优秀作文应该注意语法的正确使用,以及遣词造句的准确性,以增强文章的可读性。以下是一些优秀作文的摘录,它们以不同的主题和形式展现了作者的思想和情感。
小金鱼外貌(通用17篇)篇一
要说哪群动物最可爱?那非属我家那一缸讨人喜欢的不可。
我家的特别漂亮,其中我最喜欢小红和小白。小红的肚子鼓鼓的,就像小孩的乌螺肚,看起来很是可爱。它拖着裙子一样的长尾巴,让人想到了婚礼上美丽的新娘。小白也不赖,它的尾巴虽小一些,但就像春天的花儿一般好看。当它在水中游来游去时,我常误以为是老天爷把一朵美丽的'春花落在了我家的鱼缸里呢。
我家的特别胆小。有次,我走到鱼缸旁,有手指敲了敲缸壁,它们像是老百姓们见到了日本鬼子似的,吓得四处逃窜。过了一会儿,它们才安静下来。可爱的小红和小白睁大了眼睛望着我,好像在说:“小主人,我们被你吓死啦!”自那以后,我就不再动不动就捉弄它们了。
我家的睡觉方式很独特。记得那天,我给喂食,发现睁着眼睛待在角落里一动不动。难道是死了吗?这下我可吓坏了,急忙叫来妈妈。妈妈一看,哈哈大笑,对我说:“孩子,金鱼在睡觉呢。”“那为什么要睁着眼睛睡觉?”我问。“因为金鱼没有眼皮,所以它睡觉时,不能闭上眼睛。”我这才恍然大悟,原来在的身上还隐藏着这样有趣的小秘密啊。
瞧,我家的是不是特别可爱呢?
小金鱼外貌(通用17篇)篇二
我养过许多小动物,像小猫、小鸽子、小乌龟等等。可我最喜欢的`是我现在养的两只。
这两条是一只黑色的,一只红色的。它们有一双特别大的眼睛和一条像扇叶的尾巴,十分惹人喜爱。我给黑色的金鱼取名为“帅哥”,红色的金鱼取名为“美眉”。
“帅哥”和“美眉”都是两只小懒虫。昨天上午,我来到鱼缸旁,用手摸了一下它们。它们懒洋洋地游了两下,就不动,舒舒服服地睡起了觉。我拿来了一根筷子,在鱼缸中间用力旋转,想看看它们怎么办。“美眉”和“帅哥”却若无其事,慢吞吞地游到了一块大石头上继续睡大觉。
“帅哥”和“美眉”还是两只馋嘴鱼呢!昨天晚上,我给它们放了10粒鱼食,今天一早,就发现都被它们“洗劫一空”了。我半信半疑,于是做了一个实验。我先放了5粒鱼食,想看它们怎么快速的吃完。只见以往绅士的“帅哥”却不顾一切地吃了起来。更让我不可思议的是:无论怎样都优雅的“美眉”,突然疯狂吃了起来。真是两只馋嘴鱼!
我最喜欢这两只,希望它们给我生更多宝宝。
小金鱼外貌(通用17篇)篇三
前几天,我妈妈买了许多金鱼,他们大小各异,有乌黑的、粉红的、金黄的、青灰的。。。
我最喜欢那条金黄色的金鱼。它身体胖胖的,尾巴大大的。每当我喂它鱼食的时候,它总是迅速地把身体朝上,接着张开小嘴猛地一咬,然后尾巴一甩,头朝前游去,像一位仙女摇摆着她美丽的裙子,有趣极了。
又一次,我不小心碰了一下鱼缸,金鱼们似战场上的逃兵一样慌慌张张地向四面八方游去,逗得我哈哈大笑。我还常常把鱼缸搬到阳台上,让小金鱼泡“日光浴”。金鱼在我的精心呵护下,健康快乐地成长。
小金鱼外貌(通用17篇)篇四
那三条小金鱼穿着一件金黄色的外衣。小金鱼的头上都长着一个红色的冠子,像一顶小红帽。一对黑溜溜的眼睛不停的转着,好像在寻找什么?身上有许多鳞片,金灿烂的,尾巴左右地动着,非常好玩!
