题里，有不少知识都不再陌生，仔细一想，哎？好像她有讲过，才反应出当时的努力，在为初三打基础，当时的汗水换来的果实，她辛勤的劳动在终于在我们身上开花。
白驹空谷，时光流过
如今再见她，仿佛脸上又多了些疲倦，想对她新带的学生打好招呼，但又咽下，因为：
只有经历过，才懂得珍惜。
我的老师初三字我的老师初三大全（20篇）篇十四
初三各科老师，美丽者甚蕃。予最为钟爱英语老师这朵大花园中的奇葩。
班头英语老师“任帅威”以“威”闻名于校，做事雷厉风行，对人毫不留情，所到之处一片寂静。他就像游戏里的终极大boss，智力值超标，武力值超标。其身上自带的强大气场，总让人一靠近就打几个哆嗦。长时间不打理的头发，窝在头上，有点凌乱但又低调奢华；似墨水勾勒出的没，更给其平添了几分英气；深邃的眼神吸引着每一个听课的同学。我不得不说他是一位帅哥老师。
瞧，这节英语课上，只见帅哥老师右手执水杯，左手拿戒尺，左胳膊处还夹了几本英语书，大步走上讲台。似老鹰般的眼睛，直勾勾地盯着台下的每一个同学。只见帅哥老师眉毛一挑，手一拍桌，沉稳开口“来，这道题错了的都给我站起来。”这声怒吼让我颤了两颤，哆哆嗦嗦地拿出卷子又看了一眼，才又按了按心脏，安慰自己道：“你又没错，怕什么怕！”只见那些错了的同学相互交换个信息，磨磨蹭蹭地从座位上站起来，像等待审判的犯人，又像看到末日的人群。没办法，帅哥老师太彪悍啊！且看班头眼睛一转，眉头拧成“山”的形状，又一拍桌。
刹那间，整个空间都扭曲了，空气中充满了愤怒的味道。只听他使出一招任式怒吼“这么简单的题，全班三分之二的的人都错了，睡着了做也就这效果吧！我怎么带了你们这么一群猪，不动脑子！我又不是开养猪场的，你们做题是把脑子带上吧么！”话音至此，一位同学扑哧笑出了声。“笑，笑啥了，你们这些鬼东西！”说罢摇了摇头，自己也笑出声来。噢，原来任哥也蛮可爱的吗。
帅哥老师最爱为我们灌输心灵鸡汤，其最擅长的手法是举例论证。每当吾班士气低迷时，他便道：“不要丧失信心，想我家那个亲戚，小时候长大了，人家行，你们也能行”；每当吾班过于造作时，他又道：“不要自负，像我的那个亲戚小时候长大了”故吾班同学总结说中国人口十四亿，任哥亲戚十二亿。
其实在某一次当面谈话中，我透过他布满红血丝的眼睛看到的是无尽的疲惫。在他乌黑的发丝中已有了几根银丝！对于这位敲断了两根戒尺的暴君我本是没有什么好感的，但在我初三语文成绩持续低迷时，作为语文课代表的我，几次的冷门简直让我无地自容我没勇气面对给予我极大愿望的师生！在我失魂落魄之时，我的帅哥老师选择相信我。面对语文老师的担忧他只道一句“没事，下一次她肯定能行！”一句话，卸下了我背上沉重的包袱。一种名为信任的力量撑起了我稚嫩的脊背。在那一瞬间，时光似乎给他加上了滤镜，不用美颜，我也照出了他所有的美！我感受到了前所未有的温暖。
我的帅哥老师虽说凶了些，却终究是为了我们好啊！在180班所有同学面对困境不知去向；面对冲刺不知如何；面对挫折垂头丧气时。帅哥老师亦是愁杂了满头黑发。他一会而组织任课老师探讨，一会儿又聚集家长朋友分析。他绞尽了脑汁，用尽了办法，班会开了一节又一节，鸡汤灌了一锅又一锅。一次下午，早早来到学校，偶然看到帅哥老师蜷缩在凳子上悄然入睡，眉头仍是紧皱，桌子上是如山般的作业，一瞬间泪水模糊了我的视线：如果我们班能够取得一些成绩的话，那一定离不开帅哥老师的心血！
我的老师初三字我的老师初三大全（20篇）篇十五
这位老师是我初三时的英语老师，至今，我几乎每天都会不由自主地想起他的话，虽已过了两年，但每次回想，似乎前一天还是他的学生，还在上他那个性化的课堂。
答案是我们初三的英语课是满满的五彩斑斓，没有斑点的空白。我们全级有9个班，我们班的英语成绩一直稳居第9名。而这位英语老师一接手，第一次考试时我们就考了个中等，第一次脱掉了第9名的帽子。
我们英语每天总是穿得整整齐齐的，头发丝毫不乱，着哩水喷得满头油亮油亮的。他总是最后到校，最早离开，戴着一副墨镜忽忽地开着摩托车匆匆来、匆匆去。走路时也是忽忽匆匆的，昂头直腰，大步直迈。
