通过活动总结，我们可以回顾整个活动的规划过程，确定下一步的目标和方向。在下面的范文中，你可以看到不同活动总结的写作风格和结构，希望能够给大家带来一些灵感。
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇一
庆“六一”活动已经圆满结束，活动形式多样，内容积极向上，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了家园共育的作用，受到了广大家长的一致称赞。我们收获了成长，也收获了孩子们的努力与欢笑。排练节目的每时每刻，我们班老师们和孩子们都是满满的幸福，当然也充满着艰辛和挫折。正是应了那句老话：不经历风雨怎能见彩虹。
一、收获与提高。
1.丰富的文艺节目。
根据六一方案，我们班里的老师确定了本班的节目名单。诗歌朗诵(三首)、舞蹈(《小鸡出壳》)、歌表演(《好孩子》《我是一只小小手》《袋鼠妈妈》)、童话剧《丑小鸭》。三位老师分工合作，有条不紊，各个击破。节目精彩纷呈，体现出小一班幼儿在本学期的成长，挖掘出孩子们非凡地表现力。
2.形式多样的区域游戏。
在本次六一儿童节，幼儿园尝试了以班为单位进行大型地区域游戏，我们班承担了音乐游戏《我的朋友在哪里》。我们利用午休时间一起设计并绘制了精美的海报，老师们这个过程中碰撞出艺术的火花，这是我们友谊的结晶。活动时家长们同幼儿在快乐地音乐游戏中，增进亲子感情交流，并且通过交换不同的舞伴提高了幼儿们的交往能力与表现力，好多幼儿比家长还要主动，表现出小主人翁的精神。
3.教室环境的创设。
为了迎接六一的到来，我们精心地布置了教师的环境。将幼儿这一学期的作品进行展示，并利用空闲时间，与孩子亲手制作拉花悬挂在教室里。不仅让家长了解到孩子在园丰富多彩的美术活动，同时烘托了节日的气氛。
二、不足与遗憾。
1.在排练节目中，我们只关注了孩子的表演，对于上场、下场以及站队的顺序没有进行练习，导致在演出时，教师过多地干预孩子的队形，节目与节目之间的衔接有些混乱。
2.在游园活动中，很多家长疑惑音乐游戏的场地，原因是游园卡地址的误导(二楼西侧写成了二楼东侧)。音乐游戏海报张贴完好，但是很少有家长仔细阅读，家长们不明白游戏规则就进入活动室，场面有些混乱，同时也加重了教师的工作量。
3.如果排练能够愉悦幼儿的身心，而不是一味地追求完美结果，让幼儿在快乐中学习与成长，效果会更好些。
三、努力与方向。
1.节目表现形式可以再大胆些，调动孩子们的自我创作兴趣。
2.在排练过程中要周到地考虑，不能只想着一个节目的完整，孩子注重整场演出的衔接，充分考虑到每一个细节。
3.在排练节目之前，自己首先要做到心中有目标，演出所需要的东西都要提早准备，无论对音乐，还是对动作，队形，服装，都要非常熟悉，这样才能顺利的指导幼儿。
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇二
为大力推进体教融合发展，增强中小学生身体素质，广泛引导儿童青少年参与体育锻炼，促进儿童青少年增强体质、健全人格、锻炼意志和全面发展，助力全面推进体教融合工作，不断加强健康中国和体育强国建设，依据甘肃省体育局甘体青函【20____】3号文件精神，现就庆城县20____年“奔跑吧·少年”儿童青少年主题健身活动实施方案制定如下：
一、组织机构。
1、主办单位：庆城县全民健身服务指导中心;庆城县教育局。
2、承办单位：庆城县庆城中学;庆城县凤城中学;庆城县驿马中学;庆城县桐川初中;庆城县长庆小学;庆城县庆城幼儿园。
二、活动主题。
三、活动时间及内容。
20____年5-6月，开展庆城县20____届中学生综合运动会，幼儿园亲子体育趣味游戏，参赛单位为全县范围内高中、初中、职中、幼儿园。
比赛项目设田径、篮球、排球(高中组)、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳等七大项。在五月底前完成项目预赛，六一前后在庆城中学举行开幕式和各项目决赛及颁奖，同时利用展板、宣传冬奥知识、运动项目文化、反兴奋剂工作、科学健身知识等。积极动员和组织本地儿童青少年关注“赢动少年”微信公众号参加由国家体育总局青少司作为指导单位的公益性体育活动“让我们跑起来”青少年线上马拉松活动。
20____年7-9月，在8月8日“全民健身日”活动来临之际，组织全县范围的各小学、幼儿园、俱乐部开展体育健身成果展示。小学突出体育教学基础项目开展竞赛，幼儿园以体育趣味游戏为主，体现亲子互动。
20____年10-12月，在全县范围内组织开展儿童青少年体质监测工作，根据检测结果，给儿童青少年开出适合本人的运动健身处方，同时邀请健身专家为全儿童青少年开展知识讲座，开展科学健身知识竞赛。在全县儿童青少年中掀起运动健身热潮，引导儿童青少年积极参与体育锻炼，用实际行动落实儿童青少年每天锻炼不少于1小时。
四、活动要求。
1、加强领导，高度重视。成立儿童青少年主题健身活动领导小组，由全民健身服务指导中心主任任组长，教育局分管领导任副组长，全民健身中心和教育局相关工作人员为领导小组成员，具体负责该项活动的落实推动。结合实际细化相关活动方案，精心组织，突出特色，确保活动顺利进行。
2、把握导向，注重实效。将活动与全面推进体教融合工作结合起来，创新活动方式，丰富活动载体，避免形式主义。
3、加大宣传，营造氛围。及时总结提炼好的经验做法和成效，挖掘活动中表现突出的儿童青少年进行表彰奖励，营造浓厚氛围，并及时将活动开展情况上报。
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇三
为了让少年儿童度过一个愉快而有意义的节日，我校统筹安排工作，以活跃少年儿童校园文化生活，提高少年儿童自身素质为主导，在“六〃一”节期间，开展了以“童心向党，欢庆六〃一”为主题的系列活动，活动内容包括诗歌朗诵会、书画展评、新少先队队员入队、表彰优秀的辅导员和优秀少先队员、文艺演出、学生特长艺术展演等活动。通过活动，使学生陶冶了情操，锻炼了能力，提高了本领，增强了竞争意识，促进了他们身心的健康发展，使学校少先队工作呈现出一片勃勃生机。现将“六〃一”活动的开展情况做以下总结：
一、领导重视，精心组织。
我校领导高度重视庆"六〃一"系列活动的开展情况，学校少先队大队部认真制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，加大了本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热烈欢迎。
二、内容丰富、形式多样。
(一)5月28—31日举行了以“感恩”为主题的学生书画展评，此次活动为广大的学生献上一份份节日的礼物，让他们感受到节日的温馨，从而激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感。在活动中全体学生既受到社会主义荣辱观的教育，又让他们受到感恩教育，学会感恩，也为学生们提供了一个展示自我的平台，全面展现了我校学生的风采和精神面貌，为学生营造了积极向上、清新高雅、健康文明的文化氛围，丰富了文化生活，提高了艺术鉴赏力。
(二)5月30日举行以“祖国发展我成长，我为张掖做贡献”为主题的诗歌朗诵会。学生们积极参与，认真准备，在朗诵过程中，学生们激情高昂，饱含深情，把活动一次又一次推向了高潮，在朗诵中抒发了孩子们对祖国和家乡的热爱，活动最终取得了圆满成功。
(三)“六〃一”当天，明永乡党委李涛书记代表乡党委参加了“六、一”开幕式，讲了话并为优秀辅导员和优秀少先队员颁了奖，我中心学校校长王世晖同志为孩子们致了节日贺词。之后，节日庆祝活动从学生出发，以学生为本、本着既能让每一个学生过有意义的节日，又能激发学生勤学向上、积极进取的优良品质的目的。举行了新队员入队仪式和以“童心向党，欢庆六一”为主题的文艺演出，整个上午校园内掌声阵阵、气氛热烈，充分展示了我校的精神风貌。
