在广播和电视行业中，播音稿是不可或缺的工具，它能够确保演播节目的顺利进行。请大家阅读以下播音稿范文，体会其中的优秀之处，并加以借鉴。
第一次当小小播音员（实用24篇）篇一
“敬爱的老师，亲爱的同学们，大家上午好，校园广播又和大家见面了……”听，我的声音又飘荡在校园上空。
提起当上校园播音员的那一幕，我至今记忆犹新。
那个阳光明媚的早晨，刚下第二节课，赵老师就叫住我：“学校缺播音员，你可愿意去？”“啊——”我惊讶地张大了嘴巴，有这等好事，我不假思索地答应了。以前听别的同学的声音从广播里传出来，我可羡慕了！今后再也不用羡慕别人了！天上真的掉馅饼了，而且还砸在我的头上。我心里美极了！
但当好一个播音员，可不是件容易的事。
星期三放学后，赵老师把广播稿交给我，并让我试读一遍。本以为自己读得很好，可老师却挑出了许多毛病：一、读得感情太足了，播音要以叙述的方式来读；二、有拖音，应该用中等语速……真是“看花容易，绣花难”。
听了老师的批评与教导，我没有气馁，轻言放弃那可不是我的个性！回家后，我努力地练习。哪个字的发音不准确，就查字典，并反复读；哪句快哪句慢，反复揣摩；认真地听电视广播中播音员的播报；一遍又一遍地读给妈妈听，让她给我提意见……我像是着了魔，走路、吃饭、睡觉，心里想的都是播音。
盼星星，盼月亮，终于盼到了正式播音的这一天。可站在话筒前，我心里像揣了个兔子跳个不停，手也不由得抖起来，这可怎么办？“要放松心情，以平常心对待，越紧张效果越差，不如轻松对待。”妈妈的话回响在我耳畔。对，那么多天的努力不能白费！我深吸口气，心终于平静下来，流畅地完成了我的第一次播音。
我的表现得到了老师和同学们的肯定。我以后一定会更加努力地练习，争当一名优秀的播音员，更好地为大家服务！
第一次当小小播音员（实用24篇）篇二
我们学校又多了个让同学们开拓知识视野的学习时间，那就是午间的“happyenglishradio”。学习地道英语，了解西方文化，学唱英文歌曲，都可以从这个时段充分了解，欣赏。
这个星期轮到我们的英语老师missli来指导她的几个学生进行广播，我很荣幸被选上了。
放学回家，我一次又一次地读，一次又一次地练，有不会的单词就问妈妈。第二天来到学校，与别班的两位同学一起来到了英语办公室，一共有3个人物角色：abc,老师安排我为c。每天大课间，午饭后晚饭后，我们三人都会不约而同地去老师那儿排练，每天都去，每天都去，而且都很认真。
我负责朗读的部分是教同学唱英语歌dorimi，可是语速上不来，一加速吧又总出错，一个音错了就全错了。老师着急的差点儿把我的大部分内容压缩掉。我不甘心，拼命练习，老师才同意不让我当台词特别少的“龙套”。
周二午饭后，我们照例又齐聚练了一次。虽然铃声还没响，但是我们都迫不及待地请老师把我们带到南校区广播室里去。终于出发了，我们跟在老师身后，激动地像活蹦乱跳的小兔子。
我们来到了演播室，激动地握着话筒，我是一个劲地傻笑。在广播室里，最多的就是电线了，好多好多呢，错综复杂。
上课铃声轻快地响了，我们一本正经地开始了。我是最后一个朗读的，等他们两说完把话筒递给我的时候，我掌心已经冒汗了，我在心里一遍一遍告诉自己，冷静冷静再冷静。在朗读的过程中，我似乎看到了全校同学在听广播的样子。一想到这儿，我心里就美滋滋的。内心同时非常紧张，怕出错了以后老师不选我了，也正是因为这个心理才使我一步步走向成功。
播音结束了，校长把我们叫到办公室里，语重心长地告诉我们：“速度要慢一点，我觉得你们很棒，就是稍快了点。”我下定决心如果我有下次机会，一定改正。呵，从办公室走出来，伴随我的是一阵阵清风，很舒畅。小小播音员今后可要继续努力！
第一次当小小播音员（实用24篇）篇三
今天，我非常荣幸跟谢老师一起来播音。当我知道要当小小播音员，我简直受宠若惊。我一直把嘴张得大大的。不敢相信这一切是真的。直到谢老师用平静的语气对其说：“今天你要当小小播音员，快到那边多读几遍吧！”我微笑的点点头，可是读了几遍，我还是有些字没读清，心里好紧张的。当谢老师喊我过去试读一遍，我蹑手蹑脚地走到谢老师的面前，我深呼吸，放松一下心情，但还是有些断断续续。又多读了几遍后，我终于能流利的'朗读了。
