范文范本不仅是我们学习的工具，也是我们写作的启示和指导。下面是一些值得阅读的总结样例，希望能够帮助大家更好地掌握总结的写作技巧。
少年正是奋进时（实用20篇）篇一
依稀记得那是个黑暗的中午，天下着濛濛细雨，如同我的心情一样沉重，踏着缓慢的脚步，我走上了回家的路。不知何时，漫长的回家路变得如此短暂;亦不知何时，我已到家。打开门，熟悉的气息扑面而来，平时欣喜若狂的心情没有了，反而增加了一丝恐惧。
“回来了，语文考了多少分?”妈妈没有停下择手中的我爱吃的菜，从厨房探出脑袋来问我。
“八十几分。”我哆哆嗦嗦地回答着。
虽然妈妈没有批评，但自知理亏的我我耷拉着脑袋，进了房间。
我没有打开书包，没有订正考卷，只是站在窗前凝望景色。细雨中，一只燕子在学习飞翔，起来，落下，起来，落下……不知经过了多长时间，终于，它可以在天空中自由地翱翔了。
此时，我的闹海浮现出了自己两年前学习。
游泳。
是的情景：胆小怕水的我一次又一次地被教练“扔”进游泳池，呛了不知道多少口水，终于，那个起先只敢把脚趾头轻轻沾一下水面的我，已经能再水中欢畅地游动了。那时是什么让我成功了呢?当时真的没有考虑过。
但我，不想只是静静等待，我要勇敢地去寻找!打开课本、摊开考卷……。
朋友，奋进，也许是一丝亮光，却能照亮整个世界;奋进，也许是一颗水滴，却能汇成一片海洋。不管从前如何，是好是坏，让我们从现在开始，寻找奋进的影子，朝着理想冲击!
少年正是奋进时（实用20篇）篇二
我叫关小雨，太和县三塔镇康庙小学学生。12岁时，被确诊为杜氏肌营养不良症，脊椎变形，肌肉萎缩，手臂细如竹竿，身躯脆弱，连吃饭、上楼梯、上厕所都异常困难。然而，病痛无法阻止我的创造力和科学梦想。
我从小就是由于写字速度非常慢，需要花费比别的同学多几倍的时间来学习，但我的成绩始终保持在班级前三。从二年级开始，我对科学课表现出极大的兴趣，成了学校社团“达人工坊”的骨干，痴迷于物联网创新设计。
我家是自建的民房，老鼠比较多。普通的捕鼠器不太好用，我就研究制作了一个“智能捕鼠器”。捕鼠器上安装了一个小马达，能带动风扇将食物的香味传播到更大范围，引诱老鼠前来觅食。捕鼠器上还安装了红外对射模块，老鼠只要进入红外区域，就会触发捕鼠机关从而被捕获。
我经常琢磨如何改进捕鼠器。一天晚上，我忽然有了新点子，于是立刻把妈妈叫醒，请她帮忙看看能不能行得通。历经半年的研制，我的“智能捕鼠器”终于在全镇小学生信息技术创新与实践活动比赛中获得一等奖。
20__年9月，我和同学共同完成的“流浪宠物智能投喂足器”，在全县大赛上再次获得一等奖，康庙小学“小发明”的名声不胫而走。
在20__年的全镇比赛大会上，我见到了自己的偶像王老师。他邀请我参加了县科技比赛大会，送给我一个“天猫精灵”，并邀请我和小伙伴们一起去听听榜祥心声，进一步了解人工智能---物联网技术。
在我的带动下，康庙小学“达人工坊”人数从原先的二十人猛增到了三四十人，越来越多的同学爱上了科学探索。一些和我一样的患者也开始走出家门，主动参与活动，甚至和我一起去参加科技比赛。
20__年5月，我获得了全镇“新时代好少年”光荣称号。我这位康庙小学的“小发明”，会一直保持乐观进取、积极求知、勇于探索、坚持梦想的精神，永远不停脚步。
少年正是奋进时（实用20篇）篇三
1、通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推介、说读书名言等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。
2、根据交际的情况，选择一个角度进行评价。
学会就主题进行交际并能悉心倾听对别人的交际过程进行恰当的评价。
自由组成小组开展“我读书我快乐”综合性学习活动，感受阅读的快乐。
课型：口语交际评价。
一、激发兴趣，明确目标。
1、板书繁体字“书”，有人认识它吗？
2、不认识这个字的同学向认识这个字的人请教。
（1）指名当众请教，相机指导向别人请教问题要真诚有礼貌。
（2）个人自主选择小老师进行口语交际。
4、根据发言板书课题：我读书我快乐。
二、名言荟萃。
1、导入：
快乐是我们对读书的最原始最直接的感受，其实读书的好处很多很多，所以古今中外很多人总结出很多关于读书的名言。
2、出示名言：
少年不知勤学苦，白首方悔读书迟。
3、展示个人搜集到的名言。
4、出示说话要求。
（1）声音要适度。
（2）说话要流利。
（3）意思要清楚。
5、出示听话要求。
认真听、及时评。
6、发放评价星级表，教师引领评价。
7、小组交流评价。
三、好书推介会。
1、过渡：看到同学们搜集到这么多的读书名言，可以想见读书的好处真的很多。所以我们倡导“讲读书进行到底”不过，书也有好坏之分，需要我们睁大慧眼，仔细搜索。今天老师请大家把自己最喜欢的书带到课堂上来，我们来开个“好书推介会”。
2、出示推介语言的要求。
（1）语言清楚。
（2）语言连贯流畅。
（3）对书的内容介绍完整。
（4）让听者尽可能的感受到书的优秀。
