2.心得体会是通过自己的思考和总结，提炼出对事物本质的理解和认识。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
家长陪孩子上课心得体会（通用19篇）篇一
随着技术的发展和疫情的爆发，越来越多的学生开始在家上课。这种新的学习方式给孩子们带来了许多新的挑战和体验。在我家也有一个在家上课的孩子，他对这种学习方式有着自己的心得体会。下面我将分五个方面来介绍他的感受和心得。
首先，与传统课堂相比，在家上课可以更加灵活和自由。在传统的课堂上，时间和地点都是固定的，学生们需要按照规定的课表和地点去上课。这种规定给孩子们带来了一定的束缚感，有时候可能会觉得压力很大。而在家上课，孩子们可以根据自己的生活习惯和喜好来安排学习时间和地点，比如可以选择在自己的房间或者客厅上课，这样更能让他们感到自由和舒适。
其次，在家上课培养了孩子们的自律能力。在传统的课堂上，老师和同学们都能监督和约束孩子们的学习行为，但在家上课就需要依赖孩子们自己的自制力来管理学习时间和学习进度。这对孩子们的自律能力是一种挑战，但也是一种锻炼。这样的学习方式让他们逐渐学会了自我管理和自我规划，这对他们的成长和未来的发展都有着重要的意义。
第三，与同学和老师的交流更加便利。虽然在家上课不能和同学们面对面交流，但通过网络平台，孩子们可以方便地和同学和老师进行沟通和交流。他们可以通过文字聊天、语音或者视频的方式来交流自己的疑惑和想法，这样不仅可以加深他们对知识的理解，还能加强同学和老师之间的友谊和互动。这种交流方式对他们的社交能力和语言表达能力的培养也有着积极的影响。
此外，在家上课还能提高孩子们的学习效率。在传统的课堂上，由于时间有限，老师需要根据整个班级的进度来控制教学进度和深度。但在家上课，孩子们可以根据自己的学习情况和兴趣来安排时间和学习内容，从而提高学习效率。他们可以根据自己的学习进度来复习和巩固知识，这样能更好地理解和掌握知识点，提高学习质量。
最后，在家上课能够培养孩子们的独立思考和解决问题的能力。在传统的课堂上，老师往往会按部就班地讲解知识，学生们只需要跟随老师的步骤来学习。而在家上课，孩子们需要独立思考和解决问题，他们可以通过搜索资料、思考和实践来解决学习中遇到的问题。这样的学习方式能够培养他们的逻辑思维和创造力，这对他们的终身发展是非常有价值的。
总之，孩子在家上课的心得和体会主要集中在灵活自由、自律能力、交流便利、学习效率和独立思考能力等方面。在家上课虽然有一些挑战，但孩子们通过这种方式也能够得到更多的机会和成长。随着技术的发展和学校的改革，这种新的学习方式在未来可能会更加普遍，给孩子们的成长和未来的发展带来更多的机遇。
家长陪孩子上课心得体会（通用19篇）篇二
上课心得体会，对于家长而言，是一个既重要又有挑战的过程。作为家长，我们是孩子的第一任教师，我们的参与和反馈对于孩子的学习和成长至关重要。在这篇文章中，我将分享我作为家长的上课心得体会，并探讨如何更好地参与孩子的学习。
第二段：积极参与的重要性。
积极参与孩子的学习过程是家长的责任和义务。通过参加家长会议、家访、家庭作业辅导等活动，我们能够更好地了解孩子的学习情况，感受他们的困惑和需求，并及时提供帮助和指导。此外，积极参与孩子的学习还能增强他们的自信心，培养他们的学习兴趣，并强化家庭教育的作用。
第三段：倾听与鼓励。
在上课心得体会中，倾听和鼓励是至关重要的。孩子在学习过程中可能会遇到各种困难和挫折，此时我们应当给予他们耐心的倾听和鼓励。当他们向我们诉说他们的困惑时，我们应当以宽容和理解的态度对待，并帮助他们找到解决问题的方法。同时，我们还应当对孩子的努力和进步给予肯定和鼓励，激发他们继续前进的动力。
第四段：与教师的合作与沟通。
家长与教师之间的良好合作和有效沟通对于孩子的学习起着重要的作用。我们可以通过与教师的定期交流，了解孩子在学校的表现和进展。同时，我们也可以向教师咨询关于孩子学习的问题和建议，共同制定切实可行的学习计划，帮助孩子更好地完成学业和发展潜能。
第五段：给孩子创造良好的学习环境和积极的心态。
在上课心得体会中，给孩子创造良好的学习环境和积极的心态至关重要。我们可以为孩子提供安静、整洁的学习空间，确保他们有足够的时间和精力专注于学习。此外，我们还应当教导孩子良好的学习习惯和方法，鼓励他们设定目标和制定计划，培养他们的自律性和责任感。通过这样的努力，我们能够为孩子创造一个良好的学习环境，帮助他们更好地学习和成长。
结论：
通过上课心得体会，作为家长，我们能够更好地了解孩子的学习情况和需求，并积极参与他们的学习过程。通过倾听、鼓励、与教师的合作和沟通，我们能够为孩子创造良好的学习环境和积极的心态，帮助他们更好地学习和成长。作为家长，我们的参与和支持对于孩子的学习至关重要，让我们共同努力，为孩子的未来搭建坚实的学习基石。
家长陪孩子上课心得体会（通用19篇）篇三
第一段：引言（引出话题）。
孩子上课走神一直以来都是家长们头疼的问题。当孩子不专心听讲，注意力始终无法集中，家长们往往感到困惑和无奈。但是，通过与孩子一起成长的过程中，我发现了一些应对策略。在本文中，我将和大家分享一些针对孩子上课走神的心得体会，希望能给其他家长一些启示和借鉴。
第二段：分析原因（了解孩子上课走神的原因）。
孩子上课走神的原因有很多，有些孩子是因为对课堂内容不感兴趣，有些孩子是因为身体不适，还有一些孩子是因为诱惑太多等等。针对不同的孩子，我们要有耐心和正确的方法去分析原因，找出问题的根源。只有了解了原因，我们才能有针对性地进行解决。
第三段：创造积极学习环境（提供良好学习条件）。
