优秀作文是每个语文学习者追求的目标，它体现了一个人的语言功底和思维深度。推荐给大家几篇备受赞誉的优秀作文，希望可以给大家带来一些写作的启示和思考。
白洋淀风景的地方（热门16篇）篇一
在这个阳光明媚的日子里，我们迎来了又一周游学营活动。
走了半天，一路上，一棵棵高大的树，一个个有趣的知识，使我有了更高一层的进步。一阵风吹过，风中还有着泥土和花儿的芳香，使我的'心田里甜滋滋的。
我们来到了一片再好不过的地方，一层绿油油的草，再加上一些蓝色，红色，黄色的小花，给这里增添了一处美景。老师开始点评作文一篇篇如流水一样的作文，从耳边流过“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”这首诗写了乡村里春季人们的忙碌。
我们向回家的方向走去，但是刚才的时光在我的脑子里又浮现了出来，我爱春天，是因为春天大自然的生机勃勃，是因为我们在大自然里可以学到更多的知识，让我在绿色的世界里自由自在的翱翔。
白洋淀风景的地方（热门16篇）篇二
大连位于辽东半岛南端，地处黄渤海之滨，冬无严寒，夏无酷署，有“东北之窗”、“北方明珠”、“浪漫之都”之称，是一座风景优美的旅游胜地。小朋友们我已经告诉你大连在哪里了，现在就让我来告诉你，什么时候，我和谁去的，当来到这儿的心情，让我们在文中揭晓答案吧!放暑假的时候，我妈妈带我、姑姑带甜甜我们一同去大连玩，当来到这儿的时候，我眼睛都看花了，因为那里很干净，一点垃圾都没有，我想不明白，大连的'垃圾都去哪了，连个影子都没看到，它是不是在和我玩捉迷藏呢!那里的大海是那样蓝，水是那么清澈，没有人去碰它的时候，它就像一面明亮的镜子照着我，我多么想一下子就跳到水里面呀!可是那样不行，我又急忙去换泳衣。海水凉凉的，好舒服，一个大浪冲过来，呛了我一口水，我还找来一个瓶子，在海里找了很多海带，装在瓶子里，我拿到了海滩上，给妈妈看，妈妈说：“咱们该走了”，于是我说：“妈妈等一下，我要把海带埋起来”，我很快把洞挖好，把海带瓶放在里面，盖上土走了。
你们知道大连最有名的食物是什么吗?哈哈，你们不知道吧!让我来告诉你吧!大连最有名的食物是海鲜，我们去了海鲜大排挡，那里有大虾、海螺、扇贝等等，哈哈，你们看那里有只螃蟹多有趣，正在一点点的往前爬。大连还有很多有趣的地方，比如说：发现王国、老虎滩公园、金石滩。发现王国里有很多玩的，就像童话世界一样。老虎滩有各种动物，有在北极的北极熊，有在南极的企鹅，还有在海洋深处的水母、鲨鱼、乌龟、白鲸和各种颜色的小鱼。金石滩有山有水，还有瀑布，还有很多美丽的景色。
我最大的感觉是看见了祖国的山水，我多么开心能为到这个风景优美的地方，我以后要去更多的地方，体验这美好时光。
白洋淀风景的地方（热门16篇）篇三
白洋淀位于河北省安新县，她是华北最大的一个淡水湖，是华北平原上的一颗明珠。
白洋淀不但一年四季景色非常诱人，而且物产丰富，是个心爱的地方。她素有鱼米之乡，北国江南之称。
春天，淀里的冰融化了，芦苇从地下探出了头，远远望去一片淡绿，像铺了一条毛茸茸的毯子。
夏天，是白洋淀最美丽的季节，蓝蓝的天空飘着几朵白云，成群的.水鸟在水面上盘旋，不时传来几声鸟叫。清澈的水面上长着大片大片的荷叶，像一个个绿色的玉盘，他们随风摇摆着优美的身姿，远远望去就仿佛在翩翩起舞。下雨的时候，雨滴落在荷叶上，噼噼啪啪地，溅起一个个透亮的小水珠，在荷叶上来回滚动，就像一颗颗晶莹剔透的珍珠。荷花开了，有粉红色的，紫色的，还有白色的，五颜六色的荷花站在荷叶丛里，漂亮极了。一只只小船在水上飘荡，远远望去，像一只只小鸭子游来游去。一望无际的芦苇随风摆动，像绿色的海洋。泛舟淀面仿佛在画中游。
秋天，荷花谢了，荷茎枯了，荷叶残了，但是莲蓬成熟了。金色的芦苇也在秋风中频频点头，一片丰收的景象。
冬天，淀水结成了冰，许多人在冰上玩耍，开心的笑声飘出很远。淀里的芦苇也收割了，放眼望去，到处一片白茫茫。白洋淀呈现出一片银装素裹的世界。