1、新队员入队仪式上，少先队大队部组织新加入少先队员进行庄严的入队宣誓，队员们个个精神焕发，在嘹亮的队歌声中，高年级同学为他们戴上了鲜艳的红领巾，庄严的宣誓和整齐的呼号久久地回荡在校园的上空。
2、文艺汇演质量高。
刚开始的五(2)班的校园歌曲大联唱《让我们荡起双桨》等将活动拉开了帷幕。其它节目也发挥了学生的潜力，展示了孩子的才能。本次文艺汇演大部分孩子参加，参与面广，充分为学生提供了展示才能的机会，文艺演出节目内容丰富，形式多样，节目既有舞蹈，又有课本剧，英语情景剧、更有器乐展演，充分发挥了我校的文艺特长。演出整体质量较高，向社会展示了我校师生的真实水平。
(四)以庆“六一”为契机，关注了我校的留守儿童。
近年来，许多父母背井离乡外出打工，越来越多的孩子成了留守儿童.现实中留守儿童由于长期缺乏与家长的沟通交流和监管教育,在生活、学习乃至行为、心理等方面都存在诸多问题。在学校教育中，关注留守儿童的心理健康，已成为教师不容忽视的一项工作。学校领导以六一为契机，对留守儿童进行了思想教育工作并有意的安排留守儿童参与到活动当中，并鼓励他们珍惜现在优越的学习环境，能健康成长，快乐学习。
三、宣教结合，重视安全及德育教育。
在“六〃一”儿童节来临前夕，我校就围绕“安全及德育教育”内容为主题，加大对学生进行安全意识及思想品德教育，为广大少年儿童的健康成长提供优良的平台;同时面向家庭，利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育观念，帮助家长树立正确的育人观，从而达到学校教育与家庭教育的有机结合，动员全社会的力量来关心孩子、爱护孩子的目的，为少年儿童的健康成长提供了一个良好的社会环境。
可以说，今年的“六〃一”节，孩子们度过了一个愉快的节日，同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。系列活动从研究决策、准备到活动过程，都是以孩子意见为主，广大辅导员老师给予指导，总的活动体现了“在活动中成长，体验成功的快乐”的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐，真正做到了“童心向党，欢庆六一”的目的。
四、存在的不足及活动折射的问题。
本次庆“六〃一”活动准备工作虽然较充分，但活动中还是出现了许多的问题，如：有些学生组织纪律性较差，部分学生随意讲话、节目演出时，节奏不够紧凑。对于发现的问题我们将在以后的活动加以改进，逐步完善。切实把工作做细致、做深入，争取使以后的活动更加完美。
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇四
我校领导高度重视庆六一系列活动的开展情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与。
今年我校吸收新队员28名，在少队部精心组织下，整个入队仪式井井有条，庄严有气势。表彰活动，共表彰了三十多个优秀个人。受到表彰的队员当着全校师生的面接过奖品，脸上都洋溢着自豪的笑容。同时这些成绩，也让在场的家长们重新认识了学校的教育成果。为学校深入民心起到了良好的宣传作用。
在活动中，每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼，体会到了童年的快乐。有的班级得到了一等奖，有的没有，但是我们都在参与中充实了自己，加强了班级的凝聚力，都度过美好的节日时光。这才是本次活动的宗旨。
这两个多小时的表演活动在愉快的气氛中结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在校园中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃。可以说，今年的“六一”，作为活动的组织者，虽然我们付出了许多劳动，但能让孩子们度过了一个愉快的节日，看到同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容，我们的辛苦是值得的。
送走金色的五月，迎来了六一儿童节，这是孩子们盼望已久的盛大节日，气球带着心愿迎风飞扬，鲜花带着希望绽放，在这个阳光灿烂、姹紫嫣红的日子里。林东镇太平地小学庆六一既天使之声艺术节文艺汇演落下了帷幕。
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇五
为深入贯彻落实上级于体育工作重要指示批示精神，广泛推动儿童青少年积极参与健身活动，根据国家体育总局统一部署和省、市《关于开展2022年“奔跑吧•少年”儿童青少年主题健身活动的通知》精神，结合我县实际，经研究，决定在全县组织开展“奔跑吧·少年”儿童青少年主题健身活动。现将实施方案下发，请各单位遵照实施。
一、指导思想。
深入贯彻落实《体育强国建设纲要》和《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，坚持“健康第一”的理念，面向全体儿童青少年，构建家庭、学校、社会联动的活动体系，深入推进“奔跑吧•少年”儿童青少年主题健身活动常态化、系统化、科学化开展，促进儿童青少年健康成长和全面发展。
二、组织实施。
(一)组织领导与分工。
充分认识开展主题活动是贯彻落实党中央对青少年体育工作要求精神的一项重要举措，切实加强领导，明确目标责任，力戒形式主义，做实功、出实效。县教育局成立以分管局长为组长的工作领导小组，艺体股、基教股、安全股、教育宣传中心等相关股室为成员，领导小组下设办公室，艺体股负责人程国语兼任办公室主任。艺体股负责主题活动的具体实施工作;基教股负责县教育局与各中小学校协调、沟通交流工作;安全股负责主题活动开展期间安全监督工作;教育宣传中心负责挖掘活动中的儿童青少年体育故事进行深度报道;各相关学校负责主题活动所需场地设施保障工作。各县直学校、各学区也要成立相应的工作领导小组，形成各学校、各部门协同配合、社会广泛参与的工作格局，将主题活动纳入年度工作计划。
(二)加大投入。
各学校(学区)根据工作需要和实际，做好投入保障工作。鼓励通过政府购买服务方式让各类社会力量承接举办各项活动。
(三)强化场地保障。
协调各类体育场地设施为主题活动服务。配合县文旅体局持续推动各类公共体育设施免费或低收费向儿童青少年开放，部署中小学体育场地设施在课余时间和节假日向儿童青少年开放。
(四)强化人员队伍保障。
协调县文旅体局积极引导社会体育指导员、教练、专业运动员、教师、各类志愿者服务主题活动，为广大儿童青少年提供指导。
(五)强化安全保障。
各地加强风险监控，制定疫情防控、场所治安、交通和消防等方面突发事件的应急预案。鼓励购买体育活动相关保险，加强体育活动指导和管理人员安全培训，提高风险管理能力。
(六)加强宣传引导。
大力开展“奔跑吧·少年”品牌的宣传推广。县教育局宣传中心围绕主题活动开展，在重要节点开展集中宣传，挖掘活动中的儿童青少年体育故事进行深度报道。各学校要制定宣传计划，发挥体育明星、模范人物的榜样作用，鼓励更多儿童青少年参与到活动中，营造崇尚体育、热爱运动、健康向上的良好氛围。
三、目标任务。
(一)结合学生体质健康测试工作。
主题活动结合全县各中小学学生体质健康标准测试工作，确保全县学生测试合格率达到95%以上,力争学生测试(含省抽测)优秀率2022年达15%、优良率2022年达35%以上。
(二)结合校园一小时体育活动及体育大课间。
主题活动结合校内一小时，校外一小时体育锻炼时间。全县100%中小学保证学生每天一小时校园体育活动和落实体育大课间制度。利用周末、节假日举办主题活动，提供平台，让学生展示技能，培养体育锻炼兴趣。
(三)结合学校体育特色建设。
结合我县体育特色项目“一校一品”活动的开展，全县各级各类学校具有“一校一品”体育特色和精品，条件成熟的学校要从“一校一品”向“一校多品”体育特色发展。初、高中阶段至少成立三支以上学校体育特色运动队、组建学校体育俱乐部和学生体育社团，其中:一支田径队、一支球类队、一支特色运动队(根据学校实际)，建立不同项目、不同水平层次的运动员梯队，培养更多体育后备人才。小学阶段至少成立一支以上学校体育特色运动队、组建学校体育俱乐部和学生体育社团，其中:一支田径队或一支球类队或一支特色运动队(根据学校实际)。