开学不久，我跟同桌想请他帮我们补习。第一次英语考试我们考了八、九名，我们连连说这个成绩好――若是考差了，他会不补；若是了，又会说不用补。我们找他谈了以后，他竟说：“不要，我从来都不帮人补习，我最讨厌补习这玩意了，不要！”我和同桌纳闷了好久：这样强劲优秀的英语老师竟然没帮人补习过。殊不知，更纳闷的还在后头，他很不喜欢学生课后问他问题。被学生缠得没法了，有一次他干脆在课堂上宣布：“你们不要老是来问我一些乱七八糟的问题，我最讨厌这个了。别的老师都喜欢屁股后面跟着一大串学生，我最讨厌这些，上课有听就够了，不要再来问我。”话音未落，我们面面相觑，半张着嘴巴，都愣住了。而最后证明我们英语是对的，他的课堂足以让我们不用问问题。
确实，这是一个极具个性的英语老师。
九月的课堂闷热得吓人，一到下午那就更难难熬了。一天下午上课前，我们英语站在讲台上，仰头望着风扇，皱着眉头，手还在不断地扇凉。过了会儿，他把朝向他的窗都打开了，但眉头依然皱着。忽的一声，他又匆匆地不见了人影。一会，只见他一手提着一把立地大风扇，一手抓着一把大交椅，身后还叫个学生帮他捧着一杯柠檬茶。我们全班都傻了眼，不时地听到有人在说：“这……这是老师吗？怎么会有这么个性的老师？”然后呢，我们英语就坐在大交椅上，吹着大风扇，喝着柠檬茶，心满意足地讲起课来。
讲课讲到重点处，他就敲敲黑板提醒我们。“哎哟，好，”他说，“你们6班就是鬼灵精，一听我敲黑板就都窜起身来，那7班，我敲个半死他们还是木头般地坐着。学英语就得这不补；若是了，又会说不用补。我们找他谈了以后，他竟说：“不要，我从来都不帮人补习，我最讨厌补习这玩意了，不要！”我和同桌纳闷了好久：这样强劲优秀的英语老师竟然没帮人补习过。殊不知，更纳闷的还在后头，他很不喜欢学生课后问他问题。被学生缠得没法了，有一次他干脆在课堂上宣布：“你们不要老是来问我一些乱七八糟的问题，我最讨厌这个了。别的老师都喜欢屁股后面跟着一大串学生，我最讨厌这些，上课有听就够了，不要再来问我。”话音未落，我们面面相觑，半张着嘴巴，都愣住了。而最后证明我们英语是对的，他的课堂足以让我们不用问问题。
确实，这是一个极具个性的英语老师。
九月的课堂闷热得吓人，一到下午那就更难难熬了。一天下午上课前，我们英语站在讲台上，仰头望着风扇，皱着眉头，手还在不断地扇凉。过了会儿，他把朝向他的窗都打开了，但眉头依然皱着。忽的一声，他又匆匆地不见了人影。一会，只见他一手提着一把立地大风扇，一手抓着一把大交椅，身后还叫个学生帮他捧着一杯柠檬茶。我们全班都傻了眼，不时地听到有人在说：“这……这是老师吗？怎么会有这么个性的老师？”然后呢，我们英语就坐在大交椅上，吹着大风扇，喝着柠檬茶，心满意足地讲起课来。
讲课讲到重点处，他就敲敲黑板提醒我们。“哎哟，好，”他说，“你们6班就是鬼灵精，一听我敲黑板就都窜起身来，那7班，我敲个半死他们还是木头般地坐着。学英语就得这好，不用考汕头卷。汕头那些家伙出卷呢，就是四个人关在一间房子里，整天坐着椅子转啊转啊，就转出一张试卷来，专考些难题怪题，正经的又不考。汕头的试卷啊，哎哟哟，那真是害死万万生灵哦。”
学生自然是很尊重他的，其他的老师也是，他说什么就是什么，就连我们那让人不寒而栗的杨校也得让他三分。他跟好的学生没啥话谈，倒是跟那些调皮捣蛋的很谈得来。哪一班谁谁谁捣蛋了，他就找谁谁谁去喝茶聊天。他总是站在理字上，也不得不尊重他。有一次录音机坏了，他气得半死，说公物怎能破坏，东西怎能不打紧，越说越气，最后竟然把书一摔，说：“不上课了，学什么书，学做人好了。”后来有一次他看见粉笔头乱七八糟地散在地上，也气得摔书不上课。
我们英语人有个性，课也有个性。课前唱歌的时候，他竟点起歌来，说：“停停停，别唱这个，唱刘欢的什么‘心不在’，什么‘重头再来’那首来我听。”我们不会唱，他皱了眉说：“哎哟，那么好听的歌怎么不会呢？”接着指着指挥员说：“你，下课去7班学唱这首歌，以后我来了你们就唱给我听。”过后有的老师听说了这事，禁不住大笑起来说：“哈……王老师就是这样，真性情！”
