用辛勤劳动创造幸福生活(汇总21篇)

时间:2023-12-14 作者:温柔雨

用辛勤劳动创造幸福生活(汇总21篇)篇一

今天是五一劳动节。妈妈在忙着打扫卫生:整理书柜、收拾衣服……看着妈妈忙碌的身影,我也要加入。嗯!就洗袜子吧。

我拿着脏脏的、黑黑的、臭臭的袜子,顿时袜子好像在说:‘’小主人,小主人,你看你一点不爱惜我要我在地上跑来跑去的,快给我洗洗澡吧,我再不洗澡的话蚊子就要来咬我啦。“恩!说干就干。

首先用盆装了点水,把袜子放到盆里打湿,再把肥皂涂到袜子上。接着我拿着袜子左手在下右手在上来回使劲的搓,搓,搓......小主人,我这里还没洗白白呢,哦,那我再施点魔法,这时泡泡越来越多,大的小的,大泡泡包着小泡泡,一个挨着一个,就像无数个兄弟在嬉戏。我也凑凑热闹,用手点一下,一个个的泡泡“砰砰呯”作响,再用水哗啦啦的冲呀冲,冲呀冲,呀!原来脏脏的,黑黑的,臭臭的不见了,变成了白白啦!

我低头闻一闻,咦!还有一股淡淡的香味呢!这时袜子仿佛在说:“谢谢你,小主人,帮我清洗干净,我又变漂亮啦!”我举着白白的袜子跑到妈妈面前:“妈妈,你看我洗得干净吗!”妈妈看到笑嘻嘻地竖起了大拇指,真棒!

原来劳动是个快乐又有趣的事,我喜欢劳动!

用辛勤劳动创造幸福生活(汇总21篇)篇二

亲爱的老师和同学们:

你们好,我是复兴中学一年级18班的小美。很荣幸能够站在这里和大家分享我的看法与心德,那么我今天演讲的题目是:“劳动造就幸福”。

不仅成年人要劳动,而且身为高中生的我们,身为青少年的我们更应该劳动。虽以学业为重,但理应全面发展,劳动不分大小,只要于力所能及的小事也称得上是劳动。我们渐渐步入新世纪,随着科技时代的快速发展。当然也便利了我们的生活。科学力量的雄厚还不能去代替人类生活的全部,它与我们相比真的是微不足道。人类的世界还是要等我们自己去主宰,而不是用智慧去改变了最根本的本质。热爱劳动是中华民族的优秀传流,我们要接过传承优秀美德的时代接力棒。勇敢地奔跑下去,传承下一代人的手中,在我们的能力范围之内的事情就应该把它做的精彩,做的漂亮。

一个强大的国家背后是所有人的支持与努力,一个成功者的背后是我们看不见的汗水与泪水,一个真正有素养有品味的人是因为他的举手之劳的劳动,那微不足道的劳动与付出。不怕苦,不怕累。不抱怨最后换来了属于自己的幸福。劳动并非每个人都应该做的事,但用金钱换来的东西有时没有衡量性。失去了本性的意义后就变得无味了。劳动其实很简单,在校园里捡个垃圾在教室里帮忙打扫一下卫生,能通过自己的力量去换来自己想要的结果。这才是最有灵魂的信仰。尊敬劳动崇敬劳动,亲自劳动,上天不会亏待劳动者的每份热情,也不会放过懒惰者的每份潇洒与欢喜,希望各位同学从劳动做起一起去造就属于自己的幸福吧!

谢谢大家,我的演讲完毕。

用辛勤劳动创造幸福生活(汇总21篇)篇三

一、尊老爱幼。

尊老爱幼是中华民族传统的家庭美德,也是社会主义家庭美德的重要规范。

首先,尊敬老人是中华民族的优秀道德传统。

其次,抚育子女是父母的法律责任和道德义务。第三、必须反对虐待、遗弃老人和儿童的不道德行为。

二、男女平等。

男女平等是指男女在政治、经济文化和社会生活以及家庭生活等方面享有同等的权利和旅行同等的义务。男女平等不仅包括夫妻之间,而且包括子女之间、家庭成员之间以及父系和母系亲属不同性别之间,均应有平等的权利。实行男女平等既是社会注意婚姻自由的'前提,又是巩固和发展社会注意婚姻家庭制度的核心,也是处理夫妻关系的重要法律原则和伦理原则;实行男女平等,有利于调动广大妇女投身于社会主义建设的积极性;实行男女平等,才能破除男尊女卑、“多子多福”的陈旧观念,搞好计划生育。

三、夫妻和睦。

夫妻是家庭关系中的核心,夫妻和睦、志同道合、共同进步,是维护整个家庭和谐、融洽的关键,也是家庭中第一位的美德,夫妻之间必须互敬互爱,才能白头偕老。要做到夫妻和睦,一要互相尊敬、平等相待。二要宽厚坦城。三要履行义务。四要交流感情。五要注意不断更新爱情内容,提高夫妻生活的质量。

四、勤俭持家。

勤俭节约是中华民族的传统美德,勤俭节约即勤劳节俭。勤劳是指不要懒惰,要努力劳作,尽力多做事。多做事必然是辛苦,勤劳就包括了不怕辛苦在内。节俭是对消费要加以合理地节制,不要浪费,不要奢侈。把勤俭节约引入家庭生活,就是勤俭持家,这是中华民族悠久的传统美德之一,是家庭兴旺的保证,今天搞社会主义精神文明建设仍要发扬它。

五、邻里团结。

邻里之间是一种地缘关系,既无血缘关系,又无法定关系,但朝夕相处,在日常生活中有广泛的联系。邻里团结有利于全社会的精神文明建设,有利于每个家庭的安定幸福。要做到邻里团结,主要应注意三个方面。第一,主动关心,互相帮助。第二,互相谅解,礼让待邻。第三、讲究言行、举止文明。

