大班教案的实施需要教师具备良好的教育理念和教学能力,注重教育方法的创新和改进。这些大班教案范文涵盖了各个学科和领域,希望能够满足不同老师的教学需求。
最热彩色的梦教案大班(案例13篇)篇一
1、培养幼儿积极探索及合作的精神。
2、发展幼儿绕障碍跑的能力,提高动作的灵敏性。
1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个;标有(图一)示意图的黑板一块(使用即时贴表出各点),粉笔若干。
2、布置场地。
(一)教师与幼儿一道利用彩色水瓶做准备活动。
(1)上肢运动:双手上举头顶换瓶。
(2)下蹲运动:双手侧平举下蹲于身前、后换瓶。
(3)扩胸运动:双手前平举换瓶。
(4)环臂运动:分别单手甩瓶。
(5)腹背运动:分腿腹背饶双腿换瓶。
(6)手腕运动:分别单手转瓶。
(7)踝关节运动:瓶倒置于地,活动踝关节并分别并腿向前跳、向后跳。
(8)辅助练习:握瓶原地摆臂,高抬腿(瓶立于地,模拟抬腿连续踩瓶)。
(二)自由探索活动。
教师:“今天我们一起来玩彩色水瓶,大家自己动脑筋,试试看有哪几种有趣的、不同的玩法。”
1、幼儿分散练习,教师巡回指导。
2、幼儿成两列横队面对面站好,请不同玩法的幼儿做示范大家跟着学。
方法例:模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。
(三)游戏。
1、《种萝卜》,巧妙布置场地。
教师:“我在‘萝卜地’上事先挖了许多小坑,每一个坑上都做了记号,请大家快去种‘萝卜’吧!”幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的`记号上(如图一)。
2、《巡逻兵》,启发幼儿创想出不同的路径。
教师:“‘罗卜’种好了,我们一起到‘萝卜地’里巡逻,巡逻的路线可以怎样走才能即可以观察得到每一个‘萝卜’,又不会把‘萝卜’踩倒、踩坏?”
(1)组织幼儿参看黑板的示意图上讨论“巡逻”路径。
(2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,带领队伍绕“萝卜地”进行“巡逻”。(例举方法附后)。
3、《接力跑》,训练幼儿曲线奔跑的速度。(约2~3次)。
(1)组织幼儿每人收一个“萝卜”并成两列横队面对面站好,教师讲解示范游戏玩法:游戏开始时,幼儿成两路纵队站在起跑线前(如图二)。听到信号后两组幼儿沿箭头方向起鱼贯绕瓶做s形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。以幼儿全部跑回较快的一组为赢。
(2)幼儿游戏。
(四)放松活动。
日常生活模仿动作:喝水——洗脸——洗澡——洗脚等。
从活动效果来看,由于每个幼儿都有彩色水瓶,而且前半部分基本采用集体练习法,游戏(除了《接力跑》环节外)也是以共同活动的形式进行,没有出现消极等待的现象,因此有较高的运动密度和运动负荷,能较好地发展幼儿的运动能力。
最热彩色的梦教案大班(案例13篇)篇二
1.发展绕障碍跑的能力,提高动作的灵敏性。
2.训练奔跑速度,体验运动带来的快乐。
3.培养积极探索及合作的精神。
装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一只,路线示意图。
一、利用彩色水瓶跟着音乐做准备活动.
