在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
部队创新训练方法新闻稿篇一
摘要：作文是高中语文教学的重点，从高中语文作文的实用性与创新性出发，培育高中生的写作能力和根据题目探究主题的能力。因此，创新作文教学方法，加强学生对作文写作的热情，从作文教学的实用性和创新性入手，提升高中语文作文课的课堂效果和教学成效。
关键词：实用性；创新性；写作技巧
一、高中语文作文教学现状
1、教师欠缺创新能力，学生缺乏写作兴趣。
高中语文教师在长期教学中形成了共有的教学模式，没有了创新的精神。而新教师在向经验丰富的教师请教时，也融入了这种教学模式中，无法轻易改进教学模式。高中语文教师以高考和语文成绩为中心，一味的指导学生学习和模仿范文，而高中生机械的进行背诵和模仿，进行作文写作时将素材死搬硬套，不能融入自己的真实思想和感情，他们将失去了语文写作的兴趣，对高中语文的整体教学效果和教学质量产生不良影响。
2、教师教学和学生写作重形式轻内容。
在高中语文作文课中，一般以高考作文题为范本做练习。高考作文主要是议论文，语文教师要求高中生大量背诵名人名言和经典事例等写作素材，并注重言辞辞藻的堆砌，以得到一篇完整的议论文。这种写作模式虽然可以让作文辞藻华丽、结构完整且论据充分，但是造成了学生对写作资料和素材的过度依赖，进行作文写作时将素材死搬硬套，不能融入自己的真实思想和感情。并且忽视了学生的创新性思维，没有在作文中表达出学生真实的思想和感情，写出的作文没有灵魂。
二、增强高中语文作文教学的实用性和创新性
2.1按照类型采用不同写作方式，传授学生更多写作技巧
高中语文作文教学注重实用性的目的不应该是为了高考考取更好的成绩，而是应该以培养高中生的写作能力、书面表达能力和语言能力为目的。在语文作文教学中，高中语文教师应该教给高中生不同类型作文的写作方式，而不仅仅是高考中常出的议论文。高中生本身的喜欢的文体不一样，只要切合作文主题，相同的作文题目运用不一样的文体可以表达出不一样的效果。因此高中语文教师应该教会高中生不同文体的写作方法，学生再根据个人喜好选取最擅长的文体。例如，首先，高中语文教师应该教给高中生如何分析作文题目和材料的能力，帮助学生找到作文题目的本质和考查点。其次，高中语文教师可以向高中生讲授更多的与实际生活有关的作文素材和案例，在作文中引用和分析与实际生活有关的材料更能让判卷老师认同，也使作文更有说服力和真实性。最后，高中语文教师应该教给学生如何理解和选取合适的作文素材的能力，并鼓励学生在作文中加入自己的理解与感悟，进而结合案例进行合理的分析，最后得到正确的结论。除此以外，高中语文教师还应该教会学生通过动作描述和心理描写等细节描写展现案例中的人物性格和故事情节等，增强了判卷老师的画面感，增加了作文的实用效果和真实性。
2.2发挥学生想象力，培养学生写作创作思维
创新性是高中生语文作文的灵魂。高中作文是高中生表达思想的主要手段，高中语文教师应重视培育和支持高中生的创新思维。高中语文作文题目一般会给一段材料让学生自行分析，并自行选角度定题目进行写作。如果高中生的思维能力、观察能力、想象力较强，他们选取的写作角度也将是多样的新颖的。因此，高中生的思维想象能力等不应受到应试教育和语文教师教学方式的限制，影响学生想象力观察力的发展。高中语文教师应该鼓励学生打破常规，通过多角度分析作文题目找到更加新颖独到的主题，作出令人耳目一新的作文。例如，高中语文教师在培育高中生的发散思维时，可以通过多角度提问等训练方式，培育高中生多角度分析和思考问题的能力，进而使学生养成自主思考的习惯。高中语文教师在培育高中生的观察思维时，可以鼓励学生从实际生活中的人、事、物等发现写作素材和找到写作灵感，培育高中生对实际生活的观察力和洞察力，进而培育学生发现美和表达美的能力。高中语文教师在培育高中生的想象力时，可以让学生用文字描绘他们没见过的事物，培育学生将想象力和自身思想情感相结合的能力，进而提高高中生的创新思维。除此以外，高中语文教师可以为高中生在语文课堂上创建写作交流平台，鼓舞学生进行写作创作，并将优秀作文进行课堂宣读，以此鼓励高中生的写作自信心，并可以提升学生的写作热忱和积极性。
