优秀作文能够展现学生的思维深度和观察力，是对所学知识的巩固和应用。以下是一些值得一读的优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
小水滴的旅程（汇总18篇）篇一
在青青草原的动物学校里，小猪嘻嘻和小猴皮皮是一对好朋友。一天下课，它们两个用水互相打闹，这时正好上课铃声响了，它们就急忙回教室了，把水龙头忘得一干二净。
夜深了，一群小水滴聚在一起聊天。一个小水滴高兴地说：“看，我今天多漂亮呀！平时皮皮总是用它沾满泥土的双手在我身上搓洗，弄得我脏兮兮的'。”又一个小水滴说：“是呀！嘻嘻也经常又脏又臭，我帮它洗过后，它干净了，可我却变得黑乎乎的，浑身难过。今天我终于可以美美地睡上一觉啦！”另一个小水滴却难过地说：“你们又干净又漂亮了，可是这样多么浪费水呀！”
那两个小水滴说：“才不管呢！只要自己干净就好。”于是，它们三个争吵起来，声音越吵越大，惊动了水滴爷爷，水滴爷爷温和地说：“孩子们，别吵了！我觉得第三个小水滴说得有道理。万物都离不开水，我们要节约用水啊！”听了水滴爷爷的话，那两个小水滴惭愧地低下了头。
第二天清晨，不知是谁在水龙头旁边立了一块牌子，上面写着：“请节约用水。”小猪嘻嘻和小猴皮皮看到这块牌子后，想起了昨天的事，顿时脸红了。从此以后，校园里再也听不到水龙头里的水哗哗独自地流了……。
小水滴的旅程（汇总18篇）篇二
山上的冰雪融化了，一颗晶莹的小水滴从冰凌上滑落下来，滴落到小溪里。小水滴随着哗哗流动的溪水穿过茂密的森林来到了山下的河流中，奔流不息的河水带着小水滴流过峡谷，草地，平原，一路向东，来到了无边无际的大海。
刚来到大海，小水滴兴奋地四处张望，打量着这个新奇的世界，心想：大海真是广阔无比，让我来好好看看。突然一个粗壮的声音响了起来，把小水滴吓了一跳，哪里来的小不点！小水滴回过头一看，原本是大海啊，小水滴说：大海你好，我来自远方的雪山，跟着河流经过了许多地方来到了这里。大海好奇地问，那你来这干什么？小水滴说：我想出来见识一下这个美丽的世界，看看我能不能做些有意义的事。大海听了狂妄地笑道：哈哈，就凭你这个小不点能做什么事，你有这个能力吗？小水滴不服气地说：哼，你别小看人，能力有大小，要不我们来比试一下。比什么？小水滴指着岸边的礁石说：看谁先把石头击穿。大海不屑地说：你这么弱小，我这么强大，这场比赛不用比都知道结果，肯定是我赢。小水滴说：走着瞧。
大海对着礁石扑了好多次后发现石头还是没被击穿，大海觉得有些累，它看了看一直在重复一个动作的小水滴，心想：我这么强大也没把礁石击穿，更别提那个小不点了，今天有点累，明天再来。想完，大海便退潮去了，而小水滴还在坚持着。就这样小水滴不管白天还是黑夜总是啪-啪-啪地敲击着礁石。而大海每天总是兴冲冲地来扑腾几下，又懒洋洋地回去休息，或是去嘲笑一下小水滴。
过了一段时间，小水滴滴落的那块礁石上出现一个浅坑，可小水滴并没有停下休息，而是更加努力地敲击着礁石。日复一日，年复一年，那个浅坑也变得越来越深，终于有一天，啪的一声，礁石被击穿了，大海看着礁石上那圆圆的孔洞羞愧地说：小水滴，你赢了，你那么弱小，怎么能把坚硬的礁石击穿。小水滴笑着说：做任何事都要认准目标，绝不放松，坚持到底，才能成功。大海听了，羞愧地低下了头。
小水滴的旅程（汇总18篇）篇三
从前，在天上生活着一群小水滴。一天，午饭过后，大部分水滴都睡觉了，可有一个小水滴没有睡，她偷偷的跑到人间，来到一个旱区，落在一朵小牡丹花上。看到周围都是干旱的土地，心里很是着急，小牡丹对她说：“我虽然很渴，但苍耳姐姐更需要你，因为她的肚子里还怀着孩子呢。就算她不喝水，她肚子里的.孩子也要喝呀！”“啊，对了，我再送你一双花瓣保湿鞋，穿上它你在过去的途中就不会丢失水分了。”
过了几十分钟，到了苍耳姐姐那里，苍耳姐姐对他说：“我虽然需要你，刚出生的小草更需要你，他刚出生，要是不喝水会被渴死的。你就发发慈悲，让他喝了你吧！”白云阿姨睡醒了，在数点人数的时候，发现少了一个，一报数才知道，少了108号晶晶，往下一看，原来静静正在一棵小草上想事情呢。白云阿姨和小水滴们一起喊她上来，可由于距离太远她听不到。伙伴们都伤心的哭起来，一哭可好，给旱区下了一场雨。