小金鱼非常喜欢抢食。我记得有一次,我把鱼食倒出来。小金鱼就变成一窝蜂似的来抢食,场面热闹得不得了。有一条金鱼先下手为强,连忙游上来,连吞了几口。一条大尾巴金鱼也不示弱,立刻游上来抢食。见了这场面,其他金鱼都围过来抢食,那场面真的热闹呀!
我喜欢金鱼,因为它很可爱。
小金鱼外貌(通用17篇)篇五
活动设计意图:
助别人是一种快乐的事情,教育幼儿心中有他人,为其一生品德素质的形成打下了良好的基础。
活动目标:乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。
1、情感目标:a、通过三次帮助小金鱼后的快乐体验,让幼儿从小懂得有同情心是一种好品质。
b、培养幼儿懂得互相帮助、互相合作、互相分享的美好情感。
2、能力目标:发展幼儿的观察能力、表达能力、识别能力和操作能力。
3、认知目标:通过辨别白醋、盐水和清水的不同,初步了解水的基本特征和金鱼的生存环境。
活动准备:
一、课前准备。
1、收集各种形状的树叶。2、教幼儿掌握树叶贴画的基本方法。
3、制作与幼儿人数相同的红、黄、蓝、橙色金鱼头饰。
二、教具准备。
幻灯。
2、《小金鱼》、《加油歌》、《快乐的节日》歌曲。
三、材料准备。
不同形状的树叶若干。3、与幼儿人数相等的金鱼身体树叶贴画。4、浆糊4瓶。
教学方法:教法:创设情景法、电化教学法、启发提问法。
学法:观察法、游戏法和操作法。
活动过程:
一、情景导入:激发幼儿迫切帮助小金鱼的愿望。
1、教师激趣:小朋友们,今天老师要带你们到海洋馆去看金鱼,喜欢吗?
播放课件:海洋馆的金鱼(幼儿在〈〈小金鱼〉〉的音乐中入座。)。
播放课件:小金鱼在脏水池里哀声呼救“谁来帮帮我!谁来帮帮我!”(让幼儿认真观察动画。)。
教师通过设问引导幼儿找到帮助小金鱼的办法:把脏水换成清水。
二、探究活动:帮助小金鱼找到生存的水。
三、观赏小金鱼:说说小金鱼的外形特征。
了什么?
四、游戏活动:帮小金鱼的家运水,送小金鱼回家。
幼儿把小金鱼送到大“家”。
五、操作活动:帮小金鱼贴尾巴。
师:想一想,用什么办法可以帮助小金鱼呢?(幼儿自由发言。)。
播放不同树叶的幻灯片,让幼儿观察后贴尾巴。
还带来了好多树叶,我们就用树叶为这些小金鱼贴一条尾巴好不好?
六、展示作品,体验成功的快乐。
〉〉中幼儿排着队将作品送给台下听课的老师。)。
小金鱼外貌(通用17篇)篇六
早上,妈妈特意去花鸟市场买了3条给我观察。我发现它们条条生龙活虎的,可爱极了!
妈妈告诉我,这3条都有它们自己的名字呢!名叫“龙眼”的那条金鱼它全身乌黑,鼓鼓的.两只眼睛像小电灯泡似的,黑色的尾巴像一条美丽的小喇叭裙,游动起来好像一团乌云在滚动。名叫“鹤顶红”的那条全身银白色,头顶上长着一簇红缨,悠然自得地浮游在水面,好像有意地在展示它的美。还有一条因为它的头长有点像狮子,人们就给它取了个“狮子头”的名字,游起来的时候肚子一扭一扭的,尾巴一甩一甩,有趣得很!
3条在鱼缸里悠闲地游动着,有时候会挤在一起好像在窃窃私语,有时候各自用尾巴撑在缸底呆立着一动也不动,好像是在睡觉呢!
