我喜欢的采访活动（模板14篇）

优秀作文要求作者具备良好的文化素养和广泛的知识储备，以便能够深入展开主题，并丰富文章的内涵。优秀作文是语言文字的精华，是思想与情感的流露，值得我们去欣赏和学习。如何写一篇较为完美的优秀作文是每个作文作者所追求的目标。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文，希望能够对大家有所帮助。

我喜欢的采访活动（模板14篇）篇一

10月24日上午，中山日报报业集团组织小记者去三角镇采访企业。我们第一站要去的是三角镇一个著名的水鱼养殖场。

远远的`，我望见星罗棋布的大大小小的池塘。池塘旁边还有一排长长的平房。我们小记者一下车就急不可待地向参观地冲去，团团围住养殖场负责人，七嘴八舌地问开了。

水鱼像乌龟，只是乌龟的是壳而水鱼背上是一片甲。这些水鱼在盆里游来游去，有的还爬到另外一只水鱼的甲上，压在下面的水鱼显然不高兴，用力一抖，把上面的水鱼抖了下来……真活泼，旁边“老年人”就安静多啦！它们一动不动地趴在原地，即使同伴在它的背上也不在意，真沉默，突然，有两小“青年”打了起来……看到这场景，我不禁哈哈大笑，连忙拿起相机照下了这一幕。

参观完养殖场，我们乘车前往明锋灯饰礼品公司。“灯饰？”我叫道：“那还不如去古镇。那是有名的灯都哩。”我有些瞧不起地说。一走进展览厅，我就为我刚才的想法后悔了。嗬！大厅灯火通明，富丽堂皇。各种灯千奇百怪，美不胜收。钟型、树型、星型、啤酒型、油灯型……就连埃菲尔铁塔、自由女神像也出现在我的眼前。自由女神像有我半身高，浑身银色，我疑惑它是铁艺还是灯。正在这时，经理走了过来，他一伸手，这尊女神像银光闪闪，流光四溢。现在的科学技术越来越发达，灯的设计越来越美观，越来越人性化。我为人们的聪明才智所折服。

通过这次采访，我与人交往更大方得体，口才也得到了锻炼，并且学到了不少知识，增长见闻。我非常喜欢这样的活动。

我喜欢的采访活动（模板14篇）篇二

飘飘洒洒的落叶如同翩翩起舞的蝴蝶，轻轻地飞扬在空中，深秋的脚步近了，到处一片明丽的亮色。为了锻炼我们的口才和表达能力，徐老师带我们去东湖公园主持采访。

东湖公园的西门有一块巨石，形状像金光闪闪的雄鸡。徐老师说，“那是中国的地图。”公园里，湛蓝的天空清新澄澈，似一片晶莹的海;火红的枫叶凝重欲滴，燃烧出一片火热的灿烂;坚韧的小草伸着懒腰，在微风的吹动下轻轻摇摆;清可见底，碧得发亮的湖水中可以看到一条条小鱼快活灵动的身影;兴高采烈的人们不约而同，来到东湖公园欣赏这迷人的美景。

徐老师先让我们想想要提问什么问题，然后让我们自己选择采访对象。

刚开始的时候我又紧张又激动，说话的声音很低，不敢大声说话。徐老师用温和的目光鼓励我，让我放松心情。我轻轻地呼出一口气，鼓足勇气走向了我的第一个采访对象，还好，正在锻炼的老爷爷停下脚步，认认真真地一一回答了我的问题，让我一下子轻松起来。提问得多了，我就不紧张了，变得越来越自信。不管是严肃认真的老爷爷，笑容满面的阿姨，还是活泼可爱的小朋友，我都可以跟他们流利地对话，开心地交流。

这次主持采访活动真是个有意义的活动，不仅锻炼了我的采访能力，还锻炼了我的胆量，让我变得更加勇敢，更加自信。

今天真是难忘的一天!以后我还要参加这种快乐的主持采访活动。

我喜欢的采访活动（模板14篇）篇三

《我喜欢》是一篇优美的抒情散文。本篇文章的作者以独特的视角，诗一般的清新的语言，向我们敞开心扉，描述了自己喜欢的景物与事物，并说明自己喜欢的理由，表达了作者热爱大自然、热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。文章在语言结构上有两大特点：一、音乐美。文章语句优美动听，读起来琅琅上口，抑扬顿挫，使人很容易进入语境中感受作者所要表达的内心情感。二、结构美。文章结构整齐，每一段开头都用“我喜欢”三个字领起下文，使十二个自然段，形成了排比段，句式工整，语言精美，情感贯通全文。针对本文中的这些特点，在教学中我也从两方面入手：