水滴晶晶看到伙伴的眼泪都下来了，人们也不用为干旱发愁了。水滴晶晶看到万物复苏的场面，心里很高兴。于是高高兴兴的回到伙伴之中去了。
小水滴的旅程（汇总18篇）篇四
从前，有一颗小水滴，他每天无忧无虑地生活着。
有一天，他突然想到一个问题——他的家在哪儿。他去问小草，他说不知道，他又问小花，她也不知道，终于，他从一只大雁口中得知，他的家是大海，于是，他开始寻找大海。
他去了很多地方：树林、草原、峡谷边缘……终于，他在一个洞里，听见了海浪声，可是，在他眼前有一块石头挡住了他的去路，他对石头说：“石头哥哥，你能不能让一下，我要过去。”他把石头叫醒了。石头高傲地说：“不行，这里是我的'地盘，我不能让你过去。”小水滴说：“可是前面是我的家啊！”“那也不行，但如果你把我穿出了一个洞，我就让你过去，不过这是不可能的。”石头说。“那就看看结果吧。”小水滴说。
一年后，小水滴叫醒了石头，说：“看，我把你穿出了一个洞，你现在可以让我过去了吧。”石头向下看了一眼，果然看见身下被穿出了一个洞，气急败坏地说：“你都穿出一个洞了，那你就自己穿过去吧。”
十年后，小水滴在石头背后喊道：“再见了石头。”石头听了，急忙回头，看见小水滴已经在洞口了，顿时目瞪口呆，他对小水滴说：“对不起，之前是我太小看你了。”“没关系。”小水滴说完就跳入大海了。
小水滴的旅程（汇总18篇）篇五
小水滴与大海，差距多大啊！大海是由成千上万个小水滴组成的。以下这个故事就是关于小水滴与大海的。
小水滴助人为乐，它浇灌了快被太阳晒干的小树苗，跟着小溪哥哥去灌溉田野，小水滴带着它的`朋友们，来到了沙漠里，不辞劳苦，坚持不懈地滋润着沙土，经过几十年的努力，沙漠变成了一片绿色的海洋。
规定的时间到了，小水滴穿透了岩石，而大海使出全身力气，石头还是无动于衷，最后小水滴赢了，大海不得不承认没有小水滴那样的毅力。
从中我受到了一个启发，只要功夫深，铁棒定能磨成针，不管做什么事都要有毅力和坚定的信念，朝着一个目标去奋斗，你一定会成功。
小水滴的旅程（汇总18篇）篇六
一群小水滴在田野上奔跑，哗哗哗，来到了大海跟前。大海轻蔑的对小水滴说：“小不点，你那么小还在我面前逞威风。”小水滴说：“我虽然小，可你那么庞大的'身躯也有我小水滴的一份呀！”大海红着脸不好意思地说：“对不起，我以后再也不自高自大了。小水滴你去哪？”“我去灌溉田野，再见！”“再见”大海说。就这样故事结束了。
小水滴的旅程（汇总18篇）篇七
我的童年是在去大海的旅程中度过，我来到了一条小溪，那里的环境也很美。青山绿水，柳树婆娑，小鸟鸣唱，人们欢声笑语的戏水玩耍。总能听到人们赞美水的甘甜，水的清澈。我的不少伙伴都在这个美丽的地方留恋往返，他们接受了小鸟与柳树的邀请留在了这个地方。但我，还没有忘记长辈的话：湛蓝无垠的大海是我的归宿。我毅然决定流向大海的必经航道-------黄河。
长大成人------七月。
好痛！但我们终于到了黄河中游！可那里的环境令我诧异！两岸遍布着工厂的厂房，高高的'烟囱冒着黑烟，几棵枯黄的树干生长在黄土高坡上。这里没有鸟语花香，有的只是无穷的泥沙，污水，废气和一些动物的尸体。难道，这就是黄河吗？这就是母亲河，就是人们赖以生存的黄河！好一个精心的骗局！无穷的失望。我的身子已经漫漫变黄，发黑，发黑。再也不是以前那个洁白无暇的小水滴了。
随波逐流……随波逐流……。
暮暮垂已------十月。
人类，你粉碎了我的梦……。
人类，请你让大海回归自然吧！
随着季风，我回到了那个鸟语花香的地方，我将倍加珍惜它……。
文档为doc格式。
小水滴的旅程（汇总18篇）篇八
1、在看、说、想中，理解小水滴变化的各种形态。（雨、雪、霜、雾）。
2、感受诗歌语言的有趣，体验探究水的乐趣。
1、ppt课件：水到水蒸气、云、雨、雪、霜、雾、露水的循环图。
2、诗歌录音。
一、开始部分：说说对水的认识。
