在写作过程中，要运用恰当的修辞手法和形象的描写，使作文更加生动有趣。以下是一些优秀作文范文，希望大家能够从中学习到一些有用的写作技巧。
今天的太阳（模板19篇）篇一
小练笔课文讲述了“我”有一个想要留住的太阳的.念头，就问外婆怎么留，可外婆不给我答案，说我长大了之后就会懂的。后来在外婆的提醒下，用在太阳落山之前做完作业的方法留住了太阳。
人真的能留住太阳吗？那是不可能的，但只要我们抓紧时间，珍惜时间，人也可以留住太阳。
学习了这篇课文，我明白了一个道理：要珍惜时间，抓紧每一分每一秒，有很多人都说没时间，为什么呢？他们都在不知不觉中浪费了，而时间都是挤出来的呀！时间给每一个人都一样，可为什么有人做作业快，有人慢。为什么有人在家早早睡觉休息了，而有人却还在熬夜。妈妈常对我说：“时间过，没法回，光阴过，讨不回。”
学完这篇课文，我心血来潮也想留住今天的太阳，于是我就像发了疯似的，快马加鞭地做作业，果然不负我的努力，我在五点半之前就完成了所有的作业，根据以往的作业量我平常都要晚上七点半才能完成，整整快了两个半小时呢！真是太出乎我意料了。说明我们只要努力了，什么事都可以做到。
有很多人少年时不珍惜，老了却一直懊悔，尝到了苦头才领悟，但也来不及了。所以我们更应该珍惜时间了，既然时间回不了，就应该趁少年努力学习，及时做完当天的事，才能走在时间的前面。
今天的太阳（模板19篇）篇二
在很久很久以前，热情活泼的太阳和温柔秀气的月亮是一对非常非常要好的朋友。
有一天，月亮妹妹对太阳哥哥说：“太阳哥哥，十五是我的生日，请你来为我过生日吧！”
太阳回到家里，开始为月亮准备生日礼物，送什么礼物呢？对了，月亮妹妹最爱美了，我就送她一件衣服吧。于是他拿来五彩的光线请自动手为月亮做了一件五彩衣。
到了十五，太阳拿着五彩衣高高兴兴来到月亮家。可是却发现月亮妹妹长得胖胖的，圆圆的，五彩衣服月亮妹妹怎么穿也穿不着，衣服实在是太小太小了。月亮妹妹的脸上写满了失望！
太阳哥哥很难为情啊！他急急忙忙回到家里，找来了七彩晚霞，用了十多天时间做了一件又漂亮又宽大的衣服给月亮妹妹送去，他想：这一件月亮妹妹一定可以穿了的。可是，太阳哥哥到了月亮妹妹那儿，却发现月亮妹妹又变得弯弯的、瘦瘦的，太阳哥哥害羞得不敢把衣服拿出来送给月亮妹妹，扭头就跑回家了。
从此，太阳哥哥只要一看到月亮妹妹出来玩，它就马上红着脸偷偷地躲到山里去，再也不敢见月亮妹妹了。
今天的太阳（模板19篇）篇三
毒辣辣的太阳炙烤着大地，今天的太阳格外刺眼，万物像蒸笼里的包子.
同学们个个汗如雨下，只听小明说：“我快被晒成人干了.”
“那好，我回头拿点调料大概就可以吃了。”小军调皮地说.一旁的小李用手当扇子，在那儿扇个不停，希望给自己降温。
我们盼望的风来到了，可不是我们想要的温度，他像火蛇一样，烤着我.同学们有的用手当扇子，有的把脖子上的红领巾从东扯到西，从南拽到北，有的不停地挪动身体，同学们个个像刚从水里捞出来，浑身湿淋淋的。
就连树上的小鸟也受不了这天气，很不安定，喳喳地叫着：“秋天来了吗?”松树上，松鼠上蹿下跳，从东跑到西，从南蹦到北，片刻不能安静。树上的叶子被晒蔫儿了，一片片都趴着，像在给太阳敬礼求饶。
回到教室，同学们像疯了一样喝水，他们恨不得杯子是个无底洞，有喝不完的水。
这温度真能不用烧烤架直接烤肉干了!