这就是我的家乡——白洋淀。我爱我的家乡！
白洋淀风景的地方（热门16篇）篇四
在夏天的时候，白洋淀最美了，清澈的水面上长着大片大片的荷叶，碧绿的'荷叶在风中摇摆着她们优美的身姿，远远望去就好像在翩翩起舞。下雨了，雨滴打在荷叶上，噼噼啪啪地，飞溅起一个个透亮的小水珠，在荷叶上来回滚动，就像一颗颗晶莹剔透的珍珠。
荷花开了，有粉红色的，紫色的，还有白色的，五颜六色的荷花站在荷叶丛里，漂亮极了。一只只小船在水上飘荡，远远望去，像一只只小鸭子游来游去。一望无际的芦苇随风摆动，像绿色的海洋。
野鸭子，鸳鸯，天鹅，小水鸡儿，还有许多叫不出名字的水鸟，欢快的在淀里玩耍，它们时而在低空盘旋，时而轻落水面，时而相互追逐，时而一同鸣叫，好不自在。快看，一只小水鸡儿突然一个猛子钻进水里，不见了。水面上泛起一阵圆形波纹，过了好一会儿，当你正为它担心时，在足有四五十米远的地方，突然冒出一个黑乎乎的小脑袋，只见它悠闲的抖抖头上的水，快速的向同伴游去。
白洋淀风景的地方（热门16篇）篇五
青岛是一个风景优美的地方。那里有一望无际的大海，有雄伟的崂山，还有银沙滩上的`小螃蟹。
大海上有汹涌的巨浪。为什么巨浪一到海边就会分散呢?原来，海边没有水，海浪一到岸上就会落下来。
崂山上有清澈的泉水，最雄伟的还得算瀑布。那瀑布从天而降，简直就可以用一首古诗来表示，那就是《望庐山瀑布》了。
青岛真是太美了，我爱这座城市。
白洋淀风景的地方（热门16篇）篇六
学校，是学生天天都要去的地方，再熟悉不过了。现在，我离开了我最亲爱的母校，回想着在学校里的点点滴滴，不禁嘴角向上一扬，甜甜的，一不小心笑出了声。因为我那时实在是太可爱、太天真了，不得不让我想起来。
那，是在我二年级的时候，我还是个住宿生，能够和其他要好的小伙伴吃完晚饭一起玩。“哎，这个紫藤可真是浪费了，前几年还开得好好的，这些天是怎么个回事?真是可惜喽!”学校的老园丁叹了口气。“爷爷，爷爷!这个紫藤花不是挺好的吗?为什么不高兴啊?”我天真地问道。“你不懂，不懂。你看起来这花开得甚好，其实根早已烂了，过不了多久就会谢了。”爷爷回答道。“啊!老园丁，您放心，我们一定会把紫藤花养回从前的生机的!”我和我那要好的朋友珊珊一齐说道。老园丁好似有什么话要说，却欲言又止。事情就如此过了一周。
“小王，小王!你瞧瞧，紫藤花好像精神点了，茎也绿得发亮耶!看来我们的悉心照料没有白费。”珊珊高兴地叫道。“对!为了不让紫藤花再失去本色，我们一定要更加精心地呵护它，要多陪它聊聊天、谈谈心，做做游戏等。这样它肯定会好起来的!”我嘴上说得只是开心，哪晓得心已飞到哪里去了。日复一日，月复一月，我和珊珊丝毫没有忘记自己当时对老园丁许下的诺言，仍然精心地培育着紫藤花。
现在我回想起来，这好像不仅仅是紫藤花的风景，更是那时老师、同学们默默地付出。不对，老园丁，他怎么不见了，为什么不来帮我们的忙呢?经过门卫大伯的一句话中，我终于明白：紫藤花的根本并不是我们救活的，而是老园丁爷爷每天夜晚辛勤地劳动。
我相信，这个风景不仅仅是属于紫藤花的，更是属于在它背后默默付出的人们的。
白洋淀风景的地方（热门16篇）篇七
引导学生把握战火硝烟中的夫妻之情、家国之爱，体悟人物身上纯美的人性和崇高。
引导学生体会小说中的人物美环境美和语言美。
分析小说的景物描写，体会它在刻画人物，表达主题上的作用。
一．导入新课：
激发学生阅读学习课文的兴趣。
二、作家作品：
5分钟投影展示。
孙犁（1913——1996），原名孙树勋，河北安*县人，现代作家。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。*后，在《天津日报》工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、*作家协会理事。
主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲台》、《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。