小结：水是透明的，是无色无味的。
二、基本部分。
1、观看ppt课件，了解水的不同形态。
（1）师：我还知道水是魔术师，会变来变去，看看它会变成什么呢？
（2）你看明白了吗？小水滴变成了什么了呢？
小结：水有不同的形态：云、雪是固态的水，雨、露水是液态的水，雾是气态的水。
2、欣赏诗歌《小水滴》，感受诗歌语言的有趣。
小水滴为了让你们记得它的不同形态，还跑到了诗歌里，让我们一起听听。
（1）如果小水滴是个小朋友，你觉得他是个什么样的人？
（2）诗歌里的哪一句说小水滴是淘气的？
（3）小水滴变成了哪些形态？是怎么变的？
（4）谁帮助它变成云彩的？又怎样变作大雨？
（5）什么时候会变成雪花？为什么？
3、引导幼儿运用肢体语言理解、记忆诗歌内容。
（1）你能用哪些动作表现这个淘气的小水滴？
（2）集体朗诵诗歌。
（3）分组朗诵诗歌。
三、结束部分。
音乐：大雨和小雨。
听音乐边唱歌边跳舞“大雨和小雨”。
小水滴的旅程（汇总18篇）篇九
一天中午，天色阴沉，忽然下起了大雨，雨水哗啦哗啦直下，落到田基，流入山涧，滴下山崖。清脆的滴水声惊醒了正在休息的大海。
大海瞧着从山崖上滴下的小水滴，不禁哈哈笑道：“嘿，小不点，你从哪里来的，看你个头那么小，你不怕被大风吹走吗？”
小水滴听见了，很生气地对大海说：“海叔叔，你可千万别小看我，我的个子虽然小，但我同样能经得起风浪，总有一天，我会变成大海的。”
大海听完小水滴的'话后，仍然笑话它不自量力，根本就不把小水滴放在眼里，还吓唬小水滴：“小不点，你别异想天开了，就算你能避开大风大浪，但你能躲得过阳光的照射吗？它们会把你蒸发掉，而我呢，就算有再猛烈的阳光，我也不怕，因为，它根本没法把我蒸发干涸。”
小水滴没等大海把话说完，连忙插嘴，挖苦大海：“海叔叔，如果遇上干旱少雨的季节，所有的田地干裂，河床干涸，你还会那么自大吗？你同样也会慢慢消失。”
大海与小水滴你一言我一语地争着、吵着，惊动了在海边散步的螃蟹大哥，他笑话大海无知，反问大海：“唉，老哥，如果没有小水滴们一点一滴地汇流成河，你能变成大海吗？你们本来就同属一体的，谁也离不开谁。小水滴虽小，但是，却有它无穷的力量，只要你们能团结在一起，还怕经不起风浪的考验吗？”
螃蟹大哥的一番话说得大海和小水滴顿时哑口无言，恍然大悟，明白了团结就是力量的道理。终于它们和好了，并一起携手作战，战胜了恶劣的环境。
小水滴的旅程（汇总18篇）篇十
1、在看、说、想中，理解小水滴变化的各种形态。（雨、雪、霜、雾）。
2、感受诗歌语言的有趣，体验探究水的乐趣。
1、ppt课件：水到水蒸气、云、雨、雪、霜、雾、露水的循环图。
2、诗歌录音。
一、开始部分：说说对水的认识。
小结：水是透明的，是无色无味的。
二、基本部分。
1、观看ppt课件，了解水的不同形态。
（1）师：我还知道水是魔术师，会变来变去，看看它会变成什么呢？
（2）你看明白了吗？小水滴变成了什么了呢？
小结：水有不同的形态：云、雪是固态的水，雨、露水是液态的水，雾是气态的水。
2、欣赏诗歌《小水滴》，感受诗歌语言的有趣。
小水滴为了让你们记得它的不同形态，还跑到了诗歌里，让我们一起听听。
（1）如果小水滴是个小朋友，你觉得他是个什么样的人？
（2）诗歌里的哪一句说小水滴是淘气的？
（3）小水滴变成了哪些形态？是怎么变的？
（4）谁帮助它变成云彩的？又怎样变作大雨？
（5）什么时候会变成雪花？为什么？
（6）小水滴还会变成什么？
3、引导幼儿运用肢体语言理解、记忆诗歌内容。
（1）你能用哪些动作表现这个淘气的小水滴？
（2）集体朗诵诗歌。
（3）分组朗诵诗歌。
三、结束部分。
音乐：大雨和小雨。
小水滴今天好高兴，它还邀请我们一起跳个舞。看看这次的小水滴淘气地变成了什么呢？
听音乐边唱歌边跳舞“大雨和小雨”。
小水滴的旅程（汇总18篇）篇十一
那天，我和兄弟姐妹们像往常一样嬉戏打闹，突然，一股强大的吸力将我吸进了个黑咕隆咚的地方。接着，我便开始控制不住自己的身体了，只能随着大家前进的方向，跑啊跑。不知跑了多久，我与兄弟姐妹们就纷纷跳进了一个个大水瓶里。