一、读中悟情，以读促悟。

学生初次接触这篇韵味十足的文章，可能无法立刻读懂，那么，怎么教学这篇语言优美的散文呢？首先，让学生对本文语言优美以及散文“形散而神不散”等特点有个初步的认识。再根据新课标的精神――“让学生在读中感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶的理念”，在教学本课时，我引导学生采用朗读和想象的法宝，通过有层次地读，有梯度地读，按照：整体感知――情感共鸣――联系生活体验这样的规律，用情感培养情感，展开想象翅膀，引导学生走向心灵的触动，进而抒发内心的感动。在教学中“以读代讲”，以“读”这个主线贯穿整个教学过程，引导学生在读中学，学中悟，悟中思，读出文章包含的韵味，体会作者热爱大自然、热爱美好生活的独特感受，品味文章语言的优美，体会作者遣词造句的深厚功底，领略大自然的美好景象、生活的多姿多彩。学生在课堂上均能美美地朗读，细细地品味，并真诚地互相欣赏、评价，特别是一个女生能将老师的朗读与同学的朗读进行全面的评价，就像老师平时的引导评价一样到位，如：老师和同学读得富有变化，还有表情，能读出作者深深的感情，特别是注意了标点符号的作用，让朗读达到很高水平，使我们陶醉了。看到，整个学习过程同学们都十分投入。

二、放飞想象，仿写延伸。

在学生读中悟情后，我进一步引导学生发挥自己独特的想象仿写课文，用语言文字来抒发自己对大自然和生活的热爱，说一说自己喜欢什么，学习课文的'表达方式，以“我喜欢”开头来抒发自己的独特体验。由此激发学生灵感，放飞学生想象，发散学生思维，进一步陶冶学生的情操，激发学生兴趣。同学们因为之前的入情入境地朗读、品悟，通过借助第6自然段培养学生的语言表达能力的训练等环节学习，此时已经有了不吐不快之欲望，纷纷拿起笔，发挥自己独特的想象，以“我喜欢”开头来抒发自己的独特的体验。写完之后，进行了全班交流，孩子们积极展示，踊跃发言，个个从童真的视角，写出了自己对大自然对生活对社会的喜爱。虽然语言稚朴，但可以读到学生内心那份简单质朴的热爱。由此可见，这项环节的设计，在发展学生语言能力的同时，还发展了他们的思维能力，激发了学生的想象力和创造潜能。

文章在语言结构上两个特点：

一、音乐美。文章语句优美动听，读起来琅琅上口，抑扬顿挫，使人很容易进入语境中感受作者所要表达的内心情感。

二、结构美。文章结构整齐每一段开头都用“我喜欢”三个字领起下文，使12个自然段形成了排比段，句式工整、语言精美，情感贯通全文。针对这两个特点，在教学中，我努力将信息技术与语文教学实践进行整合，并将多元化评价落实到课堂中。

一、以读代讲，在读中学。课标指出：“让学生在读中感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶”。以“读”这个主线贯穿整个教学过程，引导学生多读，在读中学，学中悟，悟中思，读出文章包含的韵味，体会作者热爱大自然、热爱美好生活的独特感受，品味文章语言的优美，体会作者遣词造句的深厚功底，领略大自然的美好景象、生活的多姿多彩，达到学生与文本的共鸣，生与师的共鸣，生与生的共鸣。

二、重视说写训练，激发习作兴趣。课伊始，我便以生动感人的语言导入，再让学生以“我喜欢，因为。”训练学生说的能力。在学生读中悟情，披文入情后，我进一步引导学生，发挥自己独特的想象，仿写课文，用语言文字来抒发自己对四季、对大自然和生活的热爱，说一说自己喜欢什么，学习课文的表达方式，以“我喜欢”开头来抒发自己的独特的体验。从而在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发学生想象力和创造潜能。

三、借助多媒体课件，将信息技术与读、说、写进行有效地整合。课件中“宁静淡远的冬天、蓬勃向上的春天、绚丽多姿的夏天、凄美动人的秋天”一幅幅优美生动的画面带学生走进迷人的四季，配上优美的乐曲，学生自然而然地在朗读中感受到文章的韵味。

