2023年歌曲《成都》歌词(9篇)

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2023年歌曲《成都》歌词一

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《三字经》是宋朝王应麟先生所作，内容大都采用韵文。

《三字经》的内容分为六个部分，每一部分有一个中心。

从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材;

从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子;

从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了;

从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序，这部分列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子，基本包括了儒家的典籍和部分先秦诸子的著作;

从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革，一部中国史的'基本面貌尽在其中;

从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为，“上致君，下泽民”。

《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次，即“首孝悌，次见闻”。训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后，再学习史书，书中说：“经子通，读诸史”。

《三字经》最后强调学习的态度和目的。可以说，《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作，这在阅读时需加注意。

《三字经》用典多，知识性强，是一部在儒家思想指导下编成的读物，充满了积极向上的精神。

《三字经》的版本很多，清朝道光年间刊行的版本是最通行的一种。我们采用的则是民国年间的增补本。

原典作者

王应麟(1223—1296)南宋官员、学者。字伯厚，号深宁居士，又号厚斋。祖籍河南开封，后迁居庆元府鄞县(今浙江鄞县)，理宗淳祐元年进士，宝祐四年复中博学宏词科。历官太常寺主簿、通判台州，召为秘节监、权中书舍人，知徽州、礼部尚书兼给事中等职。其为人正直敢言，屡次冒犯权臣丁大全、贾似道而遭罢斥，后辞官回乡，专意著述二十年。为学宗朱熹，涉猎经史百家、天文地理，熟悉掌故制度，长于考证。一生著述颇富，计有二十余种、六百多卷，相传《三字经》为其所著。

明代著名诗人、王应麟的同乡黄润玉在《先贤赞》中称颂王应麟：“春秋绝笔，瑞应在麟

。宋诈讫录，瑞应在人，尼父泣麟，先生自泣。出匪其时，呼嗟何及。”

王鸣盛在《十七史商榷·汉艺文志考证》中说：“王应麟《汉艺文志考证》十卷，所采掇亦甚博雅。”

章学诚指出：“今之博雅君子，疲惫精力于经传子史，而终身无得于学者，正坐宗仰王氏，而误执求知之功力，以为学即在是耳。”

增改作者

章太炎(1869—1936)，原名学乘，字枚叔，以纪念汉代辞赋家枚乘。后易名为炳麟。因反清意识浓厚，慕顾绛(顾炎武)的为人行事而改名为绛，号太炎。世人常称之为“太炎先生”。早年又号“膏兰室主人”、“刘子骏私淑弟子”等。中国浙江余杭人，清末民初思想家，史学家，朴学大师，国学大师，民族主义革命者。著名学者，研究范围涉及小学、历史、哲学、政治等等，著述甚丰。

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2023年歌曲《成都》歌词二

奥地利作曲家莫扎特（，1756—1791）是维也纳古典乐派的代表人物，出生于神圣罗马帝国时期的萨尔兹堡，作为欧州音乐发展史中罕见的天才作曲家，他在短短的一生中创作了数量惊人的作品，其内容涉及歌剧、交响乐、协奏曲、奏鸣曲、室内重奏、宗教体裁等多个领域，为人类留下了大量宝贵的文化经典。下面我主要从艺术演唱风格、对语言、对气息的运用和控制以及对乐句和读词的处理等几个方面谈一下莫扎特艺术歌曲。

莫扎特在整个创作生涯中，最为值得称赞的是在交响曲、协奏曲、歌剧等方面的艺术创作，但是他的艺术歌曲的创作也是不容忽视的。莫扎特对艺术风格的把握享誉世界，歌曲具有多种类型和风格，在演唱莫扎特风格的歌曲时，我们应对其曲风进行深刻的了解。阿尔弗雷德·爱因斯坦曾写到：“莫扎特自己丝毫没有看重他这些歌曲的价值，它们是副产品，是从他放着歌剧和器乐作品的桌上落下的碎屑而已”。所以我们尽可能对不同风格、类型的歌曲把握好，而不是单纯掌握整体性特征。阿尔弗雷德·爱因斯坦的比喻非常贴切，然而这个比喻并不意味着这些作品就无足轻重，从其艺术价值来看，它们在德国艺术歌曲的发展史上有着承前启后的重要地位，预示了后世以舒伯特为代表的德奥艺术歌曲的发展和繁荣。