到了复习期间，他大步迈上讲台，把手在半空中一挥，喊道：“来，我们的口号是……”全班一起大喊：“用声音唤起记忆！”感觉，就像在上幸运52一样。
初三即将结束时，他不经意间说起：“老师扮小丑，拼命逗笑，只为了让你们记得更深。”我当时低着头，红了眼圈。在每一次笑声的背后，我们学到了很多，而老师付出了很多很多。他说：“我自认对得起我的教学，你们想想，老师什么时候在课堂上讲错一个字。”真的没有，他从来没有口误，从没说错过一个字，那，精神该多么集中啊。
上学期，有一次我早早地回家，遇见了他，没变，我们英语还是穿得整整齐齐，头发丝毫不乱，着哩水喷得满头油亮油亮的。戴着一副墨镜忽忽地开着摩托车。我惊喜地大叫：“啊，老师！”他一忽而过，也来不及听见。
后来，我梦到了他，也没变，还是在上那么个性的课堂，我还是他的学生，幸福地听着“哎哟哟，这是个黑面鬼，得注意咯……学英语呢，就得这样，我们不但要有激情，还要有表情……来，我们的口号是……”
我的老师初三字我的老师初三大全（20篇）篇十六
要说我上初中以来，最喜欢的老师就是我们的数学老师——陈老师。
她个子不高，额头高高的，在她的鼻子上架着一副眼镜。她的普通话不太标准，总是把括号说成“跨号”;把比如说成“辟如”。但我就是喜欢那样的老师，一个严而不厉、朴素的老师。
陈老师是一个敬业的老师。
上周，听班主任说，她牙疼得厉害，但是看到我们班上有些同学的数学基础不好，她就挤出休息时间给我们讲解数学习题，而她的牙疼，却只字未提。
还记得有一次，数学课结束，陈老师在要离开的时候和我说，放学后去她的办公室。我顿时紧张得不知所措，一遍遍回想着今天的表现。
“铃铃铃、铃铃铃……”放学的铃声响起，我的心里仿佛被一块无形的大石头压着，嘴巴不停地微微颤抖起来，连脚都不听使唤的哆嗦起来。
走进办公室，只见陈老师一脸的凝重，这更让我笃定，今天肯定犯了大错了。
生活中处处充满着您对我们的爱，未来的三年，我们将以爱为动力，跟着您在学习路上乘风破浪!
我的老师初三字我的老师初三大全（20篇）篇十七
个子不高，但是也不胖，喜欢带着笑容，喜欢在讲课中带些幽默，这就是我对初中的地理老师的印象。这位总是面带老师的笑容是我初中的地理老师，在听说要写初中的老师的时候，我脑海中想到的第一位老师就是这位老师。
作为一名老师，他却总是在出现在我们的生活中，我们常常能在中午吃饭的时候看见他坐在“老地方”，老师很好认，即使在人流量多到的食堂，我们也能轻松的找到。照我们以往的习惯，在食堂遇上其他老师的时候，我们肯定会选择主动避开。但是唯独这位老师，我们却并不会避讳，每次遇上，我们都喜欢和他在一起吃饭，而老师也非常的欢迎我们和他一起用餐，在下课的时候，比起师生，我们更像是朋友一般，会一起聊天，一起吃饭，一起开着玩笑走向教室。
但是到了教室之后，虽然我们是很好的朋友，但是我们也依然还是师生的关系。作为学生的我们，都会老老实实的做到作为上去。在我们整个初中的老师的课堂中，某种意义上，老师的课堂纪律是最好的。虽然看起来很闹，但其实课堂的走向一直都在他的管理之中，而以我们和他的关系，也自然不会在他的课堂中闹出什么事情。
在老师的课堂，永远不会只有单调的课本知识，每每说到某个地区，他总是能从单调的课本中引申出其他的许多东西，比如当地的动物、特殊的季节，甚至是风土民俗。这些世界各地的奇异话题极大地引起了我们对地理的兴趣，也让我们在记忆地理的时候，都能成为我们不小的助力。在老师的课堂上从来就不存在无聊这一说法。
我非常的幸运，在初中的时候能遇上这些老师，他们的陪伴让我度过了一个快乐且有趣的初中生活，也正是在这段时期，我真正的在这里爱上了学习！是他们的努力，让我们见识到了在学习中的乐趣。也许我们不能一直在他们的门下学习，但是我相信，他们这样的精神，会一直影响着我的学习之路。
我的老师初三字我的老师初三大全（20篇）篇十八
每个人都有自己的理想,有人想当作家,有人想当飞行员,有人想当航天员,我呢想当人类的工程师－教师.
