优秀作文在丰富了自身的同时，也能够对读者带来启示和引导，让人产生共鸣和思索。在这里，我们汇集了一些脍炙人口的优秀作文，展示了写作的魅力所在。
最新我心爱的动物（汇总22篇）篇一
想必大家都有自己喜爱的动物，如小狗、小猫、仓鼠等，有的人喜欢两种，有的人喜欢一种，而我最喜欢的动物是小狗，因为“狗是人类最忠诚的朋友”，而且训练好的小狗只要你指物体一下它就知道自己该干什么。
真好！爷爷家又来了两只非常可爱的小狗，放在一个树木茂盛的后院“深林”里，那里面有一个用灰砖做的大狗窝，窝里面还有一个又厚又温暖又舒适用毛毯做的床，而且窝的门口还用木板和铁丝作了一个护栏，里面大概就是小狗们追逐打闹的亭院吧！而且小狗在他们的窝里异常的安全，还时不时发出欢快的叫声呢！
我常常跟着爷爷去后院和小狗们玩耍，还时不时给它们一些吃食，所以我就跟小狗们一点点熟悉了。
他们两个一个是土黄色的，另一只是深黑色的。那只土黄色的小狗没什么特别之处，最好看的是深黑色的小狗，因为它的特别之处就是那双炯炯有神的眼睛上边有一对与眼睛大小一样的黄色斑点。它们俩的性格截然不同一个性格活泼一个性格沉闷，见人就跑。
起先它们俩一见到我就跑回了窝里，可看我不伤害他们，还经常给它们拿一些好吃的，它们慢慢的就靠近我了，现在，看看我去了，就摇着可爱的小尾巴跑过来围着我绕圈圈。周末的时候我和奶奶到院子里摘葡萄，它们摇着小尾巴伸着小舌头，晃晃悠悠跑过来，就在我身边蹲下，一蹲就蹲了十多分钟。
于是我笔尖一动，流畅的写下了一时的感受，信赖——往往创造出和谐美好的氛围。
最新我心爱的动物（汇总22篇）篇二
在一个星期六的中午，我刚从外婆家回来，突然在路上看到一只流浪的小狗。
它有一头又黑又白的短发，明亮的眼睛下有一张翘起的嘴，头上有一双懒洋洋的耳朵。一个胖乎乎的肚子，四条愚蠢的腿在一对锋利的瓜子脚下。太好了！
我决定收留它了。
我带他回家，它“汪汪”叫了起来。我把它放在浴室给它洗澡，它颤了颤惊得目瞪口呆在桶中的水玩，水仍是游，就像一个母鸡不会游泳。洗完澡后，我把它放在地上，紧紧地盯着，看他的头小狗耻辱，这是懒办法让我笑的肚子破，我给它一个雏子名为“小懒虫”。
过了一会儿，我开始逗乐了。我扔出一个玻璃球，球走到沙发的右边，沙发的左边。不知怎么的“扑通”一声，我看着沙发，地板上满是水。狗把鱼当作食物，打碎了鱼缸。小鱼挂在外面，很快就死了。
这时，小狗老老实实地蹲在地上，像个犯了错的孩子。我笑着说，“没关系，因为你是一只懂事的小狗。”我把它放在沙发上，给了它鸡骨头，他高兴地哭了，好你在说：“谢谢你，小主人”。
我看见了一个开心的样子，我不禁笑了。
最新我心爱的动物（汇总22篇）篇三
我喜欢的动物有很多，但是我最喜欢的动物是“兔子”。
在我外婆家有一只兔子，我可喜欢它了！它的毛发是白色的，长长的耳朵里有点粉嫩，眼睛像两颗红宝石，嘴里有两颗洁白的大门牙，显得非常可爱。
每当我和妈妈带东西回家时，它就会围着东西转，好像在思考里面有没有属于它的礼物。当我们在给它亲手做一个窝时，它都会用它的后脚一蹬，前脚着地，蹦蹦跳跳地到它的窝，跳来跳去，好像在尝试它的新家牢不牢固。
每当它吃胡萝卜的时候，都会左瞧右看，就像在看别人有没要和它抢东西吃呢！我们的兔子吃完东西后，都会像猫一样，用前脚擦擦嘴，表示它吃饱了，可好玩了。
听完了我的介绍，你喜不喜欢兔子呢？而我就是最喜欢它了！
最新我心爱的动物（汇总22篇）篇四
我们邻居家有一只很漂亮的小狗，我很喜欢！
有一天，我姑姑带着她的小狗来到我们家，那就是我所说的可爱的小动物——小狗。这只小狗不大也不小，耳朵垂到嘴边，肚子白，嘴巴小，尾巴短。
狗见我活蹦乱跳的，叫了两声，吓得我跟在妈妈后面跑。我妈笑着说:“你怕什么？”它在和你玩！”“那他叫什么？“我说。”是在问候你吗？”妈妈说。哦，我看到狗和人一样有礼貌，会说话。突然，小狗又叫了起来，我不慌不忙的.去摸小狗。我妈和阿姨都笑了。
最新我心爱的动物（汇总22篇）篇五
我最喜爱的小动物是小狗。我老家养了一只名叫“可乐”的小狗，因为它的毛色很像可乐的颜色，所以我给它取了个名字”可乐”。