1.上肢运动:双手上举,头顶换瓶;。
2.下蹲运动:双手侧平举下蹲,于身前、身后换瓶:
3.扩胸运动:双手前平举换瓶;。
4.环臂运动:分别单手甩瓶;。
5.腹背运动:分腿,腹背绕双腿换瓶:
6.手腕运动:分别单手转瓶;。
7.踝关节运动:瓶倒置于地,活动踝关节,分别并腿向前跳、向后跳。
8.辅助练习:握瓶原地摆臂,高抬腿(瓶立于地,模拟抬腿连续踩瓶)。
二、自由探索活动。
1.教师:今天我们一起来玩彩色水瓶,大家自己动脑筋,试试看有哪几种有趣的、不同的玩法。(幼儿自由玩瓶子,教师巡回指导,让幼儿充分发挥自主性,大胆地创造玩法。)。
2.幼儿分成两队面对面站好,请不同玩法的幼儿做示范,大家跟着学。(玩法举例:玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。)。
三、游戏。
1."种萝卜",巧妙布置场地。
教师:我在"萝卜地"上挖了许多小坑,每一个坑上都做了记号,请大家快去种萝卜吧。幼儿自由地将自己手中的"萝卜"(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上:
2."巡逻兵",启发幼儿创想出不同的路径。
(1)组织幼儿参看示意图并讨论巡逻路径;。
(2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,带领队伍绕"萝卜地"进行巡逻。
3."接力跑",训练曲线奔跑的速度(约2-3次)。
幼儿每人收一个"萝卜",成两横队面对面站好,教师讲解示范游戏玩法:游戏开始时,幼儿成两路纵队站在起跑线前。听到信号后两组幼儿沿箭头方向,绕瓶做s形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。最先跑完的一组为赢。
四、放松活动。
做模仿动作:穿衣服一刷牙一洗脸一梳头等。
五、整理活动场地。
教师:我们一起用瓶子玩了那么多开心的游戏,现在我们该去休息一下了,把我们玩的东西都收起来,我们一起带回教室去。
玩是幼儿的天性,幼儿在这节课中还是比较感兴趣的,都能够大胆的创想,在课的开始部分积极主动的跟着老师一起完成了上课的`热身准备活动,基本部分一开始让幼儿自由玩饮料瓶,孩子们一下子就进入了角色,大胆的发挥想象玩出了很多种不一样的玩法。其中一个环节是让幼儿小组合作玩瓶,主要是让幼儿学习与同伴商量合作玩,这一部分也是本次活动的一个难点,大部分的幼儿能很快的和同伴进行合作,但有个别幼儿还不太懂得与同伴合作,仍然沉浸在独自玩瓶的环节中。最后设计的游戏活动,让幼儿通过游戏对整个活动的巩固,更体现出了“教、学、练”。从整节课的掌握情况来看,幼儿还是十分喜欢这种练习方式,从课的开始到结束,几乎每个人都沉浸在一种积极学习的氛围中,也乐于参加各种教学实践活动,并敢于在活动中表现自我。
最热彩色的梦教案大班(案例13篇)篇三
1、利用油画棒和水彩颜料,应用排水画的技法,五颜六色的菊花形象。
2、在不雅赏、评论辩论的根本上,能经由过程绘画表示菊花的'根基形象和根基特性。
3、感觉排水画与其他绘画的差别气势派头结果。
1、菊花一盆。
2、幼儿用书,操纵纸,油画棒。
3、玄色、深蓝色、赤色的水粉颜料各两盘,底纹笔多少。
3、师生配合摸索用排水画的伎俩表示菊花的形态。
请幼儿报告菊花的形状特性,幼儿园教育随笔画好后,选一个本身喜好的水粉色彩,把画放在报纸上,从左到右一排一排刷上色彩,肯定要按一个偏向有序的刷。
4、幼儿创作运动。
丹青画好后,可以到前面来涂底色,教案提示幼儿有序地刷底色,只管即便坚持桌面或画面整齐。
6、展览幼儿作品。
幼儿互相观赏,并向搭档先容本身的作品。
最热彩色的梦教案大班(案例13篇)篇四
1、在欣赏的基础上,能用橡皮泥大胆想象设计并制作各种形态的花朵。
2、综合运用搓、团、压扁、拉长等技能,拼出花、茎、叶。
3、乐意在探索过程中努力地思考,勇敢克服困难。
幼儿用书人手一本。橡皮泥,泥工板
1、打开幼儿用书,引导幼儿欣赏用橡皮泥塑造的各种形态的花。
教师:瞧!这里的花多美丽呀!您知道它是用什么表现出来的吗?
2、教师和幼儿共同探索不同形象花朵的技法。
教师:你最喜欢哪一朵花?这朵花是什么样子的?怎样做呢?
可以让幼儿上来边讲解边示范做花的基本方法,也可以由幼儿说教师示范,让幼儿了解制作花朵的基本方法和步骤。
3、幼儿尝试用泥设计制作自己喜欢的花朵。
教师:你最喜欢哪一朵花,可以做哪一朵花。
教师在幼儿探索活动中,观察了解幼儿的制作情况,并进行个别辅导,鼓励幼儿积极动脑,大胆操作,勇敢克服困难。
4、幼儿花卉展览。
教师:我们小朋友真能干,做出了这么多漂亮的花,我们来举办一个"美丽的花卉展览"!