我好想给喂些食物,可是妈妈坚决不让我喂,因为妈妈告诉我:“在买回家之前,金鱼们在花鸟市场已经吃过食物了。如果你现在再喂的话,吃太饱了会撑死的。”我不情愿地点点头,说:“那好吧!
小金鱼外貌(通用17篇)篇七
爸爸给我买了一条,我可喜欢它了!
的眼睛鼓鼓的,像两个小灯笼。它的头和身子是鲜红色的,鱼翅和尾巴是白色的。游起来的时候,摆来摆去的像潜水艇一样。样子可爱极了!
每次当我走到鱼缸前,都会摇头摆尾地迎接我,然后向我吐三个泡泡,好象在说:“我饿了。”我给鱼缸里放了几颗鱼食,又吐了三个泡泡,好象在说:“谢谢你!”最爱吃鱼食,你瞧,它吃的多香啊!
我喜欢我的!
小金鱼外貌(通用17篇)篇八
我家有许多小鱼,它们长得很可爱。其中我最喜欢里面的‘黑公主’,你知道这是为什么吗?现在,让我告诉你们那一条小金鱼黑公主是怎样的吧!
黑公主,长得美呆了!它有一个三角形的头,上面长着一对圆圆的大眼睛,像两颗黑黑的宝石。它的鱼鳃一开一关,像马戏团里小丑的大耳朵一样,很有趣!它身上的鳞很美,黑黑的,闪着亮光,上面像上了一层油似的。最让黑公主骄傲的,就是那美丽无双的大尾巴啦。
你可知道它那透明的大尾巴,引起了我家二十多个客人多少注意?它为了炫耀,常把尾巴张得开开的,像芭蕾舞者的蕾丝一样,又美丽,又柔软。
身为公主,生活习性的描述可少不了!先说吃食吧,每一次,它吃食的动作都很慢条斯理,先拖着大尾巴,慢慢往上游,再吃。睡觉时,它是不合眼的,“黑公主”很喜欢天天在水中不停地游,每天只要有空,它就在游泳。
黑公主活泼、可爱,我是多么爱她呀!
小金鱼外貌(通用17篇)篇九
活动目标:。
1.在老师的引导下学习儿歌,理解词:孤孤单单。
2.通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。
活动准备:。
1.课件-照片:一条鱼,两条鱼,许多鱼。
2.课件-音乐《howluckyiam!(我多幸运)》。
活动过程:。
一、导入。
猜谜语,引起幼儿兴趣。
凸眼睛,阔嘴巴,尾马要比身体大,碧绿水草衬着它,好象一朵大红花(金鱼)。
二、展开。
1.课件声音:叹气。
你们听到了什么?(叹气声),知道是谁在叹气吗?
2.课件-照片:金鱼。
(1)奥!原来是金鱼呀,它为什么叹气呢?
(引导幼儿说出,一条小鱼孤孤单单)。
教师:一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁。
(2)你想帮助小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?
(引导幼儿说出,找个好朋友)。
课件-照片:两条金鱼。
我们帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了?它们会怎样呢?(教师动作:摇尾,点头)。
教师:两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。
3.我们再帮小雨找朋友好吗?
课件——照片:许多小金鱼。
(1)又来了几条小金鱼呀?(许多)。
(2)许多小金鱼在一起会怎样呢?(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐)。
教师:许多小鱼水里游,快快乐乐做朋友。
现在,我们来听一首小金鱼的儿歌好吗?
(1)教师完整朗诵一遍。
你听到儿歌里说了些什么呀?引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。
一条小鱼水里游…(孤孤单单在发愁,)。
两条小鱼水里游…(摇摇尾巴点点头,)。
许多小鱼水里游…(快快乐乐做朋友。)。
5.幼儿学习朗诵儿歌。
我们一起来朗诵一遍这首好听的儿歌,好吗?