(四)学生运动技能掌握。
以开展主题活动为抓手，促进学生广泛养成良好的体育锻炼习惯，掌握多种运动技能。按照教育部“体育、艺术2+1项目”要求，小学阶段每位学生至少掌握1项体育运动锻炼项目，初中阶段每位学生至少掌握1项及以上体育运动锻炼项目，高中阶段每位学生掌握2项以上体育运动锻炼项目。
四、工作举措。
(一)举办青少年体育比赛。
县教育局在5月至12月举办县级活动，包含田径运动会、篮球、足球、乒乓球、武术健身操、软式棒垒球、花样跳绳等项目，全县各学校积极举办校级活动，实现联动，形成声势。活动倡导“重参与、重普及、重教育、重文化”的理念，结合美术、音乐等形式，每项活动时间原则上不超过一天，活动规模符合疫情防控要求。
(二)开展健身科普活动。
(三)开展扶教下乡活动。
积极配合市教体局组织市体校和市队校办优秀教练员和体育学科专家等，到我县开展青少年健身科普活动，以科学健身指导、科学健身展板、科学健身知识竞赛、科学健身讲座等多种形式传授科学健身方法，为青少年开展体质测试和评价。
(四)加强爱国主义宣传。
爱国主义为核心的中华体育精神要全方位、全过程融入主体活动，通过黑板报、校园宣传栏、网站、微信群、自媒体等开展健身知识、冬奥知识普及和运动项目文化、反兴奋剂知识的宣传教育。
(五)发动社会力量。
协同县文旅体局鼓励将各地现有青少年体育品牌活(校园篮球联赛、校园足球联赛)、全民健身品牌活动(全民健身日)、精品赛事(承接市级青少年体育比赛)纳入主题活动体系，在保留原有活动赛事品牌的基础上，增加主题口号和视觉形象标识。鼓励引导体育社会组织大力举办“奔跑吧·少年”系列活动。
五、工作要求。
(一)制定工作方案。
各县直学校、各学区要结合实际参考工作方案建议提纲(附件1)制定主题活动实施工作方案，以正式文件形式于2022年4月29日前报县教育局艺体股。实施工作方案将作为年终各单位考核评估的重要参考。
(二)加强数据统计。
县教育局加强对该项工作推进实施的监督指导，各学校要加强活动数据统计(每月25日前报活动统计表，统计表见附件2)，确保全年工作实施领导有力，制定的实施方案落实到位，实施情况总结有数据、有案例。县教育局艺体股将对全县各级各类学校推进主题活动实施情况开展督导。
(三)强化各项保障。
各校要根据活动开展的实际需要，切实做好经费保障工作，鼓励通过政府购买服务方式让各类社会力量承办各项赛事和活动;要持续推动公共体育设施免费、低收费向儿童青少年开放工作;要积极引导社会体育指导员、体育教师、志愿者为主题活动提供指导和服务;要加强活动风险监控，制定突发事件应急预案，加强人员安全教育和管理，购买体育活动意外伤害保险。
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇六
我校领导非常重视庆六一活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕主题，积极探究，因地制宜制定了整个活动计划，并将工作落实到人，形成人人参与的局面，在活动期间，努力营造良好的氛围，积极争取上级领导、村领导和社会各界对活动的支持和参与。
我校在总结历年“庆六一”活动经验的基础上，保留了效果较好、深受小朋友欢迎的传统节目，并注意充实内容、拓展新形式，从内容到形式都突破往年，既有全校学生参加的体操表演、集体舞表演、又增加了校本课程中的颠球、对打等表演，文艺汇演中又增加了相声、双簧、二重唱、大合唱、健美操等表演。极大丰富了孩子们的节日生活，开阔了孩子们的视野，增强了孩子们的集体荣誉感。
在六一儿童节结束之后，在高兴之余，我们没有忘记她，一个身患白血病的孩子，为此学校组织了全体师生献爱心活动，活动时，孩子们的脸上没有了昨日的灿烂，而多了一些忧虑与担心，是啊!她的病情牵动着无数人的心啊!衷心的祝愿她早日康复，回到我们的队伍中来，与我们一起成长、快乐的生活。
通过献爱心活动，对学生进行了回报社会、感恩社会的教育。
是啊!六一是孩子们的节日，而六一的快乐确是属于我们大家的，今天，我校师生展风姿、献才艺。让歌声与微笑同在，祝福与快乐同行，欢庆的锣鼓洋溢着喜庆，优美的舞姿抒写着新的篇章，亮丽的歌喉唱响人生的起点，朋友们：让我们与孩子们同唱，让我们与家长共舞，让美丽梦想从这里起航。
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇七
xx年的“六一”，我校在五月三十一日全天以过一个“欢乐、和谐、运动、健康的儿童节”为宗旨，在全校师生群策群力下，不仅开展丰富多彩的庆“六·一”文艺汇演活动，还举办了我校首届“小学生趣味运动会”。为每位孩子搭建了展示才能的舞台，让孩子们过了一个充实而又有意义的节日。不仅激发学生热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴、放飞中国梦的丰富情感，还充分展示了我校小学生的才华。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用。现将我校活动开展情况总结汇报如下：
一、领导重视，精心组织。
我校各领导高度重视庆“六·一”系列活动的开展情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，因地制宜地制定了整个活动计划。对每位老师的工作也给与支持和理解，并将筹备工作落实到中队、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，并充分利用各个部门的展板加大本次活动的宣传力度，使得这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员和家长们的热烈欢迎。
二、红领巾检阅式，斗志昂扬，形式多样。
首先是各位中队辅导员老师组织学生加强训练，做到耐心指导，训练到位，准备充分。在入检阅中，各中队队伍整齐，道具样式和色彩各异，口号声音洪亮，振奋人心。同学们自信潇洒，精彩纷呈，体现了同学们朝气蓬勃、奋发向上、顽强拼搏的精神。在三年级的《弟子规》韵律操的展示中，各中队学生着装统一，动作整齐划一，精神抖擞饱满，风采健美俊朗，将活动推向了高潮。
从少先队员们挺拔的身姿和嘹亮的口号声中，我们感受到了激荡的豪情和少先队员们无比的自信。一年级的各个中队的队伍虽然没有高年级队员们的整齐有力，但足以看出，每个中队都是辅导员老师和队员们辛苦的训练的成果。高年级的中队步伐铿锵有力，口号嘹亮，展现了特色。尤其：二(3)、二(6)、五(1)等中队。
三、入队仪式意义非凡。
一年级小同学的入队仪式，由高年级同学为他们戴上了鲜艳的红领巾、中队辅导员于海燕老师带领队员们庄严的在队旗下宣誓，大队辅导员杨真老师带领新队员呼号，一(5)中队的靖伟航同学代表新队员做了精彩的发言。孩子们脸上洋溢着幸福的笑容。这神圣的时刻将让新队员们终身难忘。
四、文艺演出展示风采。
今年的文艺节目基本上是各中队组织编排的。他们各尽所长。这些精彩的节目都是通过教师指导的，每一个节目水平都很高，充分的展现了学生们的特长。其中尤为突出的节目有：一年级3、5、8中队的《勇往直前》，二年级2、4中队的《恭喜祖国富起来》，四年级2、4、7中队的《好少年之舞》，五年级7、8中队的《双语亚克西》，六年级的百人健身操向母校献上了他们离别之际的礼物。李婧老师指导孩子们的手绘文化衫走秀表演，充分展示了新时代少年儿童蓬勃向上的精神风貌。张丽娜老师编排的舞蹈《童心共圆中国梦》、杨蕊老师编排的情景剧《快乐阳光》、杨真老师编排的小提琴齐奏《少儿歌曲联奏》代表我校参加了市教育局和青少年活动中心组织的阿勒泰市庆六一文艺汇演，得到了领导、学生、家长们的一致好评。
五、首届趣味运动会，项目形式新颖.
首先是学校领导从运动会的筹备到召开一直都非常的关注，特别是祝校长为本次运动会提出了许多合理化的建议，并制定方案，召开筹备会，为这次运动会的成功召开提供了有力的保障。
体育组精心设计比赛形式与项目，做好各项赛前准备;在5月前就将秩序册发放到各班，并利用体育课和课余时间协助各辅导员训练，精心准备运动会所需器材;裁判长组织裁判员认真学习裁判规则。各裁判员忠于职守、坚持公平、公正的原则做好裁判工作，保证了运动会的顺利进行。后勤部门的老师更是认真负责，热情周到，积极配合。各个方面提供便利的条件。
每年六一活动的初衷是为了增强中队之间的凝聚力，提高队员参与活动的积极性，增进中队之间的交流。为队员们创设参与活动、拥有健康、享受快乐的舞台。我们在看到成绩、感受快乐的同时，也发现了一些不足：
一、举办六一大型活动，要早准备，早定向。
各个节目应从四月的第一周就开始排练，每天只练一小时，一点也不影响正常上课，接近六一，节目轻轻松松练完了。不仅在排练上起步早，在准备道具、服装上也要早，在五一左右就完成了，所以到六一之前，一点都不感到紧张。这里我建议老师们，无论以后我们遇到什么活动，都要尽早准备。避免工作不到位，有些仓促，一些细枝末节还考虑的情况。
这一点尤其要从老师说起，每个老师担任什么职责都应自己清楚，不然当活动真正开始了，还有岗位空缺，人员不够。各个节目的催场，哪个节目需要什么器材，什么道具，我们都应在节目上场前准备好。比如，今年我编排的小提琴节目，上台之前，由于我的疏忽，我就忘记通知负责音响的老师我们的节目需要话筒架，以至于让演员在台上，让观众在台下等了很久。
三、节目形式要大胆创新。
今年的文艺汇演总共20个节目，其中12个都是舞蹈，年年如此，我想在以后的六一汇演活动中，我们的节目形式不要局限于舞蹈，而且很多舞蹈都是照搬照抄，没有创新。我们可以组织学生排练情景剧、小品，现在在课外学习各种乐器的孩子也很多，我们也可以借着六一给这些孩子们一个展示特长的舞台。
7四、表演活动需组织严谨，有秩序。
由于参与的人员多，节目多，时间长，这也给我们带来了很大的考验和安全压力。为了让活动有序而又紧凑的开展。从场地的布置、家长安排、演员进场和退场的路线、节目的衔接、后勤保障等方面都需要周密的安排。特别是在校园安全保卫工作方面要加强。避免出现今年家长拥挤，导致现场有些混乱的局面。
每年的六一是一个学校综合素质的展示，也是我们向家长介绍我校，宣传我校的大好时机。整个活动展现了学校的风貌，学校的办院宗旨，教育理念，老师的业务水平和精神面貌，从开始筹划到活动结束，都需要组织者和全体老师携手合作，共同完成。同时我们也积累到了一些组织活动的经验，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。而参与六一活动的精神，也应该成为我们日常工作的指导。但愿我们能把这种创新，合作的精神变成一种习惯，渗透在工作中的点点滴滴。
然结束，六一的感动依然在我们心中荡漾。排练，演出的酸甜苦辣也在我们的脑海中回忆，我们品味到了演出成功的幸福。让我们带着希望，憧憬xx4年的六一，相信我们会在今年的活动中取长补短，更上一个台阶!
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇八
今天六一儿童节，我们举行了丰富多彩的活动来庆祝这个属于广大少年儿童的节日。今年的文艺演出，老师们认真指导，学生积极参加，节目质量较高，得到了广大家长及同学们的好评。
在热烈的掌声中，优秀少先队员和美德少年受到了表彰。在鲜红的队旗下，在红领巾的映衬下，在奖状证书的光辉里，孩子们的脸熠熠生辉，一种神圣的喜悦洋溢在孩子们的心胸，多么幸福的时刻啊!
本次活动一共有17名学生受到帮助，教导处主任殷旻宣布学生名单，由米校长以及退休教师为贫困生赠送书包和学习用品，在接过书包时，孩子们很有礼貌的向他们鞠躬，场面看起来既温馨又感动，孩子们的脸上也洋溢着幸福的笑容。
今年的文艺节目大部分是队员们自己编排的。他们各尽所长：一年级的舞蹈：《咱们从小讲礼貌》;二年级的武术操《旭日东升》;三年级的舞蹈《海棠姑娘》;四年级的舞蹈《天竺少女》和朗诵《和我们一样享受春天》;五年级的舞蹈《天使之歌》和朗诵《教师颂》;六年级一班的合唱《我的中国心》;六年级二班的手语操《感恩的心》;幼儿园的舞蹈《两只老虎》;学前班的舞蹈《小白兔》，以上的节目充分展示了新时代少年儿童蓬勃向上的精神风貌。
最后由五年级一班的舞蹈《天使之歌》拿下第一名，一年级和四年级荣获第二名，、二年级、三年级、学前班、六年级二班荣获第三名。
六一的校园里一阵阵欢欣雀跃，将近二个小时的文艺演出活动在愉快的气氛中结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个校园也变得更加明媚和朝气蓬勃。
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇九
为积极响应“体育山西、健康山西、幸福这山西”建设号召，紧紧围绕“体育长治、健康长治、文明长治”建设目标，全面推进体教融合，广泛推动我市儿童青少年积极参与健身活动，根据国家体育总局、省体育局有关要求，决定在我市组织开展“奔跑吧·少年”儿童青少年主题健身活动。为保证主题活动安全有序，特制定实施方案如下：
一、指导思想。
深入贯彻《体育强国建设纲要》和《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》精神，全面落实省委“四为四高两同步”总体思路和要求，积极推进“体育山西、健康山西、幸福山西”建设，坚持“健康第一”的教育理念，构建家庭、学校、社区联动的活动体系，面向我市儿童青少年，推进“奔跑吧·少年”儿童青少年主题健身活动(以下简称“主题活动”)常态化、系统化、科学化开展，促进儿童青少年增强体质、健全人格、锻炼意志、全面发展。
二、目标任务。
通过主题活动，积极开展符合儿童青少年身体特点和发展规律的体育项目、活动形式和服务，激发和培养儿童青少年的体育健身热情，广泛引导儿童青少年参与体育锻炼，进一步推动体教融合，探索建立与全面建成小康社会相适应的青少年体育发展新机制，面向儿童青少年的公共体育服务体系初步建立，促进儿童青少年身心健康、体魄强健。
三、活动形式与内容。
(一)举办示范活动。
1、省级主会场：由省体育局联合有关单位主办，在“六一”儿童节前集中举办“奔跑吧·少年”示范活动。
2、市级活动：市级设置分会场，在“六一”儿童节前后适时举办“奔跑吧·少年”示范活动(年度活动计划附后)。
3、鼓励各县(区)、协会、青少年体育俱乐部等单位举办小型示范活动，与主会场、分会场示范活动实现联动，形成声势。
(二)举办系列青少年体育赛事。
举办“武术(套路、散打)、游泳、篮球”等青少年锦标赛。
(三)推进体育项目进校园活动。
持续开展武术、足球等传统体育项目，以及现代五项等新兴体育项目进校园(项目指导、赛事组织、器材捐赠等)活动。
(四)开展基层服务。
各县区、协会、青少年体育俱乐部可根据当地实际和自身特点适当简化形式和项目，整合资源，利用周末、节假日，积极联系发动街道(乡镇)组织其辖区内社区，组织举办各类基层活动。
(五)组织线上活动。
创新青少年体育活动形式，充分利用“两微一端”等平台和各类新媒体，组织开展线上活动，开拓创新各类“云竞赛”“云教学”“云指导”“云展示”，带动儿童青少年及家庭参与体育锻炼。
四、相关要求。
(一)加强组织领导。为加强我市主题活动的顺利开展，市体育局成立由局长任组长、副局长任副组长，有关科室科长、体育总会及单项体育协会负责人为成员的领导小组。各县区、各体育协会要高度重视此项工作，指定专人负责，为开展主题活动提供便利。
(二)强化相关保障。各县区、各单位要根据工作需要和实际，做好主题活动经费投入等相关保障工作。鼓励通过政府购买服务方式让各类社会力量承接举办各项活动。使用体彩公益金的赛事活动，应严格遵照国家彩票公益金使用管理办法执行。统筹各类体育场地设施为主题活动服务，持续推动各类公共体育设施免费或低收费向儿童青少年开放。引导社会体育指导员、教练、专业运动员、教师、各类志愿者服务主题活动，为广大儿童青少年提供指导。加强风险监控，严格落实疫情防控常态化要求，制定相关应急预案。
(三)统一活动标识。各县区、各单位在举办活动中须使用国家体育总局和省体育局制定的主题活动视觉形象系统及主题活动口号。在此基础上，各县区、各单位可设计具有自身特色的形象标识、口号等。活动名称统一为20____年“奔跑吧·少年”比赛/活动/运动会等(根据活动具体内容设计)。
(四)加强宣传引导。大力开展“奔跑吧·少年”品牌宣传推广。各县区、各单位要统筹安排主题活动宣传工作，充分运用报纸、电视、广播等传统媒体，以及网站、公众号、小视频等新兴媒体，围绕活动主题在重要节点开展集中宣传，充分挖掘活动中的儿童青少年体育故事进行深度报道。发挥体育明星、模范人物的榜样作用，鼓励更多儿童青少年参与到活动中，营造崇尚体育、热爱运动、健康向上的良好氛围。
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇十
为了使我班全体少先对员过一个快乐而有意义的节日，我班根据学校的要求开展了一系列的庆祝活动，具体情况总结如下:。
我班按照学校的要求结合本班的实际，认真制定活动方案，将每件工作落实到位，使每件工作都有具体要求，形成人人参与的局面。在活动期间，充分利用黑板报、墙报等传播媒介，加大活动的宣传力度，营造了良好的活动氛围。
1、举行了书法、绘画、手抄报竞赛(以“庆六一，做四个好少年”为主题);举行“五个一活动”(以“庆六一”为主题)。
2、开展了“人人皆为优”的活动。即特长竞赛，如:写字好的、口算快的、画画好的、唱歌好的、跳舞好的、小手巧的等等，每位同学都展示了自己的亮点，树立了自信心。
3、表彰一批优秀学生。为了表彰先进，树立典型，我班评选出一批“四个好少年”、“优秀班干部”、“先进小组”、“学习、纪律、劳动、卫生、文明、安全”等先进个人。
本次活动教师大胆放手，让学生出主意布置活动场地，安排活动内容。整个活动赢得了老师、同学的一阵阵热烈的掌声。孩子们沉浸在一片喜气洋洋的节日气氛之中。
5、6月1日上午，在操场上参加了学校举行的文娱汇演，可以说，今年的六一，孩子们度过了一个愉快而有意义的节日。系列活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子意见为主，总的活动体现了“在活动中成长，体验成功的快乐”的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐，让孩子们度过了一个难忘的、有意义的、快乐的六一儿童节。看着一张张洋溢着快乐和幸福的灿烂笑脸，成功的体验溢满他们的胸怀，达成了孩子们庆祝节日的心愿。
通过这次活动，我们也积累了经验，争取下一次的六一活动会更加别出心裁,搞得更生有声有色。
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇十一
为贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》精神,落实上级关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神,把学校体育工作摆在更加突出位置,进一步丰富学生体育生活助力“双减”，以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标,充分运用信息技术平台,广泛调动中小学生参与体育运动的积极性,融合教育性、趣味性和竞技性,构建德智体美劳全面培养的教育体系。
一、活动目的。
深化体教融合促进青少年健康发展，从小培养儿童青少年体育爱好与习惯，小手拉大手，以亲子体育为切入点，一个孩子带动一个家庭，动员社会广泛参与，提供普惠性、多样化、青少年儿童和家长喜国乐见的亲子体育活动，营造支持青少年参与体育锻炼的家庭氛围，促进青少年身心健康、全面发展。
二、活动对象。
辉县市实验学校全体学生及教职工、
三、组织机构。
(一)活动总负责：元保清。
(二)活动负责人：路晓梅刘志鹏王桂香洪晓敏。
(三)成员：年级主任、全体班主任及体育教师。
四、比赛时间。
线上比赛日期:2022年5月7日10:00至2022年5月20日24:00
五、技术支持单位。
天天跳绳app、体智云。
六、竞赛项目及规则。
(一)个人积分赛/班级团体积分赛。
1.热身积分赛。
提高运动科学性,设置锻炼前的热身运动,完成一项积1分,每天上限为3分。
项目为：踢键子、高抬腿、大鱼吃小鱼。
2.家庭亲子积分赛。
趣味运动,亲子(学生与爸爸组合/学生与妈妈组合)双人共同完成运动类游戏,完成每项积1分,每天上限为5分。
趣味运动项目:双人投篮机、双人打地鼠、蛋糕争夺战、双人打气球、双人跳绳。
3.放松积分赛。
提高运动科学性,设置锻炼后的放松运动，完成一项积1分,每天上限为1分。
项目为：坐位体前屈。
(二)1分钟跳绳速度赛。
赛事期间,以参赛学生1分钟内完成单摇的次数进行排名,次数高者排名靠前,系统将以赛事期间内该生1分钟跳绳最好的成绩作为排位数据。学生可在赛事平台实时查看自己在年级的排名，学生每天可多次参赛。
七、参赛办法。
(一)学校赛事负责人认证办法、管理流程。
所有自愿参赛班级班主任、体育老师等相关管理人员,请在5月7日前下载“天天跳绳”app,进行“体育老师/班主任认证”,开启相关校级、班级管理权限,详见参赛指南。
(二)学生参赛方式。
所有自愿参赛学生请在5月7日前,下载“天天跳绳"app,登录个人账号,进入“奔跑吧·少年”2022年辉县市实验学校线上亲子运动会参赛。因身体等原因而批准体育免测的学生，可不参加本活动,自行选择适当运动锻炼,避免剧烈运动。
参赛学生应进入比赛专区后进行参赛。比赛中,学生须同意打开摄像头、麦克风权限并确保参赛过程中学生和家长同时全身入镜,全程由ai人工智能进行裁判,处理后台数据成绩。
(三)学校赛事管理员、体育教师、各班班主任认证办法及学生参赛流程见参赛指南。
八、评奖设置。
(一)星级运动班级积分奖：按班级人均积分排名，各年级取前三分之一(人均积分=总积分/班级人数)，同时班主任获优秀组织奖。
(二)星级运动家庭竞速奖：一分钟跳绳竞速赛取各班前十名，颁发优秀证书。
(三)优秀指导教师奖：积极参与、认真组织本次比赛，并所负责年级参与率达到95%的体育教师获优秀指导教师奖。
九、其它事项。
(一)运动过程中,如无绳空跳,系统会提示当前属于无绳状态,并在后台取消该次训练数据。如若发现其他违规参赛行为,则取消该学生该天积分和成绩。
十、未尽事宜另行通知,本规程解释权归辉县市实验学校所有。
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇十二
在一年一度的“六一”儿童节期间，-区图书馆本着提高图书馆的社会效益，加强公共文化服务体系建设，进一步加强图书馆服务能力，扩展图书馆的服务范围，提升图书馆的服务水平的思想指导，充分发挥图书馆传播科学知识和社会教育的职能作用，进一步加强未成年人思想道德建设，着重关注弱势群体的精神文化生活。在上级主管部门的指导重视下，统筹策划，认真组织，于“六一”儿童节期间，精心策划开展了以“善阅读享阅读—少儿阅读推广活动”为主题的一系列丰富多彩的读书活动，为广大青少年朋友提供了一道道丰盛的文化大餐。
一、“六一”儿童节现场活动。
6月1日上午，在图书馆一楼大厅举行了“六一儿童节”现场活动。让孩子们了解六一儿童节期间图书馆的活动安排，还现场组织开展了小理财家活动、“i亲子绘本阅读”活动、英语童话剧表演活动、小图书管理员培训活动、小读者利用图书馆资源培训等活动。
二、关注弱势群体阅读献爱心活动。
为了满足城郊地区孩子的阅读需求，我馆开展了“图书传递爱心送书进学校”活动，到六汪墨得水幼儿园开展送书活动，在园区开展了庆六一“图书馆送书进幼儿园活动”，免费赠送300册价值5000余元的精美少儿图书和教师用书，并为孩子们带去了“儿童绘本讲座”，提前送给园区小朋友“六一”儿童节特殊的礼物，针对残障儿童开展了相关的阅读指导活动，我馆到聋哑学校和聋儿语训中心，进行图书捐赠活动，利用图书馆自身资源，以实际行动帮助孩子们，为他们送去了他们所需要的图书，进一步延伸了公共文化服务体系建设，让有需要的孩子就近阅读，希望孩子们在阅读中感受快乐、在阅读中健康成长。
三、举办图书展，地方文献巡展活动。
为了加强地方文献征集及宣传工作，建立与青岛市图书馆地方文献呈交机制，更好的宣传本地特色文献资源，我馆制作地方文献展牌，在全区学校、各单位开展地方文献展览活动，接待展览人数达1万余人次。
5月25日—6月5日，举办了“阅读·悦读—绘本”展、“红色经典”图书展、青少年科普知识专题书展等。
四、引领少儿走进图书馆—亲子绘本阅读活动。
为了推广绘本阅读知识，倡导亲子阅读、传播儿童阅读理念，让老师和家长感受图画书的魅力，了解阅读在孩子成长阶段中所占的重要地位，以及亲子阅读不可忽略的作用。5月26日上午，-区文广新局主办，区图书馆承办、教育书店协办的“大手拉小手—我们都是点灯人”——绘本阅读知识讲座，在珠海二区文化大讲堂开讲了。主讲嘉宾杨涵老师，杨老师是儿童阅读推广人，高级营养师、高级育婴师，山东省家长学校讲师团讲师，少儿频道早教顾问,现任山东济南国际伊顿学校阅读课、数学课老师。参加这次讲座的主要是幼儿教师近200人。
6月1日上午，我馆还举办了英语童话剧表演活动。
五、知识讲座活动。
6月1日上午9:00，我馆在三楼多媒体教室举办了小小理财家讲座。2日上午9：30，举办了成长面对面——心理咨询讲座活动。这两项活动一直受到了社会各界的一致欢迎。
少儿活动力争在发展中创品牌，亲子阅读、巧手制作、绘本阅读、小理财家讲座、成长面对面心理咨询、小小图书管理员等主题活动受到小读者及家长的欢迎。另外图书馆还开展小读者采选团、少儿利用图书馆数字资源培训、优秀小读者座谈会、视频讲座等活动，丰富少儿课外生活。受到了各界的一致好评。
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇十三
我校自从获得乡村学校少年宫项目以来，在县文明办和县教体局的直接指导下，少年宫以培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的，以全面推进少年儿童素质教育为主线，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况汇报如下：
造甲中心校少年宫位于长丰、肥东、定远三县交界地带，自少年宫开办以来，充分发掘任课教师的能力和潜力，根据教师特长动员教师参与辅导，同时广募志愿者服务，使其成为师资的重要补充资源。目前学校开设了足球社团、书法社团、舞蹈社团、音乐社团、手工制作社团、田径社团、微机社团、阅读社团等14个特色社团。学生全部参加。
少年宫的.兴办宗旨是：快乐、健康、成长。满足农村少年儿童课外生活需求，让农村少年儿童能和城里孩子一样享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育；通过各种社会实践活动，教育学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人；使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长。
以贴近和服务广大农村小学生为服务宗旨、以培养创新精神和实践能力为重点、以学校现有条件为基础的乡村少年宫为主阵地并逐步实现布局合理、功能完备、资源共享、构建课内与课外结合、校内与校外结合的活动形式，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长、全面发展使少年宫成为百姓满意、家长放心、学生喜欢、独具特色的教育阵地。
1、宣传动员，提高认识
2、健全机构，完善制度
成立领导小组。我校成立了由校长任组长，主任任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。根据我校少年宫的实际情况制定了以下各项制度并已上墙：《造甲中心校少年宫发展规划》《造甲中心校少年宫活动管理制度》《造甲中心校少年宫活动实施计划》《造甲中心校少年宫辅导员考核办法》《造甲中心校少年宫各项安全制度》等。
3、合理规划，节约资源
依托学校现有资源，合理进行改造和共享，做到了一室多用，教室就是活动室，操场就是活动场，既满足了少年宫活动要求又合理地节约了教育资源。
4、聘训结合，强化师资
建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，教师根据专业特长申报辅导员，真正做到“一师两用”并从我乡的村小聘请专业教师来进行辅导，做到资源整合，以最大师资来办好少年宫。聘请部分退休教师（杜xx（象棋）、陶xx（书法）是我校的退休教师）适时到学校进行辅导。使其各展其能、各尽其材，丰富了授课内容。目前我校有少年宫活动兼职辅导员16名。
5、丰富活动、提升素质。
我校以乡村学校少年宫为平台，适时开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。
（1）足球特色社团的活动开展情况.
（2）阅读社团开展朗诵和讲故事比赛。
（3）开展庆六一少年宫汇报演出，展现学生风采。
（4）开展阳光体育运动会，增强学生体质。
（5）开展德育实践活动，拓宽育人途径。
（6）其他各社团活动剪影。
1、少年宫足球社团在中部教研片小学生足球联赛中获得男子组第一名并代表中部教研片参加长丰县小学生足球决赛，在决赛中获得男子组第三名的好成绩。
2、少年宫阅读社团的崔露露在我校举办的讲故事比赛中脱颖而出，在长丰县小学生讲故事比赛中获得优秀奖。
3、少年宫象棋社团学员崔志文参加长丰县象棋比赛获得了个人组第六名。
4、少年宫美术社团的学员多次参加县级绘画比赛获奖。
1、由于我校今年的教师变动很大在每个活动的辅导员配备时难度很大。
2、专业教师的缺乏和师资队伍素质有待提高，制约了少年宫活动项目的拓宽和活动内容的丰富。
1、加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习县内先进学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。
2、我们将积极挖掘本地一些艺术、科技工作者以及利用本乡其他小学的教师资源选一些适当的老师来做校外辅导员，充实少年宫辅导队伍。
3、继续发挥我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。
总之，乡村少年宫的建成使用，已使我校师生受益，通过活动的开展，拓宽了学生的知识面，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，加强了自身道德素质修养，促进了学生身心健康。受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，为乡村学校少年宫建设做出更大的努力。
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇十四
随着青少年宫和社区的紧密合作，西湖区青少年宫党支部不断探索、不断改革、不断拓宽活动场所，尝试着把少年宫品牌活动送进社区。4月29日上午，西湖区青少年宫党支部在转塘双流社区开展了以“实践探究伴我行，快乐体验中国梦”为主题的大型广场体验活动。西湖区青少年宫党支部书记王青、转塘双流社区党委委员徐主华出席本次活动，并举行了一个简单而隆重的签约仪式。这既是少年宫对社区少年儿童的承诺，让孩子们在家门口就能享受优质的`校外教育，真正做到了“哪里有少年儿童，哪里就有‘少年宫’的美好梦想；又是转塘双流社区对小居民的一种承诺，推进社区文化建设，创造幸福生活。
全体党员教师将“流动少年宫”活动第一次送进社区，我们希望“流动少年宫”能更持久、更有效、更大面积地“流动”起来，使之真正成为丰富农村、社区青少年朋友精神文化生活的有效载体。
本次流动少年宫精心准备的diy手绘、玩转地球、气球提碗、高尔夫球、畅想音乐等综合实践体验活动，涵盖了科普益智、手工制作、文化娱乐、传统游戏、体能健身等项目，内容丰富，形式多样。社区孩子们来到流动少年宫像来到“活动超市”一样，自己选择自己喜欢的活动进行快乐体验，有效激发了孩子们的兴趣爱好和潜能。社区的爷爷、奶奶们也按耐不住，摩拳擦掌想来尝试一下。孩子们在自主的实践探究中明白了不少知识，收获了坚毅、沉着、执着等品质，为实现自己的梦想做好准备。
此次与双流社区服务共建，是深入开展党的群众路线教育实践活动一次很好的探索，在全社会营造积极向上、凝心聚力、共同发展的良好氛围。
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇十五
通过本学期暑假里的美术活动孩子们的表现做出了一下几点总结：
一、提升了孩子们对美术的喜爱：
通过这次美术活动，让她们出来到画室外面画画，大大提升了她们对绘画的新奇度，也让她们脱离总是在画室画画死板的气氛，使他们这次画出来的画都十分的活泼。
二、提升了自己的视野，知识面：
这次带她们出来，她们看到的也很多，了解的也很多，沟通的也多，大大加深了对彼此的认识和了解，更加的熟识。
三、个人的水平能力得到提高：
经过这次活动每个人都圆满的完成了自己的绘画任务并且完成的比我预期的还好，十分的棒！
总体来说这次活动非常成功！
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇十六
少年宫科学小知识讲座活动总结我校为丰富学生课余文化生活，在周日成立了科学知识活动小组，以增长学生科技知识，培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，现总结如下：
在全校各班宣传，形成一股踊跃报名、争入科普知识活动小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加。
科普活动小组活动时间为：周日下午。每次活动大家都能按时参加，从不迟到、早退，学生们也都能认真听讲，积极参加，效果较好。
培养创造精神在活动中，我经常利用实验室的器材，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法。
组织学生阅读科普书籍，走进科学，认识科学。
通过科普课堂，让学生真正走进科学，让他们通过生动形象的科普视频短片，对科学有全新的了解。
通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。我坚信自己的工作会以点带面，发散开去，从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成！
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇十七
文昌街道办事处党委、政府全面贯彻中小学生素质教育精神，树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想，以提高学生健康体质为出发点，以校园课程建设为工作重点，扎实开展“乡村少年宫”建设和相关系列活动，努力促进学生健全人格的形成。
我校成立了“乡村少年宫”专项组织机构，下设领导小组，采取多项具有针对性的宣传措施，加强广大干群和学校师生对这一新生事物的认识。一是分级分层次召开各种大小会议进行宣传动员。及时传达上级文件、宣布实施方案、观看先进县区的视频资料、领导小组成员作动员讲话，使开展“乡村少年宫”活动的目的意义、目标要求、预期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣传动员作用；二是充分利用有效的宣传阵地。通过板报、橱窗、校园广播等媒体宣传；三是建立家长、学校长效联系机制。通过家访、电话、网络、发放宣传单等多种方式与家长进行沟通联系，争得了学生家长的理解与支持。
一是制定了“五有”、“四定”、“三落实”管理制度。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。此外，还建立了“学校统一领导、班主任积极配合、音体美教师具体实施、全体教师人人参与”的活动实施管理体系。这些制度和管理体系的出台，有力地调动了师生开展健身娱乐活动的积极性，使“乡村少年宫”活动在扎实、紧张、有序的氛围中进行。二是三项保障措施，确保活动扎实开展。资金保障：活动的开展离不开资金的保障。该校的原则是：活动项目所需器材由学校购买一部分，另一部分在学生自愿的基础上由学生自己购买，所有权规学生自己。时间保障：结合县教育局开展的常规管理检查活动，我校以每周六下午2个小时为主，进行项目训练，既不影响课程目标，又把少年宫活动项目融入其中，做到有机结合。辅导保障：我校针对活动项目多、辅导教师少的现状，采取了多项保障措施：动员全体教师各展其能、各尽其材；学生之间互相学习、互为老师，既拓展了自己的项目内容，又增进了同学之间的友谊充分利用网络资源，要求教师下载相关视频资料给学生观看，同时也鼓励学生用家用电脑自己上网查阅视频或图片资料。
目前，“少年宫”活动已成为全校师生人人喜爱、全员参与的活动。我校通过将特色体育活动和艺术活动纳入学生日常活动，强化活动的过程与管理，有力地培养了学生的参与意识和竞争意识，使每个学生的体育特长和艺术特长均得到发挥，形成了人人掌握体育技能和艺术技能的良好氛围，培养了健康向上的精神风貌和艺术修养，极大丰富了校园生活，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎，产生了广泛的社会效应。在活动开展的过程中，学生们互相学习、互相帮助、互相竞争，集体的凝聚力得到了提升，促进了良好学风的形成。
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇十八
根据绵阳市教育局《关于在暑假期间开展乡村（城市）学校少年宫活动的通知》精神，结合我校实际，我校在暑假期间开展了形式多样、内容丰富的乡村少年宫活动，现在对暑期乡村少年宫活动开展情况作如下总结：
我校领导班子，充分认识到开展乡村少年宫活动对巩固我市文明城市创建结果、对未成年人成长的重要意义，高度重视活动的开展。根据文件要求，学校召开全校教师参与的教师大会，全体教师集思广益，从加强未成年人思想道德建设，推进校园文化建设，增强未成年人道德修养和道德素质，提高他们的审美能力、动手能力、思维能力等方面出发，酝酿、讨论、确定了暑期乡村少年宫活动内容及乡村少年宫辅导教师：
七是开展茶文化教学，由学校综合组教师负责。
学校在确定了暑期少年宫活动内容及辅导教师以后，又召开了一次辅导教师会议，要求所有辅导教师必须按照“预防第一，确保安全”的原则，做好组织、管理工作，所有活动开展均必须在确保安全的前提下进行，防患于未然。
所有辅导教师按照上级及学校要求，严格按照各个少年宫活动小组的要求、制度组织学生有条不紊地开展活动。他们精心挑选辅导课程，安排辅导内容，尽心尽职、尽责进行辅导教学，为加强未成年人思想道德建设，推进校园文化建设，增强未成年人道德修养和道德素质，提高他们的审美能力、动手能力、思维能力等起到了积极的作用。各小组均取得良好的效果，收到明显的育人成效和社会效益。
总之，我校遵照上级安排，认真开展暑期乡村少年宫活动，并取得良好的效果，我们将一如既往地开展此类活动，并形成长效机制，确保取得良好的育人和社会效益。
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇十九
本学期我们充分发挥学校少年宫的作用，以为学生提供丰富多彩的课外活动，全面推进素质教育，丰富少年儿童课余文化生活，培养学生对科技知识的兴趣，引领学生个性化全面发展，真正实现从应试教育向素质教育的转变为主要目标，扎实开展起了少年宫的各项活动。科技兴趣小组成为全校学生最受欢迎的课外活动小组。根据学校少年宫的工作安排，进行每周一次活动。现将本学期科技小组工作总结如下：
1.学生通过这学期的学习，通过多种途径让学生了解许多科技知识。以图片展示、录像展示等形式让学生了解到了相关科技知识，领略到科技知识的无穷奥妙。
2.学生动手制作，开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。
我们科技小组的人员是七年级至九年级每班五至八名的学生，通过参加科技活动引起学生学习的热潮，激发学生的学习兴趣。
在小组活动中，还让学生自己动手，制作小模型、小拼图等。开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法。
很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。因为科技创新大赛中的项目需要花费孩子们很多时间和精力，所以特别需要家长的支持和关心。
总之，创造思维和创新能力的培养是一个长期的系统工程，需要我们科技组的长期努力。而少年宫活动的开展有效的为农村学校少年儿童在课余提供了活动场地、活动的辅导、活动的组织，丰富了孩子们的课余生活，激发学生们的求知欲望，提高了学生们的学习兴趣，是农村青少年尤其是留守儿童们的生活乐园。
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇二十
担任少年宫古筝班的指导老师已有两年的时间了。本着学习的心态，学习古筝的教学方法，提高学生学习古筝的兴趣。校古筝班由20位学生组成，学校琴少，我班学生多且层次大。因此开学初，我先对学生进行了摸查，根据不同的水平，进行不同的教学方法。对高水平的学生进行集体教学，低水平的学生进行个别教学。在教学活动中，也主要以知识技能和兴趣培养等方面为突破点。在此，我总结本学期提高班活动的情况。
开学初定的计划是：每个学生都能掌握四级的演奏水平，练习双手弹奏技巧，学会上下滑音、摇指、托劈等演奏技巧。但是这样的目标单靠每周一节课是没法完成的，所以，除了要求她们在家积极练习外，每周固定时间在琴房练琴，工作总结熟悉乐曲。这样有压力，学生就有动力，多少巩固了古筝方面的一些技能。
这是古筝兴趣班，学生是对古筝有兴趣才选报的。我作为一个古筝老师则希望孩子们在学习中不断收获着快乐，真正对古筝有兴趣。因此在教学中，我以通俗、形象的语言，由浅入深的.介绍学习古筝的各种技巧的方法和要领，结合每种技巧的训练，我又找了适合学生情趣的练习曲和乐曲，这样不仅能增强学生练琴的兴趣，同时还能培养孩子们健康美好生活的性情。
1、学生的程度差异太大，我们中的20位同学，其中大多数同学因家庭因素，每次参与活动时连最起码的指甲都没有，家中也没古筝，父母也不支持买，以至于跟其他同学渐行渐远。还有一位是这学期刚来学习的，虽在外面学习，但是进度跟我们有所差异，学习起来也有负担。
2、学生因为学业负担，在家练习不够勤，有些同学主动练习的积极性也明显不足。所以对老师所教知识的掌握不是很理想。这些情况希望引起家长、教师、学校的重视。少年宫的古筝班我们还是一如既往的继续下去，没有什么太过于高的要求，只是想让孩子们在条件不是很好的情况下也能学到真正的艺术。
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇二十一
转眼之间，又到了一学期结束的时候了，本学年的绘画兴趣小组活动也随之结束了。为了实现对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，成为全面发展的社会人才这一目标，我们注重培养学生感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力。现将工作具体总结如下：
1、开阔了学生的知识面，在这次的活动中不但学习了美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