今天的太阳（模板19篇）篇四
今天我读了一本书，书名是《时光老人和流浪汉》，里面主要内容是：一个流浪汉祈求时光老人，让老人再给他一个青春，他一定做一个勤奋学习的人。时光老人说：“好吧！”流浪汉一下子变成了一个十一二岁的小孩，肩上还背着书包，向学校走去。在路上，他看见一些人在玩玻璃球，手不觉痒了，又挤上去玩。仍然按老样子生活。到了老年，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。时光老人冷笑着说：“给你一个青春，你也不会得到真正的生命。”
读了短文，我很受启发，一个浪费时间的人是没有出息的，是没有好下场的。我们要留住每分每秒，那你才能体会到真正的快乐。我突然想起一件蠢事：在一天晚上，我在做作业，妈妈在看书。忽然，我的魂就像被人抓走了一样，一动不动，只是趴在窗子上向外看。妈妈一再叮嘱快写作业，早点睡，我还是一动不动。妈妈过来拍了我一下我还没知觉，妈妈打了我一把掌我才回过神来。妈妈说：“你在这直接就是浪费时间，浪费青春。到了第二天，上课没精神直打瞌睡，又没学着知识，真是得不偿失。
时间是多么宝贵啊！真如人们所说的：浪费时间等于图才害命。我们要跟时间赛跑，一定要珍惜青春，珍惜生命。我们要留住今天的太阳！
今天的太阳（模板19篇）篇五
早上睡眼朦胧——哈！--咦？天怎么这么黑呀！难道是天还没亮？一问才知道，太阳请假了。
原来人们习惯了天天有太阳的日子，反而总是责怪太阳：到了夏天抱怨太阳太慷慨，灼热的阳光把人烤个半死，差点热成“熟人”；到了冬天，又抱怨太阳太小气，微弱的热量无力把寒意驱走，把人都快冻死了，又差点变成了“冰人”。
人们不断地抱怨声触怒了太阳。他怒气冲冲地找到宙斯，劈头盖脸地说：“这活我不干了，工资我也不要了。”
“这可不行。”精明的宙斯推了推架在鼻梁上的眼镜，慢条斯理地说道，“我们已经签好合同，不能失约”。
“那我有事请假总可以吧！”太阳问道。
宙斯想了想，点头答应了，说：“只能请一天假。”
“好！”太阳话音未落，就收起满身火光，股一摇，离开了天际。
这下可糟了！地球上的人们慌作了一团。
因为太阳突然请假，人们思想上毫无准备。既未储存电能又无备用能源，没用光明也无法取暖，真是雪上加霜。
大地到处漆黑一片，孩子们不能上学，大人们不能去上班，老人们也得不到子女的探望与照顾，马路上狼藉一片。
人们望着漆黑的夜空，抱着瑟瑟发抖的身躯，明白不该对别人所给予的关心去计较或多或少。心里默念道：“太阳快回来吧！”
文档为doc格式。
今天的太阳（模板19篇）篇六
我如饥似渴地把《留住今天的太阳》这篇文章品读了几遍。文中主人公想留住太阳，在完成所有作业，他的外婆告诉他帮他留住了太阳之时，我激动得思绪万千，心中久久不能平静！
时光如白驹过隙，唯有珍惜每一寸光阴，才能完成自己的梦想！文中有段话让我感触最深：“即使人不可以真的留住太阳，但人可以比太阳走得快一步两步，甚至三步四步。”是啊！我反思自己，从前做事总是慢悠悠的`，做什么事都觉得可以等一等，结果时间就这样从指缝中溜走，浪费了太多美好时光。
时间是个很特别的“东西”，它摸不着，抓不住。不经意间想到，清晨至黄昏，天空为什么会变换颜色呢？你看啊！早晨的天空露出鱼肚白；到了中午太阳躲在云后面，又显出淡黄；午后两点左右，却又像金黄的稻穗一样闪耀刺眼。
“奶奶，为什么天空会像变魔术一样变色呢？”我一脸天真地去问奶奶。
“是天空累了，想换个姿势面向太阳，所以脸就变色了呗。”奶奶慈祥地告诉我。
“那它是怎么做到一眨眼就变色的呢？我总是看不见它变换的瞬间啊？”我又好奇地问。
“对啦，你说得对。”奶奶笑呵呵地说“，它呀，就是趁你一不留神，借助太阳改变了方位就换了颜色。所以你要好好珍惜时间，不然它就会在你不经意间溜走！”