当下午“心灵之声”广播开始前，我那颗平静下来的心又焦急起来。此时心里有几个问题在打扰着我的脑海：如果没读好怎么办？如果班上的人说我没读好那又怎么办……总之，有千千万万个问题在我的脑海，我不停地把手搓呀搓，脚一直跺来跺去。谢老师知道我一定很紧张，温柔的把我和另一位小小主播叫到她跟前，说：你们其实不用紧张，像平常说话一样，只需要流利。”
开始了，第一当然是谢老师用那亲切的声音跟大家问好，介绍我们。轮到我们读了，谢老师小声对我说了一声加油。我鼓起信心，便跟大家说了起来。说完后，心中那一块大石头总算落下了。
第一次当小小播音员真的是紧张，兴奋，希望以后还能有这样的机会。这次体验也告诉了我一个道理：什么事都要尝试，要不然你就有可能失去了一次锻炼自己的机会！
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第一次当小小播音员（实用24篇）篇四
今天，我非常荣幸跟谢老师一起来播音。当我知道要当小小播音员，我简直受宠若惊。我一直把嘴张得大大的。不敢相信这一切是真的。直到谢老师用平静的语气对其说：“今天你要当小小播音员，快到那边多读几遍吧！”我微笑的点点头，可是读了几遍，我还是有些字没读清，心里好紧张的。当谢老师喊我过去试读一遍，我蹑手蹑脚地走到谢老师的面前，我深呼吸，放松一下心情，但还是有些断断续续。又多读了几遍后，我终于能流利的朗读了。
当下午“心灵之声”广播开始前，我那颗平静下来的心又焦急起来。此时心里有几个问题在打扰着我的脑海：如果没读好怎么办？如果班上的人说我没读好那又怎么办……总之，有千千万万个问题在我的脑海，我不停地把手搓呀搓，脚一直跺来跺去。谢老师知道我一定很紧张，温柔的把我和另一位小小主播叫到她跟前，说：你们其实不用紧张，像平常说话一样，只需要流利。”
开始了，第一当然是谢老师用那亲切的声音跟大家问好，介绍我们。轮到我们读了，谢老师小声对我说了一声加油。我鼓起信心，便跟大家说了起来。说完后，心中那一块大石头总算落下了。
第一次当小小播音员真的是紧张，兴奋，希望以后还能有这样的机会。这次体验也告诉了我一个道理：什么事都要尝试，要不然你就有可能失去了一次锻炼自己的机会！
第一次当小小播音员（实用24篇）篇五
人生有很多次尝试，第一次做饭，第一次走夜路，第一次游泳，第一次……今天是我第一次当播音员。
来到广播大厦，在九易广告公司和校讯通公司的工作人员的陪同下，“紫晶天使”和我来到了17楼，进行推广校讯通的广播录制。
这一次的录制主要内容是关于推广校讯通业务。校讯通原本就是一个绿色清新的.网站，经过新一期的改造，更加富丽堂皇。这里是我们孩子的天堂，家长的乐园，老师的教室。
紧接着我们就进入了今天的主题——录制节目。我是无比的期待，但心里也未免有些紧张，这毕竟又一次尝试啊。所以在录播室不自觉地就把一些小毛病给带了出来。为此，工作人员就特地“整”了我一回，帮助我改正了缺点。
录制的内容都是校讯通工作人员的心血，播音老师一遍又一遍地指导我们，每一句都经过多次用心地斟酌直到完美。刚开始，我还很紧张。可一会儿以后，我就无拘无束了。似乎老师就是我的妈妈，都放得开了。功夫不负有心人，一遍、两遍、三遍……，经过我们共同的努力，不足两个小时，就把广播稿录制完毕。耶!终于大功告成，此时我感到格外轻松。
走出广播大厦，不禁感叹一番：人生的每个第一次都是那么惊心动魄而又兴奋无比，每一次尝试都带给我不一样的感受与收获。
第一次当小小播音员（实用24篇）篇六
1、发展幼儿的思维流畅性、发散性和逻辑性。
2、培养幼儿的观察能力和口语表达能力，增强幼儿的自信心。
3、培养幼儿的同情心，学会关心身边的人和事物。
1、在日常生活中引导幼儿多观察周围的人或事物。
2、具有故事情节的连环图。
3、一些水果的图片（苹果、哈密瓜等）。
4、麦克风。
1、请小朋友来当播音员，要响亮、清楚、完整地广播幼儿园里的新闻，拿着麦克风报道，要说清楚事情发生的时间、地点，有什么人，做出了什么事，结果怎样。
