优秀的作文除了要有独特的观点和见解，还要有合理的结构和流畅的表达。通过阅读一些优秀的作文范文，我们可以了解到一些成功的写作技巧和方法，希望以下范文能给大家带来一些启发和指导。
我喜爱的动物小学（汇总15篇）篇一
熊猫是我最喜欢的动物。每当我到动物园，第一个就去看熊猫；电视里如果出现熊猫的镜头，我总是一丝不苟地盯着看。
熊猫行动缓慢，行情温顺，平时总是乐呵呵，显得与世无争的性格，个性惹人喜欢。
熊猫不仅仅中国人喜欢，外国人也很喜欢。它经常作为国礼送给美国，日本等许多国家。我们有一对熊猫，名字叫团团圆圆，去年在台湾动物园落户，受到台湾老百性个性是小孩子的喜爱。参观的队伍排得很长很长，在台湾构成久烧不退的熊猫热。
你也喜欢大熊猫吧，抽空必须要去动物园仔细看看这可爱的动物大熊猫。
我喜爱的动物小学（汇总15篇）篇二
我很喜欢鹦鹉，自己养过虎皮鹦鹉，而我更喜欢朋友家的那只品种叫“小太阳”的鹦鹉。
小太阳的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是灰黑色的，像是被火烧过一样。翅膀是翠绿色的，再配上一条暗红色、长长的尾巴，就像穿着一件漂亮的燕尾服。腹部的羽毛是红色的，像是一簇跳动的火焰。它长得很精致，一双乌黑透亮的眼睛下面，长着标志性的弯钩一样的嘴巴。
小太阳喜欢在屋子里飞来飞去。只见它张开翅膀，腿用力一蹬，就轻盈地飞了出去。它拍打着扇子一样的翅膀，爪子收在后面，在空中自由的飞翔。累了，它就伸出爪子，拍打几下翅膀，缓缓地落了下来。它常常落在我的背上，伸出舌头，舔舐我衣服上的汗渍。
我喜欢小太阳，喜欢它五彩缤纷的羽毛和飞行时舒展的身姿，还有它的顽皮。
我喜爱的动物小学（汇总15篇）篇三
1．说自己喜爱的动物的样子或习性等方面的特点，有口语交际的兴趣和勇气。
2．能参与讨论，自信地发表自己的看法，又能认真倾听别人介绍；初步尝试文明的人际交流。
3．有喜爱动物的感情和保护动物的意识。
教学重点。
从培养观察能力入手，提高口语交际能力，使学生乐于交际，善于交际。
教学准备。
教师：动物世界录像片断，各种动物的头饰。
学生：观察、了解动物，可以拍照，画画，搜集资料。
课时安排。
1课时。
教学过程。
一、走一走，看一看。
课前布置学生在家长的带领下到动物园或亲友邻居家走一走，看一看有哪些动物，又有哪些动物让你喜欢。记住动物的样子、爱吃什么、生活习性等。可以把最喜欢的动物画下来或拍摄下来，也可以把它的叫声录下来。
二、议一议，说一说。
1．孩子们，课前老师让你们去动物园或亲友邻居家看动物，谁来说一说你看到了哪些动物？（学生自由说自己看到的`动物，可以很简单，不用细说动物的样子。）。
2．孩子们都观察得很认真，老师真高兴，为了奖励大家，老师今天要带领大家去参观动物王国的聚会，让你们能看到更多的动物。（播放动物世界的录像）。
3．动物王国里的动物真多啊！孩子们，你们都喜欢哪些动物呢？能把你喜欢的动物画一画或是演一演它们的声音和动作吗？（学生画一画、演一演自己最喜欢的动物）有的小朋友画得真不错，今天，我们就要一起来说说自己喜爱的动物。
4．观察书上的卡通动物画，齐读文字提示，教师选择一种动物说话示范（戴上大公鸡的头饰）。如：我喜欢大公鸡，因为它每天打鸣儿催人早早起，喔喔喔。
5．自愿结合，共同讨论。
(1)喜爱同一种动物的学生组成一个小组，说说动物的外形、动作、叫声、生活习性、与人的关系等。
(2)组内的同学相互评一评所说的句子是否清楚连贯。
(3)小组讨论：我们应该怎么与动物相处，成为动物的朋友？
(4)鼓励质疑：对某种动物不太了解或介绍不清楚的同学，可以向了解的同学咨询或向教师请教。
6．全班交流。在小组充分说的基础上，请学生上台介绍。（同时可以播放录音、录像，戴上所要介绍动物的头饰）。
提出要求：
(1)上台介绍的学生说话态度自然大方，声音洪亮，意思表达清楚连贯，可以展示自己画的图画，还可以边介绍边模仿动物的声音和动作。
