人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级想对同桌说的话篇一
一、联系学生生活实际导入，激发学生学习兴趣。
以十一二岁的儿童逐渐进入青春期，他们的自我意识不断提高，有了更多交往的需求，也开始形成相对固定的伙伴，但随之也会遇到一些困惑与烦恼，例如：如何建立真正的友谊，应该如何交朋友，和什么样的人交朋友等等。到了六年级，学生对友谊和朋友有了自己较为深入地理解和感受，教学中注意借助学生已有的体验，帮助学生一步步提升对朋友的理解。
二、围绕一条主线认识、感受，落实教学。
课堂设计以“朋友”为主线，以活动、拓展故事、谈感受为主要形式，不断激发学生情感，引导学生逐渐深入理解“朋友”的真正含义，并潜移默化地指导他们的交友行为，以实现“润物细无声”的作用。
三、坚持正面引导。
教师以朋友的身份，站在学生的角度，本着理解和关心的态度，引导学生自我反思和探讨问题，以寻求正确的交友方法。突出正确区分哪些行为和做法是有益的，懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上。从正面引导学生用正确的方法交朋友。
五、临别留言，内化情感和技能，实现教学升华。
教学的最后，我设计了听歌曲《友谊地久天长》学生默写临别留言的活动，借助六年级学生马上就要毕业了，应该相互真是彼此的友谊，给他们一个可以诉述说的平台，抒发自己的真情实感。使得对友谊有一个全新的认识。这样的内化过程更为扎实有效，也是对全课教学的总结和升华。
二年级想对同桌说的话篇二
爸爸您好！
记得二年级吗？
您为一件小事而打骂我。那一次，当做到一道混合应用题时，我手足无措，只好请教您。您给我讲了几遍，我没听懂，接着您又给我讲了一遍，我还是没听懂，您就把我关在门外，让我从1数到100。
后来考试我考了80几分。我的成绩不会这么差，因为考试我一直想着您骂我的时候我有怎样的痛苦。想到同学们的家长在孩子不懂时有多么亲切，没有您那么凶恶。直到让孩子明白为止！虽然您远在外地，但是我希望您能像别的家长一样，亲切些。
二年级想对同桌说的话篇三
那是我上三年级时，一天放学，我看见学校门口有一大群人围着在看什么东西，就挤了过去，原来是卖小鸡的。一个圆圆的大筐里密密麻麻地站满了小鸡。它们就像一个个黄色的小绒球，一边晃动着身体，一边唧唧地叫着，真是可爱极了。我特别想买两只自己养着，可是奶奶说：“小鸡太难养了，咱们肯定是养不活的。”在我的软磨硬泡下，奶奶只好给我买了两只。我如获至宝兴高采烈的把它们捧回了家。
养小鸡可真不是一件容易的事。我找来一个纸箱子，在里面铺上干净的白纸，又在这个“房子”顶部开了几个天窗，小鸡的新家就做好了。麻烦的是给小鸡喂食，每天，我要把上好的小米淘洗干净，晾干以后再给他们吃。每天还要给它们的家打扫卫生。那些日子我们全家人走路都是在地板上蹭，生怕抬脚踩着小鸡。养小鸡虽然有点麻烦，但我也从中体会到了快乐，每当我把小米放在手心儿里，小鸡就会跳上来，在我的手上轻轻地啄食，把我逗得咯咯直笑。
有一天下雨了，天气变得冷飕飕的。我担心小鸡受凉感冒，就早早把它们放进小窝里，还给他们拿了一条厚厚的毛巾被，一边盖被子一边跟它们说话：“小鸡小鸡，这下你们就不会冷啦，安心睡觉吧，明天见。”
