精选大班滑滑梯活动教案（汇总19篇）

大班教案可以帮助教师提前思考教学目标和教学步骤，从而更好地引导学生的学习和发展。大家不妨看看下面这些大班教案范文，结合自己的实际情况，进行参考和借鉴。

精选大班滑滑梯活动教案（汇总19篇）篇一

1、学习滑滑梯的正确方法。

2、知道不正确的玩法会发生危险。

3、增强幼儿的安全意识。

活动前观看大班的.小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。

一、谈话导入。

讨论:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

二、介绍滑梯的正确玩法。

1.两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。

2.两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。

3.中途必要时，用两脚来控制速度。

三、表演故事“布娃娃受伤了”

1.教师边讲边用布娃娃演示:布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。

2.讨论:布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)。

(1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。

(2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。

(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。

四、带领幼儿一起玩滑滑梯。

教师注意观察幼儿玩滑滑梯的情况，及时指出不正确的玩法，鼓励幼儿按照规则安全地玩滑滑梯。

精选大班滑滑梯活动教案（汇总19篇）篇二

1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的和品质。

2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

1、课前先带领幼儿在户外进行活动，观察幼儿的是怎样活动的`。

2、歌曲《滑滑梯》。

一、师幼交流。

2、老师组织幼儿之间相互讨论，并发言。

二、歌曲欣赏。

1、老师在听完幼儿的发言后，说老师这有一首关于滑滑梯的歌，让我们一起来听一听歌中是怎样唱的。

2、老师唱歌曲一遍。

3、老师问歌中是怎样唱的？

4、鼓励幼儿积极思考，并回答。

三、学唱歌曲。

1、老师先领念一遍歌词，在理解歌词的基础上学唱歌曲。

2、并让幼儿分组练习。

四、找朋友。

1、在学唱歌曲的基础上，老师描述在大集体中只有互相谦让，才能交到好的朋友。

2、老师带领幼儿到户外活动，并主要培养幼儿在集体中的谦让心理。

3、培养幼儿的这种习惯，可以让他们在游戏中养成。如：找朋友。

精选大班滑滑梯活动教案（汇总19篇）篇三

1、通过情景对话，了解与陌生人通电话要注意的事情。

2、通过对话发展语言表达能力。

大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。

1、利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿判断小动物做得是否对。

2、老师表演以下两段对话。

对话一：

大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗？

小动物：他们都不在家。

大灰狼：家中有大人吗？

小动物：家里有爷爷。

小动物：好呀，我家住在动物村12号。

对话二：

大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗？

小动物：请问你找谁？

大灰狼：家里有大人吗？

小动物：请你等等，我让爸爸跟你说话。

3、请幼儿分析刚才的两段对话，谁(jy135幼儿教育.jy135.)做得对，为什么。

4、引导幼儿知道不能随便和陌生人对话，有陌生人打电话来，应立即交给家里的成年人接听。

5、提醒幼儿不能随便在电话里透露个人及家庭信息。

精选大班滑滑梯活动教案（汇总19篇）篇四

活动目标：

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

3、初步培养幼儿的安全意识。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重难点：

幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

活动准备：

小兔头饰若干，照相机。

活动过程：

1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！

2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"。

3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。）。

4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

（1）兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"。

（2）兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）。

结束活动：

让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

精选大班滑滑梯活动教案（汇总19篇）篇五

1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

【重点难点】。

1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

【活动准备】。

1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；

2、影碟机；

3、奖品；

【活动过程】。

(一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

(二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；

2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；

3、小孩独自在家时，家里突然着火了；

4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；

(三)组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？

(四)师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

(五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；

2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；

3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；

4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；

(六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

(七)活动小结：

1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；

2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生。

精选大班滑滑梯活动教案（汇总19篇）篇六

1、喜欢玩大型玩具。

2、学习解决在游戏中发生的问题。

3、能相互谦让，不拥挤，推攘同伴。

4、发展幼儿的观察比较能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

提醒幼儿适当脱减衣服。

一、提出要求。

1、请幼儿自己说要求。

2、安全要求。

二、幼儿游戏玩法：一个跟着一个上去玩再滑下来。

规则：不能推挤，不能抢，违反规则就取消玩的资格。

三、做安静游戏并小结。

通过前阶段搭建的亭子，回廊，拱桥等九龙公园的建筑，孩子们对于这些建筑能够根据自己所学的知识和平时的积累建筑起来。但是在搭游乐园的时候，我发现用积木搭并不是很好的满足孩子的需求，而且有点难度。应该把各种材料组合进行搭建游乐园。下节课把这些建筑物的照片再一次呈现给孩子，让孩子脑中有个轮廓进行更好的`建构。

精选大班滑滑梯活动教案（汇总19篇）篇七

1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己.