莫扎特他在短短的一生中创作了数量惊人的作品，莫扎特写的内容涉及歌剧、交响乐、协奏曲、奏鸣曲、室内重奏、宗教体裁等多个领域，为人类留下了大量宝贵的文化经典。莫扎特音乐的特点是对称、均衡。可莫扎特未见得肯就范，从18岁写的歌剧《假园丁》第一幕中桑德里娜哭诉的七个小节的乐句，到他最后一首器乐曲那环环相扣的交迭句法，一生创作中不对称之美屡见不鲜。而且对于众多声乐学习者来说，演唱这些小巧的艺术歌曲作品不仅有助于训练其演唱技巧、了解莫扎特独特的音乐风格，更能为他们以后演唱和驾驭莫扎特其他声乐作品（歌剧、音乐会咏叹调等）打下良好的基础。

莫扎特的曲风形式多样，所以更要要求演唱者深刻了解作品要诠释的内容及意义、了解莫扎特的创作背景和细致性分析音与律动的实际走向。这样一来，才能更好的演绎每一首作品，将莫扎特的风格淋漓尽致地展现出来。莫扎特的音乐具有多样化的创作风格，《亲切的平静》是一首用意大利文写成的是一首精致而典雅的小歌。歌词一共只有四句，内容是赞美内心的平静和幸福的爱。莫扎特将它很多次来反复，以多样变化的旋律写成了一个三段式，充满了均衡的美感，在小广板的速度下，旋律显得流畅而优美，情感自然而真挚，使人感到和谐、光明和生活的美好。这首莫扎特艺术歌曲还是相當具有显著的意大利歌曲特征，演唱时不用太多力量与速度，不需要华丽的歌唱延长技巧。在具体的演唱过程当中，与古典风格的歌曲相似，采用从容、优雅的演唱方式，这便要求演唱者的声音优美和连贯，气息要张弛有度，并且流动性强。《亲切的平静》充满着古典气派、优雅而从容的歌曲深受女歌者们的喜爱，所以经常会在音乐会上演唱这首艺术歌曲。莫扎特在22岁时创作了《见异思迁的鸟》和《我走进树林》两首歌剧咏叹风格调的艺术歌曲，这两首艺术作品是莫扎特为一位年轻的歌唱家奥古斯塔而作的，风格具有当时的巴黎咏叹调的风味。莫扎特的歌曲创作几乎贯穿了他的整个创作生涯，并且有很多优秀之作，例如《紫罗兰》《黄昏有感》和《渴望春天》等等。比如《在寂静的树林里》时，在这里值得注意的是多变的和声、力量的对比以及速度的变化等方面，这首歌具有浓厚的悲情色调，向我们表达的是少年因为爱，内心深处而漫出的深刻情感，小咏叹调风格将这种爱而不得的心情展现得淋漓尽致。想要唱好莫扎特艺术歌曲，除了要选择合适的作品外，还要更深入分析作品，如作品的时代背景、民族特色和创作风格等。演唱艺术歌曲要求演唱者必须具备深厚的艺术修养，没有艺术修养作底蕴，充满美学意义的感情传达是很难实现的。要通过反复实践，建立良好的表现能力和适度的表现欲，具备在舞台上控制自我、驾驭作品情感的能力，有对作品比较丰富的形象思维，有表演意识和创造能力，有适应舞台和观众的能力。演唱艺术歌曲是对演唱者综合能力的全面检验。功夫在“诗”外。演唱者只有具有较高的思想和艺术修养，对生活对音乐有深刻的理解，有较深的艺术造诣和较高的歌唱技巧，还有对声乐的热爱，才能收获到艺术歌曲最深厚的美，同时，还要尽力融入作品，解放天性、展开想象、进入角色、把握好对每一首艺术作品的演唱力度，最后对作品还需要反复的锤炼，做到精益求精和烂熟于心，并且还要内化为自己内在的艺术素质和艺术素养。所以这也体现出来了演唱艺术歌曲是对演唱者的综合能力的一个全面检查。

