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申请文明校园报告书（优秀20篇）篇一
xxx文明办公室：
深圳大学于1983年经教育部批准设立，是一所学科齐全、设施完善、师资优良、管理规范的综合性大学。学校秉承“自立、自律、自强”校训，形成了“特区大学、窗口大学、实验大学”的办学特色，被誉为“中国十大最美校园”。
深圳大学自成立以来，全力建设和谐校园、美丽校园和文明校园。为进一步贯彻落实中央《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和《关于深化群众性精神文明创建活动的指导意见》，结合本校实际，制定了《深圳大学加强和改进思想政治工作实施方案》和《深圳大学开展文明校园创建活动实施方案》，成立了深圳大学文明校园创建工作小组，完善了17项工作制度，取得了较好的工作实效。
我校认真对照全国文明校园创建标准的六个方面，总结分析，查摆问题，以评促改。现将我校文明校园创建工作报告如下：
（一）学习会议精神，强化贯彻落实。20xx年全国高校思想政治工作会议召开后，深大迅速行动，分层推进会议精神的贯彻落实。一是召开7次党委常委会、6次党委理论中心组（扩大）会、4次分层次（基层党委书记、专家学者、本科生、研究生）座谈会，传达学习贯彻会议精神，研究部署我校思政工作。二是研究制订《深圳大学文化创新发展实施纲要》。《纲要》提出“立德树人”、“师德师风”等十大工程，把培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人作为办学首要任务。三是开展师生思想政治状况滚动调查，全面了解、掌握师生思想政治状况及其发展规律，提高思想政治工作的实效性。四是牵头发起成立“深圳市高校思想政治教育工作研究中心”，整合深圳市14所高校思政工作教学科研队伍，打造特区思政工作的协同创新平台。
（二）突出价值引领，强化信念教育。一是邀请市委讲师团成员、相关专家作讲座，进行专题解读。二是发放学习资料到各基层党组织，要求党员干部带头认真学、反复学，领会精神、深化认识、增强党性观念。利用校园网、校报、校广播电台、宣传栏、微信等平台，营造浓厚的学习氛围。三是实施“青年马克思主义者”培养工程，培养大学生马克思主义理论学习骨干，开展“我的中国梦――立志修身博学报国”主题教育系列活动，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，迎接党的十九大胜利召开。
（三）改革思政课教学，注重特色创新。一是学校高度重视思政课程教学的建设和投入，设立马克思主义理论与思想政治教育科研和教学专项共计46项，投入经费100余万。二是实施教师集体备课制度，教师同行以及领导干部听课制度，制定并实施了教学质量监控体系。三是落实高校党委书记、校长和学院书记、院长每学期至少1次思想政治理论课制度。四是在全国首创高校思想政治理论课实验教学方法，并入选广东省教育厅思想政治理论课唯一的教学示范中心。五是推动思政教学实践环节与共青团社会实践、志愿服务相结合，做到“在主题教育中养成人生信仰”“在志愿服务中养成责任担当”。
（四）强化思政队伍建设，构建合力共建格局。一是学校整合宣传部、学生部、团委、研究生院和马克思主义学院等力量，构建“大思政”工作格局。二是出台《深圳大学辅导员岗位管理办法（暂行）》，让辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间。三是优选党支部书记，从政治素养、工作能力等方面着力加强党务干部培训，打造理想信念坚定、能力素质过硬、密切联系学生的高校党务干部队伍。四是组建民族学生工作办公室，专门开展民族学生教育管理服务工作，从教育帮扶、日常管理与关爱服务三个层面，制定了一系列具体举措。
（五）强化日常思政教育，重细重深重常。一是培育核心价值观。积极开展社会主义核心价值观各类主题教育活动。充分利用开学典礼、新生入学教育、升旗仪式、党团活动、军训、学校重大纪念日等契机，对学生进行社会主义核心价值观教育。二是开辟学生事务中心。办理集教务、信息、网络等与学生息息相关的事务于一体，共12个业务部门入驻事务中心为学生提供“一站式”服务。三是重视实践育人。深圳大学义工联合会成立已有21年，目前共有在校义工6000余人，全校共有超过200名义工获得“五星级义工”荣誉称号。学校曾获深圳市志愿服务最高奖项“第三届义工服务市长奖”；“西部计划”、“三下乡”工作在全省及全国名列前茅；志愿服务工作规范化、品牌化、国际化，20xx年参与义工约7430人次、服务总时长约85050小时，超过2600名孤寡老人、残疾人士及特殊儿童受助。四是建立深圳大学心理健康中心。设有深圳大学心理辅导中心，开通心理热线，举办心理活动月活动，积极推进二级心理辅导站与心理委员制度建设，连续举办十届“心语杯”大学生心理健康课题研究大赛。五是注重廉洁教育。每年举办“廉洁xxxxx诚信”主题月活动，形成有特色的深大廉洁文化。六是推动中华优秀传统文化融入教育教学。开展荔园书法展览、戏曲文化进荔园、“跃动春天”传统体育等活动。七是网络文明教育特色鲜明，发起成立全国地方高校uooc（优课）联盟，成员高校达107所，上线课程106门，选课学校72所，累计选课人次突破20万。
（一）强化党建主业意识，切实履行管党治校主体责任。一是党建工作制度化。学校党委完善了党委常委会、书记专题会议事规则，细化了“三重一大”事项集体决策制度，出台了《深圳大学基层党委（总支）书记例会制度》。二是理论学习常态化。学校党委组织召开7次党委常委会、3次书记碰头会、6次党委理论学习中心组（扩大）会议、4次专家代表座谈会，专题学习党章党规、党的十八届六中全会、全国高校思想政治工作会议精神。三是作风与廉政建设严肃化。每年举办纪律教育学习月活动，对全校党员干部开展各项教育活动，引导党员干部铭记党员身份，守住纪律和规矩底线，保持清廉本色。四是教育学习规范化。严格按照各级部署要求，切实贯彻落实中央“八项规定”，认真开展“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育等活动，将教育学习和学校各项工作穿插进行，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果。
（二）发挥党委核心作用，加快推进高水平大学建设。坚持和完善党委领导下的校长负责制。围绕高水平大学建设中心任务，抓队伍、抓作风、抓管理，发挥好党委核心领导作用。一年来，学校办学实力、办学水平和办学声誉再上新台阶，全国大学排名上升20多位，世界大学排名上升280多位，跻身进步最快大学行列，列urap世界大学排行榜全球第699位、全国第79位，顺利通过广东省高水平大学建设中期绩效评价。
（三）落实全面从严治党，营造风清气正校园氛围。一是严抓干部管理选用。下发《深圳大学关于进一步加强领导干部外出报备工作的通知》，严格干部管理监督。二是严抓机关作风建设。继续加强机关作风基础性规范性建设，4700多名师生参与机关服务满意度网上测评，测评结果与年度绩效挂钩。三是严抓党风廉政建设。创新形式，在学报设立专栏、举办廉政动漫作品和公益广告设计大赛、廉政知识大赛，扎实开展纪律教育学习月活动。
（四）稳抓意识形态工作，维护校园政治安全。落实意识形态工作六项责任，与36个单位责任人签订责任书，审批审查讲座论坛85个、外籍和港澳台教师35名、涉外交流合作项目2个，重新登记注册学生社团141个。
（一）加强师德教育。一是落实《深圳大学教师职业守则》，把加强师德师风建设作为立身立学施教的基本前提。二是建立健全《深圳大学师生会制度》，规范教师答疑、师生研讨、导师制、学徒制等的实施、考核与绩效管理。三是完善教师工作量核算和考核激励制度，建立师生工作室、名师工作坊，鼓励教师参与指导学生社团、竞赛、创新创业活动。
（二）加强师德师风考核监督。一是督导室牵头成立监督小组，结合教育部《高等学校教师职业道德规范》等相关规定及学校实际，以《深圳大学教师职业守则》为准绳，明确我校教职员工的职业价值标准和行为准则，每年开展满意度网上测评，公开测评结果。二是通过设校务信箱、成立学生顾问团、定期举办“书记下午茶”、“校长午餐会”、“校情通报会”、“每月一席谈”，开通官方微信等措施，畅通学生对师德师风的监督评价渠道。
（三）加强师德师风奖惩。一是每年评选“校长教学奖”、“腾讯优秀教学管理团队奖”、“优秀硕士生导师”、“优秀班主任”、“优秀辅导员”；每两年评选一次“优秀教师奖”等系列奖项，表彰优秀教师，增强了教师的荣誉感。二是建立师德师风档案，在年度考核、职务职称聘任、评优评先中实行师德师风一票否决制。三是出台《深圳大学学术规范》，健全学术不端惩罚机制，对于认定学术不端行为的教师，采取通报批评，直至开除或者解聘等处罚，坚决维护学术尊严。
（一）强化顶层设计，制定《深圳大学文化创新发展实施纲要》。《纲要》坚持以文化人以文育人，提出重点推进十项文化创新发展工程，着力加强大学精神凝聚、志愿服务文化、学生社团文化、社区书院文化、精品活动文化、校园网络文化、校友文化、学术文化等建设，突出社会主义核心价值观的培育和中华文化基因的校园传承，力争把深圳大学建成“文化立校”的典范、城市文化的风标和先进文化的策源地。
（二）健全文化设施，传播大运文化。深圳大学承办2011年世界大运会、中国排球联赛、中国乒乓球俱乐部超级联赛等，文体设施全面覆盖，设施一流，游泳、足球、击剑、壁球、高尔夫球等场馆应有尽有。深圳大学打造“奋斗的青春最美丽”主题校园体育文化，将体育精神与大学生学习生活密切融合。深圳大学参与大运会赛事、场馆保障及开幕式的师生志愿者超过15000人，他们传播大运文化理念，犹如永不熄灭的大运火炬，将大运文化无限延伸。
（三）丰富文体活动，打造阳光体育校园。一是高水平运动队伍战绩突出。陈佩娜获里约奥运会女子帆板比赛银牌；李昊桐获英国高尔夫球公开赛第3名；此外，深大学子还获中国大学生网球锦标赛男子单打冠军，羽毛球锦标赛甲b组团体冠军，毽球锦标赛乙组混双冠军和双打冠军；获全国大学生乒乓球锦标赛中获得女子团体冠军、“应氏杯”世界围棋冠军等。二是校园文体活动独具特色。深圳大学拥有22个体育俱乐部，每年组织十个项目的“新生杯”比赛；学校每年举办校运会、“新生杯”、“校长杯”等20多项体育赛事，全校约四分之一学生参加各类赛事活动。三是学校给予文体活动大力支持。学校每年为每生划转200元运动经费鼓励学生积极锻炼；通过互联网与学生自主相约比赛形式的结合，创新开发互联网+“约战系统”，进一步完善课程环境。四是首创“大学―专业队―赛事运营”高端职业俱乐部模式，“深圳大学俱乐部”代表队成为全国首个深度参与乒超联赛的高校。校园体育文化氛围浓郁，在“20xx中国普通高校体育竞赛榜”中，深圳大学名列第18位。
（四）建立文化品牌，举办特色精品活动。一是举办高端学术讲座，打造学术校园。成功举办了50余场“深大讲坛”，邀请国内外各学科、各领域知名专家学者登坛演讲，营造了浓厚的学术氛围。二是开展“荔园”品牌活动，打造人文校园。以“荔园”作为活动品牌，举办丰富多彩的文化活动，包括荔园讲坛、荔园沙龙、荔园剧场、荔园音乐、荔园展览、读书月活动等，每年累计开展活动100余次，活跃校园文化氛围。三是深化创新创业教育，学校改革经验和做法获中央有关部门肯定。深圳大学先后被评为“全国深化创新创业教育改革示范高校”、“广东省大学生创新创业教育示范学校”和“深圳市创新创业示范基地”。国家教育体制改革领导小组办公室以《深圳大学：推动创新创业教育“五个转变”》为题，单篇推介了深圳大学创新创业教育改革经验和做法。
（一）学校不断提升办学条件，高质量保障教学需要。一是现有后海、西丽两个校区，校园总面积2.72平方公里；深圳大学坐落在南山后海湾，依山起伏，荔枝成林，花木繁荣，校园风光迷人、环境优美，被誉为“中国十大最美校园”。深圳大学的校园绿色覆盖率达90%，四季郁郁葱葱、风景绮丽，杜鹃山保留原始生态，文山湖畔鸟语花香。二是校园宿舍配套齐全、条件优越，拥有“五星级”的学生宿舍和学生饭堂，位列“中国十大最豪华大学”第三名。三是深圳大学图书馆藏书387.06万册，全年开馆5320小时，是全国开馆时间最长的高校图书馆之一。
（二）启动新一代“智慧校园”建设，全面提升校园信息化水平。
一是全面启动“智慧校园”建设，做好双校区信息化工作。升级校园一卡通，开通校园卡微信、手机app功能。升级邮件系统，启动oa办公自动化系统（二期）系统功能改造。做好校园网建设与运维管理和教育技术与系统研发。二是成立档案馆，筹建数字档案馆。档案馆大楼工程竣工，总建筑面积7741xxxxx，为省内高校目前面积最大、功能设计最齐全的单体建筑档案馆。三是升级改造门禁系统，推行交通综合整治和治安安全整治，建立全校教职员工车辆号牌数据库，实施分区交通管制，被评为“优秀保卫组织”。
（三）重视安全稳定，创建平安校园。一是落实领导责任制和目标管理责任制，各项安全措施到位。各部门各学院分工明确，各级领导把创建“平安校园”纳入任期目标和年度计划，全面落实“谁主管谁负责”的安全工作责任制，做到机构、人员、经费、制度、措施“五落实”，每年与各部门一把手签订《治安综合治理目标管理责任书》，实行校园治安综合治理“一票否决制”和责任追究制。二是打造人防、物防、技防三位一体的安全防控网络。现有安全保卫专职干部15人、校卫队员192名。配备无线对讲系统、应急巡逻车辆、消防和防恐防暴器材等安防设备，定期开展消防演习。三是建立校园安全稳定信息员队伍，搜集了解师生关注的热点话题，保卫部实行24小时舆情监控，与各学院各部门紧密联系互通情报信息，信息搜集网络与渠道畅通。
（一）构筑立体化全方位的校园宣传网络。学校宣传思想工作以校园网校园新闻栏目、《深圳大学报》、学校广播电台、办公楼宣传栏、官方微信、微博等为舆论阵地，宣传党的方针政策、充分展示学校建设成就和师生风采，注重结合重大历史事件和重大节日策划、组织相关活动，坚持大众传媒时代主流文化的价值选择，贴近师生、贴近实际，熔导向性、学术性、知识性、趣味性于一炉，建构全面的校园媒体宣传网络，巩固思想政治教育工作舆论阵地。
（二）规范和加强学校论坛、讲座管理。宣传部会同社会科学部、科学技术部和国际交流与合作部，加强对学校各类形势报告会和学术报告会、研讨会、论坛、讲座的审批和管理工作，强化政治安全意识。制定《深圳大学形势报告会和学术报告会、研讨会、论坛、讲座管理办法（暂行）》。严把主题、内容和导向关，加强阵地管理，弘扬主旋律，传递正能量，不给错误思想观点提供传播渠道，确保我校举办的形势报告会和学术报告会、研讨会、论坛、讲座坚持正确的政治导向，使其成为宣传科学理论、传播先进文化、弘扬社会正气的重要阵地。
（三）围绕学校中心工作，有条不紊地组织、策划系列宣传活动。一是主动联系、热情接待国内外各大主流媒体记者来我校采访，建立、巩固与校外媒体顺畅的沟通渠道，树立学校良好的社会形象，牢牢把握正面导向，发挥宣传阵地育人功能。二是开拓宣传阵地，扩大学校知名度。每年在各类报刊上刊载我校教育教学改革、高水平大学建设、高端人才引进、重点学科科研成果、招生情况等文章600余篇，中央电视台、深圳电视台、深圳电台等媒体播发新闻、节目100余次。积极向报纸、电视台推荐学校专家学者作专访、录制节目、参与社会热点问题的讨论，提升学校社会服务的功能。获年度全国和广东省高校校报好新闻奖评选一等奖、二等奖、三等奖。深圳大学官方微信、官方微博成为宣传学校的极具传播力和影响力的媒体,“深圳大学微信”位列中国新媒体百强全国14位。三是积极应对媒体，妥善处理学校突发事件的媒体宣传报道，避免了不利于学校声誉的虚假公共舆论。
深圳，被誉为“志愿者之城”；深圳大学，被誉为“志愿者之校”。2011年，深圳举办第26届世界大学生夏季运动会，因全力以赴、认真组织筹备第26届世界大学生运动会，深圳大学被评为深圳大运会志愿服务工作“杰出组织单位”。深圳大学学生运动动员在本届大运会上航海、乒乓球、高尔夫等项目获得5金5银的好成绩，获教育部颁授的“特殊贡献奖”荣誉。337名志愿者获评“杰出志愿者”，获中国大学生体育协会颁发的第26届世界大学生夏季运动会“突出贡献奖”。深圳大学弘扬志愿服务精神，传播大运文化理念，犹如永不熄灭的火炬，将志愿服务传承至今，大运会的文化影响已作为深圳和深圳大学的文化特质之一。
深圳大学的“志愿者之校”特色项目，发展越来越好，对公益身体力行被赞誉为“荔园气质”：
（一）“西部计划”和“三下乡”志愿工作在全省全国名列前茅。学校领导高度重视“西部计划”和“三下乡”志愿者工作，多次关心学生在当地的生活和工作，解决学生的后顾之忧。团委做好后勤保障工作，与志愿者保持紧密联系，每年荣获多项殊荣。20xx年，我校西部计划项目办在全国项目办20xx-20xx年度绩效考核中获优秀等次；20xx年，法学院黄润华同学获评“20xx-20xx年度大学生志愿服务西部计划服务某地专项‘优秀志愿者’”称号。
（二）志愿服务工作规范化、日常化、项目化、品牌化、国际化。依托“深圳大学志愿者工作中心”，加强校院两级义工组织建设，推进学校义工工作规范化发展。校级助老、助学、助童特色服务及20个学院分会实现志愿服务日常化。校内外专项志愿服务影响力不断扩大，实现志愿服务项目化发展。紧贴社会需求，不断创新志愿服务项目。大型赛会志愿服务，彰显青年学生义工时代特质。加强国内外大学生志愿服务交流，实现义工区域交流、国际化发展。深圳大学20xx年参与义工7430人次、服务总时长达85050小时、超过2600名孤寡老人、残疾人士及特殊儿童受助。连续10年独立承担中国杯帆船赛志愿服务；两个月内组织1465人次先后服务社区设计节艺术设计展览活动、国际博物馆高级别论坛、深大?中银十公里长跑、南山半程马拉松赛、宝安国际马拉松赛等大型赛会。
（三）集全校之力维护大运遗产，打造“明星u站”。深圳大学u站作为大运会的`重要文化遗产，是我校师生志愿服务精神的集中体现，是我校建设“志愿者之校”的重要载体和平台。学校采取以月为单位，各学院团学组织申报运行的方式进行u站运作。20xx年共有12个学院、校义工联等13个团学组织3997人次参与了u站服务工作，服务时长达7994小时。各义工组织结合自身实际，每年开展零艾滋零歧视日、世界足球日、节能与能源科普、国际盲人日、世界粮食日、迎新春系列活动等各项主题活动。
xxx学校
20xx年x月x日
申请文明校园报告书（优秀20篇）篇二
以“三个代表”重要思想为指导，以服务广大师生为宗旨，紧密结合学校改革、发展和稳定的实际，认真研究学校校园安全文明建设工作面临的新情况、新问题，坚持教育与管理并举，治理与建设相结合，解放思想、与时俱进、务求实效，切实维护校园治安稳定和师生正常的教学、学习和生活的环境，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
组长：黄利亨。
成员：陶智勇杨勇潘道正汤应奇周彩虹。