2.有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。

知识经验准备：幼儿已有玩滑梯的相关经验。

材料准备：玩滑梯视频，歌曲《滑滑梯》视频，户外大型玩具——滑梯。

一、谈话讨论，梳理经验。

谈话：“到户外活动的时候，你最喜欢做什么”“你是怎样玩滑梯的”

二、掌握方法，巩固经验。

1.播放视频，让幼儿了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

2.讨论：“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢，”“你觉得哪种方法又好玩又安全，”

3.讨论：“有哪些方法是不正确的，做了不正确的动作，可能会发生哪些危险，”

4.讨论：“玩滑梯时要怎样保护自己呢，”

5.教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的.扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

6.播放歌曲视频，让孩子们在唱唱跳跳中巩固玩滑梯的正确方法。

三、实践体验，提升经验。

1.幼儿玩滑梯，教师及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

2.教师小结，再次强调玩滑梯的正确方法。

精选大班滑滑梯活动教案（汇总19篇）篇八

1、学会用正确的方法玩滑滑梯。

2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，有自我保护的安全意识。

3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。

多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃若干。

一导入活动，激发兴趣：

1.师：“孩子们，你们喜欢玩滑滑梯吗”？听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。

2.幼儿观看课件，帮助幼儿了解不正确的方法容易造成安全事故，提问：这个小朋友为什么哭呢？他是怎么受伤的？要怎样才能安全的玩滑滑梯呢？3.教师小结：玩滑滑梯应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。

二学会正确玩滑滑梯的方法：

1.玩滑滑梯前应怎么做？怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？

2.教师小结：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，慢慢滑下来。3.通过游戏，进一步让幼儿了解所学的知识：游戏：小卫士闯关，教师随意点击图片，小朋友进行抢答，判断对错，看看谁回答得又对又快。

教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违反规则的幼儿奖励一个笑脸娃娃。

精选大班滑滑梯活动教案（汇总19篇）篇九

1、学会用正确的方法玩滑滑梯。

2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，有自我保护的安全意识。

3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的`快乐。

多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃若干。

一导入活动，激发兴趣：

1.师：“孩子们，你们喜欢玩滑滑梯吗”？听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。

2.幼儿观看课件，帮助幼儿了解不正确的方法容易造成安全事故，提问：这个小朋友为什么哭呢？他是怎么受伤的？要怎样才能安全的玩滑滑梯呢？3.教师小结：玩滑滑梯应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。

二学会正确玩滑滑梯的方法：

1.玩滑滑梯前应怎么做？怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？

2.教师小结：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，慢慢滑下来。3.通过游戏，进一步让幼儿了解所学的知识：游戏：小卫士闯关，教师随意点击图片，小朋友进行抢答，判断对错，看看谁回答得又对又快。

三带幼儿到室外玩滑滑梯，

教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违反规则的幼儿奖励一个笑脸娃娃。

精选大班滑滑梯活动教案（汇总19篇）篇十

1、学习儿歌，知道滑滑梯的正确方法。

2、了解用不正确的方法玩滑滑梯时容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。

3、积极地参与儿歌表演活动，体验滑滑梯的愉快情绪。

一、故事导入，引起幼儿的兴趣。

教师：今天，我们班上来了三位小动物，他们是。

谁呢，分别与小朋友问好。

二、讨论。

三、学习儿歌，强化滑滑梯的正确方法。

1、教师：边念儿歌边表演相应的动作，帮助幼儿习得滑滑梯的正确方法。

2、请幼儿上来表演儿歌。

四、实践体验、巩固经验。

滑梯，帮助幼儿真正掌握滑滑梯的方法，同时体验玩玩滑梯的快乐。

教师保持观察注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

精选大班滑滑梯活动教案（汇总19篇）篇十一

1.了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己。

2..在玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好游戏，初步培养幼儿的安全意识。活动重点：培养幼儿的安全意识，教育幼儿要遵守游戏规则。

活动难点：培养幼儿的安全意识。

滑梯。

1.谈话导入：

师：“小朋友，今天天气真好，我们出去滑滑梯好吗”

(老师和孩子们边开火车边走出教室，来到操场上的滑梯边。)。

师：小朋友，你们看他滑的好不好他是怎么滑的(教师根据这个小朋友滑的情况进行引导，然后进行总结。)。

总结：玩滑梯人多时要先排好队，一個跟着一個，不拥挤推拉。从楼梯这边上去双手扶好啦，1层层地向上爬。双眼看好楼梯，爬到顶，坐稳后，双手扶着滑梯两边，两条腿合拢，再滑下来。如果不注意安全，做不准确的动作，便会发生危险。3孩子练习玩滑梯，教师指导孩子按准确的方式玩滑梯。

