推荐疫情防控期间社会稳定工作方案集合汇总(五篇)

时间:2023-01-23 作者:储xy
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确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。

推荐疫情防控期间社会稳定工作方案集合汇总一

3月16日,习近平总书记在《求是》杂志发表《为打赢疫情防控阻击战提供强大科技支撑》的重要文章,总书记深入分析当前疫情防控面临的重点难点问题,强调“要坚持向科学要答案、要方法”。

在这次疫情迁延的不同阶段、不同场合,总书记一直强调科技对战胜疫情的支撑作用,对加快科研攻关作出一系列部署:

在地位作用上,总书记提出“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的总要求,把科学防治放在极为重要的位置;

在任务要求上,总书记要求掌握更多具有自主知识产权的核心科技,拿出更多硬核产品;

在科研组织上,总书记重申“关键核心技术攻关可以搞揭榜挂帅,英雄不论出处,谁有本事谁就揭榜”,要求调动各方面的积极性,综合多学科力量,合力攻关;

在治疗手段上,总书记要求坚持中西医结合、中西医并重,优化诊疗方案,提高临床救治有效性;

在时间进度上,总书记要求在坚持科学性、确保安全性的基础上加快研发进度,急事急办,力争早日取得突破,等等。

这些重要论述科学阐明了科研攻关的方向和方法、要求和任务,具有极强的指导性、针对性。

正是在习近平总书记重要论述指引下,在党中央集中统一领导下,全国科技战线迅速行动,科技、卫健等部门组成科研攻关组,确定临床救治和药物、疫苗研发、检测技术和产品、病毒病原学和流行病学、动物模型构建等五大主攻方向,争分夺秒、挂图作战,短时间内取得了积极进展。

我们不到一周时间就确定了新冠病毒的全基因组序列并分离得到病毒毒株,及时向全球共享;分阶段推出多种检测试剂产品,满足了国内诊断检测的需求;迅速筛选了一批有效药物和治疗方案,推荐到临床一线救治;采取多条技术路线并行推进疫苗研发,取得积极成效;通过对病毒生存环境、传播途径方面的研究,为制定完善防控策略提供了科学依据;短时间内构建了多个动物模型,为药物、疫苗研发提供了重要支撑;专家学者及时发声、答疑解惑,稳定人心、坚定信心。

成绩值得充分肯定,但挑战依然严峻而紧迫。对新型冠状病毒这个陌生的敌人,我们的认识还比较初步。我们对新冠肺炎疫情的源头和宿主、传播途径、致病机理、危害性致命性、诊疗方案、救治药物以及患者康复后是否存在后遗症等,都还没有完全搞清楚。

攻克这些重点难点问题,要求我们的广大科技工作者沿着习近平总书记指引的方向,继续勇担重任、尽锐出战,尽快攻克疫情防控的重点难点问题,为打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战提供强大科技支撑。

推荐疫情防控期间社会稳定工作方案集合汇总二

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家好!

我是幼教班的xxx,今天我演讲的题目是《疫情防控,从我做起》。

在去年新冠在多地突然出现,引发广泛关注,党中央第一时间作出重要指示强调,要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,坚决遏制疫情蔓延势头。在国家卫健委和当地政府,奋战一线医护人员和广大人民群众的帮助下,疫情得到了很好的管控。

可就在近日,西安却又开始爆发了疫情,当地政府随即发布了西安对最新防疫的政策,所有省外新进入我市人员;所有从我市,我省出省后返回市内的人员,需48小时内核酸检测阴性证明,以核酸报告显示时间为准方可入境。因此,抗击疲情不只是政府部门和医护人员的事,更是每一个个体的事,每个人都是自己健康的第一责任人。

从个人而言,提升个人素养,养成戴口罩、勤洗手、不吐痰等良好习惯,不仅是对个人健康负责,更是在减少疫情传播途径,同时,在社交媒体发达的今天,疫情信息呈现链式传播,我们需要信息分享,但不要听风就是雨,更不要造谣传播,我们需要严阵以待,但不要过度恐慌,每个人都要管理好自己的出行与安全,从实际行动营造干净的生活环境和理性的舆论生态,就能对政府力量形成不可或缺的补充,真正形成渗透到每个生活角落的防控力量。

我们的共同目标是战胜疫情,我们本来就应该是一个休戚相关,有相互动的命运共同体,只有我们管好自己,和各部门密切配合,才能让自己的小家享受团圆,让中国这个大家更加安全。

我的演讲到此结束,谢谢大家!

