自我评价是一种对自身进行审视和反思的过程，可以帮助我们发现自身的优点和不足，进一步提升自己。以下的自我评价范文，或许能够给你提供一些启发，帮助你从不同的角度来审视自己。
2023年班主任自我评价（模板18篇）篇一
通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。
2、清洁卫生由小组负责。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、鼓励学生展示自我，树立自信。
小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
4、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。
5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广大同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
2023年班主任自我评价（模板18篇）篇二
在担任xx班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任能够给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的是快乐与欣慰。
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在校园教育中，我们所应对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没望见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，用心地去发展他们自己。
以前有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生用心性的调动，潜力的培养。在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有必须区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每一天空上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我用心与同学们一齐劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次校园举行大型活动时，我用心配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
在这一年的担任班主任期间，我深深地明白要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。
俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己必须的决定潜力，也有了自己必须的看法。在班主任其他教师的帮忙带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学潜力方面，还是在个人修养方面都十分注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
一年班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮忙的老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名优秀班主任而努力奋斗。
2023年班主任自我评价（模板18篇）篇三
对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理模式，也基本认识了大学的法规政策，同学之间更是受到了有效的融和。在这些大势已定的情境下，即使再有个别教师调入本班，也会很易于将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。
让学生，在新鲜的管理中受到自律，在不断的完善中抓住定位，在确立的方向中发现希望。对于基础考量的学生，帮其塑造信心找到希望展现成功，至关重要。所以，下学期的任务是在进一步完善的基础上，给学生供给机会展现才华、增长自信。
一、进一步加强养成教育。
教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我一直觉得：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很高。遍观初中高三师生，无一不是存在做事不完善的弊端。要么是自我为中心严，不欣赏同学；要么是懒散应付，学习目的非常之不明晰，学习不认真。
养成教育，应当说在这一届学生身上特别缺乏，但成为大学生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分方法的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下：
迟到、穿衣服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品放置、值日、礼貌礼貌等方面的教育上。学习成绩的获得，并不完全决定于聪明智慧，很大一个别原因都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差也是表面现象，深层次的弊端是没有进取心、没有好习惯。
但，这种习惯的培养又不能完全从学习起来做，因为在学习找不到创造感的学生即将麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正到达目的，必须曲线射门，以另一种的方法达这一目的。从日常生活、养成教育中培养教师良好习惯，再鼓励其将本事迁移到学习上，不失为一中有效措施。
担当班主任，又身兼两个班的语文课堂，精力实在有限，不可能同时全部完成。更显然，学生问题众多，对于它们来说集中要求缓解，也是无法跨过的高山。这就决定了，这一系列的养成教育需要分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。
因此，我决定最短每周解决一个难题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前行。积少成多，逐渐把难题解决，逐步让学生作为推进的人。并且必需要把这种常规检查机制化，由班委进行定期检查。