太阳升起又落下，不知多少个日夜过去了……。
突然，我被一个机器人拿了起来。“这里是哪里？我会去到哪里？我还能不能回家？”趁此良机，我将心中的疑问一股脑儿地说了出来。机器人慢悠悠地回答：“这里是自来水厂，你会被加工成自来水，等你被人使用过后，就会从下水道回到你的家园。”听到这儿，我又难过又担心，怕自己从此就消失不见了，怕再也回不到长江，更怕见不到自己可爱的兄弟姐妹了。
还没等我回过神，我就被放到了一个大机器上，听广播说我进入了净化车间。又一个机器人来到我面前，他用净水药剂帮我进行化学反应。我被转得昏头昏脑的，只觉眼前一黑，就失去知觉了。
等我醒来时，发现自己正被兄弟姐妹推着往前走，大伙儿又快又有秩序地往前行进。弟弟告诉我，我们要到沉淀池去，进入净化的第二阶段。经过这次沉淀后，我们又急忙进入了三层滤料滤池，开始第三阶段净化，第一层是无烟煤、第二层是石英砂、第三层是磁铁矿，据说经过这一步骤，我们自身的体质就得到提高了。第四阶段就是进入清水库消毒。机器人将一定量的氯加入清水库，确保杀死我们体内的细菌，保证健康。
经过重重检查，我终于成了合格的自来水，机器人说我可以走出自来水厂了。
我的心里很不是滋味儿，心想：如果每个人都节约用水的话，那世界上就不会有沙漠了吧？
想着想着，我就随着下水道回到了我的家园……。
小水滴的旅程（汇总18篇）篇十二
1、鼓励幼儿进行试验，比较水滴滴在不同纸上的现象。
2、认识生活中各种纸的不同作用。
1、不同的纸若干。
2、滴管每人1支。
3、《科学》下p.32。
一、提出问题。
猜一猜，水滴滴在纸上是怎样的。
二、跳舞的水滴。
1、教师出示塑料包装纸，请幼儿看一看，水滴在上面是停在原处，还是散开，还是浸到纸里。
2、幼儿每人拿一个滴管向塑料包装纸上滴水，观察水滴的形态。
3、教师引导幼儿用滴管口在水滴的边缘划动，观察水滴是怎样运动的。
三、对比试验。
1、请幼儿猜想，水滴滴在不同的纸上会有什么现象，并记录在画册《奇妙的小水滴》上。
2、幼儿动手实验，教师了解幼儿的发现。
四、用水滴画画体验水滴在宣纸上作画的快乐。
引发幼儿讨论：牛奶滴在这些纸上会是怎样的？
小水滴的旅程（汇总18篇）篇十三
2、学会如何从小事做起保护水资源——节约用水。
生活中保护水的方法有很多，要让学生真正做到保护水资源才是关键。
利用教材以及相关资料进行教学，让学生们讨论，并进行统一总结。
搜索有关水资源的资料。
1课时。
随着我国工农业的迅速发展，人们的生活水平的提高，对水质量的要求越来越高。但因水土流失、水源污染等因素的影响，地表水成分逐渐趋于复杂，有机成分增多，饮用水处理难度增大。以混凝、沉淀、过滤、消毒等为主要步骤的常规饮用水处理工艺，以去除浊度和细菌为主要目的，对近年来水体中逐渐增加的一些微量有机污染物，如除草剂、杀虫剂、消毒副产物等，其去除作用极其有限。此外，由于水土流失严重，水中天然有机物浓度也很高，不但对胶体产生严重保护作用，导致混凝剂药耗增加、水中铝的剩余量增高，而且产生大量的氯化消毒副产物，其中大部分对人体健康有较大的危害。同时，由于水体受到污染，导致水体富营养化，藻类过量繁殖，产生难闻的嗅味和有害的藻毒素。对日常饮用水带来了极大的危害，严重影响着人群健康水平。
淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；
洗衣水洗拖布、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；
大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；
夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；
家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；
洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上；
