每个学期的期末考试都是对我们学习成果的一次盘点，我们需要认真总结不足之处。掌握了一些复习技巧后，我们可以更加有针对性地进行学习。
专业信息技术课期末总结（模板15篇）篇一
在这个学期里，本人担任了三年至九年的信息技术课程的教学工作。在学校领导的关心、支持下，在教研组长的帮助和指导下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
一、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。
因此，在教学之前，贯彻《信息技术教育教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以培养学生动手能力，创造能力和创新精神。积极进行教学改革。积极参加县教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，网络教研等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
如培优补差方面，故此没有抓住学生爱玩电脑的优势，没有充分利用到学校的资源，去发展学生的兴趣，是我这学期工作不到之处，计划下学期投入更多的精力，能够办出办好一个学生电脑兴趣班。争取在县里的比赛中能获得更优异的成绩。
信息技术是一门不断发展的学科，它需要我们不断地进取，以更高、更快、更强的理念进一步来推进信息技术地教学。
西坑镇校：赵旭丽
20xx年6月
专业信息技术课期末总结（模板15篇）篇二
信息技术浪潮的到来给学校的发展提出了新的挑战，也提供了新的发展机遇。目前，我校已建成多媒体电脑教室一间，电子备课室一间，在基础建设、师资队伍、教育教学等诸方面都跨上了一个新台阶。我校将以一个更高的标准向社会展示我校的风采。在学校信息技术教育这一块，也得到了提高与发展，现总结如下：
一个学期来，经过我校领导以及各教师和学生的努力，顺利完成教学任务。取得了一点成绩，在今年的中考中信息技术这一科在全市名列前茅。虽然我们取得了一定的成绩，但在一个学期的教学中也发现存在不少的问题。在第二课堂活动，很难从中发现、培养尖子学生；其次是没有参加观摩、学习机会，以至自身信息、素质难提高，无法满足学生对当今信息技术探索欲望，不了解现阶段信息技术教育教学的趋势，基本上是凭着感觉走；最后是教材不配套，我们现在是从一年级开课，可使用的教材不符合实际情况的需要，教师上课也只能凭着经验进行教学。
信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们教师同行及it界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。以上就是我这一学期来的信息技术课教学中的一点感受和体会。
怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，这是我们开始上课前首先思考的问题。也是我们教学研究的第一个课题。
首先注意讲清整个计算机系统（硬件系统和软件系统），让学生搞清硬件、软件的作用。明白了这些，就可以学习计算机家族中的小兄弟——微型计算机的使用了。
但是，毕竟学生求知欲比较强，这样在后期的教学中，我采取让学生自主地发现问题、发散思维，让他们对自己感兴趣的问题尽情地去探索、去研究，在不断地探索中提高自己的水平。
巧设练习，让学生在乐中学、乐中练。使课堂变得更加生动有趣，大大提高了课堂教学效率。
（2）开展网络环境下研究性教学的研究，转变学生的学习方式。
以往教学大纲更多地强调教师的教，如今课程标准着眼于学生的学，强调学生学习的过程与方法。以往更多关注的是学习的结果，而忽略了学生是通过什么样的学习方式和策略来学习的。关注学生在学习过程中有价值的思考,鼓励学生创新思维在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合是进入信息化时代的要求。
把信息技术作为学生学习的认知工具。这种方式是利用信息技术作为课程学习内容和学习资源的获取工具；作为情境探究和发现学习的工具；作为协商学习和交流讨论的通讯工具；作为知识构建和创作实践的工具；作为自我评测和学习反馈的工具。总之，是学生自己主动选择利用信息技术工具，去完成学习的各个环节，达到学习的目标。
我们说网络只是环境，教学模式改革的目的在于使学生的主体地位得以真正的确立，学习的自主性、能动性、合作性得到发挥，有利于培养学生的创新意识、创新思维和创新人格。
（3）开展信息技术兴趣班
通过开展信息技术兴趣班来发现和培养对电脑有浓厚兴趣的尖子生,这对他们以后的发展有极大的影响.