三、结束语
总之，提高高中生的写作兴趣，使学生学习到更多的写作方法，通过更多实用性写作技巧的传授，培育学生良好的创作思维，让他们在写作过程中得心应手，更能进一步的培育高中生独立思考和透过现象看本质的能力，并为未来的写作能力、书面表达能力和语言能力等奠定基础。
参考文献
[1]刘晓斌,浅析高中语文作文教学的实用性和创新性[j]，现代语文，20xx（10）
[2]杨龙,试论高中作文教学的实用性和创新性[j]，学周刊，20xx（07）
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部队创新训练方法新闻稿篇二
近年来，创新已经成为了一个强烈的时代主题。科技、文化、经济等领域都在不断进行创新，为社会带来了新的活力和机遇。在这样的背景下，我们不仅需要具备创新能力，更需要形成正确的创新观念。在与人交往、与事物打交道的过程中，我深刻体会到了几点关于创新观的心得体会。
第一，创新需要宽容心态。创新不可能保证100%的成功率，也会有许多失败的可能。如果我们缺乏宽容心态，将会对失败视而不见，自闭起来。例如，一个团队实验了某种创新理念，结果最后失败了。如果团队成员都对此事无法释怀，只会反复讨论、抱怨和指责，那么这样的团队将很难再有任何一次创新的冲动。相反，一旦有宽容心态，能够去面对失败、吸取教训，就能够更好地支持团队继续创新。同时，在接受别人的创新想法的时候，也要有一个开放的心态，不论如何，都应该鼓励别人的创新精神和创新成果。
第二，创新需要有勇气。要想做出一些具有突破性且有价值的创新成果，就需要勇气。这种勇气并不仅仅指创新的技能或方法，更多的是在遇到困难时能够坚持自己的想法，不在乎别人的异议和质疑。例如，苹果公司在推出第一款iPhone手机时，被很多人看作是一种“疯狂的想法”。然而，执着的苹果公司仍然坚持自己的想法，最终，iPhone成为了全球最知名、最受欢迎的智能手机之一。这种勇气和执着精神是最重要的创新精神之一。
第三，创新需要有创意。创意就是关于如何解决困难或为人类带来好处的新思维模式。不管是发明新产品，还是提出改善策略，还是提出新的方法和模式，创意都是创新的核心。然而，我们并非都是天赋异禀，拥有创意的人。因此，需要在平日里培养我们的创意思维，并且不断接触所有与我们专业有关的新领域。我们可以通过阅读相关资料、参加学术性讲座以及与创新人才交流沟通来增强自己的思维能力。
第四，创新需要增进合作。没有团队合作和组织机制，创新是不可能产生的。只有加强合作，才能创造出新的东西。一些世界性的科学项目，都是由多个领域的专家来组成的，他们通过合作的方式，汇集各自的专业技能，最终共同完成了一个有意义的工作。而且，合作也可以在问题出现的时候为我们提供具体的帮助，在讨论和共享的过程中可以找到问题的解决方法。对团队来说，增进合作，而不是对创新代码自我孤立地进行探索，是最高效的创新方式。
第五，创新需要追求挑战。创新总是伴随着挑战和风险。也许我们会在某一个领域有着很高的造诣，但是要想开拓新的预见，需要不断地接受挑战和寻找风险。有时候，挑战是指事物本身变得更加锋利和危险，而有时候，是指超越自己的能力、疆界和舒适。如果我们始终在舒适区，就永远没有机会与风险接触。挑战和风险可以对我们的思维模式进行改善，进而推进我们的创新。因此，我们在创新修行的时候，应该积极探索、接受新的挑战和风险。