在对莫扎特艺术作品语言的处理上，在艺术歌曲中歌唱语言还是属于最为重要的环节，是艺术表现形式的一个灵魂和核心。莫扎特的作品涉及法语、意大利语和德语三种语言，大部分作品都是用德语来表示的，只有两首法语歌曲、一首意大利语歌曲。因为语言的不相同，所以发音特点也不一样，各有所异，所以，这便要求演唱者具有规范的和标准的发音表达方式，还应该对不同的语言的演唱特点进行了解，并且加以掌握。

学习掌握不同国家的语言特点及相关语言结构的规则，还要通过坚持不懈地练习和增强语感，以便于更好地演绎莫扎特的歌唱作品。意大利语和其他几种语言相比，发音方式比较单纯单一，所以这便要求每一个音都要明朗、饱满和吐字清晰，意大利语的五个元音的发音模式是固定的，直接和辅音进行拼读即可。相比之下，德语的发音相对较为复杂，德语的发音也具有一定的要求及规则，如果练习的次数多了，我们同样也可以熟练的掌握德语发音技巧。德语的语言特色是演唱者高度注意的问题。法语的语言结构变化方式相比意大利语和德语是比较多的，并且极为复杂，相对其两种语言，难以掌握。然而，法语具有的语言特色高贵、典雅，法语的鼻音比较重，属于法语演唱的最大特色。所以当我们采用法语来演唱歌曲时，为了确保艺术歌曲的连贯性以及美感，要求语言变化处理快，还需要对其进行专业性处理，所以，我们整首作品不能全部采用法语的重鼻音方式演唱艺术歌曲。

在18世纪中期，人们对艺术追求的方式和需求都比较模糊。在这个阶段，人们比较喜欢甜美的、干净的和柔和的声音。另外，因为宗教带给人们的巨大影响，宗教歌曲具有单纯和协和的情感。所以莫扎特歌曲在这个时期形成，在巧妙的音色把握、在适当的音量控制以及纯净柔美的音色为莫扎特艺术作品都增添了浓厚的色彩。

莫扎特音乐作品的风格特点主要还是以典雅和优美为主。歌曲充满了变化、彰显出生活的动人色彩，并且音乐旋律流畅、优美。在创作过程中，莫扎特认为装饰音是极为重要的，莫扎特认为装饰音可以彰显歌曲的优美旋律线条，以及典雅和浪漫的艺术情怀。在演唱莫扎特创作的作品时，需要演唱者用不同的音色来表达出对作品的情感，更要求声音是流畅并且连贯的，音色自然而纯净，充满着安详和欢快。莫扎特艺术歌曲风格多样，并且莫扎特在创作时，特别注意对音乐材料的对比，旋律时而抒情长叹，时而简短叙述，音乐充满了色彩的变化，旋律始终充满着流动感。其次，莫扎特在创作歌曲时，经常用装饰音对音乐加以修饰，以此来增加音乐的流动性与灵活性，彰显浪漫、华丽的艺术特点。此外，莫扎特艺术歌曲中，大部分歌曲都是以弱起开始，有的直接就没有前奏，只有五首作品不是从弱起写起，这其中还包括一首，虽然乐曲开始没有运用弱起，但在曲中却多次运用此手法，这就需要歌者在演唱之前就需要把握好情绪。 只有《离别之歌》这样的少数艺术作品呈现给我们的是凄凉的和哀伤的，在莫扎特的作品中，时而夹杂了低声诉说，带给人们沉痛和悲伤的心情。

莫扎特艺术作品的内涵主要是指作品的内在含义及思想感情，理解作品的内涵，是演唱的基础。对作品的理解越深，感受越深，在演唱時的表达则越纯真，越完美，一个演员或歌唱者对文学的修养深浅，则会直接影响他对作品内涵的理解。不少学唱的人往往单纯从声乐技巧来歌唱表现，因为平时的接触面比较狭窄，不看小说不看画，不读诗不听音乐，甚至于连报纸也不常看，视野根本不开阔，这样的学唱是唱不出来好感情来的，更唱不出来好作品的，要知道对作品内涵有没有深刻的理解，结果是大不一样的，因为只有在理解作品的基础上，才可能做到真情实意的表达。拿到一首歌曲，我们先不要急于唱谱，而是应该将歌词反复朗读几遍，以便从中了解主人公所处的时代背景、特定环境和思想感情，全面了解作品，歌曲或长或短，都凝聚这作曲家的强烈情感，作曲家的深情厚谊蕴藏在每个音符之中，歌唱者需要认真的发觉和领会。