孩子上课走神很可能是由于学习环境不够积极引起的，所以我们作为家长要创造一个良好的学习环境。首先，我们要提供一个安静舒适的学习空间，避免嘈杂声的干扰。其次，我们要保证孩子的身体舒适，例如给孩子提供一把合适的椅子和一个舒适的写字台。最后，我们要给予孩子足够的自由度和选择权，让他们能够根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习方式。
第四段：培养良好的学习习惯（养成良好学习习惯）。
孩子上课走神也可能是因为他们缺乏良好的学习习惯。所以我们需要培养孩子良好的学习习惯。首先，我们要建立一个固定的作息时间表，让孩子能够养成良好的时间管理习惯。其次，我们要帮助孩子制定学习计划，并监督他们的执行情况。最后，我们要教育孩子要有耐心和毅力，不能轻易放弃。通过培养良好的学习习惯，孩子的注意力和学习效果都会提高。
第五段：积极引导和激励（用家长力量引导孩子）。
孩子上课走神，家长是最好的引导和激励力量。我们要在孩子上课走神时用亲切的语言表达关心，了解孩子的困难和担忧。我们要与孩子进行深入沟通，理解他们的需求和期待。我们要用积极的行动来激励和鼓励孩子，让他们知道我们的支持和信任。只有家长的积极引导和激励，孩子在上课时才能更专注、更有效地学习。
结尾：
孩子上课走神是一直以来家长们关注的问题。通过理解孩子上课走神的原因，创造积极学习环境，培养良好的学习习惯，以及积极引导和激励，我们可以帮助孩子克服上课走神的困扰，提高他们的学习效果。作为家长，我们要有耐心和正确的方法去照顾孩子的学习需要，引导他们成长。这样我们才能帮助孩子在学习中取得更好的成绩，为他们的未来铺平道路。
家长陪孩子上课心得体会（通用19篇）篇四
家庭是孩子成长的最初起点和温暖的避风港。在孩子的成长过程中，家长是最亲密的陪伴者和指引者。家长与孩子之间的亲子关系对孩子的发展和成长起着至关重要的作用，亲子关系的良好与否直接关系到孩子的幸福感和自我形成。本文将从「理解」「关注」「尊重」「沟通」「共享」五个方面，探讨家长与孩子的心得体会。
段落二：理解。
家长与孩子心得体会的第一个方面是理解。家长要学会从孩子的角度去思考问题，尽量站在孩子的位置感同身受。孩子正在走进一个从无知到有知的世界，他们会有各种各样的困惑和疑问，家长要理解并耐心解答，帮助孩子走出困境。另外，家长还应该理解孩子的情感和需求，给予他们适当的理解和支持，让孩子感到被尊重和被关心。
段落三：关注。
关注作为家长与孩子心得体会的第二个方面，非常重要。孩子的精神世界是非常脆弱的，家长要时刻关注孩子的动态并给予关怀，表现出对他们的兴趣和关心。关注不仅仅是问候和关心孩子的生活状态，还需要家长去关心孩子的情感需要和内心世界。与孩子一起玩耍、交流和分享，可以拉近父母与子女之间的距离，让孩子感到被重视和被爱。
段落四：尊重。
尊重是家长和孩子重要的心得体会之一。家长要尊重孩子的个人权益和选择，同时也要尊重孩子的意见和想法。孩子也是独立的个体，他们有自己的思考和感受，家长要给予他们表达和思考的空间，鼓励他们做出独立的选择。尊重孩子不仅能增强孩子的自信心，也有利于培养他们的独立思考和解决问题的能力。
段落五：沟通和共享。
沟通和共享是家长与孩子心得体会的最后两个方面。良好的沟通能够促进家长和孩子之间的理解和信任。家长要主动与孩子交流，听取他们的意见和建议，帮助他们表达意见和需求。同时，共享也是十分重要的，家长应该和孩子一起参与各种活动，并共享喜悦和困难。共同经历的时刻和回忆将成为家庭的财富，也加深了家长和孩子之间的情感联系。
结论：孩子的成长需要家长的陪伴和引导。家长与孩子心得体会的内容涉及到了「理解」「关注」「尊重」「沟通」和「共享」几个方面。只有家长能够理解孩子，关注他们的内心世界，尊重他们的选择，积极沟通和共享时刻，才能够真正建立起亲密的亲子关系，为孩子的成长提供坚实的支持。家长需要不断的学习和提升，与孩子共同成长，共同进步。
家长陪孩子上课心得体会（通用19篇）篇五
首先感谢网校的领导和老师给我们这次相聚的机会，让我们相互分享彼此教育孩子的心得体会。我是欣雨的妈妈。自孩子上网校以来，我明显感到孩子的学习态度有了较大的转变。学习的主动性和自觉性不断提升。我深信，良好的学习习惯和学习态度是学习能力提高的保证。
每个孩子都是好孩子，都是我们的希望。他们承载着每个家长、每个家庭、整个着社会乃至一个民族的希望与命运。因而，教育好孩子是家庭、学校、社会的重中之重。
北京四中网校是北京四中的远程教育机构。她把北京四中与全国各地的老师以及学生们连接起来，是尖端信息技术和优秀教育教学资源的完美结合。网校学习便于家长参与、监督学生的学习过程，增进家长与孩子的沟通，是家长能够就孩子的成长问题、心理问题、学习问题与网校老师和其他家长进行交流。
我们不能把孩子送入网校就万事大吉了，以为就能收获孩子的成功，分享孩子的幸福。试想，在家里我们几家人守护教育一个孩子都头疼累人难教育。而一个老师的精力是要均分给几十个甚至上百个学生的。可见老师的责任之大，难度之大，都是不难想象的。因此，我们必须积极配合老师和网校，与老师、网校形成帮助孩子成长得最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。培养一个品学兼优、人格高尚、热爱生命、阳光自信、乐观向上、社会责任感强的好孩子是我们大家的心愿。相信在家庭教育方面大家也都比我了解得多，也做得更好。我只粗谈一下自己的看法与大家共勉。
一监督。
无论家庭作业网校作业我们都应配合老师监督孩子认真完成。如，每天必背二十个单词，知识导学是指导孩子预习新知识的，测评系统的查漏补缺更要认真对待。如果孩子课堂听课效果不太好，可以通过高清课堂补上。不定时通过老师了解孩子在学校网校的学习情况。
二陪伴。
孩子做作业学习时，我们不要自己看电视、玩电脑、打麻将，只顾自己高兴，不顾及孩子的感受。要知道惰性是人人都有的，而孩子的自制力比我们更差。最好的办法是家长也看一些积极健康的书籍，在自己增长知识见识外更培养了孩子的阅读习惯。共处一个安静、舒适的学习环境对孩子来说很踏实、安心，学习效率自然会提高。