展示幼儿在泥工板上制作的花卉,表扬有创意的幼儿作品。
最热彩色的梦教案大班(案例13篇)篇五
1、对排序活动有兴趣。
2、学习用语言讲述排序结果。
3、初步学习按自定的规律给一组物体排序。
每位幼儿三种颜色纸花若干,排序板一份。
1、观察操作,发现规律。
(1)教师出示各色纸花。
提问:这些纸花有什么不同?(颜色、形状、数量)如果给它们排队,可以怎么排?
(2)幼儿自由发言,讨论排列方法。
(3)演示操作,幼儿观察并发现规律。
2、幼儿独立进行排序活动。
(1)教师:你们想把纸花排成什么样子呢?想好了大家就可以试试看。
(2)幼儿操作,教师帮助指导。
3、请幼儿互相介绍、欣赏排序作品,了解更多的排列规律。
(1)幼儿讲述自己的排序结果,教师同步演示幼儿的操作。
(2)教师小结。
4、引导幼儿利用更多的.元素变化,去设定规律。
(1)提问:刚才每个小朋友都想出了好办法,你还能排出不一样的吗?
(2)幼儿表达操作结果,教师同步演示。
(3)教师再次小结。
最热彩色的梦教案大班(案例13篇)篇六
一、活动目标:
1、学习看各种形式的指挥,演奏打击乐器。
2、在活动中体验打击游戏的快乐。
3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
二、活动准备:
1、三种颜色的丝带(红、金、绿)。
2、若干小型打击乐器(木质、金属、皮质类)。
3、音乐摇篮曲、粉刷匠。
三、活动过程:
(一)、活动导入:
1、出示三类乐器:皮质类乐器、金属类乐器、木质类乐器。
师:“今天朱老师请来了三种乐器到我们班来做客,请小朋友看一看它们是谁?它们属于哪一类乐器呢?”2、幼儿围成半圆传递乐器。
(二)、游戏彩色丝带1、出示三种颜色的丝带与乐器做朋友(红、金、绿)。
师“今天朱老师还带来了三种颜色的丝带,小朋友看一看是哪三种颜色的丝带,它们也想和乐器做朋友,请小朋友商量一下,你们一组想和哪种颜色丝带做朋友。
2、丝带跳舞了。
(1)、介绍游戏规则师:”丝带找到了属于自己的乐器做朋友,它们非常想跳舞,当它在空中跳舞的时候,乐器朋友就要为它伴奏,当丝带落地的时候,乐器朋友就要停止为它伴奏。
(2)、教师将不同的颜色轮流地抛向空中,相应的乐器朋友就要轮流伴奏。
(3)、教师将两种或三种不同的丝带抛向空中,相应的乐器一起为它伴奏。
(三)、游戏彩色圈。
师:“丝带还带了一个更好玩的游戏,小朋友你们想玩一玩吗?
介绍游戏规则师:”丝带在地上围成了三个小圆圈,当朱老师跳到哪个圆圈的时候,乐器朋友就要为它伴奏,朱老师跳几下,乐器朋友就要为它演奏几下。
(四)、欣赏音乐摇篮曲。
师:“丝带和乐器朋友都累了,它们想休息了。
教学反思:
舞动彩带时身体的其它部位也可以动起来,这样我们的彩带舞会更加的优美,你们可以自己去试一试。(结束活动)(在欣赏的基础上,幼儿对彩带舞有了一个新的认识,并且激发了幼儿继续探索的欲望。)。
最热彩色的梦教案大班(案例13篇)篇七
1、理解儿歌内容,初步感受儿歌优美的语言和意境。
2、学会朗诵儿歌,初步尝试仿编儿歌。
3、幼儿养成安静倾听他人讲话的好习惯,发展其语言表达能力和想象能力。
1、活动重点:幼儿能完整地朗诵儿歌,,学着仿编儿歌。
2、活动难点:感受诗歌的意境美和语言美。
挂图、小草头饰、mp3碟片、画纸、电子琴、《摇篮曲》碟片等。
一、激趣导入:
早就听说大四班的小朋友都是愿意帮助别人的好孩子,现在老师就遇到了一个难题,小朋友们你们愿意帮助老师解决吗?今天老师就给大家带来了一个非常奇怪的声音,请小朋友们仔细听并动脑想,这是什么声音?(播放录音)指幼儿回答:人睡觉打呼噜的声音。咦,这是谁发出的声音?(师戴小草睡着的头饰)原来是小草正在睡大觉。
二、说梦:
1、过渡:“小草”伸懒腰醒来,说:“好香甜的觉,好美的一个梦。”小朋友们,你们想知道我做了一个什么颜色的梦吗?这节课就让我们一起来学习一首好听的儿歌彩色的梦(揭示课题并粘贴)请小朋友们动脑猜想一下小草做的梦可能是什么颜色的?幼儿回答,师小结,并出示挂图一,近而学习第一句儿歌:小草爱做梦,梦是绿绿的。