在演唱莫扎特艺术歌曲时，每一位歌者就应该根据莫扎特创作每一个艺术作品的手法与特点，对作品旋律的走向与乐句之间的衔接做到十分地了解与把握，然后做到在演唱时能够更好地展现歌曲的内涵。莫扎特艺术歌曲要求歌者的声音干净、音色纯净而柔和，乐句之间的衔接要紧密而又有层次，尤其是对于短小音符或者是连续穿插休止符的音型，要特别注意演唱时声音的强弱对比，将歌曲表达清楚。此外，在莫扎特艺术歌曲作品中，还有一个特点，就是当乐句在结尾处出现两个相同音高的音时，一般前面一个音要比后面的音在实际演唱时高出一度，这也是莫扎特音乐所特有的规律，形成一种渐弱的结束感。

莫扎特是善于把艺术中美好的东西和渗透生活的深刻性结合起来的，再把强大的力量、直率的气质和刚毅的意志以及现实意义的感觉相结合。莫扎特的作品具有古典乐派的严谨，对称的特点，还具有他自身的特点。在他的作品中，令人称道的是诗与音乐完美的结合，贯穿了他的创作时期的始终，因此也体现出不同时期的艺术特征和创作特点。他的音乐作品主题完整，有着鲜明的轮廓，细小的结构单位之间也有精致的、动机的联系。

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2023年歌曲《成都》歌词三

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赞美老师的歌曲

教师是人类灵魂的工程师,是培育祖国花朵的园丁,在我们的一生中有着十分重大的影响,是我们最应该感谢的人物之一。下面是小编搜集整理的赞美老师的歌曲，大家一起来看看吧。

词：车行

曲：尹铁良

有时候写点啥我总望不了语法

有时候算点啥我总是能除能加

沿着你的教鞭我走上了书架

我的青春开满了人生的百花

老师你好吗

我还想听听你的普通话

你给伟大评语我又读了

人生的每一个问号我知道如何回答

有时候想点啥总想起你的牵挂

有时候看到你就像看到了妈妈

看着你的黑板我走进了博大

我的事业描绘出人生的风华

老师你好吗你好吗

我真想摸摸你的白头发

你送我的照片我又看了

人生的每一缕亲情我懂得怎样抒发

老师窗前有一棵米兰，

小小的黄花藏在绿叶间。

它不是为了争春才开花，

默默地把芳香洒遍人心田。

啊米兰，啊米兰

像我们敬爱的老师，

像我们敬爱的老师，

我爱师就象爱米兰。

老师窗前有一棵米兰，

小小的黄花朴素又明朗。

它不是为了赞扬才开花，

悄悄地用青春把祖国装点。

啊米兰，啊米兰

像我们敬爱的老师，

像我们敬爱的老师，

我爱老师就象爱米兰。

多少年季节轮回

多少个春夏秋冬

你是红烛燃烧着亮丽的生命

奉献几多血和汗

不求青史留英名

你用真情传播着智慧的火种

就像那春蚕献出一生的忠诚

就像那冬梅吟唱着早春的歌声

啊光荣的教师

辛勤的园丁

桃李芬芳是你的欢乐

默默奉献无私的心灵

啊光荣的教师辛勤的园丁

桃李芬芳是你的欢乐

默默奉献无私的心灵

多少个不眠之夜

多少次灯火长明

你在漫漫的长夜里有伏案的身影

青丝之间添华发

三尺讲台荡笑声

你用友爱缩短着心与心的路程

你是那阳光融化冷漠的冰雪

你是那向导引人走出科学的迷宫

啊光荣的教师

辛勤的园丁

桃李芬芳是你的欢乐

默默奉献无私的心灵

啊光荣的教师辛勤的园丁

桃李芬芳是你的欢乐

默默奉献无私的心灵～

静静的深夜群星在闪耀，

老师的房间彻夜明亮。

每当我轻轻走过您窗前，

明亮的灯光照耀我心房。

啊，

每当想起你您，

敬爱的好老师，

一阵阵暖流心中激荡。

培育新一代辛勤的园丁，

今天深夜啊灯光仍在亮。

呕心沥血您在写教材，

高大的身影映在您窗上。

啊，

每当想起你您，

敬爱的好老师，

一阵阵暖流心中激荡。

新长征路上老师立功，

一群群接班人茁壮成长。

肩负祖国希望奔向四方，

您总是含泪深情凝望。

啊，

每当想起你您，

敬爱的好老师，

一阵阵暖流心中激荡。

小时侯

我以为你很美丽

领着一群小鸟飞来飞去

小时候

我以为你很神气

说上一句话也惊天动地

长大后

我就成了你!