专业信息技术课期末总结（模板15篇）篇三
本学期，我担任学校的三—六年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容，现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的发展和进步，在当今社会，不掌握计算机知识和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一。为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。引入图画，激发学习兴趣。四年级的学生对去年学的画图特别感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。利用学习成绩，提高学生的求知欲。
技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步！
回顾这学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
专业信息技术课期末总结（模板15篇）篇四
一、巧设课堂前奏。
在计算机机房上课时，为了吸引学生的注意力，要巧妙的设置课堂前奏。学生大多想自己操作，不想老师多讲。可以告诉学生在课堂的时间安排上有以下三种方案：第一，讲一节课，不操作；第二，讲30分钟，操作15分钟；第三，讲15分钟，操作30分钟。大家希望采取哪种方案啊？学生会说第三种方案。这时抓住机会巧妙安排：大家要想让老师采取第三种方案，必须集中精力听课，否则就采取第二种方案，甚至第三种方案。这样学生的注意力就会比较集中。
二、直观教学，加深记忆。
在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。
生留下深刻的印象，加深记忆。
三、.精讲多练。
对于学生自己看得懂的、易理解的内容，教师少讲，甚至不讲，让学生自学，这样也可以提高他们的自学能力，培养他们的合作精神；而对于一些较难的知识要有针对性地讲解，突出重点，抓住关键，突破难点，让学生掌握要领。此外，要让学生尽可能多地参加实践操作，从而掌握信息技术的基本知识与技能，培养学生的自学能力。在学生实际操作时，教师加强巡回辅导，及时解决学生发现的问题。
四、加强课堂教学的互动。
师生互动，学生的互动在课堂上要得到体现。互动可以在小组合作中体现，小组合作实际上是一种优、差的合理搭配。在共同完成任务的过程中，优生发挥特长，施展才能，差生尽其所能，学有所得。这实现了学生资源的共享利用。这种互动能够调动优、差生的积极性，将会明显的改善课堂纪律。
五、展示学习成果，共同评价作品，尊重学生的选择和评价。利用下课前五分钟，通过电脑屏幕全班共同来欣赏完成的比较好的同学的作品，让学生来评价作品的优点所在。孩子们发言积极，语言表达能力增强，审美能力提高，更激发了他们学习的兴趣。
六、抓住学生的闪光之处，给他们创造进步的机会。
不同的学生存在着个性的差异，我们不能用一个标准去对待所有的学生，更不能用同一个方法对待所有的学生，尊重他们的爱好，作好思想工作的同时，要相信他们的自主能力。如在教初二年级学生学习excel时，有的同学以前没接触过此软件，觉得学起来很好玩，很感兴趣，情绪很高，而有的同学已经对excel软件掌握得较好了，我就教他们深一些的内容，例如利用excel进行数字计算，这是他们新接触的，比较感兴趣。尽管他们做的事情不同，水平也不一样，但最终都达到了学习的目的。
围中学到更多的知识，提高他们驾驭计算机的能力，为他们今后的发展打下坚实的基础。
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专业信息技术课期末总结（模板15篇）篇五
通过两个多月的学习，受益匪浅，下面谈谈我对这次为期两个多月教育技术能力培训的点滴体会：
本次培训内容和我们平时的教学工作很有关系，所以对我们这一些一线教师来说更有实用性。让我们在短短的时间内学到了编写教学设计方案、选择教学用的媒体、信息化教学资源的收集和处理、形成完整的教学设计成果等等。也促使我更好的理解信息技术和课程整合的意义，特别是在学习内容方面，我不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教学设计的一般过程，掌握了信息资源获取方法、处理方法，还通过对案例的学习研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法。对信息技术与课程整合有了进一步的认识，也提升了我的教学设计的整合水平。