可乐的眼睛很有神。它的眼睛就像是掉在地上的发着光的黑葡萄。
可乐的脚掌很小，它的脚掌就和我的大削笔刀差不多大。可乐的毛色顾名思义当然是深棕色了。
可乐很淘气，它白天呆在我们家，一到晚上就不知道去哪里了。但是当我找到它时，它就会追着我不放，摇着尾巴，深情款款地望着我；有时也会咬着我的裤腿让我陪它玩。
我每次和可乐玩的时候，可乐都会在我前面带着我去找它的好朋友，可乐到了其他狗狗家，它们都会玩树枝的游戏，但是可乐每次都会输，我也没办法帮它赢。
我很喜欢我的小宠物”可乐”，它是我最好的动物朋友。
最新我心爱的动物（汇总22篇）篇六
熊猫的身体是黑白相称的。它有两个大大的黑眼圈。耳朵、手和脚都是黑色的，大大的独自却是白色的，这样的搭配真叫人喜欢。
成年的熊猫多在100多斤，体长1.5米，尾巴很小，只有20厘米。它的寿命为15年左右，目前总数不超过1000只。熊猫是我们中国的国宝，数量不多，所以我们要爱惜它。
小时侯，我和妈妈逛商店，看见一只特别可爱的熊猫娃娃就跑过去抱起来，妈妈，我要这个！不行，这些东西不实用，咱们买点实用的东西。妈妈从我手中把熊猫拿走。不，我就要这个。我又抢回来，抱在手上。如果你在这样不听话，妈妈可不理你拉！哇我嚎啕大哭。妈妈从我手中夺走熊猫娃娃，把它递给售货阿姨，然后拉着我的手走出商店好好教训了我一顿。虽然我被妈妈教训了一顿，但是我对熊猫至今还念念不忘。
熊猫是2008北京奥运会的吉祥物，有它做吉祥物，我相信我们的运动员们一定会在奥运会的舞台上显现出光彩的一幕。
我五岁的'时候，爸爸从门外抱着一个和我差不多见方的箱子，放在地上。我打开一看，一只小狗孤独地缩在箱子里，任凭谁逗也不出来。它的毛是桔色的，个子小小的，分明是刚出生不久，从别处抱来的。
一天过去了，二天过去了。终于有一天，它不再缩在那个箱子里的，逐渐地和我一块玩耍，玩累了就倒趴着睡觉，而且比以前睡得更香了。每天早晨它醒来之后，还会按时到我的房间里舔我的脸，把我舔醒。实在舔不醒它就蹲坐一旁等我(它不敢上床，怕妈妈打)。渐渐地我和小狗和睦相处，成了形影不离的好朋友。
有一次，我犯了错误，被妈妈批评。我气得坐在椅子上大哭了起来。谁劝我也不听。小狗慢慢走了过来，用身体蹭我的脚，用舌头舔我的脚趾头，好像在说：小主人，别生气，妈妈批评你也是为你好呀！再哭就不是小男子汉了。我连忙擦干眼泪，决定重新振作。
现在它已经快一岁了，我赶紧帮它起了一个名字叫旺旺。它的毛脱落了，变成了黄色。身躯也更健壮。我爸爸看它长大了，就从外面买了一只母犬。它们一见钟情，一起玩，一起睡，一起吃饭，一起洗澡后来，它们就生了7只小狗狗，它们一生下来，眼睛都是闭着的，过了一个多月，它们才睁开眼睛，又开始活蹦乱跳。
从此以后，我们家更加热闹。
最新我心爱的动物（汇总22篇）篇七
真好！朋友送我一些仓鼠，放在一个用简易铁丝编成的笼子里，里面放上几团纸棉，平时仓鼠就躲在纸棉里不出来。
仓鼠小的时候最可爱，它们后背上的毛黑白相间，像极了一只缩小版的大熊猫。两只像鸡爪似的小爪子常常夹在胸前，尾巴跟米粒一般大小，两只幽蓝色的圆圆的眼睛，像宝石一样亮闪闪的，我轻轻捧起它时，它总是直勾勾地盯着我。
仓鼠刚到我家的时候，对这个新奇的世界一点儿都不感兴趣。它经常把成团的纸棉堆在角落里，然后一整天地钻进纸棉里不出来，像是在跟谁生气似的，我也不敢轻易地打扰，只是偷偷地观察它们。
慢慢地，这些小家伙开始吃我为它们准备的青菜叶子。每当我把青菜剥好后，还没端到笼子前，它们仿佛就已经闻到了青菜的香气，立刻发出“吱吱”的尖叫声，前爪扒着笼里的铁丝，后腿用力蹬，使出全身的力气，把头从缝里挤出来，睁大它那好奇且带些傻气的蓝眼睛瞧着我。呵，这些小家伙，已经迫不及待了。我笑着把青菜塞进笼子里，它们急忙各占一方，头也不抬地啃起来。
我家的小仓鼠太有灵气了，全身上下透露出一种与众不同的可爱，它们成了我最心爱的朋友。
最新我心爱的动物（汇总22篇）篇八
我家有一条小狗，因为它的个子特别小，所以我们叫它“小东西”。
