工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。相信许多人会觉得总结很难写？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
村扶贫工作总结汇报篇一
建档立卡贫困人口扶贫工作
汇报材料
一、建档立卡工作开展情况：
（一）确保正确识别贫困人员
为精准识别贫困人员，我院将2018年贫困人口名单电子版发放各科室，便于患者在就诊时被各科室即时识别，凡是建档立卡患者，严格执行“先诊疗、后付费”的规定，不以任何形式、任何理由收取押金；出院时实现“一站式”联网即时报销结算。
（二）细化工作措施：全面执行政策要求
1、农村建档立卡贫困人员在我院住院时，100%使用目录内药品和诊疗项目，严禁违规推荐使用目录外药品和诊疗项目。因病情需要，确需使用目录外药品和诊疗项目的贫困人员，需签订《邢台市贫困患者目录外用药使用同意书》，并由我院主管院长签字批准。医保目录外药品和耗材费用占总费用比例必须控制在10%以内，以切实减轻患者的就医负担。
1、住院总费用在5000元以下，住院期间全部用甲类项目检查和药品，加上报销起付线200元后多数病人达不到。
2、住院总费用在5000元以上，住院期间患者因病情需要乙类项目检查或药品后达不到。报销比例达不到95%的部分，由医院承担。
3、严格落实“两免三减”政策。贫困人口在我院就诊时，免收门诊挂号费和诊查费，减收5%治疗费、10%检查费、50%住院床位费。
5、我院加强了对执业医师规范诊疗行为的监督检查。对违反上述政策的医务人员，一经发现，单位取消其当年评先评优资格，当年取消晋升职称资格，并视情节暂停执业医师资格半年。
（三）加强健康扶贫政策宣传
召开健康扶贫工作推进会，坚决做好贫困人口医疗救助工作。通过我院微信公众号、院刊、电子显示屏、宣传展板等多种渠道，宣传健康扶贫有关政策。
(四）为乡镇卫生院提供中医技术指导。
我院开展以科室为单位组织医疗人员下乡义诊，定期组织我院技术骨干坐诊，对乡镇卫生院国医堂建设提供技术支持。由院长带头走访贫困户，了解贫困村及贫困户现状。确保各项健康帮扶措施落实到位。
二、存在问题和下一步工作
1、部分老年贫困人口对医院健康扶贫认识不足，参与积极性不高。
2、贫困人员在患大病后往往选择在外就医，难以享受我院相关健康扶贫政策。
下一步工作打算：
1、加大我院人才引进、不断提升医疗服务水平。
2、加大对健康扶贫的宣传力度，提高贫困人口对健康扶贫政策的知晓度，真正让因病致贫、因病返贫的贫困患者受益。
2018年5月15日
村扶贫工作总结汇报篇二
王场学校教育扶贫汇报材料 今年以来，我校按照市委、市政府工作部署，以科学发展观为指导，突出重点，狠抓落实扶贫工作。
1、精准扶贫、精准脱贫的路线图更加完善。认真学习领会习近平总书记扶贫开发战略思想，按照市委、市政府的工作部署，制定《关于打好精准扶贫攻坚战的实施方案》，对全市扶贫开发的总体思路进行了全面升级完善，为扶贫打下基础。
2、精准识别贫困人口，解决好“扶持谁”的问题。，完善贫困人口识别指标体系，编印村户档案样本，开展建档立卡“回头看”，并开展建档立卡，精准识别贫困人口，解决好“扶持谁”的问题。以此为基础，逐村逐户制定扶贫开发的路线图和时间表，确保脱贫致富奔小康的路上不落一户一人。
3、加强扶贫队伍建设，解决好“谁来扶”的问题。强化对扶贫工作的组织领导，领导小组不断强化农村脱贫第一线的核心力量。明确了专人负责。