3、领取评价表，自由选择推介对象进行交际。
2、出示被录取文章的要求。
（1）故事情节完整。
（2）语言流畅。
（3）内容有一定的趣味性。
（4）口头宣讲声音要响亮。
（5）态度自然大方。
少年正是奋进时（实用20篇）篇四
1、了解自己的阅读状况，提高对读书的认识。
2、和同学交流读书的情况，找出共同存在的问题，并提出解决的方法。（难点）。
3、学习名家的读书方法，找到适合自己的读书方法，激发阅读兴趣，养成会读书、勤读书、乐读书的好习惯。（重点）。
一课时。
：20xx年11月30日早第五节。
你为什么读书？（问题导入）：迅速集中学生注意力，把他们的思绪带到特定的学习情境中，激发学生的联想，为一堂课的成功打下基础。
交流感知。
1、世界读书日是哪一天？(4月23日)。
每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛认识到了。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们狭窄的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。
2、读书名言知多少？
闻一多醉书高尔基救书。
苏东坡说书华罗庚猜书。
（翻阅各类资料，了解名人如何读书，看看有什么好的做法值得借鉴）。
看名人读书我学到了：培养兴趣专注专心。
（完成教学目标一、教学目标二）。
研读共品。
4、文学名著、言情小说、奇谈故事、搞笑漫画，你喜欢读什么？为什么？
目的：通过学生的回答，发现学生目前读书存在的问题，了解学生阅读的状况，提高对阅读的认识。
5、推荐几本文学名著，并说说你喜欢的原因？
目的：重视名著重拾经典。
（完成教学目标一、教学目标二）。
互助释疑。
我看“网上阅读”
电子阅读可以使读书速度提高。但是，这种快餐式阅读，影响对文字的整体把握和品味，影响作品的阅读效果。而真正的经典名著通过网上阅读的方式并不合适。网上阅读方面实惠、绿色环保，但无法长期保存。纸质阅读可以随时翻看，但不环保。
（完成教学目标二、教学目标二）。
7、4月23日，是“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的活动。下面是本次活动的宣传标语请你补充完整。
好读书，读书让生活变得充实；读好书，。
（完成教学目标三）。
书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书就是一个崭新的世界。让读书精彩你我！
少年正是奋进时（实用20篇）篇五
世间万事皆易满足，惟有求知终生难尽。没有任何一个人生下来就已经懂得了一切。凡人都有求知的欲望。而读书是满足这种欲望的有效途径。在读书的过程中，你可从中获取许许多多的你想要得到的知识。你可以利用这些知识，更好地认识这个世界。当然，能否获得你想要的知识，还得靠你自身的努力。不要指望不劳而获得，也不要妄想什么天才什么的。鲁迅先生说：“天才的出现，不仅需要天才的种子，而且更需要适宜天才生长的土壤”。
天才是不易出现的。知识是孕育天才种子的养分，而勤奋，才是塑造天才的模具。我也很喜欢读书，不管什么书，哪方面的书我都读，只要有这个机会。因为读书能更好更快地获得知识，而知识是我们自身得以发展的需要。在读书的过程中，你也会慢慢地发现，书读得越多，越让人感到无知。
读书是一种感受。
读书的关键在于有所启发。不同的人对不同的书，有不同的感受。对于同一本书，不同的人感受也是不同的。文学界有这么一句话，“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，说的就是这个意思。同一个人，若从不同角度去读书，感受也是不同的。唐宋八大家之一的苏轼，读书时，就用“八面受敌”的方法，从不同角度去品度书篇，这样才使得他博学多才，文才匪然。或许，正式因为如此，使得他在看待其他的事物上，也“八面受敌”，历史上才有了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的千古绝句。当然，在不同的年龄段，读书的感受也是不同的。古人有云：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月”。这些感受，皆是因为阅历的不同而不同。
读书是一种学问。
书是我忠实的朋友。寂寞时喜欢读书，不寂寞时也喜欢读书。读书可以使我心旷神怡。很多人只喜欢看名著，看名人的作品，而不喜欢看那些无名气的作品。而我却不然。我从不因为不是名著而不读，而不会因为名著而可以去读。不会因为某一本书的作者是个无名小辈而漠视这本书，也决不会因为某一本的作者是个文坛巨匠而可以关注这本书。我什么书都读，只要有这个机会。每一本书都有不一样的世界，不一样的故事。只要我们能从中得到一些有益的东西，何乐而不为呢！其实，开卷是否有益，只在于我们自己。如果不能从中得到些什么，再好的书又能有什么用呢！
读书是一种乐趣。
