为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
废旧物品再利用活动设计方案篇一
亲爱的办公室全体同仁：
这些都是公司的财产，也许在你的眼里是个小物品，而全公司上上下下管理干部几千号人，每人有一样东西可以节省，就能节约几千件物品。
为响应公司号召，现向全体人员发出倡议，首先对储备柜内的物品需要全部回收，以便其他部门急需使用；其次精简个人用品，一个办公室内有些办公用品如订书机、剪刀、美工刀、直尺等可以公共使用的`请保留一份即可，其他全部回收，对不少办公用品使用次数少，需要回收。
所有回收用品全归前台管理，需要借用的办公用品，做好登记即可使用。节约光荣，浪费可耻，让我们共同行动起来，用这小小的举动为公司尽微薄的力量。
此致
敬礼！
倡议人：xxx
20xx年xx月xx日
废旧物品再利用活动设计方案篇二
设备函【2017】 03号 为了进一步加强公司废旧物资的管理，规范废旧物资回收管理程序，降低物料消耗，促进公司增收节支工作，结合公司的实际情况，制定本规定。
一、适用范围
适合于设备检维修或生产装置改造过程产生的废旧物资的管理。
二、废旧物资回收原则
统一回收，定点存放。
三、废旧物资的分类
1、可利用的闲置设备（改造退下的旧设备）。
2、可回收利用物资（旧管道、旧型材等）。
3、有色金属类（不锈钢、铜、铝等）。
4、不可回收利用的废品物资（各种废弃的钢材边角料、不可修复的旧阀门、腐蚀严重不可利用的旧管道等）。
5、非金属类。
四、 废旧物资的回收
1、废旧物资回收坚持“能修则修、降低费用”的原则，凡能够利用或通过修复后能够再利用的物资，转化为备用品。
2、各单位处理废旧物资时，设备主任、设备员与设备科现场鉴定后，填写《物资回收鉴定表》，须详细列出物资名称、规格、型号、数量等，物资站凭借《物资回收鉴定表》进行回收，分类存放，并做好记录，车间负责转运到指定区域。任何单位不得随意处置废旧物资，发现一次处罚本单位200元。
3、阀门、轴承、有色金属、电机等物资，物资站要严格执行“以旧换新”制度。交旧材料后，凭物资站开据的废旧物资收据领取新的材料（特殊情况也可事先领用物资材料，但事后必须立即补办手续）。
4、旧管道、阀门所带的`法兰 ，车间先回收 ；有色金属与钢的组合件，车间必须先行拆分；按分类要求上交物资站。否则一次处罚50元。
5、非金属物品按材质分类，统一上交，存放到规定区域。
6、不按分类规定，混杂乱放，一次处罚车间100元。
五、废旧物资的存放区域划分：
1、报废物资区域：公寓楼宿舍后东侧，存放待出售的废旧物资。
2、有色金属区域：机修车间西南处，存放不锈钢、铜、铝等废旧物资，电缆及有色金属小件物管仓库存放。
3、大型闲置设备区域：公寓楼宿舍后西侧，存放检维修及技术改造更换退役的设备。
4、闲置利用区域：反渗透厂房北侧，存放阀门、管道、钢材类等废旧物资。
5、非金属区域：公寓楼宿舍后中部地段，存放玻璃钢制品、橡胶制品、塑料制品、木制品等废旧物资。
本规定从 2017 年3 月15日 起执行。
设备科
2017年3月12日
为加强企业管理，降低物料消耗，节约开支，特制定公司废旧物资回收及处理制度。
一、废铁、废料、报废设备等废旧物资的回收
1、各单位废铁、废料、报废设备等废旧物资在清理分类后，及时回收至废旧物资仓库；
3、各单位废铁、废料、报废设备等废旧物资由磅房出具磅单并由仓库保管员签字后有效；
5、废铁、废料、报废设备等废旧物资由公司按废旧物资收购价值5%-10%奖励给交料单位。无法确定价格的由经营部进行估价。
二、废铁、废料、报废设备等废旧物资的处理
2、中标客户到经营部办理相关手续；