二、免除学杂费：对城乡义务教育阶段公办学校学生免除学杂费；民办学校学生免除学杂费标准按照中央确定的生均公用经费基准定额执行，每年小学 685 元，学校相应降低义务教育学生收费标准。
免费提供教科书：义务教育阶段学生免费提供国家规定课程教科书。
政策，落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
三、组织保障 1、加强组织领导。教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。同时，成立王场小学精准扶贫工作实施领导小组 组长：张艳敏 副组长：杨巍、魏丽华 成员：全体成员 2、建立信息台账。学校在认真调研、摸清底数的基础上建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情況进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，认真做好教育扶贫政策宣传工作，落实本校对建档立卡学生的包保责任制，实施奖惩制度。确保教育精准扶贫工作稳步实施。
3、加强與论引导。充分利用手机短信、微信、qq、板报等各种载体，宣传好敦育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。进步统一广大干部群众思想认识，激发教育贫攻坚信心，形成工作合力。
设教育强国、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。
5、校领导加大对扶贫工作的监督检查，及时通报学校各成员工作落实情况，切实推进工作落实。
6、严格按照上级要求，结合实际，举一反三，全面自查，对标对表，制定有针对性、可操作的整改方案，建立整改台账、责任清单、措施清单等，明确完成时限，建章立制，保质保量完成整改任务。
7、学校全体人员查漏补缺，进一步规范完善扶贫档案，分门别类。校领导加强督导，对各类档案资料填写进行检查，确保逻辑、信息合理，不出问题。
8、压实主体责任。明确工作责任，着力解决教育扶贫工作不力的问题。从讲政治、讲大局的高度，坚决落实脱贫攻坚的部署和要求，加强教育扶贫机构与人员队伍建设，充实教育扶贫工作力量，确保教育扶贫工作抓得好、做的实。成立教育扶贫工作领导小组，明确专人分管，配强专人负责具体工作。
四、存在的不足。主要表现在：面对精准脱贫要求和众多新政策、新机制，部分老师还习惯于用老思维、老办法考虑、解决新问题，创新意识还不够强，创造性开展工作的能力不足;工作中存在点优面窄、发展不平衡的现象，全市扶贫攻坚工作的整体水平还有待提高。
王场学校 2018 年 12 月 25 日
扶贫工作汇报汇报
街道扶贫总结汇报
扶贫助学标兵汇报材料
精准扶贫工作总结汇报
20201111社会扶贫汇报材料
村扶贫工作总结汇报篇三
情况汇报
一、基本情况
1、残疾人扶贫基地建设情况。结合勐腊县残疾人扶贫工作实际，在州残联的关心支持下，我县在尚勇镇东洋村小组建立了第一个残疾人扶贫示范基地。该村小组是一个克木人村寨，是国家扶持较少民族对象之一，全村有34户170 人，其中残疾户16户16人，占全村总户数地47%。从2009年始，林业、科技部门对该村小组扶持种植石斛，以扶持每户种植石斛100㎡的方式帮助该村小组脱贫致富并取得成功。在项目优惠政策的帮扶下，有劳动能力的11户残疾人家庭已种植了不低于100㎡的庭院式石斛棚。鉴于种植石斛可观的经济效益和项目可操作性，州、县残联在充分调查论证的基础上，决定在该村小组成立残疾人扶贫示范基地，在发挥残疾人扶贫示范辐射带动作用的同时，解决多数残疾户购买种苗困难和种植面积过小的问题。