三、预习导航。
8分钟。
１、全文以空行标明是三部分，用简洁、含蓄、连贯的语言给各部分加个恰当的小标题。
２、简要概述本文的故事情节（百字左右）。
（１）夫妻话别（２）探夫遇敌（３）助夫杀敌。
夫妻话别（开端）。
探夫遇敌（发展）。
助夫杀敌（高潮、结局、尾声）引导理清行文思路。
培养学生提炼课文的能力。
培养学生分析小说的故事情节。
四、交流展示。
（分析人物心理及性格）。
12分钟。
1生动传神的细节描写，也是本文一个突出的特点。
重点分析“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下”一句中的细节描写。
2.鉴赏人物对话。
朗读“夫妻话别”一节中的对话描写，说说这些对话对刻画人物性格有什么作用？
（1）、“你总是很积极的”
（2）、“你走，我不拦你，家里怎么办？”
（3）、“你明白家里的难处就好。”
3.“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳。”
“我有句要紧的话得和他说说。”“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！”
学生品读课文。
学生小组交流。
经过水生的一番劝说，水生嫂感到丈夫确实是个好丈夫，他不仅为革命事事走在头里，而且能体谅家里的难处，所以，水生嫂摆正家庭和民族的关系，统一对丈夫和祖国的爱，决心挑起生产和生活的重担，支持丈夫参军。
以上几句对话，表现了水生嫂顾大局，明大义的崇高品质。
学生分析。
这是对话描写，准确地表现了妇女们急切想见到丈夫但有不好意思明说的心理。
锻炼学生分析细节描写准确揭示人物内心世界，培养学生文学鉴赏能力。
锻炼学生分析对话描写准确揭示人物内心世界，培养学生文学鉴赏能力。
五、合作探究。
（景物描写及作用）。
10分钟。
分析景物描写特色：
从“月亮升起来……带着新鲜的荷叶荷花香。”
1、这几段描写了哪些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？
2、这段景物描写有什么作用？
渲染了一种清新宁静的气氛，烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象。
为下文荷花淀伏击战的环境作了铺垫学生再读课文部分段落。
交流研讨得出。
月色皎洁，洁白的苇席遍地，银白的淀水，薄雾，清风，荷花飘香。
展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅恬静的充满诗情画意的艺术境界。
学生讨论。
这段景物描写，渲染了一种清新宁静的气氛，烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象。
在水生嫂们的眼里，家乡的一切都是那么美好，这样美好的家乡岂能容忍外国强盗来侵犯？因此必须拿起枪，为保卫可爱的家乡而战，对战争满怀着必胜的信念。这种情景相生的境界，使得作品的意境更加广阔而深邃。
白洋淀风景的地方（热门16篇）篇八
白洋淀是华北天然的蓄滞洪区，四周有堤防围绕，它上承潴龙河、孝义河、唐河、府河、漕河、萍河、杨村河、瀑河及白沟引河等九条河，下通渤海，是华北最大的湿地，有"华北之肾"的赞誉。淀中有纯水村39个，生活着10万勤劳勇敢的人民。
新中国成立后，党和国家非常重视白洋淀的治理，以淀造福，以淀生财成了治理的主攻方向，淀区人民的生活芝麻开花节节高，一年更比一年强。