推荐疫情防控期间社会稳定工作方案集合汇总三

这场突如其来的疫情也给我们带来一次大考!这段时间,社会各界齐心协力、同舟共济,防疫抗疫!我们一定能打赢这场人民战、总体战、阻击战,一个国家、一个民族要崛起、要强大,就必须经历各种风浪和考验。

党中央号召各级党组织和广大党员干部必须牢记人民利益高于•切,不忘初心、牢记使命,在防控疫情斗争中高扬旗帜。是呀,冲在防控疫情最前面的,是辛勤的医务工作者,是我们的党员干部。飘扬在防控疫情战场上的那一面面鲜红的党旗上,铁锤镰刀闪烁着金色的光芒。“树旗帜强引领"“亮身份做表率”,这些战斗在第一线的党员干部、医务工作者和人民群众一道,谱写着一曲曲动人的颂歌。

而对继续蔓延的疫情,他这些新时代“最可爱的人”,不管条件怎样的艰苦,不管面临多大的困难和危险,始终坚守阵地,疫情不被控制绝不回头。犹忆当年林则徐曾有的铿锵誓言一一“鸦片一日未绝,本大臣一日不

回”,如今的党员干部们,更当团结带领广大人民群众坚决贯彻落实党中央决策部署,下定“疫情不退,我们不撤”的豪迈决心。是呀,最是危难见真情,在这万众一心,共战疫情的时刻,有党中央的坚强领导,只要紧紧依靠群众,就能汇聚起磅礴的力量,取得疫情防控阻击战的胜利。

不是吗?哪里有疫情,哪里就有白衣天使;哪里有疫情,哪里就有党旗鲜红。从报道中可知,无情的病毒挡不住爱心的流淌,各地的医务工作者、党员干部们,组成一支支志愿者队伍,离“小家”,为“大家”,舍弃节假日的休闲娱乐,毅然奔赴充满艰辛与危险的疫情重灾区,为生命而战,为“初心"而战。那一支名为“武汉精神"的志愿者队伍,从三名青年人开始,逐渐形成了一支服务群众战胜疫情的队伍,从ii罩提供到其他服务,一直战斗在每一个角落。竖定信心、同舟共济,爱的力量无穷。

那肆虐的疫情,那特殊的战场,正是检验“初心使命"的考卷。党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用,在此时更加凸显。也许,战斗防控疫情斗争第一线的同志们,背不出多少高深的理论,但他们牢牢记住了自己的身份,是•名党员,是•名干部,是i名医生,群众有难,必须上前,哪怕舍弃了自己的“小家",也不能放弃了“大家普里尼说:“在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。”在大灾面前,任何人都不是旁观者,但党员干部和医务工作者绝对应该是领导者、先行者。“祖国如4难,汝应作前锋",疫情未到,防控先行。

战场摆在哪里,党旗就飘扬在哪里。疫情防控刻不容缓,党员「•部和所有的医务工作者、

志愿者们,用智慧、勇气和双手,撬动的是防控疫情的“杠杆”,托起的是人民的希望。坚决贯彻落实党中央决策部署,坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策,让那一而面鲜红的党旗,在一线阵地上迎风飘扬;那舞动的铁锤镰刀,正闪烁着金色的光芒,迎接着新一轮春暖花开!

推荐疫情防控期间社会稳定工作方案集合汇总四

为科学、规范、有序开展新冠肺炎疫情常态化预防控制工作,保障全校师生员工的身体健康和生命安全,维护学校教育教学秩序和校园稳定,防控工作要严起来,紧起来,实起来,快起来,织密扎牢疫情防控网,坚决配合打好全省疫情防控总体战。根据国家和省市区疫情防控通知的相关要求,结合我校实际,采取措施如下:

1、成立领导小组

成立xxx中学新冠肺炎疫情防控工作领导小组,由党总支书记、校长xxx担任领导小组组长,成员包括区委纪委第九派驻组组长、学校领导班子、各部门负责人。校长为防控工作的第一责任人;分管校长为直接责任人;各部门负责人为本部门防控工作的具体责任人。领导小组全面负责学校防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作的组织领导、责任分解和督查督办。

组长:xxx

副组长:xxxxxxxxx

成员:xxxxxxxxx

导小组下设办公室,办公室设在安保处。

2、组建专项工作组

组建新冠肺炎疫情防控专项工作组,提高政治站位,增强大局意识,按照学校的统一部署,做到严防死守,切实把师生生命安全和身体健康放在第一位。各项工作责任到人,不漏掉每个环节、每一个人。

