小学教案要求教师综合考虑学生的学情和特点，合理设计教学环节和任务。小编为大家准备了一些六年级教案的范文，供大家参考和借鉴。
小班教案房子的种类篇一
1、学习用放射线和小短线来表现蜘蛛网的造型。
2、在故事和儿歌的帮助下，理解蜘蛛网的`基本构造。
3、体验帮助他人的快乐。
课件（蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻灯片、蜘蛛网）、幼儿绘画纸（上有蜘蛛），蜡笔
1、课件出示蜘蛛，让幼儿观察认识蜘蛛。
2、结合课件，教师讲述故事《蜘蛛先生造房子》。
问：蜘蛛先生在找什么？
蜘蛛先生是用什么造房子的？
蜘蛛先生的房子是怎样的？
3、出示相应的蜘蛛网让幼儿观察蜘蛛网的构造。
儿歌：蜘蛛先生造房子，吐出许多长长线，长线吐到墙角边。再吐许多短短线，短线连着长长线，房子造得牢又密，躺在里面真舒服！
儿歌中解决好绘画中的两个技能：一是放射线一直画到边，二是短线和长线连在一起。
师：你们愿意为蜘蛛先生造房子吗？激发幼儿的创作激情。
幼儿创作，教师注意观察指导，放射线的画法。
作品展评，评选最温暖的房子。
小班教案房子的种类篇二
1、丰富幼儿的色彩观，提高其绘画水平。
2、在线条结构的'房子上进行涂色，色彩搭配美观。
活动准备
1、课件：图片-洋房
2、涂色-房屋
活动过程
1.出示图片洋房：与幼儿一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。
2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。
3.幼儿动手作画，教师巡回指导：
纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。
4.房屋博览会
幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。
5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。
小班教案房子的种类篇三
1.让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。
1、导入
小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。
2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征
(1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?
(2)、围墙是什么样的?高不高?
(3)、幼儿园的楼房它是几层的'?宽吗
(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?
3、教师示范搭建房子的技能和方法
老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
4、提出建构要求
(1)、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。
(2)、游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。
(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5、幼儿活动，教师指导
(1)、对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6、欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?
7、评价总结
我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
8、自然结束。
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
小班教案房子的种类篇四
一、活动目标
1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3.通过教师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。
二、活动准备
积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的'环境以及房子图片。
三、活动过程
1、导入
小朋友们,今天教师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。
2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征
(1)、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？
(2)、围墙是什么样的?高不高?
(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗
(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?
3、教师示范搭建房子的技能和方法
教师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
4、提出建构要求
(1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
(2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5、幼儿活动,教师指导
(1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6、欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?
7、评价总结