(2)听的同学要做文明小观众，不插嘴，不笑话别人，边听边评。
三、评一评，猜一猜。
1．大家评：根据学生的表现评出最佳讲解员，鼓励学生积极参加口语交际活动。
要求：评的同学声音洪亮，自然大方，评说别人好在哪里，不足在什么地方。
2．猜一猜：两位学生为一组上台，一位蒙住眼睛，另一位拿起一个小动物头饰，描述小动物的外形和生活习性。蒙住眼睛的学生猜是什么动物。
3．教师小结：小朋友们都说得很好，今天我们都说了自己喜欢的动物，又增加了我们对动物的了解，知道了要和动物做朋友，小朋友们回家给你的爸爸和妈妈说一说你喜欢的动物。
我喜爱的动物小学（汇总15篇）篇四
说道我最喜欢的动物，那我想应该是小白兔阿朵了吧！
它是我再也是中买来的：全身雪白，没有一点杂质；白色的毛整齐而柔软。你可别看它平时老是一动不动，要是它真的跑起来，那可就应了“飞毛腿”这个词。
那是一个晚上，刚刚带阿朵到草地上“散”完“步”回家，准备去给它拿放在花园里的笼子，刚刚拿着笼子，正用小跑的速度跑到阿朵的身边。可是我看到了什么？木地板上以前阿朵“站”的地方什么都没有――只剩下一滩水，而肇事者呢逃之夭夭了！
我喜爱的动物小学（汇总15篇）篇五
我家养过一条小狗，是一条黑白相间的斑点狗。我非常喜欢它。给它取了一个好听的名字叫点点。名如其狗，小狗狗的身上长满了一个个圆圆的小黑点，非常可爱！
点点的耳朵总是搭在头上。脸很白，像优雅的绅士。身上有黑有白，真可爱！
点点眼睛尖，我有次买了许多火腿肠，忘了给它吃。晚上我们睡了，它就跳到桌子上吃火腿肠，吃了一个又一个，吃饱了才睡。
我把它养得白白胖胖的，走路都很慢悠悠，更像一位君子啦！我很喜欢点点！
我喜爱的动物小学（汇总15篇）篇六
我最喜欢的小动物是母鸡，因为它的羽毛的，很好玩。它吃东西的时候很小心，都是在没有人的时候才吃的。我把它放进纸皮箱里。它每天吃一些米，它一想吃我就立刻给它吃。
它有时候会发出一些叫声，它的叫声很小很小。我最喜欢的小动物是母鸡，我养的小动物真好玩！
我喜爱的动物小学（汇总15篇）篇七
上个星期日，我们班的家委会组织了一次生动有趣的活动――去野生动物园秋游。
一路上我们欢歌笑语。转眼间就到了动物园。
一进动物园步行区，首先，映入眼帘的是“长臂猿岛”。长臂猿们一看见我们，高兴地在枝头上上蹿下跳，像吃了酸枣一样，在岛上“呜噜――呜噜――”地唱歌。我们在岸边欣赏它动听歌声的同时，有的同学还在模仿它唱歌呢，真是让我们捧腹大笑。
突然有人大叫“孔雀开屏了！孔雀开屏了！”，我定睛一看――呵，难得一见的孔雀开屏就在眼前。只见那只孔雀舒展开她那美丽的羽毛，炫耀着自己的舞姿，好像在对我们说：“你有我漂亮么？”我迅速拿出照相机，把这一美丽的瞬间照了下来。
接着，我们来到了鸟类表演馆，观看鸟类表演。
我最喜爱的小动物是“鹦鹉”――因为他聪明、敏捷、还很勇敢。
时间过得真快呀！转眼间，我们就要告别动物王国了。虽然我们都很疲惫，但是――快乐能使人忘却一切疲劳。
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我喜爱的动物小学（汇总15篇）篇八
想知道我最喜爱的动物是什么吗?请听我娓娓道来。
我最喜爱的动物是——小猫咪。在我9岁生日那天，爸爸送给我一个梦寐以求的礼物，就是这只名叫雪儿的小猫。为什么我喜欢它呢?因为它长相特别甜美可爱。瞧哇，它那双水灵灵的大眼睛，好像两颗黑黝黝的葡萄;洁白无瑕的皮毛，光滑得好像搽过油;一条细长细长的尾巴，毛茸茸，软绵绵的，走起路来一摆一摆，那身姿就像一位高贵美丽的公主。
雪儿可会演戏了。它把杯子打碎后，得意洋洋地伸出爪子轻拨碎片，玩得不亦乐乎。见我怒气冲冲地跑过来，手中还拿着竹棍儿时，雪儿赶紧停了下来，可怜兮兮地看着我，眼泪一直在眼圈里打转。看见它这副模样，我慢慢地放下了竹棍儿。见我放过了它，雪儿马上收起眼泪，耸耸身子，舔舔脚掌，伸了个懒腰，若无其事地踱开方步，然后活蹦乱跳地跑到花园玩了。嘿!它这演技呀，可以当猫界著名女演员了!