(1)教学组

组长:xxx

组员:xxxxxx

(2)宣传组

组长:xxx

组员:xxxxxx

(3)防控组

组长:xxx

组员:xxxxxx

(4)保障组

组长:xxx

组员:xxxxxx

(5)督查组

组长:xxx

组员:xxxxxx

3、构建网络,联防联治

建立由学校、教师、学生、家长组成的内部防控工作网络和由学校、xx区教育局、xx镇政府、xx医院等组成的外部防控工作网络,做到无缝对接,及时收集和报送相关信息,随时关注师生健康状况。学校明确信息报告人(德育处xxx主任),及时按要求向有关单位报送信息。

4、制定方案,完善制度

制定完善“两案九制”:新冠肺炎疫情常态化防控工作方案和应急处置预案;联防联控制度,传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度,学生晨午检制度,因病缺课登记、病因追踪制度,复学证明查验制度,学生健康管理制度,环境卫生检查通报制度,通风、消毒制度,传染病防控健康教育制度。“两案和九制”要全面细致,具体到所有环节和流程,把责任落实到每一个人。

1、信息摸排到位

所有师生一律严控外出离xxx,所有人员外出按照“必要再外出,外出必报告,批准再外出”要求,教职工外出必须报经校长室xxx副校长批准,所有中层以上干部外出必须报经xxx校长批准。逐一核实全体师生疫苗接种情况,确保开学前要做好所有人员疫苗接种凭证的查验工作,督促应接尽接。对未接种疫苗的师生进行排查,要弄清未接种疫苗的原因,填表造册,临时聘用人员未接种疫苗不得使用。由德育处建立教职员工和学生假期行踪、健康监测、疫苗接种机制;定期向师生发布疫情防控相关信息;汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息,逐日收集学生的体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息,做好记录并上报。德育处负责本校教职员工和学生进行全覆盖排查,实行“日报告、零报告”制度,精准掌握来自疫情防控重点地区教职员工、学生的分布情况,精准掌握每个教职员工、学生返校前14天的身体健康状况,特别是要精准掌握每一名确诊及疑似师生的康复情况,“一人一案”建立台账,做到底数清、情况明、数据准。保证返校的学生都能够得到全覆盖的健康监测。(负责部门:德育处)

2、防控措施培训到位

加强对教职员工的培训,开学前利用信息化手段,对全体师生员工开展疫情防控知识的普及教育,以及适当的心理疏导。要求所有教职员工了解和掌握疫情防控的政策、制度、方案、技能和工作流程。采取校干包挂年级、班主任包挂班级的形式落实防控相关职责;按年级、班级对师生进行体温监测,并做好记录;做好食堂安全监管,提前对食堂从业人员进行健康体检,开展安全操作培训,体检和培训合格后方可上岗。对班主任、医务、食堂、宿管、保洁和安保等人员,就体温测试、发热症状处置、食堂就餐等方面进行应急处置演练,确保所有关键岗位人员掌握应急处置工作流程。(负责部门:安保处、德育处、总务处、年级部)

3、物资储备到位

总务处按要求储备足量的红外额温仪、口罩、消毒液(片)、消毒器具、洗手液(或肥皂)、一次性手套、防护服等防控物品。为师生提供符合国家卫生标准的生活饮用水,按每40人设1个水龙头的标准,设置足量洗手池、水龙头,并保证24小时有水,同时配备必要的洗手液、纸巾或吹干机等设施,在醒目位置张贴“七步洗手法”,指导学生正确洗手。(负责部门:总务处、德育处)

4、设施设备到位

在教学楼前设置师生员工晨午检体温检测区,并用警戒线隔离,确保学生在进入教室前完成体温检测。在篮球场设置隔离观察区,配备足量的体温计、消毒液、应急药品、器械等疫情防护用品;安排经过培训的医护、安保、保洁等专人负责。(负责部门:德育处、安保处)

5、落实途中防控教育

利用学校微信群、qq群、告学生和家长一封信等多种形式,告知师生员工出家门前应佩戴口罩,建议步行、骑行或乘坐私家车,尽量不乘坐公共交通工具,如必须乘坐公共交通工具时,务必全程佩戴口罩,途中尽量避免用手触摸公共物品;返校途中若出现口罩潮湿或使用时间达到4小时等情况,应及时更换并将使用过的口罩放置有盖垃圾桶内。接触公共物品后不用手接触口、鼻、眼等部位,及时洗手消毒;学生和教职工离开校回家前,洗手后佩戴口罩。回到家中摘掉口罩后洗手消毒,对钥匙、文具、水杯等随身物品进行消毒,把外套放到通风处。(负责部门:德育处)