2023年班主任自我评价（模板18篇）篇四
能够成为特岗教师，我感到十分幸运。在松小这个优秀的大集体，我吸取到了很多的工作经验，在老教师的帮助下，无论是在班级常规工作，还是日常教学工作，我以很快地速度积极地融入到了这个集体之中。在这一个学期的工作中，有许多收获，同时也有许多不足之处。
作为任课教师，而且是主科，我能够做到认真备课，积极参与集体备课，按时完成教学计划中的教学任务。在学校为我们新教师形成帮教对子之后，我总是能经常虚心的像我的帮教老师学习，请她为我做指导，每次她提出的意见，我都能够及时反思，总结，在下一次课堂的时候加以运用，也都得到了很多老师的肯定。在本学期的四次汇报课当中，通过反思，老教师的教学评价，在逐步进步的同时，我看到的更多的是自己需要提升的地方。由于自己经验不足，有时备课不充分，细节部分考虑不到位，把握不住教学内容的重难点，课堂上不能做到游刃有余；还未形成良好的教育机智，在课堂上有时突发问题的产生影响了正常的教学进行。课件的使用，板书的设计，还都未能做到得心应手，我想，这些专业素质都应在日后逐步努力提高。
作为班主任，我做到从不迟到，每天都在学生入楼前到校，并及时的观察每个学生的动向，因为我想，只要学生在学校的时候，所有的责任都在班主任的身上，我们要对他们负责到底。学校布置的每一项班级任务，我都会按时传达给学生，并力求其做好。由于年轻，班主任管理经验不足，我也会碰到麻烦。但是，我很期待班主任工作给我带来的巨大收获，也的确是这样的。成为一个班级的.领导者，会比其他任课老师看到的层面更多一些，这也是一种历练。我们班级整体都比较活跃，也是因为这样的班级，就给了我更多的挑战。在日常管理中，也会出现疏忽大意的时候，学生盯不紧，也许今天的卫生没做到位，班规不够完善，又给了极个别学生钻空子的机会。有时处理班级问题的方法和手段也不能像老教师那样成熟，稳重。但是，作为一个年轻人，一个年轻教师，我又应该对我的工作时刻抱着积极的态度，我想，不出现问题可能是最大的问题，我也希望在问题中发现新方法，新手段，以求进步。
教师，这份工作，不是只求简单的周而复始的课堂生活和繁杂琐碎的班级事务。不管是特岗教师也好，新教师也好，我想，我的目标都是一样的。我们拥有了这样的工作条件，就应该把握每次我们能够学习的机会，无论是从老教师身上，还是自己的经验总结，都要向成长目标努力迈进。说句实话，现在所做的，不是为了三年以后，而是为了以后每一个三年。我会尽心尽力地工作，通过不懈的努力，不断地总结，让自己在教师这条职业道路上一步一步地成长起来。
2023年班主任自我评价（模板18篇）篇五
根据往年的教学经验令我能够从容应对这学期的教学工作，至少八年级下学期的落幕已经收到了我所预期的效果，虽然说这个年龄阶段的学生在标新立异方面着实令身为班主任的自我感到头疼，可是往届的学生都是经历了这样一个阶段才会在时间的流逝中获得成长，能够肯定的是这学期的教学成果能够让学生获得沉淀的同时也有了积累的力量，这也正是自我一学期班级管理工作中体会到的感悟。
一方面这个年龄阶段的学生在是非观念面前带着强烈的感情色彩，即便在了解到一件事情可能是错误的情景下也会选择去尝试，由此衍生出来的早恋现象似乎在他们看来是值得炫耀的事情一般，针对这个问题我找过他们以及相应的家长进行过深入的教导，最起码在家长的经验以及自我的传授之中能够让学生明白自我现阶段早恋是不理智的幼稚行为，实际上这种和善的谈话方式能够让学生认清自身错误的同时还能够体会到教师的苦心，当这学期结束的时候能够发现这类现象在班级之中已经完全消失了。
可是这学期有个令我反思的现象就是学生对英语科目的不重视，明明大部分学生在这门科目上存在着拖后腿的现象却不去思考如何弥补，从另外一个角度也能够认为是自我的对偏科现象的重视程度不够才会放纵这样的事情发生，尽管说在这学期过去大半的时候我便尽量多给英语教师发挥的余地，可是对于能否将这种松散的架构整合为坚实的基础还是一个比较悬的问题，所以说在得到这样一个教训以后我应当在下学期尽量引导学生重视英语方面的学习。
其实结束的这一学期越是回顾便越是觉得存在做得不到位的地方，关于这一点我还是要想办法提升自我的教学水平避免今后出现类似的问题，虽然以发展的眼光来看的话总是能够从过去的工作中找出不足的地方，可是归根结底还是因为自我与一些较为优秀的班主任教师相比还存在着一些差距。
2023年班主任自我评价（模板18篇）篇六
班主任在对学生的行为规范的时候，应当研究的是：如何对学生的品行，德行的提升。针对不一样的班级，不一样的班主任教师在对为人的品行和德行的认识不一样，是有不一样的操作方式，想到达的效果也有区别的。
班主任在对学生的灵魂的塑造的过程中，主要是对学生的世界观、人生观、和价值观的正确引导。要说不一样的班主任调教的学生的修养和素质有区别的根源就是：班主任的修为本身就有区别的，当然自我的目标和要求就是不一样的，所以结果有区别的。
在我们班主任在做这一工作之前，必须要首先检索自我的各方面素养、修为是否到达这一岗位要求的程度，如果里要求还有差距，我们不必须就是放弃，而应当是想办法提高自我的短板，不断创造条件，使自我能够胜任这一岗位。
2023年班主任自我评价（模板18篇）篇七
1、在家里，我孝敬父母，帮助他们做力所能及的家务事，关心体谅父母，使得家庭关系更加融洽，使我能更好地投入学习，为将来的事业打下坚实基础。在社会上，我讲文明，懂礼貌，在车上主动为老人和小朋友让座，得到了不少街坊邻居的好评，我以后会继续努力。面对未来，我充满希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回报，我会在下个学期里继续努力，为不久的中考作好充足准备。
2、在学习方面，我同样以身作则。在过去的一年里，没有逃过一次课，同样没有迟到过一次，我有很强的时间观念。在做好班级工作的同时我还刻苦学习。两个学期都在期末没课时候组织班里同学一起自习，营造很好的学习氛围。在去年的期末考试中我取得了专业第四，班级第三的好成绩。给我们班的同学中树立了榜样，也树立了权威。
3、具有丰富的学生工作经验，两年来先后担任学院勤工助学中心委员，青年志愿者联合会委员，应用化学1002班副班长，班长等职务，在职期间班级表现突出曾获“优秀班级”称号，曾组织过多次大型班级活动，如“3。7女生节晚会”“武功山露营活动”等都取得了良好的效果。同时从大一至今一直担任湖南工业大学学生工作处办公室助理，协助老师整理全校本科档案和解决日常生活中学生遇到的问题，曾以学生处助理参加过20xx年迎新工作，做过新生咨询热线的接线员，对整个迎新过程，安排以及经常遇到的问题和解决办法有着清楚的了解。这对组织班助一职来说将会起到很大的作用。