2、将故事的名称和水果的名称写在纸条上，让小朋友分成红组和蓝组，让每组其中一位小朋友出来抽签，抽到什么题目就当小播音员，拿着麦克风，看着图片向其他小朋友报道指定的新闻。老师引导幼儿创造性地讲述故事情节。
3、新闻报道完毕，游戏结束。
第一次当小小播音员（实用24篇）篇七
我被老师选派参加学校播音员竟选。我好开心，因为这是第一次让我的声音能短时地萦绕校园，但要接受评委的挑剔，心中又有些害怕。
听到广播通知后，我和参赛队员快步来到了演播室。看到强大的参赛选手，又看看端坐的严肃评委们，心里想打退堂鼓，已经来到比赛现场的我，只好不停地给自己打气，“我是最棒的”！我表现出必胜的信心，“战术”上注重每个环节，以“狭路相逢勇者胜”的心态参选。轮到我上场演讲，“丑媳妇”该见婆婆了，我胸有成竹的走上了演讲台，深吸了一口气，大声说出了竟选播音员的第一句话“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好”，刚才似乎还有一点杂音的演播室倾刻间只能听到我抑扬顿挫演讲声了，我已成功的迈出了第一步。接着我按照演讲的要求，把演讲内容美妙和谐的呈现给了师生们。
欲胜人者，必先自胜。当我在演讲台上看到评委老师赞许的微笑时，顿时感觉到这是老师们在为我的自信加油鼓劲。这一刻，我觉得当不当播音员都不重要了，重要的是我参加了这次比赛战胜了胆怯。我深信只要拥抱自信的良药，坚定意志，克服困难，就一定会实现你心中的那份精彩！
第一次当小小播音员（实用24篇）篇八
当她如铜铃般清脆的声音回响在你我的耳畔，想必大家也知道是谁了，我们班的小小播音员———方怡娜闪亮登场啦！同学们的目光也不约而同地投向这位漂亮女生，走进从她口中描述出的奇妙世界。
方怡娜在讲故事方面可谓是出类拔萃。有一次学校举行讲故事比赛，方怡娜与班中其他几位同学进行激烈的比拼后成功入选。她在台上说的得生动有趣，抑扬顿挫，使得听众无不称赞这绘声绘色的讲述。在学校的讲故事比赛中，方怡娜夺得了一等奖的好成绩，在她的小学生涯中增添了精彩的一笔。
方怡娜“小小播音员”的称号可不是无稽之谈。就在农历三月十五，也正是我的家乡寿县举行庙会那天。由人扮演的“小萌驴”，也按捺不住好奇心来寿县赶庙会啦！这头可爱的“小萌驴”由方怡娜配音。为此，方怡娜努力排练，有时还会从口中蹦出两句台词。看来她为了这次配音，真是付出了不少心血呀！后来，“小萌驴”赶庙会的视频做成了链接发到了网上，她那幽默风趣的语言与视频结合，作为听众的我，不由自主地笑出声来。
“大家好！我的名字叫方怡娜，我的艺名是彩虹。”方怡娜扎着高高的马尾辫，站在话筒前，容光焕发，好一位小美女。在镜头前，她麻利地把扇子一甩，做起了自我介绍。她落落大方的模样，受到了老师、同学和家长的一致好评。可有多少人知道，在麻利的绕口令和有趣的笑话后，是方怡娜一次次的训练和与背诵。这正如俗话所说，“台上三分钟，台下十年功”吧。
功夫不负有心人。方怡娜成为了同学心目中的“小小播音员”，老师和家长心目中“未来播音的好苗子”。
第一次当小小播音员（实用24篇）篇九
那天中午，天空格外的蓝，云像棉花似的飘浮在空中，小鸟在马路两旁的树上“叽叽喳喳”的鸣叫，我坐在自行车上，心里呀，像打翻了蜜罐，甜甜的蜂蜜咕嘟咕嘟的往外冒，因为今天我要在学校里播音。
大队辅导员谢老师十分热情的招待了我，叫我静下心来，不要那么紧张，可我总觉得心里有二十五只小耗子——百爪挠心。我捧着稿子，手却不断的微微颤抖。谢老师看见我这副模样，弯腰轻轻地对我说：“你的老师和同学正在喇叭里听你广播呢！壮起胆子，我相信你一定能读好！”我听了以后，像吃了一颗定心丸，心终于安定了下来，安心地看起了稿子。我开始先试读了一遍，老师听后笑眯眯地对我说：“这不是读得很好吗？等一会儿就这样读，希望你能成功。”听完谢老师的话后，一种无法抗拒的力量，从我的身体里迸发出来，使我暗暗下定决心：这次一定要读好，不能辜负了老师对我的期望。