四、把握课前预设与动态生成的关系。在指导学生理清课文层次时，学生零散地将作者喜欢的事物罗列出来，我及时进行点拨，学生将课文作者喜欢的景物、事物归纳为四季景色、自然景物、社会生活三大部分。有学生质疑：“我喜欢梦”这部分不应归入自然景物，于是我让他们再读这一自然段，找出作者梦中的所见的景象，学生豁然开朗。

五、这节课上对字词的把握，我做到既重视又淡化，重视对生字新词的教学，指导上分轻重、难易。“殷勤”的“殷”字，学生掌握较难，又易写错，我便借助多媒体课件分析字形，突出重点。大部分学生能记住这个字。其它较简单的词语让学生通过自学掌握。

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我喜欢的采访活动（模板14篇）篇四

那一天虽然已经过去几个学期了，但我依然牢记于心。

那是一个夏天的下午。课上，语文老师突然对我们说：“你们见过会跳舞的硬币吗？”大家异口同声地说：“没见过。”

“你们看！”老师神秘地笑了笑，把手中那枚银白的硬币给每一个同学看了看，还在我们面前晃了晃。

同学们疑惑不解地看着老师，小声地讨论着：“是不是这枚硬币可以跳舞呀？”老师把这枚硬币放在了一瓶打开了瓶口的啤酒瓶上，只见那一枚硬币慢慢地摆动起来，到了最后，那枚硬币竟然东摇西摆地跳起“摇摆舞”来。

“叮铃铃”，下课铃突然响起了，老师对我们说：“大家若不信，也可以让自己试试，下节课我再来讲原理。”同学们不约而同地答应了一声，便进入了紧张的实验中。

大家好不容易才等到第二节课。老师笑眯眯地走进了教师，同学们早已坐得端端正正，等待老师来讲解原理。

“老师，是不是因为啤酒瓶内德气体太多了，所以这枚硬币才会跳起舞来的呀？”一位同学疑惑地问着老师。“你说的一点儿都没错！硬币就是因为啤酒瓶中德气太多才会跳起舞来的。”“哇，原来是这么简单呀！”。

课后，我们依然没有忘记这次有趣的“跳舞”实验，有些同学还在自己的“同学录”做了许多的记录。

虽然这仅仅只是一次小实验，但它让我十分难忘。因为这次的实验给了我一个很特别的小启示：生活中有许多奇妙之处，只要我们在生活中用心观察，就一定会受益无穷！

2下一页。

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我喜欢的采访活动（模板14篇）篇五

设计意图：

对于中班的孩子来说，他们已能简单的了解和区分各种食物，但如今的食物种类玲琅满目，花样繁多，这也容易给孩子们造成许多误区，所以我在主题活动中设计了《食物四兄弟》和《帮食物找妈妈》以帮助幼儿进一步掌握食物的分类及来源；人体所需要的各种营养主要来自食物，但如今的孩子大多都挑食、偏食，所以在主题活动《小小营养专家》、《三兄弟治病》、《我喜欢的食物》中，让幼儿知道不同的食物有不同的营养，克服自己不良的饮食习惯。在区角活动中，投放各种材料让幼儿通过不同的形式了解和掌握不同食物的特征及种类。在生活活动中，进一步纠正幼儿挑食、偏食等不良饮食习惯。在户外活动中，在学习拍、抛接球，踢静止球的基础上，进一步练习球的多种玩法，发展幼儿的综合运动技能。