4、我是一名活泼开朗积极上进的初中生，在这一学期的学习里我有了很大进步，得到了老师和同学们的认可。在学校里，我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。希望今后努力学习的同时，能更加好问。相信我会迎来自己崭新的一页。
5、协助班主任组建好班委会和团支部，要经常组织或参与班会，指导学生的校园文化活动，丰富学生的课余生活。
6、善于与人心对心的交流，两年的大学生活里，我积累了许多的经验，无论是学习，生活，工作，友情，爱情都有着自己独特的经历和感悟，新生进入陌生的环境后，都需要一个过渡的时间，我可以以自己丰富的经验为他们带来正确的引导。
7、生活上：我不断地完善自己，提高自身素质。我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。不仅如此，我还积极参加社会实践活动，和各种文体活动，培养了我一定的组织与社交能力。本人热爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。
8、思想上：在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高业务水平。骄不躁，败不馁，能发扬团结友爱，关心他人，具有团队精神，和集体荣誉感。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为！”
9、为人真诚，做事认真负责。两年来，我始终坚持用一颗真诚的心与人相处，从未和身边的同学和朋友发生争执，遇到事情，能够沉着冷静的寻求解决方法，在担任班级和学院学生干部期间，能够出色的完成自己的工作，受到老师和同学的认可。曾获“优秀共青团员”荣誉。
10、为加强学生的思想教育和日常管理，经理学院院务会研究决定在我校研究生中选拔一批政治素质好、组织管理能力强的学生担任“助理班主任”，协助我院学生工作办公室做好学生工作。
11、本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交流，以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。
12、在这所庞大的大学里我可能非常渺小，但我有一颗积极向上的心，我热爱学习、热爱我的同学们、热爱校园活动、更热爱这所给予我们提供学习和生活环境的校园，因为热爱这里的一切，所以我在这里生活得很愉快。在这也让我学到了许许多多的东西，其中有一样东西对我今后这一生都会带来深远的影响，那就是怀着一颗感恩的心去生活。感恩我们的父母给予我们生命的一切，感恩我们的老师给予我们获取知识的钥匙，感恩我们的朋友们给予我们生活的快乐与鼓励，也同时感恩我们的竞争者是他们让我们在生活变得更加坚强。所以我想带着这颗感恩的心去做这件让我梦寐以求的从未尝试过的事——班主任助理这一工作职务，我想它将会给我带来许许多多的不同的人生感悟。
13、假如我竞选上班主任助理这一职务，我会以饱满的热情和积极的态度去对待每一项工作。对每一项工作都尽责做到具有爱心、热心、诚心、耐心、责任心这五颗心，用这五颗心来做好新生的入学教育工作和班团建工作以至新生的学习和生活辅导。作为一名班主任助理尽其基本任务还远远不够。
14、思想上：在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学
2023年班主任自我评价（模板18篇）篇八
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，评价经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：
俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更好地适应教育教学的改革浪潮。经过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提高自身素质。
写教学反思。以便积累经验、吸取教训。
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和本事。
要想给学生一杯水，首先教师得有一桶水。所以，教师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争到达此刻的教育教学要求。
2023年班主任自我评价（模板18篇）篇九
本学年我担任xxxx班的班主任工作，本着对学校、学生负责的积极态度，尽自己的一切努力、积极探索班级管理新路子，带好这个班。xxxx班大部分学生自我约束能力较差，学习不够自觉，纪律难管。难教、难管就成了要教好这个班所面临的头痛问题。对此我采取了一系列的措施，来辅助管理。
一、在本学年中我努力创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发尖子生创造渴望的教学艺术和鼓励中下层学生努力学习的能力。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度，鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性。
二、面对学生难管的这个问题，我采用了个别谈话等形式，让他们树立信心，实行了发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，经常性加强督促和引导，充分利用班会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。
三、爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、升旗、宣传栏、板报等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的.要求成为学生的自觉行动。
四、由于本人的班主任工作经验的不足，在教学、管理中还存在很多不足的地方，对此我认真的调查研究，虚心向同事学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快。
在教学中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评。
2023年班主任自我评价（模板18篇）篇十
在20xx-20xx这一学年里，我担任了高一（10）班的班主任，在学校领导和年级组领导的关怀指导下，在各位任课老师的大力支持下，我顺利地完成了本学年的班级管理工作，既有收获的喜悦，也存在着不足，现对本人这一学年的班主任工作作以下评价：