教育技术能力的培训，不仅仅是一门课程的学习，更重要的是陈旧教育观念更新和全新教育理念确立的过程。不仅学到了很多有用的知识与技能，更重要的是明白了怎样才能将技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生激励学生，在拓展自己教学创造力的同时培养和发展学生的创造力。
通过这次培训，使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。我会积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。
专业信息技术课期末总结（模板15篇）篇六
本人本学期担任高一级8个班信息技术教学工作。高一(2、4、6、8、10、12、14、16)。本教材包括信息与信息技术、信息获取、信息的编程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒体信息加工、信息集成与信息交流、信息资源管理共七章。其中第一章是概述性的，为后续各章节的学习做一些准备，其且各章是沿着培养信息素养的主线(信息的获取、加工、表达、交流、管理的评价)有侧重地展开的。
二、本学期的教学目标。
1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。
2、加强计算机基础知识教学(如打字、计算机基础操作)，为学习新知识打下基础。
3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;培养学生创新精神和探究能力。
4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
三、改进措施教学措施。
1)强调基础知识，重视教学方法，教学技能。
2)注重教学生动形象，激发学生学习兴趣。
3)培养学生思维能力，提高教学效果。
4)课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用。
5)加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。
四、辅导形式、时间形式。
1)理论辅导：教师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进行。
2)上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行。
五、教学计划进度表。
周次。
教
学单元。
教学内容。
作业。
课时数。
1
信息技术课程及教学要求。
教室。
预习第一、二章。
1
2
第一章、信息与信息技术。
（多媒体或机房）。
第一节无所不在的信息。
除教材中所讲的信息特征外，信息的一般特征还有哪些？
1
3
第二节日新月异的信息技术。
1
4
高一军训。
无
无
5
第二章、（第一、四节）。
学生进行网上搜索。
无
1
6
国庆。
无
无
7
第二节因特网信息的查找。
复习本届内容，为下一节的内容打好基础。
1
8
小练习：搜索引擎的使用。
分组作业：搜索并填好老师发下的表格。
1
9
第三节、文件的下载。
课本上的操作练习。
1
10。
期中考试。
1
11。
第三章信息的编程加工
第一节信息加工概述。
12。
第二节信息的编程加工。
13。
练习
14。
第四章文本和表格信息加工。
文本信息加工。
（一）。
2
15。
文本信息加工。
（二）。
2
16。
表格信息加工（一）
2
17。
表格信息加工（二）
18。
第五章多媒体信息加工图像信息的采集加工
19。
复习
20。
期末考试。
21。
22。
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专业信息技术课期末总结（模板15篇）篇七
绵阳中学英才学校郭林作为新教师踏上工作岗位已经有一年了，这一年已来，我通过向优秀老教师学习、向同事交流、向学生授课等多方面逐渐走向成熟，对教师这个光荣的行业以及我所教学的学科有了更深刻的认识。信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们教师同行及社会各界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。本学期在学校领导和教师的大力支持下，取得了一定的成绩。如：论文《小组合作学习在信息技术教学中的探讨》荣获市二等奖、辅导初一学生参加《首届全国中学生漫画制作大赛》、《全国信息学奥林匹克竞赛》荣获国家二等奖等。以下就是我这个学期总结：一、立足实际、搞好教学。怎样让一个接触过信息技术知识的学生，在熟练地掌握最基本的知识的同时能够完成一些一定质量的信息作品，这是开始上课前首先思考的问题。1、揭开“信息作品”的神秘面纱。