总之，创新观是每个人心中的一个品质。只有理解和正确认识创新观，才能更好地推动其发展和创造出更多的价值。在我们与人交往和解决问题的过程中，我们也可以不断地加强这些品质，努力提升创新精神。学习创新观，就是学习一种能力，也是一种品质和精神的培养。
部队创新训练方法新闻稿篇三
记得老师说过管理心理学这门学科的研究对象是“以人为中心”。以前一直没有过对这门学科的了解，从选修这门课一直到上完，我有了不少收获，虽然对这么学科的学习和了解还是非常的少，但我仍对这么学科有了很好的认识，并且有兴趣和想法在将来继续在这门学科上学习下去。
管理心理学它是研究组织中的人的心理活动规律，用科学的方法改进管理工作，充分调动人的积极性，最大限度地提高工作效率的一门学科。它的研究根源和目的是探索人的行为产生的原因以及人的动机与人际关系发生发展的规律。主要研究社会心理现象以及个体，群体，领导组织的心理活动。
管理的实质是“对人管理首先就要了解人”，了解所要管理的对象的性格特征，了解他的工作环境，了解他的工作能力。了解了才能很好的管理，才能很好的调动对象的积极性，提高工作能力。
当领导管理自己的下属，调动下属的积极性，当老师的要管理自己的学生，调动学生的积极性，而这一切就是要领导者考虑的问题。在管理心理学中，激励就是调动人的积极性的过程。激励大师金克拉曾说：“你若想成为人群中的一股力量，便必须掌握激励，生活就是这样，你把它放入自己所处的人际中，人们就记得你信任你，就像黑夜相信灯光一样。”
激励便是“激发鼓励”。激励是管理心理学上一个非常重要的功能，是管理心理学的核心问题，也是管理心理学研究的热点问题之一。
激励是一个心理学术语，是指持续地激发人的动机的心理过程。或者说，激励是引起个体产生明确的目标指向特定行为的内在驱动力。在管理工作中，激励就是管理者对员工的激发和鼓励，激发员工的工作动机，鼓励员工的工作干劲，通过运用各种管理手段刺激员工的需要，激发其动机，使其朝向所期望的目标前进，发挥其才能，释放其潜能，最大限度地、自觉地发挥积极性和创造性，在工作中做出更大的成绩，也就是调动员工的积极性。它是一名管理者的基本职责和必备能力。工商企业只有一项真正的资源：人。现代管理是以人为中心的管理，而激励则是以人为中心的管理的核心。能否充分调动员工的积极性是衡量一名管理者是否成熟、是否称职的重要标志。所有管理工作者要想使自己的工作卓有成效，都应该运用行为心理学的知识，寻求适应员工心理、扣紧员工心理的管理之道，以确保员工尽可能最有效地工作。
研究管理心理学，主要目的就是为了掌握个体与群体的心理，激发每个人的积极性，做到人尽其才。从而将每个人才的潜能及时激发出来运用在最恰当的地方，同时能让员工看到到自己的能力，塑造他们的成就感，这样一来员工的积极性提高了才能带动整个系统的运行，达到自己的想要的目的。
老师说在激励中应该让下属感觉到有福利可享，只有当他们有所回报，他们才会有积极性去做每件事情。
可以毫不夸张的说，21世纪只有两种管理者，懂得如何去激励员工的管理者和失败的管理者。而激励要因人而异，要按需激励，物质精神激励并重等等。
激励在管理中的作用人人皆知，但是如何使激励有效，我想这是每位管理者都头疼的事情。为了弄清楚这一问题，我查了一些资料。从经济学的逻辑看，激励能否有效至少取决于以下前提：
第一，激励所提供的东西是激励接受者所需要的东西，并且能引起激励接受者的获得欲望;第二，激励所提供的东西必须具有稀缺性和排他性，也就是说要使接受者获得某种独享;第三，激励效用是曲线而不是直线，收益和付出的关系有增有减，相关度有大有小有正有负，要合理运用，既不能“过”，也不能“不及”。
在这些前提下，管理学家们提出过很多激励理论和模型，其中斯金纳提出的“强
化理论”至今仍然具有重大的理论和实践意义。
激励的方式主要有目标激励，期望激励，责任激励，危机激励，奖励激励。但当今社会是一个经济社会。在社会中最有效的激励方式应该就是以利益激励吧!