虽然它长得不怎么样，一根根白褐色的毛硬硬的，像刷子，可是它那一双又黑又圆的眼睛却非常有神，像两颗黑宝石。一个小巧的鼻子黑得发亮，开心起来，就不停地摇动着那小小的尾巴，可爱极了。
“小东西”很贪吃。每次家里煮红烧肉，它就开始在厨房转来转去，不时地用鼻子东嗅嗅西嗅嗅。等到肉快出锅，飘出阵阵香气时，它更是垂涎三尺，急不可待。外婆看着它那副馋样，总是忍不住先夹一块肉放进它碗里，不一会儿它就狼吞虎咽地吃完了。接着，它又双眼紧盯着外婆，在一旁转起来，好像在说：“再给我吃一块吧！”这时，外婆会说：“好了！我们还没吃呢，等一下我们吃的时候再给你吃！”它听了，就懂事地回到自己窝里去了。
“小东西”对人很热情，特别是对自己家里人。每天我放学回家，第一个迎接我的总是“小东西”，它开心得连身子都站直了，又是舔我的手，又是用身体蹭我的腿，激动得连尾巴都快摇断了。
“小东西”也是个忠实的卫士。不管有多晚，它都尽职地坚守在自己的岗位上。一听到门口有可疑的声音，它就“汪汪”的叫，好像在提醒我们：“提高警惕，提防小偷！”
听了我的介绍，你有没有觉得我家的“小东西”很可爱呢？
最新我心爱的动物（汇总22篇）篇九
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的我心爱的小米-描写动物的作文1000字，欢迎大家分享。
你们想知道它是怎么来到我家吗?那就得从我七岁的时候说起。当时是我生日，许了一个愿望“如果有一只狗陪伴我该有多好，我太孤单了。”于是，爸爸第二天给我买来了一只小狗。当时，我开心的蹦得三尺高，急着抱抱小狗摸摸狗毛。然后，我给它取了一个名字叫“小迷”因为我觉得小迷身世就是一个迷。随着时间的流逝，我的小狗“小迷”也大了许多。
有一次，我跟小迷在外面追逐嬉闹。当时，我没注意脚下有一枚钉子，我家小狗“小迷”顿时大叫起来，我眼睛白了一下它，意思叫它别乱叫。小迷看着我不理它，飞奔过来，一不小心就踩到了钉子。它疼得呜呜大叫，我一看它的脚掌一枚大钉子扎进肉里。心一慌，马上叫来爸爸，和爸爸一起把小狗送进了兽医那里治疗。看着小迷灰暗暗的.眼神，有气无力地看着我，我哭着叫医生一定要治好小迷。等了很久小迷才包扎好，我看着小迷的样子，心里非常的感激小迷。
狗是人类的好朋友，虽然它有时候惹的我又好气又好笑，不过，当我出现危险的时候，它会挺身而出。它也总在我孤单的时候陪着我，在我意想不到的时候给我惊喜，我非常地爱它。
它长着又长又窄的耳朵，肥肥的身子，短短的尾巴，大大的眼睛，和白云一样的身子里，有着美丽的一束光!只要我一拍它，它就会一下子发出明亮的光，你是不是很奇怪啊?它就是我的小伙伴——趴趴兔!
因为我在晚上怕黑，妈妈就连夜给我买了它，我十分喜欢!
在上学的时候，我每天早晨，把趴趴兔放在餐桌上，跟它共进早餐;晚上回到家，我把它从书桌上你拿了下来，放在床上，帮它把小被子盖上，一起进入梦乡……总之，是形影不离。
放假或周末的时候，我把趴趴兔带到电视机前，跟它一起看好看的电视节目，一起聊天，一起玩游戏。
有时，我很伤心，我就会把心事说给它听，跟它说一说，心里的乌云全都飞走!心里也不再伤心了。
有一件事，令我最难忘：那天，我一不小心把趴趴兔放到了书包里，带到了学校。那时，我才发现了趴趴兔在我的书包里，静静的躺着，我轻轻地把它从书包里取出来，放在抽屉里，让它好好休息一会儿。当时，我的同桌发现了这只兔子，使劲了按压和拍打它，使趴趴兔难以呼吸趴趴眨着小眼睛，踹着粗气说：“主人，救救我”，我看到别人虐待我的东西，心里十分难受。
体育课过后，我回到教室，发现趴趴兔居然不在我的书包里，也不在抽屉里，我十分着急，却怎么也找不到它，伤心极了。但我想：除了我，就没有人知道了吧……哦!不对!同桌也知道我有趴趴兔!我立刻蹲下身子，把眼睛往她的抽屉里看。果然，趴趴兔真的在那里，我叹了口长长的气，高兴的把它举起来，放在自己的书包里，不让任何人拿走它，无论是朋友、同桌，还是别人……都不能拿走我的心爱之物。因为：我是趴趴兔的——小主人!