用辛勤劳动创造幸福生活(汇总21篇)篇四

小时候,妈妈告诉我,勤劳才能致富。特别是那个《两棵摇钱树》的故事,给我留下了深刻的印象。

学习了__提出来的社会主义荣辱观,“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”,更让我认识到劳动是最光荣的,只有劳动才能创造美好生活,爱劳动的人将永远焕发出美丽动人的光彩。无论是农民的“锄禾日当午”,还是工人在机器旁的穿梭忙碌;无论是医生在手术台前的聚精会神,还是老师在讲台旁的娓娓而谈,都是劳动,都是创造,都是奉献,都值得我们致以深深的.敬意。

殷顺民35年如一日,无怨无悔做一辈子荣军护理的“老黄牛”;陈立虎干一行,爱一行,专一行,创新一行,终于成为了一个了不起的焊接能手;风雨守塔人叶中央用43年的孤独,43年的坚守,43年的牺牲,照亮了人们的心灵航道……他们都用无私的奉献精神诠释着对“劳动”最深沉的理解。我时刻都在为自己有这样的同胞而振奋,而自豪,并深受鼓舞。

可惜的是,叶大难免枯枝,国大必有败类。无论是中央台的“新闻调查”,还是浙江教育频道的“走进今天”,对这类事件都时有报道。每当看到那些好逸恶劳的人,我总会哀其不幸,怒其不争;看到那些无私奉献的动人事迹,我总会热血沸腾,深以为荣。

新闻对黑暗的批露,对善事的表彰,更让我深深地明白了做人的道理,让我更坚定了人生努力的方向。

“一年之计在于春,一日之计在于晨”,说得真好!但我想再加一句:一生之计在于劳动。宋庆龄说过:“知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结晶。”一分耕耘,一分收获,让我们知荣明耻,为创造美好的生活而劳动吧,为建设更强大的祖国而努力奋斗吧!

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用辛勤劳动创造幸福生活(汇总21篇)篇五

小姨的院子里,种着许许多多的植物,散发着阵阵清香。远远望去,院子里好似撑着一把绿色的油纸伞,那是一棵龙眼树。

夏末。

抓住暑假的尾巴,我来到小姨家,来到院子里。看见这棵自己精心栽种的龙眼树越发高大,我霎时心花怒放。围着这颗龙眼树乱跑,还唱着自己编的曲儿:

龙眼树,长得快,龙眼树,真高大,龙眼果子挂树上,摘下一咬你就笑哈哈!

我忘了自己已经长大,我忘了旁边还有其他可爱的植物,我也忘了此时是正午。我好似一阵风,一圈一圈地给龙眼树扇风。我唱着唱着,吵醒了在睡午觉的小姨。小姨从房子里走了出来,问:“什么事令你那么高兴呢?”我高兴地对小姨大叫到:“我种的龙眼长成一棵高大的龙眼树了。”小姨笑着地说:“这叫有付出,才有收获。”

树上的龙眼藏在绿叶中若隐若现。阳光透进密叶,照在龙眼上,龙眼像宝石一样点缀着院子。

龙眼熟了。我放好了梯子后,灵敏快速地往上爬。过了一会儿,一棵棵龙眼从树上掉到了小姨的头上,小姨往上一看,发现是我在扔龙眼下来。小姨见了,就拿出篮子,把龙眼拣了起来。过了一会儿,一篮篮龙眼摆上了桌,我和小姨坐在旁边,吃着它那甜甜的果实,再幸福不过了。

全家人都说收获了龙眼,而我收获的不仅仅是龙眼,还有幸福。

用辛勤劳动创造幸福生活(汇总21篇)篇六

周末,我独自在家,打算自己烹饪一顿饭食。

我走进厨房,从门后取下围裙穿上,在背后系了一个牢牢的.结。与此同时,我审视着架子旁的蔬菜:昨天还满满当当的架子上已经所剩无几,仅有几颗青菜,几根小葱而已。我已打开冰箱,里面能为我所用的食材只有鸡蛋和面条。我便敲定了今天的食谱——青菜鸡蛋面。

从袋子里拿出青菜和小葱,放一盆水,将小葱根部的皮撕掉几层,掐去根须,青菜一叶一叶的掰开,一起放入盆中清洗。我一边洗菜,一边看着菜叶沉浮,倒也觉得有几分赏心悦目。很快就清洗完毕,我将它们自水中捞出,小葱切碎,与青菜一起放入蓝中备用。

接着,我从冰箱里拿出两个鸡蛋,分别在桌沿轻磕了几下,打入碗中。又取来一副筷子,戳破橙黄的像个小太阳般的蛋黄,与蛋清一起搅拌。我一遍又一遍地重复着这个动作,直到它们融合,变成有些浅的中黄才停止。

随后要烧水,接了水放上煤气灶,我打开开关,“噼啪”一声,火苗蹿出,在锅底跳起不知名的奇异舞蹈。我静静低等着,盯着水中的气泡。直到水开,我才猛然醒悟,匆匆忙忙地找出面条,估好所需的量,握在手里,置于水的上方,白色的面条像花一样散开,几秒以后便软软的向锅底滑去。

我用筷子将面条拨来拨去,看着原本清澈的水里染出一阵阵灰白,变得朦胧。学着母亲的样子夹断一根面条瞧两眼来判断生熟。待到面条煮得差不多时,我倒入一些油,然后一股脑把青菜和小葱倒进去,几十秒后,将装着蛋液的碗举起,微微倾斜,让其沿着直线进入水中,变成一朵朵蛋花。

