队列队形比赛方案（实用18篇）

比赛不仅仅是一种竞争，更是一种交流和学习的机会，通过观察其他参与者的表现，我们可以学到很多宝贵的经验和教训。我们为大家精选了一些比赛题目和作品，让我们一起欣赏他们的创意和才华。

队列队形比赛方案（实用18篇）篇一

刚开始的时候，我不会做操，好多人都不会做操，有的想，有的做。

我们在第四个，到了我们，我们精神发达，看起来很有劲，可是到了体操比赛，腿就软了，不是倒了，就就是不会做。哎，命苦。还有，最后收队的时候本来是三一三一，友谊第一。却成了一二三四五六七八。哎。还有理，就是三二班，向左转，转错了。

这次活动我永远忘不了。

队列队形比赛方案（实用18篇）篇二

一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了丰富校园文化，让孩子们过一个快乐的'节日，同时，为更好地推广小学生第三套广播体操，全面展示各班学生的精神风貌，给队员们一次表现自我的机会，经学校决定，我校将举行本次活动。现将活动方案通知各班，希望各班高度重视，积极操练，迎接比赛。具体事宜如下：

1、5月4日例会，（星期日）各中队开始为此次活动做准备工作；（包括选演员、选节目……）。

2、5月28日（星期四），各中队上交节目名称、演出形式、演员人数、演出串词等于大队部辅导员刘艳妮老师处。

3、5月29日第十六周（星期五）早8点，活动正式开始。

学校。

四年级——六年级。

文艺节目要求：

1、演出形式多样、题材不限；演出人员不定；每个中队节目数不少于两个。（不包括广播体操）必须保证一个质量高的节目参演。

2、各中队自备所需道具及服装，学校只提供电视机、碟机、录音机、扩音器、麦克风。

3、文艺节目只做表演，不参评。

广播体操要求：

1、比赛顺序抽签决定。

2、以班级为单位，全班人人参与（除班级残疾儿童确实不能参赛外），各班队形自编，可安排领操员）。

3、各班级按比赛顺序，提前3分钟在比赛场地前集合整队。

4，各班级必须确保服装统一。

活动总要求：

1、各班正副班主任积极与音乐以及体育老师密切配合，及早训练。争取赛出好成绩。

2、训练时间可利用音、体、美课以及课余时间。

3、训练期间保证同学们人身安全。

4、比赛期间各班主任必须组织好各班纪律，不允许学生违纪乱跑。

5.活动统一先进行广播操比赛。比赛结束再进行文艺节目表演。

6、活动结束后，各班班主任组织好学生排队回教室，做小结，并强调安全问题。

7、全体师生参加，不得缺席。

8、未尽事宜，另行通知，雨天顺延。

评比办法：把各班总分从高到低排列，取前两名。另评一个精神文明奖以作鼓励。当场宣布比赛成绩，进行颁奖。

评分要求。

1、评委评分要公平、公正、合理。

2、比赛采用百分制评分法，取总分最高分。

3、集合整队时要做到快、静、齐。

4、队伍行进整齐、步伐一致。

5、做操动作到位，精神饱满，充满活力。

评分标准：

1、进退场队列10分。

2、动作正确，有力度，动作到位，有弹性70分。

3、统一服装，精神面貌好10分。

4、指挥员10分。

1、评委及统计人员：xx。

2、广播音响播放：xx。

3、摄像：xx。

4、标语：xx。

5、报幕员：xx。

6、场地安排、主席台布置：全体教师，随叫随到，统一听学校安排。

7、活动策划人员：xx。

队列队形比赛方案（实用18篇）篇三

20××年4月2日下午，我校全体师生举行了队形队列比赛，在体育老师的周密设计、班主任老师的密切配合、科任老师的大力支持下，本次比赛开展得非常顺利、非常成功。

“队列队形活动”比赛是我校大型的体育活动。通过这次活动，全校师生取得了多方面的收获：

一、比赛场面热烈，队列做操水平大幅度提高。

同学们都精神振奋，斗志昂扬，以极大的热情投入到比赛当中。场上各班的队列紧凑，步伐整齐，口号震天，队形转变迅速有序，做操动作有力，整齐划一。

二、队列队形比赛，团结了人心，凝聚了集体，促进了良好班风。

“队列队形”比赛，把各班同学都团结起来了，大家心往一处想，劲往一处使，班级的凝聚力空前的高涨。大家说的是做操，想的是做操，大家讲的是团结，谈的还是团结，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。良好的班风和校风就在这样一种高涨的气氛中形成了。这就是我们思想上的收获。