我跟在谢老师的后面来到了播音室。她一边帮我打开机器，一边鼓励我。我拿起话筒，十分流利地朗诵起来。……几分钟后，我终于读完了，心中的一块石头终于落地了。此时，头上已沁出了一层细细的汗珠。往后一看，只见谢老师一边笑，一边对我说：“读得不错，抑扬顿挫，恰到好处，一句句富有感情的语句像一股股涓涓流动的清泉，流入了听众们的心中。”听了老师的话，我心中无比激动。
我十分兴奋地走出播音室，我的心脏更加剧烈地跳动起来，泪水模糊了我的双眼，这是兴奋的泪花，这是激动的泪花，这是骄傲的泪花！在台上短短的几分钟的成功，其中蕴含了我多少汗水啊！
我第一次播音成功了，它使我久久不能忘怀，因为它将永远激励我前进。
第一次当小小播音员（实用24篇）篇十
打工是一件非常辛苦而且无聊的事情，帮妈妈干完活儿，就累得快趴下了。
妈妈今天工厂里有一个简单而无聊的工作换贴膜。今天中午，我刚刚练完跆拳道，就被妈妈拉去当打工仔了。
临走前，妈妈给我准备好桃子、优酸乳，还给我拿了一只冰糕。妈妈说：瞧你，我这是找帮我干活的，还是找千金大小姐呀！妈妈，瞧你说的，我不是去干活的'吗。我撅着嘴说。
到了那里，我说：妈妈，我还睡一觉儿，行不行？你也真是的，刚来就要休息。我问：是不是今天干得多，明天你是不是就可以少干一些？我好奇的问。当然了，这还用问么！妈妈笑着说。好，立马就走。
撕膜粘膜，我只能撕膜，不会粘膜。于是，我就负责撕膜，不过，这也不是一件容易事。好累的。我干得可起劲了，流的汗都把衣服湿透了。不过，我一点儿也感觉不到累。妈妈说：你赶快去擦擦脸吧，顺便休息一下。没有必要，多干一点儿吧！
干了两三个小时，我就没有兴趣了。就不像刚开始干时那么起劲了，以前，我一次只撕一条，现在一次撕六条。到了六点，我们才慢慢回家。
干活好辛苦，爸爸妈妈好辛苦。
第一次当小小播音员（实用24篇）篇十一
“各位同学，很高兴红领巾广播又和大家见面了……”每当听到这样的声音时，我就会情不自禁地羡慕大哥哥大姐姐们，我哪一天也能做一次学校的播音员啊！这一次红领巾广播我终于如愿以偿，当上了小小播音员。
昨天，班主任把广播稿一交给我，我就迫不及待地认真准备起来。首先我把稿子上不认识的字和拿捏不准音的字一一查字典并把它标注在稿子上。回到家后，我一遍又一遍地朗读。
今天下午第二节课过后，徐波老师带领我和王艺蓉来到了播音室，我紧张极了，心咚咚地快速跳动起来。“开始了。”，老师轻声提醒道。三十秒的音乐声结束，我首先开始说:“敬爱的老师，亲爱的同学们。”“本次红领巾广播由我们五1班主办。”我趁着王艺蓉说话的时间，悄悄地缓了一口气。“今天为大家准备的节目有:‘新闻直通车’、‘善在身边’、‘共同关注’……我读得流畅起来，渐渐到了最佳的状态！
…………。
红领巾广播站的播音快到了尾声。，我已经全身心地投入进去了。“希望同学们在美丽的花园小学里快乐的成长。”“让我们相约在红领巾广播！”“本次播音到此结束感谢大家的收听同学们，再见！”“耶，我们成功啦！”刚放下话筒，我们就欢呼起来，别提多高兴了。
这次播音对于我来说是一个新的挑战，也让我跨越了一个新的自我！
第一次当小小播音员（实用24篇）篇十二
我觉得，这次寒假是有趣的，是丰收的也是充实的。
那一天，我来到了爸爸的办公室玩起了电脑，大概过了十分钟老爸进来了说：“刘晨，陪我到车间里去走一走？”“好的”我高兴得一蹦三尺高。我跟着老爸来到了车间，“这些工人，就这样便可以拿到工资啦？”我边说还边抬头望着爸爸，“你觉得容易那你便来试试看啊？”老爸用不相信的眼光看着我，“说干就干，谁怕谁啊！”“好，就等你这句话。每天上班十小时！早上五点起床，不许迟到！”
第一天，我比爸爸还先起来，因为那天晚上打游戏搞通宵，激动的没睡觉。我吃了几个包子就走了，还提前了半个小时呢！我打了卡，就上班了，第一天我的任务是拉台车，望着那高大威猛的台车我第一次畏怯了，无论如何我都得完成。一种勇气在我心中诞生，但是由于它太重，我必须推着它，它才肯像漫步一样缓缓地向前面移动。啊！总算度过了艰苦的第一天。
第二天，我又紧张得没睡觉，这一天我发生了特别羞惭的一件事：我正在走着，看见一辆车停在那儿，旁边有着一大货物，那儿也没有人，我想大概是要装货吧！这可是立功的大好机会，于是我开始装货了，装了十几分钟才装了一小半。这时司机来了，“你在做什么”“装货呀！”“我们是来卸货的”“谁让你装货的'？”“什么是来卸货的？我岂不是白装了。”我的脸一下子红了起来。恨不得变成小蚂蚁钻进地缝里。唉！第二天是羞惭的。