我常常在黄昏时分手捧着一本厚厚的书，细细品读着、思考着、感受着、感动着。有时候读到与自己经历过的生活相似的片段，总会从心里涌动一股莫名的暖流。有时候，每读到自己费尽心思想表达而又表达不出来的言语时，总会感到万分的欣喜。在宁静的夜里，在无眠之际。品一杯茗茶，在一盏枯灯之前，翻阅一本古书，那是多么让人神清气爽的事情啊！
读书是一种境界。
王国维在《人间词话》说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。此第三境也。”读书，便是在追寻很创造境界。我想读书还有第四境界，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”学，当一致用。这，才是最高境界。
我喜欢读书，更喜欢读无字之书。有字之书，易记，但也易忘。而无字之书，不容易记，却也不容易忘。只要你记住了，那便是你的，溶如血液，化作灵魂。那才是生活的恩赐。有字之书，君当读也；无字之书，君更应当读也。古人说：“尽信书，不如无书。”所以，我们不能只读有字之书。
有无兼读，开卷必有益矣。
少年正是奋进时（实用20篇）篇六
在实际的社会中，有梦的人是幸福的，寻求梦想的人是值得骄傲的，而实现了梦的人是可敬的。在竞争剧烈的时期里，咱们要做可敬的人，但是在做可敬的人以前，咱们要学会“做梦”，为梦而加油。
黑人马丁·路德·金最著名的一句话是“我有一个梦”。他终身为解放黑人做出了伟大了伟大的贡献，恰是这个梦，他为之而奋斗。他胜利了，黑人终究得到了解放和自由。以是至今，众人仍铭刻他。
梦想是胜利的踏脚石，人们常说：“好的开头就等于胜利了一半”，无非，要有好的开头，就先要有梦。
梦可能是咱们终身的寻求。古时有墨客十年寒窗苦读，为的是可以他朝高中状元，为家族立名立万，以是他们奋斗；现有莘莘学子捱受高三地狱式的练习，为的是考入名牌大学，出人头地，光宗耀祖，以是他们为梦而奋斗。
万家灯火下，有辛劳劳作的打工一族，有埋头苦干的白领阶层，有为承继家业的纨绔子弟，有摇头摆尾的莘莘学子……所有的这些人，都有梦，虽然这些梦都不尽雷同，但雷同的是他们都在为梦的实现而高兴而奋斗，虽然这奋斗进程会很艰苦，但人人始终信赖，这个梦会有实现的一天。
人活着，总会有梦，有宏愿的人不会甘于栗六庸才地过平生，他们会有自己的梦想。人的平生就是奋斗的进程。实现梦想，奋斗过，这平生便不觉平淡。
你或许在狐疑，或许在渺茫，或许在苦思：到底我的梦在哪儿？实在，你想未来过什么样的生存，你的梦就在那里。
大家都说，人生苦短。我认为，苦的是奋斗的进程，短的也是奋斗的进程，只要肯去奋斗，即便进程再苦，效果也是甜的。
有梦的人会为了实现梦而奋斗。阳光总在风雨后，付出虽苦，但劳绩很甜。以是，让我们对梦说一声：梦，我为你而奋斗。实现了梦，你的人生价值就得到了表现。
文档为doc格式。
少年正是奋进时（实用20篇）篇七
歌德说，人生布满了荆棘，我们唯一能做的，便是从安歇荆棘上跨过，生命的意义，不在于亘古不朽的永存，而在于一息尚存的奋斗。奋斗，让短暂的米留存成为永恒，让刹那的温存成为一个春天，奋斗的人生最美。
艾青说，一个浪，一个浪无休止的打来，在他脚下破碎，他的身上，脸上满是伤痕，可他仍然面带微笑，看着大海。没错，奋斗让逆境中的人飞翔。
中国地理学家——李四光，不迷信美国人的盖棺定论，“难道事由都流淌在西方的地下?”他开始了30年的找油生涯，走过平旷的江汉，走过莽远的大漠，时而驻足，时而扬首远望。中国，这个五千年的泱泱大国没有愚弄他，李四光成功了。30年摸索出中国油脉，一座座拔地而起的石油之城，一个个摇头摆尾的开采机，李四光的奋斗开启了中国重工业时代，结束了靠洋油的工业生产。
奋斗的人生最美，奋斗让坚持不在愚妄，奋斗让信念不再遥不可及。人生能有几回搏?哪怕一生只有一次刻骨铭心，义无反顾的奋斗……此生无憾!
那又怎样?奋斗吧，像张广秀一样战胜病魔，续写新村官。
日记。
像艾青在大兴安岭的密林中唱出无为的勇气，奋斗的人生最美丽。
既然，青春仍在，那霞光，奋斗的人生最美，去决定自己的人生未来式!
少年正是奋进时（实用20篇）篇八
在数以万计的汉语词汇中，倘若要挑选一个最珍爱的词，我会毫不犹豫地说“书”。尽管网络已经横行无迹，依旧是书，有一种难以抵挡的诱惑。我爱书本里散发的淡淡墨香，我愿沉浸在书的馨香里，笑看花开花落，静听小桥流水，遐想人生起伏，感悟生命真谛。
此刻，春光无限好，正是读书时啊！每当轻轻地掀开书页，就能感受到人间的冷暖，历史的烟云，默默谛听书中性灵与自己的心相碰撞的声音的同时，也让自己灵魂的笛声与书中的天籁合二为一，感觉阅读就是与书的一种对话，心作了一次次畅快的远游，日渐充盈无比。
阅读，是聆听智慧的声音；阅读，是探求真理的跋涉；阅读，是放纵心灵的旅游。
从进入学堂至今，伴着书籍已十几载，心灵的小船挂着风帆，一直在书的海洋中乘风破浪。学习之余，也嗜好买书借书，看书读报，写文章记感悟，乐此不疲。当然还是觉得读得太少太少，还有那么多的人事茫茫，文字滔滔等我去晓得，所以生活因阅读而多了有价值的寄托，生命也因阅读多了一份朴实与稳重。