(教师可演示课件,配合幼儿朗诵)。
三、结束。
请幼儿扮演小金鱼,伴随音乐《howluckyiam!(我多幸运)》表演,自然结束。
【附】。
一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁,
两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头,
许多小鱼水里游,快快乐乐做朋友。
小金鱼外貌(通用17篇)篇十
活动名称:
活动目的:
1、让幼儿通过观察和探索,了解金鱼的外形特征和生活习性。
2、培养幼儿的观察力和探索能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。
活动准备:
1、鱼缸若干个,各种鱼若干条,金鱼若干条,
2、鱼食、面包、馒头渣等,
3、录音机、磁带、小鱼操,
4、环境准备:海底世界。
5、多媒体课件。
活动过程 。
一、观察发现。
1、教师与幼儿一起来跳小鱼操。
2、参观海底世界,幼儿观察发现海底世界里的小生物。
3、猜谜语:
4、教师以问题引导幼儿自由观察的外形特征。
二、自由探讨(为幼儿提供充足材料)。
1、爱吃什么?
2、喜欢生活在哪里?
三、交流讨论。
教师提出问题,并与幼儿一起交流讨论,及时鼓励和表扬勇于探索的幼儿。通过交流讨论,不仅使幼儿知道了问题的正确答案,还培养了幼儿的互相交流能力。
四、深入探索。
1、都有哪些种类?
2、用哪里呼吸?
3、是从哪里来的?
教师与幼儿一起观看多媒体演示,通过讨论,让幼儿了解正确答案。
五、思品教育。
1、爱护,不捕捉。
2、离开了家园,离开了亲人,心里会很难过。请小朋友来帮帮它。
六、结束部分:教师和幼儿一起将送回家结束。 。
活动延伸:将放置于饲养角,请幼儿喂养,并随时对其进行观察,增强幼儿对的了解和认识,培养幼儿探索问题的能力和兴趣。(如:死后是睁着眼睛的,因为它没有眼睑等。)。
设计者:柳飞。
小金鱼外貌(通用17篇)篇十一
今天,我和奶奶买回了两条可爱的。一条是金黄色的,一条是银白色的,它们身上布满了闪光的小鳞片,活像穿了一身铠甲。圆溜溜的脑袋上鼓着一对水泡似的的眼睛,眼睛里还嵌着一颗黑珍珠。尾巴长长的,像柔软的剪刀。可爱极了!
我把它们放进小鱼缸里,这两个小家伙刚开始时显得有点局促不安,就像害羞的小姑娘。我静静地观察它们,没过多久就露了,顽皮劲儿上来了,一会儿蹿上,一会儿蹿下,时而吐出大大小小晶莹透亮的泡泡,时而绕这鱼缸自由自在地舞动着小身躯,快活极了!要转弯了,它们就把小浆似的尾巴轻轻地一甩,小巧玲珑的身子就很自然地转了过去,动作潇洒极了!我不禁看呆了。
我很想看看吃东西的样子,于是我把鱼食一颗一颗洒在水面上,轻声对说:“,快来吃东西喽!”连忙向上游,张着小嘴一口一口地吃起来,一边吃,一边还顽皮地吐着水泡。
晚上,我发现睁着眼睛一动不动,我大叫:“妈妈,死了。”妈妈跑过来,看了看,说:“在睡觉,鱼儿是没有眼皮的,所以是睁着眼睛睡觉。”哦,我明白了为什么睁着眼睛睡觉的秘密。
多么活泼可爱的啊,给我带来了很多快乐!