我喜欢它，因为它是我最好的动物朋友。
最新我心爱的动物（汇总22篇）篇十
有一种非常可爱的动物，它温顺、乖巧，很讨人喜欢。它是妈妈出差时为我带回来的礼物。
它的皮毛光滑明亮，外形美丽，身子圆圆的。像一个圆嘟嘟的小绒球。机灵的黑宝石眼睛闪闪发光，小小的嘴总在不停地蠕动，小小的三角形的耳朵贴在背上。它的耳朵非常机警，只要有一点动静，小耳朵就立马竖起来。它的尾巴又细又短，还不到一厘米呢！
它的`种类也很多，根据外形不同，有三线、银狐、紫仓、枫叶鼠、雪球等。其中这漂亮要是雪球啦。雪球浑身像雪一样白眼睛在暗光下像葡萄酒一样的暗红色，在亮光下眼睛呈透明的红色。
别看它团起来的身子比松鼠小得多，但是生孩子可不比它少。一般来说，它们一胎能生8到20只，但是它们的寿命很短，只有两到三年。
有一次放学回家，我把它们放出来，它们就在屋子里上蹿蹿，下跳跳，左撕撕，右咬咬，不过它们咬东西可不是为了破坏，而是为了磨牙。因为它们昱啮齿类动物，牙齿是需要不断的磨炼。他们也是杂食性动物，什么都要吃，但最爱吃的还是松子、花生、瓜子等坚果类食物。
你们知道它是谁吗？哈哈，被你们猜对了，这就是我心爱的小动物__仓鼠！
最新我心爱的动物（汇总22篇）篇十一
熊猫的身体是黑白相称的。它有两个大大的黑眼圈。耳朵、手和脚都是黑色的，大大的独自却是白色的，这样的搭配真叫人喜欢。
成年的熊猫多在100多斤，体长1.5米，尾巴很小，只有20厘米。它的寿命为15年左右，目前总数不超过1000只。熊猫是我们中国的国宝，数量不多，所以我们要爱惜它。
小时侯，我和妈妈逛商店，看见一只特别可爱的熊猫娃娃就跑过去抱起来，“妈妈，我要这个！”“不行，这些东西不实用，咱们买点实用的东西。”妈妈从我手中把熊猫拿走。“不，我就要这个。”我又抢回来，抱在手上。“如果你在这样不听话，妈妈可不理你拉！”“哇……”我嚎啕大哭。妈妈从我手中夺走熊猫娃娃，把它递给售货阿姨，然后拉着我的手走出商店好好教训了我一顿。虽然我被妈妈教训了一顿，但是我对熊猫至今还念念不忘。
熊猫是20xx北京奥运会的吉祥物，有它做吉祥物，我相信我们的运动员们一定会在奥运会的舞台上显现出光彩的一幕。
最新我心爱的动物（汇总22篇）篇十二
1、学习正确地说出小动物的名称，模仿动物的叫声，并协调地做动作。
2、学会倾听教师讲解游戏方法何规则，遵守游戏规则。
3、乐意与同伴一起游戏。
准备：
1、各种动物小图片或玩具若干。
2、活动前基本学会了动物地叫声。
过程：
1、教师：“看，今天我们班来了许多小客人，它们是谁呀？”一一向幼儿展示动物，并配合用儿歌念出来。
2、教师念儿歌一遍。
3、教师念儿歌前半部分，幼儿说出叫声。注意叫声要有节奏地念出来。
二、讲解游戏玩法和规则。
1、玩法。一人报小动物地名字（如：小鸡小鸡）之后，其余幼儿马上说出其叫声，并做出动作。（如小鸡：两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状；小狗：两手在头顶做狗耳朵状等）。
2、规则：必须是先报出动物名，再说叫声与做动作。
三、师幼游戏。
1、先由教师带领幼儿游戏。教师当“报名”人，幼儿说叫声、做动作。教师要指导帮助幼儿正确发音。开始速度慢一些，待熟练后加快速度。
2、幼儿自由选择同伴游戏。教师适当指导幼儿要轮流担任“报名”人地角色，鼓励每一个幼儿积极参与游戏，游戏可2—6人参加。
附：游戏儿歌。
小鸡小鸡叽——叽，
小鸭小鸭呷——呷，
小狗小狗汪——汪，
小羊小羊咩——咩，
小猪小猪噜——噜，
小鸟小鸟喳——喳，
小牛小牛哞——哞，
小猫小猫喵——喵，
青蛙青蛙呱——呱，
老鼠老鼠吱——吱。 。
最新我心爱的动物（汇总22篇）篇十三
有益的学习经验：
1、喜欢折纸活动。
2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。
准备：
三角形纸、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的范例。
活动与指导：
1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏，可选择自己喜欢哪个小动物。
2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画五官。
4、鼓励幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。
建议：
教幼儿学习看折纸图。
日常生活。
1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。
2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。
家园配合。
鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性。
原载：《幼儿园课程实验教材》（小班下）。
最新我心爱的动物（汇总22篇）篇十四