此刻,锅中似乎有番景致了。青菜上下浮动,宽大翠绿的叶子翻动起伏,像跳一支属于自己的舞,面条变成了带花纹的幕布,蛋花是舞者挥动的丝带,小葱是闪动的灯光。这是一曲厨房里的演出。

最后,我撒了一些盐,捞出面条和青菜蛋花,浇上面汤,将碗端上了桌。

我尝了一口,味道平淡,不算好吃,但我尝出了一种自力更生的快乐,这种感觉令任何瑕疵都被掩盖,取而代之的却不是可口,而是一种发自内心的满足。

中午,四周静谧,我独自品尝这一份劳动的幸福,也怡然自得。

用辛勤劳动创造幸福生活(汇总21篇)篇七

五一劳动节那一天,就是星期天,姐姐带我去青屏山游玩。

我们走到西山,那里人山人海,都在那里玩。姐姐说:“我们从这里走到东山”。我们就开始上山了,走了一会,我们都有点累,就休息了一会,我们从上往下看,下面的人都变得很小,旁边都栽了很多杨树、松树。我们又开始走起来,走了一会,我们加快了速度,终于到了山顶,我们又从上往下看,看到了全市的风景,楼房变小了,人变得更小了。立在眼前的'是一座青屏塔,青屏塔很高,大约有五六米,周围有一个围栏围着它,不让游客入内。青屏塔很像火箭,尤其是上面很尖。

我们朝东边走去了,走了一会,看到了一个电线杆,上面有许多鸟巢。我们又开始行走,走了有十五分钟,终于到了东山,我们往下走,看到那里有许许多多人都在认认真真的在画石像。我们继续往下走,那里就是小孩玩的地方,我和姐姐在那里玩了:碰碰车、疯狂老鼠、海盗船、鬼屋、打气球、走钢丝等。玩得可开心了!我们该回家了。

姐姐和我坐车回家了,今天玩得真开心!

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用辛勤劳动创造幸福生活(汇总21篇)篇八

其实,大多数人,根本就不知道,或者也不理解自己最高的幸福感是什么,直到离开人世间的那一刻,也对最高的幸福感,感到莫名其妙,不知道自己到底为了什么。这就是很多人,到了自己死的那一刻,感到更多的是遗憾,后悔,在心里面对自己说,当时,我要是那样做就好了;当时,我要是不是那样做就好了。当时,我听他的话多好啊;当时,我不听他的话多好啊。怀着很多的疑问,很多的矛盾,最终还是接受了大自然的安慰,大自然的力量让他无可奈何地闭上了自己的眼睛。

幸福是一种创造,每一个人都有自己幸福的愿望,只有依靠自己去创造,才能够实现自己幸福的愿望。

人需要创造自己的幸福,每一个人都具有那样的创造力。幸福的创造力,是很普通,很简单的一种生命能力,就是把每一件事情都去做好,做好了每一件事情,都会令人感到满足,内心的满足感,就是人的幸福。

确实,每一个人,在每一天,去做不同的事情,都是为了自己而去创造幸福的。干自己的家务活,看管教育好自己的小孩,在学校里把书念好,到自己的田园上耕耘,在公司里面处理好事务,这只是不同的人,在做着不同的事情而已,去做事的过程,就是为了自己创造幸福。

我们把心思与精力,都集中去做事情,把自己要做的事情都做好了,你也收到了自己所需要的幸福。对待每一件事情是这样,每一天的事情是这样,每一月,每一年的事情也是这样。每一件事做好了,每一天的事做好了,每一月,每一年的事情也就做好了。你得到的幸福,自然会越来越多,幸福感也会越来越丰富多彩,你就能够让自己越来越感到幸福。

因此,幸福的创造,就是努力去做好每一件事,把你的事情都做好了,日积月累,你的幸福已经变得非常丰盈了。你都把事情做好了,再也没有什么东西,能够令自己感到后悔、遗憾的地方,对于每一个人的生命来是,这就是他最高的幸福感。

用辛勤劳动创造幸福生活(汇总21篇)篇九

“幸福”是个美好的字眼,许多人都在追求它。它就像一场流星雨,来的也快,去得也快。只有通过自己的努力,用自己勤劳的双手创造的幸福,才是可贵的,才是属于自己的。

——题记。

曾经,我的老师对我说过这样一句话:所有的光荣,所有的幸福,终究只能由自己创造。于是,我记下了这句话,记下了这句普通而又特别的话。

是的,幸福由自己创造。也许,你出生在一个家境富裕、奢侈富贵的家庭,但是那些奢华都只是暂时的。总有一天,你会飞出那个囚笼,去寻找属于你自己的幸福。每一位父母,每一个家庭,都只是暂时的避风港,要出海的船,终究是要出海的,要经历的风浪,是终究无法避免的。人生的许多坎坷,许多挫折,许多磨难,只有自己去面对,去迎接,去挑战,而父母无法去帮助,去替代,去承担。要想得到幸福,首先要珍惜幸福,再把握幸福,然后创造幸福。

是的,幸福由自己创造。只有劳动,用自己的双手劳动,才能创造幸福。现实生活中,人们常常有一颗幻想的心,幻想自己有一天会遇到财神爷,幻想有一天会中彩票,幻想不劳而获……但那些终究只是幻想罢了,与现实太遥远。与其不切实际的幻想,不如多花些时间和精力来奋斗,来努力。《祝你幸福》的歌词:“人生的路途有甘有苦,要有坚强意志,发挥你的智慧,创造你的幸福……”就很好的诠释了这一真理。

“幸福由自己创造”,我在心底里记下了这句话。

用辛勤劳动创造幸福生活(汇总21篇)篇十

亲爱的老师、同学们:

大家好,今天,我演讲的题目是《劳动最光荣》。

毛泽东爷爷曾经说过:“劳动最光荣。”是的,让我们从这个“五?一”劳动节开始,做个真正热爱劳动的人。

“五?一”这个特殊的日子,它是怎么来的呢,让我来告诉大家。19世纪80年代,在欧美国家,富人们渐渐地用增加工作时间,降低工资的方法剥削劳动者。终于,在1886年5月1日这一天,人们发起了抗议。不管警察的刺刀,在大街上发起了“劳动者游行”。后来人们为了纪念这次抗议活动,就把每年的5月1日定为国际劳动节。

“五?一国际劳动节”是为了纪念劳动人民,是劳动人民辛勤劳动换来了现在的幸福生活;是劳动,筑起了座座高楼大厦;是劳动,创造出了方便的火车;是劳动,把一片片土地变成了一望无际的粮田……我们吃、喝、玩、用都离不开劳动,让我们从身边的小事做起,从自己做起,做一个热爱劳动的人吧。

从古至今,哪一个名人不是靠自己的劳动来取得令世人瞩目的成就?早在几千年前,炎帝就带领人们用自己的双手,种植水稻,让人们远离饥饿。直到今天,我们也在自己的工作、学习中,用自己的劳动给家人带来幸福,让社会和谐,让国家强大。认真思考是劳动,完成作业是劳动,打扫卫生也是劳动。

劳动最光荣,劳动能给我们带来快乐,带来幸福,带来成功……让我们一起欢庆“五?一劳动节吧”,做一个热爱劳动的人吧。

谢谢大家!

用辛勤劳动创造幸福生活(汇总21篇)篇十一

今天是三八妇女节,老师布置了一项作业:为妈妈做一件事。

放学回家,做完其他作业后,我看见这项作业后想,对!就为妈妈做家务。

我先去拿来了扫帚和簸箕,先用扫帚把桌子下、椅子下、沙发下、床下等一些好扫的地方都扫好了。接着,我又将边边角角都扫干净了。可是,这对于四年级的我还不够。我又拿来了抹布,开始擦桌子、椅子。呀!餐桌真脏!早上吃饭的米粒还没来及擦干净!我边擦边想:平时我要是注意点就好了,妈妈平时打扫卫生原来这么辛苦!

下面就剩玻璃了。我先把抹布洗干净,然后开始擦了起来。可是,玻璃像个调皮的孩子似的,老是和我作对,上面的脏总是擦不干净。正在我发愁的时候,突然想起了在书上看到的报纸擦窗户的方法。想到这儿,我连忙拿来报纸,沾上一点水,在窗户玻璃上轻轻一擦,脏就象失控的飞机,从玻璃上掉落下来。哈!原来这么简单!报纸擦玻璃既干净又环保,我按这样的方法,把家里的门窗玻璃都擦得一干二净。

不知不觉,已经六点半了,妈妈下班回来了。我连忙对她说:“happywomen'day!妈妈,我把家里打扫干净了!”妈妈看了看,高兴地对我说:“你真棒!”

在三八妇女节这天,我帮妈妈做家务,我真正感受到了妈妈平时的辛苦,我想说:妈妈,您辛苦了,以后我会多帮妈妈做事,多体谅她!

用辛勤劳动创造幸福生活(汇总21篇)篇十二

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家上午好!

我是一年级二班的__,今天国旗下讲话的题目是《热爱劳动》。

“小喜鹊,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造……”当唱起这首歌,亲爱的同学们,你会想到什么呢?对,小喜鹊靠劳动为自己建造新房子,小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖,是劳动为我们带来幸福的生活,劳动最光荣!

上星期,我们将迎来了五一国际劳动节,这是全世界劳动人民的节日。雷锋叔叔曾在日记中写道:“世界上最光荣的事是劳动,世界上最体面的人是劳动者。”

是劳动,建成了今天的万丈高楼;

是劳动,筑就了现代化的高速公路;

是劳动,使浩翰的荒原变成了亩亩良田;

是劳动,让偌大的地球变成了一个小小的村落。劳动者用勤劳的双手和智慧,编织了这个五彩班斓的世界。劳动最光荣。

懒得洗袜子、洗手绢;

懒得收拾书包、收拾桌子,甚至于懒得洗脸、洗脚,连喝水也懒得自己倒,在家里一切都由家长做,连书包也是家长背。可见,我们同学参加的劳动太少了。

在学校,积极打扫卫生,时刻保持环境的整洁;

在社会上,积极参加力所能及的公益活动,培养自己的适应能力。其次,我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起,不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。第三,我们要尊重每一个劳动者。无论是白领还是农民工,无论是科学家还是清洁工,他们都是光荣的劳动者,都应该得到我们的尊重。

我们“要学喜鹊造新房,要学蜜蜂采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣!”同学们,让我们努力学习,积极向上,用我们的双手去酿造更甜美的生活吧!

谢谢大家!