通过开展安全文明校园创建活动，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止治安案件和安全事故的发生，积极实施责任教育，努力实现师生公民道德素质的提高，实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，实现以良好的校园秩序和育人环境为主要标志的.校园文明程度的显著提高。
（一）建立健全学校综治工作管理制度。
1.校园内成立创建活动领导小组，并完善治安管理制度，提高防火、防盗、防毒、的安全隐患意识，增强工作责任感。
2.门卫切实履行外来人员登记制度，不讲情面，坚持原则，要始终如一地做好此项工作。闲杂人员一律谢绝入内。
（二）加强思想教育，提高治安管理人员的责任意识。
1.坚持一月召开一次创建领导小组成员工作会议，在会议上由全体成员汇报本月工作，提出存在问题，由校长室布置下阶段工作，提出新的要求。
2.组织法制教育报告会和安全知识讲座，以提高师生的法制观点和安全意识。
3.建立重大事件汇报制度。不管在什么时候、什么情况下如出现重大治安事故要采取紧急措施，将事故尽快解决、制止。
（三）加大校园内部环境整治，杜绝安全隐患。
1.实行全天候值日老师值日制度，维持正常教学秩序，确保师生人身安全。
2.学校上课时间，严禁学生中途离校（如有家长监护等特殊情况例外。）严禁学生家长、闲杂人员进入教学楼。
3.加强对骑自行车学生的管理，十二周岁以下的学生一律不得骑车上学。
4.总务处定期加强电线电路、消防设施的管理与检修，及时更换破损、老化的电线。
5.班主任要加强日常规范管理工作，关注学生中不良苗头的出现，工作要细致深入，努力把问题消灭在萌芽状态。
（四）继续加强对校园周边环境的整治。
1.依靠政府执能部门，加强对学校周围因附近居民摆摊所造成的脏、乱现象。要制止周边门口在学校围墙旁乱倒、乱扔。保持校园周边的环境卫生。
2.继续加强对校门前道路、街道的管理。
3.继续与东湖塘镇派出所建立警校联防制度，加强联系，保证综合治理工作顺利开展。
（五）以活动为载体，深入开展各类争创活动。
1、开展读书活动。根据学生的年龄特征、身心发展规律和教育要求，组织学生学习有关安全基本常识，让学生增强安全观念，意识到安全的重要性。
2、在特定时期内围绕一定的主题开展集体性教育活动，深入开展“安全伴我行”、“我是文明小学生”等活动。
3、深入开展学生评比活动。
为确保此项活动工作顺利进行，各有关人员，充分认识创建平安校园工作的重要性，本着对学校负责的态度，努力工作，对在创建活动中的先进个人、班级予以奖励，并列入年度考核；对工作不力、措施不当、影响创建活动开展的要追究有关责任人的责任。
入学安全教育。
2、学生良好行为习惯养成教育讲座。
3、创安全、文明班级主题黑板报。
1、法制教育，做懂法守法好小公民讲座。
2、交通安全知识讲座。
1、爱国主义教育，观看爱国影片，开展“我爱祖国”征文。
2、争估“文明之星”演讲比赛。
3、“创安全、文明学校”主题手抄报评比展示。
1、评校级安全、文明之星。
2、创安全、文明学校阶段总结。
申请文明校园报告书（优秀20篇）篇三
xx县xx镇xx中学位于肃宁县万里镇南于庄村，创建于1958年占地面积13113.85平方米，教学楼建筑面积为2894.86平方米。现有6个教学班，220名学生，21名教职员工。我校确立了“因努力而快乐”的办学理念，坚持“质量立校，德育为先，全面育人”的办学宗旨。以“真诚、关爱、明晰”为校训。形成了以“民主和谐、勤勉创新”为核心的校风，“幸福耕耘，乐于奉献”为核心的师风；“享受学习，互助提升”为核心的学风；创建“文明校园”是促进师生思想道德素质的有力抓手，是学生进行自我教育、自我服务、自我管理的有效载体。
1、成立机构，加强领导。学校成立了“文明校园”创建活动领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
2、制定方案、明确责任、落实措施，形成人尽其责的工作格局。本学期初，结合南于庄中学创建活动开展的实际情况，总结成绩，寻找差距，进一步将创建任务细化分解，规定了学校各部门的具体职责和任务，明确了责任人。全校师生齐参与的工作格局和横向到边、纵向到底的工作网络。
1、注重法制教育，我校把法制课作为教本课程，自编教材《文明法制进校园》做到有教师，有课程，有阶段性检测。《河北法制报》“肃宁电视台”多次报道我校法制教育工作。连年被评为“沧州市法制教育先进集体”，在六五普法验收中得到上级领导的肯定、表扬。近年我校没出现过一例违法、违纪案件和犯罪行为。
2、我校始终坚持以建设优良的校风、教风、学风为核心，以践行社会主义核心价值观为导向拓宽渠道，创新形式，使师德师风建设和德育工作入情入理，入脑入心。依法执教，以德育人，以身作则，狠抓师德师风建设。以“师德师风建设提升年活动”为抓手，通过“三查三严”活动，增强教师敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范。每学期通过学生问卷调查和家长代表座谈会，对教师的教育教学的满意度进行调查和评价。
3、夯实责任，警钟长鸣，确保校园安全稳定。健全各种安全制度和突发事件应急预案，细化了晨检、午检、课堂考勤、外出许可等日常检查记录制度，做到了制度健全、职责明确、程序科学、实施便捷、过程精细。
4、加强社会主义核心价值观的宣传教育，全面提升学生思想道德素质。通过黑板报、校园广播、主题班会、演讲赛、手抄报、三进优质课等形式使学生把社会主义核心价值观讲在口中，记在心里，落实在行动中。
5、深入开展德育系列教育。根据学生的身心发展和认知规律，利用传统节日、纪念日、主题班会、国旗下讲话……培养学生高尚的道德追求，朴素的道德情感和正确的道德行为，使优秀的道德品行根植于每个学生脑海中，并渗透在日常生活中。
三、
1、建成了校园文化阵地。校训长廊展示的`是“享受学习，互助提升”的学风；教学楼长廊分“励志”、“梦想”、“礼仪”“明德”四方面篇章，体现了时代对少年儿童思想道德建设的要求；操场上的体育文化长廊，以精美的构思，明快的色彩展示了各种运动项目的魅力。
2、打造特色课堂，开设少年宫，促进学生全面发展。学校成立了足球、篮球、乒乓球、声乐、美术、轮滑、计算机、书法等社团，吸引有特长的学生参加，为他们提供了提高的空间和展示的舞台，这些学生的出色表现多次为学校赢得了荣誉。开办了特色课堂队组，每个队组由专人负责，活动有时间、有场地、有内容、有效果。校园形成了每周有活动，每月有比赛，人人有项目的生动场景，浓厚了校园的文化氛围，促进了全体学生的综合素质的提高，为培养合格加特长的人才奠定了基础。
开展“绿色”教育，实践“绿色”行动设立了“绿色教育”宣传栏，“绿色声音”广播站，每个班在黑板报的一角开辟“环保之窗”，定期向学生宣传环境教育知识；在花坛中树立了学生自己设计的爱护标牌，楼梯间设置温馨提示，让学校的每一面墙壁、每一棵花草树木都成为教育的载体，使学生徜徉其中，熏染浸润，潜移默化地受到熏陶感染。开展“争当绿色小卫士”、“争创绿色班级和家庭”主题小报评比、“绿色书画、征文”比赛，“绿色低碳生活”宣传进家庭等活动，举行了“勤俭节约”千人签名、宣誓仪式，建立了学校、家庭、社会三位一体的“勤俭节约”监督岗。活动中学生互相监督、互相激励、自我完善、增强了环保意识，增长了环保知识，树立了正确的生活观。
在各级部门的关心支持和全体师生的不懈努力下，学校各项工作不断取得新成绩，赢得了良好的社会声誉。经过深刻、细致的自查我们认为已经达到了县级“文明校园”的要求。
申请文明校园报告书（优秀20篇）篇四
xxx文明办公室：
近年来，学校以“厚德健行”为校训，树立了“把教育引向生活，让生活成为教育”的办学理念，形成了“尚德明智”的校风、“博识善教”的教风、“乐学善行”的学风。
2007年，崔桥小学成为江苏省实验小学，先后荣获江苏省平安学校、常州市平安学校、常州市依法治校先进单位、常州市体育特色学校、武进区和谐学校、常州市现代教育技术学校、常州市二条一规先进单位、武进区教科研工作先进单位等荣誉称号，在社会上树立了良好的办学形象。
（一）机构健全，分工明确。学校成立了文明校园创建工作领导小组，学生中心作为主抓科室。学期初学生中心负责制定具体创建方案，召开教育干部专题会议进行学习并具体分工。
（二）深化党组织建设，发挥核心引领作用。学校开展了演讲比赛、重温誓词、党员志愿者日等活动，坚持“三会一课”制度，激励他们为党旗增光添彩，在工作中发挥了榜样作用。
（三）外来工子女平等接受教育。生活上关爱外来工子女，学习上帮助学生树立正确的人生观，以微心愿的方式了解学生心中所需，让他们感受到大家庭的温暖。
（四）做好家校沟通。不断完善家长委员会制度，设有校级和班级家长委员会，每学年对校级家委会组织机构改选一次。通过家长课堂、家长开放日等，努力办好家长学校，提升了家长的文明素养和家教能力，学校工作得到了家长们的支持、理解与配合。
（五）贯彻落实《义务教育学校管理标准》
严格落实教育部《义务教育学校管理标准》，有具体的落实管理目标，成效突出，并形成自己的特色。
（一）社会主义核心价值观入心入脑。学校通过宣传活动、环境布置，课堂教学等多种渠道让学生对核心价值观的内涵进行学习。利用晨诵、做操、升旗仪式进行背诵，校园相关位置进行张贴，让学生时刻记诵核心价值观，把核心价值观融入心灵。
（二）增强爱国情感，放飞中国梦。抓住清明、国庆节、国家公祭日等时间节点，开展“中国梦”主题系列实践活动，让学生在庄严、隆重的氛围中树立报国之志，培养中国人的自豪感与责任意识。
（三）升旗仪式坚持不懈。每周一，我们都会开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲话活动。去年起更增添了“健行舞台”来展示学生的才艺，充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
（四）德育活动丰富多彩。
我校以丰富多彩的活动为载体，搭建平台展示学生的才华，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，学生在活动中迅速成长起来。如一年级的“我入学我入队我成长”主题活动、每学期的文明出行，快乐活动社会实践活动、“非常童年”科技节活动、敬老节慰问活动、红领巾志愿者光盘活动、中队主题观摩活动、“活力无限，展现自我”体育节活动、“花季少年，健康成长”――高年级队员青春期心理辅导活动、四年级的成长礼活动、六年级的毕业礼活动、cq农场种植节、收获节活动、传统节日系列活动等。
（五）文化广场建设形式多样。近两年，我校先后建设了绘本广场、诗词天地、金钥匙广场、走廊图书室、青花馆等文化阵地。这些场馆的建设大大丰富了学生的文化生活，陶冶了学生情操。
（一）师德建设是提高教师队伍质量的前提。学年初制定具体的工作实施方案，签订师德师风责任状,演讲比赛、评教活动、阳光历奇培训、班主任节等活动规范了老师们教育教学行为，体会到“敬业爱岗奉献”的内涵，享受着教育路上的幸福与尊严。
（二）加强师资队伍建设。按照教师专业成长规划，开展了主题研讨、读书沙龙、道德讲坛等活动，解决了教师们工作中的困惑，让他们在专业成长的道路上快乐前行。
（三）形成科学的梯次教师团队。通过拜师仪式、骨干教师公开课研讨、青年教师素养大赛等活动，让年轻教师快速成长，优秀教师走向卓越，班主任走向了专业化。
我校打造了一支有创新、开拓进取的教师团队，现有常州市特级教师后备人才1名，常州市学科带头人3名，常州市骨干教师2名，武进区学科带头人4名，武进区骨干教师3名，常州市教坛新秀4名，常州市教学能手1名。
20xx年初，学校提出了“生活教育”的口号，并提出了“把教育引向生活，让生活成为教育”的办学理念，架构了生活教育包括道德生活教育、学习生活教育、劳动生活教育、健康生活教育、闲暇生活教育、日常生活教育六大板块。在此基础上，20xx年9月起，对学校文化进行了进一步的提炼。突出以“健行”为主题，进一步提炼和弘扬学校文化精神，创造内涵丰富的校园文化环境，开发实施致力于提高学生综合素养、为学生健康成长的校本课程，开展陶冶师生情操、滋育师生品行的文化活动，并以健行文化的基本精神引领学校的制度建设、德育创新和教学改革，培育学校的管理文化和育人文化。
在“健行”文化的引领下，对学校的整体布局进行统一规划。在低年级教学楼前开辟了绘本广场，一方面是让低年级的孩子有个读书交流的场所，另一方面也解决了坐车及家长晚接孩子的容身之处。低年级教学楼的后面广场是诗词广场，地面用七种字体雕刻了108首古诗，在花坛周围还有“跟着古诗游中国”系列。高年级教学楼后的广场，将做成“百部名著”广场，目前正在构思与设计中。在楼梯间、楼层的阳台上设立开放图书柜，让每位学生随手有书读、随处可读书。这三幢教学楼、三个广场联成一体，也就形成了“崔小三院（园）”中的一院――楹庭书院。三园中的另二园分别是“科技园”、“健行园”。这二园的建设将与崔小二馆――fool馆、农博馆在崔小扩建工程中一同建设。但农博馆有望在今年初具雏形。今后，崔小将形成“三园二馆”的主体文化场馆。
如何让“健行”文化深入人心，并成为一种学生的自觉，那就需要相关课程的设计。早在几年前我校围绕“生活教育”，开发校本课程，编制了《五彩生活》校本教材，作为校本课的主要教学内容，此课程获常州市校本课程评比一等奖。崔小还是常州市首个引入“真爱梦想”课程的学校。在此基础上，我们对“教育即生活”的课程重新进行了定位与设计。现在的“梦想启智”课程指向学生的“四大习惯、五项技能、六大素养”。分为五个大类，分别是“体育类课程、修养类课程、语言类课程、科学类课程、艺术类课程”，旨在培养“健康、尚善、智慧、自信”的健行少年。
2、严格管理，规范操作。
学校增强后勤人员的责任意识，从大处着想，小处着手，严格管理，规范操作。
3、全面服务，全程保障。
本学期学校对食堂、保洁等人员进行敬业精神和服务态度的再教育、再培训，严格管理，精益求精，力争通过周到的服务、细心的关怀、无痕的育人、科学的管理，让教师安心，让学生舒心，让家长放心。
4、安全第一，警钟长鸣。
本学期我们时刻坚持“安全工作是底线”的工作观，牢固确立“人命关天、安全第一”及“安全重于泰山”的责任意识，进一步完善安全工作网络，健全技防设施设备，严格安全工作责任制，警钟长鸣。切实保障广大师生员工的身心健康和生命安全，确保学校各项工作有序运行。
我们在众多建设上努力投入较多成绩也较大，但也存在着一些问题。诸如功能室硬件较好，但是缺少过硬的师资，活动缺少计划性和长效性。活动开展较多，资料收集不够，总结积累不够。个别员工对创建认识不足，自律意识有待加强。
在今后的工作中，我校将继续秉承“把教育引向生活，让生活成为教育”的办学理念，以文明校园创建细则为标准，继续完善各项工作。
xxx学校
20xx年x月x日
申请文明校园报告书（优秀20篇）篇五
县文明办：
我们xx镇第一初级中学位于xx县xx乡xx镇，我们始终把精神文明建设工作放在重要位置来抓，努力开创学校精神文明建设的新局面。我校全体师生在上级领导的关心下，在张建伟校长的带领下，脚踏实地迈好坚实的每一步，激励、激发师生爱校如家，人人争做文明人，班班争创文明班，共同创建文明学校。现将近年来我校开展精神文明建设活动情况汇报如下：
基本情况
xx一中位于xx乡xx村，西邻丰鸣路，前身为xx高中，始建于1968年，于20xx年9月迁现址。学校辐射半径为5公里，服务辖区内15个行政村，覆盖人口4万人，是一所农村半寄宿制学校。
根据“为学生终身幸福和发展奠基”这一办学理念，我校展开校园文化建设，做到了“处处有文化，点滴都育人”。花草树木设立标识牌，介绍花草树木的名称、生活习性及来源等；运动场及各个功能室均有相关的文化宣传版面；在教学楼分层根植文化系列：一楼是礼仪，二楼是爱心，三楼是学习。在前院根植“书意育才，墨香沁人”和“五善”文化长廊，在操场根植励志感恩文化；根据班级特点进行班级文化建设。浓郁、和谐的育人环境，影响着学生成长，陶冶着师生的情操。
我校从实际出发，开展了丰富多彩德育活动。通过主题班会、演讲赛、文艺演出、故事会、画报等多种形式，系统开展爱国教育、安全教育、法制教育、行为习惯教育、感恩励志教育等活动，我校开设有书法、棋艺、电子琴、舞蹈等三十余类活动项目，器材充裕，活动多彩有效；我校成立篮球队，足球队，班班有球队，月月有联赛；其中男子足球队在xx县“县长杯”连续两年进入四强，男子篮球队进入全县第三名。树立学生高尚的道德情操，养成学生良好的行为习惯。
有社会各届的理解和支持，全体师生的共同努力，学校近年来先后获得“河南省示范家长学校”、“洛阳市初中教育教学目标管理先进单位”、“洛阳市中小学师德师风建设先进单位”、“洛阳市五好关工委”、“洛阳市学校管理优秀单位”、“洛阳市依法治校示范校”、“xx县深化课堂教学改革先进单位”、“xx高中优秀生源学校”等荣誉称号。先后举办了xx县课改现场会、xx县图书管理现场会、xx县操场建设现场会。
在日常的文明校园推进工作中，全校上下扎实努力，吃苦耐劳，一个人顶几个人，校领导班子既承担具体教学工作，也承担着一个学校体制下的所有具体工作，对于本次申报xx县文明校园，我们也非常重视，上下一心，精心组织安排，工作齐心，同时精益求精从不言苦，勤奋努力，精益求精。
（一）加强领导，完善制度，注重人文管理。
1、健全组织，提高管理效能。
为了加强精神文明建设工作的领导，我校成立了精神文明建设领导小组，由校长张建伟任组长，副校长张涛为副组长，班子其他成员任组员。同时，我们实行科学的目标管理，工作渠道畅通，形成监控机制。学校各职能部门分工明确，各司其职，各负其责，形成校园精神文明建设的合力。
2、完善规章制度，形成激励机制。
我校制订并完善了升降国旗、师德学习、班主任工作，安全卫生工作、文明班级评比、新时代好少年等一系列制度。学校每学年度召开一次师德学习会，树立典型，表扬先进，促进后进。
3、以人为本，注重人文管理。
我校在坚持依法治校的同时，注重人文管理，在日常工作生活中，为教职工营造“温暖之家”的氛围。我校改善办公条件，添置新办公桌，给各个办公室安装空调等，使管理刚柔相济，相得益彰，调动了教职工的工作热情，安心扎根工作。
（二）加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。
通过对师德师风的学习，我校教师树立了先进的教育理念，自觉遵循教育教学规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，牢固树立了育人为本，德育为先的思想。全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，做到因材施教，循循善诱，形成了相互激励，教学相长的师生关系，促进了学生的全面发展。教师做到以身作则、言传身教、为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。
（三）加强德育工作，把精神文明建设工作渗透到各项工作之中。
我校的德育工作以精神文明教育为基点，以行为规范教育为起点，以爱国主义为主要内容来加强未成年人的思想道德建设。
1、深入开展行为规范养成教育，追求教育实效，以“行规教育”促进校园精神文明建设。
（1）深化行为规范教育，加强管理引导，通过学生组织，开展学生自我管理，自我教育活动，达到一个最佳的教育效果。