三、辩证的看结果：三分名次，七分收获。

比赛是残酷的，因为第一名的成绩毕竟有限。没有拿到的第一的班级也不要气馁。通过训练和比赛，我们练就了顽强的作风，团结一致的精神，强烈的集体主义责任感。

不管最后的成绩如何，只有每个人都尽心尽力，集体的力量才会巨大无比；只要每个人竭尽全力，就会为集体赢得骄傲和荣誉！

队列队形比赛方案（实用18篇）篇四

为了进一步推进我校阳光体育的蓬勃发展，丰富学生的业余文化生活展示学生的风采风貌，树立“健康第一”的思想，同时为了更加规范学生的队列队形及广播操动作，提高广播操的质量，培养学生团结协作、集体主义精神，特举行本次广播操比赛。现将比赛方案制订如下：

一、比赛时间：

**年3月30日――4月3日择机。

二、比赛地点：操场。

三、比赛内容及程序。

四、注意事项：

1、凡本班学生必须全体参加。（特殊体质学生，由班主任事先向评委会说明。）。

2、进退场由领操员（学生、班主任、辅导员、体育课教师）根据大会指令指挥入场。进退场时有口号，展示摆臂训练，同时展示行进间队列队形。

3、出入场做操队形按平时上操队形，位置就在各班上操位置进行。

4、参加比赛的班级服装尽量做到统一、整洁。

5、比赛顺序：同年级同时进行比赛。

6、现场查看参赛学生人数，与比赛结果挂钩。

五、评分标准：总分：（100分）。

1、进场：（10分）。

要求学生进场保持队列队形整齐划一。有口号并且响亮、队列整齐、步调统一、精神饱满、摆臂规范。各方面有欠缺，可酌情扣分。

2、原地转及队列队形展示（20分）。

要求转的方向要一致，动作娴熟准确，口令声音洪亮。根据情况扣1-4分。

3、服装统一：（5分）。

要求学生统一穿校服，尽量做到统一、整洁。发现不穿校服，每名学生扣0、5分。

4、做操质量：（25分+25分）。

连续做国操《七彩阳光》和校本操《雏鹰展翅》两套操，每套操25分，要求动作整齐、准确、合拍、到位，精神面貌好。每节操中，个别学生做错某个动作扣0、5分，出现集体性动作错误扣2～3分。精神面貌欠佳，扣0、5～1分。

5、退场：（10分）。

要求学生退场有口号并且响亮、队列整齐、步调统一、精神饱满。各方面有欠缺，可酌情扣分。

6、领操跟操：（5分）。

比赛中有学生领操，领操质量好。班主任、辅导员必须跟操做操，做操质量好，无领操、跟操各扣1分，做操质量不好酌情扣1-2分。（班主任特殊情况的除外，也可找其他教师代替。）。

六、奖项设置：

一至六年级分别评选一等奖二名颁发奖杯，各班成绩计入班级管理成绩。

开发区第二实验小学少先队。

队列队形比赛方案（实用18篇）篇五

根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》要求，每位小学生都应遵守一定的规则。从细节和基础着手，让学生掌握一些队列与队形的知识与方法，初步具有小组队列、队形操练，形成正确的身体姿势；感受队列训练对学习和生活的积极作用，增强集体意识，基本形成遵规守纪的自觉行为和良好习惯，建立良好的体育与健身课堂教学常规，提高体育教学的效益和质量。