白洋淀地处燕南赵北，自古多慷慨悲歌之士，历史上不乏名臣硕辅、文人墨客、艺人工匠。关于白洋淀的文字记载，最早见于晋代辞赋家左思的《魏都赋》，书中写道"…掘鲤之淀，盖节之渊…"。掘鲤淀特指今天的白洋淀，北宋年间始称白羊淀，后因"汪洋浩渺，势连天际"，遂称白洋淀。据史志记载，北宋杨延昭曾在白洋淀屯兵御辽，现在境内的营、寨、口、垒等村名即来源于此;明成祖朱棣曾带兵到留通淀、莲花淀修筑台田，并在洛王淀边修建"乐驾台"记功;清代康熙、乾隆皇帝多次到过白洋淀，在端村、郭里口、赵北口、圈头等地修过行宫，康熙皇帝以"溪光映带"赞美白洋淀大淀风光。此外，众多文人墨客来白洋淀观光游览，写出大量的诗词歌赋，留下了许多千古传颂的奇闻逸事。
在抗日战争时期，白洋淀是革命老区。活跃在白洋淀的水上游击队--雁翎队，利用有利地形，驾小舟出入芦苇荡中，辗转茫茫大淀，谱写了一曲曲抗日救国的壮歌。他们打日寇、锄汉奸、端岗楼、打伏击，进行大小战斗70余次，击毙、俘获日伪军近千人。有31名雁翎队战士为了民族独立和祖国的解放贡献出了年轻的生命。一会儿我就将带大家参观雁翎队纪念馆。
现在您来到的是雁翎队纪念馆。参观之前，请允许我先给您诵读几段抗日战争时期在白洋淀流传的民谣：
雁翎队，是神兵，来无影，去无踪。汉奸心里直打颤，鬼子跺脚喊头疼。
雁翎队，是奇兵，端岗楼，像拔葱。淀头、刘庄、十方院，眨眼端个干干净。
雁翎队，是天兵，打了伏击打保运。水路切断运输线，旱路击毙杨文凤。
雁翎队，是子弟兵，白洋淀百姓最欢迎。群众是水他是鱼，鱼水相连骨肉情。
从这段民谣中，我们可以看出雁翎队是一支在中国共产党领导下的人民抗日武装。它令敌人闻风丧胆，它与人民血肉相连;它有无数传奇式的故事，它是一部生动的爱国主义教材。
白洋淀风景的地方（热门16篇）篇九
在成长的路上，我遇到过许多美丽的风景，但是我认为，她才是我永远也看不够的风景。
记得有一次下午放学，在外面突然下起了瓢泼大雨，可我却没有带伞，我十分后悔没带伞，因为在早上我要去上学的时候，妈妈特意提醒我说今天下午有雨你带上伞吧，我今天下午要去城里，所以下午下雨的话我不能去给你送伞，我却不耐烦的说：“没事，看这天气，下午肯定不会下雨，我上学去了，一会儿要迟到了，等我想到这里我的好朋友突然在后面拍了我一下问：“你怎么啦？在想什么呢？”我说：“下这么大的雨，我没带伞怎么回家？”她却说：“正好我带了我们一起走吧，你不介意我们就用一把伞吧？”我说：“当然，谁让我们是好朋友呢？”我朝她笑了笑和她打起伞向家中走去，在路上我们有说有笑，不一会儿我到家了，我便说：“来我家写作业呗，我们一起。”他笑了笑说：“不用了，这么晚了，我要回家了。”“好，那拜拜，明天见，对了，谢谢你。”她说：“不用谢，谁让我们是好朋友呢？”说着说着她便走了，留下了他拿渐行渐远的背影，看着她的背影，我心里升起了一股暖意。心想：“有她的地方就是风景！谢谢！”
还记得有一次，我在上课的时候突然肚子疼，疼得我脸色发白。我的同桌就问我：“你怎么了？我说：“我肚子好疼啊！”那时我的肚子上被无数根针扎的一样，后来同桌看我脸色不太对劲，就举手告诉老师，老师说：“你等着，我给她倒点热水。”同桌说：“好，紧接着不知同桌想起了什么，突然说：“老师我知道她家，要不我把她送回家吧。”老师说：“好，你等一下我倒点儿热水先让她喝点。”然后老师一路小跑的去给我倒热水，我喝了点热水，同桌就扶着我把我送回家，当走到半路的时候我肚子突然又疼了起来。同桌在走着的时候看见我脸色不太对劲，就问我：“你是不是肚子又疼了，你脸色怎么有点不太对劲？”我说：“没事儿，等一会儿就到家了，我再坚持一会儿就好了。”同桌看了看，二话不说的把我背了起来。我吓了一跳，就对她说：“我挺重的要不你把我放下来吧，我自己还能走。她说：“反正也快到你家了，没事儿，就这么一小段路我还是能背的动你的！她向我笑了笑就背着我向家中走去。她在路上对我嘘寒问暖的，一会儿问我肚子疼不疼，一会儿我肚子疼不疼。等到快到家的时候她把我放下来，我看到了她头上的汗珠不住的往下滴，我说：“谢谢！”妈妈看见我回来了就问我怎么了，她回答道：“她上课肚子疼，老师让我把她送回来。说着她向外面走去说：“阿姨我还要上课，我就先走了！”她走后每当我想起她背我的场景，我心中就不由自主的升起了一股暖意。有她的地方就有风景！