（2）加强了对学生的文明礼仪教育，尊敬老师，尊敬长辈，礼貌待人，从小养成宽容、厚道、正直的品质。同时让学生学会说“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“老师好”、“你早”等礼貌用语。
（3）广泛持久开展学生校园生活卫生习惯教育，不随地丢纸屑、垃圾，不在墙上乱涂乱画，同时要做到着装简朴整洁，勤剪指甲，从小培养良好的卫生习惯。
（4）通过加强遵纪守法教育，学生能严格遵守课堂常规和课间秩序，不在校园内追逐吵闹，不围观客人。
（5）加强学生爱护学校公物教育，对校园花草树木进行有效的保护。
（6）坚持不懈开展行为规范自查活动，我校高标准严格要求自己，经过几年的努力，我校学生基本养成了良好的行为习惯，同时也促进了校园精神文明建设。
2、让精神文明深入人心。我校学生来自农村，行为习惯相对比较差，对于这些孩子的养成教育与赏识教育以及给予他们阳光般的温暖尤为重要。本学期，我们关爱孩子、理解孩子、激励孩子，使他们成为言行文明、性格活泼、充满自信、合群合作的一代新人。教师则是追求富有人性的、充满青春活力和民主博爱精神的教育境界，塑造教师阳光人格。
（1）开展“周考评优秀班级”的评选活动，我们把“周考评优秀班级”评选活动作为继续深化“行规”教育、创建和谐文明校园的新载体、新形式来抓。“周考评优秀班级”的评选涉及常规竞赛（包括学习、礼仪、卫生、纪律等等）、行为规范检查、仪表仪容检查、好人好事、文明礼仪监督等内容。
（2）开辟公开表扬栏。以不断地激励孩子，让弱势群体的孩子更有信心，同时在表扬的过程中强化行为规范养成教育，全面提高自身素质，促进校园精神文明建设。由于学生的浓厚兴趣让校园到处充满阳光，到处盛开精神文明之花。
（3）鼓励教师以阳光的心态、阳光的思维、阳光的信念投入教育教学工作。让每个教师张扬个性，带着“自信、开放、特色、创新”走入课堂、走进学生，让每个教师都具有开放开朗、热情活泼、诚实率真、民主尊重、仁慈友爱、富有理性、善于自省的品质。让校园的每一个角落都充满和谐、文明、阳光。
（4）我们倡导领导与老师、教师与学生之间互相理解、互相帮助、互相支持、互相赏识、互相交流、互相关爱，将人文精神之阳光撒播到每个人的心田。我们倡导阳光课堂充满温暖之光：关爱每一个学生，课堂无忽略、无角落、无放弃。阳光课堂充满创造之光：激活学生生命的活力，彰显学生的个性特色，创造学生生命的精彩。同时针对我校民工子弟多，学习底子弱的特点，我们提出了“无忽略，无角落，无放弃”的阳光课堂。我们倡导“和谐、融洽、健康、敬业”的办公室文化，让办公室有了阳光而显得美丽生机。
3、开展社会主义核心价值观学习，创建文明和谐校园。学校为每个班设置“社会主义核心价值观”的宣传栏，同时利用广播、板报等进行宣传。各班同学积极响应，争相背诵其内容。通过学习，广大师生普遍树立了正确的世界观、人生观、价值观的.行为准则。
4、加大力度开展爱国主义教育。通过弘扬和培育民族精神月的系列活动，对学生进行爱国主义教育。激发同学们热爱祖国，奋发读书的热情，增强了师生的爱国热忱。
5、开展校园文化活动，培养学校人文精神。
我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，创设了文明向上的校园氛围。营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促使全体师生以书相约，和书为友，养成良好的读书习惯，拓展知识面，提高审美情趣和人文底蕴，使人人快乐读书，让校园充满书香，让大家在读书中成长。让每一个学生都有自己所喜爱的运动项目，让每一个有专长的学生都来展示自己的风采，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富学生校园生活，给孩子一个阳光童年，促进校园精神文明建设。让学校的文明之风、人文精神和家长们共享。
校园文化活动凝聚了广大师生的智慧和才华，展现了广大师生的精神风貌和文化情趣，把校园文化推向了一个新的高度。文化活动也促使同学们更好的认识校园生活、热爱校园生活、珍惜校园生活，并在富有文化气息的校园生活中茁壮成长。
（四）优化育人环境，综合治理有成效。
近年来，我校特别注重育人环境的优化，走进校园，一种浓郁的“绿色”氛围向您袭来。在这样的绿色校园环境中学习、生活本身就是最好的育人，最好的文明熏陶。本学年，我校力求营造以人为本的校园环境，将绿化、美化校园作为重点内容，为教师、学生提供了一个良好的工作、学习环境。
同时我们重视安全工作，做到教育经常化、制度化。一是整治好校园及周边治安秩序，形成学校安全防范体系；二是坚持门卫制度，做好来访登记工作；三是继续深入开展防盗、防火、饮食、交通的宣传教育活动，做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲，确保师生的人身安全；四是经常对校舍设施进行检查，消除隐患，杜绝各类事故隐患。同时我校在上级有关部门的直接领导下，积极开展法制、禁毒及反邪宣传教育活动。
近年来，我校在精神文明建设上又迈出了一步，全校师生的精神文明水平显著提高了。希望在创建xx县文明校园之际，让精神文明之花在xx一中的校园里开放得更加绚丽多彩。
我校经过认真自查，自我考评，认为已达到xx县文明单位的各项指标要求。敬请县文明办的各位领导各位专家对我校的工作予以评估。
申请文明校园报告书（优秀20篇）篇六
按照中央、省有关文明校园创建要求，根据市、区文明委工作部署安排，以《青岛市中小学文明校园测评细则》为依据，学校围绕思想道德建设、领导班子建设、教师队伍建设、校园文化建设、优美环境建设、活动阵地建设六个方面进行了认真自查和自评，以党的十九大精神的饱满热情积极申报青岛市文明校园，自查总结如下。
创建领导小组：
组长：
副组长：
组员：
创建工作小组：
组长：
组员：
（一）思想道德建设
深入学习党的十九大精神。深入开展党的十九大精神学习宣传教育，全体干部教师努力增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，统一思想、坚定信心。把开展主题教育同做好学校的各项工作结合起来，把推动解决问题摆在突出位置，努力实现创建全市一流现代化初中学校的发展目标。
践行社会主义核心价值观教育。深入贯彻党的十九大精神，围绕立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观。认真落实社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑，把社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、校本课程、团队活动和课外活动，不断提升广大师生文明素养和校园文明程度。师生能够准确背诵社会主义核心价值观，知晓率100%。通过各种主题教育和实践活动，学生自我管理能力、与他人合作能力以及处理个人与社会的关系的能力以及遵守、履行道德准则和行为规范的能力有较大提升。
“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。组织开展“传承红色基因”系列教育活动，开展了清明祭英烈、童心向党、向国旗敬礼、争当“新时代好少年”、选树“劳动小能手”等教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。学生的民族精神、理想信念、科学素养、道德品质、社会责任感和法治理念有较大提升。
德育教育和课程落实。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究。按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中对人才培养的要求，以“为学生的一生幸福打好基础”的'成就教育体系为载体，促进学生核心素养的提升，形成特色校本德育课程。主要内容包括：节日活动课程、主题班会课程、国旗下讲话课程、社团活动课程、家长社区大讲堂、心理健康教育活动、入校教育课程、离校教育课程等。开齐开足体育、美育、综合实践课程，发挥道德与法制课、班会课、心理课、青春期教育课、法制教育课在学生成长中的重要作用。
行为规范养成。开展《中小学生守则》学习活动，加强学生行为规范养成。聘请法制副校长、法律顾问，开展师生法制安全教育。成立志愿服务团队，开展学雷锋志愿服务活动。开展诚信、文明出行、文明旅游等活动，提高师生文明素养。
心理健康教育。重视心理教师队伍建设，建立起一支由专职心理教师带领下的班主任和兼职心理教师队伍，在学生管理和学科教学中有机渗透心理健康教育。加强心理健康教育校本课程建设，开设心理健康教育课，开展形式多样的心理健康教育活动。设有心理健康教育咨询室，对有心理问题的学生进行有效心理疏导或提供心理咨询服务。
（二）领导班子建设
党的建设工作。坚持党对学校工作的全面领导，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”。认真落实党建工作责任制和“三会一课”制度,积极建设学习型、服务型、创新型党组织，按要求开展组织生活会和民主生活会，实行党员量化积分管理制度，积极开展“党员集结号”党建品牌活动，组织党员积极上“精品党课”、过“组织生活”、参与“主题党日”。加强党风廉政建设，建立了反腐败教育工作长效机制。
落实党的教育方针。认真贯彻党的教育方针，严格落实《义务教育学校管理标准》和《中小学生减负措施》的要求，坚持“真心关爱每一位学生，为学生一生幸福打好基础”的教育理念和办学思想，优化育人环境、优化学校管理，建立科学评价制度，办学生和家长满意的学校。
落实校长负责制和民主集中制。学校实行校长负责制，校长全面负责学校的教育、教学、科研和其它行政管理工作。党组织通过三会一课、主题教育活动等形式参与学校重大问题决策，发挥政治核心和监督保障作用。学校有有效的办公会、支委会、教代会议事制度。有工会、学生会、校务委员会、学术委员会、家长委员会等内部咨询和监督机制，按规定落实校务公开、党务公开制度。学校领导班子廉洁高效、团结合作，民主评议信誉度高。在社会化评价中，学校满意度高于全区平均水平。学校领导班子在年度考核中群众满意率较高。
（三）教师队伍建设
师德师风教育。学校重视师德建设，不断完善师德建设机制，形成了常规教育、岗位实践、表彰激励、考核督促、制度约束的师德建设途径和方式。组织开展教职工遵守《中小学教师职业道德规范》教育活动，每年度与教职工签订师德责任书，每年两次师德建设教育月集中教育，教师节对优秀教师进行表彰，在年度考核、教师职称评聘和岗位聘任等工作中实行师德一票否决。目前，教师群体呈现履职尽责、团结合作、关爱学生、积极向上的发展态势。
教师专业化成长。完善校本培训机制，提高校本培训质量。修订《青岛五十一中教师校本培训实施办法》，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。采取“请进来，走出去”的方式，将专家引领和校内智慧分享相结合，将线下培训和网络学习结合起来，采取多种渠道、多种形式进行校本培训。进一步加强名师工作室和青蓝工程建设，重视梯队建设，高度重视骨干教师队伍的打造和青年教师的培养。
班主任队伍建设。加强班主任队伍建设，落实《中小学班主任工作规定》，完善班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流、培训和基本功比赛，提高班主任组织管理和教育能力。制定并实施《青岛五十一中班主任考核办法》，保障班主任的合法权益，在绩效考核、职称评定、评优评先等方面，向班主任倾斜。目前，班主任队伍爱岗敬业、师德优良、结构合理、专业发展水平高，学生、家长对班主任工作认可度、满意度高于全区平均水平。
全员育人机制。制定并实施《青岛五十一中德育一体化实施方案》，落实全员育人、全程育人、文化育人、实践育人。一是强化一岗双责。明确每位教师一岗双责，在日常的教育教学工作中，全体教职员工都是德育工作者。二是加强课堂德育主渠道的落实，将立德树人目标融入各学科教学之中，摒弃课堂只讲知识、忽略对学生的指导和习惯培养的不良教学习惯。三是关爱特殊学生群体，使特殊教育与普通教育有机结合、共同提高。教师在授课中关注特殊学生，注意分层要求。配备有责任心的、工作能力强的老师对特殊学生进行专门辅导。班主任做好家访工作。心理健康专兼职老师对特殊学生进行个别辅导。
（四）校园文化建设
文明创建。加强文明校园建设的组织领导，成立了文明校园创建活动领导小组和工作小组。各工作小组认真制定各项活动工作方案，充分调动广大师生员工的积极性和主动性，形成了师生共同参与的工作机制。通过创建活动，培养学生养成良好的道德品质、文明行为习惯，进一步提升了校园文明程度。文明校园创建氛围浓厚，师生对文明校园创建的知晓率和满意度较高。
文化传承和文化氛围。学校在传承的基础上，确定了“真心关爱每一位学生，为学生一生幸福打好基础”的教育思想和办学理念，确立了创建青岛市一流现代化初中学校的发展目标和愿景，并将其和“一训三风”相结合，贯穿于学校教育教学和管理的各个环节。学校定期举办校园文化艺术节、科技节、体育运动会、中华经典诵读、传统艺体项目进校园等活动，开设篆刻、书法、古琴等传统文化课程。开展羽毛球、足球、篮球等特色球类活动。开展om科技社团、合唱团、舞蹈队、器乐团、美术活动小组等丰富的校园社团。学校羽毛球社团获得市南区“区长杯”羽毛球比赛团体第一名，男女足球队分别获得市南区“区长杯”足球比赛第二名和第五名。学校舞蹈和合唱社团分别获得市南区舞蹈和合唱比赛一等奖，艺术社团在“向大师致敬”市南区中小学生美术创意作品展中荣获团体一等奖。学校om科技社团在全国未来工程师大赛选拔赛中荣获投石车竞赛中学组团体第四名，在第39届世界头脑奥林匹克中国区决赛中荣获二等奖。班级有师生共同制定的班级公约，班级视觉文化主题明显，设计美观，班风、学风积极向上，师生精神风貌好。教师办公室育人文化气息浓厚，布置整洁美观，教师举止文明，衣着得体。
（五）优美环境建设
校园内外环境整洁。学校设置与规划合理，校园整洁、优美。积极开展绿色学校创建工作，曾获青岛市绿色校园称号，绿地覆盖率达标。学校办学条件符合《山东省普通中小学校办学条件标准》，学校通用教育设备、专用教学设备、教育信息化及现代教育技术设备能够满足教育教学需要，办公及生活设施齐全。专用教室、实验室等专用功能教室制度健全，管理有序。
校园安全工作。贯彻落实《山东省学校安全条例》，深化校园安全“九位一体”闭环优化管理体系运行。坚持每月校长带队巡查制度，严格落实部门安全员制度、学生上下楼安全定点值班制度和安全自查报告制度。修订完善安全应急预案，提高应急演练的实效性。聘请法制副校长和法律顾问，定期组织安全主题教育和安全演练活动。学校与街道办事处、派出所、安保公司等多方面密切配合，校园周边200米内治安状况良好，有完善的警校联动机制和上放学安全管理制度。食堂环境卫生合格，物资采购渠道正规，采购记录、餐饮留样记录完备。学校建有无障碍通道，给予学生切实的帮助。
建设生态文明校园。开展环保教育活动，师生环保意识强。加强节约型校园建设，深入开展节约教育，引导师生树立节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。被评为青岛市aaa健康校园、青岛市建设节约型学校先进单位。
（六）活动阵地建设
校内文化阵地。学校设有宣传栏、广播站、录播教室、大型显示屏文化宣传阵地。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，面向广大师生、家长宣传、介绍以“文明校园”为主题的教育内容。根据重要节日及社会主旋律设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗。学校宣传栏开辟“每日读报”专栏、优秀作品展评栏，走廊墙壁上张贴名人名言，学生书法作品、营造了浓郁的文明校园文化氛围。学生会、团支部以及社团活动制度完善，管理规范。学校现有体育艺术科技等社团十余个，开设选修课程三十余节，社团活动形式多样，有利于提升学生全面发展。其中“辩论社”、“模联社”被评为青岛市十佳社团。
网络阵地。校园网站设计美观、板块合理。开办校园微信公众号、启动微官网，及时更新内容，提供更为便利的沟通宣传渠道，刊发内容健康向上，舆论评价好。教育引导学生文明上网,每学期组织学生开展健康、益智、善德的网络教育活动，有效引导学生远离有害信息。在青年团员中组建网络文明传播志愿者队伍，积极参与网上评论。
课外活动阵地。学校有效整合各方资源，建立各类校外学生实践基地。整合市南区中小学生社会实践项目菜单下发给学生和家长，便于学生和家长根据菜单内容，选择参加适合的研学活动。与青岛武警支队、青岛市八大湖派出所结成军警民共建单位，采取多形式、多层次的国防教育和双拥宣传活动，形成“军爱民、民拥军”的社会氛围，被评为青岛市军警民共建先进单位、青岛市人民防空宣传教育示范学校。与即墨山师实验学校结成帮扶学校，开展了富有实效的帮扶互助活动。每学年，组织学生到青岛市综合实践基地参加实践活动。
“三结合”教育网络。建立健全家长学校和家长委员会，设立学校开放日，坚持家长驻校办公制度。开展“好家风伴成长”家风教育活动，围绕建设“书香家庭”、“健康家庭”、“绿色家庭”，推行家校共育阅读计划、运动计划和劳动计划。深入推行全员家访制度，推进家庭教育服务站建设。组织开展“新学期家长第一课”，坚持家长学校（月）培训制度。坚持做好“家长心理讲堂”小团体活动和学区“家长帮”家长沙龙活动，实现了初中和小学的覆盖，助推了家校教育合力的形成。
国家级
1.全国优秀（示范）家长学校
2.全国青少年道德培养实验基地
3.全国校园足球特色学校
4.宋庆龄少年儿童科技发明示范基地
省级
1.山东省规范化学校
2.山东省平安和谐校园建设先进单位
3.山东省语言文字规范化示范学校
4.山东省中小学安全文化建设重点研究基地
5.山东省科技教育创新发展实践基地
市级
1.青岛市文明单位
2.青岛市现代化学校
3.青岛市依法治教示范学校
4.青岛市中小学校德育工作先进单位
5.青岛市中小学平安和谐校园
6.青岛市军警民共建先进单位
7.青岛市示范家长学校
8.青岛市aaa级健康校园
9.青岛市建设节约型学校先进单位
10.青岛市绿色学校
申请文明校园报告书（优秀20篇）篇七
xx县教育局、太和县文明办公室：
我校以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面积极开展工作。
为进一步健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。我校严格对照《中学文明校园标准》进行自查，认为我校已符合县级“文明校园”的标准，为此特提出创建县级文明校园的申请。