用辛勤劳动创造幸福生活(汇总21篇)篇十三

平时看起来干干净净的房间,其实背后有爸爸妈妈的辛勤劳动,今天我就体会到了劳动的辛苦。

一天,我正在高兴的玩着魔方,忽然,耳边传来妈妈的埋怨话语:哎,这鞋柜也太脏了吧,还有一股臭味!看来,我又要整理一番了!我心想整理柜子还不容易,自信的对妈妈说;我来我来,我来帮你整理!你行吗?我可以!好,我相信你,但你在我回来之前整理不好的话,我不收拾柜子,我收拾你!好,母亲大人,保证完成任务!说着,妈妈出门了,我一看鞋柜,“呀!一片狼藉,又臭气熏天!”没办法,我还是干了。

起来,我先把鞋抽出来,从薄到厚一个个排下来,结果,还多了几双,"呵,难不倒我。“我立马拿来鞋盒,一个个把鞋放进去,最后,我把鞋盒一个一个的放在床下,一看鞋柜,有强迫症的我,发现上面有许许多多的灰尘,我立马拿来毛巾,擦了又擦,我把上上下下都擦了一遍,觉得十分完美后,发现有一股臭味,我思考了很久,发现墙角边有一个空气清新剂,我一喷,哇!芳香扑鼻,一切完成后等妈妈来过关“万事俱备,只欠过关!”“哈哈!”妈妈看见我整理完的柜子后,开心的说:“整理的真好,还有一股香味。”

终于,我在这一次整理中,知道了妈妈的辛苦,尝到了劳动的艰辛,也感受到了劳动的幸福。

用辛勤劳动创造幸福生活(汇总21篇)篇十四

尊敬的各位领导,各位同志:

你们好!

近年来“劳动光荣”价值观受到挑战。一些人由此变得很浮躁,一直在寻求机会“搏一搏”,痴想哪天一觉醒来就变为富翁。“一夜暴富”确实存在,但概率极小。人活着不能“守株待兔”,而是要奋斗。从人类社会来说,不管什么制度,基础还是劳动创造世界。有了人们的体力脑力支出,才有财富产生的可能。至于非劳动收入只不过是人类剩余的价值的分割而已。无论什么情况,无论哪个年月,我们都要坚信“劳动光荣”。

劳动创造了世界,劳动创造了人类,劳动创造了财富。尊重劳动就是尊重人本身。当今时代,强调尊重劳动应克服片面性,既重视创造性的复杂的智力劳动,又重视在平凡岗位上兢兢业业、默默奉献的劳动,使各种劳动有机统一于社会主义现代化建设事业中。

劳动创造世界,奋斗成就伟业。中国工人阶级和劳动群众是发展中国特色社会主义事业的主力军,是推动经济发展和社会全面进步的根本力量。社会主义中国取得的巨大成就,倾注着他们辛勤劳动的汗水,凝结着他们创新创造的智慧。作为亿万劳动者的杰出代表,劳动模范和先进工作者以日复一日的无私奉献和创造性劳动,书写对祖国和人民的挚爱忠诚,诠释劳动光荣、知识崇高、创造伟大的价值追求。

历史会永远铭记他们的功绩。社会发展和科技进步使劳动本身发生深刻变化,人们的劳动观念不断更新,劳动方式不断改变,劳动内容不断丰富,劳动价值不断升华。无论劳动形态怎样变化,爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神不会变;无论时代如何变迁,我们党全心全意依靠工人阶级的根本方针不会变,社会主义国家广大劳动者的主人翁地位不会变。

今年是继续应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展、加快转变经济发展方式的关键一年。学习弘扬劳动模范和先进工作者的伟大精神,以他们的崇高思想、先进事迹、优秀品质为楷模,引导职工群众崇尚劳模、学赶先进、争创一流,保持工人阶级昂扬向上、奋发进取的精神状态,是促进经济社会又好又快发展的重要动力。进一步营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好风尚,全方位提升劳动者素质,努力造就知识型、技术型、创新型职工队伍,是推动科学发展、加快经济发展方式转变的根本保障。

尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动,促进实现劳动者充分就业和让广大劳动者更多共享经济社会发展成果,最大限度激发劳动者创新能力和活力,让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,在全社会推动形成工人伟大、劳动光荣的浓厚氛围,中国工人阶级和劳动群众一定能在改革发展的伟大历史征途上大有作为,谱写无愧于时代的新篇章。

劳动是社会围绕转动的“太阳”,一切收获都来自于劳动。劳动是如此艰苦平凡,又是如此崇高伟大。让我们大力弘扬劳模精神和工人阶级信念坚定、立场鲜明,艰苦奋斗、勇于奉献,胸怀大局、纪律严明,开拓创新、自强不息的伟大品格,以国家主人翁的姿态积极投身改革创新的伟大实践,争做继续解放思想、锐意改革创新的时代先锋,争做推动科学发展、促进社会和谐的时代先锋。

我的演讲结束了,谢谢大家!

用辛勤劳动创造幸福生活(汇总21篇)篇十五

鲁迅先生说过:“伟大的成绩与辛勤的劳动总是成正比例的,付出的劳动越多,创造的幸福就越多。”这次下乡活动更是让我深刻地体验了劳动的含义。

劳动是人类幸福的源泉。中华民族更是秉承这一理念,从半坡聚落、河姆渡,到夏商周文化,再到先秦两汉元明清,一项项成果无不向我们昭示劳动创造幸福之一理念。大家都知道鲁滨逊,他独自一人来到荒岛,一顽强的劳动与信心,战胜了自然,战胜了自己,成功地成为了小岛霸主;李时珍不畏艰辛,拔山涉水,走遍大半个中国,终成《本草纲目》;改革开放以来,中国人民艰苦奋斗,建设小康,使我国屹立于世界强国之林。这一个个例子无不昭示劳动的含义。

虽说我从小生活在农村,但由于家里地不多,而且地理种了果树,我很少有机会下地干活。这次学校组织了下乡活动,让我得到了真正的锻炼。

我们几人来到地里,田地里金黄的麦田,间套着果树,棵棵桃杏张开笑脸迎接我们,路两旁挺拔的杨树卫士守护者水渠。美景尽收眼底,一次又一次地冲击着我的心灵。我们的目的地是一片闪耀地,大约有七八亩吧,翠绿的山药蔓蜿蜒在竹竿架上,生机盎然呼之欲出。这美景不是大自然创造的,而是人们劳动的结果。我的心在这份美中也渐渐活跃,平常在学校里只是枯燥的学习,没有在意身边的景色,今天才发现原来身边有这么多美,看城市中洁净的柏油马路将我们的城市切割成一幅幅美丽的图画,一幢幢高楼就是画面上的点缀,街道上休闲地人们就是一幅幅流动的画面,大路上车水马龙构成了一道道流畅的线条。这一幅幅活跃的画面给了我前所未有的美的享受,我的思绪徜徉在这美的海洋,深深的感动,我更喜欢这种生活的美,它的朴素更让我折服,更能让人贴近生活、感受生活。我赞叹这种美,更明白了:劳动不仅创造了幸福,更创造了美。