6、坚持晨检午检制度

德育处和教务处每天要密切监测师生员工的健康状态,坚持晨午检制度。安排班主任每天对学生进行3次体温检测,安排年级部对教职员工进行2次体温检测,并如实做好记录。走读学生和住在校外的教职员工进入校园前都要进行体温测量,上下午各测量1次;住在校内的教职员工,上午和下午上课前各测量1次;住校生起床后、午休前和晚就寝前各测量1次。如发现学生和教职员工出现发热发烧等症状,立即上报学校疫情防控工作第一责任人,并按疫情防控要求及时处置。(负责部门:德育处、教务处、年级部)

7、做好监测统计上报

每天班主任准时统计学生报到情况。坚持因病缺课登记和病因追踪制度。做好因病缺课登记和病因追踪,对因病请假和未报到的学生要逐一落实并做好记录,由校卫生室汇总后上报区教育局,同时上报江苏省学生因病缺课监测系统。(负责部门:德育处、年级部)

8、积极宣传防控知识

开展宣传科普活动,普及科学防疫知识,积极引导师生做好自我防护,科学规范佩戴口罩,保持勤洗手、常通风、少聚集、1米线等常态化个人防护措施不松懈,提倡公筷公勺、分餐进食、家庭私人聚会聚餐控制在10人以下,自觉保持良好健康生活习惯,提高自我防护能力。提倡师生节假日在家和工作地过,要求师生非必要不外出,不聚餐,家庭聚餐不超过十人。严格落实“双十四”制(即对于从中高风险地区的来人和与来人有密切接触的人员,要按照先集中隔离十四天,然后再居家隔离十四天)。教育师生和其他工作人员佩戴口罩,养成良好的卫生习惯,保持手卫生;课间10分钟打开门窗通风,走出教室活动;住校生起床后打开宿舍门窗通风,整理内务,保持宿舍清洁卫生;饭前便后按“七步洗手法”严格洗手;放学回家后,正确洗手并对随身物品进行消毒。(负责部门:安保处、德育处)

9、注重环境消毒消杀

房间定时通风换气(每日通风3次,每次20-30分钟)。在教室、宿舍、图书馆、食堂、办公室、洗手间、等公共活动区域配备洗手液、消毒剂,每日加强通风、清洁消毒;做好接触频次高的物体表面(如门把手、公用教室课桌椅表面等)、校卫生室、食堂、宿舍、卫生间等重点环节的预防性消毒工作;对学校公共场所及垃圾桶站每天消毒要不低于2次,做好消毒记录并公示;学生在校时,每天要多次对卫生间消毒;学校专用室场(如电脑室、室内体育馆等),要求每进去一批学生前就要消毒一次。每个区域使用的保洁用具分开,避免混用。(负责部门:德育处、总务处)

10、实行校园封闭管理

严格校门进出管理,禁止无关人员进入校园。师生入校一律核验身份、检测体温并佩戴口罩,发热人员一律不得进入学校;坚持“非必要、不外出”,因公务、疾病等特殊情况确需外出时,必须佩戴口罩,做好防护。校外无关人员一律不准进校,校内一律不会客,外来人员确需入校的,必须测体温并记录,查健康码、行程码、疫苗接种记录,登记姓名、身份证号码、电话号码,出入时间。学校门口张贴健康码、行程码的二维码,以便扫描核验。(负责部门:安保处)

11、加强集体配餐管理

加强对教工和学生配餐的监控管理。食堂从业人员(食品采购、加工制作、供餐等有关人员)均应佩戴一次性帽子、口罩、手套;食堂采购人员或供货人员应避免直接手触肉禽类生鲜材料,摘除手套后及时洗手。做好餐具和餐桌椅的消毒工作,每日至少消毒2次。食堂进货严格落实索证索票,严禁采购活禽(畜)不得使用来源不明的家禽家畜。严禁采购食用野生动物。(负责部门:总务处)

12、认真清洗消毒餐具

餐具用品须按照《食(饮)具消毒卫生标准》进行彻底的清洗消毒。餐(饮)具清除食物残渣后,煮沸消毒15分钟或采用食具消毒柜等消毒方式,也可用有效氯250mg/l—500mg/l含氯消毒液浸泡30分钟后,再用清水洗净。餐(饮)具清洗消毒后妥善存放在餐用具保洁场所并保持清洁。(负责部门:总务处)