三沟通。
这是一个被用烂了的词，但极少有家长会真正的沟通。唠叨、指责、批评、抱怨不是沟通。那只是家长单方面的行为，而真正的沟通是指把孩子当做朋友一样心平气和、推心置腹、换位思考、理解谅解，给与更多的关爱和引导帮助。好孩子是爱出来的，好成绩也是爱出来的。真诚地爱孩子、体谅孩子、引导孩子...了解孩子的思想动态便于我们更好的教育孩子。
四分享。
分享一般是指与他人共同感受体会自己的快乐幸福或喜悦美好。在这里我说的不只是陪着孩子一起享受美好快乐，而更多的是感受孩子的挫折、失意。让孩子不会感到孤单无助、畏怯不前。孩子一生中遇到的任何情况父母都不能缺席！
五坚持。
好的生活习惯、学习习惯、阅读习惯，一切好的习惯；社会责任心、集体荣誉感、正确的人生观、价值观；高尚的爱国情操、民族自豪感使命感等等所有优秀品质都是我们大家崇尚追求的。而这一切优秀的品质习惯不是一蹴而就的，不积跬步，无以至千里；不积细流，无以至江海；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子告诉我们的是贵在坚持。什么样的父母培养什么样的孩子，孩子是水，父母是容器。你想让自己的孩子成为什么样的人，你就该努力成为什么样的容器。
以上只是我个人的浅见拙识，望大家批评指正。并祝大家身体安康、工作顺利、阖家幸福！愿所有孩子们都能快乐成长！
家长陪孩子上课心得体会（通用19篇）篇六
作为家长，我们每天都希望能够了解孩子的学习进展。然而，忙碌的工作和家务往往让我们无法亲身参与到孩子的学习中去。为了解决这个问题，我决定参加学校为家长开设的上课体验课程。在这个课程中，我能够与孩子一同坐在教室里，聆听老师的讲解，体验孩子的学习过程。通过这段时间的观察和学习，我终于明白自己在家长的角色中能够扮演的更积极的角色。
第二段：发现孩子的学习特点。
在上课体验中，我首先注意到孩子的学习特点。孩子们的学习方式多种多样，有些孩子喜欢主动提问，而有些则更喜欢安静地独立学习。我观察到一些孩子在上课过程中思维敏捷，能够迅速理解老师的讲解，并积极参与到课堂讨论中去。而另一些孩子则更需要一些额外的帮助和指导。通过这些观察，我开始意识到：每个孩子都是独特的，他们的学习方式也是各异的，作为家长，我们要尊重并理解孩子的学习特点，才能更好地与他们合作并帮助他们取得进步。
第三段：掌握课堂教学技巧。
除了了解孩子的学习特点，参加上课体验还让我掌握了一些课堂教学技巧。我发现老师们经常使用一些引人入胜的教学方法，比如小组合作，让孩子们通过互动和合作解决问题。这种方式让孩子们对学习更感兴趣，也帮助他们培养了一些与人合作的能力。此外，老师们还注重启发性思维的培养，鼓励孩子们去思考和提问。这样的教学方式激发了孩子们的学习动力，也提高了他们的思维能力。通过观察和学习，我逐渐明白了如何运用这些教学技巧来帮助孩子在学习中取得更好的成绩。
第四段：加强与孩子的沟通。
上课体验课程还教会了我如何与孩子更好地沟通。在课堂上，我看到了一个个孩子发言、提问和与老师互动的场景。通过这些互动，我意识到沟通是孩子们学习中不可或缺的一部分。因此，我开始更加重视与孩子的沟通，鼓励他们分享自己的学习经历，倾听他们的问题和困惑，并积极与他们一同寻找解决方案。这样，我与孩子之间的沟通逐渐变得更加顺畅和亲密，我也有了更多的机会帮助他们克服学习中的困难。
第五段：持续关注孩子的学习过程。
通过参加上课体验课程，我发现了自己在家长的角色中更多的责任和使命。我明白了要成为孩子学习的助力，而不仅仅是一个监督者。因此，我决定加强对孩子学习的持续关注。我设立了每天的学习时间，与孩子一同制定学习计划，并鼓励他们按时完成作业。此外，我还积极参与到学校的家长会议中，与其他家长交流学习经验，并从他们身上学习更多的教育方法和技巧。通过这些努力，我相信我能够更好地帮助孩子在学习中取得进步。
总结：通过上课体验，我不仅更加了解了孩子的学习情况，也提升了自己的教育意识和教育能力。与孩子一同上课不仅是学习的机会，更是亲近孩子、理解孩子的机会。作为家长，我们应该与孩子一同成长，共同进步。
家长陪孩子上课心得体会（通用19篇）篇七
11月16日，我参加了xx九小四年级4班第一学期的家长会。每学期的家长会我都参加，每一次参加家长会我都感触颇深。三位主科老师都针对学生这一学期的课程特点和学生的学习态度、平时表现做了全面的讲解和分析，也对班上学生的考试成绩和平时家庭作业完成情况做了点评。每一位老师对每一个学生的情况都了如指掌，由此体现老师们的不辞辛劳和良苦用心，在此对老师们给予孩子们无微不至的关怀表示感谢！
首先是英语科谢老师的精彩讲话，谢老师从四年级英语学习与以前低年级阶段学习的要求不同和内容方面对家长们如何在监督和指导孩子的家庭学习提了5条中肯的建议。希望家长要尽力帮助孩子克服、消除英语学习过程中枯燥无味心理，及时地参与孩子的学习。督促孩子多听、多背、多练和多记，同时也要多鼓励孩子，学习等待孩子的成长。慕新在英语学习方面没有感到繁重或是吃力，基本上都能够按照老师的要求进行学习。
其次是优秀学生xx的妈妈发言，xx妈妈以生活中孩子身上或身边发生的一些事例和小细节着手从5个方面与家长们分享自己在教育孩子成长过程中的点点滴滴，非常精彩。有许多方法方式是我需要学习和借鉴的，这也是我日常教育孩子中所欠缺的。任何职业都需要上岗证，做一个合格的父母也需要不断的交流和学习。
然后是数学科梁老师的发言，梁老师就孩子们这半个学期以来的学习所取得的成绩进行了总分析，在肯定了孩子们的成绩的同时也对个别家长的做法提出了严厉的批评。强调数学的学习就比如套环，是环环相扣的。如果中间有某节没套上，后面的都会相继脱节。所以家长们一定要对孩子的学习上心，孩子是家长的希望，要帮助孩子学会快乐学习，因为知识是终身受益的。xx目前的数学成绩比较稳定，表现良好。从家庭作业完成情况看，她基本掌握了课本知识。一些思考题和拓展题也能独立完成。主要问题还是粗心，所以针对她容易出错或经常出现的题型我都会让她加强练习。她对数学学习兴趣很浓高，希望老师在各方面给予孩子多鼓励和多帮助。