部队创新训练方法新闻稿篇四
创新是一个永不停歇的发展过程，它推动着社会不断向前发展。随着时代的变迁和科技的进步，芸芸众生都在探索如何让自己更有创新能力。在我看来，创新的关键在于培养创新思维和创新能力。通过不断地实践和总结，我获得了一些关于创新的体会和心得。下面我将通过五段式文章，向大家分享一下我的创新类心得体会。
第一段：创新思维的重要性
创新思维是创新的基础和关键，是指在前人的基础上，通过不断地整合信息、探索新思路和尝试新方法，发挥个人的想象力和创造力，创造出独具特色的思维模式。在我的工作和学习中，我注重通过不同的方式来培养我的创新思维：比如借鉴先进经验、尝试多种思维模式、参加各种创新讲座等。这些积累下来，让我在实践中能够更加灵活、更有创意地应对问题，同时也提升了我在团队中的协作能力和独立思考的能力。
第二段：读万卷书，不如行万里路
创新不是空口说白话，而是需要实践和行动。在南京的两年时间里，我利用空余时间，开始自学计算机编程、摄影等技能，不断地有实践纪实、拍视频，通过实践，让我对创新的概念和实现方法有了更深刻的理解。通过实践，我发现自己的思维方式发生了很大的变化。对于看到的事物和问题，我不再只是被动地接受，而是习惯性地思考其内在机理及其背后的本质，不断地挑战和突破自己的思维边界。
第三段：善于表达，有利于推广
创新只有被人认可和采纳之后，才能为自己带来更多的机会。在创新的过程中，如何将自己的作品有效地传播出去，也是至关重要的一环。良好的沟通和表达能力，能有效提高创新成果的推广和受欢迎的程度。我们要善于去构建和塑造好自己的文化形象，利用各种媒体工具对外进行推广宣传和自我营销，以此创造出自己的品牌和影响力。
第四段：不断学习，跟进前沿
创新是一个不断跟进、不断学习的过程。我们始终要保持对前沿技术和新兴行业的关注，及时了解市场变化和趋势，这样才能抓住机会，抢占市场。作为一名创新者，我们不仅要针对未来市场的需要，不断开拓创新的领域，还要关注消费者的需求，保证创新成果的市场适应性和可持续发展能力。在学习和追赶领先的时候，我们要建立标准和体系，根据标准和实际情况来判断和分析市场的走势和趋势。
第五段：反思总结，不懈进步
在创新过程中，我们不能只看到成功的一面，也要看到失败的一面。成功的因素有很多，而失败也是一个不可或缺的部分。我们需要从失败中总结经验教训，吸取教训，不断学习新的思考模式和工作方式，才能更好地进步。在这个过程中，要对自己的能力和知识进行反思，及时修正自己的过错和不足，通过不断地反思总结，做到更加完善和卓越。
总结：
创新是源泉不断的不断探索和创造，需要我们创新思维、创新能力、创新表达和创新学习能力，达成最终的创新效果。在不断的沉淀中，我们要不断努力，完善自己，用最独特的思维、最优秀的表达和实践，创造出一份自己的世界。
部队创新训练方法新闻稿篇五
所谓创新，概括地说，就是继成前人，又不因循守旧;借鉴别人，又有所独创;努力做到观察形势有新视角，推进工作有新思路，解决问题有新办法，使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。
实践是创新的基础，离开实践，创新便成了无本之木，无源之水。经验告诉我们，创新应该一切从实际出发，以我国的改革开放和现代化建设为中心，着眼于马克思主义理论的运用，敢于摒弃不合时宜的认识、观念、做法，形成切合实际的路线、方针、政策，发展我们的烟草事业。中国有句格言：常有所疑——创新的发端，勇于破疑——创新的能源。鲁迅先生曾说过，第一个吃螃蟹的人很令人佩服。第一个吃螃蟹的人，除了英勇无畏，首先是一个长于质疑的发现者。
人，要进步，要发展，都要有一股推动其不断向上的动力，使人们能够产生强烈的求知欲和创造力，由此推动人们自强不息，努力奋斗。这个动力的形成，正是基于勤奋学习和知识累积。人们越是学习，未知的世界越大，人们也就越感到自身知识的缺乏;而越不断学习积累，越能不断有所创造。
创新，需要诚实和谦逊的态度。有人说，谦逊是一种坦然面对成就和荣誉的精神境界，是一种求真务实、甘当学生的思想品格。时代在发展，社会在进步。在全面建设小康社会的伟大实践中，我们更需要坚持马克思主义与时俱进的理论品质，自觉地把创新作为一种不懈的追求，始终保持一股闯劲、冲劲、韧劲，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的宽广胸怀与气度，开拓创新。
这样，我们才能在伟大实践中不断有所发明、有所发现、有所创造、有所前进，我们的国家才不断进步!