目前对已种植的11户每户给予补助5000元（州残联3000元、县残联2000元），共投入扶持资金7.5万元。对往后种植石斛的残疾家庭户也同样给予补助。在2010年底第一次收割石斛时就获得了良好的经济效益，种植100㎡的石斛平均收益达到8000元，当年就收回了石斛种植户的投资（不计各部门的扶持补助）。在往后可收割的6年时间里，石斛产量将增加，经济效益也更加明显。同时，扶贫示范基地的示范福射作用也逐渐民发挥，在此影响带动下，我县已有40户残疾人种植了石斛。
扶贫基地存在的问题：一是石斛种植为新兴的生物产业，自食其力的残疾人给予扶持，以鼓励残疾人贷款创业、发展经济。3年来，县残联在为残疾人进行技能培训的基础上，共扶持35户残疾人在裁缝、畜禽养殖、盲人按摩、烤酒、蔬菜种植、饮食服务、商铺、石斛种植等方面创业发展，投入扶持资金8万余元，使一部分残疾人走上创业之路。
（四）关于县、乡残疾人服务社工作
勐腊县、乡两级残联至今还没有成立残疾人服务社，目前，各项工作都由残联部门来完成。所以，没有开展残疾人服务社此项工作。
处；同时，解决配套资金问题，保障残疾人扶贫效果。
（二）认真落实社会保障和残疾人的优惠政策，充分发挥政策在扶持工作中的保障作用。各项优惠政策为切实解决残疾人温饱问题，扶持残疾人脱贫奔康提供了有效保护，因此，认真落实各项社会保障和优惠政策，是开展扶助残疾人脱贫奔康的主要组成部分。主要是落实针对残疾人的最低生活保障、重残专项补助金政策、“五保”供养制度及就医、就学、就业等方面的优惠政策，保障残疾人的基本生活。
（三）动员社会力量，充分发挥社会组织在扶持工作中的帮扶作用。一是大力倡导机关城乡组织及党员干部和社会各界人士对残疾人困难户进行“帮、包、带、扶”活动，开展部门挂钩扶持残疾人工作，帮助残疾人发展生产、脱贫解困；二是开展青年志愿者助残、红领巾助残活动；三是围绕节日、助残日，继续动员社会各界开展助残献爱心活动。
（四）积极推动，勇于探索，充分发挥残联在扶持工作中的职能作用。作为残疾人“代表、服务、管理”的职能部门，残联要在政府的领导支持和社会各界的积极配合下，为帮助残疾人脱贫致富开展好各项工作。
勐腊县残疾人联合会 二0一一年七月十四日
村扶贫工作总结汇报篇四
洩湖镇中心学校
2017.9 洩湖镇教育扶贫工作情况汇报
一、基本情况
全镇在册贫困户379户，共有贫困学生163人，（学前段17人，小学段52人，初中段39人，高中段26人，中职段8人，高职10人，大学11人。）镇内学校就读77人，镇外学校就读85人。全镇各学校就读的幼儿、学生均能享受所有满足条件的资助或惠民政策。
自贫困助学工作开始至今，已多次统一下发资助政策宣传手册、资助政策宣传彩页等，累计3109份。帮扶教师进村入户对贫困户进行资助政策宣传至少两次，并且每月都按照要求对帮扶对象进行家访、心理疏导、学习辅导。
二、控辍保学 结对帮扶
全镇义务段小学适龄学生2202人，在校学生1318人，全镇义务教育小学段无辍学学生。所有在册贫困户学生2017年9月均正常入学。
我镇“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动工作正常开展。全镇89名教师“一对一”或“多对一”帮扶学生77人。所有帮扶教师针对所帮扶的贫困户学生都进行了相应的帮扶，在心理、学习、生活等方面予以照顾。对每名贫困户学生都建立了帮扶信息台账。
三、现状及存在问题
县内镇外就读学生47人，按照蓝田县教育局安排，由各就读学校安排教师进行帮扶。
