范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
关爱学生演讲比赛篇一
大家晚上好!
我是电子与信息工程学院11级电子信息工程技术专业2班的学生xx。很荣幸能够代表我校参加20xx年全国职业院校技能大赛的6支队伍在此发表获奖感言。
我参赛的项目是物联网技术应用，荣获本项目国赛一等奖。能够参加这次比赛，我首先得感谢学校，没有学校的支持就没有我们今天的成绩。感谢学校为我们提供了良好的'训练场地、优秀的指导老师。其次得感谢学校领导，感谢校领导在训练期间的多次探望与深深寄语。再者得感谢陪着我们一路走来的指导老师们，在训练期间对我们的细心指导、鼓励与批评将会永远伴着我们成长。在此，请允许我对我的老师说声：您辛苦啦!最后，我还要感谢我的队友们，也是我这辈子最好的兄弟!。望我们的友谊永恒!
比赛不仅要有过硬的技术精湛的技能，还要有过硬的心理素质、良好的团队协作能力，还要有较强的自学能力、灵活应变能力。由此，平时的练习要脚踏实地，既不能图快，更不能懒散，勤练多练;遇到问题时要互相讨论，相互交流;敢于动手、勤思考勤，坚持不懈。只有这样，才能让自己进步，超越自我，战胜困难。
从省赛到国赛，再到国赛获得一等奖，充分证明了我院近年来教学改革的成效，也有幸为我院再添殊荣。比赛完到现在已经是过去有些时间了，但是比赛时的激动场面却还是深深地映在脑海里。通过这次比赛让我成长了许多，是我以后人生道路上的宝贵财富!
我的发言完毕，谢谢大家!
关爱学生演讲比赛篇二
大家下午好!
我叫xxx，来自计算机科学与技术学院信息安全0904班，今天作为学生代表站在这里，我感到非常荣幸，在过去的一年中，我所在的机器人团队作为学校众多学生科技活动团队中的一支，积极参加了亚太大学生机器人大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生机械创新大赛等大学生科技比赛，取得了一定的成绩。这些成绩的取得，离不开学校领导的关心，离不开校团委和学院的大力支持，离不开指导老师的辛勤付出，离不开我们团队全体成员的共同努力，在这里，请允许我代表全校所有热爱学生科技活动、积极投身各类科技竞赛的同学们，向所有关心我们大学生成长成才的各位领导和指导老师表示衷心的感谢!
下面，我想从三个方面和大家分享一下我参加各类学生科技竞赛的心得与体会。第一，坚持。在参加科技创新实践过程中，我想必定会遇到各种各样意想不到的困难，为了克服这些困难，我们坚韧不拔熬过了一个个不眠的夜晚，有时甚至放弃了假期与家人团聚的`机会，我们不但学会各种线路的焊接、代码的编写，以及技术的更新，还深刻体会了不畏艰难奋勇拼搏的精神;我们收获的，不仅仅是一个个名次，一本本证书，更是可以外化为我们将来立身之本的知识和技术。第二，团结。一兵不能成将，独木不能成林，成绩的取得是集体智慧的结晶，是每一位成员汗水和努力的见证，这将是我今后迈出校园走向社会最宝贵的精神财富。第三，创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是我们团队永葆生机的源泉。我们在实践中创新，在创新的过程中增长才干，为我们走上社会、成就事业打下坚实基础。
一份耕耘，一份收获，在过去的这一年里，我们取得了一定的成绩，但成绩只代表过去，作为新时代的青年学子，我们应该以学校搭建的科技创新活动为平台，发挥自己的专业特长，厚德博学笃行创新，充实去浮，时刻以钢铁品质激励自己，持之以恒、勇承重载、崇实求精、表里如一，为建设教学研究型大学目标贡献出自己应有的力量。
谢谢大家!