对学生来说，信息技术课经过一年的学习已经不在陌生，大多学生对电脑的构成、工作原理已不存在神秘感。但是神秘的事情却是电脑怎样才能完成一些信息作品。首先我帮助学生揭开“信息作品”的神秘面纱。所谓“信息作品”就是利用计算机软件和自身的智慧有计划、有动机的制作出来的具有一定思想的作品。让学生沿着这样一个正确的标准去汲取新鲜的知识。这个学期我们主要学习的是word文字处理软件和photoshop图象处理软件，所以我就从信息作品入手来完成这两个软件的学习。第一步就是确定目标信息作品。比如说文字处理软件有许多，为什么我们选择学习word，这就在于我们的目标信息作品是一个电子板报，它不仅仅是文字的录入，还有排版、图片的插入与编辑、手绘图形的制作等等。2、登堂入室。经过上述的教学，让学生从实质上了解了“信息作品”制作当中的一系列问题，基本上打破了对“信息作品”的神秘感，并且激发了学生的学习兴趣。下一步就要真正接触到怎样使用计算机来完成目标信息作品的知识了。学习一个软件首先是了解这个软件界面框架，所以我就从软件界面框架着手开始授课。在具体的学习制作过程中，我采用了演示――模仿法进行教学。如：在学习在word中插入图片进行美化文档的时候，我首先展示一张利用word制作的关于“神六”的报道板报，对于时事新闻学生兴趣高涨，都积极的`讨论怎样才能把这么多漂亮图片放在word中去，提出了这个问题，这时我就只需要在多媒体投影仪上操作一遍，学生都能很快学会这个知识点。3、自由探寻、创新。通过上述的教学，学生已会简单的使用计算机制作信息作品了。但是，毕竟学生求知欲比较强，这样在后期的教学中，我采取让学生自主地发现问题、发散思维，让他们对自己感兴趣的问题尽情地去探索、去研究，在不断地探索中提高自己的水平。比如：有的同学在学习photoshop时，就提出了我们是否可以把要插入到word中的图片利用photoshop作一下处理，让它变成自己喜欢的样子？于是我就开设了两节综合实践课，让学生自主选题、找素材、确定作品框架完成一个自定信息作品。通过我指点、协助他们很好的完成了自己预定的任务。这样学生的认识和操作能力得到了很大提高。二、活到老学到老信息技术领域发展迅速、更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代的步伐。在紧张工作之余，我时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感，要为自己充充电。不论是作为一位教师，还是作为一名现代人，我都要掌握各种技能，跟上时代的步伐。平时坚持自己的“书山有路勤为径，学海无涯乐做舟”的思想。就拿这个学期来说，周课时十二节，还有4节奥赛课、学校网站的维护等等，虽然空于时间不多，但我还是利用空闲时间自学了大量的专业知识，如3dmax，数据库等。除此以外，我还积极参加了市教科所组织的信息技术教改教法培训、自主听《全省高中信息技术技能大赛》各参赛教师的课以及全国信息奥赛冬令营的教练员的培训等。三、其他方面在立足搞好教学、继续教育的同时，我还协助学校做了大量的工作，具体如下：1、辅导学生参加《全国青少年首届动漫大赛》2、辅导初一年级学生开展《全国青少年信息学奥林匹克竞赛》教学3、对学校网站进行改版、修正、维护4、为使学校能够顺利创办绵阳市现代教育技术示范学校，加班加点收集、整理、纂写资料5、跟全组成员一起，通过两个周末的加班，对学校4个机房进行了硬件检查、重装系统、确保网络通畅等维护操作。使得在以后的教学中，能够方便的使用多媒体教学园丁驾驭课堂，这不仅提高教学质量，而且也方便了学生可以通过多种形式的学习模式获取知识。总的来说，这一个学期是收获的一个学期，也是我进步的一个学期，这都与学校的培养和领导的关怀分不开的，我将继续努力让自己成为一名优秀的人民教师，为英才的发展、英才的腾飞贡献一份力量。
专业信息技术课期末总结（模板15篇）篇八
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
我们怎样教学,《国家课程标准》对教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
本学期我是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种备课方式，既照顾到班集的实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。
在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用信息技术的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
专业信息技术课期末总结（模板15篇）篇九