于是，我就天天争取在天空变换下个颜色前，赶紧完成手头上的事，尽量改正拖拉的毛病。写作业的时候，提醒自己“埋头苦干”，没想到竟然完成得又快又好！我终于明白，自己是在和时间赛跑，做时间的主人。鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”的确，不积小流，无以成江海。生命由许许多多个一分钟组成，对待时间要像对待自己的生命一样珍惜。也就是从读懂这篇文章的那一刻起，我真正体会到如何留住今天的太阳！
今天的太阳（模板19篇）篇七
今天早上教室里乱哄哄的，让人一头雾水。我一打听才知道，原来今天班主任请假了。
讲台上站着纪律委员，学习委员，她们努力想让早读安静些，但好像没什么用。学习委员和纪律委员想出了一个办法，便说：“如果谁再交头接耳，就把语文书上所有的诗歌抄一遍!尤其是最后一排的同学，你们太能说话了!等明天班主任回来，我们一定要告诉他的!。”教师里顿时安静下来，不一会，读书声渐渐响起。
第一节是数学课，白老师开始讲《负数的认识》。课上，有的同学窃窃私语，有的同学悄悄折纸，还有的同学在座位上晃来晃去。班长咳嗽了几声，几个不守纪律的同学顿时想起了刚才的警告，安分多了。
下课了，我们班的同学如潮水般涌了出去，立刻站好队，到了操场上，有两个同学站歪了点，于是后面的同学赶快悄悄拽了一下他们，他们赶紧向前看齐了。
回到教室后，体育委员说：“刚才出操，大家表现得都挺好，希望以后能保持，争取做到老师在与不在都一样，为班争光，好不好?”同学们努足了劲，齐声回答：“好!”
第二天，班主任李老师一进门，大家就欢呼起来。李老师看着干净整洁的教室和精神抖擞的我们，开心地笑了!
公众号：乐清新起点教育。
今天的太阳（模板19篇）篇八
教学目标：
1、能借助字典自主识字，联系课文内容理解“伫立、山坳、焦躁、悲戚、旭日东升”的意思。
2、在正确、流利的基础上，能有感情地朗读课文。
3、了解课文内容，懂得时间是宝贵的，我们要珍惜时间。
教学重点、难点：
感悟时间是宝贵的，如何做时间的主人。
教学过程：
一、提示课题(约7分钟)。
[出示课件]生自读课文。
二、初读课文，学习生字，整体感知(约8分钟)。
1、现在我先来检查一下同学们昨天的预习情况[出示课件]。
三、深入学习，理解课文。
交流：(领会外婆的聪明才智)交流后出示外婆说过的四句话：
(1)它乏了，到山那边去睡觉哩。
在什么情况下说的?(穿开裆裤时)。
为什么这么说?(外婆赋予我童话般的想像。)。
外婆是怎样的说的?(笑吟吟地)。
笑吟吟的意思是?你是用什么方法理解的?(笑吟吟与笑哈哈、笑嘻嘻进行比较)。
谁能笑吟吟地读读这句话?(指导朗读)。
(2)好孩子，等你长大了，就知道怎样留住太阳了。
这句话是在什么情况下说的?(第一次想要留住太阳时)。
为什么这么说?(外婆给予我鼓励和希望)。
外婆是怎样说这句话的?[出示句子](她边将我搂在怀里，边地说，你能给这里加一个合适的词吗?)。
谁能来读读这句话?(指导朗读)。
(3)好吧，要是你能在太阳落山前做完作业，我就告诉你。
这句话是在什么情况下说的?(在心里特别焦躁，特别悲戚的时候)[出示对话]。
这时候外婆为什么要这么说?(当我迫不及待时，她没有直接说出来，而是让我用实践明白了留住太阳的方法)。
谁能把这组对话读好?(指导朗读)。
(4)你不是已经把它留住了吗?这句话在什么情况下说的?(我在天黑前做好了作业)。
外婆为什么要这么说?(给小外孙以启发、鼓励，让他知道了这样珍惜时间、抓紧时间就能留住太阳)。
谁能读好这句反问句?(指导朗读)。
3、这真是一位充满智慧的外婆，在外婆巧妙的引导下，我终于知道了——[出示句子](指读3人、齐读)尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步，甚至两步、三步。这几步看起来微不足道，但作用却非常大。
4、这就是作者留住太阳的方法，你能不能用自己的话来说说留住太阳的方法是什么?(珍惜时间，抓紧时间，走在时间的前面，在有限的时间里做更多的事情)。
四、课堂巩固，教学延伸。
1、其实平时我们也学过一些“珍惜时间”的名言，你知道哪句?