关爱学生演讲比赛篇三
高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱学生是我们老师应具备的美德。师爱比渊博的知识更重要，能够得到老师的关爱，是每个学生最起码的心理需求。
那么，爱学生，就要善于走进学生的情感世界，把学生当做自己的朋友，去感受他们的喜、怒、哀、乐，一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能得到学生的信赖，会唤醒他们的沉睡的潜能。
在我们学校，我时不时被感动着，因为这儿有许多平凡又伟大的老师，他们用自己博大的爱心演绎着无悔人生!用自己生命的痕迹激励着我们。
我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。张家?，对于我们低年级老师一点儿也不陌生。他经常捉弄、欺负同学，大家都不喜欢他。我知道向他这样的孩子比别人更需要爱。于是，我平时更多的注意他，尽量去发现他的闪光点，表扬他，鼓励他。
我发现：每天早晨见到我时，他总是第一个向我问好;下课了，他会主动拿起黑板擦擦黑板;吃午饭时，还会帮我班手坏的小女孩拿饭盒。看到这些，我感到无比的自豪!在班上，我表扬了他，让大家向他学习，让这份爱心在同学之间传递。
聪明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢，而调皮捣蛋的孩子会引起老师的不满，其实他们更需要老师细心的关爱。问题的关键在于：怎样去发现他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，使他们在爱的阳光里茁壮成长。
在孩子们身上，我倾注了自己的关怀与爱护：下课了，陪孩子们聊聊天、说说话，一起活动;孩子请假了，抽空帮他们辅导;生病了，帮他们倒水冲，时不时去关注下。也许我做得还不够，但每当我看到孩子们天真、灿烂的笑容时;看到他们为取得进步而欢呼雀跃时，我的心里总是甜滋滋。
记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就一定能拓展我们生命的宽度!老师们，让我们为了心共同的梦想，用无私的爱谱写幸福的人生吧!
关爱学生演讲比赛篇四
大家好！能有机会参加这次演讲，我感到无比荣幸和自豪。
她的回答很高妙，特别是最后一句“做伟人的老师”给我的印象特别深刻，给了我很大的启迪：原来如此平凡的岗位可以孕育出这么多不平凡的人生，这就是教师职业的伟大！我与女孩不同的是：我从小就立志当老师，从小就幻想在充满爱的童心里去品尝桃李满天下的幸福。而这种幸福，在我十几年的教学工作中体现的尤其丰富和细腻。
从登上讲台的第一天起，我就立志当一名优秀的语文教师。我认真钻研教育教学理论，针对农村学生的特点，潜心研究学生的心理，认真备好、讲好每一节课。在阅读教学和作文教学中，我总结出了自己的独特的教学方法。同时，我还积极参与课题研究，积极撰写教学论文，并取得了一定的成绩。
除了教学，我还长期担任班主任工作。班主任工作的实践，使我深深懂得了：作为一名班主任老师，光在教学上下功夫是远远不够的，要做一个真正受家长欢迎、受学生爱戴的老师，不只要知识水平高、业务精，更重要的是把爱心融于教育中。为了学生的每一点滴的进步和发展，我经常是满负荷、超负荷工作着，为了组织管理好班级我常常是早来晚走，把全部心思都用在了学生身上。为了了解学生的情况，暑假里，我冒着炎炎烈日逐一走访每名学生，及时掌握他们的思想变化，对学生真正做到了学习上关心、生活上照顾、心灵上沟通。
十几年的教学生涯给了我很多的感受，其中最深刻的体会就是：一是把微笑送给每一位学生，微笑的力量是无穷的，每天给学生一个灿烂的微笑，会让学生身心感到愉快，智能得到发展。二是把真情送给学生。真诚关心和爱护学生，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