阅读是一种积累，尤如一块块阶石；写作却是一种运用，恰似搭建阶梯。毕飞宇说得好：“写满字的空间是美丽的。”不错，作家笔下的语言如一块块美丽的阶石，总是散发着灿烂光辉，有着宫廷般的高贵。时常读书，“和语言永远生活在一起。”，似乎可以听见主人公抑或作者的声音从遥远的地方传来在书中，也可体会新东方“从绝望中寻找希望，人生终将辉煌”的信念，体会新东方集团崛起的风风雨雨；在书中，也可“重走长征路”，想像途中吃草根、煮牛皮带度日的艰难场景，不满荆棘和沧桑的岁月；在书中，也可接近老庄的古老传奇，高贵思想；在书中，也可感悟高尚的情操、超越性爱的周邓生死相依的长长一生，惊天地，泣鬼神，令人敬仰；在书中，也可享受台湾名嘴李敖啼笑怒骂皆成的文章；在未来的书中，后人也将品读这一切——公元2008年啊，中国人的圆梦年，”祥云”飘舞世界，”和谐之旅”将化为历史的烫金封面，凝结成我们的神圣纪念；太多太多，以致太多的人都愿意用大海来形容书的浩瀚，博深。
阅读后，常有己见，在静谧的夜晚，坐在灯下，在纸上轻轻写下文字。用文字伸展自己浅薄的思想，让它们从诡秘的心路上姗姗走来，在橘黄的灯光里散发出它们的绚丽或者忧伤，这或许也是一种提高。因为谁也无法抵挡岁月的印痕，青春，美貌的魅力不会永存，只有丰富的文化内涵所赋予的气质修养才是无与伦比的恒久魅力，如祖国的文化底蕴一样愈久愈成精粹国富广泛的阅读是一种积淀，也是一种插柳成荫、点石成金的智慧。闲暇时浏览，失败中寄托，成功后追问，无论什么时候，无论何种心情，只要阅读，都会有所发现，有所顿悟。莫里斯说：“在某种意义上，我们都在阅读——阅读人，阅读事物，阅读书籍，阅读我们自己西方学者罗曼·罗兰说：“我和书籍生活在一起永远不会叹息。”那么，就让我们追随着这些先人的足迹阅读吧，走进充满活力的世界，走进充满创造精神的世界，让文字的米粒喂养我们饥渴已久的灵魂，与精粹的文本对话，与杰出的人物对话，与高尚的灵魂对话——让阅读成为我们精神生命的呼吸！
少年正是奋进时（实用20篇）篇九
没有拼搏的青春是不完整的，拼搏是青春画卷上最美丽的图案。在那个下午、那片球场，那个少年正拼搏。
初一的。
足球。
联赛，我们班一路过关斩将挺进决赛。然而噩耗传来，我们队的队长在训练中扭伤了脚踝，无法参加决赛。赛前，队长把我拉过来说：“我任命你为球队的队长，带领我们的队员踢决赛。记住，无论对面多强，无论结果怎样，拼尽全力即是最好。”我就这样担起了队长的重担。
中场休息时，我们的队长单脚跳到我的身边，一把将垂头丧气的我从地上拉了起来，他的眼里充满坚毅，他对我吼道：“你现在是队长，你要相信胜利!你要用你的拼搏带动球队一起拼搏，哪怕输，也要输的光彩!”我内心深处的那份拼劲被激发了出来，我的身体充满了拼搏的力量!
我把队员们叫到了一起，我对他们说：“足球是圆的，一切奇迹都可能发生。为了胜利，为了冠军而拼搏!一二三、加油!”球队的士气被鼓舞了起来，队员们众志成城地开始了下半场的比赛。
“王，传球别犹豫，一脚出球!”“汤，快去逼抢，盯住他!”“温，给我传球!”在我明确的指挥下，球队有条不紊地将节奏掌控在脚下。突然，对手从身后蹿出，将皮球从我脚下抢下，立刻转身向我方球门带球突破。这是我丢的球，我要为此负责!我在他身后穷追不舍，距离在一点点缩短，却始终抢不到球。我本想放弃追赶了，但是身上的队长袖标鼓舞着我更加拼命地奔跑，终于当他起脚射门之时，我伸出一脚将球断下，而后摆脱对面的围抢向前迈进。我喘着粗气，连续地奔跑让我体力透支，但我不能停下!过人，轻描淡写;瞄准，眼神坚定;射门，一击致命!我用尽最后的力气将球打入球门，为球队扳回一城。随后，我继续在球场上过关斩将，前突后抢，尽管我的体力早已透支，但那份责任依然支持着我拼搏到底。最终，我和队友们再下两城，以3：2的比分成功逆转取胜!哨声响起，全场沸腾，我累倒在球场上，内心却无比自豪。队长顾不得受伤的脚了，健步如飞般冲我跑来，激动不已地说：“我就知道你可以的!好样的!”我笑了，紧抱着队长，留下了激动的热泪。
那是我第一次体会到拼搏的力量，从那以后，每一次考试、每一次跑操、每一场比赛、每一个挑战，我都会用我全部的努力去拼搏，以最佳的状态去奋斗。
少年正是拼搏时，我将继续用一次次不遗余力的拼搏，诠释青春的意义。
少年正是奋进时（实用20篇）篇十
春天，是一年的开始，他像一个刚坠地的娃娃，充满了无限生机。
少年，是人生奋斗的开端，像一场疾驰的狂风，但也会有温暖的春日。
少年不正如春天般生机盎然、万物复苏?不如少年，便是征途的开始，也是童年的结束。人类精神的火花也在此碰撞摩擦。我们正向新的高度前进，我们正踏着走向成熟的步伐。
当我们微笑着面对挫折时，我们就长大了!曾经我一言不发，许多人不曾见我笑过，但却常看见一张脸。谁知道天真的孩子又在为什么而烦恼?谁也不知道，我也不认知，永远这样神秘。但现在都变了，我时常的微笑，是给别人看的，更是用来表达我自信心的坚强与无所畏惧的!