教学目标：
知识目标：了解动物习性和相貌特征，感受动物的美和可爱，探讨巧妙运用纸材特点表现站立动物的方法。
能力目标：学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。
情感目标：引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。教学重点：
欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术品中动物的形色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索纸材立体的方法和自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力教学难点：
在绘画和剪贴时对动物特征的把握。教学准备。
师：动物录象、图片、示范作品生：彩纸、废旧材料、制作工具课时安排：
1课时教学过程：
一、导入播放动物的录象，请学生描述自己喜欢的动物。展示课题。
二、新授。
1.图片欣赏，请学生夸夸动物的可爱之处及动物的特点，老师迅速在黑板上画出。2.图片欣赏连线，帮助同学分类哪些是珍稀动物（金丝猴、熊猫、东北虎、扬子鳄等）。
感受人与自然关系，保护环境的重要。
a你能使一张纸变得立体站起来吗？学生尝试用一些方法让平面的纸站立起来，上台交流演示。
b出示老师示范作品，你能根据这些动物猜猜老师用到了什么方法？小组研究总结方法。
e游戏判断：根据这些动物身体特点猜猜是什么动物？学生猜测判断，老师根据学生判断快速用简笔画添加头和尾。
设计意图：丰富的造型为学生打开思路，让学生拥有举一反三的能力。
三、学生作业，作业要求。
1、尝试一种纸立体的方法，了解动物站起来的奥秘。
2、表现动物的外貌特征，制作生动。
四、展示评价。
五、拓展欣赏，还有哪些让动物站起来的方法。
最新我心爱的动物（汇总22篇）篇十五
引导语：荷兰鼠身子肥嘟嘟的，走起路来显得特别笨拙，像个小皮球似的，慢悠慢悠，可招人喜爱了。下面是小编为你带来的关于动物爱的作文，希望对你有所帮助。
在我的一再努力下，终于说服妈妈给我买了一只小鸭子，我每天都会给它喂食，逗它玩，我非常喜爱我的小鸭子。
如果把军衔授给禽类的话，我认为小鸭子可以获得海军陆战队队长一职了，因为它既跑得快，又很聪明，并且以它的步态、吃相来看，都是海军陆战队队长的派头。
小鸭子的步态尽管没有鹅从容，又没有狗跑得快，但它有一个特点就是会尽自己最快的速度去追他的对手，除此之外它还很聪明，记得有一次，我放学刚进家门，它跟在我后面，我走它走，我跑它也跑，我跑得快一点，它也跑得快点，它个子那么小，我在前面居然还能听见它“啪啪啪”的脚步声。于是我想出一招，绕着屋子中的落地风扇跑圈，第一圈它照样跑了，第二圈它就偷懒了，跑半圈见你折回来了它立马紧急刹车，停下等你；第三圈它居然会反过来挡你了，你说它聪明么？每当谈到小宠物的话题时，我们全家都会对小鸭子这次创举津津乐道！
小鸭子的吃相也很好玩。妈妈对我和小鸭子一视同仁地精心照顾，它跟我们一样是一日三餐，每餐必须用开水将菜沫饭泡开泡软，有时还要用手掌喂小鸭子，它吃东西可慢悠悠地，没人在旁陪着居然不吃，所以它常常吃冷饭。如没人在旁，它非但不吃饭，还会跳进饭盆里，弄得满地都是饭粒。有人在旁，它也好不到哪儿去，一定要人抱着才会吃上几口，就像过去饭馆里被堂倌伺候着的食客，真是架子十足！
每次我从外面回来，想想小鸭子在家，我就觉得特开心，特盼着早点到家，虽然它很淘气，但我还是喜欢它，因为它是我的好朋友，它给我带来了许多欢乐。
我家有一只小白兔，我特别喜欢它，因为它的长耳朵、红眼睛、三瓣嘴和它的尾巴都特别可爱。它的来历可不平凡哦！我可不是买的，它是我去年在杭州旅游时捉的。
那天，我和爸爸、妈妈到西湖玩，我走到一片绿荫下乘凉时，看见了一只全身雪白的小兔子从井里跑了出来，我揉了揉眼睛，心里想：我是不是看错了？我又看了一遍，我没有看错呀！看那只小白兔很可爱，就有把它捉住的念头，说干就干，我找来几片菜叶子给它吃，谁知它一动不动，于是我就把它捉住了。
回到家，仔细一看，它简直太可爱了，它的眼睛像红宝石一样，它的耳朵又长又大，只要听到一点声音，它就会警惕地仔细听是不是“敌人”来了，它那短短的尾巴像挂在屁股后面的小绒球儿，当它跳动的时候，那个尾巴就一撅一撅的，像银色的风铃一样儿。小白兔最爱吃菜叶，我每天都要给它喂菜叶，它吃东西还特别快，像秋风扫落叶一样，一会儿就没了。有一次，我给它喂菜叶的时候，看它特别饿，就假装不给它吃，它就着急地围着我转来转去，我赶紧把菜叶送到它的嘴边，它就大口大口地吃起来，看它吃的那么香，我又找来一些菜叶放在它的身边，心想这么多菜叶肯定能吃很久，可是没过多久，我惊讶地发现它就把所有的菜叶全吃了，看它可爱的样子，我们全家都笑了起来。