去年，班上转来一个男学生。他有个性，讲义气，但又特别爱冲动，有时不能控制自己的情绪，给班上造成严重后果。面对这样的学生，我没有放弃他，而是耐心的开导他、教育他，使他有所收敛。可是后来他的缺点因为一些外界的影响还是暴露了，甚至发展到在班上为所欲为：说话、吃东西、吸烟、上课和老师顶嘴等等，所有学校禁止的他都要做。老师们束手无策。为了唤醒他的良知，我挖空心思，尝试了很多办法。我决心不放弃。我要用我们的爱心、用我们的真诚来唤醒他，让他感受到我们对他的爱，感受到老师和同学的温暖！我要让他知道，我们的班集体还没有放弃他，让他知道自己也是这个集体的主人。于是我精心组织了一次主题班会：我是集体的主人。班会上，同学们畅所欲言，每个人都说出了自己的心里话，有对他说的，有对班集体说的。有几个女同学甚至含着泪对他说：“小卢，你醒醒吧，回到我们这个集体中吧，你是我们的伙伴，是我们家庭的一员，我们大家都是爱你的。”此时的空气仿佛已经凝滞，充溢在我们身边的只有一个字，那就是：爱。同学们的声声呼唤终于唤醒了他，此时的他情绪激动，并且发誓一定要好好学习，重新开始。同学们哭了，我也落泪了，我们用爱唤醒了迷途中的他，我成功了。
有耕耘才有收获，有付出才会有回报，正是因为我的付出，我的学生们在我的感染下都懂得了去关心别人、帮助别人。他们自发组织起来给我“过生日”。20××年春节，伴随着新年的钟声，我收到了学生的37条短信。我心情异常激动，真正品尝到了成功带来的的喜悦。我深深懂得那一条条短信，是孩子们对我最诚挚的祝福；是我多年来用“爱”谱写的教育的旋律；是爱遍洒每位学生心田的回报；是学生在爱的呵护下幸福、快乐、茁壮成长的结晶。我相信：只要有爱人间就会充满爱的绿洲，而我们——新时代的女性正是这爱的传播的使者。愿我们的爱洒满校园，洒满孩子们的心田。
谢谢大家！
关爱学生演讲比赛篇五
幸福是什么?对于饥饿的人，幸福是一张烙饼;对于忙碌的人，幸福是一个难得的休假;对于爱美的人，幸福是一件漂亮的衣服;那么教师的幸福是什么?教师的幸福可以是和学生开心地游戏，是家长的认同，是领导的赞赏，是一堂成功的课，是一篇获奖的论文，是一张远方学子捎来的贺卡，是很多很多没被发现的欣喜，但教师最大的幸福应该是得到学生的尊敬和爱戴。要得到学生的尊敬和爱戴，你只有先去爱学生。热爱学生是教师最宝贵的品质。
1966年，美国心理学家罗森塔尔带着他的助手来到了一所乡村小学，他们对18个班进行了一次煞有其事的“智力测验”。测完之后，他并没有看测验结果，而是在名单中堆积抽出20%的学生，并告诉老师说这些孩子在测验中得分很高，他们很有潜力，将来可能比其他学生更有出息。名单中有些学生在老师的预料之中，有些则不然，甚至是水平教差的学生。对此，罗森塔尔解释说：“请注意，我讲的是他们的发展，而非现在的情况。”老师最终解除了疑虑，认定这20%的学生的确是可教之材。罗森塔尔反复叮咛老师不要将这些学生的情况外传，只准老师自己知道。
8个月之后，罗森塔尔再次来到这所学校，对18个班进行了复试，结果发现他先前给老师的名单上的学生成绩真的有了显著进步，而且情感健康，性格更为活泼开朗，好奇心、求知欲都很强，敢于在课堂上等公开场合发表意见，与老师的关系也特别融洽。
为什么会发生这样的奇迹?因为老师们相信了专家的结论，相信那些被指定的孩子有前途，于是对他们另眼相看，对他们寄予了更高的期望，投入了更大的热情，比如经常以赞许的目光注视他们，有了一点成绩就给予充分了鼓励，经常上课点他们起来回答问题，对他们的提问给予更耐心的回答等。另一方面，学生从老师对自己的重视、鼓励、爱护中，增强了自信心与自尊心，提升了对自身的期望，因而激发了强烈的学习动机，努力学习，奋发向上，学生的成绩也就一步步地朝着老师期望的方向提高。
作为教师如何爱国? 我认为，热爱自己的学生，做好自己的本职工作就是爱国! 让我们把爱国热情转化为精神动力，热爱学生，搞好教学，为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献!