二、参加办法。

1、全体学生（由抽签决定）。

2、各参赛队的组成：各班全体学生，各班设指挥员1名（学生）；班主任和任课老师必须在场外。

三、比赛内容。

队列：

1、立正、稍息、整齐（向右看齐）、报数、集合、解散、原地转法。

2、齐步走、立定、成广播操队形散开、原地踏步走、踏步集中。

3、听指挥员喊口令，进场退场整齐划一。

四、评分方法。

（一）参展评分满分为10分。

（1）要求：每队1名指挥员，指挥队列。

（2）、口令准确、清楚、站位合理。

（3）、被指挥队伍从操场左边入场开始，活动于操场规定区域内，覆盖面广，安排合理，结束队形还原，最后退场结束用时5分钟。

（4）、必须完成全部过程，可自行组排先后顺序，整个队列队形展示中可加入不可避免的调动队伍的口令，切记从简。

2、演练质量6分。

要求：

（1）动作正确、队伍整齐、步伐一致、令行静止。

（2）态度认真、精神振奋、姿态端庄、服装统一。

五、奖励办法：

各级部第一名。

队列队形比赛方案（实用18篇）篇六

根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》要求，每位小学生都应遵守一定的规则。从细节和基础着手，让学生掌握一些队列与队形的知识与方法，初步具有小组队列、队形操练，形成正确的身体姿势；感受队列训练对学习和生活的积极作用，增强集体意识，基本形成遵规守纪的自觉行为和良好习惯，建立良好的体育与健身课堂教学常规，提高体育教学的效益和质量。

1、全体学生（由抽签决定）。

2、各参赛队的组成：各班全体学生，各班设指挥员1名（学生）；班主任和任课老师必须在场外。

队列：

1、立正、稍息、整齐（向右看齐）、报数、集合、解散、原地转法。

2、齐步走、立定、成广播操队形散开、原地踏步走、踏步集中。

3、听指挥员喊口令，进场退场整齐划一。

（一）参展评分满分为10分。

（1）要求：每队1名指挥员，指挥队列。

（2）、口令准确、清楚、站位合理。

（3）、被指挥队伍从操场左边入场开始，活动于操场规定区域内，覆盖面广，安排合理，结束队形还原，最后退场结束用时5分钟。

（4）、必须完成全部过程，可自行组排先后顺序，整个队列队形展示中可加入不可避免的'调动队伍的口令，切记从简。

2、演练质量6分。

要求：

（1）动作正确、队伍整齐、步伐一致、令行静止。

（2）态度认真、精神振奋、姿态端庄、服装统一。

各级部第一名。

队列队形比赛方案（实用18篇）篇七

上上个星期三，我们全校操场举行的队列队形比赛。

第一个上场的是三年级二班，他们得了7。09分。第二个上场的是四年级班一，他们的了8。08。一个班级的一班级的过去了，终于我们班了，我们首先到主席台，报数、原地转法和报告主席台。然后齐步走两圈，再跑两圈。跑到原地，接下来在报告主席台，最后向右转回到自己的座位上，等待发奖。

虽然我们没得上奖，但是我们还会努力，争取的第一名。

队列队形比赛方案（实用18篇）篇八

【活动目标】为全面贯彻《3―6岁幼儿学习与发展指南》精神，提高全园幼儿的身体素质与活动技能，培养幼儿的集体意识及合作、竞争意识，生动体现孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌，增强了他们积极锻炼身体的`意识，让健康愉快常驻孩子心中，特拟定本方案。

【比赛内容】列队进场、立正、稍息、散开成体操队形、向前看齐、向右看齐、集合、出场。

【比赛场地】幼儿园大操场。

【比赛要求】要求所有的班级全员参与，在规定的时间内完成比赛内容，并且做到速度快、很安静、很整齐。非比赛班级按照指定位置安静观看比赛。

【具体要求】。

1、能听懂教师口令，按指令完成动作。

2、队形变换协调，动作整齐规范。

3、每班比赛时间控制在5分钟，

4、每班提前训练班级参赛口号。

【比赛评委】5个班主任、园长。

【分数统计】郑海芹、刘金萍。

【评分标准】。

1、规范地完成比赛内容。（40分）。

2、教师口令清楚洪亮，动作规范。（15分）。

3、幼儿队形整齐，精神饱满。（25分）。

4、富有创意和班级特色。（10分）。

5、其它班级比赛时能遵守规则、保持安静（10分）。

【比赛时间】9月28日上午。

【比赛顺序】分班抽签进行。

【比赛设奖】本次活动设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，分别按比赛现场打分从高分到低分计奖，分别奖100元、80元、50元到班。另设最佳组织奖一名，鼓励奖一名，分别奖40元30元到班。