它还是一个很淘气的兔子，老逗我玩。还记得那天，我在写作业的时候，它先在我的课桌上蹲着，我也没有注意到它什么时候离开了，可是一会的功夫，我就找不到我的橡皮了，我去问爸爸看到了没有，他说没有看到呀，让我自己去找，突然我看到已经跑到客厅趴在地板上的小白兔身边不就是我的`粉红色的橡皮吗？它也太调皮了，竟然做了一次“小偷”呀！我一气之下就把它关起来了！这就是我们家的小白兔，多可爱呀！
我家有一只小仓鼠，名称“绒绒”。顾名思义，它的毛摸上去很柔软。它不仅样子可爱，就连吃相、玩耍、休息时也不例外。
它玩耍时，可真是捣蛋鬼。我只要一把它从笼子里放出来，它就会飞快地逃跑。它先跳上桌子，打碎茶杯，跑进烟灰盒，然后在我未收好的作业本上乱踩，弄得上面全是小爪子印，又拽着一溜长长的卫生纸疯跑，把纸扯出来老长。但玩耍一番后，它又会自动回到小笼子里，可如果好几天不把它放出来，它或者厉声尖叫，或是一声不吭地干自己的事情——睡觉和吃东西。不过它也很喜欢在笼子里玩，它用手吊着铁杆，像在荡秋千或玩双杠，看着还真像运动员。
小仓鼠吃东西的样子也很可爱。我家的仓鼠是吃干面、坚果或菜叶的，它吃干面条时，从不会将它折断，而是坐着，用前爪控制着面条，把面条用均匀的速度往嘴里送。这时，它的嘴像切片机不停地迅速分开合拢，它便使劲地吃，不一会一根长长的面条就进了它的肚子里。可它吃坚果时却更可爱，身子半蹲着，用两只前爪捧着食物，嘴凑在爪子里大吃特吃，那样子可真逗人喜爱。
可它最可爱的地方还表现在它休息时。它休息时，四只小年爪子紧紧的搭在又圆又胖的肚子上，仰面朝天地躺在小笼子里，呼呼大睡。有一次，我心血来潮，折了一根细芦苇，用软的一头搔它的大肚子，它用小爪子挠了挠它的大肚子，然后又接着睡，我不免有些失望，但忍不住又想捉弄它，于是我用硬的一头刺了刺它的肚子，它立刻被惊醒了，一看我手中的芦苇，就对着我尖叫了几声，似乎在说：“我的小主人，别烦我了，我想睡觉。”说完，翻了个身，又接着睡，可真是只“懒鼠”。
这就是我家的小可爱——仓鼠。
最新我心爱的动物（汇总22篇）篇十六
我们乘坐轮船去往太湖仙岛时，我们遇见了一大群——湖面上最为活跃的白色天使白鸥，它们像船的伴随者一样，再船的四周和上面尽情地飞翔，有些游客抛落下面包屑和蛋糕渣，他们以飞快的速度侧着身子贴着水面抢夺美味可口的美食，但也有些白鸥在湖中心的小岛上梳理着自己洁白的羽毛、还有的白鸥则时而张开他那雪白的翅膀在空中飞翔、盘旋。他们也像一架架战斗轰炸机，在空中来回飞行，护着我们这条“战舰”。有的则掠过水面，在水面轻轻的点了一下，水面泛起阵阵微波，我真担心他们翅膀会被海水蘸蓝了。
食物从轮船上方和下方扔了出来，海鸥在上方吃着美味的食物，“枪林弹雨”般的东西扔了出来，不知有谁说了：“小心鸟屎啊!”，有许多人都躲在了伞下。大家有说有笑，在伞下蹦蹦跳跳的。
最新我心爱的动物（汇总22篇）篇十七
初步了解接近小动物的基本常识和简单方法。喜欢玩有关小动物的体育游戏。2.语言。
能基本理解故事或儿歌的内容，并引发想象。大胆描述对小动物的认识和感受。
愿意向别人介绍自己的想法，安静倾听教师和同伴的讲述。3.社会。
能遵守活动规则和游戏规则。乐意与同伴交流。
积极参与探求活动，了解常见动物的外形特征、生活习性。巩固手口一致点数5以内的物体。
认识圆形、长方形和三角形；会比较长短。5.艺术。
感知动物世界的千姿百态。感知小动物的形体美和动态美。
尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受喜欢扮演各种小动物进行表演。
最新我心爱的动物（汇总22篇）篇十八
《》要求“学习观察画面内容，培养观察能力。能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。并通过问答、评议、补充等，培养口语交际能力。”教学时，教师必须抓住教材和课型特点，从培养观察能力人手，努力创设富有情趣的交际情境，激发学生表达欲望，使学生乐于交际，善于交际，提高课堂训练效果。
课前，布置学生利用双休日时间，在家长的陪同下，到动物园里或亲友家、邻居家问一问，走一走，看一看有哪些，哪些动物让你喜欢。不伤人的小动物可以摸一摸，记住它们的样子、颜色，它们爱吃什么，它们的生活习性等。通过走、看、问、听、摸等一系列活动，丰富感性认识，为课内口语交际作好铺垫。
上课时，为了引发学生的学习兴趣，课前播放一段“动物世界”的录像，看后提问：“动物世界里的动物有趣吗？谁能把你课前看到的动物说给大家听一听？”教师联系生活实际，引导学生回想一下自己见过什么动物，在什么地方看到的，它们长得什么样子，怎样生活的（可以加表演）。引发学生表达的欲望，在他们都兴致勃勃地口述所见所闻的小动物后，教师小结：“刚才同学们介绍了这么多小动物，像生活在我们身边的小狗、小猫、小鸡、小兔子等，这些动物都很可爱。这节课，我们就来说一说这些。”这样的引导，学生兴趣盎然，情不自禁地说起来，思维异常活跃。