2、过渡:不光小草爱做梦,就连漂亮的小花也睡着了,好像也在做梦,你们看(出示挂图二)小花的梦可能是什么颜色的?幼儿大胆猜,教师总结归纳出第二句儿歌:小花爱做梦,梦是红红的。
3、除了小草和小花还有一个宝宝也睡着了,它是谁呢,请小朋友们发挥想象力,猜一猜它会是谁?(出示半遮掩半露的挂图三)引导幼儿说并总结出第三句儿歌:云儿爱做梦,梦是白白的。
4、小朋友们你们做过梦吗?都梦到过什么?幼儿回答,下面让我们一起去看看图中的小朋友们都梦到什么了?(出示挂图四)幼儿观察并回答,整理总结出第四句儿歌:小朋友爱做梦,梦是彩色的。
5、用不同方法唱诵儿歌。
三、编梦:
1、游戏:抽卡片,仿编梦。
教师先示范抽一张卡片并编出一句儿歌。
指个别幼儿到黑板前来抽取卡片,抽到哪张卡片就编出相应的儿歌,其他幼儿可适当做补充。
四、画梦:
1、碟片播放《摇篮曲》,引导幼儿安静入睡,一觉醒来,让幼儿把自己梦到的东西画到纸上。
2、展示孩子的“美梦”。
3、小结:童年的梦是一首诗,童年的梦是一首歌,童年的梦充满了对未来的美好憧憬,就让我们一起为了这最真最美的梦而努力吧!!!
五、找梦:
让我们一起到外面去找一找还有哪些东西喜欢做梦?它们的梦是什么样的?让我们一起也为他们编一首儿歌,好吗?(全体幼儿在老师带领下走出教室,至此全课结束)。
最热彩色的梦教案大班(案例13篇)篇八
1、发展绕障碍跑的能力,提高动作的灵敏性。
2、训练奔跑速度,体验运动带来的快乐。
活动准备。
装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一只,路线示意图。
活动过程。
一、利用彩色水瓶跟着音乐做准备活动。
1、上肢运动:双手上举,头顶换瓶;
2、下蹲运动:双手侧平举下蹲,于身前、身后换瓶:
3、扩胸运动:双手前平举换瓶;
4、环臂运动:分别单手甩瓶;
5、腹背运动:分腿,腹背绕双腿换瓶:
6、手腕运动:分别单手转瓶;
7、踝关节运动:瓶倒置于地,活动踝关节,分别并腿向前跳、向后跳。
8、辅助练习:握瓶原地摆臂,高抬腿(瓶立于地,模拟抬腿连续踩瓶)。
二、自由探索活动。
1、教师:今天我们一起来玩彩色水瓶,大家自己动脑筋,试试看有哪几种有趣的、不同的玩法。(幼儿自由玩瓶子,教师巡回指导,让幼儿充分发挥自主性,大胆地创造玩法。)。
2、幼儿分成两队面对面站好,请不同玩法的幼儿做示范,大家跟着学(玩法举例:玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。)。
三、游戏。
1、“种萝卜”,巧妙布置场地。
教师:我在“萝卜地”上挖了许多小坑,每一个坑上都做了记号,请大家快去种萝卜吧。幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上:
2、“巡逻兵”,启发幼儿创想出不同的路径。
(1)组织幼儿参看示意图并讨论巡逻路径;
(2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,带领队伍绕“萝卜地”进行巡逻。
3、“接力跑”,训练曲线奔跑的速度(约2―3次)。
幼儿每人收一个“萝卜”,成两横队面对面站好,教师讲解示范游戏玩法:游戏开始时,幼儿成两路纵队站在起跑线前。听到信号后两组幼儿沿箭头方向,绕瓶做s形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。最先跑完的一组为赢。
四、放松活动做模仿动作:穿衣服一刷牙一洗脸一梳头等。
五、整理活动场地教师:我们一起用瓶子玩了那么多开心的游戏,现在我们该去休息一下了,把我们玩的东西都收起来,我们一起带回教室去。
活动反思。
玩是幼儿的天性,幼儿在这节课中还是比较感兴趣的,都能够大胆的创想,在课的开始部分积极主动的.跟着老师一起完成了上课的热身准备活动,基本部分一开始让幼儿自由玩饮料瓶,孩子们一下子就进入了角色,大胆的发挥想象玩出了很多种不一样的玩法。其中一个环节是让幼儿小组合作玩瓶,主要是让幼儿学习与同伴商量合作玩,这一部分也是本次活动的一个难点,大部分的幼儿能很快的和同伴进行合作,但有个别幼儿还不太懂得与同伴合作,仍然沉浸在独自玩瓶的环节中。最后设计的游戏活动,让幼儿通过游戏对整个活动的巩固,更体现出了“教、学、练”。从整节课的掌握情况来看,幼儿还是十分喜欢这种练习方式,从课的开始到结束,几乎每个人都沉浸在一种积极学习的氛围中,也乐于参加各种教学实践活动,并敢于在活动中表现自我。