根据国家教育部制定的《基础教育课程改革纲要(试行)》，《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》分析本校外部环境和内部环境的基础上，针对本校、本年级、班级特定的学生群体，制定信息技术学科课程。自编、实施和评价的课程，根据学生的需求、能力和兴趣特点，开展学生满意的信息技术学科课程。
信息技术组担负全校信息技术教学、信息技术竞赛辅导、学校现代教育技术等工作。
1、加强学习，提高教师业务能力。
教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。坚持参加柳州市课件中心组活动，及时掌握教研动向。注意积累资料和总结经验。每学期向学校和有关学会提交一定数量的经验论文或教学改革实验报告。
学校的信息技术课程体现如下特点：
1) 充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，以活动为中心，突出重点。
2) 充分发挥课的作用，培养学生的兴趣爱好和个性特征，开发智力，全面提高学生的整体素质。
3) 有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动探索知识的发生与发展，同时也应有利于教师创造性地进行教学。积极开发并合理利用校内外各种课程资源。积极利用并开发信息化课程资源。
2、以课题研究为载体进行培训提高信息技术教师专业水平
开展课题研究，是课改的一项重要任务，目的是促进教师发展，推进课改。教学研究的重心向学校下移，是当今世界教学研究发展的共同趋势;建立与新课程相适应的科研制度，是当前学生发展、教师成长、学校发展的现实要求与紧迫任务。新课程理念告诉我们，教师即研究，教学即研究。20xx年8月《纵横信息数字化学习促进潜能发展教学实验课题子题》顺利结题，11月开展《纵横作文实验研究》第二阶段的研究通过专家审核颁发了开题证书。
3、以《全国中小学生电脑制作大赛》活动提高学生学习兴趣
利用每周一、三、五下午4：50——5：30，结合《全国中小学生电脑制作大赛》活动参赛项目，开展学生的电脑培训活动，满足广大学生对计算机知识的需求,引导他们遵守网络文明公约,汲取健康有益的网络知识, 同时,为参加省、市各类竞赛打下坚实的基础。参加20xx年《全国中小学生电脑制作大赛》学生获奖人数、等级名列城区前列。
4、开展现代教育技术研究，成绩显著。
本学期，制作的语文课件《东方之珠》在教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心举办的20xx年全国苏教版小学语文教学课件大赛获一等奖。即将出版电子光盘发行;数学《长方体正方体的认识》获全国k12课件比赛三等奖,为学校争得了荣誉。
专业信息技术课期末总结（模板15篇）篇十
第一段：对于信息技术的自我认识。
在信息技术的学习过程中，我对计算机和网络的认知更加深入。在教师的指导下，我掌握了如何构建网页、如何使用Python等技术。同时，在数码产品的使用方面，我提高了我在Word、Excel、PowerPoint等软件的熟练程度。这些能力不仅能使我更好地完成课程任务，还能在未来的生活和工作中加倍发挥。
第二段：思维方式的风格有所改变。
与往常相比，在信息技术的课堂上，我的思维方式得到了改变。在学习新的知识时，我不再仅仅是对照课本内容作机械式地复制，而是通过思考和实践来运用所学的知识。我学会了如何在课堂上提出问题，利用自己的知识去回答这些问题。这样的方法可以帮助我更好的吸收和掌握所学的知识。
第三段：注意力的提高。
总的来说，在信息技术的课程中，我也提高了我的注意力。掌握新东西需要持续的关注和学习，因此我开始意识到在学习过程中要集中注意力、用心学习、认真听讲。这些习惯也为我今后的学习和生活打下了坚实的基础。
第四段：学习思路的形成。
在学习过程中，我也看到了教师使用不同的教学方式和方法对学习效果的影响。我学会了课堂上遵循教师的教学方法，在课堂外尝试不同的学习资源并寻找不同的方法。总之，我认为对信息技术的学习应该多样化，通过不同的方式和方法可以得到不同的结果。
回顾这学期在信息技术中的学习，我感到自己的收获非常大，最重要的是我认识到了学习的不易、方法和习惯形成的重要性。未来我会努力在信息技术领域获得更多的知识，同时也会将我已掌握的知识运用在实际的生活和工作中去，为自己和他人创造更多的价值。
专业信息技术课期末总结（模板15篇）篇十一
信息技术课程是基础教育改革和发展的需要，也是小学素质教育工程的重要内容。本学期初，我校信息技术科的教师就在一起认真学习信息技术新课标的内容，并认真研究教材，充分认识到了信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，根据我校的具体实际情况，制定出了切实可行的教学计划。