一、建设班级管理体系，加强学生自我管理
首先，选拔班干部，培养积极分子。在长期的观察中，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。其次、严格考勤制度、强化考勤管理。早上、中午及时到班督查学生出勤情况，认真执行学校的规定，杜绝迟到现象。最后，通过班会课等多种形式，教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则共同创造属于自己的优良班级。
二、强抓学习中心工作，形成良好的学习氛围
为了营造一个充满竞争意识与积极向上的学习氛围，我制定了一下几点要求：
1、坚决制止不做作业或拖欠作业的现象，要求当天的事情当天完成，培养学生良好的学习态度和习惯。
2、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，坚决杜绝上课讲话现象。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。
3、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
三．经常与科任教师沟通，掌握学生动态
本人平时经常利用班会课或自己的生物课与学生互动，课后经常和学生谈心，了解学生的思想，对学生进行有针对性的思想教育。同时经常与各科任教师沟通，积极配合、调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下，我能及时地掌握学生的心理动态，避免了一些可能发生的意外。
四、开展各项活动，开拓学生视野
作为班主任，我深知走入学生群体的重要性。因此我经常利用班会课，举办各种活动，与学生共同参与；或是积极鼓励学生参加学校的各项活动，如校艺术节、校运会、个人绘画书法作品展示等。以拓宽学生视野，丰富学生的知识面，培养学生的各种兴趣。
总之，在这一年里，通过多方面的努力， 班级的各项工作能按照最初的设想和计划顺利开展，学生的整体素质和班级归属感也在不断的提高。但班主任工作是一门非常深奥的学问，我将继续坚持我的教育理想和管理目标，不断努力，不断学习，争取做一名更优秀的班主任。
2023年班主任自我评价（模板18篇）篇十一
从去年九月初开始，我成为了一名教师已经有半年时间了，在这半年时间当中，通过自己的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心。
古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
在班主任工作方面，一开始的时候，我们在与学生沟通了解方面做得不够好。经过老师的指教，后来的几个星期，除了上课时间，我们基本上是跟班的。因为是2年级的孩子，很多孩子在跟我们交流方面比较主动，我们都很快地融入了这个班级，师生之间就应该多交流，只有这样，才能充分了解学生。在我担任班主任工作的时间里，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
我在工作中思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
我自信能凭自己的能力和学识在以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。永不忘校训：为人师表，敬业奉献！
2023年班主任自我评价（模板18篇）篇十二
我觉得作为班主任，首先要研读班主任工作的相关书籍，提升自我应对问题的知识储备。对于新做班主任的青年教师来说，处理学生问题的经验是有限的'，相关知识的储备是不足的。一个快速有效进入班主任工作状态的方法就是去研读一些关于如何做教师和如何做班主任的书籍。比方说，魏书生在《班主任工作漫谈》中提到的“多改变自我，少埋怨环境”、“多学习，少批判”等理念是很有价值的。班主任要做好工作，大概要注意两个原则。那就是：亲和力原则和辩证地看待“以学生为本”原则。
班主任工作的对象是一个团体，要领导好一个团体，班主任起着十分重要的作用。而产生这种得作用的最大因素是班主任的亲和力。一个有亲和力的班主任，学生自然会和你走得很近。能够和你敞开心扉，也有利于你了解学生，帮忙学生。处理教学关系前必先处理师生关系。师生关系处理好了，教学关系基本上能处理好。
“以学生为本”的理念在操作过程中有可能因为新教师的经验不足，把握不好“度”而起不到应有的效果，甚至有可能产生放任学生的反效果。当学生作业质量不高，听课效率不高，学习成绩不好的时候，你就不得不“痛定思痛”高中生，异常是高一学生的心理往往处于不成熟和不完善的状态。
他们渴望获得尊重，期待教师的信任，和尽量少的管教。(所以当教师一开始满足他们的愿望的时候，他们会很感激教师，并进取做到教师所提出的各种要求。可是时间一长，他们身上的一些毛病，比如迟到，不交作业等就会如"雨后春笋"般出现，那个时候班主任往往会疲于应付，苦不堪言。
处理班级学生学习态度问题的时候要有一个前提，那就是相信大多数学生都是懂事的，想要进取向上的。要让他们明白教师不再像初中班主任那样天天盯住他们的原因。鼓励他们学会自我管理自我，并结合值日班长制度让他们有一种主人翁意识--每个人都是班级的一分子，要为班级争光。所以，对全班学生的批评要点到为止，以进取正面的鼓励为主。帮忙他们正视自我的弱点，努力克服。当然，对于个别懒散的学生，个别谈话还是很有必要的。
“以学生为本”绝对不是不管学生，学生想要什么就有什么，而是要给学生以生活和学习的指导，在你的指导之下学生自行安排自我的学习。我认为这样才是一种良好，和谐的师生关系。教师的主导作用和学生的主体作用都得到了体现。
2023年班主任自我评价（模板18篇）篇十三
这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，主要工作如下：
一、以身作则给学生做榜样：平时严于律己，做学生的表率和知己。
二、培养学生的良好习惯：三年级学生年龄小，自控力差。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规等。
三、狠抓班级干部队伍的组建和培养：小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。
四、注重家校联系：经常与家长通电话，或家访。
五、积极组织学生参加各项活动，培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如：绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。