友谊是人生路上的指南针，那朋友就是我们人生路上照亮我们前进道路的路灯。朋友可以帮助我们远航，有朋友的地方就有风景！有她的地方就有风景！
文档为doc格式。
白洋淀风景的地方（热门16篇）篇十
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若我妈妈在哪里，便有风景自己来。
有您的地方，便有舌尖上的欢喜。餐馆里的油焖大虾不是太辣，就是没味道，倒不如我妈妈在家做微辣大龙虾。
您围起围裙，把清洗好的大龙虾倒入早已爆香的作料锅中，拿起锅铲翻炒。锅铲在您的手中像一个听话的孩子，随着您的手，上下翻飞。于是，我眼里的锅铲时而牵着大龙虾跳起了优美的华尔兹，时而跳起欢快的圆舞曲。其它的虾也不甘寂寞排着圆形的队伍，挨个和锅铲玩耍，有的手拉着手，一圈围着一圈，看着锅铲，也看着您。还有的在锅里玩起了碰碰车，你撞一下我，我碰一下你。直到玩累了，才像一个熟睡的婴儿，跳出锅底逃脱铲子，甜甜的躺在盘子里睡着了。
我便大快朵颐，拈一个放进嘴里，麻辣的鲜香浸入到大龙虾的肌肤里的各个角落，香喷喷，辣丝丝，可好吃了。“妈妈，您忙了半天了，也坐下来尝尝吧？”“妈妈看着你吃！”于是，您看着我，我看着龙虾，左右手“双管”齐下，在柔和的灯光下，红色的'油焖大虾，您满含慈爱的微笑成了我眼中最美的风景。
有您的地方，便有和谐的美感。
“你看看你，天天就只知道抽抽抽，家里都是烟味。”外婆又因为外公抽烟吵起来了。
“大惊小怪干啥，一点烟雾有啥了不起！”
“没啥了不起？你闻闻这味道，这么刺鼻，难闻死了。你再看看客厅，烟雾缭绕，能呆得了人？”
我那天生有洁癖，爱完美的处女座婆婆越说越生气，她快步去推开家中所有门和窗户，又回过头来严声的训斥着外公，恨不得吃了他。外公像个做错事的孩子，低着头，看着手机上的象棋游戏，但是又不甘心被吵偶尔怒怼一下婆婆。婆婆更气恼了，眼看暴风雨就要来临。
“妈，你看我找到您刚才学的广场舞了，我跳一段，您快看对不对？”您赶快拉起婆婆的手，把手机屏幕举到外婆的眼前，又唱又跳。婆婆阴沉的脸立刻变得明媚起来，外公也忍俊不禁。您给外公使了个眼色：“爸爸，抽烟对身体不好，妈妈管您是对的，您一定要接受哦！”顿了顿，“您实在想抽，就到阳台上抽，或者把窗户都打开通风散气，对身体伤害也小一点。”说完又看了看外婆“妈，爸就这一点爱好，您大人不记小人过，谅解一下嘛。”外公悄悄地看着婆婆不好意思地笑了。于是，婆婆也笑了！剑拔弩张的气氛一会儿就其乐融融了。
有您的地方，便有听不完的故事。灯光照在床上，我的大脑还不愿意安静的休息，兴奋得天马行空、云游四海。您用您那温柔的甜甜的声音给我讲起了故事：或白雪公主被后母追杀，或爱丽儿的好奇心引发的一系列冒险奇遇，或爱洛公主被魔法封印……听的我如痴如醉，酣酣的睡着，梦里拥有着别样的美丽的风景。每天晚上，我在您的故事中入眠。梦里的我在自由而快乐。
妈妈，您的巧手，您的巧思，您的巧嘴……您把日子过成了花，我醉倒在芬芳里，有您的地方，就有风景。
白洋淀风景的地方（热门16篇）篇十一
1、引导学生通过图片、照片、文字等资料直观感受，介绍自己喜欢的一处。
2、学会运用本单元学到的写作方法，按一定顺序、运用比喻的等写作手法把这个地方怎么吸引人写清楚，写具体。
3、感受祖国大好河山的美丽，增强对祖国的热爱。
抓住这个地方怎么吸引人来写。
引导学生能通过一些表达方法把这个地方的景物或变化写清楚，写具体，能运用自己积累的好词语。
准备好已写的片段文章搜集的几处风景优美的图片。
一、回顾课文，谈方法。
在欣赏美景的过程中，同学们一定学到了很多写作方法，谁来说一说。（按一定的顺序进行描写，如《美丽富饶的西沙群岛》是按照海面——海底——海滩——海岛地点转移的顺序进行描写，《美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的顺序进行描写，《天安门广场》一文中，介绍天安门广场四周的景物时是按照从南边——到东边——再到西边的方位顺序进行描写，按一定顺序描写，可以使文章脉络更加清晰。先总写后分写。文中用了许多比喻和拟人的手法，使文章更具体更生动）。