2、在生活中，你自己有没有“留住太阳”的故事呢?今天回家同学们可以写一写自己珍惜时间的小故事，50字-200字，差的同学写50字左右，好的同学你可以发挥所长，200字左右，争取把故事写得生动、具体。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
今天的太阳（模板19篇）篇九
一阵闹铃声把我从美梦里赶了出来，我揉了揉眼睛，往窗外一看，咦，天怎么还这么黑啊？我打开灯一看闹钟，都七点了，太阳公公怎么还不上班呢？我不管三七二十一，跳下床，赶紧洗刷，吃过面包，背上书包上学去。
一路上阴森森的，让人感到可怕。路上没有一个人，只有我，这让我更加怕。借着路灯，我看见娇嫩的野墙薇枯萎了；小草都变得面黄肌瘦了；大树的绿雨伞也收拢了。“吱”地一声，我低下头看了看，原来是一只只小老鼠从街上窜过。一群蜜蜂有气无力地朝我这边飞来，奄奄一息地说：“大姐姐，我们已经饿了一夜了。早上起来的时候，我们发现天还是黑的，便又回去睡了。可是，过了一会儿，我们又醒了，发现天还是黑的，但是，肚子已经咕咕地叫个不停，于是，我们起来去吸花蜜，可是，所有的花都枯萎了，叫我怎么吸呢？”我听了这番话，对着它们摇摇头，继续向前走。到了学校，我看见两个门卫还在呼呼大睡呢！学校的大门还关着的，我只好垂头丧气地回家了。
到了中午，大地还是黑漆漆的一片，难道太阳公公不会再来地球看我们了吗？“妈妈，我肚子都饿扁了，有没有吃的啊？”我悲哀地说。
日子一天一天地过去了，终于有一天，电视上说我们全世界的电快要用光了。这时我不禁大叫：“太阳公公你在哪里，我们大家需要你啊！”
“优子，优子，快起床，要迟到了！”我听到哈哈哈叫声，睁开眼一看，原来我在做梦呢！
今天的太阳（模板19篇）篇十
教材分析：
本课的主题是爱惜时间，主要叙述了一个爱看日落的孩子萌生了留住太阳的念头。古老的话题，却成了一个饶有情趣的故事。重点理解：“我知道，尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步，甚至两三步，这几步看起来微不足道，但作用却非常大。”这句话的意思。
学情分析：
本课是一篇自读课文，主要通过自学、思考、讨论来学习课文。教学中可围绕外婆的话展开。
在珍惜时间方面学生已有很多积累，比如以前学过的《与时间赛跑的人》一文中的陈景润懂得珍惜时间，终于在数学领域取得了令人瞩目的成绩。教学时跟学生的已有资源和积累结合起来教学，可以帮助学生对课文的理解。
教学目标：
1、能借助字典认识生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解课文内容，懂得时间是宝贵的。
教学重点、难点：
感悟时间是宝贵的，如何做时间的主人。
教学准备：
收集我国的珍惜时间的格言以及我国历史上名人珍惜时间的故事。
教学过程：
一、导入，检查预习。
1、板书课题，导入新课。
3、检查。
(1)词语：伫立山坳笑吟吟旭日东升焦躁悲戚禁不住慈祥眨巴微不足道。
(2)课文。(以小组为单位，小组成员分工读。)。
（设计意图：培养学生良好的预习习惯及合作交流的习惯。）。
二、初读课文，了解文中大意。
（设计意图：抓住课题，理清脉络，从外婆的话中感受如何珍惜时间。）。