六、关心爱护每个学生用爱心转化后进生。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
2023年班主任自我评价（模板18篇）篇十四
时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下评价。
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相帮忙着，关心着，照顾着，鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。
那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？
（一）偏爱后进生。
在班级管理中，我努力将自我与人为善的爱心和班团体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班团体中，我总精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛，让他们体验团体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自我在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。我们班们班有好几个很有特点的后进生，他们有的特爱说话，有的异常爱动，有的很少能静下心来学习，有的爱看小人书和小说之类等等，据了解他们都是因为以前得不到教师的注意而越来越差，但他们有一点令我很高兴，那就是他们心中还有自我的大学梦，并且还有些管理和组织本事还不错，所以我都给他们带上干部的名衔，平时多争取时间接近他们，帮忙他们恢复昨日的自信，不断在学习和生活中鼓励他们，时间证明我的做法取得很好的效果。
（二）严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅，袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
（三）博爱中等生。
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们期望教师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的进取因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重，理解，信任他们。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的进取因素调动起来，才能构成合力，共同构筑学生自我管理机制。所以，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学，锻炼自我，表现自我，提高自我的机会。当然，班规的具体资料每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地做出适当的调整，使班规跟上学生，班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生经过自我教育，自我调整而不断成长。
1、建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生，纪律，督促每一位同学做好自我的份内事，检查班干部的工作情景。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班团体内部也日趋团结。
2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既能够给更多的学生供给锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和团体的位置，正确处理个人与团体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的工作，并记录工作情景。
明确每位学生在班级中的位置和职责，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的进取性，就要使每一位学生都能够在班级中找到一个适宜的位置，担负一项具体的工作，人人都为团体作贡献，人人都意识到自我是班团体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任务承包职责制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在团体中找到自我的位置，觉察到自我的利益所在，从而构成职责意识。
孔子早在两千年前就说过：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。所以我努力做到以下两点：
1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。所以，我不断地给自我充电，参加中文函授，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。
2、尊重学生，不远离学生。俗话说：严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，可是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。
2023年班主任自我评价（模板18篇）篇十五
在这一年时间里面，亲身感受到作为一班之主的工作不但量大而且繁琐，涉及的范围非常广，而自己还要担任授课，所以感慨颇深。 作为班主任，特别是中专生的班主任，他们毕竟没有大学的年龄，但又不是高中生的升学压力，他们要面对的是就业，所以管理方面更加讲究技巧，才能应对自如，做一名合格的班主任。
首先是构建师生对话平台，在教学过程中师生交流是非常重要的，由极是班主任，更要深入了解学生的动态，想法。“严师出高徒”这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里 他们将走向何方 班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