部队创新训练方法新闻稿篇六
创新与发展
二十世纪下半叶，当日本人发明的物美价廉的石英表处于热卖中时，瑞士的劳力士公司盲目的跟风生产，结果上市后严重积压。眼看就要打赔一笔之时，其总裁海尼格的一个创意限量拍卖不仅力挽狂澜，而且让劳力士公司大赚一笔。是的，就是他的一个创新方案救公司于水火之中;就是他的创新，才是劳力士公司的品牌更加凸显。
没错，就是要靠创新，海尼格利用劳力士的品牌优势，突破传统销售方式，抛弃了几百万块石英表，只留下十二块作为“限量收藏版”进行拍卖，自然引人瞩目，大获成功自然在情理之中。创新是企业发展的动力。
反观中国，早已获得 “世界工厂”的殊荣，代表着我国的生产能力处于全球领先地位。那么，这是否说明我国工商业已经发展到横爱的水平了呢?很遗憾，事实不是这样，并且我们与西方发达国家的.差距还很大。我国的大部分企业都处在产品附加值“微笑曲线”的最低端——生产，既付出的劳动最多，得到的利润却最低。这样的“世界工厂”之称要之何用?要想使我国工商业迅猛发展，就必须完成“中国制造”到“中国智造”的蜕变。加强自主创新能力，拥有自主知识产权，这是我国产业想要做大做强的必由之路。
创新是社会进步的动力。在科学界，人类从对世界的迷茫到对神灵的崇拜，再到对科学真理的探求，无不充满着创新的气息;在制度上，从远古时期到奴隶制，到封建制，在从封建制到资本主义，到社会主义，这一次次的变革充斥着一次次的创新，一次次地推动人类文明的车轮向前滚动;在生产技术上，从远古的刀耕火种到铁犁牛耕，从改良蒸汽机到内燃机，从电动机到互联网，不断的创新推动着技术的不断发展和飞越，也推动着人类社会不断向前发展。
创新是个体自我完善的动力。当今社会，我们唯有树立创新意识，不断创新，不断完善自我，才能在这竞争无比激烈的社会获得一席立足之地。
部队创新训练方法新闻稿篇七
从前，名人巴尔扎克曾说过：“问号是开辟一切科学的钥匙。” 是的，好学必好问，钻研必创新，这是每个成功者的秘诀。
那如何做到好学好问，钻研创新呢?首先，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋，乃是成功的必备条件，也只有勤奋，才是通往成功的阳关大道，勤奋，勤而奋发，你必须养成晨读、午读、晚读的好习惯，经常读书，并且要懂书，要有自己的独特见解，每时每刻思考，做到勤学好问，这样，勤奋，便达到了!
再来，要不耻下问，好学者不问，非好学也。现在的人，总是耻于下问，认为问人是一件非常耻辱的事，其实不然，因为，听取别人的意见，可以融合自己与别人的见解，使我们的答案更加完善。学霸是怎样练出来的，因为她们懂得问，一问不成问两人，两人不会问三人，千问百问，直至问出答案当然了，要正确听取别人的意见，要自己的判断，不可随意乱听。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“敏而好学，不耻下问”这是好学好问的作法。
再来，是如何钻研创新的问题，答案是，要有一个肯钻研的态度，高年级的阅读题，往往高深而不可测，有些题目的答案要由你自己来想，你必须得有一个钻研的精神，钻研，这种态度能给你带来巨大的好处，要拼命钻，细细的钻，才能够创新，才会有灵感。“只要功夫深，铁杵磨成针。”只要你肯钻研，成功一定属于你。
好学好问、钻研创新，只能以勤奋，不耻下问、肯钻研以此来到达，这三样既是令我们终生受益的财富，也是成功的必备品。带着这三样习惯，向成功的彼岸出发吧!相信吧，成功就要来到!