第二天早上，我睁开眼第一件事就是去看小鸡。当我掀开毛巾被的那一刹那，脑袋“嗡”的一下快要炸了。只见那只体弱的小鸡居然已经死去，另一只也是奄奄一息了，任我百般照顾也终究没能活下来。原来它们是被我用毛巾被捂死了，我不由得伤心的哭了起来。真没想到，我的一片好心竟然断送了两只小鸡的生命。
现在我已经长大了，再也不会做这样幼稚天真的迨吕玻然而我还是常常会想起我的童年，想起童年那些趣事，迨拢傻事。
二年级想对同桌说的话篇四
一天，我正在书桌前看书，忽然听到了几声叽叽的叫声。我立刻跑向门口，打开门一看，原来是妈妈带着一个大盒子回来了。我一看，原来是几只小鸡。妈妈对我说：”你呀，光看书，该休息了。妈妈给你几只小鸡，把它们带到楼下玩吧！“我立刻带着小鸡下楼了。
我把小鸡放了出来，小鸡们你追我赶，快乐地玩耍着。小鸡毛茸茸的身子和尖尖的小嘴是绝配，眼睛像宝石一样漂亮，小鸡扭着身子，转来转去，好像是在跳舞。噢，原来是在找虫子吃。忽然，我看见两只小鸡为了一个虫子，准备开战了。我立刻把小虫撕成两半，分给小鸡们，一边分一边说：”不要打架，人人有份！“刚分完，我又看见一只小鸡慢慢地靠近一只小虫，小鸡看准时机，扑了上去，可是小虫立马一闪，小鸡啄到了自己的脚，痛得那只小鸡不停地叫，笑得我肚皮都快破了。
我想养小鸡二年级作文
二年级想对同桌说的话篇五
今天，我到酗伴小源家去玩。小源家有小鸡，小鸡毛绒绒的，叽叽喳喳地叫个不停，非常可爱！我很喜欢小鸡。小源喜欢，就送给我两只，我开心极了！
我到菜园里拔草给小鸡吃，说：“要是看见有毛毛虫，就把虫子捉回来。”我不解地问：“捉虫子干吗？”
说：“小鸡喜欢吃虫子，你喜欢吃包子，吃了虫子，小鸡就能快快长大了。”
哦，是这样呀！
今天我好开心，我养了两只小鸡，我还知道了小鸡喜欢吃虫子。
评语写文章就应该像小作者这样写自己生活中的，写自己的喜怒哀乐，很不错！
难过的二年级想对同桌说的话篇六
我家养了三只可爱的小鸡，它们那一身的绒毛把自己包得像个小绒球，毛茸茸的很好玩。它们都有一张肉红色的小尖嘴和一对淡黄色的小爪子。
一开始，小鸡特别怕冷，冷得发出“叽叽喳喳”的衰叫来。我马上想出了一个好办法：把开着的电灯泡吊在盒子的上空，灯泡发出的热量就好像是白天的太阳，给它们带来了温暖。它们不知不觉地在这“阳光浴”里睡着了。中午，阳光比较充足，我赶紧把盒子搬到院子里，生怕错过了这大好的阳光，因为我想让它们晒晒真正的阳光浴。我刚刚把“大门”打开了，一束阳光照射在三只小鸡的身上。它们立刻欢呼起来，肉红色的小嘴发出悦耳的叫声，它们就好像在唱歌欢呼。
小鸡如果饿了，就“叽叽叽”的叫个不停，好像在说：“小主人，小主人，我饿了！”我仿佛听见了它们的求救，便向厨房走去。我在厨房的'柜子里找来一碗米饭，然后找开“大门”，三只小鸡看到了食物，飞快地跑出来。我慢慢地把一些米饭撒在地上，三只肉红色的小嘴就毫不客气地吃起来了，还不时的发出“咚咚咚”的声音，好像在感谢我似的。
这三只可爱的小家伙相处得非常和睦。要是有一只淘气的小家伙跑出去了，在家的小鸡就会拼命的叫喊，直到我把它找回来为止。
我从养这三只小鸡中，得到了无穷无尽的乐趣。