其次是让学生自主管理。学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。 班主任个人自我鉴定怎么写才能做好一好的工作呢?以下是一篇高二班主任工作自我鉴定，希看大家能才在篇个人自我鉴定范文中有所收获，并能了解自我鉴定的特点和把握一定写自我鉴定的技巧。
1、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流治理班上的常务事情，这样更有利于治理班级。
2、严格考勤、加强治理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况,严防死守.认真执行学校的规定，发现题目，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。
3、有效地利用好每周四的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动
再次关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。
2023年班主任自我评价（模板18篇）篇十六
本学期，我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和学生家长的大力配合下，各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的：
本班共有学生人，其中女生57人，少数民族35人，少先队员57人，大多数来自较边远的少数民族地区。由于基础掌握力度不够，对知识的理解本事和理解本事较差，但学生思想端正，学习的进取性很高，对知识的渴求十分强烈。
（一）教育教学工作。
1、认真学习了新课程标准的资料，严格执行素质教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。
2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以“学生为主，教师为辅”观念的转变。
3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，到达预期的教学效果。
4、认真学习语文教师职责，认真备课，认真批改作业。学生的每次习作都写出贴合自我实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到教师评。一期下来，同学们的作文提高很大。
5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生进取大胆发言，不断提出新的问题，培养学生自主创新学习的新方法。
（二）培养班干部。
班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。所以，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先研究的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理本事和有职责心，于是在学生的推荐和我自我的权衡之下选出一群有本事的班干部。这些班干部不但有管理本事，并且自我约束本事也比较强，同学们也都服从他们管。一学期以来，事实证明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。
（三）加强思想教育。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班团体的基础。作为三年级的孩子自觉本事差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自我除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。所以，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习本事较低这一实际情景，采取以阅读使其提高的方法，加强对学生的训练，使学生学习本事得到提高。
2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得了较好的教育教学效果，提高学生的学习成绩。
3、实行了“一对一”的帮忙措施，让学习较好的学生帮忙学习较困难的学生，最终到达了共同提高的教育目的。
4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不一样的爱好和习惯，分成了不一样的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材施教。
（四）进取开展丰富的文体活动。
1、经过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军。
2、培养了他们的综合本事，培养爱国、爱党、爱团体的思想素质，处处树立先锋模范作用。
3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，异常是对于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，鼓励他们向少先队组织靠拢。
4、本学期我班进取组织学生参加庆祝“六·一”活动，丰富了学生的课余生活，增强的学生的参与意识，在活动中，学生敢于表现自我，进取投身于活动中，取得了较好的成绩。
5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的（课间操、眼保健操和卫生评比）班级中，多次获“优秀班级”称号，增强了学生荣誉感，提高了学生学习进取性。
（五）差生转化工作。
关心、鼓励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小教师”职责制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有提高的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言进取、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自我。经常跟差生交流，让他不经意间说出自我的想法和做法，这时候就能够帮忙他，构成一点点压力，好象教师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自我的学习任务。
（六）做好家访工作。