雪儿也很淘气。一天早晨，雪儿在花园里散步，忽然在花丛中发现了一只美丽的蓝蝴蝶。它可高兴了，蹑手蹑脚地走到蝴蝶后面。可它不小心碰到了一片树叶，敏锐的蝴蝶发觉到有危险，立刻飞了起来，雪儿赶紧追了上去。就这样，它俩在花园里转了好几圈，雪儿被蝴蝶戏弄得团团转。当雪儿调整好身姿，准备再次出击时，“扑通”一声，哈哈，原来是雪儿被石头绊倒了，摔了个四脚朝天!
雪儿非常爱干净，给它洗完澡，它得先看看镜子里皮毛雪亮的自己，才会心满意足地走开。雪儿还很娇气呢!它经常会爬上我的膝盖，撒娇地喵喵叫，和我“说话”，倾诉它的“心事”。
雪儿可爱又活泼，它给我的生活带来了很多乐趣。现在，我和雪儿可是形影不离的好朋友呢!
我喜爱的动物小学（汇总15篇）篇九
有很多种，有兔子、猫、狗，还有小乌龟，但我最喜爱的小动物就是小乌龟了。
我家的小乌龟在我还没出生的时候就来到我们家了，是妈妈从外地带回来的，现在它十多岁了。它有巴掌那么大，呈椭圆形，它的壳非常坚硬，颜色是褐色的，它的四只爪子和脑袋，不游动的时候是缩进壳里的。我给它起了一个名字——龟龟。
它真是个小馋猫，我给它喂食的时候，它总是表现出很兴奋的样子。我喂龟粮的时候，它一颗一颗迅速把龟粮吃掉。我喂小鱼的时候，它居然会把小鱼叼在嘴里，用手摁住这只小鱼，然后用它的小嘴巴使劲又扯又拽，吃的美滋滋的。它还喜欢吃肉，扔上一小块，它马上狼吞虎咽地消灭掉了。它不吃素，是一个挑食的家伙。
小乌龟有时很懒惰，每当我把它放在地板上的时候，它就会很懒惰的呆在同一个地方，好久才缓缓慢慢地走上一两步。当太阳光照到它的时候，它会趴在玻璃板上晒太阳、睡大觉。当它吃饱的时候，我再喂它食物的时候，它看都懒得看一眼。
夏天的时候，小乌龟非常活跃。游泳的速度很快，简直成世界游泳冠军啦！每当我把指头放在养乌龟缸的玻璃外壁上，可怜的龟龟，把我的手指头当成了小鱼，张着大嘴就咬过去，一次没吃着两次，两次没吃着三次，直到累的满头大汗，它好像在说：“哎呀呀，累死我啦，你故意的吧。‘’冬天的时候，小乌龟就变的安静了，因为它进入了冬眠期，几乎不吃东西。
在我的心里，小乌龟是我的好宠物，虽然它贪吃，有时好动，有时懒惰，但我永远把它当作好朋友。
我喜爱的动物小学（汇总15篇）篇十
当然是猫了，我外婆家中就有一只小灰猫，十分淘气。
灰色的毛，远远望去，就像一个绒球。蒙着透明薄膜的眼睛，好似两颗黑珍珠，轻轻闪烁着。走起路来屁颠屁颠的，像个顽皮的小孩。
暑假里，我在书房做作业，小灰猫悄无声息地走了过来。或许是因为它走路没有声音吧，我跟本就没有发觉它已经走进来了。突然，它纵身一跃，竟跳到了写字桌上，“喵——呜”，“喵——呜”地对我叫，吓了我一跳。我知道，它这样叫，就是代表它肚子饿了。
我立即放下手中的笔，跑到厨房，盛了一盘子吃剩下的鱼给小灰猫吃。小灰猫看了我一眼，用头顶了一下我的膝盖，表示感谢。接着就埋头啃食它那美味的食物。我看着它，两颗尖尖的牙露在外面，“咔咔咔”地咬食着食物，两片小爪子还时不时地拍一下盘子，那滑稽的样子真是可爱，真惹人喜欢。
我外婆家的小灰猫特别怕冷，一到冬天，就喜欢窝在棉垫里睡上一整天，它真是一只小懒猫。我罚它起来走一走，它就垂着眼皮，一副没睡醒的样子，摇摇晃晃地走，像一直弱不禁风的小猫。
无奈，我抱起小灰猫，拿起它平常睡觉时盖的小棉被盖在它身上，然后把它放在我腿上，轻轻地抚摸它那柔软而又舒适的毛。它也很调皮，老是用它的前爪来拍打我的大腿，还时不时地用头蹭我的手臂、肚子。它就这样一直在我的怀中嬉闹，直至在我的怀中睡着。