最后是班主任赵老师语重心长的讲话。努力做好班主任，她真的付出了很多。同是母亲，我深知养育孩子过程的艰辛。她还是一个年青的母亲，孩子不满周岁，却要接任班主任，而这个班学生的调皮和纪律散漫在年级里是倒数一二的，可想而知这付担子的艰巨。赵老师先从孩子的心理方面讲解，四年级的学生刚好是九、十岁的年龄，也正是处在儿童期向少年期转变的过程。这时的他们独立意识开始增强，对日常生活的基本准则虽然知道，但往往不能自觉执行，自控能力较差，所以家长要做好一面镜子的表率，平时的言行举止都会对孩子产生很大的影响。四年级的学习需要拿出真本事。之前可以凭借个别孩子的小聪明或家庭早期教育的积累也能取得好成绩。然而到了四年级就没那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能拉下来。四年级的课程内容加深了，老师也开始像对待“大人”一样要求学生要自主学习。许多事情都要靠学生自己的努力去解决。四年级的课程也似乎变得难了，数学中应用题分析、理解等与实际生活联系多了；语文教学中开始注重记忆与阅读的结合，要求学生掌握更多的阅读知识，运用学习参考书、检索、查阅资料等；写作方面要求开始写专题的作文，比如写人、写情景、议论等。不但要求句子通顺，内容具体、没有错别字，而且还要正确运用标点符号，还要有一定的条理性。这学期教育部门提倡学生作业要减负，每天三科作业量要求平均在半个小时内完成，赵老师因此特意加强了孩子们的课外阅读，我十分赞成。因为受电视、网络等的.影响，现在的许多孩子变得不喜欢看书。阅读量不够导致写作能力非常差，习惯养成也不好。我在慕新二年级时就开始纠正她的这个问题，帮助她正确选择优秀的课外书籍，陪伴她收看健康的电视节目、益智的电脑游戏等。凡是对孩子有用的、可读的、或是喜欢的书，我都会大力支持。为了增加孩子读课外书的兴趣，有时我也会和孩子一起读，一起讨论书中的人物，使孩子明白多看书、看有益的书会使人更聪明、更能干，比别人懂得更多的道理。她现在的阅读兴趣已由最初的儿童读物转变成一些经典名著，甚至一些比较优美而又难以理解的散文她都能读得津津有有味，书成了她的好朋友，这是一个很好的习惯。阅读对写作能力的提高是潜移默化的，她自己也感到写作文是件享受的事情，。赵老师还提到要学会引导孩子多观察身边的事物和生活，对我的启发很大。在今后的生活中注意多从细节和小事上让孩子学会观察、学会思考。
家长陪孩子上课心得体会（通用19篇）篇八
孩子上课走神对于每个家长来说，都是一个非常头痛的问题。在孩子上学的过程中，难免会出现走神，上课不专心的情况。那么，作为家长应该如何面对和解决这个问题呢？本文将从多个角度探讨这个问题，并给出一些建议。
首先，家长应该了解孩子为什么上课会走神。孩子在上课走神的原因多种多样，比如课堂内容过于枯燥无味，老师的讲解方式不够生动，以及孩子对知识的兴趣缺乏等。当家长了解这些因素时，便能更好地理解孩子为什么会上课走神，并在此基础上制定对策。
其次，家长应该积极与老师沟通。在孩子上课走神的问题上，家长与老师之间的密切合作是至关重要的。家长可以与老师沟通孩子上课的表现和问题，听取老师的意见和建议，并共同制定解决方案。同时，家长还可以请教老师一些课堂互动、演示和实践等方法，帮助孩子更好地参与进课堂。
第三，家长应该鼓励孩子参加有趣的课外活动。除了学校的课堂学习之外，孩子可以通过参加各种有趣的课外活动来培养兴趣和专注力。比如，孩子可以参加音乐、舞蹈、绘画等艺术类的课程，或者参加体育运动、科学实验等实践类的活动，从而培养自己的兴趣爱好，激发学习的动力。
第四，家长可以通过创造良好的学习环境来帮助孩子提高专注力。一个安静、整洁、舒适的学习环境对于孩子的学习效果非常重要。家长可以为孩子创造一个宽敞明亮的学习空间，并为其配备一些必要的学习工具，如书桌、书架、学习灯等。同时，家长还应该培养孩子良好的学习习惯，如按时完成作业、坚持复习等。
最后，家长应该给予孩子充分的鼓励和支持。面对孩子上课走神的问题，家长应该保持耐心和理解，不要过分指责和批评孩子。相反，应该通过鼓励、赞扬和奖励的方式，激励孩子更加专注地学习。家长可以给孩子制定一个小目标，如每天坚持听讲并做好笔记，然后给予适当的奖励作为激励。
综上所述，孩子上课走神是一个常见的问题，但不容忽视。作为家长，我们应该了解走神的原因，积极与老师沟通，鼓励孩子参加有趣的课外活动，创造良好的学习环境，并给予孩子充分的鼓励和支持。相信通过这些努力，我们能够帮助孩子提高专注力，更好地投入到学习中去。
家长陪孩子上课心得体会（通用19篇）篇九
疫情期间，线上课程成为了孩子们接受教育的主要方式之一。作为家长，我们积极参与孩子的线上学习过程，与孩子共同度过了这段特殊的时期。通过线上课程，我们深刻体会到了其中的利与弊，积累了一些宝贵的经验和体会。在此，我将分享关于线上课家长心得体会。
第二段：线上课程的优点。
首先，线上课程的最大优点是灵活性。孩子可以根据自身的时间和兴趣安排学习计划，解决了传统课堂上时间和空间的限制。我们的孩子可以在家中、公园或者任何他们喜欢的地方进行学习。其次，线上课程拓宽了孩子的学习资源。通过网络，孩子可以接触到来自不同地区、不同学校的优秀教育资源，拓展了思维和知识的广度。最后，线上课程还提供了互动交流的平台。孩子们可以与老师和同学进行沟通和讨论，共同解决问题，培养了合作意识和团队精神。
第三段：线上课程的挑战。