淋浴：如果关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；
手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg；
洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg；
小水滴的旅程（汇总18篇）篇十四
2、学会如何从小事做起保护水资源——节约用水。
生活中保护水的方法有很多，要让学生真正做到保护水资源才是关键。
利用教材以及相关资料进行教学，让学生们讨论，并进行统一总结。
搜索有关水资源的资料。
1课时。
一、我国水资源污染现状。
随着我国工农业的迅速发展，人们的生活水平的提高，对水质量的要求越来越高。但因水土流失、水源污染等因素的影响，地表水成分逐渐趋于复杂，有机成分增多，饮用水处理难度增大。以混凝、沉淀、过滤、消毒等为主要步骤的常规饮用水处理工艺，以去除浊度和细菌为主要目的，对近年来水体中逐渐增加的一些微量有机污染物，如除草剂、杀虫剂、消毒副产物等，其去除作用极其有限。此外，由于水土流失严重，水中天然有机物浓度也很高，不但对胶体产生严重保护作用，导致混凝剂药耗增加、水中铝的剩余量增高，而且产生大量的氯化消毒副产物，其中大部分对人体健康有较大的危害。同时，由于水体受到污染，导致水体富营养化，藻类过量繁殖，产生难闻的嗅味和有害的藻毒素。对日常饮用水带来了极大的危害，严重影响着人群健康水平。
二、节约用水我们该做什么。
淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；
大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；
夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；
家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；
洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上；
淋浴：如果关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；
手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg；
洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg；
三、分组讨论“水资源的重要及节约用水的方法”，每组派个代表发言。
四、教师总结。
小水滴的旅程（汇总18篇）篇十五
是由氢、氧两种元素组成的无机物在常温常压下为无色无味的透明液体。
我包括天然水和人工制水。是地球上最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。我在生命演化中起到了重要的作用。
春天到来，我变成丝丝春雨，给农田浇上足够的水，给万物滴上甜美的饮料，给人类富足的生活。
夏天到来，我变成倾盆大雨，滋润大地，养活花花草草，让世界变得更加翠绿，生机勃勃，五彩的花朵离不开我。
秋天到来，我变成朵朵白云在天上飘荡，遇到冷空气就变成秋雨，催熟了果实，叫醒了庄稼，豆荚咧开了嘴，石榴笑哈哈；玉米长势好，果实像玛瑙。
冬天到来，我变成片片雪花，从天上飘落，把大地染成白色，给小麦等庄稼盖上一层厚厚被子，瑞雪兆丰年，来年会有好收成。
看，这就是我，小水滴的功劳！可是当我得知有的地区干旱，人们喝不上水，甚至生病，我多想去帮他们解决困难，希望大家节约用水，爱护环境，也许哪一天，我就能去帮助他们。
小水滴的旅程（汇总18篇）篇十六