小金鱼外貌(通用17篇)篇十二
一天晚上,爸爸带我和姐姐去买。我看中了一条像玉石般清透的鱼儿,姐姐选了两条小鱼,爸爸选了两条大鱼,共买了五条。可惜其中一条鱼受伤了,我多希望它能快点好起来,能和其他小鱼一样欢快地嬉戏。
卖鱼的叔叔叮嘱我们:“后天才可以喂鱼哦。”但是,我和姐姐都觉得它们好饿,就偷偷地喂了一颗鱼食。没想到,它们都抢着吃。这么饿,为什么不能马上喂呢?我和姐姐满脑子都是问号。
接着,我们给金鱼起名字、做名片。根据它们的特点,起名为:小丽、小金金、小可爱、宝石公主、小酷酷。它们都好可爱呀!三条大鱼的头上都有一个肉瘤,好像一个包。我还以为它们在鱼缸里撞来撞去撞起了包呢。
过了几天,爸爸又买回四条,鱼缸里一共有九条小鱼了。它们都很有特色,有全白的,全金的,全黑的,黑金结合的,我分别叫它们金鱼女王、金姐、小黑和小黑金。
我在喂鱼的时候,发现小黑金老是在水底游来游去,不来抢吃。我怕它饿,就专门给它几颗,但是,被别的鱼抢走了。不管我怎么喂,都是被其它鱼抢走。它好几天没吃东西了,我好担心它。原来小黑也是这样,不爱吃东西。后来,看到大家在水面抢,它好奇,也跟着一起抢,就学会了。小黑金要加油了。
慢慢地,金鱼们都适应了在我家生活。一有人靠近鱼缸,它们就以为是喂食,争先恐后地游到鱼缸面前。人往左走,它们就排着队向左,人往右走,它们就向右转,就像操练的队列一样,逗得我们哈哈大笑。
我和已经成为了好朋友,每天上学前,我都会喂鱼,跟它们说再见。我希望它们快点生出鱼宝宝,这样,我就会有更多的金鱼宝宝。
小金鱼外貌(通用17篇)篇十三
我曾经有两个朋友,它们是两条可爱的。
那天,姐姐把它们送给我的时候,我兴奋极了!多漂亮的啊!我把红色的取名叫笑笑,淡黄色的就叫月月。每天我一回家,就凑在它们的鱼缸边,看着它们俩像亲姐妹一样快活地游来游去,心里羡慕极了。
笑笑有着鼓鼓的眼睛,红艳艳的鳞片,尾巴总是一甩一甩的,很有大姐姐的风范:它总是喜欢带着穿淡黄色纱裙的娇小的'月月妹妹,东游西转,转圈溜达,小月月呢,总是睁大圆圆的眼睛,盯着笑笑,生怕它不见了;吃东西的时候,笑笑总是让月月先吃;笑笑在鱼缸中间表演高超的花样游泳的时候,月月总是在一边静静地看着,眼睛里充满了崇拜的神情。有时候我真想跳进去,加入它们一起玩耍,一起聊天。这时,妈妈就会笑我:“别傻了,是不会说话的!”可是我却觉得自己能听懂它们说的话,它们也能看的懂我的心思。
月月很顽皮,老是喜欢高高地跳出水面,好几次都跳出了水缸,幸亏都被奶奶发现了。当奶奶把它捡起来,放回鱼缸里时,笑笑就会马上冲过来,吻着月月,好像对它说:“你看,多危险,下次别这样了,好吗!”
快乐的日子一天一天过去了,我和两条已经成为心意相通的好朋友。我们每天都要“交流”一番。可是,让我没想到的是,有一天,我发现笑笑竟然一动不动地浮在水面上。我很着急也很害怕,跑去问妈妈:“笑笑怎么了?”妈妈难过地说:“它已经死了。”我非常伤心,把它埋在花园里。孤苦伶仃的月月不断地在水缸中窜动,看得出来,它也很害怕,它不明白笑笑为什么不见了?它一刻不停地游动着,希望能把笑笑找回来!而我没有办法帮它,只能默默地为它祈祷!