2、今天习作课，我们就用我们学到的写作方法，“写”
二、明确习作要求。
教师引导学生看习作要求，明确要求：
师：把书翻到77页，自己读一读，划一划本次习作的要求是什么。
写作内容：写一个去过的地方或想去的地方。
写作重点：写出这个地方怎么吸引人。
三、介绍自己喜欢的.风光。
教师总结：刚才小导游介绍时，都抓住了这个地方最吸引人的特点，给大家留下深刻的印象。（板书：抓特点）。
四、展示日记片段，引导学生把景物的特点或变化写清楚，写具体。
1、选择日记片段中描写景物特点的段落，发现问题。
师：下面我请大家来欣赏一个小片段（这是许宸日记中的一个片段）：
养马岛的前海有海水浴场，那里有沙滩，有海水，水里有小鱼。
2、回顾课文，回顾把景物写清楚具体的方法。
师：咱们来回顾学过的课文《美丽的小兴安岭》，我把第三段修改了一下。
修改后的第三段：夏天，树木的枝叶挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来。太阳出来了，阳光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着野花。
这样写好不好，为什么？（不好，虽然抓住了夏天的树木、雾、太阳、野花等景物来描写，但对景物的特点描写不清楚，不具体，不吸引人。）。
出示原文第三段：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的、真像个美丽的大花坛。
大家一起读一读。
听了大家的朗读，我仿佛看见小兴安岭茂盛的大树，浓浓的白雾，太阳发出像利剑一样的金光，草地上盛开着五颜六色的野花。
你觉得原文写得怎么样？（这一段把景物的特点写得非常清楚，非常具体，写出了小兴安岭夏天的迷人，非常吸引人。）板书：写清楚，写具体。
师：通过比较，你觉得怎样才能把这个地方的景物写清楚，写具体？（生）。
师：是的，只有认真观察，展开想象，用自己积累的好词来描写，才能把景物的特点写清楚，写具体。
3、针对日记片段，指导说清楚、具体。
师：我们再来看这段话。我们应该在哪个地方展开进行具体描写呢？
学生讨论。师生交流。
课件出示：养马岛的前海有海水浴场，那里有沙滩，有海水，水里有小鱼。
学生试着修改。
出示海水浴场的图片再次修改。
这样一修改，就把养马岛海水浴场的特点写清楚，写具体了。
五、片段练写。
1、下面请大家选择自己喜欢的地方的一处风光来写一段话，注意选择其中的2——3个景物，把它们的特点写清楚，写具体。
为学生提供几个家乡美景的图片：养马岛跨海大桥天马广场（学生可以写这两处风光，也可以写自己喜欢的地方的风光。）。
3、全班展示，评价。
过渡语：同学们把喜欢的这个地方的一处风光写得这么具体生动，相信我们的这次习作“写一处”会写的更出色。
六、撰写初稿。
下面，请大家拿出探索基地本，按照刚才的习作要求：写一处你去过或想去的地方，把这个地方的景物特点按一定的顺序写清楚，写具体。比一比，谁写的地方最吸引人。
白洋淀风景的地方（热门16篇）篇十二
暑假的时候，我和妈妈乘火车来到了美丽的北方明珠大连。走在去宾馆的路上我发现大连的路很洁净，还有一些女骑警骑在马上。大连有许多美丽的广场，其中有星海广场、中山广场、还有奥林匹克广场，上面有大大的五环。
吃过午饭我们去了星海广场，我第一次看见了大海，瓦蓝瓦蓝的大海一望无际，有许多小朋友在海边游玩。
第二天我们去了金石滩，金石滩是国家4a级旅游景区，金石滩的石头是独一无二的，比黄金还珍贵。那里有金石蜡像馆，我看到了乔丹、姚明、刘翔、郎平、邓亚萍，还有^v^先生、^v^、^v^的蜡像，我和妈妈与^v^的蜡像合影了。金石滩有天然的海水浴场，被称为梦中的黄金海岸，岸边有很多的帐篷和遮阳伞，那里的海水很清澈、沙滩细软，我们在海边游泳玩耍非常开心!