县外就读学生38人（25人为高校就读学生，由高校负责资助帮扶），其中13人，仍由我镇教师帮扶，相对帮扶难度较大，只能通过电话联系，帮扶工作难以取得实效。
村扶贫工作总结汇报篇五
因病返贫、因病致贫现在是扶贫硬骨头的主攻方向。卢氏县委县政府坚持“大健康、大扶贫”理念，健全健康扶贫工作体制和机制，全方位构建健康扶贫体系，确保贫困群众“防得住病”、“看得好病”、“看得起病”，坚决打赢脱贫攻坚战。
一、采取“四项措施”做到“精准治病”
一是做好精准识贫。按照河南省健康扶贫动态管理系统，共调查55133人，其中患病8433人，需要救治7469人，大病集中救治覆盖人数1324人，慢病签约服务覆盖人数5421人，重病兜底91人。2017年共报告9种大病183人，调查患43种重特大疾病1141人，全部建立健康档案，实行动态管理。二是强化精准施治。按照“三个一批”要求，突出重点人群和重点病种，分类施治。采取1+1+1团队服务模式，成立了94个服务团队开展签约服务，针对高血压、糖尿病等慢性病制定精准服务包，贫困户签约率100%。县直医疗机构根据专业特长突出重点病种，邀请上级专家集中会诊，对9种大病及股骨头坏死、全膝关节置换等开展重点救治。集中救治155人，对50人医保补助后兜底保障。争取到湘财证券捐助全县贫困户股骨头坏死、漆关节骨性关节炎、食管癌等8种疾病患者免费手术支助项目，2月底将全面完成。组织康复医师小组，开展残疾人精准康复指导，共服务残疾人1100多人。三是完善贫困人口就医优惠政策。全面落实“先诊疗、后结算”和“一站式服务”，医院共垫付资金5619万元。在县乡医疗机构设立爱心病床，减免相关医疗费用。控制医保政策范围外费用，一级、二级医院不超过2.5%和7%。四是开展百名医师进村服务活动。将县直医疗单位分包到146个贫困村，组织对每个贫困村每年至少义诊一次，共开展义诊162场次。
二、建立“六重保障”解决“看得起病”
我县在建立基本医疗保障、大病医疗保险、困难群众大病补充医疗保险、医疗救助和意外伤害保险等现有政策基础上，市县财政为未脱贫贫困人口购买每年每人90元大病兜底医疗保险，目录内费用全部报销，目录外费用起付线1000元，按80%报销，年度报销限额20万元。
三、加强“四项建设”实现“看得好病”
一是“五个一”建设。县医院、中医院二甲医院，计划投资7.18亿元的县中医院和县二院合并南迁工程多数已完成主体；完成双槐树、潘河卫生院建设。全县已建成标准化卫生室192所，今年市下达我县标准化卫生室建设70所，正在组织实施。二是重点专科建设。县医院骨科、神经内科被确定为市级重点专科；县中医院脑病科、骨伤科被命名为省级重点专科和特色专科，心病科为市重点专科。三是人才建设。实施“369基层卫生人才工程”，今年特招医学院校毕业生和特岗全科医生招录聘用51人；参加全科医生转岗培训18人，住院医师规范化培训49人；邀请上级专家到开展学术讲座12期。卫计委每年组织2次乡村医生全员培训，卫生院每月采取以会代训形式开展乡村医生培训。四是对口支援和一体化建设。落实三甲医院帮扶政策，武警河南总队医院、三门峡市中心医院等对口帮扶卢氏，县医院聘请市中心医院1名专家任副院长，带领资深医师10多人开展“组团式”医疗支援服务。同时，将县直医院分包到乡镇卫生院开展帮扶工作。在乡村两级实施卫生室建设、设备、人员、培训、业务、财务一体化管理。
四、强化“五项服务”力争“防得住病”