夜晚,我在睡梦中隐隐约约听见了“啪嗒,啪嗒”的声音,我想月月还在寻找笑笑吧,它要怎样才能明白,笑笑再也回不来了呢?第二天早晨,我悲伤地看见,月月僵硬地躺在地板上,眼睛不甘地瞪着桌上的鱼缸,它也死了!我禁不住流出了眼泪。
我可爱的,我无声的好朋友,我到现在还一直惦念着它们,有时,它们还会游进我的梦乡。
小金鱼外貌(通用17篇)篇十四
我家有一只,它的样子非常可爱。金鱼那双圆溜溜的大眼睛,水晶球似的透明,特别是它那轻盈而潇洒的尾巴,像彩绸那样柔软,又像朝霞那样妩媚。
每次喝水时,小嘴轻轻地一张,就能喝到水,而且还吐着小泡泡呢!游的时候尾巴摇摇摆摆的,真像仙女的手动来动去。它很机灵,每当别人靠近它时,好像老鼠见了猫似的,急忙逃走了。
我喜欢我的,更喜欢它那双圆溜溜的大眼睛。
小金鱼外貌(通用17篇)篇十五
我家有一群可爱的,它们都是我从大公园里钓来的。
它们都有一双向外凸起的、透明发亮的眼睛,一张圆圆的、大大的嘴巴,一身金黄色的鱼鳞。在鱼头的两侧,还有一种重要的.器官:鳃。一会儿向外凸起,一会儿又凹进去,那是鱼类生存必须要用的,它可以让鱼在水中自由地呼吸。这些的尾巴像丝绸般光滑,游动起来像一位少女摆动着她的长裙。
这些鱼儿从不挑食,我家的鱼食喂完了,我就喂它们米饭。有的时候,我给它们食物后,鱼儿们全部都蜂拥而上,不甘落后,为了抢食,它们还会打起来呢!吃完食物后,它们有的在原地休息,有的在原地转圈,还有的互相追逐打闹,真是悠闲。要换水时,捞出它们并不容易,它们的身体滑滑的,很容易“逃跑”。我必须非常小心,以免把鱼儿和脏水一起倒进水池里,那样我会心疼的。白天,它们在水中欢快地游着,晚上,它们陪伴我一起进入梦乡。
我非常喜欢这些小鱼,但是,我把它们关在盆里,让它们失去了自由,动物和人一样都有自由生存的权利,我把它们放回河中,让它们重获自由、快乐。
小金鱼外貌(通用17篇)篇十六
我家有一个大大的鱼缸,养着几条普普通通的,我最喜欢的是一条黑色的。
黑色全身乌黑,头上有一点白,所以我给它取了个好听的名字叫“全身之黑头有一白”,小名叫“白少黑”。白少黑很文静,有一条叫“王子”的老是很霸道,每当我给它们喂食的时候,它就耀武扬威、气势汹汹地往前冲,把其他的赶走,自己得意洋洋地大吃起来。白少黑一直被王子催赶,总是默默无闻地让其他鱼吃上面大块的鱼食,它在鱼缸底部吃一些零碎掉落下来的小鱼食。
有一次,我趁白少黑独自在鱼缸的一个角落游的时候,赶紧把鱼食喂给它,想让它多吃点。结果白少黑吃得太多了,差点胀死。我的心一阵痛,不住地埋怨自己。白少黑好像看透了我的心思,圆溜溜的小眼睛看着我,像是在说:“我原谅你啦。”
瞧,全身之黑头有一白就是一条可爱的、文静的。
小金鱼外貌(通用17篇)篇十七
我家有一只调皮的小精灵,我给它取名小黑。
它身上的颜色是黑色,眼睛圆溜溜的,嘴巴小小的,尾巴长长的`,像一条美丽的丝带。
小黑喜欢在鱼缸里来回穿梭,我每天给他煲鲤鱼食,等会吃完一粒,嘴巴里就会吐出泡泡,跳跳鱼糕,放在一张小桌子上,我把手放在鱼缸旁边,它就向我的手游来游去。
我有一次给它换水的时候,我用手把小黑拿出来,赶紧把鱼缸里的水到小黑在我的手上跳来跳去,我担心他会受伤,就赶紧把小妹放进鱼缸里,换上干净的水,想喝一边吐泡泡,一边欢乐地游来游去,好像在说:“谢谢,我的小主人。”我也很开心。