第三天我们定了冰峪沟二日游。冰峪沟位于庄河市，旅游车开了三个多小时。这里有参天大树，山清水秀，人和车只能通过水路进入沟内，沟内有许多奇形怪状的山石，每座山石都有一个美丽的传说。冰峪沟被称为辽南小桂林、东北九寨沟，我和妈妈在这里拍了好多的照片，我们还去了步云山洗温泉浴。
从冰峪沟回来，我们又去了老虎台海洋公园和风景优美的棒棰岛，听司机叔叔说，大连的国宾馆就在棒棰岛，所以这里的环境很干净，绿化非常好，景色也很美。从棒棰岛回来后也结束了我们七天的大连之旅。
白洋淀风景的地方（热门16篇）篇十三
这再熟悉不过的老房子也要离我们而去了。出于家人对老人的着想，毅然决定把老房子低了，让老人住进了社区的楼房。没想到再次走进这老房子，竟发现熟悉的地方也有风景。
随着一声吱呀声便推开了朱红色的大门，一只只栩栩如生的仙鹤便出现在眼前，踩在它们脚下的，是一棵棵蜿蜒盘曲的老松。中国画平素在表现花鸟虫兽是也常常讲究一点象征，这仙鹤应也是表现某种美好的寓意，也同样为这老家平添了几分生机。这便是老家的迎门墙。平时觉的再普通不过的一面墙，现在看来却充满着新奇。隐约看到了越出墙头的斑斑点点绿迹，一下子就勾起了我的回忆。
刚认识它时总是好奇的很，爬墙虎真的有两只脚可以爬上去墙壁吗，面对这已占据了整面墙的爬墙虎，我实在有些懵懵懂懂。但不久后我就找出了答案。爬山虎是有脚的，并且脚上还有吸盘……这让我喜欢上了爬墙虎。爬墙虎把外墙涂得很绿，根扎在墙根，藤则攀墙乱爬，叶子重重叠叠，像厚厚的毯子，并且整个房顶都是它的地盘。有的会从窗口探进头来，充满着好奇心。不知不觉间，爬墙虎便成为了老家的一员。每隔一段时间我们就会修理爬墙虎，以免爬入邻居家的.外墙。时间久了，总不会再去仔细观察它了，对它的变化也是习以为常了。每天经过外墙时，只要还在，就安心了。对待爬墙虎也如花花草草一般满不在乎了。再次见到爬墙虎，它还是一如既往的绿，现在藤叶间还冒出了淡黄带点浅绿的小花，娇滴滴的。风吹过来的时候，叶子沙沙啦啦的响，好听极了，现在盛夏骄阳如火，爬墙虎却浓荫送凉。
这些风景，是以前我看不见的，原来熟悉的地方也有风景，只是我们缺少观察与发现。其实，风景无处不在。
白洋淀风景的地方（热门16篇）篇十四
春天，花园百花绽放，争奇斗艳。有亭亭玉立的水仙花，有黄澄澄的迎春花，有鲜红欲滴的玫瑰花，还有国色天香的牡丹花……迎春花最先开放，好像春天的使者，迫不及待地想对这里的人民说：“春天来了！春天来了！”水仙花亭亭玉立地站着，就好像用骄傲的语气说：“我想这里的百花之王吗？”牡丹花既漂亮又香，那淡淡的清香令人陶醉！我爱春天的花园！
秋天，是桂花盛开的时节，花园里的桂花也总是如期而至。桂花的香气与别的花的香气不同，别的花散发出淡淡的清香，而桂花则芳香四溢，沁人心脾。桂花树的叶子是绿色的，在阳光下闪闪发光，花是黄色的，花蕊是淡黄色的，花很小很小，像一颗颗小小的星星。桂花开的时候，开满整棵树，远远望去，好像闪着黄色的明星，黄色的桂花开了，好像点着黄色的街灯。
冬天，花园里的花儿、小草都弯下了腰、枯萎了，只有一棵梅花树昂首挺胸地站在雪地上，就好像一位战士在风雪中不停的战斗。梅花的五片花瓣向外开，就好像一张张笑脸。我爱冬天的花园！
我爱我家乡的花园，爱花园里的春夏秋冬，爱花园里的一草一木，因为那是一处。
白洋淀风景的地方（热门16篇）篇十五
1、了解孙犁的创作风格和创作成就。
2、体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。
3、领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神。
解题;讲析景物描写和情节结构特色。
一、导入新课：