三、合作学习，并交流。
1、外婆一共说过几句话？
2、分别在什么情况下说的？
3、为什么这样说？
4、集体交流。
5、总结。
四、进一步理解重点句子。
1、“心里不只是焦躁，还带着几分悲戚。”（领会“我”当时的急切、悲怆的情怀。）。
3、交流、朗读。
（设计意图：在反复朗读中感悟，交流，然后导出如何珍惜时间。）。
五、分角色朗读课文，说说你读了课文后的感想。
六、拓展、延伸。
（李白的“只要工夫深，铁棒磨成针。”的故事，陈景润与时间赛跑的故事等。）。
（设计意图：通过交流让学生懂得如何珍惜宝贵的时间并积累更多有关珍惜时间的名言。）。
课后反思：
《留住今天的太阳》主要记叙了一个爱看日落的孩子，萌发了留住太阳的念头。最后在外婆的提示下，他找到了留住今天的太阳办法——爱惜时间。
“学起于思，思源于疑”。问题是思维的导向。在教学中，教师可通过有意设疑，学生质疑，启发解疑的过程中突破难点，引导学生在自觉、积极的思维活动中受到思想教育。教学中，教师说：“小朋友，每天太阳从东方升起，傍晚在西边落山，这是自然规律。可是今天的小作者却要留住今天的太阳，你们想知道是怎么一回事吗？那就让我们一起来读读课文。”教师精心设计生动、引起思考的导语，拨动学生的心弦，调动学生兴趣，带着疑问去探究，明白了小作者留住今天的太阳，就是赶在太阳落山之前做好作业，也就是要珍惜时间。
新教材的课堂教学，要求我们教学资源来组织教学，通过有序有效的课堂教学，既完成教学目标，又能促进学生的思想道德健康成长。这是从学生思想健康发展的需要提出了语文学科“育人”的重要任务。在教学中，会看到同学们学了课文之后，都已经意识到要珍惜时间。可是，有的学生平时也有不少浪费时间的表现，经常拖拉作业就是一个最大的毛病。于是，教师紧紧抓住教育机会，问：“小朋友，在我们当中，谁留住了今天的太阳？谁没有留住今天的太阳？”孩子们在批评与自我批评中，看到了各自的缺点和优点。在师生良好的互动中，学生受到了切实有效的思想教育——珍惜时间。
“随风潜入夜，润物细无声”，杜甫这两句千古名言对我们启发很大，语文教学中就是要做到对学生产生潜移默化的影响，培养学生良好的学习习惯。
今天的太阳（模板19篇）篇十一
放暑假了，老师给我们布置了一个特别的暑假作业——“暑假我当家”。星期天一大早，我便早早地起来，想为爸爸妈妈做一顿营养可口的早餐。就____蛋煎饼吧。我从冰箱里取出两个鸡蛋打入碗中，再加入几勺糖和面粉，还加了少许玉米粉搅拌均匀。该煎饼了，这可是最棘手的问题，所以我聘请了一个临时助手——妈妈。我小心翼翼地把油倒入锅中，再把搅拌好的鸡蛋面糊倒进锅里，只听见“咝咝”的声音，妈妈赶忙催我用铲子把面糊摊开，再把它翻个身。我手忙脚乱地按妈妈要求去做，但还是迟了点，饼烤焦了。为了保险，烤第二个饼时，我把主动权交还给了妈妈。我在旁边目不转睛地看妈妈操作。嘿，姜还是老的辣呀!妈妈煎的饼黄澄澄的，真香!又该我出马了，这一次我按妈妈的方法有条不紊地进行。终于，金灿灿，又香又软的鸡蛋煎饼在我手中新鲜出炉了。看着爸爸妈妈吃得津津有味，我开心极了。
饭虽然吃完了，但扫尾工作还得继续。说行动就行动，我把桌子上的垃圾倒垃圾筒，再去洗碗。碗可真油啊，我费了好大的力气才把它搞定。现在想想妈妈每天要洗这些油腻腻的碗，真辛苦哟!