第三天到了，我一直无精打采，因为昨天的事过不去。我怕见到人优秀作文，于是老爸给我安排了一份很好的工作，监控摄像头，这可是一份美差呀！因为没有人，我就可以痛痛快快地玩游戏、或是聊天，我可是吃喝玩乐是样样精通的啊！就这样我便顺利的度过了第三天。
在这个寒假中，我知道了，劳动是光荣的，是辛苦的。它使我变得更加勤劳，使我的生活更加的充实，啊！好一个小小打工仔！
第一次当小小播音员（实用24篇）篇十三
听了这个题目，你一定会问：“难道你上班了吗？”告诉你，错了！我是给妈妈“打工”——做家务。
今天是“五一”劳动节，妈妈想让我体验一下劳动的快乐，于是出了一项新的家庭政策——零花钱必须自己“打工”赚。这下可苦了我了，想想平时什么事都不做，怎么赚钱啊！
算了，为了零花钱，我就当一当“打工仔”吧！妈妈给我制定了一个表格，说：“霏霏，这个表格有100个格，你每做一件家务活就可以涂掉一格。每一格代表一角钱。努力吧！”
我拿着抹布在水盆里浸湿，拧干后，把茶几抹得一干二净。妈妈过目后，满意地在表格上涂掉一格。随后，我开始进行第二项工作——扫地。我看着布满灰尘的房间，好像在对我说：“小主人，你看我多脏啊，给我洗个澡吧！”于是，我又把地板一丝不苟地扫了一遍，又拖得闪闪发光。妈妈见我这样认真地对待，很欣慰地在表格上涂掉两格。忽然，“当当当”，敲门声响了。原来是好朋友王倩倩，她来找我出去玩。可妈妈却让我在家里干家务。我只好与她依依不舍地告别。
时间过得飞快，转眼间，天黑了。我看着打扫得干干净净的房间，心中充满喜悦。我拿着全部涂掉的表格与妈妈换了10元钱。虽然我觉得自己成了“金钱的.奴隶”，但我体验到了真正的快乐。我为自己立下一条座右铭：永远做一个勤劳的人。
第一次当小小播音员（实用24篇）篇十四
1、发展幼儿的思维流畅性、发散性和逻辑性。
2、培养幼儿的观察能力和口语表达能力，增强幼儿的自信心。
3、培养幼儿的同情心，学会关心身边的人和事物。
1、在日常生活中引导幼儿多观察周围的'人或事物。
2、具有故事情节的连环图。
3、一些水果的图片（苹果、哈密瓜等）。
4、麦克风。
1、请小朋友来当播音员，要响亮、清楚、完整地广播幼儿园里的新闻，拿着麦克风报道，要说清楚事情发生的时间、地点，有什么人，做出了什么事，结果怎样。
2、将故事的名称和水果的名称写在纸条上，让小朋友分成红组和蓝组，让每组其中一位小朋友出来抽签，抽到什么题目就当小播音员，拿着麦克风，看着图片向其他小朋友报道指定的新闻。老师引导幼儿创造性地讲述故事情节。
3、新闻报道完毕，游戏结束。
本次活动我采用教师示范，幼儿模仿的方法，让幼儿学做小小播报员，尽量让幼儿人人参与到活动中来。在活动过程中，大多数幼儿能很快的懂得老师的要求，积极主动地走上播音台，模仿老师播音，把自己本周所观察收集到的信息传达给老师和小伙伴们，活动效果是良好的，但也有个别幼儿不愿上台，通过老师的引导，还是有困难。一个是先天的原因，智商和语言表达都有问题，一个是地方语音影响较重，很难将自己要表达的内容表达清楚，再一个就是性格内向，言语少。
第一次当小小播音员（实用24篇）篇十五
我的梦想是当一位老师。我从小学一年级就开始在想，如果我真的成为一位老师，我会用什么样的方法教导学生。
我的梦想是当一位老师。因为我喜欢教导别人，也喜欢和小朋友玩。我的梦想是当一位开朗的老师，我要交导出许多有学问的学生。即使我的学生都学不会，我一定会耐心的慢慢教他，到他会为止。
我的梦想是当一位老师。我如果想实现梦想，那就要从现在做起，每天都要认真的读书。如果想当一位老师就要不断的在学习，也要不断的聆听他人的意见，才能变得更美好。玉薇老师话，也鼓励我，要迈向自己的梦想。
我如果把梦想看得很简单，就会无时无刻的想要松懈，没多久就会想放弃，我的梦想，很快就会没了，以后我才再后悔，自己当初为什么不好好的学习。现在只好再好好的努力看可不可以弥补，小时候的错误观念，所以我无时无刻都在告诉自己，现在的辛苦，以后就会有成就，所以现在别轻易的就放弃。