立正、稍息、成体操队形散开、向前看、向右看、向中看齐。齐步走解散。

列：左右并列成一线叫列。

队：前后重叠成一行叫队。

正面：队列中幼儿所面向的一面叫正面。

后面：与正面相反的一面叫后面。

间隔：个人或成队彼此之间左右相隔的间隙叫间隔。

距离：个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫距离。

纵队：个人或成队前后重叠组成的队形叫纵队。

横队：个人或成队左右并列组成的队形叫横队。

队列队形比赛方案（实用18篇）篇九

队列队形比赛马上就要举行了，我们已经开始训练了，开始我们的叫队员总是忘了第一排报数或原地转发，我记得有一次我们班的叫队员把报告主席台说成报告首长。

练习了一次后叫队员就不再错了，第二天是队列队形比赛。

第二天下午，我们举行了队列队形比赛，我们班世界后一个出场的。

队列队形比赛方案（实用18篇）篇十

为了增强学生的身体素质，培养学生的组织纪律性，使学生养成一切行动听指挥的行为习惯，学校将于3月28日（星期三）下午第三节课进行队列队形比赛，如遇下雨等特殊情况，时间另行通知。具体规则如下：

一、参赛单位：各班级。

二、比赛内容：

立正、看齐、报数、左（右、后）转、呼口号和慢跑。

三、要求：整齐、有序、协调、精神面貌好。

四、顺序：按名单进行（名单附后）。

五、方法:。

1、在操场指定位置，各班各成一路纵队集中，领队站第一个。

2、入场：在点到班级后，该班一路纵队（10人及10人以上可以分为两队），跑步进场，到达指定位置后，面向主席台立定，等待指令。

3、队列：在得到“开始比赛”的命令后，领队开始整队、看齐、报数一遍，原地左右后转各两次。

3、慢跑操场2圈。队列先完成的班级，可以直接进行慢跑，不必等指令。班级成一路纵队（10人及10人以上分为两队）。慢跑按道次进行，50米后可以抢道。

4、过主席台呼口号2遍。

5、退场：领队整队，跑步出场，退回原先所站队伍的位置，观看别班比赛。

6、四个班级为一组同时进行比赛。

7、学生运动着装，穿运动鞋，注意运动安全。

六、评分标准：

1、分数采取百分制，去掉最高分和最低分后，取平均分。

2、领队表现情况10分。要求站位合适、口令正确响亮、动作优美、调动队伍有效、合理。

3、全班同学精神面貌20分。要求从入场到退场要快速、有序；全班参与，不得无故缺勤；整体精神状态要朝气蓬勃，充满活力；服装整齐。

4、呼口号情况10分，要求声音宏亮、整齐，有特色。

5、队列变化情况30分，要求队容整齐，学生精神振作；队形纵横、斜向成直线；原地转法节奏正确、队列整齐。

6、慢跑情况30分，要求团体动作整齐划一、协调和连贯。

七、奖励：

一等奖一名，奖金150元，一等奖二名，奖金各100元，三等奖3名，奖金各80元,合计590元。

学生科。

2010年2月12日。

队列队形比赛方案（实用18篇）篇十一

上个星期，我们三到六年级举行了队列队形比赛，这次比赛我们三年级一班最后出场。这比赛对我们来说还是第一次呢！

到了最后两节课时，我们搬着板凳向操场走去，到了我们在知道队列队形比赛就在现在，我们是最引人注目的，因为我们女生都带了小紫花，不久，比赛开始了三年级二班是第一个出场的，叫对的'声音响亮，不过叫对的声音有点拖音。