但我们淡然的面对成功时，我们就长大了!曾经的我也沉浸在胜利的喜悦中，甚至于沾沾自喜，忘乎所以。但一时的胜利又岂是永远?一时的成功又能决定什么?我们可以壮志凌云的想，但要脚踏实地的做，不可因为昨天的成功而阻塞了我们前行的路。我从春风的倏然中，懂得，只有谦逊才可使我们走向成熟，走向人生的成功。
当我们坦然面对此刻，我们就长大了!曾经我们常喊“珍惜时间”的。
口号。
却不知珍惜时间就要从眼前开始就要节制无益的欲望。时间是我们走向成功的唯一本钱时间的付出与成功是成正比的。若将时间“兵分两路”成功并非也会一分为二而是一事无成!所以我们不仅要集所有的时间还要集所有的精力于学业上终有一日成功的花朵会绽放成熟的果实会飘香那时我们便可欣然的闻着花香愉快的品尝花果。
春天，是生机勃勃的;少年，是朝气蓬勃的，我们与春天一样，拥有着最美的时光，最强的生命力，但我们又与春天不同，因为我们的命运主宰在我们的手中!
少年奋斗吧，奋斗吧，少年!
少年正是奋进时（实用20篇）篇十一
自古以来，爱国奋进一直是中华民族的优秀传统和精神内核。作为新时代的少年，我们应当怀着赤子之心，从小养成爱国情结，心怀民族复兴之志，努力成为祖国的栋梁和未来的中流砥柱。在长大的过程中，我深深感受到了作为一名爱国奋进的少年所应当具备的理念与行动。
第二段：爱国情感的培育。
爱国情感的培育不是一天两天能够完成的事情，需要我们在日常学习和生活中潜移默化地感受中国传统文化的博大精深之处，了解我国优秀的历史文化遗产和自然资源，时刻把祖国和人民放在心中。丰富的爱国知识和体验不仅提高了我的文化修养和思想境界，而且增强了我对祖国的热爱和责任感。
第三段：刻苦奋进的精神。
刻苦奋进的精神是爱国奋斗精神的重要组成部分，也是新时代少年必须具备的品质。只有勤奋努力、不断学习和摸索，才能够成为一名优秀的德才兼备、能够为祖国和人民做出贡献的人。在学习和生活中，我不断挑战自己，克服各种困难和障碍，不断提高自己的知识和能力，为实现中国梦，全面建设社会主义现代化国家努力奋斗。
第四段：勇担社会责任的实践。
作为一名新时代的少年，我们不仅要具备优秀的思想和行为，还需要勇担社会责任，积极投身社会实践。自去年国家“减负、增效、改革”以来，我积极参加义务劳动、社区义工、社会实践等各类活动，为社会和人民做出一些贡献。在这个过程中，我深刻地认识到，只有以实际行动践行爱国奋进精神，才能把理想转化为现实，为祖国和人民做出实实在在的贡献。
第五段：总结。
在爱国奋进精神的引领下，我不仅要努力学习，充实自己，还要为祖国的繁荣发展献出我的力量。坚守爱国初心，以清晰的人生目标引领自己的行动，把自己的梦想和祖国的进步紧密相连，为实现中国梦、实现民族复兴不懈努力。让我们一起勇挑时代重担，为祖国光荣而献身！
少年正是奋进时（实用20篇）篇十二
奋进，是一种积极向前、不懈努力的进取精神，是当代青少年应该具备的素质。在成长的过程中，我深深感受到了奋进的重要性，并从中获得了许多宝贵的体会。
奋进需要坚定的目标和信念。在进入初中之后，我明确了自己的目标，希望能够进一所理想的高中。为了实现这个目标，我制定了计划，每天都有规律的学习时间，不轻易放松，不被短暂的困难打败。在这个过程中，我尽力减少了对手机等电子设备的依赖，用更多的时间投入到学业中去。同时，我还加入了学校的各种社团，并积极参与其中，通过参与活动来提高自己的素质和能力。坚定的目标和信念给了我前进的动力，我不断地奋进并取得了进步。
奋进需要勇于面对挑战。面对各科目的学习难题，我不会畏缩，而是主动寻求帮助。老师和同学们都是我笃信的伙伴，他们会给予我积极的鼓励和建议。同时，我也学会了大胆地提问，毫不怕丢面子。通过与老师和同学们的交流，我发现我的问题并不是孤立的，也遇到了与我一样面对困难的同学们。我们一起讨论，互相帮助，共同进步。勇于面对挑战，让我在成长的道路上逐渐变得坚强和自信。
奋进需要耐心和毅力。在学习的过程中，我不断地遇到了挫折和困难。有的时候，我会觉得自己付出了很多但并没有得到相应的回报，就会产生一丝消极情绪。但我明白，只有坚持下去，才能突破自己的局限，取得更大的进步。于是我不断鼓励自己，告诉自己别放弃希望，要相信自己能够克服一切困难。正是由于我坚持不懈的努力，最终我以优异的成绩考入了一所理想的高中。耐心和毅力的积累，让我在困难中不放弃，坚定地走向成功之路。
奋进需要团队合作。在校园生活中，与同学们的合作是不可或缺的一部分。在协作中，我学到了很多东西。团队合作不仅能够培养我们的集体荣誉感和责任感，也能够帮助我发现自己的不足之处，通过与队友们的交流，取长补短。同时，在集体活动中我也学会了沟通和协商的艺术，学习如何正确地与他人进行交流，形成理性的讨论和解决问题的方案。团队合作既培养了我的社交能力，也让我懂得了团队的力量，明白一个人的力量是有限的，只有与他人合作才能取得更大的成就。
奋进是一种积极向上的心态。无论是面对困难还是挫折，只要我们保持积极的心态，奋进的精神就会一直伴随着我们。积极的心态可以帮助我们从困境中走出，激励我们不断努力奋进。在学业上，我积极与同学们交流思想，互相学习，不放过任何一个进步的机会。同时，在课余时间，我也积极参加各种艺术和体育活动，培养自己的兴趣爱好。坚定的信念和积极的心态相辅相成，帮助我不断奋进，不断取得进步。