教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，异常是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。
我班的教育教学工作虽然取得了很好的成绩，但还存在很多不足之处，在工作中还有很多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。
2023年班主任自我评价（模板18篇）篇十七
在这短暂的一个月中，在其它教师的言传身教下，我经过自身的不断努力，得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了很多书本上所学不到的知识和技能。在实习班主任工作方面，取得了巨大的收获，获得教师与同学们的一致好评。在高校班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、本事比较全面的、能倾听自我心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，终极协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文教师，应对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个题目，用深切的情表达每一个核心思想。
生活中，努力把自我当成学生中的一员，融进到学生的学习、生活和活动中。既是学生学习生活中的伙伴和知心朋友，又是学生活动的组织者、参与者和支持者。切实做到关心每一位学生，做好每一件事情，争取每一次的成功。工作之后，我正确估计工作效果和优缺点，做好实习班主任工作评价。
在与学生的长期交往中，我渐渐构成了一套既有自我风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，并且还收到了较好的效果。比如：我会细心批改学生的札记，把学生在札记中的心事逐一记录下来，记录下他们提到的有关家庭的情景、学业的喜忧、朋友的交往、对题目的看法和性格特点等等。
本学年我担任xx班的班主任工作，本着对学校、学生负责的进取态度，尽自我的一切努力、进取探索班级管理新路子，带好这个班。xx班大部分学生自我约束本事较差，学习不够自觉，纪律难管。难教、难管就成了要教好这个班所面临的头痛问题。对此我采取了一系列的措施，来辅助管理。
一、在本学年中我努力创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一齐共同学习的态度，具有能激发尖子生创造渴望的教学艺术和鼓励中下层学生努力学习的本事。应当把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度，鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性。
二、应对学生难管的这个问题，我采用了个别谈话等形式，让他们树立信心，实行了发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，经常性加强督促和引导，充分利用班会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑礼貌形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。
三、爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情景较差的'有自悲心理的学生予以鼓励和帮忙，日常经过班会、升旗、宣传栏、板报等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求成为学生的自觉行动。
这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，主要工作如下：
一、以身作则给学生做榜样：平时严于律己，做学生的表率和知己。
二、培养学生的良好习惯：三年级学生年龄小，自控力差。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规等。
三、狠抓班级干部队伍的组建和培养：小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。
四、注重家校联系：经常与家长通电话，或家访。
六、关心爱护每个学生用爱心转化后进生。
2023年班主任自我评价（模板18篇）篇十八
x月的时候，我有幸加入了xxx幼儿园，并在教师们的推崇下，接下了xxx班班主任的工作。尽管是班主任，但其实在这几个月来，还仅仅只是一个临时的试用期班主任而已。可是这个情景也就即将到此为止了。这几个月过去，我已经充分的掌握了一名班主任的工作任务，并且经过和前辈们的学习，我已经在工作中有了极大的提高！
当然，工作中的一些因为经验不足的小毛病还是有的，但我会在今后的工作中突破这些问题，进取的提升自我，改善自我。让自我真正的成为这个xxx班的班主任教师！以下，是我对目前自我情景的自我鉴定：
回忆了最近几个月的工作，我认识到自我已经掌握了不少作为幼儿园教师的技巧。尤其是作为一个小班班主任的方法。除了一些在园长和前辈身上学习的知识，我还经过和孩子们的.进取互动，学会了不少对又幼儿的管理方式。
这段时间来，除了从前辈们身上学习的经验，还有一份最最重要的收获，那就是对我们这个班级的了解！这是我经过这段时间和在课堂上实践收获的。每个同学都有不一样的性格和脾气，一开始要认识他们的时候我还以为很难记住，可是在多次的课堂上，不知不觉间，就这么自然而然的记住了，真不明白是他们进入了我的课堂，还是我融入了他们的团体。
从上到下的打量了一番自我，我认为，此刻前自我最大的优势就是和幼儿们的亲近。我很善于融入他们的游戏，而他们也很喜欢我的加入。这对引导课堂的走向来说真的帮了很大的忙。在这段学习中，不知不觉我也成为了他们的“孩子王”。可是正因为有这样的称号，我才能从这些孩子们的身上学到这么多。
不足的这点我十分的清楚，经验和知识面是我目前最难以突破的问题。这不仅仅需要理论的学习，更需要长时间的去体会。尽管前辈们的指点让我大大的缩短了前进的路途，但工作中还是有许多的东西需要我亲自去体验，才会有进一步的收获。
当然，我也不能被动的去理解，在未来的工作中，我要努力的从书本和网络中充实自我，提高自我的本事和知识面。
以上就是我对自我的自我鉴定，我相信，此刻的我可是是刚刚碰到了教师的门槛，我还有不断的提高自我，总有一天能成为一名挺直站立在“花朵”中的幼儿教师！