2、培养了学生的对美术的兴趣。增加了实践的机会，丰富了学生的第二课堂。
3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论等活动，引导学生在绘画创作中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
4、在教学中注重对学生审美能力的培养。
在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。通过比较、讨论等方法，提高他们的审美趣味。
5、加强教学中师生的双边关系。
在教学过程中既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。
6、教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。
本学期加强了绘画与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。期待着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
总之，在本学期的工作中，取得了一点成绩，也有许多待改进的地方，我将在下一学期的工作中努力改进。
20xx年8月。
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇二十二
在现实生活中，有许多人不能明辨是非，因而选错了道路，让自己后悔一生，尤其是我们青少年。因此，为了增强我们青少年的学法、普法意识，预防未成年人犯罪，我们学校举行了“法制教育专题报告会”。为我们作报告的是我校法制教育副校长__老师。
本次报告会的主题是：预防未成年人犯罪。这对于我们来说是一场及时雨，它让我们清醒地看到自身的不足。很多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜，在惋惜之余，我们也认识到他们是法律无知者，在法律面前没有“敬畏”之心，只因一时冲动而铸成大错。
__老师首先给我们讲述了一个案例：某学校的学生，利用网络传播犯罪方法，从而受到了法律的制裁。仅仅是一个在校学生，一个未成年人，却犯了罪。是什么原因让青少年犯罪的呢?__老师给我们总结了一下，主要是因为不听家长、老师的教诲，法律意识淡薄，辨别是非、好坏的能力较弱，以至于携带管制刀具、打架斗殴、偷盗、吸毒、贩毒等，走上了违法犯罪的道路。
一个个鲜活的案例，让我们知道了那些与我们年龄相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他们的法律意识淡薄，总认为自己做的是小事，等酿成大错时后悔已经晚了。在这些案例中，有很多人是因为一时冲动才犯了罪。
犯了罪，一关就是几年甚至十几年，更有甚者把自己的一生都毁了。人最宝贵的是生命，生命对于每一个人来说只有一次。在人生的旅途中，青春是最美丽的篇章。如果这最美好的时间在那失去自由的地方度过，会对自己的人生造成什么样的影响呢?青少年犯罪，不仅毁了自己，而且会“连累”到自己的家人。家人把希望寄托在我们身上，我们这样做，岂不是辜负了他们?就算是为了家人，我们也不能做出这种“荒.唐事”来。所以，我们要预防违法犯罪。
预防违法犯罪，首先要不断提高法律意识，增强法制观念，维护法律的尊严，依法守法。我们青少年要从自我做起，从小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。其次，要提高自己的辨别能力，增强控制力，做事要沉着冷静，要分清自己该做的事和不该做的事。第三，在交友方面，更要增强判断力，谨慎交友，从而更好地发展自我。
为贯彻落实中央国务院关于开展阳关体育文物精神，切实提升学生的体育文化素养和身体健康水平，以此促进学校校风、学风更加健康地发展，我校在阳光体育冬季长跑活动中开展了扎实有效的工作，现将相关工作总结如下：
一、加强组织领导，健全规章制度，用制度保证阳光体育活动顺利实施。
为了保证学生阳光体育运动方案的顺利实施，我校成立了阳光体育运动领导小组，由校长任组长，体育老师为副组长，班主任、其他任课教师组成的阳光体育活动领导小组，并且细化了各自的职责和具体要求。学校制定严格的规章制度和评价机制以及相应的活动方案，并逐步逐项落实。
二、打造健康文化，传播健康理念，用理念引领阳关体育活动开展。
为使每一位师生都能自觉地参加到阳关体育活动中来，充分享受运动带给生命的快乐。学校充分利用宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段，大力宣传阳关体育运动，广泛传播“健康第一”的思想，让“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”，唤起全校师生对健康的关注。特别注意开展丰富的教师体育娱乐活动，用教室带动学生体育活动的开展，以此带动更多学生参与到阳光体育活动中。
三、强化规范管理，丰富活动内容，用内容彰显阳光体育活动的魅力。
1、我校严格落实常规的要求，认真执行课程计划，真正做到了开齐、开足、开好每节体育课，确保全体师生每天体育活动不少于一小时。杜绝了挤占体育课时的现象。保证所有学生都能按计划参加体育活动。
2、精心设计安排大课间活动，突出特色。
目前我校结合自身实际，充分调动、正和现有资源，利用大课间开展项目进行锻炼，保证了学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中，班主任积极配合做好学生的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。
四、遵循科学规律，明确活动主题，用主题催动阳光体育活动的全面发展。
为使我校阳光体育活动科学有序的进行，我们按照教育局的要求，结合我校实际情况，推行阳光体育主题月活动，如冬季阳光长跑、冬季三项运动和拔河比赛等活动。通过活动，提高了锻炼质量，同时也拍养了学生的集体主义观念，提高了学生的合作能力。
总之，通过系列阳光体育活动，我校广大师生深深地体会到了“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”的内涵，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识。阳光体育活动不仅有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下了良好的基础，而且极大地增强了学生团队协作意识。
奔跑吧·少年活动总结（专业23篇）篇二十三
转眼间，一学期即将过去，由本人负责的少年宫口琴活动，在我校领导支持下取得一个个可喜成绩。基本做法如下：
一、抓住学生好奇心理，激发学习口琴的兴趣。
教师要在教学过程中正确引导和激发学生的学习兴趣，了解他们学习中那种强烈地好奇心。在口琴教学前，让学生多听老师吹奏的口琴作品，让学生亲身感受口琴声音的美妙激发他们对乐器的求知欲，以此产生对乐器的兴趣。
同时让没学口琴的学生充满羡慕之情，这时教师用口琴吹奏乐曲，让学生觉得学好了口琴，他们也掌握了一种乐器。
二、充分发挥教师的主导作用，趁热打铁展开口琴教学。
（1）欣赏。让学生听一听口琴的音高、音质，达到初步感知乐器音响特征的目的。
（2）讲解。让学生观看口琴的形状，了解它的构造，掌握特征，激发求知欲望。
（3）练练。师傅领进门，修行在个人。口琴演奏是一种技能，更需要同学们的反复练习，没有其他捷径。
（4）演奏。在口琴训练达到一定程度的时候，开展演奏活动以此来推动和发展口琴教学，利用学生吹奏口琴视频，可以把学校特色活动在家长之间起到宣传作用。
三、乐中学，动中练，踏踏实实培养学生良好的吹奏习惯和所有技能一样，口琴吹奏技能的掌握必须经过一个相当长的实践阶段，只有通过有目的的学习和训练才能获得。具体地说，首先，必须了解演奏的基本知识与方法，形成对演奏姿势、动作等要领的初步认识，通过这个认知阶段，有利于建立起该项音乐技能的自我调控机制。此后就必须进入实践练习阶段，学习和掌握技能最重要、最关键的环节。
四、重视课后练习，打好演奏基础。口琴吹奏的练习方式也有科学的规律，一是练习的时间宜分散、经常，忌集中、一暴十寒。所以，在每周只有两次的少年宫活动的前提下，不仅要多上综合性的音乐课，而且还要经常开展课外音乐活动，尽可能做到“曲不离口，琴不离手”。
以上是本学期，我在口琴活动教学活动中的一点体验和领悟，虽然我们少年宫口琴活动在全县特色观摩中受到上级领导的好评，元旦会演中受到家长及我校领导的肯定，但是活动的同时也让我感受到一些不足之处，因为我们二年级学生年龄较小，音乐方面无音乐基础，加上又是走读生，每次活动时，迟到同学比较多，训练时间比较少。因此每次训练时的确下了不少功夫，但是，相信凭着我的一腔热情和认真教学的精神，一定能够让我校的少年宫口琴活动更上一层楼！