3、企管部仓库及计量人员负责对车辆进行检查，须先对车皮计量；
5、中标客户到财务部结算付款，出具手续，并在出门证上盖章后，方可放行；
6、计量时间：周一至周五8点—12点；14点至17点30分；节假日不出货。
废旧物品再利用活动设计方案篇三
亲爱的各位管理们：
“节能减排，低碳生活！”为响应全球号召，通标标准技术服务广州分公司工业部从20xx年3月10日起，取消纸板报告，只提供电子档报告，纸版报告将按100元/份收取费用。
感谢您对环保和可持续发展事业的支持与配合！除此外，每当公共用纸时，都常会看到节约用纸的倡议。难道绿色环保和回收再利用已经要做到真正地要用收取费用或“罚款”的形式来发人觉醒吗？其实不用，我们都可以做得到。也曾因此，我司坚决支持并提倡节约、低碳、再利用的理念，同时紧跟环保全球化的步伐，节约、低碳、环保从自己做起。来吧，行动起来。
倡议要求：
1、每组别发放的文件除生产指引等重要文件保存期为2年外的其它流动性文件（特殊文件和重要文件除外），都主张自觉收集，并主动整理好后，回收到最近的办公室，同时每个最近的办公室都需设立一个回收点，回收的文件有义务根据需要后再利用。
2、一些正式存档的文件或对外的重要文件勿适用。
如有其它能做得更好的建议，欢迎回复。
低碳、环保从你我开始。谢谢大家的支持。
倡议人：xxx
20xx年xx月xx日
废旧物品再利用活动设计方案篇四
废旧物品回收是实现循环经济、促进可持续发展的重要环节。下面是本站小编整理的废旧物品回收建议书精选，欢迎阅读参考。
亲爱的办公室全体同仁：
你的储物柜里是否有许多储备的办公用品，已沾满灰尘;
你办公室里是否有许多办公用品人手一个，而使用次数又少;
你的笔筒里面是否有许多支笔，只因为缺少笔芯而一直闲置;
你的抽屉里是否也许多文具使用的少而占满了你的空间;
这些都是公司的财产，也许在你的眼里是个小物品，而全公司上上下下管理干部几千号人，每人有一样东西可以节省，就能节约几千件物品。
为响应公司号召，现向全体人员发出建议，首先对储备柜内的物品需要全部回收，以便其他部门急需使用;其次精简个人用品，一个办公室内有些办公用品如订书机、剪刀、美工刀、直尺等可以公共使用的请保留一份即可，其他全部回收，对不少办公用品使用次数少，需要回收。
所有回收用品全归前台管理，需要借用的办公用品，做好登记即可使用。
节约光荣，浪费可耻，让我们共同行动起来，用这小小的举动为公司尽微薄的力量。
建议人：xxx
时间：xxxx年xx月xx日
亲爱的家长、小朋友：
你的家中是否有这种现象：喝完了的饮料瓶不知该如何处理，只是丢进了垃圾筒„„
你的班里是否有这种情况：喝完的饮料瓶随手扔进垃圾桶„„ 其实，我们生活中的任何废旧饮料瓶只要把它简单的处理一下，就能变废为宝：变成创意十足的趣味玩具作品，开发我们的思维，低碳环保;让节俭成为习惯;随手捡起饮料瓶，废品归类放置，人人养成整洁卫生习惯。所以，我们建议大家把生活中的废旧饮料瓶收集起来，真正变废为宝。
为培养大家勤俭节约、保护环境的良好意识，发扬“热诚、参与、奉献、成长”的志愿精神，让我们手中的废旧饮料瓶重获新生。我们谷小五(5)班决定集中收购，集中制作玩具。孩子们可以将收集的废旧饮料瓶以班为单位带至操场废旧饮料瓶回收处统一分配。有关老师请根据课堂需要选择饮料瓶，创意制作更多作品。
以下是给家长孩子们的一点小提示，这些饮料瓶都能成为我们的收集对象：
矿泉水、可乐、雪碧、王老吉、旺仔罐、椰子瓶、娃哈哈等饮料瓶。
当然，还有很多我们没提到的废旧饮料瓶，同时也希望家长孩子们提供更多的利用废旧饮料瓶的金点子。
因为我们的用心与执着，我们的生活会更精彩!我们的家园会更美好!