才知道

那因教室放飞的是希望

守巢的总是你

长大后

我就成了你

才知道

那快黑板写下的是真理

擦去的是功利

小时候

我以为你很有力

你更喜欢把我们高高举起

长大后

我就成了你!

才知道那支粉笔画出的是彩虹

晒下的是泪滴

长大后

我就成了你

才知道那个讲强举起的是别人

奉献的是自己

长大后

我就成了你

我就成了你

我就成了你

春蚕吐丝，

蜡炬泪成灰，

呕心沥血育新苗，

辛苦何所谓。

默默耕耘，

精心栽培，

只为祖国多栋梁，

宁可心操碎。

春风化雨，

桃李花芳菲，

任劳任怨苦为乐，

勤奋不知累。

执著追求，

青春有为，

喜看学子长成材，

心在歌中醉。

一生奉献，

壮志豪情飞，

三尺讲台写春秋，

白发映朝晖。

红心向党，

忠诚无悔，

洒遍校园都是爱，

千古树丰碑

歌手：澎恰恰

专辑：吾爱吾师

我像迷途羔羊

每当陷入迷惘

你总是在我身旁

指引正确的方向

曾经年少轻狂

曾经意志飞扬

你总是在我身旁

照耀永恒的明光

你带给我喜悦和平安

无限的恩情满怀温暖

你带给我改变和成长

飞越宽广的门窗

感谢有你日子更有意义

感谢有你生命充满涟漪

在我的人生旅途中

您就像一座灯塔

照耀着我指引着我正确的方向

误入歧途这四个字才没有出现过

千言万语都无法表达我的心意

只有衷心的对你说一声

谢谢你老师

你带给我喜悦和平安

无限的恩情满怀温暖

你带给我改变和成长

飞越宽广的门窗

感谢有你日子更有意义

感谢有你生命充满涟漪

感谢有你日子更有意义

感谢有你生命充满涟漪

静静的深夜群星在闪耀

老师的房间彻夜明亮

每当我轻轻走过您窗前

明亮的灯光照耀我心房

啊每当想起你您

敬爱的好老师

一阵阵暖流心中激荡

培育新一代辛勤的园丁

今天深夜啊灯光仍在亮

呕心沥血您在写教材

高大的身影映在您窗上

啊每当想起你您

敬爱的好老师

一阵阵暖流心中激荡

新长征路上老师立功

一群群接班人茁壮成长

肩负祖国希望奔向四方

您总是含泪深情凝望

啊,每当想起你您

敬爱的好老师

一阵阵暖流心中激荡

《

打印预览 我像迷途羔羊

每当陷入迷惘

你总是在我身旁

指引正确的方向

曾经年少轻狂

曾经意志飞扬

你总是在我身旁

照耀永恒的明光

你带给我喜悦和平安

无限的恩情满怀温暖

你带给我改变和成长

飞越宽广的门窗

感谢有你日子更有意义

感谢有你生命充满涟漪

在我的人生旅途中

您就像一座灯塔

照耀着我指引着我正确的方向

误入歧途这四个字才没有出现过

千言万语都无法表达我的心意

只有衷心的对你说一声

谢谢你老师

你带给我喜悦和平安

无限的恩情满怀温暖

你带给我改变和成长

飞越宽广的门窗

感谢有你日子更有意义

感谢有你生命充满涟漪

感谢有你日子更有意义

感谢有你生命充满涟漪

头顶一个天

脚踏一方土

风雨中你昂起头

冰雪压不服

好大一棵树

任你狂风呼

绿叶中留下多少故事

有乐也有苦

欢乐你不笑

痛苦你不哭

撒给大地多少绿荫

那是爱的音符

风是你的歌

云是你脚步

无论白天和黑夜

都为人类造福

好大一棵树

绿色的祝福

你的胸怀在蓝天

深情藏沃土

悄悄地

悄悄地

悄悄地

把秘密装进金黄的橘子里 悄悄地

悄悄地

悄悄地

把橘子放进老师的抽屉里 啊 老师啊

快打开抽屉

好发现我们甜甜的秘密 啊 老师啊

快拨开橘子

请听听我们甜甜的话语

没有鲜花的舞台

没有掌声的独白

却用那紧握着粉笔的手让每一种颜色盛开

不去想清贫的十几载