尽管线上课程有很多优点，但我们也面临了一些挑战。首先，部分孩子缺乏自觉性和时间管理能力，在家环境下容易分心，影响学习效果。其次，技术问题会成为线上课程的一大难题。不稳定的网络连接、设备故障等因素会影响孩子们的学习进度和学习体验。最后，对于一些实践性的课程，线上教学无法提供现场实操的机会，这对于一些需要动手能力的科目来说可能是一个缺陷。
第四段：家长积极参与的重要性。
家长的积极参与对于孩子的线上学习非常重要。我们要与孩子一起制定学习计划，鼓励他们保持自律和坚持。在孩子学习遇到困难时，我们要给予他们支持和鼓励，帮助他们克服困难并建立自信心。同时，我们也可以与孩子沟通，了解他们对线上课程的感受和反馈，及时调整学习策略。与孩子一起参与学习，让他们感受到我们的关心和支持，这样他们会更有动力去积极参与线上学习。
第五段：总结感受与展望。
通过参与孩子的线上课程，我们深刻感受到了线上学习的优点和挑战。灵活性、学习资源丰富和互动交流平台都是线上课程的优势所在，但时间管理、技术问题和实践性课程的教学仍然是我们需要面对和解决的挑战。作为家长，我们应积极参与孩子的线上学习，给予他们支持和鼓励，并与他们交流，了解他们的感受和反馈。这样，我们可以更好地帮助孩子克服困难，发挥线上学习的优势，并为他们的教育提供更全面的支持。在未来，我们也希望看到线上课程不断发展和改进，以满足更多孩子的学习需求，创造更好的学习环境。
家长陪孩子上课心得体会（通用19篇）篇十
现代家庭中，父母和孩子之间的关系始终是一个永恒的话题。随着社会的进步和家庭观念的变迁，家长们也在不断探索如何与孩子建立更好的关系，让他们健康成长。在这个过程中，家长和孩子们都获得了一些宝贵的心得体会。
首先，家长要明白自己的角色。作为父母，我们首先要意识到自己的责任和义务。孩子们将自己作为依靠，家长要以身作则，为他们树立一个正确的榜样。要有耐心和包容心，理解孩子是成长过程中的一个个体。他们需要经历许多挑战和困惑，而我们要拥有足够的智慧和情感去引导他们。
其次，培养与孩子们的良好沟通是相当重要的。与孩子们保持真实、开放和温暖的对话，是建立亲密关系的基础。关心他们的日常生活、学习成绩和朋友关系，让他们知道我们对他们的关心和支持。与孩子平等地互动，帮助他们实现自我，培养他们独立思考和解决问题的能力。
此外，给孩子提供适当的自由空间也很重要。家长们不应过度干涉孩子的生活和学习，而应给予他们展示自己的机会。我们可以鼓励他们参加社交活动、兴趣班或练习一项特长技能。这样可以帮助他们发展自己的个性和优势，培养他们的自信心。
然而，我们也必须明确界限，给孩子合适的指导和约束。尽管我们希望他们自由发展，但是他们也需要知道什么是对错和规矩。对孩子的行为和学习做出适度的评价和反馈，帮助他们认清自己的不足和改进的方向。要激发他们对知识和学习的兴趣，让他们明白努力的重要性，并为他们制定合理的学习计划和目标。
最后，家长和孩子都应理解家庭是相互扶持和分享的温暖港湾。家庭成员之间要有爱和尊重。父母要互相支持，给予孩子安全的家庭环境。而孩子们也要体谅父母的辛苦和努力，尊重他们的意见和决定。只有在这种和谐、亲密的氛围中，父母和孩子之间的关系才能更加牢固和稳定。
总结一下，家长和孩子之间的关系是一个复杂而微妙的过程。但无论如何，建立一个开放、真实和亲密的沟通渠道是非常重要的。与此同时，家长们也要明确自己的责任和义务，给予孩子足够的关爱和引导。通过培养孩子们的独立思考和解决问题的能力，给他们适当的自由空间和适度的约束，建立出一个和谐、亲密的家庭环境。只有在这样的环境中，孩子们才能健康成长，父母们也能得到满足感和成就感。
家长陪孩子上课心得体会（通用19篇）篇十一
随着互联网的高速发展和新冠疫情的爆发，线上教育迅速兴起并成为了一种常见的学习方式。对于学生来说，线上课程不仅能够让他们在家中舒适的环境下学习，而且还可以灵活安排学习时间。而对于家长来说，他们则需要承担起监督学生学习的责任，同时也需要适应这个新的教育模式。在这篇文章中，我将探讨家长与线上课程之间的关系，并分享一些家长们的心得体会。
首先，线上课程为家长提供了更多的参与学习的机会。传统的教育模式中，家长们很难参与到孩子的学习中去，除非孩子有什么问题需要家长帮助解决。然而，在线上课程中，家长们可以更多地关注课程内容和孩子的学习进程，从而更好地了解他们的需求和困惑。这样一来，家长们不仅能够帮助孩子解决问题，还能更好地了解他们的学习态度和学习习惯。在陪伴孩子学习的过程中，家长们不仅能够参与到孩子的成长中，同时也建立了更紧密的亲子关系。
其次，线上课程增加了家长和孩子的交流机会。由于线上课程的优势，家长们可以更方便地与老师、其他家长和学生进行交流。例如，在线课程中，教师可以通过即时聊天工具与家长交流，传达学生的学习进展和行为表现。同时，家长也可以通过线上课堂平台与其他家长互相交流，分享学习经验和解决问题的方法。此外，家长们还可以参与到线上讨论中，与学生一起探讨课程内容，促进他们的思维发展和学习效果。这种双向的交流和互动不仅可以加强家长与孩子之间的沟通，还可以提供更多的学习资源和支持。
然而，线上课程也给家长们带来了一些挑战，例如如何平衡孩子的学习时间和休息时间。由于线上课程灵活的学习时间安排，有些家长可能会感到困惑，不知道如何设置孩子的学习计划。有些家长可能会担心孩子花太多时间在电脑前学习，而忽视了其他重要的事情。为了解决这个问题，家长们需要合理安排孩子的学习时间，并定期与孩子进行交流，了解他们的学习进度和需求。家长们还可以鼓励孩子参加其他丰富多彩的活动，如体育锻炼、阅读书籍和社交互动，以保持学习和生活的平衡。
最后，线上课程也给家长们提供了更多的学习机会。通过参与孩子的线上课程，家长们可以更好地了解现代教育的理念和方法。他们可以学习到各种教育资源和学习工具，并了解到一些教育前沿的信息和动态。在这个人才竞争激烈的时代，家长们需要不断学习和更新自己的知识，以更好地引导孩子的学习和发展。通过与教师和其他家长的交流，家长们还可以借鉴他人的经验和教育观念，从而提高自己的教育水平。