一是开展基本公共卫生服务。按照13类47项服务内容全面开展。二是加强慢病管理服务。实现多部门、多环节、多层次、多措施控制慢性病危害因素，减少慢性病发生，被命名为省级慢性病防控示范区。三是加强疾病防控服务。国家免疫规划疫苗接种率98.43%。共报告法定传染病16种802例，发病率225.04/10万。着力提升艾滋病医疗救治和管理水平，结核病、地方病防治工作持续加强，通过了消除疟疾县评估验收。四是强化妇幼健康服务。发放农村孕产妇住院分娩补助2308人69.24万元；婚检1204对，增补叶酸1773人，适龄儿童发放营养包9569人，免费新生儿两病筛查2608人，听力筛查2576人。五是强化计生优质服务。2017年发放计划生育各项奖励扶助6126人551.7万元，被国家卫计委命名为“全国计生优质服务先进单位”。
五、实施“两大行动”达到“少生病”
一是实施“两改两强化”行动。改善生活环境。结合全县贫困村文明共建活动,实施改院、改水、改厕、改厨、改线、增添生活用品“五改一增”行动,实现院内净、室内净、卧室净、厨房净、厕所净、个人卫生净和院内摆放规范、家禽圈养规范“六净两规范”。改善饮食环境。加强重点食品的监管，加强饮用水卫生监测能力建设，让群众吃喝放心。强化疾病预防保障。开展常见病预防管理和加强传染病预防管理。强化意外伤害预防保障。加强伤害预防和干预,重点关注留守儿童、留守老人,加强安全知识教育和培训，减少事故发生。二是实施健康进家庭行动。培养健康的饮食习惯，指导干预贫困群众多吃当地、应季、绿色、健康的新鲜果蔬,实现营养均衡。塑造健康的生活方式，消除贫困群众不良生活习惯，促进贫困群众养成良好生活习惯。保持健康的心理状态，树立健康文明意识，开展移风易俗活动。向全县所有贫困户发放健康保健工具包和《居民健康手册》，同时，做好发放和使用培训工作。编写通俗易懂、图文并茂的《居民健康手册》发放到所有贫困户，使群众掌握卫生惠民政策、疾病预防、家庭自救、健康生活方式、中医适宜技术等内容，增强贫困人口防病治病的基本知识和技能，自觉形成良好卫生习惯。
六、存在问题和困难
卢氏为深度贫困地区，扶贫项目实施缺乏资金，需要上级部门给予政策和资金倾斜。一是乡村两级标准化建设任务较重，部分乡镇卫生院需要改建，需要更新设备；全县99个行政村卫生室需进行建设，79个村卫生室需配备基本设施。二是人才匮乏问题依然存在，人才引进难、留住难，乡村医生青黄不接。三是基层运行机制、补偿机制需进一步完善。四是贫困人口体检、居民健康卡没有项目资金支持。五是农村环境整治和健康素养有待进一步提高。和健康生活方式，提高群众健康素养。
村扶贫工作总结汇报篇六
一、抓七大扶贫计划，确保年内贫困户全部脱贫
根据我县《关于打赢脱贫攻坚战三年行动的实施意见》，对剩余的***户贫困户逐户分析、精准施策、靶向治疗，制定切实可行的脱贫方案。落实好产业就业科技扶贫、危房改造治理扶贫、教育扶贫、健康扶贫、综合保障性扶贫、贫困残疾人扶贫、扶贫扶志等七大扶贫脱贫计划。严格按照“两不愁三保障”的要求，既不降低标准、也不吊高胃口，确保脱贫攻坚成果经得起历史检验。
二、抓乡村振兴，提高贫困人口脱贫质量
把乡村振兴和贫困户帮扶工作有机结合起来，努力提高贫困人口的获得感。一是在厕所改造、农村人居环境整治、安全饮水、道路修整等工作推进中，优先让贫困户享受各项惠民政策，建设过程中优先安排贫困劳动力实现就业。我镇计划今年为所有贫困户建设卫生厕所、为有需要的贫困户实施危房改造和人居环境整治。二是通过扶贫小额信贷、“百企帮百村”等政策，支持贫困户自主创业、帮助贫困户本地就业，增强他们脱贫致富的本领。
三、抓精准防贫，加大边缘人口保障力度