用辛勤劳动创造幸福生活(汇总21篇)篇十六

人们自古以来,便十分崇尚劳动。它给人们带来"梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀"的收获,带来"童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜"的欢愉,带来"各愿种成千百索,豆萁禾穗满青山"的希望。可以说,劳动是人们对美好生活的不懈追求。

为什么陶渊明面对"种豆南山下,草盛豆苗稀"的艰辛依旧躬耕劳作,乐此不疲?为什么李绅的《悯农》能够流传至今,千古传颂?为什么张衡所说的"人生在勤,不索何获"能够被人们认可,成为真理。这一切都是因为"劳动"二字。劳动,让人们创造财富;劳动,让人们收获快乐;劳动,让人们实现价值。劳动是一切幸福的源泉。

“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人……"袁隆平,脚踏泥泞,俯首躬行,穿梭于田亩之间,为"禾下乘凉"梦辛勤耕耘;孙家栋,“年过古稀未伏枥,犹向苍穹寄深情”,甘愿做沉默的砥柱,用劳动创造伟大的财富;冯骥才身体力行,马不停蹄,数年风雨兼程,为保护非遗不断努力。正是这些人的劳动与坚持,换来了我们美好的生活。

但如果没有了这些劳动,又会怎么样呢?

如果没有劳动,金黄的麦田将荒草丛生,满园的果子将无人采摘,拥挤的街道将垃圾遍布,路边的水渠将恶臭不堪。

如果没有劳动,抢劫、盗窃、斗殴……这些社会最黑暗的行为将随处可见;懒散、自私、贪婪……这些世间最丑陋的面孔将一一展现;贫穷、衰弱、堕落……这些人间最不幸的现象将成为现实。

如果没有劳动,创造将止步,文明将泯灭,社会将倒退。

如果没有劳动,人类还能何去何从?

一位哲人曾说:“既然思想存在于劳动之中,人就要靠劳动而生存。”没有了劳动,生存成为挑战,金山银山也终成虚幻。

所以,请热爱劳动。

热爱劳动的人,不论处境多么艰难,都不会失去心中的热爱;不爱劳动的人,不论处境多么优越,都难以寻到生活的乐趣。

热爱劳动的人,懂得用双手创造幸福;不爱劳动的人,只懂得原地守株待兔。

热爱劳动的人,喜欢在每一天打上一个逗号;不爱劳动的人,渴望每一天都是一个句号。

热爱劳动的人,机会会自己找上他;不爱劳动的人,堕落会慢慢吞没他。

我愿我们都努力,努力成为那热爱劳动的人。

请不要只"抬头看青天",也不要只"低头看白水",我们要一步一个脚印,将劳动的双足,踏进芬芳的泥土里。

用辛勤劳动创造幸福生活(汇总21篇)篇十七

近几日,断断续续地将陈大伟著的《创造幸福的教师生活》看完了。

看完这本书,感觉心里茫茫然的,怎么办?从前往后梳理一下吧!

前面主要讲了现状,主要意思是很多老师并不是感到很幸福,主要表现是精神压力太大,身心状况欠佳,学生表现不佳,获得成就感少等等。

书中讲:“杨启亮教授在一次学术报告会上说,教师的职业境界有四个层次:一是把教育看成是社会对教师角色的规范、要求;二是把教育看做出于职业责任的活动;三是把教育看做是出于职业良心的活动;四是把教育活动当做幸福体验。”这段话让我想到很多。平日,我就想,我们的学生学习活动是看成一种责任和使命,还是看成是追求幸福呢?现在有了答案。如果看成一种责任,那么,写作业就是应该干的,没有必要得到奖励,心态上也很平和;如果看成是一种追求,教师就应该对此给予奖励,学生在完成作业的过程中,也应感到快乐和幸福!我还想到塘沽十五中学的原校长潘怀林倡导的责任教育,其实并不是一种多么高的境界,责任应该是较低层次的追求。因为,我个人感觉,一提到责任,就感觉做这些事情很牵强,很勉强,很被动和无奈。尽管做了事情,但心情不是多么快乐的!

书中讲“同样的道理,对于学生而言,学校生活是他一生生命历程的有机组成部分,学校生活的幸福不仅是学生人生幸福的基础,而是本身是人生幸福的组成部分。”感受:教师和学生既要追求未来的幸福,又要关注当下的幸福。

书第63页写道:认识到有机会“外化”是一种幸福,我们就需要积极主动地“外化”,通过“外化”,展示人的本质力量;同时,作为教育工作,我们还要创造条件,使学生获得“外化”的成功感。苏霍姆林斯基说:“我认为教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人,使他们的心灵由于劳动的幸福而充满欢乐。然而,如果在学习领域里有着无法克服的困难和障碍,那该怎么办?再这样的情况下,就需要人在精神生活的其他领域得到表现。一个人的认识活动越多,认识世界在越大的程度上成为一种专门的活动,那么我们就应当越多地关心使他也在其他领域中表现自己,以树立自己的道德尊严感,体验到一种无可比拟的自豪感:我从我所创造的东西中看到了自己,我在某一件事上表现了自己的智力的、体力的、意志的、创造性的、道德的力量,我能克服困难,我能够在最艰苦的斗争中成为胜利者等。”