13、严格实行分餐制度

采取分年级分时分段就餐,学生就餐时值班人员提前到位,督促学生就餐排队时应与他人保持一定的距离,前后两人间距不低于1米,排队时应佩戴口罩,进食前摘掉口罩并洗手。就餐时应使用食堂高温消毒后的餐具用品,或使用清洁消毒后的自备餐具。尽量错峰就餐、分散就餐,避免扎堆就餐、面对面就餐,减少人员交谈,餐后及时洗手。配餐时注意荤素搭配,合理营养。(负责部门:总务处、年级部)

14、密切关注宿舍管理

学校对学生宿舍实行专人负责制,确保夜间每个宿舍楼均有值班人员在岗在班,时刻保持通讯畅通,确保学生有异常情况,值班人员第一时间到场。如出现疑似疫情症状,应立即启动应急机制,进行应急处置,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。专人负责学生公寓及公共区域清洁,定期消毒,并做好记录。给学生发放卫生习惯手册,做好引导。宿舍出入口应安排人员控制进出人流。住校学生应减少不必要的外出,避免接触不相关人员。外出应规范佩戴口罩。(负责部门:总务处、德育处)

15、科学安排体育锻炼

学校引导师生加强体育锻炼,增强体质。学生应坚持做好课间操,分批运动的办法,避免大规模人员聚集。课间休息时,师生要多喝水,尽量减少近距离接触,避免过度运动大量出汗。(负责部门:德育处)

16、严防人员扎堆聚集

教师上课须佩戴口罩,与学生保持安全距离,使用随身扩音器等设备,对教室课桌椅间距进行调整,避免学生之间近距离扎堆上课。学校不组织大型集体活动,严格按照组织五十人以上的聚会必须向教育局报备。必要的小型会议应控制时间,全程佩戴口罩,开会人员间隔1米以上,定时开窗通风。会议结束后对场地、办公桌椅进行消毒。负责部门:办公室、德育处、年级部)

发现有发热(腋下温度超过37.3℃)、咳嗽等临床症状的学生,按如下流程操作:

(1)班主任要立即通知学生家长,并报告给信息报告人(德育处xxx主任)和校长,由校长安排专人(年级部、班主任、校医)将发热学生送到xxx医院发热门诊就诊,并与学生家长做好对接。同时要求送诊人员和学生以及家长佩戴口罩,做好个人防护,避免交叉感染。

(2)信息报告人(德育处xxx主任)对本校发热等有临床症状的学生,做好学生因病缺课情况登记,并于每天下午4:00前上报到xxx省学生因病缺课监测系统,同时将发热人员调查统计情况上报校长室和xxx区教育系统疫情防控工作领导小组办公室,邮箱:[email protected]

(3)班主任要保持与生病孩子家长联系,及时跟踪病因和病情。

2.发现当天发热病例增多,有流行趋势,校医要立即报告校长,并电话报告教育局疫情报告人xxx老师(联系电话xxx)。

3.发现有发热、咳嗽、胸闷、乏力、浑身酸疼等新冠肺炎疑似症状的学生。按如下流程处理:

(1)校长立即安排专人(校医xxx穿防护服)将学生带入学校隔离观察区(隔离观察室)。

(2)校长迅速上报到xxx政府、定点医院报告,同时上报xxx区教育局疫情防控工作领导小组办公室xxx主任(联系电话xxx)和疫情报告人xxx老师。

(3)学校配合区级卫生防控专家组进行现场调查确认,并按照疾病隔离、消毒操作要求,采取各种有效的防控措施,阻断传染源,做好密切接触者管理,防止疫情蔓延扩散。

学校从新冠肺炎疑似症状的学生进入隔离观察区到卫生防控专家组到达学校之前,要按照xxx区中小学防控新冠肺炎隔离观察区设置和使用指南做好各项防控和自我保护工作。

4.有新冠肺炎确诊病例,立即启动学校新冠肺炎应急处理预案,在区卫健委有关部门的指导下开展一系列的防控及应急处理工作。

5.学校教职工出现类似情况参照执行。

1.协助开展疫情防控。根据区卫健委出具的传染病防控意见书和疫情防控需要,采取班级、年级或全校停课等措施。学校应接受和配合区级卫生防控专家组的调查、采样、密切接触者的筛查、隔离治疗等预防控制措施,如实反映有关情况,同时做好重点场所和物品的终末消毒。