第一次当小小播音员（实用24篇）篇十六
每到星期五，们都很开心，但这周星期五，我们格外开心。因为，下午我们要去山鹰购物广场，我们可不是去买东西，我们可是去进行职场体验的。
上午第四节课，蔡老师给我们分好了工。下午，有一位阿姨来到教室给我们进行了培训，从阿姨的讲述中我们知道了超市里的工作很辛苦，但我们不怕累，我们欣然接受了任务。
我的职位是广播员，其实播音员也挺累的。我们把阿姨给了我们的特惠单读了一遍又一遍。刚开始我们的声音有点小，好多顾客都没有听清我们的播音。后面我们就提高了音量，班上的同学们都听到了我们的播报，还有好几个同学的家长到这里来了，她们听见广播还买了许多东西了！原来，我们的播报还是有效果的啊！
在体验结束前，超市的阿姨们给我们每人都准备了一份礼物，这可是我们劳动的果实啊！吃着阿姨给我们的饼干，格外脆；喝着阿姨给我们的果汁，格外甜！
第一次当小小播音员（实用24篇）篇十七
昨天晚上，老师把一份解说词交给我，叫我回家好好地背，准备第二天下午去阅览室为参加学校半日开放活动的家长进行解说。
我看了看稿子，啊！都是一些长句子，还有许多难懂的词语，好难啊！看到我一脸为难，妈妈说：“这可是个锻炼自己的好机会，老师让你解说，你可不能辜负老师对你的信任。”妈妈的`话很有道理，我便认认真真地做起了准备。为了防止解说时出错，还让妈妈帮我将解说内容做了一张小卡片。
第二天下午，到解说的时间了，我胸有成竹地来到阅览室，看到一批又一批的家长涌进来开始参观，我就定了定神，大声地开始解说起来。因为事先准备得很充分，所以我解说得很流利、也很轻松。这时，家长们一个个围到我身边，我心里顿时紧张极了，就怕说错了，会在大家面前出洋相。叔叔阿姨们们用赞赏的目光看着我，笑着问我：“你是哪个年级的？”“叫什么名字？”……大家都说我很聪明，长得很可爱，还表扬我解说的很好，我听了，心里乐开了花。
原来当小小解说员也有许多想不到的乐趣，它使我对自己更充满了信心。
第一次当小小播音员（实用24篇）篇十八
我是三（14）班的＊＊同学，今天我演讲的题目是《小小播音员》，从小我就有很多愿望，随着一天天地长大，我的愿望也由当幼儿园老师到当小学老师，再到想成为一名科学家，可是我现在却想成为一名优秀的小播音员。去年5月12日，四川省汶川县发生了8.0级的大地震，房屋倒塌了，许多孩子变成了孤儿，无数家庭支离破碎……面对此情此景，我真想通过金色的话筒，呼吁全校师生来帮助灾区的人民，抚平他们心灵及身体的.创伤。今年，我们学校有两名同学不幸身患重病，我想成为播音员的念头又一次在我脑海中闪过。如果我是一名播音员，那我一定会带领全校的同学为患病的同学祈祷，愿他们早日战胜病魔，回到我们美丽的校园里来。
今天，丁老师神采飞扬地告诉我一个好消息：准备好一篇特邀播音员的稿件。心中的期盼终于实现了，我按耐不住心中的喜悦，高兴得手舞足蹈，急切地盼望着那一天的到来，我一遍遍地练习着稿件，为播音做好充分的准备。
到了，到了，这一天在向我招手。尽管我已做好了充分准备，但一想到马上就要播音了，心里既兴奋又紧张，我的心像“十五只吊桶打水―七上八下”，怦怦直跳。我用手悄悄地捂住快要跳出胸膛的心，不住地安慰自己：别慌，相信自己，我能行!
第一次当小小播音员（实用24篇）篇十九
1.培养幼儿的观察能力和正确规范的语言表达能力。
2.让幼儿学会关心身边的人和事。
3.训练幼儿的胆量，正确诱导幼儿心理的健康发展。.
4.通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
重点：培养幼儿的观察力和规范幼儿的语言表达能力。
难点：如何正确规范的对观察到的内容进行整理和表达。
1.在日常生活中引导幼儿多观察周围的人和事。
2.具有故事情节的连环画或照片若干。
3.创设一个小小播音台，准备一个麦克风。
我们要经常注意身边发生的事，观察一件事情发生、发展直至结束的过程，并能清晰、流畅地讲述出来，让别人听清楚，听明白.