综上所述，线上课程为家长们提供了更多参与孩子学习的机会，增加了家长和孩子的交流机会。然而，家长们也需要面对一些挑战，如如何平衡孩子的学习时间和休息时间。最重要的是，线上课程为家长们提供了更多的学习机会，让他们不断学习和更新知识。在这个快速变化的社会中，家长们应积极适应线上教育的新模式，与孩子一起成长和学习，为他们的未来奠定良好的基础。
家长陪孩子上课心得体会（通用19篇）篇十二
家庭是每个人成长路上最重要的一个环节，家长和孩子之间的关系也是至关重要的。在孩子的成长过程中，家长既是教育者，也是引路人。毫无疑问，教育孩子是一项需要长期投入和耐心的工作。在这个过程中，家长和孩子都会有许多心得体会。
首先，家长需要明确自己的教育目标。每个家庭都应该有自己的价值观和教育观，这将对孩子的成长产生深远的影响。一个有教育目标的家庭会给予孩子正确的引导，教会他们如何正确面对挫折和困难，培养他们正确的人生观和价值观。因此，家长应该首先明确自己的教育目标，以便为孩子的成长提供正确的指导。
其次，沟通是关系和谐的关键。孩子在成长过程中需要和家长进行良好的沟通，而家长必须主动和孩子交流。挤出时间陪伴孩子，主动询问他们的想法和感受，倾听他们的需求和困扰，都是建立良好家庭关系的必要条件。家长要始终保持耐心和理解，关心孩子的成长，鼓励他们对自己的思想和感受进行反思和表达。只有通过沟通，家长才能真正了解孩子的内心世界，与他们建立起坦诚和谐的关系。
再次，家长应当给予孩子合适的自由。孩子是独立的个体，他们需要自己去探索和发现世界。家长要给予孩子适当的自由，让他们不断尝试新事物，锻炼自己的能力和思维。在孩子的成长过程中，家长应当给予他们适度的自主权，让他们根据自己的兴趣和能力，做出自主的决策。当然，家长也要给予孩子必要的指导和约束，确保他们在自由中学会尊重他人，恰当地处理与人的关系。
此外，家长要给予孩子正确的示范。孩子是模仿的天才，他们会模仿家长的一举一动。因此，家长要注重自己的言行举止，做一个良好的榜样。尊敬他人，讲究礼仪，有责任感和正义感，坚持真理，都是家长应该具备的品质。好的习惯和良好的品格是通过示范和模仿培养起来的。因此，家长要以身作则，给孩子树立正确的榜样，引导他们向着正确的方向成长。
最后，家长要与孩子建立紧密的亲情关系。家庭是孩子一生中最重要的依靠，孩子需要在家庭中感受到安全和温暖。家长应该与孩子建立紧密的亲情关系，定期与他们共进家庭聚餐，一同参加各类活动，共同经历欢乐和忧伤。对于孩子来说，家庭应该是一个可以倾诉心声，吐露情感的港湾，在家庭中不受到批判和指责。因此，家长要创造一个爱的氛围，与孩子互动，关心他们的心理需求，使家庭成为孩子成长的温床。
总之，家长和孩子之间的关系是亲情、友情和教育的综合体现。家长的教育方式和态度直接影响着孩子的成长和发展。因此，家长应该明确教育目标，与孩子保持良好的沟通，给予他们合适的自由，为他们树立正确的榜样，并与孩子建立深厚的亲情关系。只有通过家长和孩子之间良好的互动和合作，才能使孩子健康、快乐地成长。
家长陪孩子上课心得体会（通用19篇）篇十三
孩子上课讲话是一件很常见的事情，在过去的课堂中，也一直是我们家长和老师最头痛的问题之一。在经过一段时间的训练和劝导后，我对孩子上课讲话这个问题有了新的理解和感悟，今天我想与大家分享一下我的心得和体会。
第二段：问题层面。
孩子上课讲话往往是行为上的问题，我们认为只要训练他们在上课期间保持安静即可，但是，实际上这是一个思维和习惯方面的问题。在孩子的眼中，上课讲话可能是一种解闷、娱乐或者是与朋友交流的方式，他们也许并不是故意影响到他人的学习和注意力。因此，我们需要对孩子这种行为背后的原因有所了解，为之后的教育和引导做好思路和方案。
第三段：从学生角度出发。
我们都曾是学生，也曾做出一些不良的行为和选择。如果我们换位思考，从学生的角度出发，我们会发现上课讲话难以避免。在我们的学习生涯中，我们经常会遇到听不懂老师讲的内容，或者是对其他同学进行意见交换。因此，我们需要真正地理解孩子们的心理，寻找“讲话”的背后原因，才能站在孩子们的角度上给他们足够的理解和宽容。
第四段：家校合作。
孩子上课讲话是学校和家长所担忧的一个问题，因此需要家校合作，共同解决。学校和老师可以通过加强教育和惩罚措施来避免孩子的上课讲话行为，但家长也需要从教育孩子的角度出发，引导其在上课期间保持安静和专注，不要给自己和他人带来影响。
第五段：观点总结。
孩子上课讲话是一个需要教育和引导的问题，我们需要理解孩子的心理和行为背后的原因，寻找出解决问题的方法和策略。我们认为，这个问题的解决需要学校、老师和家长之间的合作，只有共同努力，我们才能让孩子们更好地成长。最后，我们也希望所有的孩子们都能保持安静，专注听讲，以便更好地学习和成长。
家长陪孩子上课心得体会（通用19篇）篇十四
各位家长，大家好！我是潘莹的家长。首先感谢张老师，给我们各位家长提供了一个相聚和沟通的机会。孩子现在五年级了，自入学以来，她很快地适应了学校生活，渐渐地养成了较好的学习习惯，喜欢学校、喜欢学习、乐于参加各项活动，成了一名优秀的小学生。这些都离不开老师和家长的共同帮助。在这里我谈不上教育孩子的经验，只说一说自己教育孩子上的一些做法。
一、养成良好的学习习惯。
好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。从孩子上学起，我就注意让她养成自觉学习的习惯。每天回家先完成老师留的作业，再预习一下后面的内容。孩子的教育与学校、老师是分不开的，所以家长只有配合学校老师，教给正确的学习方法，督促其完成各科作业，该写的写，该背的背，要求她不懂就要多问。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，时间长了，孩子喜欢上了读书，也养成了良好的读书习惯，对学习也起到了很大的促进作用。