启发和感受:激发后进生学生的学习兴趣,其中一个方法是在课堂教学中,多给他们在众人面前展示自己才华的机会,让他们发现自己的“价值”;第二个方法是,教师在后进生中评选几个之最,诸如书写做漂亮的、发言最响亮的、感情朗读最出色的,等等。如果作为班主任,引导学生创造幸福,可以不仅仅局限在学习方面的“外化”。作为科任老师,在自己单科教学中,挖掘出多个侧面,评选出多个“星”。我觉得这段话中的“创造”一词,用得很好,教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在授与,而在激励、唤醒和鼓舞。”我们激励,靠什么?靠的就是凭借自己的智慧去创造舞台和条件,使学生获得各种外化的成功感。

书第85页写道:“‘实际上,一个人怎样认识幸福(幸福观)、感受幸福的素质(幸福品质)和感受幸福、创造幸福的能力(幸福能力)与人的幸福程度密切相关。并不是有了先进的理念,人就能获得幸福,感受幸福的品质和创造幸福的能力也同样重要。(沙洪泽:《教育——为了人的幸福》,光明日报2002年12月3日)’”启发和感受:作为学校或班级的管理者,思想的引领者,我们要让管理对象知道这么叫幸福,同时还要培养学生感受幸福和创造幸福的能力。这个能力需要培养。

幸福能力的培养途径有哪些呢?第一是,阳光心态。书第84页提到了阳光心态。书第90页写道:“一位哲人说:‘你的心态就是你真正的主人。’一位伟人说:‘要么你去驾驭生命,要么生命驾驭你。你的心态决定谁坐骑,谁是骑师。’”第二途径是职业审美。第三,不执着于外物。第四,减少妒忌。第五,正视自己。

“通过教育,人们学习理解幸福、感受幸福、追求幸福、创造幸福。真正的教育促使个人获得幸福的有效途径和有力工具。教育活动生成的新人应该体验过幸福,并从内心里渴望幸福,而且自信有能力获得幸福,从个人人人格形成方面说,对幸福的追求应成为他们生命的内在追求。”感受和启发:记得一位同事说,对学生应该坚信:逃避痛苦比追求幸福动力更强。因此,我们的老师常常创造痛苦点,逼迫学生硬着头皮去学习。我想这样处理是不对的,作为一名成功的教师,要千方百计动脑筋激励他去追求幸福!其实,我们细细想来,学习那么多文化知识真的是一定必须的吗?有的人长大后就是在饭店端盘子,学习高数,学习微积分,有用吗?学习知识与长大幸福似乎没有必然的联系。如果有联系,是那些学习知识能在生活、工作中有用的,吃饭每个人都吃,因为他有需要,而学习,有的学生感受不到需要,有了他似乎没有用,似乎没有价值,没有他,似乎也不缺少什么,因此,毫无动力。作为教师,我们激发学生学习兴趣,就应该让他们切实感受到,学习了,有价值,能外化,能够为他人做一些事情,不学他,感觉生活和工作难以运转。

“创造幸福的本领,一、调整生存取向。要进一步明确生存的意义,意识幸福的权利和意义;让工作更幸福;转变学习观念;不断追求教育活动中的自由创造,以审美方式对待教育活动。二、在内化中提升自己。三、在外化中实现自己。要积极为教师内化提升与外化实现创造条件。要不断创造教师展示自己、实现自己的平台和机会。要引导教师不断认识自己,找准位置,做适合自己的工作,实现自己的人生价值。外化时,注意发挥优势,避免不足,以优促短,让短处在优势带来的积极体验中消解;学校要提供机会使教师展其所长,帮助教师获得外化的成功体验。”启发和感想:管理教师也要像管理学生那样,体现“长善救失”的原则。

用辛勤劳动创造幸福生活(汇总21篇)篇十八

我家的新房子终于造好了,我们全家人的脸上都乐开了花。房子的外观整洁又美观,但是里面一片狼藉。今天爸爸妈妈不在家,我决定来个大扫除。

大扫除开始了。我把家里的劳动工具拿过来,准备一桶水,左手拿着劳动工具,右手拎着沉甸甸的一桶水,来到一楼开始劳动。首先把抹布浸在水桶里浸湿,再拿出来拧干。我先给玻璃窗洗脸,玻璃窗的角角落落、边边框框都擦过,厚厚的灰尘不见了,玻璃窗变得洁净又明亮。墙上的灰尘也很多,我用刷子把它们刷下来。开始整理桌椅了。书房的书柜里特别乱,有的书歪歪扭扭的,有的书皱皱巴巴的,我把它们摆放整齐。桌子上的铅笔和水彩笔横七竖八地躺在一起,我把它们一一地送回了家。接下来,我开始扫地拖地了,家里变得越来越整洁了。

最难搞的是厨房和卫生间。煤气灶上积满了油污,我在上面挤了一些洗洁精,再用钢丝球用力地刷洗,煤气灶变得光洁如新。台板上乱糟糟的,摆满了油盐酱醋、坛坛罐罐,还有切过的菜片,一点点的米饭我先把东西摆放整齐,再把垃圾扔进垃圾桶里,用抹布把台板擦了一遍又一遍。卫生间里洗手台上有一点灰尘,我用抹布擦干净,开始整理牙杯、牙刷和毛巾,我回忆了一下学校的寝室里是如何整理的,把它们摆放得整整齐齐。

经过了一天的大扫除,家被我打扫得干干净净,仿佛变得更宽敞更明亮了。晚上,爸爸妈妈回到家,又惊又喜,对我夸个不停。

劳动真美好!我爱我家!