部队创新训练方法新闻稿篇八
创新是当今社会最为重要的发展动力之一，在教育领域也不例外。创新课程的开设为学生提供了更多的机会去引领未来，尝试新的学习方式与思维方式。在上完一学期的创新课后，我深深体会到了创新课的魅力，下面我将从个人创新思维、团队合作、实践能力、创造力和未来发展等方面谈谈我的心得体会。
首先，创新课让我从传统思维中解放出来，开启了我的创新思维模式。在创新课上，我们不再只是被动地接受知识，而是需要主动思考问题，提出创新的解决方案。比如，在一堂启发式教学的课程中，老师给我们一个棋盘和十个棋子，要求我们找出一种放置方式使得每个棋子都能放下且不相互攻击。这个看似简单的问题让我意识到了解决问题的多种可能性，培养了我的创新思维能力。
其次，创新课重视团队合作，培养了我们的协作能力。在创新课上，我们经常需要分组完成一些项目或任务，这既锻炼了我们的个人能力，也培养了我们的团队合作精神。在一个团队中，不同的人有不同的思维方式和工作方式，而在合作中学会尊重他人的观点、倾听他人的意见是至关重要的。通过与队友的交流和合作，我提高了自己的团队合作能力，并认识到团队的力量是无穷的。
再次，创新课注重实践能力的培养。在传统课程中，我们通常只是理论学习，而在创新课中，我们能够将所学知识应用于实际情境中，从而提高学习的效果。在一次设计比赛中，我们需要用有限的材料和时间设计一种能够保护蛋不破碎的设备。在这个过程中，我不仅学到了设计的知识和技巧，还锻炼了我的动手能力和解决问题的能力。实践是检验知识是否掌握的重要途径，通过创新课的实践训练，我逐渐形成了实践能力较为全面的素质。
另外，创新课激发了我们的创造力。传统的教育往往只强调知识的灌输和吸收，而创新课却注重培养学生的创新能力。在创新课上，我们有机会从多个角度去思考问题，并试图提供全新的解决方案。这种创新的尝试和实践激发了我们的创造力，并使我们在问题解决过程中能够更加自由地思考和创新。
最后，创新课的学习完全符合现代社会对于高素质人才的需求。在信息化和全球化的背景下，创新能力已经成为一个人综合素质的重要组成部分。创新课的开设为我们提供了更多的机会去培养和锻炼创新能力。而且，现代社会对于具备创新能力的人才有着更高的需求和更广泛的发展空间，参加创新课程将有助于我们未来的发展。
总之，创新课是一门非常有意义的课程，通过这门课程的学习，我很好地体会到了创新的魅力。创新课开启了我的创新思维模式，培养了我的团队合作精神，提高了我的实践能力和创造力。创新课的学习使我更加了解了现代社会对于具备创新能力的人才的需求，为我的未来发展积累了宝贵的经验和素养。我相信，通过创新课的学习，我将成为一个有着创新思维、团队精神和实践能力的优秀人才。
部队创新训练方法新闻稿篇九
第一段：引言（150字）
如今，创新已经成为了推动经济发展的重要力量，众多的企业家们，思考着如何在这个变化快速的时代赢得更多的机会。然而，创新不仅仅只是在商业领域有价值，在我们的日常生活中，也同样存在着需要我们创新的场景。在我看来，“创新观”面对的不只是新旧问题，更是如何会面与处理问题的思维方式和心态。下面，我将分享我的创新观心得体会。
第二段：成长与创新（250字）
我们都在不断地成长，而这种成长是一个自我对话与自我反思的过程。当我们面对困难的时候，如果我们选择放弃或者继续按照原有的方式行事，我们认为这并不是成长。因为成长的过程中，我们不断地与自己对话，总结经验，调整思维方式，寻找并处理问题的最优解。这种思维方式也被称之为“创新思维”。而我认为，创新思维在要求你不断落地实践的同时，需要具备对传统或规矩的敏感性和质疑性。只有了解并感受传统，知道规矩，才能在这个基础之上突破发生创新。
第三段：创新思维与实践（250字）
创新思维是模仿不来的个人能力，它需要基于理论、知识和实践经验的基础之上不断地进行实际验证。创新思维如同一张地图，我们需要通过不断地践行、总结和反思来完善自己的创新思维能力。这就要求我们有一种坚持的自律心态，遇到问题可以保持冷静、分析问题的本质和根源，更重要的是不断尝试、迭代和实验，从而最大限度地提升创新的成功率。因此，创新思维不仅仅是一种思维方式，而是一种实践，是一种积极的精神状态。
第四段：鼓励创新思维（250字）
我们身处在一个快速发展、竞争激烈的时代，想要站稳脚跟必须要创新。这就需要每个人都能够拥有自己的创新思维能力，这个能力可以帮助我们解决生活和工作中的困难，扩展我们的视野。因此，鼓励创新思维，必须从多方面入手。企业可以建立创新激励机制，鼓励员工将想法落实到实际操作中。在学校中，可以开展各种不同的科技创新类课程，培养学生创新思维能力。同时，还可以加强社会公众对于创新能力和科技的认知，提高其参与度和创新意识，只有这样，创新思维才能得以普及，发挥最大价值。
第五段：结论（300字）
创新思维是现代社会之所需，每个人都需要拥有这种思维方式。它能够帮助我们在生活和工作中的遇到问题快速找到合适的解决方法，拓宽人们对于生活的认知和理解。而鼓励创新思维，则是在不断推动创新思维能力的普及和强化。未来，科技将更加普及，创新思维在未来的发展中扮演越来越重要的角色。让我们一起努力，形成以创新思维为主导的时代，为这个时代持续发展注入新的能量。