二、让孩子能做的事情自己做。
有些家长对待孩子，常有一种“不放心”的心理，很多事情都帮着孩子做。从小我就尽量让孩子自己的事情自己做，自己穿衣服，尽可能自己睡，自己检查文具书本等，培养她对生活的热情，多让她做些力所能及的家务，比如洗碗、扫地、收拾自己房间„„等。
三、与孩子做朋友，多沟通。
在家里我和女儿既是母女，又是朋友。有什么事情我们总会在一起说一说，放下家长的架子聊聊天，谈谈学校或她身边发生的事和物，对好的建议和见解我会加以赞许。当她有不懂的问题时，哪怕我很忙，我也会尽量抽出时间告诉她，让她得到学习的机会。有时我会上网查找图片、文字等资料给她看，效果都不错，她也很感兴趣。
另外，对于孩子提出的问题或者不会做的作业题，我会尽量采取启发诱导的方式。我不会直接给孩子答案，我一面画图一面帮助孩子分析，引导孩子理解题意、分析每一步，直到她点头表示明白，最后，让孩子自己做一遍。看着孩子一天天的成长，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，这里有老师和同学的帮助，也离不开家长的辛勤付出。我相信，有我们的陪伴，有老师的指导,孩子们一定会健康成长。谢谢大家！
家长陪孩子上课心得体会（通用19篇）篇十五
我想谈谈自己在思想变化经历中的一个深切体会：就是家长应该体会到孩子在成长过程中的不容易。
就欣同学而言，自从上初中以来，各方面的表现都不令人满意，特别是成绩上的滑落让我感到很失落，确切地讲我在思想上的确经历了困惑、焦虑、尝试、失败、放弃、重振等等一系列过程，单从这些字面上就可想而知，我的情绪上经常是反复无常、波动起伏的，这种纠结情绪也伴随着自己认识上的一个个变化(也可以说是自我突破吧)，至到现在也不能说就完全坚定不动摇了，可能还会在一段时间里有反复变化，但只要能清楚地认识到自己的努力方向，我想走回头路是不会的，只会一点点地朝目标方向走。
由此可见，家长想要担当好自己的教育责任，是需要经过艰难奋斗的一段历程，所以当我们期待孩子在各方面有所进步的时候，将心比心，就该体会到孩子所做的每一项努力也都不是容易的事情，也都会有反复进退的表现，同时，在他们内心也会有个很复杂的过程，尤其孩子年龄偏小，在很多方面还不足与成人相类比。试想，如果在孩子艰难前行中，我们能多体谅、多关心、多鼓励、多帮助，也许孩子在前进路上就能更坚定、更有信心些;相反，一些不理解孩子的言行无疑只会给孩子前行路上多设了一道坎。
这个道理很容易明白，可是在实际中往往做的不到位，我觉得关键是必须学会有耐心。因为孩子成长过程是反复曲折的道路，家长首先要摆正自己的教育观念，对孩子努力的方向做到心中有数，就像淘猫妈说的：“只要孩子努力付出了，什么结果我都接受，大不了从头再来!”有了这样的心态还有什么不可以等待的呢!
就在写文的这会儿，欣同学的班主任打来电话，向我了解孩子最近的情况，还谈了上次找欣同学的谈话事情，希望家校共同努力，让欣同学好好抓紧期末这段时间的学习，尽快跟上班级前进的步伐，真是个很负责的好老师啊!我心里充满了感激，我也要把这份感动传达给孩子，让他明白老师、家长都在期待着他，并且在他周围有很多人都在关心、帮助着他，要心存感恩，凭借这股力量去增添自己的信心和勇气!
家长陪孩子上课心得体会（通用19篇）篇十六
随着互联网的迅猛发展和全球疫情的爆发，线上教育成为家长们的新选择。然而，对于许多家长来说，线上课的出现带来了新的挑战和纠结。他们不禁问自己，线上课真的能给孩子提供优质的教育吗？它能够弥补传统课堂的不足吗？在这个普及线上教育的时代，家长们纷纷留下了自己的心得体会。
第二段：线上课的优点和益处。
虽然线上课存在一些问题，但也有许多家长从中找到了更多的优点和益处。首先，线上课程节省了家长与孩子在上学路上的时间，能够更好地安排孩子的作息时间。此外，线上课堂也提供了更多的学习资源和互动机会，孩子可以在老师的指导下进行多样化的学习活动，提高学习效果。另外，线上课程也为孩子提供了更广阔的学习空间，他们可以通过网络与世界各地的优秀教师和学生进行交流，拓宽眼界。这些优点使得越来越多的家长选择线上课程来教育孩子。
第三段：线上课的挑战和解决办法。
尽管线上课程有诸多优点，但也面临着一些挑战。家长们普遍担心线上课程的教学质量和实效性，以及孩子的学习独立性和纪律性。为了解决这些问题，一些家长开始积极参与到孩子的学习过程中，和孩子一起制定学习计划，确保孩子能够按时完成任务。此外，班主任和家长之间的沟通也非常重要，及时了解孩子在课堂上的表现和困难，共同解决问题。家长们还可以帮助孩子提高学习技能和方法，引导他们更好地适应线上学习环境。通过这些解决办法，家长们逐渐适应了线上教育的模式。
线上课程不仅仅是对学生的一种教育方式，也成为家长们的一次思考和启示。家长们发现，他们不再是传统意义上孩子的“监护人”，而是需要成为孩子的学习伴侣和引导者。通过与孩子一起学习和讨论，不断提高自己的专业知识，家长们发现自己也在不停成长和进步。此外，线上课程也让家长更加重视孩子的综合素质培养，他们开始注重孩子的自主学习和创造思维能力的培养。线上课的发展使得家长们成为了更有教育意识和能力的父母。
第五段：对线上课的期望和展望。
家长们对线上课程也有着自己的期望和展望。他们希望线上课程能够进一步提高教学质量，为孩子提供更丰富的学习资源和互动机会。同时，家长们也更加关注课程设置的灵活性和个性化，希望能够根据孩子的特点和需求进行优化。此外，线上课程还应更加注重学生的实际运用能力培养，在提供知识的同时，更注重实践和创新能力的培养。对线上课的期望和展望将推动线上教育的进一步发展和完善。