为了能胜任本职工作，我们深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。在实际教学中，我们充分利用教学软件，利用动画、音乐等媒体，向学生展示了计算机的强大功能，讲解计算机在新世纪的地位，在当今社会各个领域所发挥的重要作用。让学生切身体会到电脑将是二十一世纪必不可少的三大工具之一。只有掌握了电脑，才不会成为新世纪的文盲。现在，一个学期过去了，我们就将我们这一个学期进行的工作总结如下：
在课堂教学中，我们注重了对学生进行热爱祖国、热爱家乡的教育，并不时渗透了环保的理念。在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐，形成了良好地学习风气。机房的投入和使用更好地提高了学生们学习信息技术的兴趣，让他们的能力得到了更大地提高。
我校信息技术兴趣小组分为信息学兴趣小组以及电脑制作兴趣小组。
信息学兴趣小组旨在提高学生的逻辑思维能力以及信息技术素养，为参加20xx年南海区信息学奥林匹克竞赛预备人才。提高组培训的时间为每天下午2：00---2：40，基础组为星期二、星期三下午4：25---5：10。
电脑制作兴趣小组主要是培养学生制作电子报刊、网站等。时间为星期一、星期四下午4：25---5：10。
为响应学校“提高学科素养开展项目活动”的号召，信息技术科举办了一系列的活动，包括一二年级班级打字比赛、三年级班级电脑绘画比赛、四年级班级海报制作比赛、五六年级班级创意打字比赛。
1、学校从今年开始，在一二年级增设了信息技术课程，经过一个学期的学习，学生们的打字水平有了很大的提高。为了检验学生们的学习效果，提高他们的学习兴趣，特举办了“班级打字比赛”。
比赛结果如下：
一(1)班：第一名：第二名：第三名：
一(2)班：第一名：第二名：第三名：
一(3)班：第一名：第二名：第三名：
一(4)班：第一名：第二名：第三名：
二(1)班：第一名：第二名：第三名：
二(2)班：第一名：第二名：第三名：
二(3)班：第一名：第二名：第三名：
二(4)班：第一名：第二名：第三名：
2、三年级的学生，这个学期学习的主要就是金山画王和画图两个软件，因此让他们进行电脑绘画比赛，他们是非常开心的，又能检验学习效果，一举两得!
比赛结果如下：
三(1)班：第一名：第二名：第三名：
三(2)班：第一名：第二名：第三名：
三(3)班：第一名：第二名：第三名：
三(4)班：第一名：第二名：第三名：
3、四年级的同学们学习了上网的相关知识以及制作海报。为了检验学生们的学习效果，提高他们的学习兴趣，学校举办了“四年级旅游海报制作比赛”。
比赛结果如下：
四(1)班：第一名：第二名：第三名：
四(2)班：第一名：第二名：第三名：
四(3)班：第一名：第二名：第三名：
四(4)班：第一名：第二名：第三名：
4、五六年级的学生，信息技术水平已经很不错了。因此，我们尝试与其他学科相结合，制定了“创意打字比赛”，比赛的选题主要是围绕我们同学们的校园生活，让学生就一个主题，在30分钟内打完一篇文章，如我的同桌、外号像颗酸甜豆、我的小学生活等等。
比赛结果如下：
五(1)班：第一名：第二名：第三名：
五(2)班：第一名：第二名：第三名：
五(3)班：第一名：第二名：第三名：
五(4)班：第一名：第二名：第三名：
六(1)班：第一名：第二名：第三名：
六(2)班：第一名：第二名：第三名：
六(3)班：第一名：第二名：第三名：
六(4)班：第一名：第二名：第三名：
六(5)班：第一名：第二名：第三名：
四、学科成绩
5、20xx年12月，朱老师被评为南海区桂城街道小学学科骨干教师;
7、在20xx年“第十二届南海区中小学电脑制作活动”中，梁裕铖同学电子报刊《阳光体育》获一等奖;周锦为同学电子期刊《网络是把双刃剑》获二等奖;陈晋弘同学的电子报刊《外国节日pk中国节日》、周劲宏同学的电子报刊《如果20xx》、钟雨潼同学的网页《限塑令》、叶思鸶同学的网页《垃圾分类》、黄彦珑同学的网页《长征》、彭瑞洪老师辅导的彭晴、周展伦同学的电子报刊《未来的畅想》获三等奖。
全体信息技术课教师充分发掘教材自身的思想教育因素，结合教学活动，恰如其分地对学生进行教育，同时重视加强对学生的德育教育，使得所教班级班风纯正，学风良好;能遵循学生的认识规律和信息技术学科知识结构规律，在养成学生学习习惯，教给学生学习方法，培养学生学习能力上下工夫，学生学习能力逐步增强，学习成绩不断提高。
我们相信，通过自己的努力学习，一定能将教学水平提高到一个新的.高度，一定能把自己的各项工作搞得更加突出。
专业信息技术课期末总结（模板15篇）篇十二
通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的几天培训中，我深深的体会到：