1、知道人体需要各种营养，这些营养主要来自食物。了解食物可以分成四类。

2、分析自己喜欢吃的食物，了解自己的饮食习惯，并有意识克服自己不良的饮食习惯。

3、收集和整理资料，并能进行统计。根据掌握的知识，分析食谱，增进进食的自觉性。

4、学习4的相邻数，理解数群之间多一少一的关系，使幼儿进一步掌握数序。

5、在学习拍、抛接球，踢静止球的基础上，进一步练习球的多种玩法，发展综合运动技能。

活动内容：

活动一：共同生活《食物四兄弟》。

活动目标：

1、知道人体需要各种营养，这些营养主要来自食物。

2、了解食物可以分成四类。

活动准备：各种食物的图片。

活动过程：

1、出示各种食物的图片，请幼儿说出食物的名称。

2、介绍食物的分类：五谷类、肉类、蔬菜水果类、奶类。

3、幼儿分组，尝试将食物的图片送回家：如麦子送到五谷类，荔枝送到蔬菜水果类等。

4、请幼儿画出自己喜欢吃的食物。

5、按照四类，幼儿将画的画贴到黑板上。并统计那类食物最多。

小结：人体需要各种营养，这些营养主要来自食物。

活动二：体验表达《我喜欢的食物》。

活动目标：

1、说出自己喜欢吃的食物，了解自己的饮食习惯。

2、有意识克服自己不良的饮食习惯。

活动准备：小卡片、笔。

活动过程：

1、以游戏形式请幼儿说出自己喜欢吃的食物，幼儿围成圆圈，教师指定一个幼儿说：“我喜欢吃――”，然后这个幼儿再指一个幼儿说：“我喜欢吃――”，以此类推。

2、每个人都将自己喜欢吃的食物列举出来，并按食物四大类分类。

3、分析自己喜欢吃的食物都有哪些，属于四大类中的哪一类，还缺少什么。自己不爱吃的食物有哪些，说出简单理由。

4、小结：让幼儿懂得不同食物有不同的营养，要吃各种食物，不挑食，爱吃的食物不应暴食暴饮，从小形成良好的饮食习惯。

我喜欢的采访活动（模板14篇）篇六

我最喜欢的社团活动是跳绳，跳绳丰富了我的生活，增强了我的体质，让我体会到了成功的喜悦。

法国著名的思想家伏尔泰曾经说过“生命在于运动”。出于对运动的热爱我在众多社团活动中选择了花样跳绳。既然选择了跳绳，既然想拥有健康的体魄，就得努力学习跳绳。我也为此付出了很大的代价：炎炎夏日，别人在家里享受着空调的凉爽，而我却在空旷的操场上挥汗如雨，练习跳绳；数九寒冬，刺骨的寒风让人的手都伸不出来，别人在享受着家的温暖，而我却忍着狂风学习跳绳花样。虽然如此劳累，如此辛苦，可我依旧深深喜爱着“跳绳”这项社团活动。

我喜欢跳绳活动还有一个原因，那就是杨老师别出心裁的“自主”学习教学方法。我们跳绳队的队员无论是在学习方法和训练时，都做到“自主”：学习新花样时，老师把动作下载到电脑上，让我们欣赏视频，自主学习。即锻炼了我们的`思维又增强了我们的体质；训练时，“自主”更得到了充分的体现，我们自主分组进行训练，排练花样，编排动作。在跳绳队，我们真正体会到自己是体育的小主人。

跳绳社团的成立，给我的学习了带来了很大的帮助。我现在是一名六年级的学生，每天学习的弓弦绷地紧紧的。跳绳社团的活动给我枯燥的生活带来了很多乐趣。劳逸结合，让我的学习成绩进步了许多。

一份耕耘，一份收获。在我们跳绳队成员的共同努力下，我们取得了许多令人羡慕的成绩。在“安阳市十运会”、“阳光体育活动”、“阳光少年”这些大大小小的活动中，我尝到了成功的喜悦。也让我更加自信地面对生活。

我喜爱跳绳运动，我喜爱跳绳社团。

文档为doc格式。

我喜欢的采访活动（模板14篇）篇七

点带面，带动和促进全市进一步形成发展实干的浓厚舆论氛围，为全市经济社会持续健康发展营造良好环境。近期，市委宣传部将组织相关媒体对我市重大项目建设情况进行集中采访报道。现制订方案如下：

一、指导思想。

“聚焦重点项目建设中国媒体**行”大型采访活动将通过组织邀请中央媒体、中央和省、市重点新闻网站记者深入采访宣传报道，重点宣传我市经济战略转型，重点工程、重大项目建设、区域经济发展等方面取得的成就，形成网络舆论合力和强大宣传态势。同时，结合宣传文化战线开展的“改文风”活动，集中推出一批鲜活生动、文风清新的报道，全方位、多角度展示**各行业实干发展的新思路、新进展、新举措、新气象，宣传我市各级深入贯彻落实党的十八大精神，团结一心，努力奋斗，投身全面建成小康社会的各项工作实践。