最热彩色的梦教案大班(案例13篇)篇九
1、发展绕障碍跑的能力。提高动作的灵敏性。
2、训练奔跑速度。体验运动带来的快乐。
3、培养积极探索及合作的精神。
4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
5、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一只,路线示意图。
一、利用彩色水瓶跟着音乐做准备活动。
1、上肢运动:双手上举,头顶换瓶;
2、下蹲运动:双手侧平举下蹲,于身前、身后换瓶;
3、扩胸运动:双手前平举换瓶;
4、环臂运动:分别单手甩瓶;
5、腹背运动:分腿。腹背绕双腿换瓶:
6、手腕运动:分别单手转瓶;
7、踝关节运动:瓶倒置于地,活动踝关节,分别并腿向前跳、向后跳。
8、辅助练习:握瓶原地摆臂,高抬腿(瓶立于地,模拟抬腿连续踩瓶)。
二、自由探索活动。
1、师:今天我们一起来玩彩色水瓶,大家自己动脑筋,试试看有哪几种有趣的、不同的玩法。(幼儿自由玩瓶子,教师巡回指导,让幼儿充分发挥自主性,大胆地创造玩法。)
2、幼儿分成两队面对面站好。请不同玩法的幼儿做示范,大家跟着学。(玩法举例:玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。)
三、游戏。
1、“种萝卜”,巧妙布置场地。
师:我在“萝卜地”上挖了许多小坑。每一个坑上都做了记号,请大家快去种萝卜吧。幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上。
2、“巡逻兵”,启发幼儿创想出不同的路径。
(1)组织幼儿参看示意图并讨论巡逻路径;
(2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,带领队伍绕“萝卜地”进行巡逻。
3、“接力跑”,训练曲线奔跑的速度(约2~3次)。
幼儿每人收一个“萝卜”,成两横队面对面站好,教师讲解示范游戏玩法:游戏开始时,幼儿成两路纵队站在起跑线前。听到信号后两组幼儿沿箭头方向,绕瓶做s形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。最先跑完的一组为赢。
四、放松活动。
做模仿动作:穿衣服-刷牙-洗脸-梳头等。
五、整理活动场地。
师:我们一起用瓶子玩了那么多开心的游戏,现在我们该去休息一下了,把我们玩的东西都收起来。我们一起带回教室去。
晨间锻炼的器材中有很多用到了瓶子,但是对于瓶子的玩法幼儿探索的较少,所以很大程度上减少了孩子对瓶子游戏的兴趣,因此我设计了此节课,一方面提高幼儿身体的`协调性,另一方面激发幼儿对瓶子的兴趣,从而让幼儿学会自己探索、自己找玩法。
在教研课初期,我对于场地的考虑并不是很周到,由于孩子做的是瓶子操,所以,孩子之间需要留有足够的空间以伸展四肢;游戏中的场地布置完全可以让孩子占据主导地位,让孩子与我合作一起布置场地。
瓶子游戏期间,我的游戏的规则讲得并不是太清晰,所以有的小朋友还是会跨过纸棍做成的小河。游戏中孩子的突发事件让我认识到关注每个孩子,巧妙地提示、鼓励孩子以带动全班孩子的重要性。
这次的体育教研课,让我受益良多。
最热彩色的梦教案大班(案例13篇)篇十
1、激发对美术活动的`兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。
1、涂色—苹果。
2、图片—苹果。
3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。
一、导入。
变魔术,引起幼儿的兴趣。
教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)。
告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?