接下来，我该做晚餐了。晚饭也挺简单的。先把米淘好，再把爸爸昨天买来的一条“白条鱼”放进电饭煲里，按下开关，饭就用不着我管了!我再把昨天吃剩下的鸭子放进锅里煮开，并放上洗好的小青菜就完工了。望着自己亲手做出来的两个简单却不失营养的菜肴，我真有点飘飘然了。
一天的美好体验结束了，我不但品尝到了成功的快乐，又体味到了妈妈天天为我们这个家操劳的辛苦。我下定决心今后一定要自己的事情自己做，尽量不要去麻烦爸爸妈妈。
今天的太阳（模板19篇）篇十二
“零零……”闹钟响了，我揉揉眼睛，心里想：“再睡一会吧！”然后又抱着枕头睡着了。过了一会，妈妈进来了，对着我大叫：“起床了！小懒虫，都要迟到了！”我一听，懒洋洋地说：“我真讨厌这个太阳，如果没有他，那该有多好啊！”然后又迷迷糊糊地睡了。
不一会，我听到有人说：“你正是个小懒虫，我又没得罪你，你为什么要讨厌我？”我一听，睁开眼睛，原来是太阳公公啊！我愁眉苦脸地说：“都是因为你，让我们一起床就要准备去上学，还要被妈妈骂。”
太阳公公听了十分的生气：“原来是这样，那好，我就成——全——你——！”这话音刚落地，地球一下子笼罩在一片漆黑之中。我一看太阳没了，在床的边缘，高兴得一蹦三尺，不一会掉在了硬梆梆地地上，我痛得哇哇直哭，可是没有人看见我。突然我摸到一个很大的东西，摸着摸着，原来是台灯啊！我打开开关，可是没有电，那怎么办呢？我又爬去阳台上，把窗户打开，可是没有风，也没有小鸟在歌唱，也没有树木的清香。只有混沌一片。这时我才感到害怕。
突然，我睁开眼睛，把被子掀开，打开窗帘，又看见太阳挂在了高高的蓝天上，我看了，高兴得直咧开嘴。
今天的太阳（模板19篇）篇十三
暑假过得好快呀！一转眼就到了八月份。每天我都会看到夕阳一寸一寸地沉到山坳里去。
“它累了，它也应该下班回家睡觉了。”妈妈笑容满面地对我说。
渐渐地我知道太阳不是累了，而是一天过完了。虽然明天还会升起，但永远不会是今天的太阳。于是，我就产生了一种奇怪的念想——留住今天的太阳。
我把这个想法告诉了妈妈，她一把将我搂在怀里，说“乖孩子，等你长大了，就知道怎样留住太阳了。”
在太阳一次次升起，一次次落下时，我渐渐长高，可我却还是没有找到留住太阳的方法。
有一次，我照例对着窗户，边做作业，边望着远处的太阳一步一步地往山坳里走去，心里不只是焦躁，还带着几分悲戚。禁不住再次恳求妈妈：“告诉我怎么留住太阳吧！”“好吧，但是，你必须在太阳下山之前写完作业。”我胸有成竹地说：“好。”于是我埋头做起作业来，当我再一次抬起头来，夕阳还离山峰一丈多高呢！我高兴地跳了起来，一把拉住妈妈说：“告诉我，快告诉我！”妈妈仍是一脸慈祥，指指太阳，说：“你不是已经把它留住了吗？”
我想了想，嗯，我今天的确留住了太阳，因为我往日写完作业，太阳已经下山了……。
通过这件事我知道每个人都不可能留住太阳，可是我们可以比太阳快一步，甚至两步，三步……这几步看起来微不足道，但是作用非常大！
今天的太阳（模板19篇）篇十四
我小时候总爱看日落，每当看到太阳落山，我的心里总是酸酸的，因为太阳一落山，天就黑了，什么景都看不见了。