信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。正如陈莹老师讲的：业务上合格的信息技术教师的标准来要求自己。
既具有大学本科信息技术专业毕业的学历；具有在学校信息技术化教育中综合运用信息技术的学历；具有在本科教学过程中与其他学科相联系的能力；有帮助学生利用利用信息技术进行学习的能力；有帮助其他学科教师将信息技术与课程整合教学研究的能力。信息技术与学科课程的整合是信息技术教育的另一大支柱，是目前在理论和实践上都取得了许多成果的热门课题。大力推进信息技术与学科课程的整合是信息技术教育新阶段的重要标志，对中小学整体的教学结构改革和素质教育都有重要的意义。
这一部份内容是由闫铁莹老师讲授的，主要讲授如何对资源进行整理和搜集，主要是指对各类资源进行修改和完善，融入自己的理解，使之与实际教学相匹配。修改和完善既包括对资源的结构进行修改，也包括对资源的元素进行修改。
另外，还对我们日常生活中常用的几种教学软件的使用方法进行了指导，使我们能够对声音、视频、图像进行简单的处理，对我们平时的教学课件制作有着非常重要的作用。
信息技术课堂教学中存在的问题与对策研究这一部分主要是由王建群老师讲授的，这位老师给我留下了最深的印象，他的课简单又实用，主要是2个部分"一、存在的问题；二、对策研究"。对我们信息技术课堂教学中的问题和对策进行了详细的说明，我们和老师一起互动，我们也把我们实际教学中的问题说了出来，由老师对问题进行分析，并提出了对策处理意见。使我对教堂教学中的问题有了最有效的处理方法，使我提高不少。
董德宝老师的课也是比较有效的课，他对课程整合的实际问题进行了分析，什么是整合？为什么要整合？怎么整合？这三个实际问题进行了分析，使我们对模糊的问题有了明确、有效的认识，使我们不但在理论上有了提高，而且还对我们的实际教学也有引路性的指导。
其中"整合对教师提出的新要求"，使我体会到教学监控能力是指为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价；反馈、控制和调节的能力。教学监控能力是教师教学能力结构的高级形式，是其他教学能力和教学行为的调节中枢。
中国加入wto后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。所以这就要求教师要有高素质的教学方法。实施有效的教学：
1、有效教学是有明确任务指向的教学。
2、有效教学是学生高度参与的教学。
3、有效学习是化教学策略实施的教学。
4、有效教学是促进学生深层理解的教学。
5、有效教学是三维目标统一的教学。
6、有效教学是师生生命价值彰显的教学。
在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
五天的培训虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一一能言尽。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会获得的欣慰吧！我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。
专业信息技术课期末总结（模板15篇）篇十三
如果说上学期对我校推行的pst课堂模式，我在理解上还是一知半解的话，那么经过本学期这两天的培训，使我对pst课堂模式有了更加深刻的认识，现在我可以自信地针对pst课堂说我们已准备好了，针对pst课堂今后将努力从如下几个方面做起：
备课。“万事开头难，良好的开端是成功的一半”而备课室教学的开始。在备课过程中打破常规的备课方式，既要写教案又要写学案，也就是常说的备课也要备学生，站在学生的角度去思考问题，这就需要研读教材，确定教学内容和目标，以及教学方法，而备学案也是重要的一个环节。
曾经在一本书上看到“如果你花10年的时间认真写教学反思，那你很有可能成为一名教学学者”，这句话对我感触很大，对于教师而言，课后及时反思，并加以改正，是教学不断成长的重要途径，也是杜郎口的老师成功的不可或缺的一部分，而我们却从来没有去重视它。在教学后，应该审视自己的教学是否符合学生的实际水平，是否激发学生的兴趣，通过认真反思改正，不断促进教学质量的提高，增强课堂教学的魅力。
现在处于信息时代，知识不断地发展完善，作为一名教师，必须要有丰富的学识来引导，看到杜郎口的老师在演讲台上滔滔不绝，讲的头头是道，如果换上我们站在演讲台上，面对这么多老师，将会是怎样的一番局面。
通过这次培训，我感觉到需要学习的东西太多，不过，我有信心通过自己的不懈努力，尽快的提高自己的专业知识和教学水平，我会用我所学到的知识运用到工作中，从而成为一名合格的教师。