通过奋进，我收获了许多宝贵的体会。坚定的目标和信念、勇于面对挑战、耐心和毅力、团队合作以及积极向上的心态，这些都是奋进的重要内容。奋进，让我明白了生活中的困难和挫折并不可怕，只要我们保持积极的态度，坚持不懈地努力，一定会迎来成功的机遇。我相信，只要我们用奋进的心态去面对成长过程中的点点滴滴，我们一定能成为更加优秀、更加自信的少年。奋进，继续勇往直前！
少年正是奋进时（实用20篇）篇十三
爱国奋进是引领中国青少年前行的一股强大力量，是培养青少年的健康成长和不断追求进步的必由之路。在这样的时代背景下，我认为作为一名青少年，我们要深刻地理解爱国奋进的内涵，不断尝试实践，从而能担当起国家发展的使命。
第二段：爱国奋进的精神内涵。
爱国奋进，可以归纳为多方面的内涵，它不仅表示我们热爱自己的国家和人民，也体现出我们要在工作、学习和生活中不懈努力，为人类文明以及未来的美好生活作出贡献，这种精神气质具有强大的示范效应，能够推动青少年不断进步。
第三段：培养爱国奋进的方法。
爱国奋进，是一种良好的品格修养，青少年朋友们要在多年的成长中要注重个人素质的提高，具体方式包括课堂学习，实践活动的参与，拓展视野、全面了解国家文化等方面，更要通过积极参与社会生活，发展专业技能、提高专业素养，争取一线展示自己的机会和平台。
爱国奋进教育对于我们青少年的成长有着不可估量的推动作用，让我们更深地认识到自己作为年轻一代的责任。在实际生活中，我逐渐领悟到，爱国奋进的精神内涵理应成为我们刻苦学习、自强不息的信仰和准则，通过这种信仰的推动，我们青少年们将来能走上自己理想的道路，取得更为理想化的职业发展和成就。
第五段：总结。
青少年时期是整个人生中最为宝贵的时间，我们应该勤奋学习知识，积极参与工作和社会实践，不断提高我们的自我素质，努力为祖国的繁荣发展、世界和平做出自己最大的贡献。接下来，我们还要继续加强自我的爱国奋进意识，不断强化自己的爱国奋进的行动，以此来推动自己的成长，并为祖国的繁荣发展添砖加瓦。
少年正是奋进时（实用20篇）篇十四
教师引导：读书能陶冶性情，亦能修身养性。读书能使人绝处逢生，亦能使人在幻灭的灰烬中重拾希冀。下面我们进入第三个板块：“少年正是读书时”，请我们的两位主持人上台：
此板块有三个小环节：
环节一：“爱读书”，第一、二组分享有关读书名言警句；展示手抄报。
环节二：“读好书”，第三、四组分享有关读书历史典故、名人故事。推荐适合初中生读的书籍。
环节三：“善读书”，第五、六组分享名人的读书方法，并总结一些适合初中生读书的方法。
设计意图：锻炼学生的信息整合能力，语言表达能力，学会倾听的能力。学生积极发言，与他人分享自己的看法，体会分享、合作的快乐。
板块四、阅读伴我同行。
（一）畅谈此次活动收获。
教师引导学生回顾此次活动的过程，让学生谈谈自己的收获。
设计意图：让学生独立思考，学会分享自己的观点，丰富学生的见解，激发阅读兴趣。
（二）制定我的读书计划。
通过此次活动，你对自己的阅读状况一定有了全面的认识，也从同学们那里获得了一些启示，那就动手制定以下自己的读书计划吧！
设计意图：让学生学以致用，制定合理的读书计划，养成良好的习惯。
六、说收获。
综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展。综合性学习应突出学生的自主性，要加强教师在各环节中的指导作用，应强调合作精神，综合性学习的设计应开放、多元，以提高学生语文素养为目的。
这次综合性学习活动，学生准备充分，发言积极，积累了一些读书方法，达成了学习目标，突破了重难点。
不足之处请各位评委、老师批评指正，谢谢大家！
少年正是奋进时（实用20篇）篇十五
教学目标：
1、了解自己的阅读状况，提高对读书的认识。
2、和同学交流读书的情况，找出共同存在的问题，并提出解决的方法。（难点）。
3、学习名家的读书方法，找到适合自己的读书方法，激发阅读兴趣，养成会读书、勤读书、乐读书的好习惯。（重点）。
课时：一课时。
授课时间：20xx年11月30日早第五节。
导入新课。
你为什么读书？（问题导入）：迅速集中学生注意力，把他们的思绪带到特定的学习情境中，激发学生的联想，为一堂课的成功打下基础。
教学过程。
交流感知。
1、世界读书日是哪一天？(4月23日)。
每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛认识到了。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们狭窄的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。
2、读书名言知多少？
闻一多醉书高尔基救书。
苏东坡说书华罗庚猜书。
（翻阅各类资料，了解名人如何读书，看看有什么好的做法值得借鉴）。
看名人读书我学到了：培养兴趣专注专心。
（完成教学目标一、教学目标二）。
研读共品。
4、文学名著、言情小说、奇谈故事、搞笑漫画，你喜欢读什么？为什么？
目的：通过学生的回答，发现学生目前读书存在的问题，了解学生阅读的状况，提高对阅读的认识。
5、推荐几本文学名著，并说说你喜欢的原因？
目的：重视名著重拾经典。
（完成教学目标一、教学目标二）。
互助释疑。
我看“网上阅读”