有人也许会问我:“当教师有什么好的,工资低,工作又辛苦,还不被人重视”,“家有五斗粮,不当孩子王嘛”但是你们有没有想过,如果没有老师教的知识,那我们岂不是很愚昧,正因为有了老师教给我们的知识,我们人类才能越来越聪明,越来越发达,也正是因为老师赐给我们一叶扁舟,我们才能在知识的海洋里遨游.
白天,老师站在三尺讲台为我们呕心沥血的讲课;夜晚,月亮已经爬上了树梢,可老师还在那摇曳的灯光下辛勤的为我们作业本上打着道道鲜艳的红勾……也许当一个人被成功的喜悦包围时,他会忘记自己的亲人,但他决不会忘记自己的老师,因为他的成功也有老师的一份功劳.
我也一样,无论我长多大,走多远,我也不会忘记自己敬爱的老师,因为我是在老师的呵护,爱的沐浴下长大成才的,无论我走到天涯海角也不会忘记自己的老师,所以我向往老师这个职业.
现在我还是个小学生,我以后一定要勤奋、努力地学习,勤学苦练,长大后才能走向梦想中的三尺讲台.
我的老师初三字我的老师初三大全（20篇）篇十九
一头迷人的黑发闪着光，一双水汪汪眼睛注视着我们，小巧的鼻子和嘴巴显得她美丽极了。虽然她不算很高——也就是一米六的样子吧，但是她却很瘦。她就是我们的数学老师——勒老师。
勒老师在上课的时候，喜欢用一块黑板写出所有重点笔记，有时候还会用不同颜色的粉笔，帮助我们标明重点。即使有时候她会用ppt，但仍然一丝不苟地把内容总结在黑板上。
作业是每天都有的，但是黑板上的作业都不是同学的笔迹。
一天，下了数学课，大家都从教室里冲出去——我们要跑操。一般来说，老师在讲台上，我们是要走后门的，但是同学们却从前门拥出去。而老师则往黑板那边让靠，给我们布置作业，就好似见了领导要给他让位似的。
如果说，她仅是位这样的老师，那还是不够的。她不仅关爱学生，而且工作认真。
自习课上，我们都在写作业，但有些人就像害群之马，带头讲话。勒老师正好来班上检查作业，检查完后，便开始管理纪律。那是我第一次见她生气。只见她眉头快亲在一起了，嘴巴也翘得跟高跟鞋一样：“安静！”可班上有些同学并没有听她的，于是她又叫了几遍。班上安静后，她手拿名单，走到名单上的同学面前，指着同学的作业本上说：“这道题是不是可以这样……”她就像一位老者告诫年轻人，弓着腰，语重心长地说话。放学后，她还叫上几个同学去她办公室接受辅导。
如果说，我们是嫩嫩的花骨朵儿，那么勒老师就是坚固的绿叶；如果说，我们是急于过河的小马，那么勒老师就是载着我们去往新大陆的大船；如果说，我们是……啊，勒老师，您是书包，我们是书；您是文具盒，我们是笔。有了您的培养与爱护，我们一定会茁壮成长，在学习方面也会更上一层楼的！
我的老师初三字我的老师初三大全（20篇）篇二十
在初中我遇见了两个历史老师，两个老师之间的差异很大，当然只是在我看来。
第一位老师是交了我们初中两年的，但是说实话，我并不喜欢他，原因有很多，我就一一列举了。第一条，可能是我并不喜欢历史。而且看他的样子就知道他凶神恶煞。第二，他的要点总是说不明白，每次都是讲一讲历史的故事，然后在讲历史故事的同时还会穿插着要点。但具体要画哪些要点他根本都不说清楚。第三，我们班的同学都不喜欢他，觉得他讲的并不好，不然为什么我们所有的科目考第一，而只有历史考倒数第一呢？不过后来，听说他改行做了语文老师，谁又知道语文他能不能教的好呢。
第二位老师是在我初三的时候认识的，其实，这个老师长得并不好看，但只看她的样貌就能知道她很友好，而且文化底蕴丰富，在她第一节课后，所有的同学都震惊了，因为这是少见的能够将历史讲得如此透彻的一个人。后来虽然现在是初三了，但我的历史并不是很好，若是从成绩单中细细的推算，你就知道其实所有的科目中只有历史是最差的，但是没关系，在这一位老师的帮助下，我的成绩渐渐地提了上来，虽然并不是很好，但我已经尽力了，我相信我一定可以成功的逆袭。
但是作为一个外人我是并没有什么资格去谈论谁更好，毕竟都是老师，都在同一个学校。
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