本文写于1945年春天，是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成”的，最初发表在《*日报》副刊上，反响很大。孙犁自己还说“这篇小说引起延安读者的注意，我想是因为同志们长年在西北高原工作，习惯于那里的大风沙的气候，忽然见到关于白洋淀水乡的描写，刮来的是带有荷花香味的风，于是情不自禁地感到新鲜吧。当然，这不是最主要的，是献身于抗日的战士们，看到我们的抗日根据地不断扩大，群众的抗日决心日益坚决，而妇女们的抗日情绪也如此令人鼓舞，因此就对这篇小说发生了喜爱之心。”
二、作家作品：
孙犁(1913――1996)，原名孙树勋，河北安*县人，现代作家。年轻时就读于保定育德中学，中学毕业后流浪北京，当过店员。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。*后，在《天津日报》工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、*作家协会理事。
主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲台》、《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。
孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“荷花淀”派。
三、分析景物描写特色：
学生讨论回答。
明确：给人们留下最深刻的美感印象是那一片充满生机、充满活力、象征着人的美好追求、美好愿望的荷花荷叶组成的美丽坦荡的荷花淀。这是一副纯美的画面，荷花荷叶是画面的主体，人物只是融入画面并融入荷花荷叶的精魂，这正是《荷花淀》的真正艺术魅力所在，这也正是把生活高度艺术化、审美化的结晶。
白洋淀风景的地方（热门16篇）篇十六
风景有很多种，如：心灵的风景，所看到的风景……而每一种风景也有独特的美，与众不同的美。而我今天就要写一篇有你的地方就有风景这篇作文。在我心中久久不能忘怀的是我以前的母校。我的母校是一个美丽而富饶的学校，虽然我现在已经进入了初中，但我还会隔三差五的去母校转一转，看一看。
我的母校在谢召，她是一个很美的校园。当你一进入校门映入眼席的就是一个爱心形的大花坛，花坛里面种着许许多多的月季花、玫瑰花、冬青树和一棵茂盛的大松树。爱心花坛旁边还有一棵槐花树，每当槐花树结果时，同学们和老师们都会摘一点坐在花坛的边缘上吃着、说着、笑着。
再往前走就是教学楼。进入了教学楼就像是进入了知识的.洞穴里，只要你一进去就会听到朗朗的读书声。教学楼前面有两颗不高不矮的柳树。每当冬天一过去，春天来临之时，柳树的枝条便发了疯似的疯狂地长，最后全都散在了地上，漂亮极啦！就像是一朵大蘑菇，也像是小女孩们披散的头发。再往前走还有一个高大的合欢树。合欢树每年开花的时候站在下面闻一下，味道香极了。听大人们说：“合欢树不能摘她的花放在鼻子边闻，否则晚上会睡不着的。”当时毕竟幼小，自然听了大人的话便不敢去摘它，大人们还说：“合欢树晚上何必早上开放。”于是，我们每天便一大早的跑到校园来观看，当得知这件事真的时，激动的连话都说不出来了。再往前走就是娱乐圈了，里面有乒乓球台，还有石板制成的乒乓球台。石制的乒乓球台下面还有一个小洞。每次捉迷藏躲在里面，再让观看打乒乓球的人往洞口一站就成为最后的赢家了。因为那个乒乓球已经很多年了，于是，校长便不让我们躲在乒乓球下面玩……以前的母校充满无限的趣味。而现在的母校，爱心的花坛、槐花树、柳树合欢树、石制乒乓球台都没有了。一切乐趣都没有了，只剩一些回忆留在旧母校当中。多么希望母校不要改变，即使是学校是土路，学生也会来上学，即使学校的条件再差，但也会给学生充满无限乐趣。
虽然现在的母校见到非常漂亮，但是无论建成什么样都比不上旧母校了。离开母校后，在生活中见过许许多多经济好的美丽的学校，以及现在学习的学校都比不上，旧母校的样貌深深的刻在了我的心灵中。母校，你给予了我们无限的智慧。但是你却是我们心中最迷人的风景。有你的地方就有风景——我的母校！