它睡着了，温顺地躺在我的怀里，像一个熟睡的婴儿，显得那样地娇小、可爱。我再次抚摸它的皮毛，轻轻拨动它的胡须，它萎缩起来，像一个害羞的小精灵。如果你见了，一定会觉得它是那样地可爱。
这就是我家的小灰猫，一只天真可爱，顽皮淘气的小灰猫。
我喜爱的动物小学（汇总15篇）篇十一
欢迎同学们投稿。
我家有一只非常可爱的小狗，名字叫扁扁。它长着一双大眼，一身灰色的毛，摸一下像摸到了毛茸茸的地毯似的。它那一双灵活的耳朵总是直竖着，一直在听着周围的动静。
每次我放学回家，它听见了喇叭声就从大门里出来，向我跑来，像在欢迎我的到来。
如果我去上学，它就跑来，咬住我的裤子不要我走。有的时候还追着我往我身上爬，我吃东西的时候，它还跟我抢呢！
每一次我摸它的时候，它都舔我的手，跟我可亲了！
我的小狗真可爱呀，我喜欢我的小狗！
指导教师崔梅茹。
欢迎同学们投稿
我喜爱的动物小学（汇总15篇）篇十二
那天，我和爷爷、爸爸去金岸广场散步，爸爸带我到宠物店，哇！宠物店的动物可真多，有狗，有羊，还有金鱼和乌龟等。最吸引我的是金鱼，我静静的观察它们，这些可爱的小金鱼，有红的、黑的、橙色的、还有花的，它们长着大大的水泡眼睛，圆溜溜的脑袋，小小的身体，尾巴非常大，像个姑娘穿着裙子，快活的在水里游来游去。
爸爸看我喜欢，就给我买了俩条金鱼，一红一黑，并告诉我要好好爱护它们，可是由于我太喜爱红金鱼，经常用手抓它摸它，后来，红金鱼贪吃，把自己撑死了。红金鱼死了，我心里七上八下，后悔自已不该总用手抓它或喂太多鱼食（我突然想起卖宠物的叔叔对我说过不要喂太多鱼食，否则会撑死小金鱼的）只剩下黑金鱼了，我一定要好好保护它，我经常去观察它，给它换水，喂食。黑色的小金鱼慢慢的认识我了，当我的爸爸妈妈不在家时，它就和我作伴。有一次，我在写作业，它目不转睛的看着作业本，似乎在说“你在写谁呢？是不是写我呀！要认真观察噢。”
它吃食物的时侯，它不会匆匆忙忙的游过来，等一二分钟以后才慢慢游过来，仔细观察是什么东西，有没有危险，确定安全后就大口大口的吃起来，当它吃完时，立刻游走，好像还当心呢！
这就是——金鱼。金鱼还是我中国人民爱观赏的鱼呢！
我喜爱的动物小学（汇总15篇）篇十三
“小白”是一只可爱的小白兔，它是在姐姐的软磨硬泡下，妈妈才肯买下了它。
“小白”非常讨人喜爱。你看，它浑身上下长满了雪白雪白的毛，从远处看就像一团会动的绒球，我给它取名为“小白”。“小白”圆圆的脑袋上镶嵌着一对炯炯有神的红眼睛。它有一个小鼻子，总是东闻闻细嗅嗅，好像一直在寻找什么东西似的。嘴里藏着一个不容易被发现的小舌头，只有喝水的时候才会露出来。它两只白耳朵总是竖得高高的，警惕着身边每一个动静。
“小白”很爱干净，每次吃完饭，总是用舌头舔舔爪子，洗洗脸。它有时候还用嘴巴梳理毛发，显得很优雅，真是个“淑女”。“小白”性情很温顺，每当我用手去抚摸它时，“小白”总是伸长脖子，耳朵向后贴着身子，眯着眼睛，一副很享受的样子。
“小白”很贪吃。每次，我只要拿着青菜在它身边走来走去，“小白”总能闻到青菜的`味儿，并用可怜巴巴的眼神望着我，好像在说：“小主人，看在我可爱的份上，快给我来点青菜吧!”于是，我忍不住把青菜拿给它。“小白”马上高兴地跳过来，狼吞虎咽地嚼着菜叶，嘴巴一刻也不停，好像有人跟它抢似的。这时，我总是对它说：“慢慢吃，别噎着，青菜多着呢。”可“小白”只顾享受美食，头都不抬一下，哈哈，根本听不到。
这样贪吃又可爱的“小白”怎么不惹人爱呢?