电子阅读可以使读书速度提高。但是，这种快餐式阅读，影响对文字的整体把握和品味，影响作品的阅读效果。而真正的经典名著通过网上阅读的方式并不合适。网上阅读方面实惠、绿色环保，但无法长期保存。纸质阅读可以随时翻看，但不环保。
（完成教学目标二、教学目标二）。
巩固拓展。
7、4月23日，是“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的活动。下面是本次活动的宣传标语请你补充完整。
好读书，读书让生活变得充实；读好书，。
（完成教学目标三）。
总结提高。
书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书就是一个崭新的世界。让读书精彩你我！
课后小结：
少年正是奋进时（实用20篇）篇十六
拿到《走进新时代——十九大精神学生读本》这本书时，看着封面那抹鲜艳的红，读着一个个斗志昂扬的故事，我的耳边响起的是小阿姨拿着话筒在台上用美声演唱《走进新时代》这首歌。她是一位音乐老师，声音甜美。不过这些都是长辈们评论的。年小的我，不懂得欣赏，只是坐在角落看墙上滑过的歌词：“走进那新时代，我们唱着东方红。当家做主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来。继往开来的领路人，带领我们走进了新时代，高举旗帜开创未来，让我告诉世界，中国命运自已主宰，让我告诉未来，中国进行着接力赛，承前启后的领路人，带领我们走进新时代。”
爷爷告诉过我：《东方红》是人民感激毛主席编的歌曲，更是中国独立研制并发射的第一颗人造卫星——东方红一号。新中国的第一位领导人，带领中国人民创造了一个又一个奇迹，让中国人民挺起腰杆，高唱“起来，不愿做奴隶的人民，把我们的血肉筑成我们新的长城……”；老师告诉我：“《春天的故事》是对邓小平爷爷的歌颂，邓爷爷提出的改革开放三十年，让中国经济迅速腾飞，带领中国人民过上相对富裕的小康生活，改变了13亿人的生活和命运”；妈妈告诉我：“习爷爷宣告实现中华民族伟大复兴，就是对中华民族近代以来最伟大的梦想。从敢于有梦，到勇于追梦，再到勤于圆梦，实践着自己对中国人民的诺言”。继往开来的领路人啊，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来。
不忘初心。
牢记使命；走进新时代我是社会主义接班人承前启后继往开来；走进新时代我是时代好少年高举旗帜开创未来。《走进新时代》这本书的故事还未写完我们新时代少年将会谱写出更辉煌的篇章！
少年正是奋进时（实用20篇）篇十七
梁启超在《少年中国说》中提到：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”作为当今时代的一名少年，怎样才能担起国家之大任呢？惟有刻苦读书。周恩来在少年时期，就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟目标，继而他发奋读书，成了我们的好总理，为国家做出了卓越贡献，故少年正是读书时。
如今，我们不必像西汉少年的匡衡，因为家里贫寒，为了读书，去别人家当帮工才能借到书，白天要干活没有时间读书，只能晚上“凿壁借光”看书。我们可以在宽敞明亮的教室里读书，周末也可以去图书馆借阅书或者去书店购买自己喜欢的书；不仅白天可以看书，夜晚也可以看书。匡衡为什么能成为经济学家，官至宰相呢？最主要的是因为他抓住了少年时期，十分好学，勤奋努力，最终功成名就。所以说少年是人生的黄金时期，唯有读书才能让我们变得耳聪目明。
课堂上，朱自清的《春》带领我们领略美妙的大自然，享受独属于春天的勃勃生机；张骞奉命出使西域，经过长途跋涉创造了丝绸之路；草履虫的生命周期，让我体会生命的奥秘与美好；地球的自转才有昼夜交替，地球的公转才有四季更替……课外阅读中，海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，在我遇到困难和挫折时，给予我勇气和力量；海明威的《老人与海》告诉我“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他”；鲁迅的《朝花夕拾》讲述的是鲁迅青少年时期温馨的回忆和对当时社会理性的批判；老舍的《骆驼祥子》描写的是当时军阀混战时期贫苦阶级水深火热的生活，揭露了旧社会的黑暗……古今中外的经典名著都凝聚着人类的智慧结晶和高尚情感，是青少年成长中取之不尽的思想源泉。
读书需要坚持，古代有孙敬“头悬梁”、苏秦“锥刺股”，现代有鲁迅吃辣椒驱寒读书的故事，他们为了读更多的书籍，克服了重重困难。读书需要思考，认真思考，你就能有一次穿越时空之旅的机会，与作者进行近距离的思想交流，就能享受知识带来的快乐！
我们恰逢少年，在读好课本的同时，要学会利用一切时间，读好书，好读书，这样不仅开阔视野、增长知识，还可以启迪思维、提高气质。“莫等闲，白了少年头，空悲切”！
少年正是奋进时（实用20篇）篇十八
第一段：引言（150字）。
每一个正在成长中的少年都会面临各种各样的挑战和困难，但正是这些挑战推动着他们不断奋进。在这个快速变化的时代，奋进成为了每个少年应该具备的品质之一。作为一名奋进少年，我从自己的成长过程中，深切体会到了奋进的重要性和对个人成长的推动力。在下面的文章中，我将分享关于奋进少年的一些心得体会。
第二段：勇敢追求梦想（250字）。