郭庙镇中心学校始建于1976年，位于郭庙集东环乡路南侧。学校辖区约25000人，服务于五个行政村。学校占地约40亩，拥有一栋4层16个教室的教学楼，一栋5层20个功能室的乡村少年宫，2座分别为3层、4层的办公楼以及食堂、宿舍楼各一幢。目前共13个教学班，在校学生610人。学校拥有一支师德好、业务精、作风正的教师队伍。教职工36人，本科学历34人，专任教师合格率100％。
学校积累多年的办学经验，形成了一套富有特色的管理模式。在教育教学过程中，学校以办“让家长放心、学生成才、人民满意的教育”为宗旨，以和雅教育为平台，以培养“雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致”为目标，大力兴教，努力潜行。我们的办学理念是“和雅共育”，办学目标为“和雅育人，育和雅人”，校训是“臻和臻雅，日进月长”。学校追求“品正才高，人和德美”的校风，倡导“爱生乐教，儒雅善学”的教风，形成了“自主合作，文雅乐学”良好学风。在教育教学管理中，我们坚持以人为本、依法治校，实行科学民主管理，努力打造特色学校。近年来，我校的教育教学质量逐年稳步提高，为地方经济社会发展培养了大量有用人才，做出了积极的贡献。
1、队伍建设科学合理，学校管理严谨规范。
为了开展“学习型学校”的创建活动，我校开展了学习型、服务型、创新型党组织的建设活动，号召党员教师在学校各项工作中起到模范带头作用。为了提升党员的整体素质，党支部严格落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，通过提升领导班子队伍素质，引领带动全体师生的思想素质和业务素养的提升。学校管理实行民主集中制，重大问题在校务会议上讨论决定。学校设立有民主理财小组，所有财务都有小组讨论决策。另外，我校积极贯彻《义务教育学校管理标准》，按照国家要求制定并健全了各项教育教学管理制度。为了实现“科研兴校，名师强校”的目标，我校积极开展校本教研并大力开展对外教研交流活动，采取“走出去，请进来”的办法，向着打造一批“本土教育家”的目标进军。
2、德育特色主题鲜明，活动内涵丰富深远。
为落实以人为本、以德树人的教育目标，我校持续开展了一系列社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑的活动，通过举办征文、演讲比赛、校园广播、主题黑板报、主题班会等多种形式的德育活动，引导全体学生从小立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国。在平时教育教学中以及其他活动中，我们要求全体教职工要落实《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》，加强学生行为规范的养成教育，文明礼仪教育和学生心理健康教育，在不断提升学生智育水平的同时培养学生的阳光心态和健康人格。
3、活动阵地多点开花，陶冶情操花样年华。
我们学校设置有各类宣传栏共12块，分成少年宫、教师活动、学生活动、班级专栏、学校财务、党建工作、安全工作等，根据学习时段、季节特色、主题月等标准及时更换内容，为了减少开支，节约公共经费，我们主要采取“师生齐动手，共享金点子”的方式来进行布置。除此之外，我们还充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙，开展《中小学生行为规范》、安全出行、党的十九大等宣传教育。通过这些平台和载体，来陶冶孩子情操，美化孩子心灵，启迪学生智慧。除此之外，学校还利用郭庙镇乡村学校少年宫的优势，利用课余时间，定期开展各种活动。近两年来，少年宫开设有舞蹈室、音乐室、摄影室、书法室、绘画室、乒乓球室、科技室等多个功能室，扎实开展丰富多彩的实践活动，这些活动既丰富了学生生活，又锻炼了身体技能，还培养了学生乐观向上的`心态。郭庙镇乡村学校少年宫20xx年被评为阜阳市首届示范少年宫！
4、重视教师队伍建设，师德师风常抓不懈。
师德师风建设是教师队伍建设的根本，每学期开学，我们都要跟教师签订承诺书，让教师从心理上自我约束，形成自觉力。平时更是注重师德师风管理，通过建立制度约束、群众检举、学生反映、领导监察等方式，来严格规范教师行为。如果发现教师有违规行为，学校绝不姑息迁就，一定会一查到底，惩处到位。每学年，我校都要求教师做好成长规划，并在规定时当前隐藏内容免费查看间内检验成长效果。学校每学期举办班主任论坛，骨干教师送教下乡、名师授课等教育教学活动，结合以老带新，以强带弱的结对方式，来不断促进教师专业成长，力争达到“教师队伍优益求优，师德师风气正行平”的长远目标。
5、校园文化氛围浓厚，春风化雨育人无声。
近年来，我校大力加强文化建设，20xx年，学校确立了“和雅”文化教育理念，通过全体教职工的努力，逐渐形成了我们的特色文化，文化上墙、编印宣传册和小课本，成为显性的师生耳熟能详的文化载体，让和雅文化入脑入心。除此之外，学校的音乐教师张珍妮还创作了校歌，深受全体师生的欢迎。学校校徽精巧美观，寓意深远，是我们学校内蕴深厚、蓬勃发展的象征。接下来，学校还要好好利用计算机室，充分发挥网络资源作用，在教师和学生层面积极开展形式多样、内容丰富的文化活动，例如电脑卡片制作，绘画比赛等等，让学校文化空间进一步拓展，让学生的健康成长多一份保障。
除此之外，我校团委积极开展了“主题教育月”系列活动，并努力使这些活动落到实处，抓出实效，形成特色。如，1月份为“家庭美德”教育活动月，3月份为“学雷锋”教育活动月，4月份为“防溺水”教育活动月，6月份为“心理健康”教育活动月，7月份为“党在我心中”教育活动月，9月份为“弘扬和培育民族精神月”和“行为规范教育月”，10月份为“爱国教育”活动月，11月份为“法制教育”活动月，12月份为“校园文化艺术节活动月”等等。主题鲜明，内容丰富，措施落实，效果明显，为打造和雅、和谐、和乐的校园文化奠定了坚实的基础。
6、校园环境整洁优美，综合治理平安无虞。
我们学校规划合理，布局有序。学校以和雅大道为主线，分成教学区和生活区。教学区自北向南依次分布着教学楼、实验办公楼、中心校办公楼，教学区集中有序，学生活动自由舒适。生活区在和雅大道东自北向南依次是花园、食堂、学生宿舍。学校最南端是20xx年建成并投入使用的运动场，300米环形新材料跑道，标线醒目美观。跑道环绕内的足球场绿草茵茵，两端足球门遥遥相望，是学生们锻炼身体、自由奔跑的好地方。
美丽的校园需要安全的保障，综合治理工作一直是我校的强项。在上级的正确领导下，办公室随冲主任亲抓实干，带领副校长刘兴高、校综治办主任张国利，逐渐把我校打造成“安全堡垒”。在平时工作中，我校建章立制，依法治校，努力实施科学管理，强化校园环境综合治理，全面落实综合治理的各项措施，净化校园周边治安环境。加强法制宣传教育，有针对性地对教职员工进行多方位、深层次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警钟，增强了全体师生的法制观念和安全防范意识。学校不断强化对学生的道路交通安全法律和法规教育以及实验安全和用电安全教育，从而不断增强了师生守法用法的观念，引导学生争做学法、懂法、守法、用法的和雅少年。多年来，我校从未发生过一起安全治安事故，连续被评为“阜阳市平安校园”“太和县依法治校先进单位”，还分别在20xx年、20xx年两次通过全国“零犯罪”学校的验收，成为全县安全综治工作的模范单位。
综上所述，我们对照了县级文明校园的评估标准，认为已基本具备申报县级文明校园的条件，特此呈报，请予考核。
申请文明校园报告书（优秀20篇）篇八
xxx文明办公室：
通过20xx年的文明校园创建工作验收工作，我们发现这是对学校各方面工作的一次大检阅，对学校各方面工作有很大促进作用。因此，学校确定了继续坚持和完善文明校园创建的工作要求，依据“兰州市文明校园创建评估标准”的各项细则，对照学校各项工作，进一步细化创建工作任务，完善和深化创建工作。通过创建工作，进一步提升学校办学品质，实现深化文明校园创建与兰州市文明城市创建相统一、相联系，有效提高学校文明校园的品牌影响。我们在20xx年和20xx年两度被西固区委区政府评为“西固区文明校园”，20xx年被评为兰州市“文明校园”。我们更有信心迎接省级文明校园的创建和验收。
学校自1958年建校以来，历经数届领导和教职工的努力，教学环境和条件大为改善，但这只是硬件上逐渐趋于“文明”。我们深知，文明根植于人的意识形态之中，而寻求快乐是人最基本、最重要的意识需求，用文明装点的快乐才是真正的快乐，用快乐阐释的文明才是最有活力的文明。为此，我们确立了“快乐”的校园文化核心。围绕“快乐”，创造“文明”；同时，结合兰州市创建全国文明城市的要求，我们将这两项工作结合起来，通过实现校园“文明”促进创文工作，通过创文工作又带动文明校园的创建，这就是我们工作的思想导向。下面，结合我校的已进行过的文明校园创建工作实际，从五个方面汇报我们的创建工作自查情况。
一、领导班子聚力文明
1.党建工作
围绕积极创建“学习型、服务型、创新型”党组织的要求，学校确定党支部书记为党建第一责任人，积极部署安排落实学校党支部各项工作。从党组织的工作制度、组织保障、活动规范等方面，积极贯彻落实“三会一课”制度；充分发挥党组织的先锋模范作用，通过党课和组织活动，不断教育提升党员教师队伍素质，充分发挥党员教师带头和引领示范作用，并向非党员教师和广大学生家长积极宣传党的路线、方针、政策以及国家法律法规，使老师们遵守法律，依法执教。从老师队伍中积极发展思想觉悟高、业务精湛的非党员教师，作为预备党员，不断扩大党员教师的引领示范作用和影响力，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用。
2.党风廉政建设方面
按照上级党组织要求，学校狠抓党风廉政建设。每学期校长、副校长及中层干部和普通党员都要在不同阶段反思自身反腐倡廉方面是否存在问题，进行自查；党小组设立纪检委员，对重要岗位和关键环节定期进行监督检查，尤其是财务、在职教职工有偿家教和收受学生家长礼金宴请等方面进行严查，确保教职工和党员队伍的纯洁。
3.领导班子建设方面
学校不断完善“一主两翼”和校长负责制；从教职工和家长队伍中挑选思想觉悟高、热心学校教育事业的非党员教师和家长，组成学校职代会和家委会，学校重大方针政策的实施，必须征求职代会和家委会的意见和建议，通过职代会和家委会的同意方可实施。学校领导班子能够够按照校长要求，围绕校长正确的办学思路和办学理念开展各项工作，积极探索供给侧改革和服务意识，从领导班子开始，虚心听取各方建议和意见，树立为教职工和广大家长和学生服务的意识，最终形成团结、奋进的领导班子风貌。
4.不断完善学校制度
当代社会法治体系建设已经逐步走向成熟，学校教育当然也是适应社会需要随之跟进。在广泛征求教职工、家长和社会有关人士的意见的基础上，我们重新修订完善了《新安路小学学校章程》，使它成为我们开展各项工作的行动准则。完善了师德考核制度、教师绩效考核制度和班主任工作考核制度，加强了学校安全工作考核量化制度，重新制定了家长委员会工作制度和工作要求，扩大家委会工作职责，使其更广泛地参与到学校教育教学管理实践中来。探索和完善以校长负责制为主、校务委员会和教职工代表大会为辅的“一主两翼”工作制度，坚持校务公开。坚持依法执教，坚决落实《义务教育学校管理标准》，使学校的各项工作在制度和法律许可的范围内有序开展运行。同时，针对学校教育、教学、安全、后勤保障以及教职工考核等方面的常规管理制度存在的一些问题和缺陷，及时进行修改和完善，最终形成现有的符合学校实际情况的各项规章制度。
二、校园德育主导文明
结合我校实际，学校组织教师自行编写《文明礼仪教程》（低年级版）和《文明礼仪教程》（中高年级版），总结我校文明礼仪教育成果，并设置课程进行校本课程教学，使文明礼仪教育成为常态课。组织教师积极学习心理健康知识；利用我校兰州市b级心理咨询室条件，引导学生走进学校心理健康咨询室，培养学生阳光心态和健康人格；德育处主抓学生德育，团支部配合德育处开展学校德育宣传报道工作。利用学校网络和微信平台，积极推送学校德育建设和德育教育成果；学校德育橱窗、展板、宣传标语等定期更换，使德育内容不断更新跟进。少先队主要以各种活动为载体，利用升旗仪式、班队会、社会实践活动等时机，加强社会主义核心价值观、经典诵读传唱、中国梦等系列德育教育，并使其不断常态化、制度化；每周的升旗仪式，学生都要齐声背诵社会主义核心价值观，使其真真做到入脑入行。引导学生围绕“做一个有道德的人”实践活动，将劳动教育和“金种子”工程贯穿其中，在学生的“做人”上下足功夫。积极落实《中小学生守则》，检查各年级、各班守则学习遵守情况。通过一系列德育教育活动，使我校德育教育入眼、入心、入行。
三、一宫九校展示文明
我们学校是中央福利彩票公益基金扶持的甘肃最早的乡村学校少年宫之一。经过几年的探索实践，我们学校的少年宫活动更加趋于成熟和完善。我们在少年宫活动课程基础上，积极利用校内外各种资源，成立了适合我校学生要求的14个活动小组，孩子们自主选择喜欢的小组参加活动，极大地丰富了孩子们的课余生活，培养了孩子们的兴趣爱好，得到了家长和社会的好评。
四、师德建设助力文明
我们认为教师队伍建设必须坚持师德为本。为此，我们通过各种培训学习，一方面让教师掌握现代教育技术，另一方面，注意加强师德师风建设。让教师认真反思自身教育教学活动，通过有偿家教自查活动，树立教师完全服务意识。实行学期末家长对教师的考核评价制度；实行班主任工作考核评价机制和班主任竞聘上岗制度，使有德有能者居之。同时，学校注重培养各级各类骨干教师，探索学校骨干教师培养和成长机制。通过几年的努力，学校的各级各类骨干教师的队伍正在不断壮大。所有这些工作，是我校最终拥有了一支关爱学生、敬业爱岗、自尊自律的教师队伍。
五、校园文化乐育文明
在原来校风、学风、教风以及校训的基础上，我们结合学校特色和育人要求，在征求师生意见基础上，我们重新设定了我校的“三风一训”内容。将“快乐”作为学校的核心文化。即：快乐求知、快乐助人、快乐健体、快乐合作、快乐实践、快乐创新。最终提炼出：“快乐、善良、健康、乐学”的校训；“勤奋、文明、求实、合作”校风；“严细、热情、精深、创新”的教风；“刻苦、自强、善思、合作”学风；广大师生积极参与，谱写了《我们新安路小学》高亢奋进的校歌，并设计了具有个性特色的校徽和校旗。
六、校园环境孕育文明按照“见缝插绿、围墙透绿”的原则，率先让围墙爬藤，
并在校园每个角落种花种树，使校园环境体现出“树常青、花常开、笑常见”的特点”
围绕“快乐善良健康乐学”的校训，我们要求各班加强本班班级文化建设，包括本班各项班级公约、本班文化墙、黑板报等。各班都有本班班级公约，在家长和师生的努力下，每个班级各具特色的文化墙和黑板报精彩纷呈，形成了学校靓丽的走廊文化。同时，学校以东中西三个楼梯和墙面为主，发动孩子们自己动手，制作了各具特色的星星、树叶、小鱼等，分门别类地粘贴在楼梯墙面上，形成了“蓝色海洋”、“星光大道”、“珍爱环境”等三大主题。
1.文明条例的体系化和贯彻落实的常态化还需要进一步加强。
2.校园文明理念的深入及与实践的结合教育上还有很大的提升空间。
3.对文明校园的外向性宣传教育还不够广。
针对具体问题，我们将采取以下作法来持续和深度推进创建工作：
1.进一步完善学校文明体系机制，并力促全校师生在日常的校园生活中贯彻执行，实现文明教育常态化。
2.根据时代要求，进一步深化文明理念认识，并将工作创新与教育教学实践结合起来。
3.加大文明校园宣传力度，扩大文明教育宣传广度。
总之，文明校园的创建永远没有完成时，文明校园的建设需要持续不断地将各项工作加以推进。我们将利用这次省级文明校园的创建机会，继续完善文明校园体系建设，实现文明教育持续化、常态化，推动校园文明不断迈上新台阶，从而不断提升学校办学水平。
xxx学校
20xx年x月x日
申请文明校园报告书（优秀20篇）篇九
太和县教育局、太和县文明办公室：
我校以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面积极开展工作。
为进一步健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。我校严格对照《中学文明校园标准》进行自查，认为我校已符合县级“文明校园”的标准，为此特提出创建县级文明校园的申请。
郭庙镇中心学校始建于1976年，位于郭庙集东环乡路南侧。学校辖区约25000人，服务于五个行政村。学校占地约40亩，拥有一栋4层16个教室的教学楼，一栋5层20个功能室的乡村少年宫，2座分别为3层、4层的办公楼以及食堂、宿舍楼各一幢。目前共13个教学班，在校学生610人。学校拥有一支师德好、业务精、作风正的教师队伍。教职工36人，本科学历34人，专任教师合格率100％。
学校积累多年的办学经验，形成了一套富有特色的管理模式。在教育教学过程中，学校以办“让家长放心、学生成才、人民满意的教育”为宗旨，以和雅教育为平台，以培养“雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致”为目标，大力兴教，努力潜行。我们的办学理念是“和雅共育”，办学目标为“和雅育人，育和雅人”，校训是“臻和臻雅，日进月长”。学校追求“品正才高，人和德美”的校风，倡导“爱生乐教，儒雅善学”的教风，形成了“自主合作，文雅乐学”良好学风。在教育教学管理中，我们坚持以人为本、依法治校，实行科学民主管理，努力打造特色学校。近年来，我校的教育教学质量逐年稳步提高，为地方经济社会发展培养了大量有用人才，做出了积极的贡献。
1、队伍建设科学合理，学校管理严谨规范。
为了开展“学习型学校”的创建活动，我校开展了学习型、服务型、创新型党组织的建设活动，号召党员教师在学校各项工作中起到模范带头作用。为了提升党员的整体素质，党支部严格落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，通过提升领导班子队伍素质，引领带动全体师生的思想素质和业务素养的提升。学校管理实行民主集中制，重大问题在校务会议上讨论决定。学校设立有民主理财小组，所有财务都有小组讨论决策。另外，我校积极贯彻《义务教育学校管理标准》，按照国家要求制定并健全了各项教育教学管理制度。为了实现“科研兴校，名师强校”的目标，我校积极开展校本教研并大力开展对外教研交流活动，采取“走出去，请进来”的办法，向着打造一批“本土教育家”的目标进军。
2、德育特色主题鲜明，活动内涵丰富深远。
为落实以人为本、以德树人的教育目标，我校持续开展了一系列社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑的活动，通过举办征文、演讲比赛、校园广播、主题黑板报、主题班会等多种形式的德育活动，引导全体学生从小立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国。在平时教育教学中以及其他活动中，我们要求全体教职工要落实《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》，加强学生行为规范的养成教育，文明礼仪教育和学生心理健康教育，在不断提升学生智育水平的同时培养学生的阳光心态和健康人格。