建议人：xxx
时间：xxxx年xx月xx日
亲爱的朋友们：
您好!首先感谢老师和学生一直以来对我们志愿者工作的信任与支持! 我们知道悉尼的每个星期四都是垃圾回收日，他们都按照可回收、不可回收等类别将垃圾堆放在门口。甚至有时候，隔壁的人都会热情地告诉你：明天是星期四。所以，在政府大力建设资源节约社会的同时，我们同学们应该做什么呢?我们可以从身边的一点一滴做起，为地球增添了一份绿色，为社会做出了一份贡献。
废品有价，爱心无价。我们需要通过自己的一份努力来尽量回收利用废品，为他人树立榜样，有利于同学们养成勤俭节约的习惯，影响广大同学的爱心价值观。并可宣传资源循环利用和节约资源的环保意识，引起全校同学们对环境保护事业的关注，同时可进一步在学校内影响并带动更多的人加入到环保事业与奉献爱心的绿色接力中去。 今天我们郑重向亲爱的同学们提出建议：
为搞好农村环境治理工作，共建自己美好家园，配合黄兴镇生态办认真完成废旧物资回收任务。垃圾分类从我做起，从我们的身边做起，不再乱扔垃圾了，学会垃圾分类。"今天分一分，明天美十分"我们一起努力，让我们的校园、宿舍变得更美丽。让我们的生存空间变得更洁净。
建议人：xxx
时间：xxxx年xx月xx日
废旧物品再利用活动设计方案篇五
环境的保护是全人类共同关心的话题，为了提高大学生的环保意识，积极承担环保的责任，提高大学生动手能力，拓展大学生的视野，本着创新、负责的理念，我们院环保diy社团特意举行这次回收塑料瓶公益大赛作为我们的活动项目。
通过本次活动，激发同学们的动手创新能力，用具体行动培养同学变废为宝的理念，提高我校学生们的环保意识，创建绿色环保校园。
废物利用，环保创新
xxx大学张家界校区xxx社团
20xx年四月××日
xx大学xxx校区内
吉首大学张家界校区全体学生
比赛前一周时间做好宣传海报，进行前期宣传工作
个人赛和团体赛两种赛制
(1)要围绕“废物利用，环保创新”的主题，以“绿色，创新，快乐，睿智，团结”展开丰富的想象，利用回收塑料瓶的精心设计，精心制作，让其发挥全新的功能，达到宣传节能环保的目的。
(2)创作题材不限。比赛队员用回收的塑料瓶等制作实用性的笔筒，垃圾桶，或具有观赏性的各种模型等。
(3)作品设计合理，富有美感，风格鲜明，体现积极健康的精神风格。
(4)取一个符合作品意义的名称。
(5)倡导自制，不提倡购买成品。
从上交报名表后在一个星期内，设计出自己团队的作品，于指定时间在指定地点进行展示。
本着公平，公正，公开的'原则，评委组按照如下评选标准，对参赛作品进行评定，作品满分为一百分，作品的最后得分为评委们打分的平均分，其中各项评分标准如下：
(1)创意分：用途创意，造型创意，内涵创意；
(2)美观分：外型美观，精美别致，制作质量高，做工精良
(3)使用分：构思与设计的完善性与合理性，能在生活中提供便利；
(4)技术分：作品的技术含量，以及手工的精美；
(5)支出分：所需要制作的费用；
废旧物品再利用活动设计方案篇六
通过“六·五”世界环境日宣传活动，教育广大璧山市民关心身边环境，关注地球生态，积极投入到环境保护社会实践活动之中，营造学校、家庭、社区联动的环保自律氛围和生态文明建设的'氛围。
承办单位：重庆市璧山中学校团委、学生会(环保社、全体志愿者)
(一)时间：20xx年6月2日。
(二)参与人员：宣传部、学生会、部分志愿者、环保局相关人员。
(三)地点：璧山大成广场。
(四)目的：普及环保知识，限度将环保理念深入到大众。
(五)设备：遮阳伞、桌椅、音响。
(六)活动形式：
(1)采访宣传(在人口密集处进行采访、摄影)
1、儿童：今天我干了......事
2、环卫工人：环保一线战士对环保的理解、看法、建议。
3、车主：对驾车出行的环保问题有什么想法、意见。愿意为此有什么行动。
4、其他：实际生活中我能做。
(2)“环保知识你懂吗”问卷
1、制作问答签。路过群众可随机抽取并回答签上的环保问题，答对者可获礼品一份。
(环保袋、扇子等。印有主办单位。)
2、千人签行动：在“低碳生活节约环保”等条幅上签上“我愿意”样。
(一)时间：待定
(二)参与人员：璧中部分学生、环保局相关人员。
(三)地点：璧山中学阶梯教室。
(四)目的：普及环保知识，限度将环保理念深入到大众。
(五)活动形式：要求大学环保学院、生命科学学院、化学学院的专家到学校给师生们做环保知识讲座。