我喜爱的动物小学（汇总15篇）篇十四
提起，我便想起我那只可爱的小猫，虽然他死了，但他的到来给我们家添了许多快乐。
他有个与众不同的名字，不是叫咪咪，也不是喵喵，他叫毛毛，你知道为什么吗，因为啊，它生下来毛是最多的，所以叫做毛毛，因为他看上去比较老实，所以我更是对他爱护有加。
毛毛不仅有与众不同的名字，样子也很漂亮。
他长着一身黝黑发亮的毛，金黄的大眼睛一眨一眨，粉色的鼻子小小的，耳朵总是警惕的竖着，一有动静就飞快的跑。十分惹人怜爱。可是你可不要被他的外表蒙骗了，它调皮着呢。
在一个晴朗的下午，我坐在沙发津津有味的看着电视，毛毛跳上沙发，对着我喵喵的叫，好像在说：小主人，我好饿呀，给我点吃的吧。我不耐烦的把它抱到地上，：去去去，别吵我。毛毛对我的'态度很不满意，叫得更大声了，我熟视无睹，仍然死死盯着电视机。它叫了一会便走开了，我得意的笑了。到晚上了，我正准备拿起奥数书时，突然发现上面湿湿的，咦，什么味道？“啊，毛毛，你在我的奥数书上撒尿埃”我大声的叫了起来。我提起毛毛，准备一顿臭骂他，可毛毛那副无辜的表情，又使我打消了念头。把它抱去吃饭了。
令我又爱又恨的毛毛啊，虽然你已经不在了，但你永永远远活在我的心里，永远是我最疼爱的小猫。
我喜爱的动物小学（汇总15篇）篇十五
这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题目是《》，要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说写文读文评文的顺序进行的。首先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写作思路就形成了。接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作，同学们相互评议，肯定成绩，指出不足，提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样，学生的作文在原有的基础上得到了升华，同学们在七嘴八舌的议论中，提高了修改文章的能力。
另外，这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作，目的是激励同学们，使他们有积极的学习热情，培养学生的竞争意识。
1、要抓住小动物在外形上的特点。
1、导入新课。
同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师——我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：“问问你们多大了？属什么的”？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。
2、选材。
师：多大了？属什么的？
生：11岁，属狗的；12岁，属鸡的；13岁属猴的。
师：我女儿10岁，属猪的。
师：（把猪、狗、鸡、猴的图片挂上）多么招人喜欢的小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。
师：这就是我们今天要谈论的话题：板书《》。
3、解题构思。
（1）齐读课题，解题。
师：你读出了什么？
生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。
（2）范文评说，得出写作思路及要求。
师：我们别忘了刚才那茬儿，我得把我女儿的习作给大家读一读，请你们拿好纸、笔，准备评文。
a、师读：
b、生评：
得出写作思路及要求：同时板书。
（简）外形特点。
生活习性特征。
（详）。
一件事喜爱之情。
4、起草修改。
师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。
（1）动笔起草，快速成文。
（2）读文。
（3）评文。
这节课你们能抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点，字里行间流露出对小动物的喜爱之情。很好！可见你们平时能够细心观察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表现生活，那样的文章才感人。最后想送给大家八个字：
板书：真情实感合理想象。
这是习作的基本要求。
不过，我回家必须转告我女儿，你们对她的习作给予了很高的评价。依我看，你们各有千秋。我会把你们的“大白鹅”、“大公鸡”继续介绍给她，希望你们互相借鉴。
附：板书设计。
（简）外形特点。
生活习性特征。
一件事喜爱之情。