二、展开。
1.感知苹果的颜色。
出示图片—苹果,引导幼儿观察:
这些苹果都是什么颜色的?(红色的)。
2.学习涂色苹果。
教师讲解示范涂色的方法。
出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?
今天老师教小朋友用红色的'油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,
3.布置涂色任务,提出要求:
涂色时身体坐正,用品摆放整齐,
右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,
眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束。
展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。
最热彩色的梦教案大班(案例13篇)篇十一
通过操作和涂色活动,区分2—3样同类物体的长短,培养动手能力、比较能力。
愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
增强思维的灵活性。
蜡笔、纸。
一、说一说。
请幼儿观察桌上的不同实物,说出它们的名称和用途。
二、比一比。
1、同样两类物体进行比较。
问:你觉得哪把尺长,哪把尺短?
追问:你用什么方法知道它们的长短?
2、师:老师手里的.两条绸带哪一条绸带长,哪一条绸带短?
追问:你用什么方法知道它们的长短?
分别比较两把尺和两条绸带的长短,说说哪把尺长,哪把尺短;哪条绸带长,哪条绸带短。
3、三样同类物体进行比较。
师:我这里有3支蜡笔,哪一只蜡笔最长,哪一只蜡笔最短?
谁能来给蜡笔排排队,从最长的排到最短的?
师:我还请来了管子,我们也来给他们比比谁最长,谁最短?
现在我们知道他们谁最长,谁最短了,谁能来帮它们按照顺序排排队?
三、涂一涂。
1、师:我的纸上还有一些朋友需要小朋友来帮助他们比出长短。
师:我们把长的尺和长的绸带涂上黄色,把短的尺和短的绸带涂上蓝色。
师:把最长的蜡笔和管子涂上黄色,把最短的蜡笔和管子涂上蓝色,剩下的就涂上红色。
2、请幼儿在练习纸上按要求涂颜色。
最热彩色的梦教案大班(案例13篇)篇十二
1.初步理解散文内容,感受散文的语言美、意境美。
2.感受并尝试迁移运用句式:“只要……,就……”。
3.能大胆地用语言表述自己的想法和感受。
4.乐意参与表演,大胆学说角色对话。
5.萌发对文学作品的兴趣。
1.制作与散文内容有关的课件、图片。音乐:迷雾仙境。
2.风车、彩纸、绸带若干。
(一)初步欣赏散文,感受散文中的意境美、语言美。
1.欣赏课件:散文第一部分。
依据散文情节提问,并根据幼儿回答,出示相应图片。
提问:散文中有谁?
鸭子有一个什么梦想?
彩色的蛋、鸭子和我们平时看到的蛋、鸭子相比,有什么不同?
那鸭子的这个梦想怎么样?
为了这个美丽的浪漫的梦想,鸭子它决定怎么做?
一起来听听散文里是怎么说的?
2.欣赏配乐朗诵计划部分。
提问:谁来用散文中的话来说一说,鸭子计划怎么做?
根据回答,出示相应图片。并分别学一学、做一做、看一看、洗一洗。
解释:朝霞、晚霞、夕阳染过的池水。
母鸭认为按着这个计划做了以后,就会怎样?
此刻,你觉得母鸭的心情怎样?
3.欣赏配乐朗诵第一部分。
教师:闭上眼睛,带着和鸭妈妈一样的心情,静静地来帮鸭子做一做这个梦。
(二)感受并尝试迁移运用句式:“只要……,就……”。
1.看着图片,听着音乐,和老师一起试着朗诵计划部分。
2.结合图示,找出“只要……,就……”的句式。
3.自主探索彩色风车、彩色绸带、彩色纸片的多种玩法。
4.尝试迁移运用句式:“只要……,就……”来介绍自己的玩法。
(三)帮助幼儿理解:虽然梦想不能全部实现,但也要快乐生活。
1.猜测鸭子的梦想是否实现。
提问:如果你是这只鸭子,你的心情会这样呢?为什么呢?(讨论、说说理由)。
2.欣赏课件第二段。
提问:那鸭子的心情到底是怎样呢?