到了我们的时候，我们有点紧张，不过我们走着就不那么紧张了。不一会就响起了掌声。

比赛结束了，令我们失望的是我们没有得奖，我想起了妈妈那句话是重在参与！

队列队形比赛方案（实用18篇）篇十二

上上个星期三，我们全校操场举行的队列队形比赛。

第一个上场的是三年级二班，他们得了7。09分。第二个上场的是四年级班一，他们的了8。08。一个班级的一班级的过去了，终于我们班了，我们首先到主席台，报数、原地转法和报告主席台。然后齐步走两圈，再跑两圈。跑到原地，接下来在报告主席台，最后向右转回到自己的座位上，等待发奖。

虽然我们没得上奖，但是我们还会努力，争取的第一名。

文档为doc格式。

队列队形比赛方案（实用18篇）篇十三

今天下午，我们学校举办了第十届队列队形暨武术操、功夫扇大赛，整场比赛甚至能用震撼人心来形容。

我们的对手是四班，比赛快要开始了，两个班的同学都摩拳擦掌、跃跃欲试。好！开始了！我们的口令员是大嗓门的刘栢灵。“立正！”口令员先整了整队，“跑步走！”全班同学立刻喊起了口号，你看——高荣睿绷着脸，大声地喊着口号。到达了场地后，口令员让我们踏步散开。突然，我们班的声音小了下来，对方抓住机会声音盖过了我们班，我的心顿时变得七上八下。“报数！”第一排的九位同学一个接着一个报出与自己相对应的数字，我的眼睛瞥向杨仁杰，到他报数的时候，只听见杨仁杰好似蓄力炮一样大声喊出了号码。

等我们把队伍整好，口令员立刻接上口令。这时，一滴汗流到了我的眼睛里，我的头情不自禁地颤抖了一下。我心想：完了！这不会扣分吧？于是，我尽力将眼睛睁开，好让汗水稀释掉，还好，眼睛里的汗被弄干了。马上要“功夫扇”表演了，这个环节一定要做好，把之前可能丢的分补回来！我心想。

比赛结束后，我们不约而同地看向评委席，站在我旁边的杨仁杰还咽了咽口水。成绩出来了——“601班9.36分？”我们听到这个分数，感到大失所望，我们就只差0.04分就第一了！杨仁杰和高荣睿来到我面前：“唉！竞争真激烈啊！”

这次比赛我们虽然没能夺得第一，但每个同学都努力了，比赛真残酷啊！

队列队形比赛方案（实用18篇）篇十四

终于，我们全校同学盼来了盼望已久的时刻：星期五下午的队列队形比赛。

大约一个月以前，体育老师杨老师发布了一个新消息：马上就要举行全校队列队形比赛了！同学们一听，都开始了艰苦的训练。我们班的同学个个摩拳擦掌，这次只要比过四年级四班就行，哪怕得个全校倒数第二！

星期五终于到了！上午，我们班的同学艰苦奋斗了整整两节课！下午就要比赛了嘛，能不抓紧时间吗？我们班的特色分这次肯定要加上了，因为这次向老师问好的地方都不跟其他班一样，况且体育委员还有了一个“新式秘密武器”：微型麦克风。而麦克风的接收器就有因没有校服而无法参加比赛的郑文琦提着跟在后面。真是胜利在望啊！

五年级的两个班结束比赛后，便轮到我们班和四（4）比了。“新式武器”加“特色表演”一亮相，他们四（4）的同学肯定全部晕菜了，哈哈!

体育委员带着队伍，风风火火的奔到了教学楼底下，整好队后，比赛便正式开始了！训练了那么长时间，可不能白训练了！这次一定要赢过四（4）。“一二一，一二一，一二一！秀出自信……”体育委员响亮的声音在校园的上空回荡，因为有了麦克风，他们班体育委员的声音很快便被淹没了。

快速的在操场上站好队后，我们便开始像打分的老师们问好。对我们来说，这可不光是一次问好，更是好好震震其他人的好机会。他们四（4）的速度比我们快多了，体育委员刚喊：“半面向右转！”他们班便已经问完好集合了，向他们一般的问好方式多么“传统”呀！