2.做好密切接触者的医学隔离观察。如有师生员工被判定为密切接触者,要求其要严格执行“双十四”制进行居家或集中医学隔离,并与密接管理人员取得联系,掌握师生员工健康随访情况和解除日期,符合解除条件后方可返校。

3.加强通风消毒。学校加强教室的通风,并在区卫健委有关部门的指导下,做好重点场所和物品的终末消毒。

4.出具复课证明。师生员工病愈或隔离期满后,须持医院病愈返校证明到学校卫生室复核确认登记,持有校医出具的复课证明方可回教室上课。

5.总结疫情发生的经验教训。加强重点环节管控,进一步加强健康教育,提高师生疫情防控的知识和技能。

1、建立由校长为一把手负总责各级岗位责任制。

2、贯彻“谁主管,谁负责”的责任承包制度。

3、对组员因玩忽职守,疏于管理,未及时、定期开展检查或检查不力、不规范填写记录的,根据情节轻重、后果的危害性等具体情况,给予批评、处分、调离岗位等处理,情节和后果特别严重的,将责任者移交有关部门处理。

4、一旦发生疫情,及时启动应急预案,按应急预案处置过程中,处置不当的行为人、责任人事后根据情节和后果追究责任和给予相应的处理。

推荐疫情防控期间社会稳定工作方案集合汇总五

为保证在新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生和流行时有效预防和快速应对,及时控制新型冠状病毒感染肺炎疫情的暴发和流行,最大限度地减轻新型冠状病毒感染肺炎造成的危害,保障全县师生身体健康与生命安全,维护社会稳定,结合实际情况,制定本预案。

依据《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》及上级有关文件要求,构建新型冠状病毒感染的肺炎疫情快速防范体系,确保任何一所学校发生疫情时,能快速获得信息,立即组织救治,最大限度地保障全县师生的身体健康和生命安全。

高度重视学校的`疫情防控工作,要强化责任意识,做好春节和寒假期间值班值守,狠抓疫情防控重点环节,不得举办聚集性活动,要面向离校学生,通过微博、微信公众号、家长群、学生群等网络渠道发放假期生活提示,开展健康教育,宣传普及疫情防治知识和防控要求,引导做好防控工作,建立长效管理机制,以预防为主,外堵内防。

教育局会同有关部门组织实施学校内新型冠状病毒感染的肺炎控制措施,做好在校学生、教职工的宣传教育和自我防护工作。成立汪清县教育局新型冠状病毒感染肺炎应急处理指挥部,教育局主要负责人担任应急指挥部总指挥,统一组织开展应急处理工作;

指导和督促学校认真履行职责,开展新型冠状病毒感染的肺炎的应急处理工作;

根据新型冠状病毒感染的肺炎发展形式,依法决定采取必要的措施。

领导组设组长1人,副组长4人

组长:xx

组长工作职责:负责疫情防控的应急处理指挥统筹工作。

副组长:xxx

副组长工作职责:负责抓好所分管学校的疫情防控监督工作。

成员:教育局各科室主要负责人,全县各级各类学校负责人和幼儿园园长。

成员职责:科室负责人结合实施方案和应急预案,做好所管辖工作范围内的疫情防控工作,各学校负责人制定学校的疫情防控实施方案,实行每日疫情“零报告”制度,做好

学生、教职工宣传教育和自我防护工作。

领导小组下设办公室,办公室设在教育局体卫艺科,主任由xxx兼任。

办公室职责:负责新型冠状病毒感染肺炎疫情防控应急日常工作,负责收集、整理、上报、传递新型冠状病毒的肺炎信息,形成阶段性及总体应急工作报告。

(一)病例监测和发现。

各学校应提高新型冠状病毒感染的肺炎病例的诊断和报告意识,对于不明原因发热、咳嗽等症状的病例,应注意询问发病前14天内的旅行史或可疑的暴露史,了解本人近期有无赴新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生地区的旅行史,或哺乳动物、啮齿动物、禽类等,尤其是野生动物的接触史,及其与类似病例的密切接触史。

(二)报告。

学校一旦发现师生有疑似新型冠状病毒感染的肺炎发生,立即由所属学校组成的事件处理小组对有症状的师生进行观察、询问、隔离,同时向县教育局报告情况,县教育局在接到报告后第一时间,将初步调查的疫情情况向上级部门报告,及时采取必要的控制措施,随时上报进展情况,严格控制事态的发展。

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