总结：线上课的推广给家长们带来了新的纠结和挑战，但也给他们带来了更多的优点和益处。家长们在实践中逐渐解决了线上课程的问题，同时也发现了自己在这个过程中的成长和进步。家长们对线上课程有着期望和展望，希望它能够进一步完善和发展，为孩子提供更好的教育。
家长陪孩子上课心得体会（通用19篇）篇十七
孩子上课讲话一直是老师和家长们头疼的问题。如何让孩子养成好的上课习惯，安静听讲，专心学习，一直以来都是学校和家庭教育的重点和难点。最近，我的孩子也因讲话而遭到老师的批评，于是我开始了与孩子一起解决这个问题的探索之旅。经过一段时间的尝试和摸索，我有了一些心得体会，分享给大家。
第二段：原因分析。
孩子上课讲话是因为什么原因呢？我观察了一下孩子的情况，发现他们之所以讲话，一是因为好奇心和与同学交流的需要，二是因为缺乏自我约束和纪律性，三是因为缺乏学习兴趣和耐心。因此，我们要从这些方面入手，加以改善和培养。
第三段：方法探索。
那么，如何帮助孩子改善讲话问题呢？我尝试了以下几种方法：
一、陪孩子一起准备课前知识，让他们提前了解教材内容，增加兴趣和主动性；
二、在课前向孩子强调课堂纪律和规矩，告诉他们讲话会影响到自己和他人的学习；
三、给孩子“小目标”，例如只讲五分钟，或讲话不超过两次等，慢慢加强他们的自我约束和纪律性。
第四段：成效评价。
通过上述方法的尝试，我观察到孩子们的讲话情况有了明显改善。例如，他们开始主动问老师问题和与同学分享，但时间不会过长，也不会影响到其他同学的听课。这让我感到非常欣慰和满意，也对孩子的学习、成长和素质提升充满信心。
第五段：总结反思。
最后，我想说的是，孩子上课讲话问题不是一朝一夕就能解决的，需要我们老师和家长的共同努力。我们要多从孩子的角度出发，理解他们的需求和感受，讲解规矩和纪律制度，鼓励他们表达和分享，也要加强监管和约束。我相信，只要我们持之以恒，孩子的讲话问题迟早会有所改善，并成为一个优秀的好学生。
家长陪孩子上课心得体会（通用19篇）篇十八
毕业了!毕业了!……听到孩子们的欢呼声，我感到无比的欣慰和激动。
首先，我为孩子能够进入这样一所在雷校长倡导“对孩子一生负责”的学校学习而感到欣喜。在优秀教师的辛勤教育下，我的孩子顺利地小学毕业了，成绩也比较理想。这些都离不开北大附中广州实验学校老师们的教育、关怀，以及对孩子们高度负责的责任感。谢谢您们了！
未入北大附中之前，孩子的数学成绩一直困扰着我们，孩子们也认为数学是他的绊脚石。到了北大附中二个月，他的数学成绩有了明显的提高，也对数学产生了浓厚的兴趣，成绩比以前提高了许多。
即将跨入中学阶段，这对孩子来说又是一个关键时期。作为父母，我们相信孩子在将来的学习中，勤奋好学，大胆虚心向老师请教学习上的疑难问题，继承和发扬北大附中的优良传统，为将来在激烈的社会竞争中打下坚实的基础。
家长陪孩子上课心得体会（通用19篇）篇十九
教育孩子，既需要家长与孩子亲密无间，又需要家长和孩子的错误思想、错误行为斗智斗勇。在与儿子斗智斗勇的过程中，我发现沉默也是一种不错的教育方式，在家庭教育中有其独特的功效，如果家长能够恰到好处地运用，能对孩子传递出丰富的、难以言表的信息，起到“此时无声胜有声”的教育作用。
有一次，儿子由于顽皮，用剪刀剪坏了家里的一样东西。我当时很生气，可又想到不能以打骂的方式教育孩子，于是压制着火气，转身不再理他。儿子见我十分生气却没有说他，有点不安，跟在我后面一个劲儿地讨好我，逗我，或在我身边爬来爬去，我都照常做着自己的事，照常说话，就是不说他所犯的那个错误。看得出来，他已经意识到自己的错误了，但他并没有承认错误，认为哄哄我就可以过关。我始终坚持着，不提他所犯的错，耗了一会，他实在坚持不下去了，怯怯地站到我面前，小声说：“爸爸我错了，对不起。”见孩子已经真正意识到自己的错误，我知道教育的时机到了，我马上把他拉到怀里，问他：“你怎么错了?”他很诚恳地将他的错误说了出来。我马上原谅了他，并告诉他：做错事改正就是好孩子，但如果做错了还不承认、不改正错误，那就没有人愿和他做好朋友了。从此以后，儿子不仅没有再犯相同的错误，和我的关系也越来越亲密起来。孩子犯了错误时，他的内心是忐忑不安的，家长的适当沉默，不仅能够给孩子足够的反思时间，更是对孩子这种错误行为的一种惩罚。
在后来教育孩子的过程中，我越来越发现沉默教育是一种不错的方式。
求孩子做到的，家长首先要做到。用沉默无声的行为来暗示孩子，感召孩子，从而收到“不令而从”的效果。
选择沉默能更好地体现家长的威严。做家长的不能让孩子“怕”你，而要让孩子“敬”你。当发现孩子的言语轻狂放肆或是行为不够检点时，采取沉默的态度，往往能让孩子感到父母身上有一种令人敬畏的力量，于是会自觉地收敛起不良行为。
选择沉默能代替粗暴的训斥、打骂。在孩子犯错时，父母最容易犯的毛病就是当众让孩子出丑，把孩子说得一无是处。这样极易伤害孩子的自尊心，导致孩子的抵触和反感。因此，有时候用沉默来代替对孩子的直接批评和斥责，反而可以达到预期的教育目的。
当孩子犯错时，适当的批评教育是必要的。当孩子缺乏自信时，又必须给予一定的鼓励和支持。
记得有一次儿子放学后像晒蔫了的茄子，无精打采地回到家。一问，才知道老师教小朋友画小鱼，他没画好。我连忙安慰他，没画好没关系，下次画好就行了。儿子还是闷闷不乐，他撅着小嘴沮丧地说：“可小朋友说我笨。”我没有急着劝儿子，悄悄和丈夫商量好，晚饭后给儿子讲讲我们小时候做过的傻事。我告诉儿子，爸爸上幼儿园时经常记不住老师交待的话，而且还经常穿错衣服；丈夫紧接着说，出于好奇，他曾把爷爷的手表放进水里，结果手表再也走不动了……儿子听得津津有味，还直嚷嚷“真笨真笨”。渐渐地，儿子小脸笑成了一朵花，说：“喔，怎么都当过‘笨’小孩呀！”我把他拉到怀里，轻声说：“没有谁一生下来就是神童，谁都有可能当过‘笨’孩子。不要怕别人说自己笨，只要多学习，就会进步！”儿子点点头，高高兴兴地玩了。