不去为早生的白发感慨就在你不经意间回头间已满山青松翠柏

你的注视，点亮天空的阴霾，你的嘱托，我会一路好好携带，我的过去，是你厚厚的关爱，我的未来，是你给我的一百。你的爱盛开，在没有鲜花的`舞台。

静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。 啊，

每当想起你您，

敬爱的好老师，

一阵阵暖流心中激荡。 培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。

左手一根教鞭 右手粉笔握在手里面

一边写一边念

书本翻过一页又一页 知识传播了一遍又一遍 身姿挺拔站在讲台前 一边祈祷一边祝愿 他们一天强过一天 你很开心地生活在这片 这片默默耕耘的

乐园 忙碌奔波一心牵 苦和累放在心里面 你那无怨无悔的付出 成就他们的明天

烧菜不离油盐 难点重点不离圆圈 一边画一边写

上课必须着重讲解 像只领头的大雁

羽翼百展翱翔天际边 一边引导一边发现 他们一年胜过一年 你很快乐得诲人不倦 你很快乐得不知疲倦 智力成长一脉相连 不懂的问题点一点 为人师表不得闲 学海泛舟起歌声

他们一年胜过一年 你很快乐得诲人不倦 你很快乐得不知疲倦 智力成长一脉相连 不懂的问题点一点 为人师表不得闲

学海泛舟起歌声 为人师表不得闲

循循善诱才是真

每当我走过老师的窗前 静静的深夜群星在闪耀 老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您窗前 明亮的灯光照耀我心房 啊每当想起你您

敬爱的好老师

一阵阵暖流心中激荡 培育新一代辛勤的园丁 今天深夜啊灯光仍在亮 呕心沥血您在写教材 高大的身影映在您窗上 啊每当想起你您

敬爱的好老师

一阵阵暖流心中激荡 新长征路上老师立功 一群群接班人茁壮成长 肩负祖国希望奔向四方 您总是含泪深情凝望 啊,每当想起你您

敬爱的好老师

一阵阵暖流心中激荡

在欢笑和泪珠的阳光中 呼唤创造和爱的小雨 轻轻松松快乐的节奏 感动春暖照大地

每一颗鲜红嫩绿的新芽 隐藏生命独特的秘密 你是园丁我是种子

我们就是那森林

一齐来歌唱一齐来耕耘吧

灌溉黄金果实

须要你我今生同行

一起来歌唱不畏惧挑战 我们拥有美丽的四季

在欢笑和泪珠的阳光中 呼唤创造和爱的小雨 轻轻柔柔动人的旋律 感动春暖照大地

每一颗鲜红嫩绿的新芽 隐藏生命独特的秘密 我是园丁你是种子

还有阳光和小雨

你是园丁我是种子我们就是那森林 我是园丁你是种子还有阳光和小雨

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1949年建国后立，全国进入社会主义建设时期，曾饱经战争蹂躏的解放了的中国人民，充满对共产党领导下的国家及未来安定幸福生活的憧憬和渴望。1950年，一首大气磅礴的歌唱祖国新生的歌曲应运而生“五星红旗迎风飘扬/胜利歌声多么响亮/歌唱我们亲爱的祖国/从今走向繁荣富强……”这首名为《歌唱祖国》的歌曲激越、豪迈、雄壮，生动表达了中国人民迈向新胜利步伐，体现了新中国群众歌曲的新风貌，歌声凝结着时代精神的火花。60年过去，这首充满激情和生命力的歌曲仍在神州回荡。

1956年，随着电影《上甘岭》的上演，主题歌《我的祖国》在全国迅速流行。简朴自然、生动形象的歌词，优美浪漫、舒缓又激情的旋律，使这首歌像清澈的河水一样流淌在亿万百姓的心底。“一条大河波浪宽/风吹稻花香两岸/我家就在岸上住/听惯了艄公的号子看惯了船上的白帆……”这首歌描绘了故乡的好山好水，让人们愿意为她奋斗献身。成为一首跨越历史、鼓舞几代人的时代颂歌。