我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和教师不一样的房子?
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
小班教案房子的种类篇五
在主题“我的动物朋友”活动中，幼儿对故事“三只小猪盖房子”非常感兴趣，于是，我们为幼儿投放了“小猪盖房子”自制游戏棋。
教师：“看，小猪从这个圆点出发，我们投骰子按上面的数字前进。小红花是奖励小猪讲卫生、爱劳动可以前进一格，盖好草房、木房前进二格，要是遇到大灰狼就要后退一格，最后走到终点盖好砖房就胜利了。谁来试试？”教师鼓励着孩子们。
孩子们看到棋盘和小猪棋子便围拢过来。
瑶瑶：“老师，这个玩具真妇看。”
冕冕：“小猪真好玩。看，棋盘上还有小房子呢。”
久久：“老师。这上面还有小红花呢。”
欣欣：“小猪真好看，我喜欢，我不喜欢大灰狼。”
瑶瑶：“老师，这个玩具怎么顼呀？”
孩子们跃跃欲试，久久投骰子。“是!，走!个格。”欣欣喊了起来。
瑶瑶拿着小猪棋子移动了三个格。
冕冕投了"，棋子走了"个格，正好是奖励小猪讲卫生。
瑶瑶高兴地喊道：“前进，前进一格。快！快。”
孩子们专注地玩着，老师在一旁提示规则。
游戏就是学习，利用故事并通过“小猪盖房子”游戏棋激发孩子的游戏兴趣。使幼儿在游戏中了解游戏规则，在游戏中感受体验规则。
根据小班幼儿的年龄特点，利用直观形象的小红花表示爱劳动、讲卫生奖励的规则渗透品德教育，遇到大灰狼后退的规则，引导幼儿懂得躲避危险。
愉快的游戏中，孩子们体验了与同伴一起游戏的'快乐，增强了遵守规则的意识。随着规则意识的加强可逐渐增添游戏内容，增加难度。
小班教案房子的种类篇六
1、丰富幼儿的色彩观，提高其绘画水平。
2、在线条结构的房子上进行涂色，色彩搭配美观。
活动准备
1、课件：图片-洋房
2、涂色-房屋
活动过程
1.出示图片洋房：与幼儿一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。
2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。
3.幼儿动手作画，教师巡回指导：
纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。
4.房屋博览会
幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。
5.表扬幼儿在作画过程中的'良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。
小班教案房子的种类篇七
1、学习使用排笔进行平涂活动。
2、在语言线索的帮助下，尝试正确进行平涂。
3、感受水粉颜料涂在蜡笔上的神奇效果带来的快乐。
幼儿用书，油画棒、涂好的小房子、排笔、颜料
（1）教师出示一张已经涂好颜色的小房子画面，讨论“小房子应该在什么地方？”教师告诉幼儿小房子在一片田野里。
（2）教师出示排笔，进行认识
（1）教师示范用排笔平涂的技能“蘸一蘸，舔一舔，走走走，从做走到右。
（2）教师暗示大家念儿歌并继续做平涂的动作示范。
（1）教师示范平涂底色：共同念儿歌，教师进行平涂
（2）平涂操作活动：幼儿尝试进行操作活动，用儿歌的语言帮助幼儿用正确的.方法平涂。
比比谁的最漂亮。
小班教案房子的种类篇八
1、欣赏故事，感受故事中房子的趣味。
2、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
1、引起兴趣，拿出字卡“房子”。你见过房子吗？见过怎么样的房子？
2、（出示图片“熊哥哥”）
这是我的朋友熊哥哥，它在树林里发现了一幢有趣的房子，我们一起去看看吧。
3、理解故事出示背景图片讲述边提问：
小房子的香味可能是什么？熊哥哥为什么不逃？
（应该逃吗？为什么？）熊哥哥自己很喜欢吃蜂蜜，为什么还要吧蜂蜜涂在墙上呢？熊哥哥发现的房子和我们平常看到的房子一样吗？讲述故事，并出示图片“熊弟弟”，提问：
熊弟弟会去树林吗？为什么？接下来会发生什么事呢？
4、迁移续编。
可以出示图片让幼儿给房子涂上有香味的东西。“想想还有谁会到小房子这儿来，来了以后又会发生什么事呢？幼儿续编故事，并给故事起名字。
小班教案房子的种类篇九
1、让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2、通过老师的'鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。
积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。
1、导入
小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。
2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征
(1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?
(2)、围墙是什么样的?高不高?
(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗
(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?
3、教师示范搭建房子的技能和方法
老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
4、提出建构要求
(1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
(2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5、幼儿活动,教师指导
(1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6、欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?