关爱学生演讲比赛篇六
下午好！
幸福是什么？对于饥饿的人，幸福是一张烙饼；对于忙碌的人，幸福是一个难得的休假；对于爱美的人，幸福是一件漂亮的衣服；那么教师的幸福是什么？教师的幸福可以是和学生开心地游戏，是家长的认同，是领导的赞赏，是一堂成功的课，是一篇获奖的论文，是一张远方学子捎来的贺卡，是很多很多没被发现的欣喜，但教师最大的幸福应该是得到学生的尊敬和爱戴。要得到学生的尊敬和爱戴，你只有先去爱学生。热爱学生是教师最宝贵的品质。
美国心理学家罗森塔尔带着他的助手来到了一所乡村小学，他们对18个班进行了一次煞有其事的“智力测验”。测完之后，他并没有看测验结果，而是在名单中堆积抽出20%的学生，并告诉老师说这些孩子在测验中得分很高，他们很有潜力，将来可能比其他学生更有出息。名单中有些学生在老师的预料之中，有些则不然，甚至是水平教差的学生。对此，罗森塔尔解释说：“请注意，我讲的是他们的发展，而非现在的情况。”老师最终解除了疑虑，认定这20%的学生的确是可教之材。罗森塔尔反复叮咛老师不要将这些学生的情况外传，只准老师自己知道。
8个月之后，罗森塔尔再次来到这所学校，对18个班进行了复试，结果发现他先前给老师的名单上的学生成绩真的有了显著进步，而且情感健康，性格更为活泼开朗，好奇心、求知欲都很强，敢于在课堂上等公开场合发表意见，与老师的关系也特别融洽。
为什么会发生这样的奇迹？因为老师们相信了专家的结论，相信那些被指定的孩子有前途，于是对他们另眼相看，对他们寄予了更高的期望，投入了更大的热情，比如经常以赞许的目光注视他们，有了一点成绩就给予充分了鼓励，经常上课点他们起来回答问题，对他们的提问给予更耐心的回答等。另一方面，学生从老师对自己的重视、鼓励、爱护中，增强了自信心与自尊心，提升了对自身的期望，因而激发了强烈的学习动机，努力学习，奋发向上，学生的成绩也就一步步地朝着老师期望的方向提高。
这就是心理学上著名的罗森塔尔效应，说明积极的期望能促使人们向好的方向发展，而消极的期望使人向坏的方向发展。所以说，教师爱学生才能教好学生。
作为教师如何爱国？我认为，热爱自己的学生，做好自己的本职工作就是爱国！让我们把爱国热情转化为精神动力，热爱学生，搞好教学，为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献！
关爱学生演讲比赛篇七
我们都知道万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放， 有了阳光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了灿烂的世界。在我 们生活中，爱，就像阳光一样，温暖了我们孤独的心，照亮了我们前 行的路。今天，我演讲的题目是《爱是永远的阳光》 。
作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传 授着知识，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择 平淡， 这一切似乎十分平淡， 也十分平凡。
然而正是这平淡的工作中， 我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋 梁。崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。老师的职 业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标;每 留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理想的金桥。
作为一名教师， 爱心是教育的灵魂， 没有了爱， 教育就荡然无存。
爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每一个参与教育的人以花朵 的芬芳。爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤独。拥有爱心的人 是富足的。在我们的生活中，许许多多的老师，为了学生的成长倾注 着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。
在我刚毕业的时候，一位老教师曾说过：
“每一个孩子，都是一 个天使，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴 盼爱的阳光洒在他们身上。教师的爱像春雨滋润着学生的心田，教师 的爱像路灯照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心 灵上的尘土。
”说得多好啊!那么，我们为什么还要吝啬我们的爱呢? 面对所有的孩子， 教师是太阳， 爱心就是阳光， 如果我的学生是蜜蜂， 我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵，我愿做护花的绿叶;如果 我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。