有一次，我问奶奶：“太阳为什么要落山呢？”“因为太阳疲倦了，落到山后边睡觉去了。”奶奶笑盈盈地说。我又问：“那太阳什么时候才起身呢？”“明天一大早他就起来了。”奶奶仍笑着说。
第二天我起床时，太阳已高高挂在东方，我埋怨自己睡了懒觉。
后来，我上了小学，懂得了太阳落山并不是去睡觉，而是走到地球的另一边去了。
有一天，奶奶对我说：“你小时候不愿太阳落山，现在你长大了，要留住今天的太阳。”我问奶奶如何才能留住太阳？奶奶说：“你每天完成作业是什么时候？”我说做到天黑。奶奶就有把握地说：“如果你能在太阳落山前完成作业，就能留住太阳了。”
于是，我每天抓紧时间做作业，作业完成的时候太阳还没有落山，但是最后太阳还是走了。我便笑着打趣地对奶奶说：“怎么还是留不住太阳？”奶奶却一本正经地说：“天黑前你完成了作业，又做了别的事，那不就是把太阳留下了嘛！”
啊，我明白了，奶奶要我留住今天的太阳，就是要我珍惜每天的分分秒秒。今天多学习，将来为人类多创造财富。
今天的太阳（模板19篇）篇十五
今天，我的眼睛已经散瞳了五天了，妈妈领我到眼科医院复查，医生说我的视力还不错，散光度数不高，不用佩戴眼镜，我听了心里真高兴，爸爸和妈妈也高兴。
我可不想上学的时候戴一副眼镜被同学们笑，我今后一定好好爱护我的眼睛。
今天的太阳（模板19篇）篇十六
火红火红的太阳就快下山了，我跑下楼，目不转睛的望着美丽的日落。
太阳被一朵巨大的云盖住了，只留下了一丝一缕的红霞。那红霞好像一个牧羊人和一群羊，赶着赶着，浙浙消失在天空中又像巨大的黑熊在进食，我站累了，一蹲下。发出了一点儿声音，巨熊便猛地冲来。突然间又消失了。
太阳终于脱离了，撞在了一座山上，阳光照得树木金黄的，好像是山上堆满了黄金似的，又像一个掉在山上的半个苹果，太阳慢慢得变小，慢慢地躲进了大山，似乎在和我们玩捉迷藏游戏。
太阳消失了，我恋恋不舍地离开，跑上楼，站在窗户旁望了太阳最后一眼，就去吃饭了。
日落非常好看，有机会你去赏赏。
傍晚,我和妈妈去看日落。开始太阳像个大火球，天上的云都被太阳染红了，那刺眼的红光刺得我和妈妈的眼睛都睁不开了。
过了一会儿，刺眼的红光变得柔和些，但是还有些刺眼。这时，太阳变得像半个地球仪里在海上，海水里倒映着半个太阳。远看，像一个太阳，近看，就像半个火球，海水变得红彤彤的，非常美丽、诱人。
又过了一会儿，太阳像人眯起的眼睛一样，只剩下一条缝了。渐渐地，太阳看不见了，云变白了，天变黑了。我对妈妈说：“日落真美啊！”
今天的太阳（模板19篇）篇十七
我小时候总爱看日落，每当看到太阳落山，我的心里总是酸酸的，因为太阳一落山，天就黑了，什么景都看不见了。
有一次，我问奶奶：“太阳为什么要落山呢？”“因为太阳疲倦了，落到山后边睡觉去了。”奶奶笑盈盈地说。我又问：“那太阳什么时候才起身呢？”“明天一大早他就起来了。”奶奶仍笑着说。
第二天我起床时，太阳已高高挂在东方，我埋怨自己睡了懒觉。
后来，我上了小学，懂得了太阳落山并不是去睡觉，而是走到地球的另一边去了。
有一天，奶奶对我说：“你小时候不愿太阳落山，现在你长大了，要留住今天的太阳。”我问奶奶如何才能留住太阳？奶奶说：“你每天完成作业是什么时候？”我说做到天黑。奶奶就有把握地说：“如果你能在太阳落山前完成作业，就能留住太阳了。”