师：“小朋友，你会滑滑梯了没记得请不要推，耐心排队。"(教师在旁辅助，及时改正孩子不准确的动作，鼓励孩子用准确的方式玩滑梯。)。

幼儿自由玩滑梯。

教师小结：再次强调玩滑滑梯的正确方法。

师：“小朋友，滑梯好玩吗(好玩)我们一起抬起头，弯弯腰，玩个开火车的游戏吧。”教师组织幼儿守秩序排队，以开火车形式慢慢离场。

精选大班滑滑梯活动教案（汇总19篇）篇十二

1、在集体活动中学会轮流和等待。

2、形成同伴之间谦让的意识。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的.想法。

1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。

2、教学用图，《玩滑梯》。

1、引出主题谈话：

谁玩滑梯是不安全的？""什么是轮流？大家一起来排队试试看。"。

2、师生共同理解图片。

娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

精选大班滑滑梯活动教案（汇总19篇）篇十三

下课了，我们都来到滑梯前，排好对，一个一个的从滑梯滑下，时而他踩住了他的屁屁，有时他挡住了他下滑的路，呵呵，有趣极了！

一、设计意图。

这是一个引导幼儿感受轻快节奏，学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动，我班幼儿喜欢唱歌。

二、活动目标。

1、体验歌曲轻快的节奏感。

2、学习用柔和的声音学唱歌曲。

3、引导幼儿随录音学唱歌曲，知道要排队一个跟着一个走。

三、活动准备。

四、活动过程。

（一）开始部分：以谈话的形势开始，说说平时是怎样滑滑梯的。

小朋友，你们喜欢滑滑梯吗？是怎样滑滑梯的？

（二）基本部分：听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。

今天，老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。

1、歌曲好听吗？

2、歌曲的名字叫什么？

3、歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯？（组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边）。

（三）结束部分：教师学唱效果，表扬鼓励认真学唱的幼儿。

五、延伸活动：

户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯，边唱歌边玩耍。

精选大班滑滑梯活动教案（汇总19篇）篇十四

活动目标：

1、欣赏乐曲，听辩乐曲的上行和下行，感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。

2、喜欢听音乐，体验听音乐和随乐创造、表现的乐趣。

活动准备：

1、大小不一的纸盒子若干，长条纸板一块。

2、布绒动物玩具1个，大象、蛇滑梯图片各一。

3、滑梯音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、造滑梯——出示大小不一的盒子，引导孩子数数有几个，在数的同时，搭成楼梯造型。

（1）变出了一个什么东西呀？

（2）这个楼梯越来越怎么样的？

（3）现在像什么？纸板有什么用啊？（加上纸板）。

2、小动物玩滑梯——出示手偶，跟着音乐走上去又滑下来。

（1）你们开他怎么滑的？

（2）我们看看小熊听着音乐是怎么走上去的？又是听到什么音乐再滑下来的？

（3）小熊说滑梯真好玩，谁愿意和它一起玩啊？它说要请会跟着音乐玩滑梯的小朋友一起玩！

3、小手玩滑梯——引导小朋友把自己的身体想象成滑梯，让自己的手在身体上玩滑梯。

那我们可以从哪里爬上去呢？又从哪里滑下来呢？让我们一起玩一下吧！

精选大班滑滑梯活动教案（汇总19篇）篇十五

活动目标：

1、初步熟悉音乐旋律，能听辨长短不同的滑音，并用滑滑梯动作表现。

2、在图片及老师的语言提示下，尝试听音乐做相应动作。

3、乐意与同伴共同表演滑滑梯，体验与同伴间进行身体游戏的快乐。

活动准备：图片、音乐，有滑滑梯的经验。

活动过程：

一、导入活动，调动幼儿已有经验。

小朋友们，你们玩过滑滑梯吗?你们都玩过什么样的滑梯呢?