教师指图1质疑：（1）这幅图画的是谁，他正在干什么？（2）小兔子正在吃什么，吃得怎样？在回答问题的基础上，逐步引导学生完整、连贯地说出图意：一位大哥哥正在拿着胡萝卜，高兴地喂小兔子，小兔子正在吃萝卜，吃得真香呢！然后，启发思考：“谁能用不同的话说出图意？”以发展学生的求异思维能力。如：一群小白兔正在抢吃大哥哥喂的胡萝卜，大哥哥看着它们吃得这么甜，心里多高兴啊！看、说第一幅图之后，可采用同样的训练方法，让学生看、说第二、三幅图，教师应注意学生口语表达的准确性，启发鼓励创新，从而提高学生的观察能力与口语表达能力。
教师让喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组讨论，要求说意思完整、连贯的话。本课教学要着重引导学生围绕动物的特点把话说通顺连贯。可以让对小动物了解的同学先讲自己喜爱什么小动物，再讲它的样子、颜色、动作、叫声等。要鼓励讨论中的质疑，特别是对某种小动物不太了解的同学，可以向喜爱这种小动物的同学咨询，这样可以促使学生加强口语交际的双向互动，了解小动物的生活习性，与人类的关系以及用途等等。
这一环节通过“画-评-说”三个步骤使学生眼、耳、口、脑多种感官协调活动，参与机会更多，交流更广，训练效果更好。
1．要求学生把自己喜爱的小动物画下来，涂上漂亮的颜色。
2．夸夸自己的画，评选“小画家”。
3．将学生“作品”做成头饰，请学生上台表演。通过这一活动，激发学生兴趣，训练他们的思维能力。
本次训练要求通过回答、评议，呈现积极交流、双向互动的局面，这有利于学生形成良好的听说态度和语言习惯。
1．提出问题，开展评议。
（1）大家最喜爱什么小动物？（可从小动物可爱的动作、小动物的叫声、小动物的生活习性、小动物与人的关系，小动物的用途等方面交流表达。）。
（2）今天谁表现最优秀？（从态度大方、口齿清楚、声音响亮、普通话标准、表达完整连贯、发言积极等方面评价，鼓励学生敢说、愿说、说好。）。
2．完成家庭作业。
回家把你最喜爱的小动物画好后，涂上颜色，再剪下来，或拍摄下来贴在班级墙报上。也可以把你喜爱的小动物的叫声用录音机录下来。
最新我心爱的动物（汇总22篇）篇十九
宠物摄影小宝典捕捉小动物最可爱的一面每个人都想为家里的宠物拍出精彩的照片，可惜小动物并不容易拍好。遵循下面几条来自专业宠物摄影师蒂莫希·艾德伯格（timothyedberg）的小贴士，或许能提高你的宠物拍摄技巧，让你为宠物留下难忘的瞬间：
一趴下，莫嫌脏！
是的，如果你还是按照平时习惯的观察角度，从上往下拍小动物的话，请你趴下来，趴在地板上，和宠物处在同一水平线。居高临下的角度并不能为我们带来一张好的宠物照片，拍出的小动物往往千篇一律，了无生气；相反，只有能够平视宠物双眼的时候，才是最佳的拍摄角度，让小动物在照片中表现出它的个性和气质。
二正确的闪光！
直接对着宠物打闪，会把宠物的眼睛拍出奇怪的颜色。因为动物的瞳孔比较大，光线穿过瞳孔照在视网膜上，同时视网膜按原光路反射回光线，这样拍出的眼睛要么是绿色要么黄色或者红色。所以，应该让闪光灯尽量避免直闪，比如说，把闪光灯对着天花板闪光，利用天花板反射的光线照明宠物；或者把闪光灯从相机上摘下来，拿在手里从侧面闪光；实在不行，奉劝你干脆扔掉闪光灯，尽可能的使用各种室内照明或户外的自然光。三填满取景框！
要知道摄影是一门关于取舍的艺术，如何从取景框中剔除多余的元素，是基本的构图要领。找一只长焦炮筒来用或许是个好办法，而实际上广角镜头亦是好用的，诀窍很简单，就是靠近，再靠近。总之，你要尽量让宠物填满取景框，才能拍出一张传神的宠物肖像。
四对准眼睛聚焦！
也许你在暗光下拍摄，已经用了最大光圈，这意味着，此时的景深非常浅了。即使如此，焦点也一定要落在宠物的眼睛上。这是不变的法则。把“心灵的窗口”拍清楚，别错过小宠物用眼睛对你说话的瞬间。
五：一手拍照一手忙！
相机调在全自动或光圈优先档，一手持机拍摄，别忘记另一只手要不断照顾你的宠物，逗逗它或是摸摸它的皮毛让它舒服放松。小动物可不像人物模特那样容易摆弄，所以，也要掌握好按快门的时机。当然了，如果能长出第三只手来，宠物拍照的任务肯定能更快更好的完成啦！
篇二：可爱的动物小报保护动物小报a4横排电子小报手抄报模板。
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最新我心爱的动物（汇总22篇）篇二十
每个人都有自己喜爱的动物。你喜爱的动物是什么呢？嘻嘻，是小狗。狗很通人性，是人类得好朋友，很忠心。下面我就和你说说小狗有哪些特征。
小狗身上的毛有很多颜色，有黑色、有白色、棕色、还有花色……好多说不完。它们大多数的毛很厚又光滑又柔软，细密而又暖和。只有沙皮狗的毛贴着皮，看着就像没毛一样，摸起来可舒服了。
它们有一双水灵灵的大眼睛，眼睛下面有个小小的鼻子，鼻子上面有个看着很湿润的鼻头，别小看它，这可是狗的宝贝，有它可以找到食物，找到猎物，找到坏蛋，它的鼻子灵敏的没法说。小狗四肢健壮，行动敏捷，一条又细又滑的小尾巴在空中摇来摇去，显得十分漂亮。
小狗喜欢在绿荫下卧着。它卧下的时候先后退一弯，直着身子坐下，然后把小脑袋轻轻放在前腿上。眼睛看着前方一会就睡着了。小狗还喜欢在没人逗它玩时自己找乐。它在沙堆或土堆上滚来滚去，还会用前爪挖地洞，把头伸进伸出，自娱自乐，很是悠闲。当它满身沙土的跑到你面前晃着尾巴在你身边蹭来蹭去，就在那撒娇，能把你逗的笑弯了腰。