于是，我每天抓紧时间做作业，作业完成的时候太阳还没有落山，但是最后太阳还是走了。我便笑着打趣地对奶奶说：“怎么还是留不住太阳？”奶奶却一本正经地说：“天黑前你完成了作业，又做了别的事，那不就是把太阳留下了嘛！”
啊，我明白了，奶奶要我留住今天的太阳，就是要我珍惜每天的分分秒秒。今天多学习，将来为人类多创造财富。
文档为doc格式。
今天的太阳（模板19篇）篇十八
一天放学，我与我的朋友圆圆一起放学回家，路上我们说说笑笑。这时，圆圆妈妈在一边笑嘻嘻的对我们说：“嗨，要不你们今天来一次作业比赛，谁先完成就在微信上说一下。”
“啊！不可以，不可以，绝对不可以！我百分之一万比不过圆圆！我……直接认输！”我果断拒绝道。
“试试看嘛，不一定会输嘛！”圆圆妈妈劝道。听了这话，我想：要不还是答应吧，反正输给学霸也不丢脸啊。再说，我们刚学了《留住今天的太阳》这篇课文，我也可以试试看能不能留住今天的太阳！
“嗯，好吧。”我犹豫再三后，答应道。
一回到家，我立刻拿出作业并埋头写起来。我心里暗暗问自己：“我能成功吗？我会输掉吗？我和圆圆的差距到底有多大？”我开始越写越快，越写越认真。
终于，我在这紧张的气氛中完成了所有作业，要知道，平时不到晚上写不完的作业我在下午五点二十五分就完成了。
我急切地打开手机，可是圆圆已经做好了，就当我要看她完成的时间时，我惊奇的发现，她完成的时间就在5分钟之前！
第二天，我主动提出了与她比赛……接下去的几天我越战越勇，终于有一天，我以微弱的优势超过了她。
通过这件事，我明白了这世上所有事情，我们都能做到，但一定要付出努力，只要努力过，你就一定能够成功。
今天的太阳（模板19篇）篇十九
阿炳有一个梦想，那就是为音乐事业贡献一生，那是一个远大的理想，因为他是一个盲人，伴随他的永远是一片黑暗，没有光明，他靠拄着那一根拐杖，摸索着向前进，时不时地会跌一交。当他发现自己就此双眼失明后，他心中无比沮丧，瞎了，就此瞎了，还能做些什么呢？是一个残废呀！但他没有因此而失去原先的自我，听着二泉“叮叮咚咚”凄凉的泉声，阿炳不禁想起了自己的人生，没有辉煌，只是一片寂寞的黑暗。
人来到这个世界上，终将会有一些愿望，长颈鹿的愿望是能在妈妈的训练下，靠自己的力量快速地站起来；一个运动员的愿望是希望在比赛中脱颖而出，一举夺魁；我们的愿望是，过好今天的每一分秒，迎接明天微笑的太阳！一个愿望，它可大可小，关键在于是否用劲去拼搏，去尝试，去努力，得到这个远在天边，近在眼前的愿望。在这一过程中，挫折必定存在，有些人宁可逃避困难的现实，也不愿意为之一拼，这就是梦想的成功与梦想的落空之间的一步遥。“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，因为我们还有梦……”阳光总在风雨后，太阳的背后不是光，是一把把辛苦的清泪，是一滴滴拼搏的汗水，是一个个风雨交加的夜晚……如果大海的对岸就是成功的标志，狂风暴雨就是挫折的象征，那么，有些人宁愿躲在避风的港口，也不愿意扬帆起航，向胜利进军。
超越梦想，一起飞，为梦想的太阳而努力！