二、听音乐念儿歌，熟悉音乐结构。

扬扬在在公园里，走走走走、找找……找到了一个很小的滑梯，他“呜”滑了下来，很好玩，于是他又在公园里找一找，他走走走走，找找……真好玩。

三、在身体上探索滑梯，掌握基本动作。

你的身体上哪里象滑梯，我们一起来玩一玩。

四、创编滑梯造型、动作，师生共同游戏。

五、与客人老师一起游戏。

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精选大班滑滑梯活动教案（汇总19篇）篇十六

今年国庆节，我和“蛋总”等一些好朋友，一起去了位于万科七贤郡的彻天彻地童玩探险中心。

走进童玩中心，三个大型滑梯映入眼帘，我被当中那个大红色的90度魔鬼滑梯一下子给吸引住了。我不听妈妈让我先玩简单滑梯的建议，直奔魔鬼滑梯去了。为了安全起见，工作人员先给我套上了卫衣，让我慢慢地靠滑梯的边上坐下，然后跟我讲解动作要领。当我慢慢靠近滑梯，这时候脑子里一片空白，往下望了一眼，一下子紧张起来了，我内心非常害怕，眼泪都快出来了。妈妈在下面给我不断加油打气，可是我就是不敢让自己再往前挪动一下，工作人员看出了我内心的害怕，在我耳边不断地跟我说放松，放松。时间一分一秒地过去了，我还是一动不动傻傻地坐在那里。我非常后悔自己的选择，可是我不甘心，心里一遍一遍地重复着动作要领。工作人员非常耐心地建议我先去玩其他简单的滑梯，再来冲刺魔鬼滑梯。我非常了解我自己，一旦站起来了，就不会再来挑战了，我告诉自己，我是男子汉，我要对自己的选择负责。

我大声地对妈妈喊：“妈妈，我准备好了，你要把我滑滑梯的视频拍下来。”妈妈激动地回答：“好的，加油!儿子!”我双手交叉，眼睛一闭，深深地吸了一口气，双腿并拢，并且往滑梯上一瞪，整个人一下子感觉自己从高空掉了下来，我贴着轨道，顺利地滑到了地面，前后不过十秒钟的时间。妈妈激动地跑过来抱住了我。

通过这件事，我觉得我自己长大了，我们不应该碰到一点困难就退缩，我们要做勇敢的人，不做懦夫。就像我们学校的校训，“相信自己，我能成功!鼓励自己，天天成功!超越自己，一定成功!”

精选大班滑滑梯活动教案（汇总19篇）篇十七

闭上眼，幕布拉开，密密麻麻的事如数码一样从眼间流过。可那件事，想起来就像刚经历过，令我至今记忆犹新。

此时我拿着滑垫，暗想：我一定要试试才行！可正面看它，转眼又想：那滑梯近百米呀，你真的敢吗？犹豫时，我看着从滑梯上下来兴奋的同龄人，看着他们半似嘲笑地看着我，我咬紧牙根，闭上眼上了楼梯。头顶沁出细汗，接着掉进草丛。我听见人们那尖叫声，害怕地缩到角落。可这时，一阵熟悉的脚步声响起：是妈妈！她微笑着拉我起来，鼓励我向上爬。我一步步向上爬着，到了最高点，下面人潮涌涌，水波阵阵，欢呼声一波接一波。在工作人员叫喊声中，我鼓起勇气，与妈妈滑了下去。

旋转滑梯开始了，我趴在垫子上，手紧紧抓着扶把，我随着流水滑下，不停转弯。我想：这就如同人生一般，虽然有挫折，有坎坷，可到最后就会完美降水。旋转滑梯比较轻松，但是紧接就来到我最害怕的项目直行滑梯。瞬间就滑下去，我赶紧闭上了眼。

第一阶段还好，坡不是很陡，可到第二阶段，就开始急速下滑，完全是直角的。我害怕起来，直角的滑梯，让我差点失去重力，掉下来。这时耳边响起了尖叫声，是妈妈？我立刻大笑起来，忘记了刚刚的不开心。不过想起妈妈自信满满鼓励我，接而又是她在滑梯上害怕的大叫，一对比，我就觉得妈妈真可爱。我潇洒地走出去了，留下妈妈自己安慰她“幼小的心灵"。

我战胜了恐惧，面对事情变得有勇气，充满信心，这次滑水，让我深刻体会到了“勇敢”的含义。

精选大班滑滑梯活动教案（汇总19篇）篇十八

1、知道滑滑梯的正确方法。

2、懂得用不正确的方法玩滑滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、喜欢参与滑滑梯游戏，体验。

活动准备：

1、手偶小狗或其他动物。

2、幼儿用书。

1、欣赏故事《小狗受伤了》。

2、幼儿听故事回答问题。

（1）老师有哪些小动物啊？它们在玩什么？

（3）总结：小狗没有好好玩滑滑梯，做了不正确的动作，谁的行为是不正确的？

3、讨论：怎样才能安全玩滑滑梯。

（1）教师：谁来告诉大家，怎样玩滑滑梯才安全呢？（玩滑滑梯，先要用手扶着滑滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑，人多时要排好队，不推不挤。）。

（2）做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？

（3）后来和爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了？上幼儿园怎么去的？

（1）教师：我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听，学一学。

（2）幼儿听一听儿歌，练习念一念儿歌。

精选大班滑滑梯活动教案（汇总19篇）篇十九