小狗喜欢吃骨头和肉，如果没有肉它也吃素食，它喜欢先用前爪抱住食物，然后大口大口吃。
小狗很可爱！听过我的介绍你喜欢上小狗没？
最新我心爱的动物（汇总22篇）篇二十一
一、活动生成：
喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
二、活动目标：
1、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种小动物。
3、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐。
三、活动准备：
3、环境：宽敞的活动室。
4、磁带《快乐的动物园》，录音机。
四、活动过程：
2、引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征，试想自己变成什么。
活动中幼儿纷纷发表意见大胆地畅所欲言。
3、幼儿自主选择各种各样材料，装扮自己。
5、对于同伴的装扮，进行彼此评价、相互欣赏。
思思在一个雪碧瓶的盖子上挖了两个洞，然后装在鼻子上，一个猪鼻子出现了。
乐乐拿了两个一次性杯子，做成了山羊角。
欣欣用几根吸管分别装在脸上，装作了一只小花猫。
贝贝用两根开叉的树枝贴在头上，仿佛是一只梅花鹿的角。……。
幼儿在互相欣赏别人的作品后，欢快地唱起了歌曲：快乐的动物园。
6、布置运动会比赛场地，并介绍游戏规则。
7、幼儿进入游戏，教师作为裁判，指导幼儿游戏。
8、活动结束，引导幼儿收拾物品回家休息。
幼儿、教师一起拾的拾、背的背、抬的抬，将活动室场地收拾干净。
五、反思与分析：
而我在整个活动过程中，仅以合作者、参与者、指导者的身份参与其中，帮助幼儿，引导幼儿在原有知识的基础上，以自己喜欢的方式动手操作，做中玩、玩中乐，注重了幼儿情感的交流，使整个幼儿真正地达到了教育目的。
最新我心爱的动物（汇总22篇）篇二十二
教学目的：能抓住动物的外形特点，有顺序地介绍自己喜欢的一种小动物的外形，并能认真地写下来，养成良好的说写习惯。
教学重点：抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物的外形。
教学难点：抓住特点介绍的生动有趣。
教学过程：
一、谜语导入，感受特点。
1、我们玩一个猜谜语的游戏好不好?喜欢猜谜语的坐端正。“两只耳朵四条腿，一条尾巴在后面，两只眼睛一张嘴”。(猜一动物)。
你们真了不起，一下子猜出了这么多的谜底，接下来我把这个谜语稍微变一下：“长长耳朵四条腿，短短尾巴在后边，红红眼睛三瓣嘴”。(猜一动物)。
2、你是怎么猜出来的?长耳朵、短尾巴、红眼睛、三瓣嘴，这就是兔子的特点。
(板书：特点)。
小结：其实每个动物都有自己的特点，正因为有了这些特点，才让我们的动物变得更加可爱。今天这节课我们就来说说可爱的动物。(板书：可爱的动物)。
二、指导观察，掌握顺序。
1、瞧，老师带来一只可爱的兔子，仔细观察，这只兔子什么地方让你觉得可爱?
(预设：全身像一个大雪球，摸上去软软的。耳朵可灵活了，一听到有声响就马上竖起来。眼睛像两颗红宝石。三瓣嘴，前腿短，后腿长，走起路来蹦蹦跳跳的。尾巴像一个毛线球。)。
(板书：全身、耳朵、眼睛、嘴、腿、尾巴)。
2、如果让你把这些忒单连起来说一说，你觉得先说什么，再说什么?(刚才老师发现你坐得很认真，请你说。)我们来看一下一年级学过的一篇课文《放小鸟》，谁来读一读。你发现了吗?课文先写了小鸟“绿色的羽毛”，这就叫(板书：整体)，接着写了小鸟的嘴巴和眼睛，这就叫(板书：部分)，而从嘴巴写到眼镜，我们又可以把这样的顺序叫做(板书：从头到尾)。下面我们一起再读读这一段，感受一下这样的顺序：先整体后部分，在部分里面又是按照从头到尾的顺序。预备，读。
3、按照刚才的顺序，介绍兔子时，可以先说兔子的什么?(标序号1)再说兔子的什么?(标序号2)然后呢?……下面，同桌按标号的顺序互相练说一遍。指名说，评议(有无顺序)。
4、听了刚才的介绍，你觉得这只兔子可爱吗?要说出兔子的可爱，你有什么办法?(预设：加形容词和比喻句)谁来试一试。指名说，师生评议。
三、先说后写，写后赏评。
1、生活中除了可爱的的小兔子，还有哪些可爱的动物?(指名说)请你选择一种动物，同桌互相说一说它的样子。注意要抓住特点，按照一定的顺序。好，开始。指名三四学生练说，师生评议(特点、顺序)。
2、有一位小朋友也喜欢可爱的动物，所以就写了一篇写话。自由地读一读。评价，齐读。
3、接下来，请你们拿起手中的铅笔，写写自己喜欢的一种动物，要写出它的特点，要有一定的顺序。学生练习，教师个别指导。
4、指名读写话。欣赏优点，集体修改不足。同桌赏评。(请把你的写话读给同桌听一听，如果写得好，同桌给你翘个大拇指。如果哪里写得不够好，请同桌帮你提上一点建议)。
四、布置作业，延续活动。
1、把你写的动物，编成一个动物谜语。
2、回家吧写话读给家长听，听听家长的评价。