统筹衔接“后三年”和“三年后”的工作，对脱贫户落实“脱贫不脱政策”，开展脱贫攻坚“回头看”“回头帮”活动，科学规划脱贫长效机制，保持帮扶政策的稳定性和脱贫成效的可持续性。对一般低保对象、特困人员、重度残疾人加强日常监测，落实好边缘户的医疗救助、临时救助、社会救助等各项政策，防止边脱贫边返贫边增贫。借鉴邯郸经验，探索为非贫低收入户和非高标准脱贫户引入“精准防贫险”的商业保险运行机制，控制贫困增量，降低返贫风险。
下一步，我们将坚持对贫困群众“扶持政策不变、支持力度不减、帮扶力量不撤”的总原则，加强队伍建设，压实扶贫责任，确保脱贫成效稳得住、能提高、不反弹，确保各项帮扶措施落实见效，确保剩余贫困人口年内全部脱贫，为全面建成小康社会奠定坚实基础！
村扶贫工作总结汇报篇七
今年为该县脱贫摘帽之年，为打赢教育脱贫攻坚战，x县教育局按照“精准扶贫，不落一人”的总体要求，在全县各中小学校开展教育扶贫“千师访万户”活动。到目前为止，全县x多名中小学教师，利用周末休息时间，已对辖区内x至x周岁的义务教育阶段适龄儿童进行了三轮集中走访。
通过持续开展的教师进村入户走访活动，宣讲教育扶贫政策，精准摸清适龄儿童底数，落实教育各项资助政策，开展“三帮一”劝返复学和“送教上门”助学行动，总体上实现了建档立卡等家庭经济困难学生精准资助全覆盖、控辍保学零辍学、残疾儿童助学无遗漏的工作目标，不让一个贫困学子因贫辍学。
一、大走访，精准摸清教育扶贫底数。
x月x日，该县召开了高规格、大规模的教育扶贫攻坚大会，有近x名相关工作人员参加了会议，县委常委、县委副书记x出席会议并讲话，下发了《x教育扶贫工作实施方案》和《x县x年教育扶贫“千师访万户”活动方案》，认真部署安排了教育脱贫攻坚“千师访万户”活动。x月、x月和x月，全县x余名在岗教师利用双休日，下村开展了三轮“千师访万户”活动。全县x个乡镇场、x所县直学校、x所民办高中学校和x所民办职业学校，按规定时间统一召开了“千师访万户”动员部署大会。走访教师带着统一分派的任务，按照统一的纪律要求，在统一的时间内，对所辖区域内x-x周岁的义务教育阶段适龄儿童进行了“地毯式”摸排走访。
走访教师们在村干部的带领下，佩戴着统一的走访工作牌，走村入户，与村民话扶贫，与家长讲政策，与学生聊心情，一个个动人和谐的镜头定格在x县夫夷大地上。走访过程中，教师们克服了重重困难，不畏山高路远、地湿路滑，各家各户、大街小巷、乡村院落、田间地头都留下了他们深深的足迹。“功夫x人”，通过三轮“千师访万户”家访活动，该县精准摸清了全县教育扶贫底数。
一是根据四类困难学生扶贫数据库，摸清了这些适龄儿童中的建档立卡户、农村低保、残疾儿童、特困供养底数。
x年秋季x到x周岁建档立卡等四类困难学生共有x名适龄儿童，其中建档立卡户人数x名、农村低保人数x名、残疾儿童x名、特困供养x名。二是根据公安户籍系统数据，重点摸清了x到x周岁适龄儿童底数。
通过三轮“千师访万户”家访活动，x多名教师完成了对全县x名适龄儿童的集中走访，其中核实在读人数x名、已毕业或死亡人数x名、已办理休学人数x名、劝返成功到校就读人数x名、开展送教上门人数x名，辍学人数为x名。二、硬落实，有效破解教育扶贫难题。
该县教育系统又在“大走访”摸清底数的基础上，真抓实干地开展“大排查”活动，各单位把“大排查”活动摸排的数据进行汇总、归类和分析，对疑似辍学情况进行精准“大排查”，对出现因厌学等情况而疑似辍学的，通过“三帮一”开展劝返复学，即明确一名教师、一名村干部、一名家长或监护人帮扶一名困难学生，逐一对疑似辍学困难学生进行劝学，并建立工作台账，实行销号管理，劝返一个销号一个；对深度残疾或有特殊情况不能到校就读的学生，采取“送教上门”的方式结对帮学，确保义务教育阶段适龄儿童“零辍学”。随着该县一件件硬措施的落实，该县教育扶贫的一道道难题被破解。
