寓言故事的手抄报三年级 哲理动物寓言故事(优秀5篇)

时间:2023-09-23 作者:灵魂曲寓言故事的手抄报三年级 哲理动物寓言故事(优秀5篇)

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寓言故事的手抄报三年级篇一

有一天,猎人带着这只懒狗和别的狗去森林里打猎。懒狗跑得太慢,跟不上其它的狗,所以,没过多久,他就落在后面,迷了路,他叫了好半天,也没有人答应他,太阳落山以后,天越来越黑,他又渴又饿又害怕,在森林里四处乱跑。

忽然他发现了一位隐士居住的小屋,他把水罐里隐士用来洗脚的水喝了,然后爬到小屋下面睡着了。

隐士从森林里回来,看见这只狗,觉得挺可怜,就喂他东西吃。狗就这样呆了下来。他每天吃完就睡,睡醒就吃,过得很舒服,他把他的老主人忘得一干二净。

过了一段日子,隐士想:“这只狗一定是因为受苦受难才逃出来的。但是这对我来说可不好,一个隐士照看着一条狗,人们会认为我是养狗打猎呢。我该怎么办呢?”

想来想去,隐士拿定了主意,他运用法力,把狗变成了一只美丽的金鹿。鹿在隐士的小屋附近吃草,跑起来像一阵风,能跑很远很远。他感到很骄傲。

一天,鹿又在隐士的小屋附近吃草,正好一只大老虎从这儿经过。鹿一看见老虎,吓得不得了,拼命逃到隐士那儿去了。隐士又很可怜他,心想:“我的金鹿太容易受到伤害了。我要运用法力把他变成一只老虎。这样他就能自卫了。”这样,鹿就变成了一只老虎。这次他更高兴了。现在他可以远离隐士的小屋去寻找食物,他还很为自己的力量而感到自豪。

后来,又有一天,他受到了一只狮子的攻击,就又逃回隐士的小屋。隐士很可怜他。

隐士想:“做老虎还不够,我要把他变成一只狮子,狮子是森林里所有动物中最强大的。”这样,老虎又变成了狮子。这回。他在森林里游来荡去,什么也不怕了。

一天,他遇到了一只美丽的狮子姑娘并且爱上了她。他彬彬有礼地和她说话,显得很迷人。狮子姑娘也爱上了他。可是,当他求婚的时候,狮子姑娘却拒绝了。

她说:“我不能答应嫁给你。我还有双亲,我是个孝顺的女儿,我生活中的重大决定,都要事先征得他们的同意。如果你真爱我,就跟我一起去见他们,告诉他们你要娶我。这样做最好。”

他非常爱她,就同意了。他俩去见狮子姑娘的父母。他告诉狮子姑娘的父母说,他爱他们的女儿,想要娶她。

“你现在不能娶我们的女儿。因为我们不了解你是谁?你的父母是谁?你的家庭怎么样?我们要去拜访你的朋友隐士,详细了解你的情况。如果没什么问题的话,我们不会阻拦你的,你可以娶我们的女儿。”

狮子听了这话,非常着急。他想:“隐士是个正直的人,他不会说谎。狮子姑娘的父母要是去找他的话,他一定会告诉他们真相,说我是从一只狗变来的。我可怕的秘密将被揭穿。我敢肯定,她的双亲绝不会同意她嫁给我的。”他心里生出一个可怕的念头:“如果我先把隐士杀了,他就不能把我的秘密告诉别人了。”

他跑回隐士的小屋。隐士看见狮子站立起来,张牙舞爪的,马上就明白他要干什么了。他自言自语地说:“这只狮子背信弃义,恩将仇报。我曾经照料过他,帮助他幸福地生活。我把他从狗变成鹿,从鹿变成老虎,又从老虎变成万兽之王狮子。我为他做了这么多事,他却要杀我。”

他对狮子说:“我再也不可怜你了。你是个恩将仇报的家伙。变回到你开始的样子,变成狗吧。”他运用法力,又把狮子变成了狗。狗为自己的所作所为感到万分惭愧,连看都不敢再看隐士一眼,转身跑进了森林,自己也不知道该去哪儿。

一群狼看见他,追了上来,把他撕成了碎片。这就是那只忘恩负义的狗的下场。

这个故事告诉我们,并非每个人都会“滴水之恩,涌泉相报。”总有些人像故事里的懒狗一样以怨报德,他们利用人们的善心去争取自己的利益。我们能做的,就是尽快认清他们的真实面目,不让自己受到伤害。

寓言故事的手抄报三年级篇二

有一个楚国人出门远行。他在乘船过江的时候,一不小心,把随身带着的剑落到江中的急流里去了。船上的人都大叫:“剑掉进水里了!”

这个楚国人马上用一把小刀在船舷上刻了个记号,然后回头对大家说:“这是我的剑掉下去的地方。”

众人疑惑不解地望着那个刀刻的印记。有人催促他说:“快下水去找剑呀!”

楚国人说:“慌什么,我有记号呢。”

船继续前行,又有人催他说:“再不下去找剑,这船越走越远,当心找不回来了。”

楚国人依旧自信地说:“不用急,不用急,记号刻在那儿呢。”

他在岸边船下的水中,白费了好大一阵工夫,结果毫无所获,还招来了众人的讥笑。

从这个故事中,我懂得了:一个事物,时常要发生变化的,用眼光去看时常发生变化的事物,必定要犯大错误的!

寓言故事的手抄报三年级篇三

战国时代有个哲学家名叫巫马子,他有一次对墨子说:“您提倡兼爱哲学,主张世界上所有的人都应当团结友爱、*等相待,可是却没能给别人带来什么直接的好处;我主张各人顾各人,人人自行其是,独来独往,也没听说伤害了谁。我们两人迥然不同的哲学主张,目前都还没有显示出其应有的社会效果来,可是为什么您总是认为只有自己的理论是对的,而要全盘否定我的理论呢?”

墨子并没有正面回答巫马子的提问,而是另外举了一个例子。他说:“假如现在有人在这里放火,一个人看到后赶紧去提水,准备把火浇灭;而另一个人则打算往火里添柴,希望这火势越烧越旺。不过,这两个人现在仅仅只是在心里这样想,一时还未付诸行动。那么请问,您对这两个人作何评价呢?”

巫马子不假思索地回答:“我当然认为那个准备提水灭火的是好人,而想在火上添柴的人则是居心叵测、需要提防的。”

墨子于是笑了,他说:“对呀!这就说明我们议人论事不能忽视其动机。而今,我主张兼爱天下的动机是好的,所以我肯定它;而您主张不爱天下的动机则令人费解,所以我当然要否定它。”

墨子与巫马子的这场论辩证明:在一般情况下,人们判断一件事的好坏,当然主要是看其所产生的社会效果。但有时当某人的计划、打算尚未付诸实行时,我们也可以从他提出的这一计划、打算的动机出发,推断其效果的好坏。这就是哲学上的动机与效果的统一论。

寓言故事的手抄报三年级篇四

“这主意不错,有得吃有得玩。行,反正你们谁也逃不过我。”大老虎说。于是大老虎用一双前爪蒙住眼睛。

小动物们立即跑出洞来,智慧兔灰灰对大家说了自己的打算。

灰灰马上招呼大伙儿拔树藤,拔来树藤后,他们又爬到了一棵大树上,将树藤打个活结扔下来。然后小动物们齐声大喊:“大老虎,快来找我们呀,找不到我们,你还算是什么大老虎呀!”

大老虎听了他们的话,气得噢噢叫,头上的毛都坚了起来。

大老虎很快就找到了树下。他只顾抬头看着树上的小动物,没有注意到树底下的树藤套,一不小心他那两只前脚踏进了活套。

小动物们看到了大老虎的前脚踏入了活套,便一齐喊:“一、二、三――起!”一拉树藤,大老虎就被套着了前脚,吊在了树上。

大老虎大叫:“快放我下来,要不我把你们全都吃掉!”

小动物们谁也不听他的,一溜烟滑下了树,很快跑得无影无踪了,只剩下大老虎被吊得“吭哧吭哧”直喘粗气。

寓言故事的手抄报三年级篇五

夜空中,一架飞机轰鸣而过。

“这是我们的同类在飞翔!”一只田鼠对女儿说。

“我们这个同类是谁?”

“是一种会飞的老鼠呗。”

“难道老鼠也会飞吗?”

“只要你勇于梦想,梦想就一定会实现。”田鼠妈妈谆谆教导女儿。

第二天一大早,小田鼠就蹲在了洞口边,如醉如痴地梦想,自己有一天也会飞上蔚蓝的天空。

这时,一只老猫悄悄走了过来。老猫也有一个梦想,就是美美地饱餐一顿。

老猫的梦想瞬间就实现了。

因为每个人的梦想不同,所以悲剧时常发生。有的梦想者一不小心就成了别人实现梦想的牺牲品。

建议您梦想的时候,提高警惕,确认周围是否还有其他人也在梦想。否则,那被实现的梦想就未必是您的了。

在一棵树上,蝉和毛毛虫为邻居。蝉瞧不起毛毛虫,毛毛虫丑陋,平凡,除了吃就是睡觉。它蝉呢,高高大大的,浓眉大眼,身着黑色皮夹克,多帅气,而且还会唱歌,这说明它有精神追求,毛毛虫无法跟它相比。

在昆虫界举办的歌手大赛中,蝉一举夺魁,这让毛毛虫更自惭形秽了。

一天,蝉正在唱歌,被一只饥饿的乌鸦听到,乌鸦循声找到蝉的栖身之地,趁其不备,将蝉啄吃了。

听到蝉被乌鸦残害的消息,毛毛虫找到了平凡的理由,它对一只还在做明星梦的七星瓢虫说:“你应该从蝉身上吸取教训,不要太张扬自己!”

博学的牛老师招收了三个学生。小鸡、小鸭和小鸽。

小鸡的成绩一直都遥遥领先,无论小鸭、小鸽怎么努力,怎么补习,都无法超越小鸡。连牛老师都感叹:“小鸡是他教过的最聪明、最有能力的学生,将来前途不可限量。”

小鸡不由得飘飘然起来,觉得没有自己学不到的知识,更没有自己做不了的事情。

有一次,小鸡无意中听牛老师说起小鸭学会了游泳,小鸽学会了飞翔。小鸡觉得,小鸭和小鸽能学会的,我也一定可以学会,毕竟自己比他们聪明多了。

小鸡偷偷跑去练习游泳,但是无论怎么努力,都无法浮在水面上。他又跑到山顶上往下跳,想练习飞翔,仍然无法掌握,还差点摔死。

小鸡跑去问牛老师,看到伤痕累累的小鸡,牛老师心疼地说:“不错,你是很聪明,也很勤奋,但是知识是无限的,你的资质和条件却是有限的,你的自身条件决定了你不可能在水中遨游,更不可能在天上飞翔。”

意大利都灵大学的校门口,有两尊英格兰黑色大理石雕塑,左边是一只鹰,右边是一匹奔马。几千年来,它们成了都灵大学的标志,甚至连校徽上也是这两尊雕塑。

那只鹰代表的不是什么鹏程万里,它其实是一只被饿死的鹰。为了实现飞遍全世界的远大理想,这只鹰苦练各种飞行本领,却忘记了学习觅食的技巧,结果在它踏上征途的第五天就饿死了。

那匹奔马也不是人们认为的千里马,而是一匹被剥了皮的马。这匹马开始的时候嫌它的第一位主人——磨坊主给的活多,乞求上帝把它换到马夫家;可马夫给这匹马的饲料不好,这匹马又乞求换主人。于是,上帝把它换到了皮匠家里,皮匠给马的活不多而且饲料又好,可是没过几天,这匹马就被皮匠剥了皮,做成了皮制品。

都灵大学的创办者把两尊雕塑矗立在都灵大学的校门口,旨在提醒都灵大学的学生们:真正能把人们从饥饿、痛苦和贫困中解救出来的是劳动和生存的技能,而不是不切实际的知识。

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