1.教师以响亮、清楚的语言示范播报。
教师拿起麦克风播报一条幼儿园内的新闻，重点引导幼儿感受如何将一件发生在身边的事说清楚，说完整。要求幼儿用简练的语言，说清事件发生的`时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。
2.组织幼儿分小组讨论。
重点引导幼儿说清楚事情发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。
3.幼儿播报，教师指导。重点鼓励幼儿用响亮的声音(普通话)进行播报，并引导幼儿将事情说清楚、说完整。
4.教师小结。
本次活动我采用教师示范，幼儿模仿的方法，让幼儿学做小小播报员，尽量让幼儿人人参与到活动中来。在活动过程中，大多数幼儿能很快的懂得老师的要求，积极主动地走上播音台，模仿老师播音，把自己本周所观察收集到的信息传达给老师和小伙伴们，活动效果是良好的，但也有个别幼儿不愿上台，通过老师的引导，还是有困难。一个是先天的原因，智商和语言表达都有问题，一个是地方语音影响较重，很难将自己要表达的内容表达清楚，再一个就是性格内向，言语少。
第一次当小小播音员（实用24篇）篇二十
由于我班幼儿大多数来自乡村，土言土语，地方语言特色较浓，语言很不规范;幼儿性格孤僻内向，不爱和老师、伙伴交流活动。由此，我组织我班幼儿开展《小小播音员》的语言游戏活动，鼓励幼儿把自己观察收集到的信息，传达给老师或小伙伴，以此培养幼儿活泼开朗的性格，培养幼儿正确规范的语言表达，提高幼儿说普通话的兴趣。
1、培养幼儿的观察能力和正确规范的语言表达能力。
2、让幼儿学会关心身边的人和事。
3、训练幼儿的胆量，正确诱导幼儿心理的健康发展。
重点：培养幼儿的观察力和规范幼儿的语言表达能力。
难点：如何正确规范的对观察到的内容进行整理和表达。
1、在日常生活中引导幼儿多观察周围的人和事。
2、具有故事情节的连环画或照片若干。
3、创设一个小小播音台，准备一个麦克风。
1、教师以响亮、清楚的语言示范播报。
教师拿起麦克风播报一条幼儿园内的新闻，重点引导幼儿感受如何将一件发生在身边的事说清楚，说完整。要求幼儿用简练的语言，说清事件发生的'时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。
2、组织幼儿分小组讨论。
重点引导幼儿说清楚事情发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。
3、幼儿播报，教师指导。重点鼓励幼儿用响亮的声音(普通话)进行播报，并引导幼儿将事情说清楚、说完整。
4、教师小结。
本次活动我采用教师示范，幼儿模仿的方法，让幼儿学做小小播报员，尽量让幼儿人人参与到活动中来。在活动过程中，大多数幼儿能很快的懂得老师的要求，积极主动地走上播音台，模仿老师播音，把自己本周所观察收集到的信息传达给老师和小伙伴们，活动效果是良好的，但也有个别幼儿不愿上台，通过老师的引导，还是有困难。一个是先天的原因，智商和语言表达都有问题，一个是地方语音影响较重，很难将自己要表达的内容表达清楚，再一个就是性格内向，言语少。
第一次当小小播音员（实用24篇）篇二十一
每个人的心里一定都有很多个愿望，也希望这个愿望可以实现，不管这个愿望是大是小，我们的一定要去完成，从小，在我幼小的心灵里，就有一个小小的愿望，希望以后当一位亦师亦友的好老师，让小朋友能够尽其所能的学习。
我从小就很喜欢看书，所以课外的知识还算可以，也因此小时候父母就买了很多拼图给我玩，希望我的思考能力比较好，也很希望我可以当老师，我自己也非常希望自己可以当一位很出名的老师，所以我的兴趣就从此开始了。
上了小学之后，我一直想办法让自己的成绩好一点，终于我发现只要上课时认真的听老师说话，回家后再更认真的复习，就可以达到很好的学习效果，分数也会比较高，父母也会很高兴，老师也会很开心，对自己才有交代，心情更是快乐，对自己以后也有很大的帮助。
到了现在我还是一直不断的向自己人生的目标努力，所以我希望以后也可以像居里夫人一样完成自己的梦想，做一个对社会有帮助的人。
第一次当小小播音员（实用24篇）篇二十二
“我赚钱啦赚钱啦……”我一蹦一跳地唱着吾酷唱的《我赚钱啦》，手里挥舞着二十元钱，心中无比喜悦。告诉你，我今天打工赚了我打工生涯的第一桶金――二十元！
妈妈说我做事只有三分钟热度，没耐心，所以，带我去工厂磨炼磨炼。