我的童年是在去大海的旅程中度过，我来到了一条小溪，那里的环境也很美。青山绿水，柳树婆娑，小鸟鸣唱，人们欢声笑语的戏水玩耍。总能听到人们赞美水的甘甜，水的清澈。我的不少伙伴都在这个美丽的地方留恋往返，他们接受了小鸟与柳树的邀请留在了这个地方。但我，还没有忘记长辈的话：湛蓝无垠的大海是我的归宿。我毅然决定流向大海的必经航道黄河。
好痛！但我们终于到了黄河中游！可那里的环境令我诧异！两岸遍布着工厂的厂房，高高的烟囱冒着黑烟，几棵枯黄的树干生长在黄土高坡上。这里没有鸟语花香，有的只是无穷的泥沙，污水，废气和一些动物的尸体。难道，这就是黄河吗？这就是母亲河，就是人们赖以生存的黄河！好一个精心的骗局！无穷的失望。我的身子已经漫漫变黄，发黑，发黑。再也不是以前那个洁白无暇的小水滴了。
随波逐流……随波逐流……。
人类，你粉碎了我的梦……。
人类，请你让大海回归自然吧！
随着季风，我回到了那个鸟语花香的地方，我将倍加珍惜它……。
小水滴的旅程（汇总18篇）篇十七
我，来自大海，在一个春天，我升上了天空，准备再次降临人间。那天，云哥哥承受不住我们的重量，只听“哗”地一声，我们全都跳了下来。
哇！人间可真漂亮！有花草树木、摩天大楼、小河，农田……我暗暗地想：这么多漂亮的地方，我到底该去哪儿呀！
突然，我听到一阵嬉笑声，紧接着我又听见弟弟妹妹朝我喊道：“姐姐！姐姐！跳到高楼上面来，这儿可以看到许多美丽的风景呢！”我摇了摇头，没有答应。
“孩子，和我们去水塘里吧！那儿很舒适，你会喜欢的。”妈妈温柔地说。我仍旧不停地摇头。
“去稻田里吧！它们需要你们！”一个声音缓缓说道。我抬头一看，原来是爷爷和奶奶。
我看向稻田，那里全是绿油油的禾苗，它们正伸长了脖子在吮吸着这春天的甘露。它们看见了我，急切地招招手，说：“来这儿！来这儿！让我们一起造福人类吧！”
我开心地点点头，纵身一跃，落到了一株禾苗上。禾苗哥哥温柔地托着我，让我顺着他的身体滑向地面。
我抬头一望，天空中还有很多未落地的水滴宝宝，我便随着禾苗们一起呼喊：“来这儿吧！让我们一起造福人类！”它们听后，一起跳了下来，跳进了稻田，跳到禾苗上，和我一起滋润这片稻田。
看到这一幕，我，开心地笑了！
小水滴的旅程（汇总18篇）篇十八
1、积极的参加集体游戏活动体验活动的乐趣。
2、了解并知道休博会的吉祥物小水滴——“晶晶”。
3、知道小水滴给世界万物带来的帮助，对小水滴的变化过程感兴趣，并能大胆的绘画出小水滴的快乐旅行。
1、简单的ppt课件。实物“晶晶”玩具。
2、故事“小水滴旅行记”课件。
3、白纸，水彩笔（幼儿准备），背景音乐。
一、引入部分。
（1）、谈话：畅谈休闲。
师：你们知道什么是休闲吗？你认为休闲是什么样的？（幼儿自由回答）。
教师总结幼儿所说的休闲，引出休博会上的吉祥物——小水滴晶晶。
（2）、出示课件：看，谁来了，它可爱吗？出示其它的课件。
师：（教师做神秘状态）老师有个问题想问问你们，为什么说小水滴晶晶是个吉祥物呢？（幼儿自由回答）。
教师总结幼儿的回答，引出小水滴的旅行（晶晶除了有那么多的本领，它还可以去旅行呢？）。
（3）、倾听故事《小水滴旅行》。
太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样？它们的身子变得怎么样了？
飞的很高的地方，小水滴觉得很冷，它们会怎么样？
很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么？
几个小水滴抱成一团，变成了什么？
晶晶说它想和你们一起去西湖旅行，你们想不想和它一起去呀？哎呀！晶晶不认识西湖不知道西湖有那些地方好玩，怎么办呀？请你们帮它画一张西湖旅行图，你们愿意帮他们吗？我们要把晶晶的变形术也画出来。（小水滴——水蒸气——云——雪……）。
二、幼儿作画，小水滴的西湖旅行（教师进行巡回指导）放背景音乐。
小组介绍自己带晶晶的西湖之旅。
请个别幼儿介绍他带晶晶的西湖之旅。
三、游戏：记“水”
幼儿游戏。
再听一遍幼儿检验结果。
四、结束部分。
晶晶今天玩的很开心，他说谢谢你们的做伴，陪他一起游西湖，玩游戏。请不要忘了我，我是——休闲博览会上的吉祥物小水滴晶晶。