每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾 有的经历让我刻骨铭心.记得教过一个小女孩， 现在她已经上初中了，李玲 想想他能坚持下来是多么的不轻易啊! 她那时没完没了地哭， 哭了一、 两个月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事…… 为了能留住这个孩子， 我们使出浑身解术， 她也不买你的帐。
有一天， 她竟哭着说：
“老师，我爸妈是我亲身父母啊。
”我孩子气的小声嘟囔 了一句：
“完了，气死我了。
“老师，我的好 老师，你可别死啊!我再也不哭了……”太阳出来了!办公室的老师 都禁不住笑出声来。慢慢的，孩子开始坐在课堂安心学习了。有一次 她竟把自己的明星照送给李老师和我，表达她的诚意，让我们感到莫 大的欣慰和鼓舞，从而让我对孩子更生怜爱之情。
女孩的例子，充分说明一点，是责任让我倾注了爱。
作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠; 真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许 多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我 们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无 时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射 出整个太阳的光芒。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让 往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福;而我们，在不停的为自 己——加油! 让我们每一位教师都能把阳光带给学生，都能把爱心带给学生， 都能让未来更充满希望，让祖国的教育事业更加灿烂辉煌。
关爱学生演讲比赛篇八
我作为几十年的班主任和科任老师，有着深刻的体会，对学生的学习和思想动态是否关心，授课水平怎样，考试成绩优秀不优秀，是否坚持育人为本，德育为先的教育思想，很快会通过学生的嘴巴传到家长的耳朵里，人民满意不满意，很大程度上是家长满意不满意，是否有讥讽、歧视、打骂学生的不良行为，学生学习上有困难，老师是否及实地进行了帮助等，都会给家长留下深刻的印象。
天真无邪的孩子，我们应该多给孩子一些真诚的微笑，让孩子感到老师的温暖。
我想我们教师仅要把自己当成是一个教育者，还要把自己当成是一个学习者，当成家长的合作者，才能博得家长的满意。这种质量第一，服务第一，师生安全大于天、责任意识重于地的负责态度和教学思想是社会所期望的，也是家长最看重的。
关爱学生演讲比赛篇九
你们好!我是小学部四年级一班~~~。
绽放着灿烂的笑脸，伴随着春天的'脚步，新的学期开始!在此，请允许我代表四(1)班全体同学衷心祝愿老师们工作顺利，身体健康!同学们学习进步，健康成长!新学期，新开始，新机会，新挑战，新希望，新憧憬!我相信我们每一位同学在新的学期里，在老师的帮助下，一定能以勤奋为浆，刻苦为舟，行动为帆，书写新的学期更加完美的新篇章!
下面我就与大家分享我去年的学习方法：
一、勾画圈点：以前，我虽然学习很努力，却不知道该怎样学习。后来张老师教给我们勾画圈点的学习方法。于是，我按照老师教的方法。遇到不会的或者暂时有疑问的内容加“?”;自己认为需要重读视的地方在前面加“~”;有不同见解的在旁边加批注……渐渐地，我觉得越来越顺手，越来越方便，学习习惯好起来。
二、跟读：跟读就是别人在读书的时候,我会跟着默读。跟读的人也意识同学，也可以是老师。一边跟读还可以一边比较,看看别人那里读得好，自己哪些方面需要改进和提高。就这样,我的朗读水平慢慢地提高,虽然现在也不是特别的好,但是我相信只要我坚持下来,我就会一天比一天读得好!
三、“跟思”。每当老师点别的同学回答问题时,我就会在心里迅速地默默地说出自己的答案,看看我跟她(他)的答案是否一样。如果是的话我就不会举手,再想一想还有没更好的的答案;如果我和她(他)的不一样,那我就会马上举手。等我回答完后,我就会仔细地听老师对我的点评。老师教导我们要常常思考老师的答案、同学的答案、自己的答案有什么区别,该怎样改进。我经常这样做，因此受益匪浅!
四、规划学习：我们每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要布置课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。教师要让我们制定学习计划，明确学习内容，制定学习计划。我按照老师的要求，计划制定具体、明确、切实可行的计划，同时又要充分的留有余地。在具体的学习中又要根据实际适当调整，学习更加切合实际，更加有效!
五、反思分享：我们学校倡导反思，老师也要求我们经常反思，。反思是一面明镜，让我一清二楚地看到自身的缺点，进而促进自己想办法解决自身存在的问题。而与老师同学分享，既能让我享受到成长道路上的喜怒哀乐，又能绽放友谊之花!可谓一举两得。
回首过去，我百感交集!放眼未来我信心满怀!我讲以新的学期为新的起点，继续努力不必距离比努力，不比起点比终点。用勤奋的汗水来浇灌成长的每一步!
同学们，让我们伴随着春天的脚步，继续努力，让我们放飞希望，打开心灵，展开歌喉，放声歌唱!以新的脚步走好每一步!以新的面貌迎接新的开始!