接着，我们一路喊着口令带出了操场。很快，打分情况便出来了，可老师们吊着我们的胃口不告诉我们比赛情况，愤怒！但愿我们能够胜过四年级四班！

队列队形比赛方案（实用18篇）篇十五

真的，我们从星期二就已经开始练习了，一有空，我们全班同学就在教学楼前面排队，练习队列队形。随后的几天课间操，我们都随着体育委员的“一二一，一二一，一二三四！”“咚咚咚”我们的`脚步声把地跺的咚咚直响，其实我们班练得很好，还要求每个班喊口号，我们班的口号是：秀出自信展现自我非比寻常四五最强。

真到了星期五，我们班各个同学都胆战心惊的，到了下午，轮到我们四年级两个班比的时候，我们更是小心翼翼的，不敢出任何差错，终于，从整队到在操场集合，这漫长的时间终于过去了，可是偏偏不公布成绩，因为我们这周还要再比一次，所以说要坚持下去啊！

哇，这次的队列对形比赛可算是把我们折腾够了！

队列队形比赛方案（实用18篇）篇十六

队列队形比赛方案（实用18篇）篇十七

当时全校的同学和老师以及校长都聚集在操场上。我们班都是四年级组最后一个班上场。本来我没有压力，一看见别的班都走得那么好，心里开始有压力了。

终于轮到我们班上场了，站在后场，我的'腿都在抖。只听刘钰梁喊；“四（2）班”我们就喊：“到！”起步走。走到了中心，开始四面转法。转的时候，我看见每个同学都抬头挺胸、目视前方。在问着操场转一圈，就走完了，我看见，张老师双手掐腰，好像高兴地嘴巴都合不拢了。

我觉得这次队列队形比赛很满意，我以后会继续努力的。

队列队形比赛方案（实用18篇）篇十八

老师们、同学们：

大家好！

天气有点冷，同学们比赛的热情非常高涨。热情洋溢的周末，高一二年级全体师生聚会在一起，举行班级队列队形广播操比赛，这是传承奥运精神，阳光体育活动，锻炼同学体质，广播操质量，年级、班级团队的一次重大活动，这是同学们的集体荣誉感和各个班级的一次展示，这班级的组织性、纪律性的一次大检阅。我代表学校对这次比赛的圆满表示热烈的祝贺，并向次比赛筹备工作中付出辛勤劳动的老师和同学们表示衷心的感谢！

这次的比赛，是一次团结的盛会，拼搏的盛会。在比赛中赛出了同学们的优良风格，赛出了同学们的最好，赛出了同学们的最佳形象。同学们发扬不屈不挠、团结、奋发向上的精神，用整齐的步伐、宏亮的口号、标准的动作、飒爽的英姿展现了祖国未来的青春风采；以振奋的精神、满腔的热情、昂扬的斗志和优异的成绩展示了更高、更快、更强的奥林匹克精神。如xx班（班级花样举例）。

迎接这次比赛，各个班级在不学习的前提下，在体育老师的精心下，在各位班主任的、组织下，抓紧，刻苦训练。的高一年级在三位体育老师的带领下，下午活动加班加点地学习。老师地讲解动作要领，耐心地动作动作地示范、纠正。同学们虚心地学习、训练。是在周，每个班级都在抓紧练习。下午活动，整个操场都沸腾了，班级的口号、做操的口令等声音此起彼伏。班主任的嗓子喊哑了，同学们的腿脚练乏了。，请相信大家的辛苦不会白费，大家的汗水不会白流，大家的付出在比赛中展现了，全校师生都有目共睹，全校师生都由衷的高兴。

同学们，本次比赛的胜负追求的，养成的体育锻炼的习惯，强化的毅志和品质，不畏艰难，克服、团结向上的勇气和决心，才是这次比赛留给的宝贵的精神财富。

我希望各个班级以此为契机，与时俱进，开拓创新，纠正同学还的不良习惯，把比赛所体现出的向上的精神，在学习中发扬光大！希望每个同学都品德好、好、身体好、学习好！争做一名合格、优秀的职中学生！

我也希望同学把这次比赛中所的优良的风格、坚定的意志、顽强的毅力和必胜的信念，转化为教育教学改革的动力，在全县“五城联创”活动中，谱写发展的新篇章！

谢谢大家！