作为奋进少年，我们应该勇敢追求梦想。梦想是我们成长道路上的指南针，它给予我们动力和方向。然而，追求梦想并不是一帆风顺的。我们会遇到各种困难和障碍，但是正是这些挑战让我们学会坚持。我记得当我决定参加一场写作比赛时，我曾遇到了写作瓶颈，产生了放弃的念头。然而，经过反复思考和努力，我最终写出了一篇令人满意的作品，并取得了好成绩。这个经历让我明白，只有勇敢面对困难，才能真正追逐属于自己的梦想。
第三段：刻苦学习，不断进步（250字）。
奋进少年应该具备的品质之一就是刻苦学习，不断进步。学习是我们成长的基石，只有通过不断学习，我们才能获得新知识、提升自己的能力。我时常听到一句话：“授人以鱼不如授人以渔。”这句话让我明白，只有自己掌握了知识和技能，才能在未来的道路上随意驰骋。因此，我在学习上努力锻炼自己的自律能力，合理安排时间，不断提高自己的学习效率。每当遇到困难，我都会积极向老师和同学请教，通过努力和坚持，我逐渐提高了自己的学习成绩，也增强了自信心。
第四段：积极参与社会实践（250字）。
奋进少年应该积极参与社会实践，用自己的行动为社会做出贡献。社会实践能够帮助我们更好地了解社会，培养我们的社会责任感和团队精神。记得一次参与社区义工活动，我和一群志同道合的朋友们一起为社区打扫卫生。通过亲身参与，我深刻感受到了社区服务的重要性，也意识到自己的行动可以让社区变得更美好。这种参与让我懂得了团结合作、互相帮助的重要性，同时也培养了我从小事做起、积累经验的习惯，这些将对我未来的社会交往起到积极的影响。
第五段：奋进少年的未来（300字）。
作为奋进少年，我们的未来是光明的。奋进使我们不断追求进步，不断超越自我。在这个竞争激烈的社会中，只有不断奋进，我们才能在竞争中立于不败之地。同时，奋进也培养了我们的领导能力、创新思维和解决问题的能力，这些都是未来成功所必备的品质。作为一名奋进少年，我相信，我可以勇敢追逐梦想，用奋进创造属于自己的未来。
总结（100字）。
通过奋进，我学会了面对困难、追逐梦想、刻苦学习以及积极参与社会实践。这些品质都将成为我未来成长的重要支撑。作为一名奋进少年，我深刻体会到奋进所带来的力量和成长。只有不断奋进，我们才能不断进步，无论是在学业、事业还是人生道路上，都能取得成功。
少年正是奋进时（实用20篇）篇十九
学习目标：
1、了解自己的阅读状况，提高对读书的认识。
2、和同学交流读书的情况，找出共同存在的问题，并提出解决的方法。（难点）。
3、学习名家的读书方法，找到适合自己的读书方法，激发阅读兴趣，养成会读书、勤读书、乐读书的好习惯。（重点）。
学习过程。
课前热身。
你为什么读书？
交流感知。
1、世界读书日是哪一天？
2、读书名言知多少？
（翻阅各类资料，了解名人如何读书，看看有什么好的做法值得借鉴）。
看名人读书我学到了：
研读共品。
4、文学名著、言情小说、奇谈故事、搞笑漫画，你喜欢读什么？为什么？
5、推荐几本文学名著，并说说你喜欢的原因？
互助释疑。
我看“网上阅读”
巩固拓展。
7、4月23日，是“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的活动。下面是本次活动的宣传标语请你补充完整。
好读书，读书让生活变得充实；读好书，xx。
总结提高。
书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书就是一个崭新的世界。让读书精彩你我！
少年正是奋进时（实用20篇）篇二十
煌煌五千年的华夏文明，有连绵不断的诗书传承。我们一代又一代的先辈，把自己的经验写成文字，供后人借鉴。为了读书，韦编三绝；为了读书，匡衡“凿壁偷光”；为了读书，车胤“囊萤苦学”；为了读书，李密“牛角挂书”。是周朝图书馆的浩瀚书籍成就了老子的《道德经》，是“头悬梁锥刺股”的苦读让苏秦手握六国相印，是“读书破万卷”铸就了杜甫“诗圣”之名。书籍是获得教养的最主要途径。
一个人的少年时代，是最佳的读书时光。我国历史上的著名书法家颜真卿曾经说，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”及时的把自己投入到书籍之中，才能不断充实自己，提高自己，为即将展开的更加绚丽的人生打下坚实的基础。
然而今天的少年，过早的让自己介入了社会，挣金钱、挣成名、挣关注……一点点变得浮躁，忽略了读书的重要。由中国新闻出版研究院组织的第九次全国国民阅读调查显示：2011年我国人均读书仅为4.3本，远低于韩国的11本，法国的20本，日本的40本，更别提犹太人的64本了，中国是世界人均读书最少的国家之一，这与中国悠久的文明史，深厚的文化底蕴很不符。
我们在羡慕欧美人们的富裕生活之时，是否看到了他们读书的状况。前几年看到一个调查报告，美国ceo人均年阅读量105万字，中国的企业家人均年阅读量5·7万字。那即时乘坐地铁也手不离卷的普通欧洲人和美国人，也在用他们的行动在提醒着我们如何才能变强。
少年读书则国民读书，“少年强则国强”。没有知识，只会处处碰壁；没有知识，只会寸步难行。趁着身在学校的便利条件，趁着我们身边有很多优秀的书籍；珍惜现在，珍惜美好的读书时光。这将是我们最正确的选择。
认真读书，让书籍铸就属于我们自己的辉煌。
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