3、活动阵地多点开花，陶冶情操花样年华。
我们学校设置有各类宣传栏共12块，分成少年宫、教师活动、学生活动、班级专栏、学校财务、党建工作、安全工作等，根据学习时段、季节特色、主题月等标准及时更换内容，为了减少开支，节约公共经费，我们主要采取“师生齐动手，共享金点子”的方式来进行布置。除此之外，我们还充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙，开展《中小学生行为规范》、安全出行、党的'十九大等宣传教育。通过这些平台和载体，来陶冶孩子情操，美化孩子心灵，启迪学生智慧。除此之外，学校还利用郭庙镇乡村学校少年宫的优势，利用课余时间，定期开展各种活动。近两年来，少年宫开设有舞蹈室、音乐室、摄影室、书法室、绘画室、乒乓球室、科技室等多个功能室，扎实开展丰富多彩的实践活动，这些活动既丰富了学生生活，又锻炼了身体技能，还培养了学生乐观向上的心态。郭庙镇乡村学校少年宫20xx年被评为阜阳市首届示范少年宫！
4、重视教师队伍建设，师德师风常抓不懈。
师德师风建设是教师队伍建设的根本，每学期开学，我们都要跟教师签订承诺书，让教师从心理上自我约束，形成自觉力。平时更是注重师德师风管理，通过建立制度约束、群众检举、学生反映、领导监察等方式，来严格规范教师行为。如果发现教师有违规行为，学校绝不姑息迁就，一定会一查到底，惩处到位。每学年，我校都要求教师做好成长规划，并在规定时当前隐藏内容免费查看间内检验成长效果。学校每学期举办班主任论坛，骨干教师送教下乡、名师授课等教育教学活动，结合以老带新，以强带弱的结对方式，来不断促进教师专业成长，力争达到“教师队伍优益求优，师德师风气正行平”的长远目标。
5、校园文化氛围浓厚，春风化雨育人无声。
近年来，我校大力加强文化建设，20xx年，学校确立了“和雅”文化教育理念，通过全体教职工的努力，逐渐形成了我们的特色文化，文化上墙、编印宣传册和小课本，成为显性的师生耳熟能详的文化载体，让和雅文化入脑入心。除此之外，学校的音乐教师张珍妮还创作了校歌，深受全体师生的欢迎。学校校徽精巧美观，寓意深远，是我们学校内蕴深厚、蓬勃发展的象征。接下来，学校还要好好利用计算机室，充分发挥网络资源作用，在教师和学生层面积极开展形式多样、内容丰富的文化活动，例如电脑卡片制作，绘画比赛等等，让学校文化空间进一步拓展，让学生的健康成长多一份保障。
除此之外，我校团委积极开展了“主题教育月”系列活动，并努力使这些活动落到实处，抓出实效，形成特色。如，1月份为“家庭美德”教育活动月，3月份为“学雷锋”教育活动月，4月份为“防溺水”教育活动月，6月份为“心理健康”教育活动月，7月份为“党在我心中”教育活动月，9月份为“弘扬和培育民族精神月”和“行为规范教育月”，10月份为“爱国教育”活动月，11月份为“法制教育”活动月，12月份为“校园文化艺术节活动月”等等。主题鲜明，内容丰富，措施落实，效果明显，为打造和雅、和谐、和乐的校园文化奠定了坚实的基础。
6、校园环境整洁优美，综合治理平安无虞。
我们学校规划合理，布局有序。学校以和雅大道为主线，分成教学区和生活区。教学区自北向南依次分布着教学楼、实验办公楼、中心校办公楼，教学区集中有序，学生活动自由舒适。生活区在和雅大道东自北向南依次是花园、食堂、学生宿舍。学校最南端是20xx年建成并投入使用的运动场，300米环形新材料跑道，标线醒目美观。跑道环绕内的足球场绿草茵茵，两端足球门遥遥相望，是学生们锻炼身体、自由奔跑的好地方。
美丽的校园需要安全的保障，综合治理工作一直是我校的强项。在上级的正确领导下，办公室随冲主任亲抓实干，带领副校长刘兴高、校综治办主任张国利，逐渐把我校打造成“安全堡垒”。在平时工作中，我校建章立制，依法治校，努力实施科学管理，强化校园环境综合治理，全面落实综合治理的各项措施，净化校园周边治安环境。加强法制宣传教育，有针对性地对教职员工进行多方位、深层次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警钟，增强了全体师生的法制观念和安全防范意识。学校不断强化对学生的道路交通安全法律和法规教育以及实验安全和用电安全教育，从而不断增强了师生守法用法的观念，引导学生争做学法、懂法、守法、用法的和雅少年。多年来，我校从未发生过一起安全治安事故，连续被评为“阜阳市平安校园”“太和县依法治校先进单位”，还分别在20xx年、20xx年两次通过全国“零犯罪”学校的验收，成为全县安全综治工作的模范单位。
综上所述，我们对照了县级文明校园的评估标准，认为已基本具备申报县级文明校园的条件，特此呈报，请予考核。
申请文明校园报告书（优秀20篇）篇十
尊敬的领导：
写在前面的话——。
彩虹那边的梦。
因为青春年少，所以激情在人生的夏季燃烧。
因为喜欢雨后的彩虹，所以又安静地做这一个彩虹那边的梦。
仙林天空下几阵雨过，便期待后山上挂起美丽的彩虹，做起彩虹那边的梦。
我们安静，但不落寞;我们热情，却不放纵;我们执著，又不固执。埋头苦读也会知闻国家大事。风雨同行的路上，我们彼此扶持，守望梦想的日子里，我们相互鼓励。
这一切，皆因彩虹那边的梦：做未来的成功者。
为了这个梦，我们用最普通的一句话来表达我们最坚定的信念：成功只给有准备的人。
这，就是我们09旅日七班全体同学为梦想而拼搏的誓言。
班级介绍。
我们的班级由37名可爱可亲的同学组成，大家来自五湖四海相聚在一起。
我们的班主任。
在刚过去的半学期里。她是师姐，关心照顾着我们的生活;她是良师，在我们彷徨的时候及时指明方向，在我们欢乐时露出欣慰的面庞。她是挚友，聆听分析着我们的情感，学习的委屈，感情的波折都在她关爱的话语中平复。
我们的班委。
罗佩娜班长负责班级的总体工作，在班中有一定的声望!时刻关注着同学们的学习生活。
翟慧蓉团支书负责班内团委工作，认真传达校团委的要求和指示，毫无疏漏。
唐永鑫纪律委员负责班级出勤考核工作，做好老师准备上课前的工作。
刘洋学习委员积极做好了老师和同学间的沟通，使班内成绩有很大提高。
潜力组织委员负责班级活动的筹备工作，组织班里的同学积极地参加活动。
半学期的考验，班委已日渐成熟、羽翼丰满，在同学中树立起了很高的威信，更富有感染力和号召力。在学习中，他们丰富了;在活动中，他们锻炼了;在工作中，他们成长了，从最初的陌生到如今的成熟，每一步的过程都是一种美妙，一种享受。
一、运筹帷幄，品格自励——班风建设。
从班委会、团支部的组成到各项班级制度的建立，句句都是我们辛勤的缩影,制度稿从修订到实施，每一个环节都渗透着我们对班集体深深的责任心。
二、夯实基础，玉汝于成——学风建设。
做为大学生，09旅日七班始终坚持以学习为主轴。我们班同学在经历初入大学的迷茫后，开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位，自我选择，自我培养，自我约束能力都有了很大的提高。
在课内知识方面，同学们把握住课堂宝贵的时间，认真听讲，开动脑筋，敢于和老师交流;课后做好复习和预习工作，博览群书，相互帮助共攻难题。实训课上苦练基本功，步步力求完美，常利用课余时间去练习，还经常和老师交流讨论实际操作中的经验，有了很大的提高。
在课外知识方面，同学们争取时间，拓展知识面，关注身边的信息，提高自学能力。我班同学经常去图书馆借阅日语方面的书籍。深入了解日本文化。
在不知不觉中，我们班形成“团结友爱、勤奋踏实、青春活力、积极进取”的良好学风。相信09旅日七班奋发进取，努力拼搏的风貌会时时展现在大家面前。
三、卓然而立，孜孜以求——校园文化活动与宿舍生活。
千娇百媚话生活，温馨小隅留余香。
班级的活动是大家展现自己的舞台，是大家交流的空间，通过这个平台更大地增进了相互的了解，使大家感受到了集体的温暖，强化了班级的概念。
在涉外语言学部“奋进杯”接力赛上，到处可见09旅日七班的运动健儿们冲刺的身影，同学们相互支持相互鼓励，都为一个共同的理想而拼搏——为09旅日七班争光添彩!在此次活动中我班取得了第二名的好成绩，更向全校师生展示了我们班的团结拼搏的姿态。我们来自五湖四海，我们都是一家人，相聚就是一种缘分，生活在这个大家庭里，我们把宿舍装饰一新。不仅使寝室有了家的温暖，更加深了同学间的感情。十月份的时候，在班委们的精心的策划下，班内组织了一次集体活动——秋游，活动中大家互相帮助，积极参与，展现出了自己生活中的一面，其乐融融，对增进同学间了解起到很大的作用。为了活跃班级生活，班内还组织了乒乓球、羽毛球拔河比赛等活动，极大的丰富大家生活。这是一次次精神的碰撞，情感的交流。经过半学期的了解，大家的感情之深更加凸显了我们的团结，班级的凝聚力……在红歌晚会上，节目更是精彩纷呈，高潮迭起，掌声不断……全班大合唱——《让世界充满爱》更是赢得全场观众的阵阵掌声。
四、满怀信心，迎接挑战——光明美好的班级展望。
对于此次优胜班级的评选，全班同学都报以极大的信心去面对：若可以评选成功，对我们班级来说既是一项莫大的荣誉，也是对我们提出的一个新的挑战——我们会更努力地去面对今后的学习生活，在未来的一年中争取做到以下几点：
1、在政治思想方面，在有更多入党积极分子的前提下，在班级范围内组建一个党建小组，带动班风的建设和同学对于学习、各项活动的积极性!
2、在学习方面，进一步提高英语3级和日语能力等级考试的通过率，进一步改善学习氛围以及整体的成绩。
4、在考勤方面，杜绝旷课迟到现象的发生，从最根本入手，保证学习的质量。
过去一年的酸甜苦辣是令人忘怀的，种.种辉煌是值得我们引以为傲的，但回顾过去，我们感觉到的不是满足和沾沾自喜，而是身上的担子越来越重，因为在每接受一份荣誉的同时，也接过保持这份荣誉的压力，一年如一日，我们秉承着“励志，修德，勤学，创新”睿智哲思，一年弹指一挥间，历练了多少学习，积淀了多少难忘。
若此次争取到“优胜班级”的称号，无疑是对我们的莫大鞭策。但是我们的脚步不会停滞不前。我们是有着荣誉的集体，有着极强责任感的集体。我们必然会更加努力，负起“优胜班级”的责任，向广大老师和同学展示“优胜班级”最光彩的一面!
恳请各位领导、评委老师严格审查。
此致
敬礼
申请文明校园报告书（优秀20篇）篇十一
翁牛特旗乌丹一中于1956年建校，是内蒙古自治区示范性普通高中、自治区文明单位、赤峰名学校。校园占地面积191亩，建筑面积4万多平方米。现有63个教学班，在校学生4300人，教职工281人。校园布局合理，清幽典雅，具有鲜明校园特色。近年来，我校进一步加大经费投入，花大力气对整个校园环境进行了全面规划和彻底整治，修缮了所有建筑物，清理了卫生死角，铺设了草坪，改造了整个校园的人文环境。教学区增设了名人名言牌、不锈钢报栏和橱窗，图书馆、科技楼和教学楼悬挂了名人画像，设置文化墙，突出环境的教育功能。
近年来，学校内抓质量，外抓形象，以优雅的学习环境，科学管理理念，较高的教学质量，赢得社会广泛称誉。在加强素质教育的同时，学校十分重视对师生的环境教育，并确立将环境教育作为学校教育的一大特色。保证每位学生在各科学习中接受较全面的环境教育。在抓好普及的同时，我们还更注重内涵，坚持在德育、科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念，落实各项措施，普及环保知识，树立环保理念，培养师生正确的环境观。
创建“绿色学校”领导小组：
领导小组成员
组长：
副组长：
组员：
绿色学校领导小组成员职责
组长、副组长：负责创建绿色学校的全面工作,制定绿色学校计划及年度实施报告
党总支：做好教职工创建的思想工作，统一思想，提高认识
办公室：做好绿色学校的整理、归档，干部、教师的培训
教科室：综合实践活动，课题研究，环境教育基地，教职工及学生的论文获奖情况
团委：学生环保社团组织，以及学生环境活动的开展
以环境教育为依据，以创建“绿色学校”为动力，要求各部门认真学习教育部，1996年颁布的《全国环境宣传教育行动纲要》、20xx年3月颁布的《中小学环境实施指南》和赤峰市环境保护局，赤峰市教育局联合发布的文件，明确创建目的意义及具体行动计划，采取多层次，多内容，抓结合，促渗透的措施，全方位全过程推进创建活动和加强环保教育。
明确各部门职责，构建完整的环境教育网络体系。创建“绿色学校”领导小组，先后多次召开各级会议，为了使创建活动高效有序推时，使环境教育能真正落到实处，让环保理念切实从观念走向实践，体现到师生的具体个人行为中。小组成立以来，较好地负起了责任。具体可概括成4个字：“明确责任”，是指依据环境教育协调小组制定的工作计划，对从校长“第一责任人”到教师、学生、职工等诸群体进行责任分工，以期促进环境教育合力和环境教育整体效应场的形成。第一，各部门切实担负起了学校环境教育的领导与管理责任。加强了机构和管理队伍的配备，改变以往存在着的.诸如环境教育不需要或很少需要经费、人员投入的错觉，在有关政策上(如活动经费、人员培训、交流等方面)加大对环境教育的倾斜度。第二，校长切实担负起了学校环境教育工作“第一责任人”的责任。第三，环境教育工作者切实担负起了学生环境教育“直接责任人”的责任。第四，全体教职员工，学校各部门都切实担负起了形成环境教育合力的责任，促进环境教育的整体效应。
学校环保教育工作是靠广大教师开展的，因此，教师环境素质的提高，是环境教育蓬勃开展最重要的基础。
1、由教务处制定对教师进行环境教育培训计划，编制培训材料。
2、学校订阅或购买多种环境教育方面的报刊杂志和书籍。让师生多渠道获取环境信息。学校图书馆专门设立“绿色书架”，学校宣传橱窗专门开设“绿色宣传栏”，学生阅览室、教工阅览室有《中国环境报》、《大自然》、《自然与人》、《国家地理》、《环境教育》、《地理教学》、《中学地理教学参考》、《中学生物教学参考》、《中学化学教学参考》、《中学物理教学参考》、《生物多样性》等有关环境教育的报刊杂志。
每学期学校由教务处负责组织生物教师、地理教师、化学教师在学生中开展关于环境保护的探究性学习，让学生通过多渠道查找相关资料，例如《保护人类共有的家园――地球》《材料与化学》《动物之美》《海啸》《化学初期发展史话》《话说材料化学》《能源及利用讲座》《汽车百年》《走进鸟的情感世界》《浅谈纳米技术》《生命与化学》《湿地》《人体的营养与健康》等。通过学校，全校师生进一步明确了环境保护的重要性，增强了环境保护意识，逐步牢固了绿色观念，环保责任意识日益加强。
1、每学期由教务处负责选择、编制环境教育校本教材，开展多学科渗透教学，努力做到全面渗透、全方位渗透、全过程渗透，真正将环境教育融入到日常教学、教育活动中。重在渗透个就是要讲求方法，注重全方位参与，注重潜移默化。环境教育的情感色彩很强，要尽可能做到”润物细无声，切忌空洞的说教。要渗透得好，必须达到三个要求的统一：
一是全员渗透，学校的每一位教育工作者，从校长到科任教师，职工，都要心存环境教育；
二是环境教育应渗透到学校工作全过程，环环紧扣，相互衔接，密切配合而分工明确；
三是实行全面渗透，学校本身要给学生营造成一所“绿色学校”，这会给学生接受环境教育创造出一个良好的硬件环境。只有“硬件”和“软件”的配合，才能事半而功倍。
具体做了以下几项工作：
（1）德育处负责，开展养成教育活动，将环境教育与养成教育相结合，培养学生良好习惯，提高保护环境的意识。开辟环境警示教育图片展览，举办环境知识竞赛，环境教育论文比赛，通过一系列活动，提高师生创建热情，自觉参加各类环保活动，从而提高师生的环保理念。
（2）德育处、团委负责，带领学生走出校门走向社会，将环境教育与社会教育、家庭教育相结合。学校开展了“一个学生带动一个家庭，一个家庭影响一个社区”为目标的活动，建立学校、家庭、社会相结合的环境教育体系。学校组织了“青年志愿者”走进社区活动，清理街头小广告、义务为到南山北山植树为创建和谐社区贡献一份力量。
（３）与新课程改革相结合，提升环境教育质量。抓住课改机遇，根据课改理念，加强环境教育。以学生发展为本，通过学生学习方式和教师教学方式的改变，真正将环境教育落到实处，通过完善学生的知识结构，培养学生对环境负责的精神，加强环境伦理道德教育，健全学生人格；通过引导学生正确认识人与自然的关系，获得人与自然和谐相处的知识、方法和能力，培养学生对环境友善的行为习惯、情感、态度和价值观。
（４）将环境教育与教科研相结合。学校要求各学科组，在学期初制定教学计划中，要有专门环境教育内容的计划，并列出教材中有关环境教育的内容。同时将环境教育作为新课改校本课程开发的肥沃土壤，以环保科研带动教学研究。
（５）将环境教育与班、团活动相结合。德育处在学期工作计划中有专门环境教育计划，学期工作总结中有专门环境教育总结。德育处将环境教育纳入学校德育工作规划中，使学生养成正确的环保行为，提高保护环境的自觉性。
2、环境教育重在创新，我们提出“五个解放”：解放脑袋，提倡学生质疑的精神；解放双手，培养动手能力；解放嘴巴，让学生动口讨论、辩论、发问、演讲，在讲的`过程中提高思维品质；解放时间，让学生有余暇去探索；解放空间，鼓励学生走出教室去社会实践。我们通过环境教育开展活动，在活动中提高学生的创新实践能力。
环境教育当务之急是教育学生“学会做人”，使他们具有“绿色头脑”。故我们主要通过对学生创设环境情境教育，制定系列环境行为准则、创造良好舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动得以实现环境意识和道德水平的提高。我们注重发挥学生的自主作用，而当前正在迅速发展的社区教育为学生走向社会，参与环境实践，发挥主体作用，巩固提高环境意识提供了条件。
1、德育处全面落实校园内环境教育宣传标语、警示牌。在公用水笼头贴上“请拧紧水笼头”、“请节约用水”；在公用路灯处，贴上“请随手关灯”、“请节约用电”；在厕所内贴上“请保持整洁”；在草坪处，书写上保护绿地的话语。
2、各办公室、文印室、打字室注重节约用纸，工会每学期组织一次“安全、文明、绿色办公室”评选活动，并给予表彰和奖励。
3、图书馆开设“绿色书架”，指导、鼓励学生多关心环境知识。学校宣传栏开设“绿色宣传栏”，及时向学生传递环保信息。
4、开展丰富多样的主题活动、环境知识竞赛、“我与绿色学校”征文比赛等，大力开展环保宣传工作。
５、学校正在筹划文化墙，“让每一面墙都能说话，让每一面墙都能教育学生”，不断增强校园的环境育人的功能。
根据赤峰市环保局、教育局的要求，学校在抓好环境教育、环保宣传的同时，在办学资金紧张的情况下，千方百计筹集资金，将有限的钱财投放在校园环境建设上，以达到环境育人，优化教育环境的目的。
1、将环境管理的理念渗透到学校校园环境建设规划中，合理布局教学区、生活区、运动区。
2、绿化规划中，融入环境审美的特色，将先进的绿化理念体现出来，学校专门聘请花工进行校园绿化维护。
3、为了节水、节电，学校重新整修水管道、电路，将公用路灯由原先的白炽灯统一更换为节能灯。同时对学生宿舍卫生设施、公用厕所的冲水设施进行改造，以达到节水目的。
4、整治教学区噪声污染。学校严禁每一位成员在校园内大声喧哗，尤其在教学时间。设立了熄火线，禁止机动车辆进入教学区。施工场地，严格控制施工时间，不得影响师生学习、工作、休息。在大型考试期间，一律停止施工，以确保考生有一个安静的考试环境。
5、校内垃圾，统一处理。旗环卫所定时到校集中处理，分类回收。学校在校园多处设立垃圾箱，在教工宿舍区，专门修建生活垃圾箱，在学生宿舍区，专门设立废旧电池回收箱。
6、校园内树种丰富，四周围墙绘制版画，凸显环境育人功能。
7、学校组织生物老师对校园内植物物种进行登记，便制作铭牌悬挂，以增强学生的生物学知识和环保意识。
通过创建“绿色学校”活动，学校无论是在校园环境建设、环境教育、环境宣传等方面都取得了长足的进步。”狠抓基础”，学校领导要求环境教育从基础抓起，做到点面结合，不好高骛远，不急于求成。就环境教育的内容而言，环境教育打基础，最基本的就是要打好学生环境道德素质这个基础，养成他们自发自愿参与环境改造的习惯。为此，我们重点注意抓：
一是环境保护的基本知识和基本技能；
二是使学生掌握有关环境保护的可持续发展的方针、政策和法规；
三是环境教育道德培养和行为规范教育；
四是环境心理健康教育和审美教育等。
1、通过创建活动，促进了教师教学行为的转变。每一位教师都自觉将环境教育纳入自己教学内容，教师环境教育工作由被动变主动，由随意性变系统化，由消极变积极。
2、通过创建活动，结合课改，促进学生学习方式的转变。从过去被动接受转变为主动探究，从漠视环境到关注环境，从观念转变到具体行动，无不体现了学生环境意识的提高，同时培养了学生创新精神和实践能力。
3、环境教育正逐步成为学校教育的一大特色。无论是学校后勤管理，还是学校教学、德育工作、教学科研等，无处不渗透环境教育。学校已不再是封闭的象牙塔，环境教育已经从学校渗透到了学生家庭、社会，产生了较好的社会效益，形成了完整的环境教育网络体系。
4、通过创建活动，使学校管理理念得到了进一步提升和完善。环境管理的理念开始渗透到学校管理的许多方面。校长室明确提出，将环境管理理念融入日常环境教育之中，从学校的校容校貌、校风校纪、师生言行、教学与学习氛围、建筑设计、绿化建设等等无不深深打上环境教育的烙印。
5、我校环境教育不搞突击，不搞形式主义，这是环境教育取得实效的关键。因此我们努力做到“三个坚持”：坚持传统有效的特色教育；坚持环境教育的标准不放松：坚持检查评估和考核。
优美、整洁、安静的环境是学校可持续发展的要求；提升师生环保理念，树立正确的环境观和可持续发展观，是新时代的要求；提高学生的环境意识，培养学生良好的环境品质，是全面推进素质教育的要求；坚持以人为本，统筹人与自然的和谐，是实施贯彻科学发展观的要求；加强环境教育，转变教师与学生教与学的行为，培养学生的创新精神和实践能力，是新课改的要求。学校从创建“绿色学校”活动以来，全校师生得到了真正的环境教育的熏陶，环境知识结构得到了完善，环境意识得到了全面的提高，环境理念得到了全面提升。学校环境教育已经影响到了社会、家庭，并将进一步扩大影响。我们相信，通过不断努力，我校的”绿色学校”创建活动一定会取得更大的成绩，我们将百尺竿头，更进一步。回首走过的路，我们感慨万千，我们创造了成绩，但前路挑战依旧。今后，我们将依照“环境教育可持续发展规划”之精神，开拓进取，为争创“全国绿色学校”，实现环境教育的跨越式发展而努力。
申请文明校园报告书（优秀20篇）篇十二
新学期到来，孩子们长大了，更懂事了，二年三班全体同学都能认真学习学校制定的《争当文明班级活动方案》，每个人都积极参与学校组织的相关活动，共同制定《班级文明公约》并互相监督、鼓励，力求做到《班级文明公约》中自我设立的每一条规定。
回顾前段时间来我班同学的表现，应该说，我们取得了一定的成绩，积累了不少的经验，虽然也存在一些不足，但是我们有信心一起去克服困难，努力做好，力争每个人都逐步成长为文明学生，班级成长为文明班级。
在此特向松江实验小学大队部提出二年三班要争当“校文明班级”的申请，请校领导和每位老师、同学共同检验我们的决心和行动，并伸出友谊之手帮助我们每个人真正成为文明学生，帮助我们的班级真正成为文明班级。
一（1）班是由62名勤奋上进，活泼可爱的学生组成的优秀集体。我们以“诚实守信、勤学善思”为班风，以“追求极致，永不言败”为班级精神，以“茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花”为班级的奋斗目标，沐浴着晨光雨露，虽然年幼，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在一年的成长道路上，我们携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。
一、以“诚实守信、勤学善思”为班风，培育62朵新“桃花”。
1、营造良好的育人环境。
为了迎接一年级（1）班的62个孩子，开学前我提前做好教室卫生大扫除。为了让62个刚入小学的孩子喜欢上一年级（1）班，报名前我就把教室打扮得漂漂亮亮，既有学习的氛围，又有家的温馨。
2、抓好入学初的'“第一次”。
为了让孩子们尽早地适应小学生活，报名第一天，就把“新生入学须知”写在黑板上，为孩子和家长做好充分的入学准备提供了必要的帮助。正式开学的第一天，我就对孩子们进行了第一次入学教育，让孩子们对我们的学校，对小学的学习有了大致的了解。开学的第一周，我们在校领导的精心安排下，还成功地召开了以“为孩子美好未来奠基”为主题的第一次家长会。开学第一课，就对上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等做出了具体要求，并进行示范练习。开学第一次的有效训练，使得孩子们从一开始以良好的习惯要求自己，为班级的进步奠定了基础。
3、机智灵活地教育每一个孩子学会诚实守信、勤学善思。
学期初，根据本班实际情况，利用朝会组织孩子们学习《小学生守则》对守则、规范逐条讲解对照，利用每一节课精心培养孩子勤学善思的习惯，利用每一次班队活动，如观看《雷锋的故事》、《丑小鸭》、《笨狼的故事》等；利用每一个特殊的节日，如教师节，母亲节，植树节等节日，相机引导孩子们从小学习做人。
你看，课堂上，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和探究，形成了“追求极致，永不言败”的良好班级学习风气；课间，同学们互谅互爱、互相帮助，每一个孩子充满着桃花般的活力与可爱。任课教师与同学互相关心，经过一年的融合，已经成为一个互尊互敬、密不可分的大家庭。
二、班级管理勇于创新，追求极致。
1、人人有岗位，人人为集体。
我班开学初就实行了“人人有岗位，人人要负责”的活动。关门窗，关电灯，检查桌椅摆放，收发作业，放学路队组织，两操整队，戴红领巾……都有同学负责。没有参与到这些活动的同学也有帮助同桌，互相督促的责任。活动开展以来，班级日常工作很快走上了正轨。
2、配合默契。
作为班主任的我，时时事事把自己作为一年级（1）般班的一员，时时事事为学生提供学习的榜样，在言传的同时，注重身教。在这个集体里，我们分工明确又密切配合。在我们的全力协作下，我班多次被学校评为“优秀班级”，“文明班级”。
3、日常管理注重细节与创新。
每天，我们除了认真做好晨检和午检工作外，还不定时地对学生的身体情况进行观察。课间，我们也会融入到孩子们的活动中，有时我会和他们打打篮球，跑跑步，悄悄的告诉孩子学习锻炼身体；有时随手拿起粉笔画一幅美丽的画，或伴随音乐跳起舞蹈“种太阳”……既增进了师生间的情感，在孩子的心田播撒着艺术的种子，又保证了孩子们课间活动的安全。
三、活动开展丰富多彩，注重实效。
1、在活动中进行德育教育，常规教育。
本班开展了以“祖国，妈妈我爱您”为主题的系列活动。在活动中，我们向学生介绍了国名、国旗、国徽，让孩子们知道了我国的首都，动手拼了我国的地图，开展了“唱爱国歌曲”的比赛……在这些活动中，孩子们的爱国情感被激发，渐渐萌生了做一个自尊、自强的中国人的信念。另外还开展了以感恩、环保、安全等为主题的活动。
2、在活动中锻炼孩子的能力。
在各种活动中，我们都特别注重让学生得到发展。冬运会上，孩子们作为参赛者年纪最小的，却一点也不示弱。跑步、跳绳、踢毽子、拔河，都是第一次比赛。但是，他们凭着“追求极致，永不言败”的桃花精神，在活动中充分地展示自己，锻炼自己，赢得了低年级组的一等奖。学生观看电影，能注意好行车安全，人人都写观后感，并有张梦媛、李祉容等五位同学的观后感获奖。我班已初步养成看课外有意书籍的习惯，《天天爱学习》、《故事作文》、《快乐科学》等书都深受学生喜爱，大部分同学还能写出一两百字的读书笔记。每一次活动每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。
总之，在这一年的学习生活中，一（1）班的收获很多，在成绩的背后，有我们前进的辛酸、成功的欣喜，当然更多的是成长中悟到的人生道理。在以后的学习生活中，我们将不负重望，为桃花小学创造更多的成绩。
在此，请允许我代表一（1）班全体同学申请本班成为文明班级！
申请文明校园报告书（优秀20篇）篇十三
多年来，学校领导班子带领全体教职工始终坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持党的教育方针和“依法治校、以德立校、特色兴校、质量强校”的办学思路，同心同德、积极进取，求真务实、创新争优，开创了我校教育教学齐头并进、办学效益和社会声誉日益提高的良好局面。创建市级精神文明单位是我校全体教职员工不懈努力的目标，通过评估验收，以评促建、以评促改，评建结合，必将给我校的改革和发展注入强劲的动力。为此，我校依据创建市级精神文明单位的各项指标，对照我校的整体工作，进行了严格、细致、认真的自查自评，发现问题，及时整改。通过创建，激发了全体师生员工的热情与活力，真正落实了我校提出的“以人为本，全员、全程、全方位育人”（课内渗透、课外帮教）的教育思想，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育教育网络，以道德教育、法制教育、心理健康教育、爱心教育、安全教育为主要内容，以养成教育为中心，推动了学校管理工作经常化、制度化、规范化，促进学校各项工作全面、有序发展。
近年来，我校始终把“三个代表”重要思想、党的“十七大”精神和“教育系统领域关于反分裂反渗透斗争的教育”等作为学校政治理论学习重点，采取集中学习与平时学习相结合，通读原文与专题讨论相结合的方法，坚持做到“五定”、“四有”、“三结合”，使政治学习真正落实到实处，取得实效。同时，通过校园广播、网络、校刊、板报、团队活动，主题班会等形式，向广大师生员工宣传十七大精神。通过学习，教师队伍的思想政治水平进一步提高，大局意识、改革意识、创新意识和奉献意识明显增强。
一是以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点，进一步加强了学校德育工作。结合贯彻《公民道德建设实施纲要》，深入开展了以《中小学生日常行为规范》养成教育为核心的“小公民”道德建设活动。广泛开展“德育工作论文”征集活动，召开德育工作专题研究会，结合新时期德育工作特点多角度透析，研讨新时期德育工作观念、方式、方法，进一步完善了德育模式，丰富了学校德育工作的`内容和形式，极大的提高了学校德育工作的实效性。在全校积极开展“学雷锋、讲奉献、讲文明、讲诚信、树新风”、“珍爱生命、远离毒品”和“弘扬新风、拒绝赌博”等系列活动。赢得了社会各界的普遍赞誉。
二是以“内强素质、外树形象”为重点，在全校范围内开展了师德师风建设活动。紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》的要求，按照提高认识，深刻剖析，寻找差距，落实措施，积极整改，解决问题的思路，在全校积极开展师德大讨论活动，学习有关师德教育文件，学习先进模范教师事迹，开展师德师风自查自评活动，进一步完善师德考核机制，坚持师德考核一票否决制。同时，以“师德的表率，教学的标兵”为标准，评选表彰了一大批名牌教师和一批师德标兵，进一步激发了广大教师“爱岗敬业，无私奉献”的事业心和责任感。
三是努力推动“文明校园”创建活动向纵深发展。我们把创建“文明校园”做为带动和推进学校精神文明建设的龙头工程。近年来，我校“文明校园”创建工作实行“层次推进，动态管理”的办法，确定环境建设、文化建设、公德教育、法制安全教育等4个单项先进，并制定建设标准，要求各相关部门从自身实际出发，选准突破口，形成特色，为全面推进“文明校园”奠定基础。把创建“文明校园”工作与区委区政府“文明单位”考核和市局创“绿色文明校园”活动纳入一体，整体规划，通盘考虑，全面推进。
四是加强安全管理，落实安全责任，做好学校安全稳定工作。我校牢固树立了校园无小事的思想，把治安综合治理和校园安全工作纳入重要议事日程。成立了由校长、书记为组长的安全和综合治理领导小组，聘请了白碱滩法院副院长杨铁军为我校的法制副校长、张云峰为我校法制辅导员，坚持每学期为我校师生上一次法制课，此外还邀请自治区的陈红梅教授、白区刑警大队警官、三环路派出所警官、交警大队警官、司法局的同志给全校师生、家长作法制讲座；在白区法院的帮助和支持下，组织了中学生模拟法庭，并在乌尔禾乡向农牧民及学生当中进行展示；还通过展板、主题班会进行“崇尚科学，反对邪教”、“珍爱生命，远离毒品”等宣传教育，还通过办黑板报、手抄报，写征文，看音像图片等丰富多彩的活动，增强了学生的法制观念。为了增强全校师生的消防意识，学校主动邀请共建单位白区消防队的消防官兵来校检查安全情况，发现问题，及时整改。我校定期举行全体师生紧急疏散演习，灭火演习，教给师生自救常识。此外，聘请消防专家给全体教师作了关于消防器材选择与使用方面的讲座。我校师生在理论学习和活动中积累了经验，提高了应对危险的能力。通过落实安全责任制，来确保学校安全稳定工作。结合普法教育和依法治校的要求，下达目标任务，层层签定了目标责任书。成立了安全检查小组，定期研究校园的.安全工作，定期与不定期地会同有关部门、人员对全校安全工作进行全方位排查，及时消除安全隐患。开展了“法制安全教育月”活动。坚持领导干部日常值班、带班制度和节、假日干部、职工值班制度，实现了校园一方平安。几年来教职工、学生无违法违纪和治安处罚的现象。
五是以治理中小学乱收费为着力点，努力塑造教育行业新形象。严格中小学校收费管理，落实治理乱收费责任制；狠抓党风建设，密切干群关系、师生关系，进一步落实了党风廉政建设责任制；坚持政务公开、校务公开和财务内部审计制度；健全信访工作制度，有力的维护了系统稳定，受到了社会各界一致好评。
六事突出民族团结和民族政策教育。学校始终将民族团结教育摆在思想政治教育的首要位置，对学生进行马克思主义"五观"、“三个维护、两个反对”、“三个离不开’的教育、开展了“四个高度认同”的教育活动，强化了爱国主义教育。学校在全体师生中大力开展民族团结教育，加强各民族师生之间的相互了解和团结，五中与十二中（民中）建立了友好学校，学校接纳民族教师到学校与汉族教师结对子，同堂听课、同步教研、同卷命题，增进了民汉教师之间的友谊，也提高了民族教师的汉语水平和教育教学水平。民、汉学生之间已开展了篮球赛、足球赛、排球赛、拔河比赛等联谊活动。民汉学生团结友爱，形成良好的民族大团结氛围。
为了进一步提高思想认识水平和政策观念，增强执政能力和工作能力，强化服务意识。今年，我们以“创先争优”教育活动为契机，狠抓领导作风建设，下大力气，采取切实措施，持之以恒地建设“学习型、服务型、创新型、落实型”学校领导班子，努力提高学校领导的思想素质和综合能力，充分发挥领导的主观能动性，形成以部门带基层，以领导带队伍的新格局。一是开展“文明办公”竞赛活动，实行首问负责制、文明用语制、限时办结制、服务承诺制及领导接待群众来信来访制和基层群众监督制，尽量精减办事程序，努力为基层办实事。二是丰富学校文化生活，倡导文明新风。建成了阅览室、职工活动室、乒乓球室、羽毛球场地等娱乐场所，定期开展了职工运动会、卡拉ok赛等活动，极大的丰富了教师业余文化生活，增强了教师队伍凝聚力和战斗力。三是积极开展扶贫捐助献爱心活动。近年来，积极开展社会捐赠活动，每年人均最少捐赠100元以上。受到全社会的一致好评。
今后，我们将一如既往，开拓创新，狠抓学校精神文明建设，为实现“和谐克拉玛依”的目标和建设“平安校园”而努力奋斗。
经过自我检查，自我考评，认为已达到市级文明单位的各项指标要求。敬请区文明办的各位领导各位专家指导验收。
申请文明校园报告书（优秀20篇）篇十四
优秀作文推荐！xx文明委：
对照文明学校评选基本标准，我校软硬件建设水平已基本达到xx市文明学校评选标准，具备了申报资格，特写此申请报告。
扶风小学地处县城新区东大街，学校布局合理，环境优美。占地面积60亩，建筑面积12668㎡，现有44个教学班，在校学生2551人，教师xx7人。近年来，学校坚持“德育为首、五育并重”的原则，确立了“求真、向善、尚美”的德育思想，建构了环境蕴德、活动育德、礼仪树德、文化润德、合力弘德的德育框架体系，在文明校园创建工作中做出了突出的成绩。
学校先后荣获“省级素质教育优秀学校”、“省级语言文字规范化示范校”、“陕西省少先队‘红旗大队’”“全省妇女创先争优先进集体”、“未成年人思想道德建设先进单位”“绿色文明校园”、“绿色园林式学校”、“市级依法治校示范校”“市级家长示范学校”“市级防震减灾科普示范校”“市级交通四创建单位”“第九届书信大赛优秀组织单位”“体育团体一等奖”，连续几年被评为扶风县目标责任制考核“一等单位”等多项殊荣。
活动是德育工作最有力的载体。在德育教育中，我们努力探索、大胆实践，紧紧围绕“求真、向善、尚美”的德育思想，从一日小活动到全年大活动，扎实全面开展，有计划、有安排、有落实、有评比、有记载，真正做到育德其中。每日的两操一晨会、红领巾广播、校报、网站及时捕捉校园动态、学生信息，强化常规教育；每周庄严的升国旗仪式、丰富的主题班队会、多彩的社团活动，渗透爱国教育、集体教育；每月结合不同主题、节庆开展形式多样的社会实践活动，如元旦联欢、清明节扫墓、三月学雷锋、三八感恩母亲、重阳敬老、迎国庆诗文朗诵、科技宣传、外出踏青等活动，培养学生社会责任感；一年一度的校园艺术节、科技节、春季田径运动会、冬季趣味运动会、队列队形广播体操比赛、演讲赛等为学生提供了展现自我、放飞梦想的舞台。
特别是在xx市“德润xx.书香陈仓”活动启动以来，各班设立图书角，以读书共享的方式为学生提供更多阅读的机会和书籍，拓宽了学生的阅读视野。在全校范围内开展了“诗韵润童心，书香满校园”经典诵读活动。根据学生年龄特点，贯穿国学经典传统教育，组织专任教师编排，将《弟子规》、《三字经》、古诗词的诵读和课间操有机结合起来，利用大课间活动时间分年级训练，将“读书活动”与“阳光体育大课间”活动巧妙结合，做到“经典诵读与文化健身”的有机融合，学生在踏着经典特有的韵律边舞边诵，真正实现在快乐中学习的目的，进一步推进了校园整体文化建设。
为了进一步深化“德润xx.书香陈仓”德育教育活动，细化学生行为规范的养成，从去年开始，我们在全校范围内开展“文明礼仪微行动”八礼教育活动（八礼即：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼)。以文明礼仪教育为操作点，以培养真善美文明儒雅扶小人为核心，分层次、分年级提出不同目标。学校每月确立一到两个中心礼仪，通过丰富多彩少先队活动、形式多样的班队会，切合学生实际的实践活动，对学生进行循序渐进的教育，引导学生细微之处见文明，培养学生做真人、行善事、树美德。
自从八礼教育活动开展以来，许多同学就像变了个人似的，不仅衣服穿得整齐了，言行也变得彬彬有礼，见到老师也能主动问好了，课间活动的喧闹声小了，花坛里乱踩的脚印没了，地面上的果皮纸屑回“家”了，放学时的.楼道拥堵现象没有了，敬老爱幼助残的多了学生们不但自己按照要求去做，而且用自己的言行去影响教育他人，这正是我们所希望的——真善美文明儒雅的扶小人。
德育教育要立足于从解决小问题入手，所以我校确立的文化精神是“心存大目标，着手做小事”，以培养“求真、向善、尚美”的文明儒雅扶小人为目标。让德育教育和师生的生活密切相关，接了地气。内涵丰富的道路文化、修身励志的广场文化、健康向上的操场文化、主题鲜明的楼道文化，在潜移默化中感染、熏陶学生。
本学期我校特别注重班级文化建设，提出了“创温馨校园、建幸福班级”的口号。贯彻落实“一校一特色，一班一亮点”的德育工作要求。班主任指导学生正确利用宣传途径，营造“温馨教室”，营造积极乐观的班级“舆论氛围”。让班级成为每一个学生“智慧的加油站”、“力量的积聚源”。
在强化校园文化建设的同时我们并没有忽视德育主阵地——课堂，而是坚持不懈、精心培植教学文化，寓德育于各学科每堂课。20xx年，我校开始实施高效课堂教改实验，提出“点上引领、面上跟进、点面结合、全面推进”的实验思路和目标，打造以“为学生的成长奠基为教师的发展铺路”的新“星”课堂，从最初的形似到现在的神似，由开始的蹒跚起步到如今的课改美名远扬，凝结了全体师生的心血和智慧。目前已经形成了具有我校特色的教学模式，涌现出了一大批“课改之星”“育人之星”“学习之星”“文明之星”“美德明星”“才艺明星”等，内涵不断提升。学校也被评为xx市四星级高效课堂课改实验校。
我校德育教育跳出学校教育的小圈子，树立“万物皆备于我”的大教育思想。在德育工作中，我们充分调动家长、挖掘社会资源合力弘德。一是家校联手，通过家长会、家长开放日、发放告家长书、家长义工等活动，让家长参与、理解、配合学校工作。二是充分挖掘社会教育资源，邀请中船重工7xx研究所、xx市科技大篷车、县消防中队、交警队、公安局、省宋宋庆龄基金会、北京励志教育感恩讲解团等专家、领导来我校作报告、讲座，内外联动、全方位运作，构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络格局。
总之，我校在创建工作中，学习先进经验，积极探索新的渠道，加快发展的步伐，大力开展校园文化建设，提高全体师生员工的素质，缔造和谐校园，培养出具有崇高理想和高尚品德的新人，各项工作有了长足的进步。对照标准，已达到文明学校评选基本标准，具备了申报资格，恳请xx市文明委组织对我校申报xx市文明校园进行评估。
申请文明校园报告书（优秀20篇）篇十五
学年来我们以区教育局、镇教办工作要点为指导思想，对各项工作认真落实、部署，做到及时、扎实，注重工作的过程性管理。下面我就学校的总体情况及教学管理方面的思路和所作的工作向各位领导汇报：
一、完善各种制度，加大管理力度，确保各项工作顺利展开
1、20xx年9月，校长重新制定了岗位职责，做到各司其职、团结合作、务实踏实。
2、以制度促工作。学校十分重视评价方案的完善，根据我校实际情况，制定了公平公正的考核办法。接着出台了《优秀班主任、优秀教师评选办法》，《班级管理办法》、《学习优胜班级办法》、《外出学习规定》、《值班人员规定》等一系列制度。一个健康、和谐的教育教学氛围正逐步形成。
二、德育工作
我们认真执行《中小学教师职业道德规范》，学校又相应制定了《史口镇中心小学关于体罚和变相体罚学生的有关规定》，每学年我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《东营区教师行为十禁止》，写心得体会、建立家长联系制度、定期召开家长座谈会和进行家访活动。
三、落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，规范办学行为，在学校作息时间、课程设置、节假日安排等常规管理上，严格执行省市有关规定。学校收费公开、公正、规范。
四、20xx年10月，开展了“文明从我做起”一系列活动。20xx年10月13日，举行了一年级新生入队仪式，109名新少先队员加入组织。20xx年11月，开展了文明从我做起活动。学校编写了校本教材《好习惯，好人生》，班主任上好主题班会。在东营区教育局组织的文明征文活动中，我校的多名教师和学生获得了好的名次。
五、开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，愉悦精神，提高素质。利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。20xx年三八妇女节来临之际，在班级中召开了三八妇女节主题班会。3月，开展了首届校园金话筒比赛。4月13日，举行了第九届春季运动会。5月7日，开展“浓情五月天，感恩母亲节”一系列活动。学校邀请了家长一起参加了活动，效果非常好。
六、安全工作
坚持对校舍情况的排查工作，并及时作好登记。20xx年4月至5月，根据全国发生的校园学生伤亡事件，我校紧紧围绕上级安全文件精神，积极采取措施，加强安全宣传，提高学生安全意识，为学生的健康成长保驾护航。学校通过发放安全伴我行倡议书、班主任上一堂安全教育课、各班以“安全伴我行”主题创办手抄报、签名、安全征文等活动方式让学生体会到安全的重要性。
作为基础教育的小学，承担着哺育祖国花朵的重任，也秉承着人类文明与道德的续延。馨香百代，追求无止境，奋进中的史口镇中心小学，在科学教育思想的正确指引下，在优秀领导班子的团结苦干中，明天会更好。我们要以这次申报文明单位为契机，以申报促创建，以创建促工作。
宿州市第二初级中学秉承“诚信、励志、拼搏、奉献”的校训，践行“让教师得到发展，让学生获得成功”的办学理念，以我市创建全国文明城市为契机，将创建文明校园各项要求和学校“防疫”的具体工作相结合，全面提升学校的办学水平，积极改善校园环境，取得了显著成效，现自查总结如下：
1、在校园、班级内显要位置充分展示社会主义核心价值观内容公益广告，师生知晓率达100%。结合学校实际，让广大教师认真落实社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑，将社会主义核心价值观教育有机融入学校教育教学全过程中，并围绕社会主义核心价值观这一主题积极开展形式多样、内涵丰富的各类教育活动，经常抽查师生背诵情况，及时公布。
2、该校非常重视民族精神培育，开展一系列弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神、民族复兴梦想的“中国梦”系列主题教育，团委和教务处结合教育内容创新性地开展个人规划、公民道德、民族精神、理想信念、科学素养等专题教育活动，组织形式多样，参与面广，使广大学生的“民族精神”“中国梦”深入扎根心田。
3、通过各种形式加强学生熟知《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，培养学生的日常行为习惯，同时学校重视开展预防未成年人犯罪工作。结合疫情防控，建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络，有效地加强了未成年人思想道德的合力，近3年该校没有恶劣事件及学生违法现象发生。
4、深化德育课程改革探索，挖掘学科德育元素，把思想道德教育有机地融入学校教育教学各个环节。各班级自主研发了符合学校实际、展现地域特色，与学校规划、培养目标一致的德育课程，利用班会课实施有效的思想道德教育。
5、心理健康教育工作制度健全，学校建立了心理咨询室，有国家级心理咨询师两位，建立健全学生心理健康档案，能根据不同年龄段学生身心成长特点与规律，针对学生实际需要，有效开展多种形式的心理健康教育活动，及时对有心理问题的学生进行有效心理疏导或提供心理咨询服务。
1、积极建设学习型、服务型、创新型党组织，党务公开制度落实到位，积极落实“三会一课”制度，定期组织开展党员学习教育活动，认真做好党员笔记。利用节假期组织党员到红色基地参观学习，创建富有特色的党建活动品牌，注重培养党员后备力量，加强党员志愿者队伍建设，充分发挥党员战斗堡垒作用和先锋模范作用。
2、加强文明校园建设的组织领导，学校成立文明校园创建活动领导小组，形成科学合理的工作体系和机制。制定文明校园创建工作方案，由李校长牵头，王校长具体负责，明确职责，分部门部署，职责分明，各项工作有序推进。有投入保障、有检查评比、有总结表彰。
3、实行校长负责制，执政与监督制度健全，领导班子廉洁高效、结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，民主评议信誉度高。认真贯彻民主集中制，学校教代会制度健全，定期组织，程序规范；设有校务公开栏、校长接待日、校园开放日等家校沟通机制，社会满意度高，校领导班子在年度考核中群众满意率95%以上。
4、积极推进依法办学，规范办学行为，落实中小学有关法律法规和各类管理标准及要求，严格落实教育部《义务教育学校管理基本标准》，制定具体的落实管理目标，做到规范办学，廉洁高效有特色。
1、师德建设。每周一下午的例会加强有关师德方面的学习和教育，每学年进行对教师进行师德考核。通过定期推选师德模范，构建多种宣传交流平台，使广大教师自觉遵守《教师道德规范》，弘扬了正能量，形成良好的师德风范。
2、教师专业化成长。不断完善教师培训制度，制订了教师三年培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案；支持教师参加必要的培训，落实每位教师5年不少于450学时的培训要求；引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用；鼓励教师利用网络平台开展教研活动，建设教师学习共同体。加强校际交流研讨活动，积极与农村学校结对子，抽派一些优秀教师到农村任教。
3、班主任队伍建设。班主任是一个班级的灵魂，选拔任用班主任是关键，班主任队伍整体素质优良，工作责任心强，就能让学生、家长认可度、满意度高。该校十分重视班主任的培养，每学期开始都要进行一次班主任培训，建立了一支高素质的班主任队伍，提高了社会对该校班级管理的认可。
4、全员育人机制。该校贯彻落实《安徽省中小学德育一体化指导纲要》，树立全员育人意识，制定切实可行的制度措施，立足课堂教学主渠道，将立德树人目标融入各学科教学之中，实现全员育人、全科育人。同时拓宽育人渠道，落实教书育人、管理育人、服务育人模式，引导教师形成关注全体学生的意识，并建立对特殊学生群体关爱制度，对特殊群体学生有针对性地开展学习、心理辅导和生活帮扶工作。
1、办学理念与校园文化标志。该校始终坚持升国旗制度，每周一早上师生共同参加升国旗仪式，学校成立升国旗队，统一服装，威武雄壮。疫情期间，为了避免聚聚，采取了特殊的升国旗仪式，让国旗始终飘扬在孩子们心中，让爱国理念深入脑海。秉承“让教师得到发展，让学生获得成功”的办学理念，教学楼上醒目展示了该校的校训、学风、教风等校园文化标识。每学期的开学典礼、开展的新生、新教职工入学、入校的宣传教育活动，使其尽快融入校园文明共建，促进了校园文化认同、价值认同感。
2、校园文化活动。定期举办校园文化艺术节、体育运动会、经典诵读等全校范围的活动，形成传统特色，师生参与广泛。每年的元旦校团委都要举办“元旦联欢会”，让学生放飞梦想，展示才艺。为了传承中华优秀传统文化，注重地域特色，开设传统文化课程，例如书法、乐器、地方戏、地方传统艺体项目等，学生参与度高，学习效果明显。
3、班级文化建设。各班级开展了丰富多彩的班级文化建设，教室布置各具特色。班级布置“图书角”、励志标语、班级公约等，形成良好的班级氛围。
4、办公室文化建设。各办公室布置了各项规章制度及师德规范，桌椅摆放整齐，地面干净，每周都要进行各办公室及功能室的检查评比，形成了良好的文化办公气息。
5、图书室建设。校图书室有专门图书管理员负责，制定并健全图书借阅制度，图书上架管理规范，图书利用率高。
1、教学设施规划管理使用。该校教学设施齐全，规划合理，教室、功能室配备能满足正常教育教学需求，校园整体规划布局合理，教学区域、活动区域分区得当。学生公寓、食堂、浴室配置齐全，设计合理，体育场标准规范，给学生提供了很好的生活学习环境。
2、校园净化绿化美化工作。值日生每天按时打扫校园卫生，每天进行卫生检查评比，校园整洁、优美，无卫生死角。校园绿化得当、养护佳，景观有特色、有文化内涵。校园美化具有一定的实用性、文化性、趣味性、艺术性、教育性，师生环保意识较强。
3、深入开展爱国卫生运动。首先进行大力宣传，布置了“开展爱国卫生月”专门宣传橱窗，每周进行一次卫生大扫除活动，使教室、食堂、宿舍干净整洁。为了构建心理健康服务支持网络，帮助未成年人培养健全人格和良好心态。学校向家长发了“致家长的一封信”，倡导组织“小手拉大手”活动，教育引导青少年带动家长主动践行健康生活方式。
4、校园安全工作。校园安全工作由路美峰副校长负责，校园安全机构完善、制度齐全，监控、安保等设施到位，使用规范安全。制定并健全各种保卫、安全检查、隐患排查、校园巡逻制度，人防、技防、物防落实到位。有维护安全稳定的综合防控机制和突发事件紧急处理预案。开足安全课，并开展丰富多彩的安全宣传活动。聘请法制副校长，定期组织安全主题教育，定期组织安全演练活动。2020年5月13日进行了应急疏散演练，强化了学生的安全意识和应变能力。
5、校园周边环境。学校及周边治安状况良好，有警校联动机制，有完善的上放学安全管理制度。
6、建设节约型校园。该校加强节约型校园建设，节粮、节水、节电活动有部署、有措施、有成效，学校开展“文明餐桌”“光盘行动”活动，培养了学生健康消费理念和节约意识，养成了节俭的好习惯。
1、校内文化阵地建设。学校设有宣传栏、广播站、大型显示屏等文化宣传阵地，面向广大师生、家长宣传、介绍以“文明校园”为主题的教育内容，形式多样，主题突出，舆论导向正确，受众面广，设施运行良好，材料详实，起到一定的宣传引导作用。
2、新媒体阵地建设。有设计美观、板块合理的校园微博，刊发内容健康向上，舆论评价好。每学期至少开展一次有利于学生健康、益智、善德的网络教育活动，积极教育引导学生文明上网，有效引导学生远离有害信息。
3、活动场所建设。该校团支部有专门的社团活动固定场所，设施齐全，管理规范，氛围浓厚。
4、课外实践基地建设。学校团委结合区域实际，有效整合各方资源，建立校外学生实践基地，为学生参与实践社会实践提供场所搭建平台，形成长效机制，定期组织学生开展形式多样的社会实践活动，有方案、有措施、有成效。
总之，在全校师生共同努力下，文明校园创建取得了可喜的成绩，但仍有不足：个别学生缺乏正确的人生观和价值观，自己意识过强；一些教师政治理论学习深度不足，对德育细节的关注不够；有些德育课注重形式，实效不足。今后，要持续加强对德育工作者的培训和督导，促其转变观念，改进方法，提高德育工作的实效。同时树立优秀教育典型，以点带面，打造生动活泼的创建工作格局，努力让文明校园创建再上新台阶。
申请文明校园报告书（优秀20篇）篇十六
龙潭乡中心学校。
2019年9月。
潜山市教育局：
龙潭乡中心学校位于国家级风景名胜区天柱山北麓，皖河之滨，始建于1967年，50年来一直秉承“为学生的终身幸福奠基，为学生的全面发展育人”的办学宗旨，为社会输送了大批优秀人才和社会精英。近年来，我校在市教育行政部门大力支持下，始终坚持以构建“精神文明校园”为目标，积极开展精神文明创建工作，我们始终把精神文明建设工作放在重要位置来抓，努力开创学校精神文明建设的新局面。我校全体师生在上级领导的关心下，在校长的带领下，脚踏实地迈好坚实的每一步，激励、激发师生爱校如家，人人争做文明人，班班争创文明班，共同创建文明学校。现将近年来我校开展精神文明建设活动情况汇报如下：
一、基本情况。
我校始建于1967年，是一所农村寄宿制学校。学校占地面积15000平米，建筑面积5000平米。本学期有在校生110人，在编教师24名，学历全部达标。学校绿化面积2000平米。学校布局合理，环境优雅，文化氛围浓郁，是一所布局规范的花园式学校。学校坚持科学发展，以办人民满意的教育为目标，贯彻落实教育方针，树立正确的教育观、人才观，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。
二、具体情况。
（1）加强领导，完善制度，注重人文管理。
1、健全组织，提高管理效能。
为了加强精神文明建设工作的领导，我校成立了精神文明建设领导小组，由校长任组长，副校长为副组长，班子其他成员任组员。同时，我们实行科学的目标管理,工作渠道畅通，形成监控机制。学校各职能部门分工明确，各司其职，各负其责，形成校园精神文明建设的合力。
2、完善规章制度，形成激励机制。
我校制订并完善了升降国旗、师德学习、班主任工作，安全卫生工作、文明班级评比等一系列制度。学校每学年度召开一次师德学习会，树立典型，表扬先进，促进后进。
3、以人为本，注重人文管理。
我校在坚持依法治校的同时，注重人文管理，在日常工作生活中，为教职工营造“温暖之家”的氛围。我校改善办公条件，添置必要办公设备，使管理刚柔相济，相得益彰，调动了教职工的工作热情，安心扎根工作。
（2）加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。
不断加强对师德师风的学习，我校教师树立了先进的教育理念，自觉遵循教育教学规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，牢固树立了育人为本，德育为先的思想。全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，做到因材施教，循循善诱，形成了相互激励，教学相长的师生关系，促进了学生的全面发展。教师做到以身作则、言传身教、为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。学校能加强师生法制安全教育，重视德育，强化文化知识与技能教育。学校能坚持每周一的升旗仪式，并进行国旗下的演讲，平时通过课堂教学及各种渠道向学生渗透德育。积极开通校园广播，坚持开展班队会活动，关注留守儿童和贫困儿童。开展各种文体活动，尤其利用七彩小屋对留守儿童进行心理素质、身体素质、艺术素质的教育和培训。
》《微型日记对小学高年级学生写作水平的影响研究》《农村小学生责任意识的培养实践研究》五个课题已开题研究。学校重视学生的成长，关注教师专业发展，能建立人性化的师生考评方案和评价机制，并做到公平、公正和透明考核。