(注：以上所有活动均可以通知媒体摄影宣传。)
(一)时间：20xx年5月(6月5日前)
(二)参与人员：宣传部、学生会、部分志愿者、环保局相关人员。
(三)地点：璧山中学及周边。
(四)普及环保知识，限度将环保理念深入到大众。
(五)活动形式：
1、以上进行了的所有活动均拍摄保存，剪辑入微电影中。
2、表演一些情景剧。
3、讲述环保现状并普及环保知识。
4、以宣传片形式传到网上。
1、制作问答签，100元
2、答对者礼品，500元
3、签用记号笔，20支，50元。
4、条幅，三条，150元。
5、微电影拍摄，500元
废旧物品再利用活动设计方案篇七
所谓电子垃圾，就是失去使用价值的电子产品，也称电子废弃物。目前我国电视机的社会保有量已达3.5亿台，冰箱、洗衣机也分别达到1.4亿台和1.7亿台，每年至少有500万台电视机、400万台冰箱、600万台洗衣机要报废。废弃的电子产品中带有大量的有毒有害物质，如处理、处置不当，将会对人类健康和赖以生存的环境造成严重危害。目前我国尚未建立电子垃圾回收的正常渠道，小商小贩已成为我国回收电子垃圾的主力军。普通电池有些地方已采取措施进行回收，但仍有很大一部分被随意丢弃，废旧手机电池的回收寥寥无几，这些都是污染环境的隐患。
美国早在20世纪九十年代初就对废旧家电的处理制定了一些强制性的条例。当局还通过干预各级政府的购买行为，确保有再生成分的产品在政府采购中占据优先地位，以此推动包括废旧家电在内的废弃物的回收利用。日本制定了《家用电器回收法》，并已经从2001年4月1日开始实施。根据这项法律，家电生产企业必须承担回收和利用废弃家电的义务。
根据我国目前国情来看，政府需要在资源回收利用方面建立比较完善的法律法规体系；倡导企业研制高效节能、环保的绿色产品，开发低成本的回收再利用技术。而作为普通民众，出于保护环境的社会责任感，我们有责任和义务将废旧电子产品交还到相关的回收企业，以建立电子产品从报废回收到再商品化的良性循环系统。
为此，我们倡议：从我做起，从今天做起，从回收每一节废旧电池和每一件电子废弃物做起，将收集到的废旧电池和电子废弃物，自觉交还到相关的回收企业。同时，积极宣传有关废旧电池和电子废弃物的常识和回收利用的意义，带动身边的人一起参与回收活动。
同学们，让我们积极行动起来吧！
倡议人：xxx
时间：20xx年xx月xx日
废旧物品再利用活动设计方案篇八
1、在交流分享有关螃蟹经验的基础上，学习用各种材料制作螃蟹。
2、在制作螃蟹的过程中养成耐心细致的操作习惯。
3、在活动中体验到作品成功的喜悦。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
在了解螃蟹的特征的基础上，利用比较适合的废旧材料制作螃蟹。
在制作的过程中体现螃蟹的特征。
范例螃蟹、一次性盘子、吸管、各种大的瓶盖、光盘等。
一、谈话导入，引出主题。
秋天到了，很多小动物们都出来玩了，今天老师带来了我的好朋友（出示短片）
师：宝宝们，这是谁呀？（螃蟹）
二、幼儿仔细观察，寻找螃蟹的基本特征（出示ppt）
引导幼儿观察螃蟹的外部特征
师：宝宝们，你们看到的螃蟹长什么样子的呀？
幼：螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子、大大的眼睛。
师：螃蟹的脚是什么样的？
幼：长长的，尖尖的，有毛。
师：螃蟹有几条腿呀？（8条腿，4对）我们一起来数一数吧！
师：你们知道这又什么吗？（引出螃蟹的一对大螯，我们给它们好听的名字，叫大螯）
（师小结：你们真棒，发现了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一个椭圆形的`身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀，走起路来横着爬。）
三、教师示范，制作螃蟹。
1、你们想要一只螃蟹吗？（想）那我们今天就来做一做吧。
2、桌子上呢，周老师为你们准备了很多材料，我们来看看有哪些材料吧！（请幼儿自己来看一下材料）
3、你想用什么材料来做螃蟹呢？（讨论：可以用什么材料做螃蟹？）
4、老师介绍：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的？你们想知道是怎么做的？等会儿可以来看一看，再自己动动小脑筋试试！