二、指导、主办、承办单位。

指导单位：山东省网络文化办公室。

主办单位：中共**委宣传部。

**市人民政府新闻办公室。

**市网络文化办公室。

承办单位：（待定）。

三、

邀请单位和人员（共约40人）。

参加媒体。

1、中央重点新闻网站（11家）：新华网、人民网、央视网、中国网、中青网、中国经济网、中新网、中国广播网、中国企业网，每家网站1—2人（一名负责人和一名记者）。

2、知名商业门户网站（6家）：新浪网、搜狐网、网易、腾讯网、西祠胡同、天涯社区每家网站2人（一名负责人和一名记者）。

3、省级主要新闻网站（6家）：大众网、齐鲁网、鲁网、舜网、青岛新闻网、胶东在线，每家网站1人。

4、市级网站（4家）：**新闻网、**时空、新聊斋网、鲁中网。

5、市内主要传统媒体（3家）：**日报、**电视台、**晚报、鲁中晨报，各媒体根据自身情况，每个单位各派1至2人。

四、活动时间。

2013年8月16日——9月1日。

五、采访路线。

具体路线待定。

（1）活动启动仪式8月16日在**区举行。

（2）具体活动行程依据采访路线安排。

（3）召开新闻发布会，邀请领导及有关市直单位的负责人参加。

六、具体要求。

1、相关采访点资料。

各有关区县要在8月15日前，上报本次活动采访点；8月16日前，将采访点的全部资料（包括文字、图片、视频等）同时提交至市网络办和**新闻网。对活动主题所涉及到的，但不能前去采访的地点，也可提前形成新闻稿件，以便在专题中予以集中展示。

2、确定详细方案。

各有关区县要制定活动的细化方案，同时明确1至2名具体联络人，负责对活动的各项事务进行对接。联络人员名单请于8月31日之前报至市网络办。

3、参与协调会。

活动计划召开四次协调会，前两次为方案确定；第三次为市直有关部门协调会，由相关部门提供各自资料、确定新闻发布会内容以及采访重点；第四次为活动总体协调会，市直有关部门、各相关区县宣传部门负责人参加，确定最终采访路线以及采访重点，调度各相关区县准备工作。

七、报道安排。

8月16日开始，组织市属各媒体、省以上媒体驻淄记者站和其它相关媒体，对各大企业、区县和部门推进重大项目建设的先进典型进行集中采访。**日报、电台、电视台、晚报统一在重要版面和新闻栏目开设“聚焦重大项目建设”专栏，定期集中刊播发。在较短时间内形成一次高密度、大容量集中报道，对半年重大项目建设情况进行巡礼，为加快推进全市重大项目建设营造浓厚的舆论氛围。

八、宣传重点。

1、宣传重大项目建设进展情况，宣传各区县各部门坚持“要素资源跟着项目走”，有效盘活资金、土地等存量资源，更好地支持重大项目建设情况。

2、宣传各级各有关部门和单位加快推进重点项目建设进度,强化时间节点,促进更多的项目项目早竣工、早投产、早见效。

3、宣传各级各部门及时做好项目协调服务,帮助企业解决项目建设中遇到的困难和问题,为企业发展营造有利环境,确保项目建设顺利推进的经验做法。

4、宣传各级各部门集中优势资源,使资金、土地、政策等要素向带动能力强、科技含量高的大项目、好项目倾斜,向市场效益好、对区域发展贡献大的重点骨干企业倾斜,提高审批效率，实行重大项目规范减免政策，为企业发展营造有利环境。

5、宣传各级各部门全力加快现有重大项目建设的同时，抓住用好。

我喜欢的采访活动（模板14篇）篇八

活动目标：

1、幼儿交流分享观察收集的.有关糖果的信息，体验小组合作的快乐。

2、从种类、味道、形状、包装四个方面来比较糖的不同，并能让幼儿体会帮助他人和制作糖果带来的乐趣。

3、教育幼儿懂得换牙卫生，学会正确的刷牙方法。

活动准备：

活动过程：

一、与幼儿交谈“我喜欢吃的糖果”。

二、幼儿分成四组。

糖的种类糖的味道糖的包装糖的形状。

请每组幼儿为自己组起一个响亮的名字。

1、幼儿自由讨论。

2、选出小组“发言人”