一是破解控辍保学“零辍学”难题。
一方面建立“三帮一”劝返和“送教上门”台账。在开学前的一个月，开展“三帮一”劝返复学行动，建全“三帮一”台账；按月按时对因身体原因不能上学的残疾儿童开展“送教上门”行动，建立“送教上门”台账。另一方面，落实“一生一案”复学方案。对劝返的对象已经过了义教年龄段，且同年级已经毕业的，采取组织短期集中培训的方式，通过考试取得初中毕业证；对劝返后不服从学校管理或难于适应校园生活的，直接劝返至中职学校学技术，不能到中职学校就读的就以送教方式让其接受教育，送教一段时间，再召回来考试取得毕业证。
二是破解精准资助“全覆盖”难题。
一方面，确保县内资助万无一失。通过比对学籍平台和扶贫数据库的信息，比对历次资助款发放记录，查漏补缺，确保县内四类困难学生“不漏一人”。另一方面，确保县外就读学生资助不漏一人。对户籍地在省外就读的义务教育阶段困难学生，教育扶贫指挥部要求学校积极与当地乡镇场党委政府、当地村委会对接，摸清在省外没有享受补助的名单，及时补发。对县外省内四类困难学生，教育扶贫指挥部通过当地村委会，发放书面告知书，告知其开具证明到学籍地申请助学补助。三、严问责，分层压实教育扶贫责任。
一是压实教育局机关干部责任。x月份出台了《x县教育脱贫攻坚常态化联点指导督查工作方案》，按照“统筹协调，一岗双责，谁联点谁负责”的工作原则，实行教育局班子人员联片，教育局机关股室站联乡镇场中心学校、县直学校和民办高中学校的联点办法，常态化开展教育脱贫攻坚联点指导督查工作。x月份，由局分管领导负责，各股室站组成专项督查小组，对全县教育脱贫攻坚工作开展了一次专项督查。督查按照“四不两直”的要求，采取“先问、再看、后抽查、最后评价打分”的方式进行。每所学校督查发现的问题现场进行反馈，由乡镇场和各中心学校进行整改。
二是压实乡镇场中小学校教师责任。
对教育扶贫发现的疑似辍学和资助不到位等问题，各学校都及时安排一个有担当的教师，做为学生的走访联点人，及时排查、处置，确保问题清零。对“控辍保学”和“精准资助”出现过失的责任人，一律启动问责程序，移交县扶贫专治办从严从重处理。x月份，该县长阳铺镇控辍保学成效不明显，郦家坪学生资助发放不精准，县教育局党组研究决定，对x个责任单位给予了通报批评、x个责任人扣除绩效工资和x名校长预免职且扣除校长津贴的问责处理。三是压实乡镇场中心学校领导责任。
中心学校校长负责辖区内中小学校教育扶贫全盘指挥，业务部门负责控辍保学工作，财务部门负责学生资助工作。中心学校校长负主要责任，业务和财务副校长负具体责任。责无旁贷，谁主管，谁负责；谁出错，谁担责。x县“千师访万户”大走访活动，取得了明显的宣传效果。为了让学生及其家长充分了解国家的教育扶贫政策，该县给x万师生每人发了一张《x年x县教育扶贫补助明白卡》，这张“明白卡”涵盖各个学段的补助政策。
通过全县x余名走访教师透彻宣讲，各学段扶贫资助的政策、项目、标准等得到了全方位的宣传，广大家长对教育扶贫政策有了精准的了解，x月x日《x卫视》新闻联播、x月x日《x日报》都对该县的典型经验进行了重点报道推介。同时，“千师访万户”大走访活动，还开创了扶贫与教育双赢的大好局面。x余名教师对特殊学生家庭、建档立卡等贫困学生全覆盖的走访，拉近了家校的距离，架起了爱心桥梁，提升了教师的师德师风建设水平。
教师与家长共同探讨子女教育的内容和方法，对有特殊困难的学生家庭，采取有针对性的帮教措施，积极引导贫困学生和家长树立“知识改变命运”的观念，对贫困学生进行扶志扶智教育，从而提高了全县整体教育教学质量。