用辛勤劳动创造幸福生活(汇总21篇)篇十九

前几天,我来到了学校的菜园摘菜。刚走到通往农场的楼梯口,只见四周雅致满满,铺满了一些干稻穗,沿着楼梯,我看到了许多同学写的报告,报告里记录了农场里的植物生长的情况和动态,可见同学们对待农场里的植物的用心。走到农场口,一片新生的绿色映入我的眼帘。好一个生机勃勃的大乐园。我跟随着大队伍向前走去,只见四周有些甘蔗,红苋菜和生菜。蔬果植物们在阳光下挺拔的站立着,看着这一派生机,我有些新奇。

接着到了摘菜的环节,老师们耐心细致地向我们讲解着如何正确采摘,大美校长还亲自来到农场来教我们摘菜。虽然有些同学动作不熟练,但还是很认真的在采摘着这些蔬菜。

我们摘的是我们之前自己种的水培生菜,当时种植的时候便觉得这种方法非常的厉害,水培是让生菜的幼苗在脱离土壤的环境下生长,之前没有体验过,我还认为水培的生菜会比较脆弱。直到这一次摘菜,看见了我们前几个月种植的成果。生菜长得很水灵,还十分壮硕。

活动结束后,同学们都兴致勃勃地交流着自己摘下的青菜。我把菜带回家,烹饪后品尝了,不得不说玉龙的青菜非常的新鲜,非常的爽口,我吃着自己摘下的菜,心里满是幸福。这一次活动让我深深感受到了玉龙新生活教育的乐趣,这种实践劳动的感觉使我幸福。

用辛勤劳动创造幸福生活(汇总21篇)篇二十

幸福这个美丽的词语,古往今来,有多少人渴望幸福?有多少人追求幸福?又有多少人真正幸福呢?幸福其实不难,只要我们有一颗感恩之心。

我感谢,感谢伤害我的人。流言蜚语、诽谤中伤,这些或许曾经伤害了我们、困扰了我们,但这些又何尝没有磨炼我们的心智呢?“谣言止于智者。”能够拦截谣言并能够不为其所扰的人才是真正的智者。

我感谢,感谢遗弃我的人。漫漫成长路,我们会遇到形形色色的人,碰到各种各样的事。其中不乏所谓的“朋友”在困难来临的时候,他们不会和我们一起面对困难,找出解决的方法,他们丢下我们逃之夭夭。然而,正是这些“朋友”教会了我们应该学会自立,培养独当一面的能力。他们也让我们明白:只有能与我们同甘共苦的人才能成为我们的朋友。

我感谢,感谢欺骗我的人。被欺骗的感觉可不好受,尤其是被自己信任的人欺骗。讶异、愤怒、伤心、失望……心中像是打翻了五味瓶,各种滋味糊在心头。不过,俗话说得好:“吃一堑,长一智。”同样的谎言不会让我们相信两次。感谢他们,让我们增强了分辨事物真伪的意。

识和能力,并且对诚信有了更深刻的理解。

我感谢,感谢斥责我的人。韩愈曾说过:“人非生而知之者,孰能无过。”在漫长的人生旅途中,犯错误总是难免的。只要我们及时改正,错误就应该被原谅。但“当局者迷,旁观者清。”因此,一个能指出我们错误的人非常重要。

我感谢,感谢父母,给了我生命和无私的爱。是父母让我诞生在这个世界上;是父母教会我呀呀学语;是父母扶着我蹒跚学步。父母是我人生路上的启蒙人,是我成长路上的一盏明灯。他们教会了我许多人世间的道理和与人相处的方式。

我感谢,感谢老师,给了我知识和看世界的眼睛。“师者,所以传道授业解惑也。”老师是辛勤的园丁,用自己辛勤的汗水灌溉着祖国的花朵。他们不求什么回报,只求自己的学生能够成为有用之才。

感谢周围所有的人,给了我与他人交流沟通时的快乐;感谢生活所给予我的一切,虽然并不全都是美满和幸福;感谢生活,让我在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽。

我感恩,感恩亲友,感恩大自然。每天,我都以一颗感恩的心去承接生活中的一切。

用辛勤劳动创造幸福生活(汇总21篇)篇二十一

说起“劳动”那是最容易不过的事了,是啊!谁都会做。但是真正经常做到的又有几个呢?许多孩子在家里是“小公主”、“小皇帝”是爸爸妈妈的掌上明珠,可能根本就不把劳动当回事。为了让大家知道劳动的重要性和可贵,我准备为我家“美容”,整理一下。

妈妈建议今天我们全家人在家里大扫除,妈妈说完我欣喜若狂,可是爸爸却垂头丧气,因为爸爸很懒惰,好逸恶劳。妈妈还说:“我能干多少就干多少。”不用妈妈说,我自己就知道,当然是打扫我自己的房间啦!可我的房间虽然看着干净,擦起来,可真是脏啊!我从卫生间里拿起我的小抹布,放进小水桶里打湿一下,再用手拧一拧。先擦我房间里最脏的地方床头柜,那脏的真是无法形容呀!擦完之后把小抹布放在水桶里搓一搓,那水比墨还黑呀!再擦其他地方,不是很脏,可是面积大,不一会儿,我就累得腰酸背痛!最后我对妈妈说:“我实在受不了了。”妈妈建议说:“让你爸帮你整理”。我去找爸爸了,只看见爸爸在床上睡大觉,我当时怒火冲天,一下子把爸爸从床上拉下来,爸爸醒了之后,还以为是地震了呢?我对爸爸说:“我和妈妈在打扫卫生,你却在这睡大觉”。说完,爸爸立刻帮我把我的房间打扫的干干净净。

大扫除结束了,虽然我流了很多汗,但看到一尘不染的房间,我感到了劳动的光荣。

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