3、利用实物投影仪展示每组幼儿的观察记录。

教师和幼儿一起交流分享收集的信息，并采用竞赛―“你问我答”的形式调动幼儿积极性。

重点：教师要灵活引导幼儿对提出的有价值的问题展开讨论，对个别幼儿提出的价值不大的问题，能巧妙转移并迅速引导幼儿回到主题中。

三、教师介绍自己收集的资料。

1、说说糖的由来（主要从甘蔗、甜菜中提炼）。

2、重点介绍糖对我们身体的作用。

3、请幼儿品尝跳跳糖，感受糖果带来的奇妙感觉，把活动引入高潮。

4、出示大头儿子的图片，配合说说换牙时的注意事项，教育幼儿懂得爱护牙齿，会正确的刷牙。

四、请幼儿运用各种材料动手设计制作糖果，体验帮助别人的快乐和制作糖果的快乐。

五、延伸活动：品尝糖果。

我喜欢的采访活动（模板14篇）篇九

活动采访是一项重要的工作，在采访过程中，我们需要深入了解活动的背景、目的和组织方的努力。参与活动采访不仅是一种锻炼自己的机会，更是一种了解社会普遍问题的方式。在我的多次活动采访经历中，我经常尝试不同的采访技巧和方法来克服挑战并加强自己的技能。在本文中，我将分享我在活动采访中学到的几个重要方面。

第二段：细节和准备工作。

活动采访的前期准备十分重要。为了成功地进行采访，我们应该提前了解活动的具体信息。这包括了解活动组织者、活动类型、举办时间和地点等信息，以便更好地理解并提出相关问题。此外，在采访前，我们还应该准备好采访的工具，例如录音笔、相机和笔记本电脑。我们应该对活动进行全面的了解，这样才能使我们的采访更明确和专业。

第三段：问问问题。

在进行采访时，问问题是必须的技能。这需要我们掌握如何提出正确的问题，并且适当地引导被采访人回答。在进行活动采访时，我们应该围绕着活动的主题提出问题，通过对于问题的提出，可以了解到活动的特点、组织流程以及细节等方面的信息。同时，我们也应该灵活应对采访过程中的突发情况。这需要我们在采访中保持冷静，优先考虑问题的重要性，然后决定采取什么行动。

第四段：提高观察力。

提高观察力也是在活动采访中非常必要的技能。采访者不仅需要向被采访者询问问题，还要快速地观察周围的情况，以便发现新的信息和细节。例如，在某次采访中，我发现场地上悬挂着一个标语，它的相关信息可以成为我们报道的关键所在。因此，在采访的过程中，要尽可能地保持细心和警惕，不要错过重要的信息。

第五段：总结。

通过我的多次活动采访经验，我意识到活动采访是一个需要综合使用多项技能的过程。在活动采访过程中，我们需要作充分的准备，并且灵活运用采访技巧，才能提出具有针对性的问题。同时，提高观察力也可以帮助我们扩大信息来源。当然，在活动采访过程中遇到阻力也是常见情况，我们需要快速解决问题，并掌握快速回应情况的能力。总而言之，活动采访需要掌握多项技能，采访者应该不断提高自己的采访能力，从而更好地完成采访任务。

我喜欢的采访活动（模板14篇）篇十

诺贝尔瓷砖各门店、经销商:。

为了保证3.15促销活动的'有效进行以及相关费用流程的明确,公司特对外围商户召开集体会议!请各个门店积极配合!

会议内容:。

3.3.15期间商户费用返例说明。

4.执行测验。

参会地点:北京朝阳区东土城路怡和阳光大厦b座2层培训室。

诺贝尔瓷砖分销外围部/2/28。

负责人:。

希望公司提供的支持和有待解决的问题:。

我喜欢的采访活动（模板14篇）篇十一

尊敬的各位评委：

你们好，今天我为大家说的是北师大版五年级上册第四单元“笔下生花”中的作文：续写《我喜欢》。

说教材　。

这篇习作要在学完中国台湾作家张晓风的散文《我喜欢》之后进行，要让学生观察与写作的基础上，做到习作有中心，或说明道理，或抒发感情。重点是要“有情有意”。并且乐于表达和学习修改作文。

说教法。

写作教学应该贴近学生的实际，我这个班的学生基础较差，表达能力欠佳，平时一听写作文就头痛，所以教学时我得努力想办法让他们乐于表达，激发他们观察思考能力，并提供他们自主写作的条件和机会。为此我动用了铺垫法、感官导入法、下水文写作法、师生共赏法、共同评定法。