20世纪60年代后期和70年代前期，由于各种政治原因，十几年时间，真正优美动听又流传广泛的祖国颂歌很少。1976年“四人帮”被粉碎，亿万民众的心沸腾起来，一首畅快淋漓地抒写人民扬眉吐气和喜悦心情的《祝酒歌》，迅速传遍华夏大地。“美酒飘香啊歌声飞/朋友啊请你干一杯/胜利的十月永难忘/杯中洒满幸福泪……”这首歌虽然没有直接歌颂祖国的山水田园，但她表达了亿万人民对思想再次解放后的欢欣，祖国实现四个现代化的锦绣前程指日可待的信心，因而在歌颂祖国的音乐史上留下里程碑式的光辉一笔。

1978年，一首特色鲜明、铿锵有力、气势恢宏的进行曲《中国，中国，鲜红的太阳永不落》应运而生。不但歌词波澜壮阔，气势磅礴，旋律亦排山倒海、雷霆万钧。凸显出红色中国勇往直前、势不可挡的力量。这首歌，洋溢着爱国主义激情，透出强烈的民族自豪感、自信心和进取精神。几乎在每一个重大节日里，这首歌都会响彻在人们的耳畔。几十年来经久不衰，成为经典。

进入20世纪80年代，中国实践改革开放的伟大决策，思想解放后的中国人民迸发出无限的创造力，文化艺术百花齐放，异彩纷呈。歌唱祖国的歌曲亦竞相绽放，争奇斗艳。这10年，出现了两条比肩奔腾的颂歌河流。

1、海外游子对华夏故土杜鹃啼血般的吟唱。

“百灵鸟从蓝天飞过/我爱你中国/我爱你春天蓬勃的秧苗/我爱你秋日金黄的硕果……”《我爱你，中国》一歌，节奏自由宽广，音调明亮高亢，旋律起伏跌宕，委婉深沉，把海外炎黄子孙眷念祖国的无限深情抒发得淋漓尽致。另一首抒情男高音独唱歌曲《祖国，慈祥的母亲》，亦用凝练的笔触、浓郁的感情，抒发海外赤子对祖国母亲的爱恋之情。

港台歌手在大陆舞台特别是在央视春晚的演唱，更是卷起一股讴歌祖国的强劲旋风。漂泊海外的迷离，回归祖国的向往，加之独特的表现方式，使这些歌曲一经演唱便不同凡响。

1984年春晚，一曲《我的中国心》震撼天下。“河山只在我梦里/祖国已多年未亲近/可是不管怎样也改变不了/我的中国心……”歌词写得深刻、精彩，感天动地。这首充满流行音乐元素的旋律，感情真挚，独特丰富，表现出海外赤子眷恋祖国的深情与民族自豪，至今仍传唱不衰。另一首台湾校园歌曲《龙的传人》在1985年春晚唱响。“……古老的东方有一条龙/它的名字就叫中国/古老的东方有一群人/他们全都是龙的传人。”永远鼓舞着世界所有黄皮肤、黑眼睛、黑头发的中国人。

2、共和国儿女对母亲的深情眷恋和倾诉

1986年，一首通俗歌曲传唱在大街小巷，这就是《我和我的祖国》。“我和我的祖国/一刻也不能分割/无论我走到哪里/都流出一首赞歌……”另一首民族唱法的《祖国啊，我永远爱你》，也同一时期推出，并响彻在神州大地：“生我是这块土地/养我是这块土地/祖国啊我永远热爱你……”还有一首美声唱法的《共和国之恋》。

无论词曲都感人肺腑：“在爱里在情里/痛苦幸福我呼唤着你/在歌里在梦里/生死相依我苦恋着你……”也感动着千千万万中国人。此外，《在希望的田野上》、《今天是你的生日，我的中国》等，也属这一时期影响广泛，久唱不衰的优秀歌曲。

以上歌曲，特色鲜明，各显千秋，但也有共同特征：一是歌词语言精炼，生动形象;情感真挚，扣人心扉。二是曲子优美流畅，个性鲜明;形式新颖，雅俗共赏。

2023年歌曲《成都》歌词九