（3）加强德育工作，把精神文明建设工作渗透到各项工作之中。
我校的德育工作以精神文明教育为基点，以行为规范教育为起点，以爱国主义为主要内容来加强未成年人的思想道德建设。
1、深入开展行为规范养成教育，追求教育实效，以“行规教育”促进校园精神文明建设。
（1）深化行为规范教育，加强管理引导，通过学生组织，开展学生自我管理，自我教育活动，达到一个最佳的教育效果。
（2）加强了对学生的文明礼仪教育，尊敬老师，尊敬长辈，礼貌待人，从小养成宽容、厚道、正直的品质。同时让学生学会说“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“老师好”、“你早”等礼貌用语。
（3）广泛持久开展学生校园生活卫生习惯教育，不随地丢纸屑、垃圾，不在墙上乱涂乱画，同时要做到着装简朴整洁，勤剪指甲，从小培养良好的卫生习惯。
（4）通过加强遵纪守法教育，学生能严格遵守课堂常规和课间秩序，不在校园内追逐吵闹，不围观客人。
（5）加强学生爱护学校公物教育，对校园花草树木进行有效的保护。
（6）坚持不懈开展行为规范自查活动，我校高标准严格要求自己，经过几年的努力，我校学生基本养成了良好的行为习惯，同时也促进了校园精神文明建设。
2、让精神文明深入人心。我校学生来自不同的家庭，不同的生活背景，不同的文化风俗，构成了我校的多元文化。但让人担忧的是弱势群体的孩子除了缺乏足够的自信心之外，行为习惯相对比较差，对于这些孩子的养成教育与赏识教育以及给予他们阳光般的温暖尤为重要。本学期，我们关爱孩子、理解孩子、激励孩子，使他们成为言行文明、性格活泼、充满自信、合群合作的一代新人。教师则是追求富有人性的、充满青春活力和民主博爱精神的教育境界，塑造教师阳光人格。
（1）开展“周考评优秀班级”的评选活动，我们把“周考评优秀班级”评选活动作为继续深化“行规”教育、创建和谐文明校园的新载体、新形式来抓。“周考评优秀班级”的评选涉及常规竞赛（包括学习、礼仪、卫生、纪律等等）、行为规范检查、仪表仪容检查、好人好事、文明礼仪监督等内容。
（2）开辟公开表扬栏。以不断地激励孩子，让弱势群体的孩子更有信心，同时在表扬的过程中强化行为规范养成教育，全面提高自身素质，促进校园精神文明建设。由于学生的浓厚兴趣让校园到处充满阳光，到处盛开精神文明之花。
（3）鼓励教师以阳光的心态、阳光的思维、阳光的信念投入教育教学工作。让每个教师张扬个性，带着“自信、开放、特色、创新”走入课堂、走进学生，让每个教师都具有开放开朗、热情活泼、诚实率真、民主尊重、仁慈友爱、富有理性、善于自省的品质。
让校园的每一个角落都充满和谐、文明、阳光。
（4）我们倡导领导与老师、教师与学生之间互相理解、互相帮助、互相支持、互相赏识、互相交流、互相关爱，将人文精神之阳光撒播到每个人的心田。我们倡导阳光课堂充满温暖之光：关爱每一个学生，课堂无忽略、无角落、无放弃。阳光课堂充满创造之光：激活学生生命的活力，彰显学生的个性特色，创造学生生命的精彩。同时针对我校民工子弟多，学习底子弱的特点，我们提出了“无忽略，无角落，无放弃”的阳光课堂。我们倡导“和谐、融洽、健康、敬业”的办公室文化，让办公室有了阳光而显得美丽生机。
3、加大力度开展爱国主义教育。通过弘扬和培育民族精神月的系列活动，对学生进行爱国主义教育。激发同学们热爱祖国，奋发读书的热情，增强了师生的爱国热忱。
4、开展校园文化活动，培养学校人文精神。
我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，创设了文明向上的校园氛围。营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促使全体师生以书相约，和书为友，养成良好的读书习惯，拓展知识面，提高审美情趣和人文底蕴，使人人快乐读书，让校园充满书香，让大家在读书中成长。让每一个学生都有自己所喜爱的运动项目，让每一个有专长的学生都来展示自己的风采，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富学生校园生活，给孩子一个阳光童年，促进校园精神文明建设。让学校的文明之风、人文精神和家长们共享。
5、认真实施《国家学生体质健康标准》，坚持上好“两课”、做好“两操”，并按照“阳光体育运动”和《国家体育锻炼标准》给予学生充足的体育活动时间，确保学生每天的活动时间在1小时以上，学生的体质明显增强。
校园文化活动凝聚了广大师生的智慧和才华，展现了广大师生的精神风貌和文化情趣，把校园文化推向了一个新的高度。文化活动也促使同学们更好的认识校园生活、热爱校园生活、珍惜校园生活，并在富有文化气息的校园生活中茁壮成长。
（4）优化育人环境，综合治理有成效。
近年来，我校特别注重育人环境的优化，走进校园，一种浓郁的“绿色”氛围向您袭来。在这样的绿色校园环境中学习、生活本身就是最好的育人，最好的文明熏陶。本学年，我校又完成了教师办公楼维修和学生操场的改扩建工程，并对学校厕所进行了改建。在完善学校硬件设施的同时，我校力求营造以人为本的校园环境，将绿化、美化校园作为重点内容，为教师、学生提供了一个良好的工作、学习环境。
平安校园建设扎实有效，机构健全，责任明确，学校建有各类应急预案和安全保卫工作制度，有校领导专门分管安全工作，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时注意加强对学生安全知识的教育、法制教育、三防建设，周边环境治理工作取得成效。
以上是我校创建省级文明校园的做法和存在的问题。成绩激励我们继续前行，问题让我们感到责任重大。面对今天的现状，我们将满怀信心，在上级教育主管部门的正确领导下，决心战胜和克服前进路上的各种艰难险阻，为办好人民满意的教育而不懈努力，以圆当地孩子的“快乐梦”，教师的“名师梦”
学校的“教育梦”。
我校经过认真自查,自我考评,认为已达到省级文明校园的各项指标要求。敬请市教育局的各位领导各位专家对我校的工作予以评估。
龙潭乡中心学校。
2019年9月。
申请文明校园报告书（优秀20篇）篇十七
宝鸡市文明委：
对照文明学校评选基本标准，我校软硬件建设水平已基本达到宝鸡市文明学校评选标准，具备了申报资格，特写此申请报告。
扶风小学地处县城新区东大街，学校布局合理，环境优美。占地面积60亩，建筑面积12668㎡，现有44个教学班，在校学生2551人，教师117人。近年来，学校坚持“德育为首、五育并重”的原则，确立了“求真、向善、尚美”的德育思想，建构了环境蕴德、活动育德、礼仪树德、文化润德、合力弘德的德育框架体系，在文明校园创建工作中做出了突出的成绩。
学校先后荣获“省级素质教育优秀学校”、“省级语言文字规范化示范校”、“陕西省少先队‘红旗大队’”“全省妇女创先争优先进集体”、“未成年人思想道德建设先进单位”“绿色文明校园”、“绿色园林式学校”、“市级依法治校示范校”“市级家长示范学校”“市级防震减灾科普示范校”“市级交通四创建单位”“第九届书信大赛优秀组织单位”“体育团体一等奖”，连续几年被评为扶风县目标责任制考核“一等单位”等多项殊荣。
活动是德育工作最有力的载体。在德育教育中，我们努力探索、大胆实践，紧紧围绕“求真、向善、尚美”的德育思想，从一日小活动到全年大活动，扎实全面开展，有计划、有安排、有落实、有评比、有记载，真正做到育德其中。每日的两操一晨会、红领巾广播、校报、网站及时捕捉校园动态、学生信息，强化常规教育；每周庄严的升国旗仪式、丰富的主题班队会、多彩的社团活动，渗透爱国教育、集体教育；每月结合不同主题、节庆开展形式多样的社会实践活动，如元旦联欢、清明节扫墓、三月学雷锋、三八感恩母亲、重阳敬老、迎国庆诗文朗诵、科技宣传、外出踏青等活动，培养学生社会责任感；一年一度的校园艺术节、科技节、春季田径运动会、冬季趣味运动会、队列队形广播体操比赛、演讲赛等为学生提供了展现自我、放飞梦想的舞台。
特别是在宝鸡市“德润宝鸡.书香陈仓”活动启动以来，各班设立图书角，以读书共享的方式为学生提供更多阅读的机会和书籍，拓宽了学生的阅读视野。在全校范围内开展了“诗韵润童心，书香满校园”经典诵读活动。根据学生年龄特点，贯穿国学经典传统教育，组织专任教师编排，将《弟子规》、《三字经》、古诗词的诵读和课间操有机结合起来，利用大课间活动时间分年级训练，将“读书活动”与“阳光体育大课间”活动巧妙结合，做到“经典诵读与文化健身”的有机融合，学生在踏着经典特有的韵律边舞边诵，真正实现在快乐中学习的目的，进一步推进了校园整体文化建设。
为了进一步深化“德润宝鸡.书香陈仓”德育教育活动，细化学生行为规范的养成，从去年开始，我们在全校范围内开展“文明礼仪微行动”八礼教育活动（八礼即：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼)。以文明礼仪教育为操作点，以培养真善美文明儒雅扶小人为核心，分层次、分年级提出不同目标。学校每月确立一到两个中心礼仪，通过丰富多彩少先队活动、形式多样的班队会，切合学生实际的实践活动，对学生进行循序渐进的.教育，引导学生细微之处见文明，培养学生做真人、行善事、树美德。
自从八礼教育活动开展以来，许多同学就像变了个人似的，不仅衣服穿得整齐了，言行也变得彬彬有礼，见到老师也能主动问好了，课间活动的喧闹声小了，花坛里乱踩的脚印没了，地面上的果皮纸屑回“家”了，放学时的楼道拥堵现象没有了，敬老爱幼助残的多了学生们不但自己按照要求去做，而且用自己的言行去影响教育他人，这正是我们所希望的——真善美文明儒雅的扶小人。
德育教育要立足于从解决小问题入手，所以我校确立的文化精神是“心存大目标，着手做小事”，以培养“求真、向善、尚美”的文明儒雅扶小人为目标。让德育教育和师生的生活密切相关，接了地气。内涵丰富的道路文化、修身励志的广场文化、健康向上的操场文化、主题鲜明的楼道文化，在潜移默化中感染、熏陶学生。
本学期我校特别注重班级文化建设，提出了“创温馨校园、建幸福班级”的口号。贯彻落实“一校一特色，一班一亮点”的德育工作要求。班主任指导学生正确利用宣传途径，营造“温馨教室”，营造积极乐观的班级“舆论氛围”。让班级成为每一个学生“智慧的加油站”、“力量的积聚源”。
在强化校园文化建设的同时我们并没有忽视德育主阵地——课堂，而是坚持不懈、精心培植教学文化，寓德育于各学科每堂课。20xx年，我校开始实施高效课堂教改实验，提出“点上引领、面上跟进、点面结合、全面推进”的实验思路和目标，打造以“为学生的成长奠基为教师的发展铺路”的新“星”课堂，从最初的形似到现在的神似，由开始的蹒跚起步到如今的课改美名远扬，凝结了全体师生的心血和智慧。目前已经形成了具有我校特色的教学模式，涌现出了一大批“课改之星”“育人之星”“学习之星”“文明之星”“美德明星”“才艺明星”等，内涵不断提升。学校也被评为宝鸡市四星级高效课堂课改实验校。
我校德育教育跳出学校教育的小圈子，树立“万物皆备于我”的大教育思想。在德育工作中，我们充分调动家长、挖掘社会资源合力弘德。一是家校联手，通过家长会、家长开放日、发放告家长书、家长义工等活动，让家长参与、理解、配合学校工作。二是充分挖掘社会教育资源，邀请中船重工705研究所、宝鸡市科技大篷车、县消防中队、交警队、公安局、省宋宋庆龄基金会、北京励志教育感恩讲解团等专家、领导来我校作报告、讲座，内外联动、全方位运作，构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络格局。
总之，我校在创建工作中，学习先进经验，积极探索新的渠道，加快发展的步伐，大力开展校园文化建设，提高全体师生员工的素质，缔造和谐校园，培养出具有崇高理想和高尚品德的新人，各项工作有了长足的进步。对照标准，已达到文明学校评选基本标准，具备了申报资格，恳请宝鸡市文明委组织对我校申报宝鸡市文明校园进行评估。
申请文明校园报告书（优秀20篇）篇十八
固镇县小李小学，坐落于王庄镇双李村解集组。下设陶刘教学点，学校占地面积104xx平方米，现有校舍1047平方米。学校辐射半径2千米，服务7个自然村庄，人口2500人。学校现有在校生160名，分为6个年级，8个教学班。在编老师11人，其中本科2人，专科5人，中师4人。学历达标率百分之百。
学校领导和教师统一思想，提高认识，有计划有步骤地开展文明学校创建活动，把创建文明学校的过程作为进一步提升学校教育教学水平和办学质量的过程来抓，推动了学校各项工作的改革和发展。
1、加强中小学德育工作，提高学生的思想道德素质。
认真开展德育课程教学，充分发挥各学科课堂教学的主渠道作用，以社会主义核心价值体系为主要内容的思想道德教育渗透到学科活动之中，继续贯彻落实《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，加强对中小学生的养成教育。
2、加强教师队伍建设，抓好师德师风教育。
严格执行《蚌埠市中小学教师师德八条禁令（试行）》，塑造良好的师德形象，对教师高要求、严要求，大力倡导“学校无小事、教师无小节”的育人观念。
化展、访中外名胜等活动，弘扬、传承中华优秀文化，吸收、借鉴世界优秀文化。开展特色鲜明、吸引力强的专题教育活动，丰富校园文化内容，提升活动的号召力、感染力、影响力，不断提高学生艺术修养和文化素质。
4、抓好文明单位创建工作，提高师生文明素养。
大力开展文明单位创建活动，积极开展“公民道德宣传日”活动；着力推进学生文明行为，大力开展“学习礼仪知识，争做文明公民”等主题教育活动：开展多种形式诚信教育，加大诚信教育的力度，师生形成“人人知诚信”的良好氛围。
5、加强“三风”建设，提升学校文明水平。
打造勤奋好学，刻苦钻研、乐学会学、持之以恒、勇于探究的良好学风；打造敬业奉献、科学施教、严格从教、严谨笃学、精益求精的良好教风；打造崇尚科学、严谨求实、民主和谐、风清气正、团结进取的良好校风。
6、坚持依法治校，规范办学行为。
加强教育法律、法规和政策的`学习，树立正确的教育观、教学观，更新观念，创新思维，主动自觉的探索新的教学模式，“规范办学行为”自觉接受学生、家长和社会的监督。
7、加强校园标识环境建设，营造和谐的育人氛围。
强化校园标识文化环境建设，校园标识能体现出学校风格、特色，富于教育性。采取多种形式对统领学校办学行为的办学理念进行宣传、落实，并能有机融合于学校各项工作与生活中。
8、注重学校环境卫生整治，培养学生文明卫生习惯。
加强教室、厕所、教师办公室等场所的卫生管理力度，学校公共场地要做到“六无”即“无纸屑、无果壳、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”。教育学生要遵守社会公德和交通秩序。做好学校美化、绿化工作，创造良好的校园环境。
申请文明校园报告书（优秀20篇）篇十九
调查时间：
调查地点：xx大学。
调查对象：大一、大二、大三的在校学生。
调查方法：走访、问卷调查。
调查人员：xxx。
前言：
对于学校出现的一系列不文明现象，我们希望通过走访和问卷调查的形式，了解同学们对此类问题的看法及建议，加强校园文明建设，促进校园文明健康发展。
1.主体：
调查发现：学校60%的同学认为校园现在的文明礼貌现象良好，40%的同学认为状况一般。由此看来，目前校园文明的状况基本达到良好水平，但仍有需要改进的地方。我校大学生不文明现象发生地主要集中在：图书馆、食堂、宿舍和户外场所。有些同学建议可以在公共场所设立几个标语牌，提醒大家注意言行举止。受访者普遍对在教室大声讨论、打电话现象感到厌恶，我们觉得对于这类问题，应该提高个人素质，充分考虑到他人的感受；同样，对于“课桌文化”，受访者都表示不赞同，认为及时制止这些行为比较好。
40%的同学看到垃圾会捡起，放进垃圾桶，50%的同学偶尔会捡，只有10%的同学表示不会捡起垃圾;我们可以知道大家对于校园卫生还是比较关注的，并且大部分人会自觉为校园为生出一份力，希望大家再接再厉，继续保持这种状态。“见到老师问声好”，这是我们在小学甚至幼儿园就受到的教育，但是随着年龄的增长，大家却越来越忽视这个问题，大多数受访者表示只有碰到是自己的授课老师的情况下才会主动问好。我们建议学校开设一些礼仪文化课程来引导学生提高自身校园文明意识。
针对“你是否会说脏话”这个问题，50%的同学回答偶尔会，
10%的同学回答忍无可忍时会，40%的同学回答不会。我们认为无论何时何地、什么场合，都应该学会控制自己的情绪，尽量避免说脏话，对个人形象、公民素质的体现都不是很好。“上课时打电话”，在大学课堂时常发生，大多数人都觉得除非是有急事，不然对老师和同学都是不礼貌的，我们还是学生，就应该履行学生的义务。在食堂，插队或者不倒剩饭这种不文明习惯相对较少发生，这也是因为学校在这方面监督、宣传较多，我们要说的是自觉不插队、倒掉剩饭剩菜这不仅让自己养成良好的习惯，同时也减轻了阿姨们的工作量。
捡到贵重物品，大家都会送至广播台进行失物招领；做事得到别人帮助时都会主动言谢，从这可以看出大家的道德修养和思想觉悟还是比较高的的。20%的同学认为我校大学生言语文明需要加强，30%的同学认为行为文明需要加强，50%的同学认为精神文明需要加强，我们认为言语、行为、精神文明三方面都很重要，三者需共同建设，共同完善。
2.总结：
我校文明情况从总体上来说较好，希望同学们注意在公共场所的行为举止，建设校园文明不仅仅是为了我们的学校环境更舒适更是为了培养学生养成良好的文明习惯，为将来走入社会打下坚实基础。在此也建议学校多举办集体活动，比如礼仪讲座、问卷调查、校园文明知识竞答等，让我们携起手来共创文明校园，南通职业大学的未来将会更加美好！
申请文明校园报告书（优秀20篇）篇二十
我班同学积极向上团结友爱互相帮助，这一切的一切都让我们有信心提交文明班级这个申请。
基本情况。
本班共有53名学生，其中共青团员*名、入党积极分子*名、党员*名。很多人都向党组织递交了入党申请书，身边有了榜样在思想上就有了动力，班级素质和理论水平在全班同学的推动下不断提高，入学至今班级同学都在奋发进取在提高自身修养方面从来没有片刻懈怠。
思想方面。
开学之初班主任通过面对面的交谈调查掌握学生的思想动态，针对新生刚入校对学校日常管理的了解还不够全面，以入学教育和军训为契机首先难抓学生着装、发型、纪律卫生等日常行为亲临指导力作模范，要求学生比学校规定提前十分钟到位。通过军训学习部队的严明作风、纪律和吃苦耐劳的精神培养学生形成严谨的学习工作作风。
班级建设。
这一举措不但让学生们感到新鲜有挑战性而且让同学们一进校就感到一股浓郁的竞争气氛，新班子上任之初以身作则大胆工作班级管理很快走上正轨。
生活方面。
生活委员上任后积极开展工作，学生宿舍卫生至关重要宿舍环境可以直接影响学生的'身体状况所以生活委员很快制定出了一份宿舍卫生评比方案，经过班委商议决定开始执行这一方案。为了公平起见每天卫生委员都带一名宿舍长到各宿舍检查给出相应的评分，每周公布检查结果，得分高的给予表扬低的让其继续努力把宿舍卫生搞好向好的学习，每月都评比优秀宿舍给予一定奖励。
事实证明经过一个学期的共同努力现我班班风稳定学生独立热爱专业积极主动学习相关知识技能，已经形成较强的时间观念增强了服务意思和竞争意识，养成了良好的职业习惯。