教学流程。

一、营造气氛，激发兴趣。

我设计了一段导入语：同学们，昨天我们共同欣赏了张晓风的《我喜欢》，文章中那么多的喜欢，你最喜欢她写的哪些文句？因为是学过的文章，学生们纷纷举手，背诵自己喜欢的语句，课堂气氛活跃起来。然后我让大家打开书本，一起有感情地朗读全文。

二、观察思考，产生共鸣。

读完课文后，我给学生两种选择，或者静静思考，或者和同学讨论，再说说张晓风的喜欢自己有没有同感，或者自己喜欢什么。这一阶段，学生的语言组织会单调平淡一点，但是没有关系，重要的是让他们乐于表达。

三、方法引路，步步提高。

回答结束，我提醒学生把自己刚才说的与张晓风的比较，思考有什么不同。学生给出答案后，我归纳总结出几条：文章按一定的顺序写；文章语句优美，词汇丰富；作家热爱生活，热爱自然，写得有情有意。（板书）。

四、出示下水文。

这时，我拿出自己写的片断，读给学生听，让学生听后发表感受，这一环节算是给学生再次点亮一盏灯吧，同时也锻炼了学生的欣赏分析能力。

五、学生动手习作。

听完我的下水文，学生已经跃跃欲试了，我挑选几个前面学生提到过的喜欢的事物，如大海、家、花儿、看书。。。。。让学生根据习作要求，规范写作片断。

教室里静悄悄地，只有笔的沙沙声。

六、习作交流。

习作交流可以提高学生的欣赏水平，学习别人的优点，积累别人用得好的词语、句子和写作方法。学生写好后，先让他们同桌互相交流，再请学生个别朗读作文，学生作出评价，我适当进行点拨。

七、修改习作。

文章不厌百回改，好文章是改出来的，余下的时间里，我让学生对自己的片断描写进行修改。我个别进行指导。

板书设计。

按顺序写大海。

词汇丰富家庭。

语言优美花朵。

有情有意。。。。。。。。。。。。。。。

我喜欢的采访活动（模板14篇）篇十二

我喜欢的采访活动（模板14篇）篇十三

我喜欢的采访活动（模板14篇）篇十四

每年的三月十五日是国际消费者权益保护日，借此机会通过相应活动的宣传，不仅能够促进消费者权益保护工作的展开，向公众宣传《消费者权益保护法》，还能够提升法律援助中心影响，唤起消费者的维权意识，引导公众积极维护自身利益。

二、举办组织。

~~~~法律援助中心。

三、参与人员。

活动策划书法律援助中心指导老师及社团相应人员负责人：~~。

1、双拥广场法制宣传2、校园内问卷调查。

五、活动流程。

(一)前期。

1、联系相关负责人，取得此次活动举办权。

2、联系各班负责人，商量活动具体事宜。

3、办公室负责人员安排。

4、外联部准备若干调查问卷。

5、业务部组织人员做好业务接待准备。

6、学习部准备相关人员准备向群众解答疑问。

(二)中期。

1、三月十五日早晨八点半于校门口集合。

2、清点人数，分发物品。

3、上午于广场进行宣传，具体事宜由负责人安排。

4、活动期间进行拍照留念，于11:30集合并清点人数，打扫场地，收拾物品。

5、下午于校内进行发放调查问卷，并收集整理。

6、在校内进行宣传单发放，并讲解相关知识。

(三)后期。

1、收集并整理物品，且归档记录。

2、整理活动照片并保存。

3、归纳整理调查问卷，并得出结论。

4、组织参与人员记录活动完成情况，并交流经验。

5、整理活动相关材料并上交老师。

六、物资准备。

1、一条印字条幅(与主题相关)2、一定数量宣传单3、胶带剪刀等小工具。

4、便携式移动桌5、相机一台6、一定数量的关于主题的调查问卷7、适量的签字笔。

七、应急措施。

1、因人员问题(如，请假不及时等)活动出现意外状况，则由事先安排好的机动人。

员及时顶替，保证活动顺利实施。

2、因活动中出现紧急事件而至使活动不能正常进行的，由现场负责人全权处理，必。

要时可请求老师帮助。

3、现场负责人应保证手机通话正常，应以安全为主。保证活动高质量完成，保证参。

与人员人身安全。如遇突发事件应当及时报警，依法解决。