小结:我们有许多许多美好的梦想,为了梦想我们要付出努力,但不是所有的梦想都能实现的。虽然这样,但我们仍要开开心心的生活,做自己喜欢的事情,就像散文中的鸭妈妈一样。
3.了解散文的名字,完整地欣赏散文。
活动延伸:
回家和爸爸妈妈一起,说一说自己的愿望与计划,画一画自己的愿望与计划。
附散文:彩色的鸭子。
(段落一)。
有一只鸭子,它有一个梦想:梦想有一堆彩色的蛋,孵出一群一彩色的鸭子。天天带着它们到处去旅行。
这只母鸭就想:只要我天天吃漂亮的花草和果实,只要我天天喝花汁做成的饮料,只要我天天看美丽的朝霞和晚霞,只要我天天用夕阳染过的池水洗澡,只要我天天睡在鲜花铺成的床上,我就会生出一堆彩色的蛋,孵出一群彩色的鸭子,天天带着他们到处去旅行。
想着想着,这只鸭子睡着了。
(段落二)。
后来,母鸭生了一堆雪白的蛋。映着朝霞,雪白的蛋就像彩色的一样,好看极了。
后来,母鸭孵出了一群黄黄的小鸭。映着晚霞,黄黄的小鸭就像彩色的一样,好看极了。
母鸭带着小鸭子,天天吃漂亮的花草和果实,天天喝花汁做成的饮料,天天看美丽的朝霞和晚霞,天天用夕阳染过的池水洗澡,天天睡在鲜花铺成的床上,天天带着他们到处去旅行。
本文扩展阅读:鸭子脊索动物门,脊椎动物亚门,鸟纲雁形目,鸭科鸭属动物,是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。
最热彩色的梦教案大班(案例13篇)篇十三
本次活动是让幼儿通过自己动手操作,了解到两种颜色混在一起变成另一种颜色,也让幼儿在活动中体验到颜色变化的快乐,活动开始以魔术的方式引入主题,吸引了孩子的注意力,激发了幼儿的兴趣,活动中,让幼儿自己当小魔术师,从而体验魔术师带来的快乐,之后以爱护树宝宝,引导幼儿做一个乐意帮助人的好孩子。
1、使幼儿积极的参与活动,体验到颜色配色带来的乐趣。
2、通过对颜色配色的.探索,培养幼儿的观察能力及动手操作能力。
3、初步感知两种颜色配色后变出新颜色的现象,探索颜色变化的规律。
1、重点:感知两种颜色配色后发生的变化。
2、难点:通过对颜色配色的探索,感知两种颜色配色后发生的变化。
1、物质准备:矿泉水瓶、矿泉水瓶瓶盖、刷子、白纸、调色盘、颜料、杯子、轻音乐。
(一)导入:
师:今天,老师当一次魔术师,给大家变一个小魔术,请仔细观察。看老师手中的这瓶水是什么颜色的啊?(无色)。
“小朋友看清楚了,魔术开始了。千万不要眨眼啊!”
教师晃晃瓶子,变变变。
师:我们一起喊,一二三。一二三变成什么颜色了?(黄色)。
换盖再晃一次变变变。
师:一二三。这次变成什么颜色了?
(二)展开:
1、教师揭开谜底。
将黄色与蓝色混在一起就会变成绿色。告诉幼儿变色的小秘密:老师手里是一瓶清水,之前老师把盖子拧下来涂上了黄色的颜料,所以晃一下瓶子水就变成了黄色的了。之后再换上涂了蓝色颜料的瓶盖,然后再摇晃瓶子,水就变成绿色了。
2、幼儿动手操作,探索颜色的变化。
(1)师:小朋友想不想也来玩玩变色的小魔术啊?老师为每组小朋友准备了红、黄、蓝三种颜料。(水粉、油画棒)请大家随便选两种颜色在白纸上涂在一起,看看会有什么结果。
(蓝和红混在一起变成什么颜色?黄和蓝两种颜色混在一起变成什么颜色?红和黄混在一起变成什么颜色?)。
(2)教师讲解操作时注意事项。
师:好,现在请小朋友一起来做这个实验,不过老师有个小小的要求:每人只能用两种颜色。不能把颜料洒在衣服或桌子上,注意保持卫生,做一个不乱涂乱画的好孩子。
3、幼儿说说颜色的变化。
师幼小结:在我们周围,到处是各种各样漂亮的颜色,只要我们用心观察,就会发现我们的世界非常美好。
(三)结束: