作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
我的班集体我的家班会教案篇一
我的理想我的父母
20xx年x月xx日周四下午三点
教学楼教室
xx级物流专业辅导员及班委会
11物流专业全体同学以及辅导员。
为了对同学进行理想主义教育,树立自己在大学阶段人生的奋斗目标,结合亲情教育、感恩教育,让同学深刻了解父母对自己的付出,将自己未来的发展,与回报父母、回报社会,进行紧密连接。将个人命运与祖国发展有机结合,实现同学个人价值最大化。特举办此次xx物流专业“我的理想我的父母”主题班会活动。
教室布置:教室的桌椅整体按向后靠,前面留出一块空地供表演。
1、三点班会准时开始。
2、主持人引出班会主题,你的理想是什么?有哪位同学记得父母的生日?
3、具体内容:第一部分:
(1)、观看视频谈感受,筷子兄弟剧情完整版《父亲》6分钟
(2)、主持人讲解ppt感人亲情故事《一封“辛酸父亲的信”》3分钟。
背景音乐《时间轴》
(3)、同学发言,讲述各自对该主题的理解。一个同学,2分钟。
背景音乐《母亲》,mv《天堂午餐》
a表达自己的理想;
b列出自己大学月消费账单及每日学费、生活费支出,此三项与父母收入对比;
c与父母之间的感人亲情故事。
第二部分:
(1)、观看视频谈感受。微电影《路过》老兵20xx倾情奉献;7分钟。
(2)、同学发言,讲述各自对该主题的理解。一个同学,2分钟。
背景音乐《烛光里的妈妈》,mv《回家》
第三部分:
(1)、主持人讲解ppt感人亲情故事《大学生算帐算出了哭声》、《一个大学生四年的开销是农民13年纯收入》共计3分钟。
(2)、同学发言,讲述各自对该主题的理解。一个同学,2分钟。
4、表演节目,同学演唱亲情歌曲《父亲》,计2分钟。
5、互动环节,五位同学列出五种现象,现场问答。计3分钟。
6、由辅导员总结《你还能陪父母多少天》,班会在歌声中结束。5分钟。
7、观看视频《这是我们的父亲,母亲!》
明确大学生活目标,完善自身素质,强化亲子沟
1、班会按时进行
2、有较完整的班会记录,由团支书负责。
3、教室与黑板布置合理
4、班会秩序维持较好纪律
5、保持教室清洁和活动气氛
我的班集体我的家班会教案篇二
1、背诵《中国少先队章程》
2、依据《规范少先队礼仪》规范佩戴红领巾;规范队礼;正确呼号;规范出旗、退旗。
1、装饰黑板。
2、制作精美的课件。
3、队旗。
跟随音乐齐唱少年先锋队队歌
1、背诵《中国少先队章程》
2、依据《规范少先队礼仪》ppt规范佩戴红领巾;
播放规范的佩戴方法,教师示范。
学生亲自去佩戴,同位之间互相纠正。
3、规范队礼;
学生行队礼,教师进行规范纠正。
4、正确呼号;
教师领呼,指导规范。
5、规范出旗、退旗。
播放出旗曲,学习正确的出旗礼仪。
播放退旗曲,学习正确的退旗礼仪。
齐唱队歌
通过背诵《中国少先队章程》,依据《规范少先队礼仪》规范佩戴红领巾;规范队礼;正确呼号;规范出旗、退旗等一系列学习,孩子们对少先队组织及礼仪又有了新的认识,同时也激发了他们对组织的热爱之情。
我的班集体我的家班会教案篇三
让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现,处理好人际关系也体现着人的知识和修养,人际关系状况关系着个人的成长和成才。正确处理好学生间的人际关系,主要有以下三方面的功能:
庄子说:“吾生也有涯,知也无涯”。一个人直接从书本上学得的知识毕竟是有限的,在现代社会中,新信息如钱塘之潮,汹涌澎湃、层出不穷。通过社交建立良好的人际关系后,人就能以各种方式迅速地获得信息。作家肖伯纳曾经比喻说:如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,每人只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想。人际交往比之于从书本获得信息有内容更广泛、渠道更直接、速度更迅速等特点。
现在的学生大多都是独生子女,从小优越感强,唯有在与别人的比较中才能充分认识自己,离开了交际对象或可供比较对象,就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生如果终日独来独往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他对自己的认识就缺乏了“参照系”,也发现不了别人身上有好或不好的东西,也就无法调整和改进自己。
人作为一个社会成员,有着强烈的合群需要。通过相互交际,诉说个人的喜怒哀乐、爱憎恐悲,就会引起彼此间的情感共鸣,从而在心理上产生一种归属感和安全感。当一个学生在学习、生活上遇到挫折而感到愤闷抑郁时,向知心挚友一席倾诉,就可以得到心理疏导,身心也就更健康,学习更有劲。而那孤僻、不合群的人,往往有更多的烦恼和忧愁,甚至影响正常的学习和生活。
综上所述,培养好学生的人际关系就显得十分重要,在教育教学过程中,应教给学生正确处理人际关系的基本原则和方法,对学生进行优化人际关系的策略指导,以形成正确的良好的人际关系。
1、加强个性修养
要有良好的人际关系,就要有良好的个性品质,因为个性缺陷往往是导致人际交往心理障碍的背景因素。在学校教育中,应加强学生的个性品质修养。一般说来,具有豁达大度、宽宏大量、谦和热情、正直诚实等优良个性的人,人际关系较为融洽;而心肠狭隘、猜忌多疑、虚伪滑头的人,就不容易搞好人际关系。
2、学习交往技能
处理人际关系是一种能力,也是一种技术,它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余,不妨主动地找同学谈谈心,讨论某些问题,交换一些意见,从中加深情感联系。平时真诚关心同学,当别的同学有求于自己时,只要是正当的要求,就要尽己所能,满足对方的要求;当看到别的同学有困难时,要主动去帮助。此外,学会宽容待人,谦恭礼让,惜时守信等等,也是正确处理好人际关系的一种技能。
我的班集体我的家班会教案篇四
今天,我们班举行了《让文明与奥运同行》的主题队会。
我先跑上台……然后,五个福娃跑上来,介绍了自己。接着贝贝主持:《文明礼仪(文明是什么)》。她请了几位小朋友来说:“文明是什么?”第一位小朋友说:“文明是在公共汽车上主动让座、帮助他人。”第二位小朋友说:“文明是看到垃圾主动扔进垃圾桶。”第三位小朋友说:“文明就是不说脏话、不打架骂人。”
贝贝主持完以后,该晶晶主持了。她说:“让我们从现在播种文明,从我们身边的小事做起,我们先要做到文明行走。请听我们编的三句半《文明行走迎奥运》。”然后,就是同学上台表演三句半。
然后,我跑上台,说:“他们说得真棒。晶晶,你知道吗?我们小朋友做得也不错,特别是大家现在都能做到走好绿脚印,步行上学,希望小朋友能把这个优点发扬下去。”晶晶说:“我听说小朋友们不仅走好绿脚印,现在也能学着自己排着整齐的队伍进专用教室学习呢。瞧,他们正有序地走向专用教室呢。”我说:“谢谢晶晶的夸奖,我们会继续努力的!”她说:“看来小朋友的决心真大,相信你们一定能拿到文明行走章。”
接着,迎迎主持《文明待人》。她先请我们看了童话剧《有朋友真好》,我们表演得很好。然后,她来采访采访大家:“如果你要向同学借铅笔时,你该怎样说?怎样做呢?”有的人说:“我在向同学借铅笔时,先说:‘打扰一下,你能借我一支铅笔吗?’……”迎迎听了后说;“当你捡到东西时,你该怎样说?怎样做呢?”有的人说:“我会把东西交给老师等。”接着,迎迎说:“假如你有事情要到办公室找老师,你该怎样做呢?”有人说:“先敲门,在经过老师同意后再进去。”迎迎又问:“当家里来了客人,你该怎样招待他?”有人说:“我先让他坐下,在给他倒一杯茶。……”
然后,该妮妮主持了。他说:“我们先来看几张照片。看看他们在做什么?”看过之后,妮妮问:“我们是不是要向照片里的小朋友学习?”有人说:“是。大部分小朋友都很好,只有一小部分小朋友在奔跑。”妮妮说:“看了这几张照片以后,希望下课后不要再出现追逐、狂奔的现象了!”
之后,我跑上台让小朋友们从争戴文明行走章、文明听说章、文明待人章、文明活动章开始努力,人人争做奥运文明礼仪之星。我还请小朋友们齐唱了《我是奥运小福娃》。接着,我宣布主题班会到此结束,请辅导员老师讲话。蒋老师讲话说:“这次活动搞得非常好。希望小朋友们通过这次班队活动以后,做一个文明的小学生。”然后,余校长说:“这次活动非常成功。希望小朋友更加注意在小学里的生活。”朱老师还说:“我跟余校长商量一下,能否把这次活动展示给全校的同学们看。”听了这话,我们别提有多高兴了。
通过这次活动,我们要更加努力做到:走好绿脚印,步行上学,遵守交通规则,脏话粗话莫出口,上课时要认真听讲,发言要举手,关心同学,尊老爱幼,下课也要文明活动,争取评到奥运文明礼仪之星。
我的班集体我的家班会教案篇五
一、教学目的:
1、让学生理解志愿服务的意义,体现志愿服务的快乐。
2、搜集社会各行各业的志愿者服务的图片资料,谈谈自己对志愿服务的感受,懂得志愿服务要从身边从小事做起。(重点)
3、通过亲身当小小志愿者活动的体验,让学生感悟志愿者的服务精神“奉献、友爱、互助、进步”,从而提高学生对公益志愿服务的参与度。(难点)
二、课前准备:学生:
1、搜集社会各行各业志愿者服务的感人图片或文字资料,谈谈自己对志愿服务的感受。
2、调查周围需要帮助或值得进步的地方,亲身走进公益,当小小志愿者活动体验,并完成志愿活动记录表。教师:
北京奥运会志愿者宣传片的视频、志愿者为社会服务的图片资料、歌曲视频《志愿者之歌》。
三、教学过程:
1、引入:我当环保志愿者
2、聊天室:看了这个故事后,你了解志愿者吗?请你来说说对志愿者服务的感受。
3、感知社会生活中志愿者的精神
1)、出示志愿者在汶川、玉树大地震等辛勤服务、我们身边志愿者的一些事迹(如李广军,公益义工活动队、爱心艺术团志愿服务者,亚运小记者等)的图片资料,让学生直观感知,进一步走近志愿者。
2)、你还知道哪些热心为社会服务的志愿者的感人故事呢?请个别同学上台展示汇报分享。3)、通过学生汇报,提炼得出志愿者的共同精神:“奉献、友爱、互助、进步”。
4、建立班级志愿者小队1)、角色体验
2)、教师扮演小记者,采访这些志愿者,他们各抒己见,把和谐社会需要志愿者服务的至高无上的理念植入学生心灵。
3)、自由合作建立志愿者小队联盟,如环保志愿小队、交通协管小队、帮扶弱势小队、社区互助小队等,准备出谋策划各类志愿服务活动的安排(如小队名称、参加队员、口号、宣传横幅等)。
5、志愿者童心倡议:
?我们要做社会大家庭的小小志愿者,献出一份力。?做我们力所能及的事。?从身边的小事做起。
?行动起来,做雷锋式的小主人。
?只有我们越来越爱我们的社会,越来越关注和保护我们的社会,我们的社会才会真的越来越美好,让我们在服务中学习,在奉献中成长吧!
6、教师总结。