7、评价总结
我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
8、自然结束。
小班教案房子的种类篇十
折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百中不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。但是小班孩子在语言、动手以及理解等方面缺乏一定经验，因此在之前的两次折纸活动中，虽然他们开始兴趣比较高，但因后来难度大没耐心等原因他们摆弄几下之后就失去了兴趣，那么如何教小班孩子学折纸，让他们乐于动手、主动参加活动呢？于是我设计了本次活动，通过创设游戏情境，让幼儿主动学习对角折的方法。
1、创设情境，引导幼儿学会用对角折折出屋顶，并贴到大小对应房子上去。
2、培养幼儿对折纸活动的兴趣以及手部肌肉动作的灵活性。
3、培养幼儿乐于助人的美好情感。
1、各色正方形美工纸（有大有小）、固体胶
2、兔妈妈与兔宝宝的家（一张有房顶，一张没房顶），双面兔妈妈、兔宝宝（哭脸笑脸）
3、幼儿操作材料人手一份
价值分析
及时思考
一、猜谜导入
谜语导入，激发幼儿活动的兴趣。
1、谜语的谜面比较清晰，指向性强，因此孩子能猜出是小兔子。
2、孩子们全身心投入教师创设的情境中，乐意与兔妈妈它们进行互动。比如“兔妈妈，你们为什么在哭呀？”“兔妈妈，我们帮你们造个屋顶吧。”“兔妈妈，请住进新家吧”等等。
3、教师示范时，孩子们能认真倾听，对拟人化的示范方法也能较好理解。
4、个别幼儿示范时，对角折这个技能没有出现太大的问题，在粘贴屋顶的时候出现了贴的太低的问题，于是教师请其他孩子进行纠正。但是环节中，教师没有对这个难点进行扩大，导致后面孩子操作时粘贴屋顶出现了一定问题。
5、活动中孩子的情感体验很充分。
二、创设情境：帮助兔妈妈造屋顶
4、师：我先来给兔妈妈造屋顶，兔妈妈原来家的屋顶是什么形状的？（三角形）我们把这张正方形纸变成三角形。
5、教师示范对角折的方法：看，这只角要找对面的这只角做好朋友（边说边示范）两个好朋友拉拉手碰碰头，然后把它们的身体抹抹平，一个三角形屋顶造好啦！现在我们用固体胶把屋顶粘上去，粘的时候注意尖尖的角朝上，直直的线靠墙边。
6、个别幼儿示范：还有兔宝宝的屋顶呢？谁来帮忙。
7、师：新房子总算完成啦！兔妈妈兔宝宝开开心心的住进了新家！（出示兔妈妈和兔宝宝，将它们粘在房子里）
创设情境，引导幼儿学习用对角折折出屋顶，激发幼儿对折纸活动的兴趣。
三、幼儿操作
1、师：宝宝，还有好多小兔子家的屋顶也被大风吹走了，你们想不想去帮它们造新房子啊？造好房子，别忘了让它们住进新房子噢！
2、幼儿操作，教师巡回指导
四、结束活动
表扬做的好又干净整洁的幼儿。
通过操作“造屋顶”，掌握对角折方法，锻炼手部肌肉动作的灵活性，并培养了幼儿乐于助人的美好情感。
小班教案房子的种类篇十一
教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
5、活动总结
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的.兴趣。
小班教案房子的种类篇十二
1、师出示实物与幼儿谈话。
（1）让幼儿说出实物名称：“看，今天老师带来了什么？”
（2）猜一猜：“这三种材料如果拿来盖房子，哪种材料盖的房子最结实？”
（3）我们一起来听听下面这个故事就明白了。
2、教师结合大图书讲述故事，通过提问，帮助儿理解故事主要情节，重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。
（1）三只小猪各选用哪种材料来盖房子？（在操作图上插入小猪与相应房子图片）
（4）三撞砖房：小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让幼儿说），两只小猪跑哪去了？（小花猪的砖房）小花猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞了三次，并在操作图上画出三个箭号来表示）结果怎样？（头上撞出了三个疙瘩。）
（5）消灭大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房顶上有一个什么？大灰狼接下来怎样做？三只小猪怎样对付大灰狼。
3、分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因。
（2）分析实物稻草、木头、砖。