（教师小结：我选择了光盘来做螃蟹的身体，用习惯做了螃蟹的脚…贴的方法！）
四、联想创作：
制作要求：
1、选择自己喜爱的所有材料（比如：你想用什么来做脚，身体）
2、螃蟹长的样子做出来
3、双面胶撕下来仍在铁盒子里。
五、幼儿操作，教师巡回指导。（放音乐）
1、自选材料制作，重点观察做螃蟹的幼儿。
2、鼓励幼儿合作进行。
3、完成后为你的螃蟹取名。（有时间可以加入此环节）
六、展现交流（螃蟹展览会）：（放音乐）
1、个别幼儿介绍作品。
2、集体欣赏，分享成功的喜悦。（参加螃蟹们的party）
幼儿都很乐意参与这次活动，课堂气氛非常活跃，每位幼儿都用废旧物品制作出了一只螃蟹，有的幼儿还想继续做，大多数幼儿的作品非常有创意，幼儿也体验了创作的成功，知道了废旧物品可以再利用，可以做出好多好玩的东西，相信以后家里的废旧物都可以被幼儿充分利用，也提高了幼儿的环保意识。
小百科：螃蟹属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。
废旧物品再利用活动设计方案篇九
尊敬的家长朋友、小朋友们:
这些东西扔了很可惜，还会污染环境，可是任何废旧物品只要简单的处理一下，就会变成一件件美丽的艺术品，和孩子们手中创意十足的趣味玩具。既环保又节俭，而且还能点亮孩子们的智慧，培养审美，开发思维，增强环保意识，何乐而不为呢!
现在让我们大家行动起来，积极参加幼儿园的“废旧物品回收”活动吧!从我们的身边和日常生活中，进行废旧物品的回收，让节俭成为习惯，让废旧物品带给孩子们更多创意的空间。
只要家里有这些废旧物品，就可以洗干净带到幼儿园放在我们的“百宝箱”里哦!以下物品都能成为孩子们的玩具:
1、玩具、图书:孩子们已经玩够了的玩具、图书等;
5、废纸品:如废旧的光盘、挂历、台历、包装袋子、广告纸、纸板、贺卡、杂志、报纸等。
备注:为了宝贝们的健康，请家长一定要先清洗干净!还有很多我们没有想到的废旧物品，只要您能想到都可以整理干净带给我们，同时也希望您提供更多的利用废旧物品制作玩具的金点子，谢谢!
x幼儿园
20xx年xx月xx日
废旧物品再利用活动设计方案篇十
1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，感受音乐的结构变化。
2、迁移生活经验，启发幼儿随音乐创编出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”的动作。
3、在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
5、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
1、螃蟹胸饰每人一个。
2、录音机、磁带。
3、图片。
1、欣赏音乐，导入活动。
师：“今天，老师带来了一段音乐，请小朋友们欣赏。”
（1）请幼儿欣赏一遍音乐。
（2）提问：音乐的名称是什么？听了以后有什么感觉？
（3）请幼儿再欣赏一遍音乐。提问：音乐一共有几段？这几段音乐中你发现了什么？
（4）再次欣赏音乐，让幼儿找出正确的答案。
2、教师讲述音乐情节，让幼儿感受音乐。
（1）让幼儿听音乐看图片，教师讲述故事情节。
（2）通过图片，让幼儿分清a、b、c段音乐所表现的螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。
3、让幼儿逐段创编跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。
4、听音乐完整地做动作。
5、游戏
（1）倾听尾声音乐，让幼儿猜测故事的结尾。
师：听了这段音乐，小朋友有什么感受？让你想到了什么？
（2）师生共同讨论游戏方法。
（3）请教师扮演“捉蟹人”，加入活动中幼儿听音乐完整地进行表演。
提醒幼儿，在横行躲闪时不碰撞别人。
整节活动的流程比较清晰，幼儿也很感兴趣，选材适合中班年龄特点。活动的目标基本都能达到。活动中孩子尝试创编螃蟹横着走，吐泡泡、洗澡等动作时，有点乱，没有考虑到幼儿动起来的参与度强，如果分组进行创编效果可能会好些，最后游戏环节可以根据孩子的兴趣适当的.调整玩法。活动的内容太多，参杂的太多，如果以律动的形式贯穿整节活动会更好也更简单，孩子更容易学。