专业信息技术课期末总结（模板15篇）篇十四
本学期的工作即将结束，回顾这一学期，我能够努力工作，认真学习。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，现总结如下：
１、备课
在开学初，我认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材，与其他兄弟学校的同行交流教法，上网查找相关资料、资源并加工处理。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其是本学科的特点，都是通过上机动手实践，完成教学目标。因此每节课前都要检查机器状态，发现问题及时修理。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品，使每个学生上了课后都有所收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。
每个人的一生都是在不断学习的过程中成长起来的。对于新课程改革背景下的教师，只有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，吸取别人好的教学方法，丰富教学手段，在教学中不断实践，不断总结，不断提高。
1、我负责计算机教室的维护，确保了设备的正常运行，使有限的硬件得到了充分的利用。
2、随着信息技术高速发展，各校大力发展校园网络建设。我校也注册了校园网，为了保证这些设备能正常运行，使网校能充分发挥它的作用，维护学校的网络安全，保证网络的通畅成了我每天的必要工作，将我校的最新动态及时、准确的发布到网站上。平时还要阅读大量的相关资料，以便不断提高自己的业务水平，确保胜任本职工作。
3、能认真协助石玉主任做好现代远教教师培训、信息报送等各项工作，并得到了领导的肯定和好评。
1、利用各种教学方法和手段，加强课堂管理，训练学生提高、集中注意力，提高课堂的有效性。
2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对信息技术学习的认识上有更大进步。
4、利用假期自学与教学相关的一些软、硬件知识，重点学习flash、pr及网络知识。
教学是一个长期复杂的过程，而对于信息技术课，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。努力做到让学生从计算机上有新发现、有新收获，让学生感受到计算机中所蕴含的知识、技巧很多，激发他们的求知欲、探索欲，保持学生对信息技术课的新鲜感和兴趣感。
专业信息技术课期末总结（模板15篇）篇十五
20xx年11月，在学校的安排下，我有幸参加了"x省中小学教师信息技术应用能力提升工程"的培训。我充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
通过培训我了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具(手机、网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
本次培训中不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。在这次培训中，我也了解了一些新的软件，并在11月初回校在岗研修中尝试用于自己的教学之中。
此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的.方向。
在本次学习中，让我最贴心的感受是学员们的互助学习和经验共享精神。在学习中，充分发挥了小组合作学习的作用，同学们通过qq群相互交流自己的经验，分享自己的学习心得和已有技术。坊主除了给我们提供技术支持外，还经常利用休息时间给全班同学介绍新技术、新资源。同时，学习中一人出现困难时，认识的、不认识的同学都主动支招，帮助解决问题。这点，在以往的培训班中甚至在学校同事之间都很难看见。在这次培训中，我也了解了一些新的软件，并在11月初回校在岗研修中尝试用于自己的教学之中。这些都告诉我在今后的培训和学习中也需要特别重视培养同伴之间的互助精神。
总之，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步巩固了学习成果，也促进了自己的工作，收获很大。在教育教学实践中，我仍感到自己在信息技术能力方面还很不足，与教育发展的需要还有很大的差距。特别是与发达城市相比，农村信息技术在教育方面的应用还显得微不足道，差距很大。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。只有抓紧时间，认真学习，才能适应时代发展的需要。