请幼儿上台来摸一摸、捏一捏、掂一掂，并说出感受，教师演示：折断稻草，用钉钉木头和砖，分清三种实物的硬度，在幼儿回答的基础上教师进行小结：“在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖最重；稻草又细又软容易折断，木头虽不易折断，但是较软，砖头最硬最结实，所以，用结实的材料盖出来的房子才结实。”
（3）教育幼儿做事不图省力。
（4）如果你要盖房子，你将选用哪种材料？记得小花猪是怎样盖砖房吗？我们一起来学一学（音乐：盖房子）。（活动结束）
小班教案房子的种类篇十三
这节活动我通过故事的进展，围绕三种材料来探讨那种材质建房子更结实。大灰狼一撞草房子，二撞木房子，三撞砖房子，一次比一次费得力气大，并让幼儿触摸三种不同材质来感受他们的不同这才是导致大灰狼的三次撞房子的结果，这三次不同的结果告诉幼儿做事不图省事。也进一步理解了故事的内容，学习了人物间的对话，这是这节活动的成功之处。对于活动环节的安排设计做了以下修改反思：
1、出示实物稻草、木头、砖引入课题，然后通过一吹草房，二吹木房，三吹砖房进行提问来理解故事内容，再到分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因，这样幼儿就会对故事理解的更深刻。
2、准备幼儿人手一份的材料，让幼儿触摸三种不同材质来感受它们的不同，这才是导致大灰狼的三次吹房子的结果，而这三次不同的结果就直接可以告诉幼儿做事不图省事。经典故事可以引起幼儿的共鸣，从而理解故事内容、感受故事寓意、学习人物间的对话，为幼儿语言表达能力的提高奠定了基础。由浅至深的教学思路，运用多种教学手段，设计合理的提问及做出有效应答等，借助实物让幼儿能更好地理解、感受故事，期间的种种疑问在自我操作实践中迎刃而解，这是至关重要的。
小班教案房子的种类篇十四
1、学习用几何图形画房子。
2、进一步掌握好平涂的方法。
3、培养幼儿感知色彩的能力。活动准备
1、事先带领幼儿参观过各种房子，有关房屋建筑的vcd碟片。
2、木偶小狗、各种几何图形。
3、绘画工具：绘画纸、油画棒。
活动过程
1、引导回忆、观察、了解房子的基本构造。
——请幼儿回忆，说说自己看到过什么样的房子?
——观看碟片：美丽的建筑(国内，国外建筑)
——分段定格，问：你看到了什么样的房子?你最喜欢它哪个部分?
——引导幼儿用几何形状来描述房子各部位的样子，欣赏每幢房子最特别的地方。
2、出示木偶小狗及积木搭的房子进行导入，激发幼儿绘画兴趣。
——师：小朋友，你们看这是什么?(是房子)哦，原来这是小狗造的新房子，你们觉得漂亮吗?(漂亮)谁来告诉我们，你觉得哪里漂亮?(幼儿自由回答)
3、教师：
——原来小狗用了各种不同形状的积木，它们还有漂亮的颜色，金黄色的屋顶，红红的墙，绿绿的门和窗，房子旁边还种了小狗喜欢的花，真漂亮啊!
4、出示几何图形，教师根据幼儿说的形状组合示范搭、画房子。
5、幼儿作画，教师巡回指导。
——提醒幼儿注意搭配形状。
——运用色彩要大胆。
6、幼儿作品展评。
——幼儿相互欣赏作品，对比不同几何形状搭配的效果。
活动建议
1、还可以用线描装饰的方法来画。
2、活动中除了已认识的几何图形外，还可以出示2-3种新的图形，帮助幼儿提升经验。
小班教案房子的种类篇十五
本节课幼儿的情绪高昂，不仅得到了体能上的锻炼，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本达到了我预先制定的`目标，相对来说，是一节较为成功的体育活动课。在接下去的活动中，还可以增加跳格子的难度，再幼儿再次练习，把这一传统游戏流传下去。
小班教案房子的种类篇十六
教学目标：
1.理解故事内容，初步感受故事情节。
2.迁移生活经验，知道圆的物体是可以滚动的。
3.互相帮助,会给自己和别人带来快乐。教学准备：背景图一张，房子两张、小熊、小狗、小羊、图...
教学目标：
1.理解故事内容，初步感受故事情节。
2.迁移生活经验，知道圆的物体是可以滚动的。
3.互相帮助,会给自己和别人带来快乐。
教学过程：
一、导入，激发幼儿兴趣
1.老师给小朋友带来了一幅漂亮的图片，仔细看看图片上有什么呀？
二、理解故事内容
1.在这漂亮的草地上有一座漂亮的房子，里面会住着谁啊？
2.哦，原来是熊奶奶呀，熊奶奶年纪大了，天天呆在家里面，可她好想去看山，好想去看海。
3.熊奶奶怎么去呢，谁会来帮助熊奶奶想办法呢?
5.到底他们想到了什么好办法呢,我们一起来看一看吧!
小山羊带来了两个大车轮,小黄狗也带来了两个大车轮,咦,车轮有什么用啊?
6.小熊可聪明了,他呀,叮叮当当把车轮按在了房子下面,这样啊,房子就会走路了。