早晨7点，我与我的朋友鲁楠一起来到了打工地点――晶正电子厂。车间主任发给我们一袋子芯片，足足有500个。我们的工作就是将针串入每个芯片指定的洞眼里，俗称“手工串脚”，而每个芯片串针的洞眼有18个。一看到这么多芯片，这么多针孔，我就傻了眼。天哪，这太多了，让我一天做完这些，我能做到吗？我不禁有些胆战，想打退堂鼓了，可我也不能让妈妈小瞧了我，没办法，我只好硬着头皮上。
这活看似简单，可做起来有些烦。有时，我想试着两根或三根一串，可这针像个顽皮的孩子，这根针串进了洞眼，那根针好像在与我作对，偏不进去，我费了九牛二虎之力，才将它制服了。有时，一排辛辛苦苦串好的针，手不小心一抖，针都“跳”了出来。这还不算呢，最令人沮丧的是，一板一百多个芯片，好不容易插好了，将板子放在半成品区时，不够小心，倒了。将近一半的芯片都遇上了这“毁灭性的.灾难”。唉，功亏一篑啊，又要重头再来，你说可惜不可惜？哦，还有中午的睡魔也是一大劲敌，那滋味，想必大家都尝过。
一天下来，我紧赶慢赶，总算完成了任务。下午，我像霜打的茄子――蔫了，浑身腰酸背痛，我这才体会到大人们挣钱的不易。领钱的时刻到了，当我从主任手中接过二十元钱时，立刻神采奕奕，容光焕发，脸上写满了喜悦与自豪。
我也赚钱了，钱虽然不多，但是我向妈妈证明了，我的耐心没她想的那么差，我也可以做事坚持到底。
第一次当小小播音员（实用24篇）篇二十三
教学目标。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.认识本课16个生字，理解由生字组成的词语。
3.懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。
教学程序。
教师活动。
学生活动。
设计意图。
1.导入新课。
课件演示：林中小鸟快乐歌唱的动态画面。
欣赏画面，猜想小鸟在唱什么？创设情境，激发兴趣。
2.初读课文。
读中生疑。
（1）出示初读要求：字字读准，句句读顺。
（2）检查初读效果（范读领读长句）。
（1）按要求自由反复读课文。
（2）同桌互认生字生词，读顺难读语句。
（3）边读边想：在读懂和读不懂的地方做上不同记号。
把读书的权利还给学生，留足时间，放手让学生自主阅读。
培养问题意识，养成“边读边想”的`读书习惯。
3.合作交流。
梳理问题。
（1）巡回指导，帮助弄明白：谁放小鸡？
（1）小组合作交流读懂的内容，相互解答不懂的问题。
（2）汇报不懂的问题。
在合作交流中培养探究意识、协作精神，提高口语交际能力。
4.细读课文。
读中探究。
出示图（一），用换词法帮助理解“非常”一词。
看图（一）观察小鸟外形，画出写小鸟外形的语句；用“非常”说话；感情读写外形的语句。
抓住重点语句，读中感悟“爱鸟”之情。
出示句子（它不动。它一动也不动）。
对比读，理解句义。
读中体会“我”着急的心情。
出示以下阅读要求：边读边想：“我”着急时，突然听到了什么？看到了什么？
按要求读2、3自然段。想象：小鸟、鸟妈妈会说些什么？
通过想象，体会笼中鸟的焦急，培养发散思维、求异思维能力。
点拨：“焦急比着急更急”。
分角色表演小鸟和鸟妈妈的对话。
变抽象为形象，加深理解。
出示图（二）。
看图并想象：小鸟放飞后，会怎样感谢“我”？“我”会对它说些什么？
体会“我”放鸟后的喜悦。
5.赏读课文。
（1）播放乐曲。
（2）鼓励性点评。
配乐表演读全文。
在读通读懂的基础上，读出感情，读出“个性”。
第一次当小小播音员（实用24篇）篇二十四
(张艺轩)：滴滴答，滴滴答，小蜜蜂广播站又开始播音了，亲爱的老师、小朋友们，大家早上好!(中午好!)今天是10月28日，星期三，现在为你们播音的是大八班的宝宝，我是张艺轩，是今天的主持人。
(张艺轩)：彭彦炀，你知道鸭子走路为什么会摇摇摆摆吗?
(彭彦炀)：因为鸭子主要生活在水里，长着很大的蹼脚，鸭子上岸后，善于游水的双脚走起路来不仅难以掌握身体的平衡，而且显得短而靠后，因此走起路来一摇一摆的。
(张艺轩)：彦炀，你说得真好!
(张艺轩)：飞飞，你今天给大家带来了什么节目呢?
(李帅寰)：大家好!我是李帅寰，你们还可以叫我飞飞。我要给大家表演的节目是歌曲。
(张艺轩)：何宇轩，你给大家念首唐诗好吗?
(何宇轩)：好啊，我就给大家念首《游子吟》吧。
(张艺轩)：秦远征，大家都说你的故事讲得好，你就讲一个给大家听听吧。
(秦远征)：好的，我给大家讲一个《小猴打水》的故事吧。
(合)：伴随着优美的音乐，小蜜蜂广播站又要和大家说再见了，小朋友中午见!(明天见)beybey!