通过写心得体会，可以将自己的经验分享给他人，起到互相学习的作用。以下是一些具有独特见解和观点的心得体会范文，希望能够给大家带来一些抛砖引玉的想法。
半日活动观摩心得体会（精选17篇）篇一
20xx年3月29日，我有幸参加了xx“同课异构”教学观摩活动，这次“同课异构”活动，给我们提供了一个很好的学习平台。本次活动先由南昌的一位优秀教师刘耀琳老师上一节公开课，再由大师级的张齐华老师也执教同一内容，然后由专家教师来评课，最后由专家教师进行相关内容的讲座。作为听课者的教师既是学习者，又是研究者。
这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如：张xx老师在整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。这样学生们会非常乐意参与这项活动，不但激发了他们兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合学生。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如徐斌老师在整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。用故事激发学生学习的兴趣，又能很好的突破重难点。而周卫东老师通过谈话的方式，引导学生发现小数的特点。
在教学中，张xx老师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。这节课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
通过听课我受益匪浅，让我近距离的领略到每位专家和优秀教师的的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，虽然这八节课的教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。课堂上老师们都能针对学生的实际情况采取适合本班学生的特点，采用学生自主学习，主动探究交流培养学生大胆创新，勇于实践的能力！
总之各位专家教师各具特色，但又互相包容。作为教师不仅要认真上好每一节课，还要在这“好”字上下功夫，怎样才能上好课，上出让学生喜欢的课？怎样才能培养学生的数学思维，创新意识和实践能力，要多琢磨，多学习，要走出自我。结合自己以往的教育教学工作，在今后的教学工作中一定要发扬优良作风，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。
半日活动观摩心得体会（精选17篇）篇二
20xx年3月29日，我有幸参加了xx“同课异构”教学观摩活动，这次“同课异构”活动，给我们提供了一个很好的学习的平台。本次活动先由南昌的一位优秀教师刘耀琳老师上一节公开课，再由大师级的张齐华老师也执教同一内容，然后由专家教师来评课，最后由专家教师进行相关内容的讲座。作为听课者的教师既是学习者，又是研究者。
这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如：张xx老师在整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。这样学生们会非常乐意参与这项活动，不但激发了他们兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合学生。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如徐斌老师在整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。用故事激发学生学习的兴趣，又能很好的突破重难点。而周卫东老师通过谈话的方式，引导学生发现小数的特点。
在教学中，张xx老师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。这节课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
通过听课我受益匪浅，让我近距离的领略到每位专家和优秀教师的的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，虽然这八节课的教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。课堂上老师们都能针对学生的实际情况采取适合本班学生的特点，采用学生自主学习，主动探究交流培养学生大胆创新，勇于实践的能力！
总之各位专家教师各具特色，但又互相包容。作为教师不仅要认真上好每一节课，还要在这“好”字上下功夫，怎样才能上好课，上出让学生喜欢的课？怎样才能培养学生的数学思维，创新意识和实践能力，要多琢磨，多学习，要走出自我。结合自己以往的教育教学工作，在今后的教学工作中一定要发扬优良作风，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。
xxxx年12月26日，我有幸参加了研训学校组织的“送教下乡”活动。在这里感谢校领导给我们提供这样一个学习的平台，让我们有一个学习、提高的机会。两节活动课使我感触颇深。想谈一下自己的一点体会：
在组织活动中教师要充分尊重幼儿，做到教态亲切，表情丰富。用和蔼的目光，温柔的语言，优美的动作让孩子感受到老师对他们的爱。让孩子快乐的学。江北幼儿园呈现的《三只小猪》的音乐活动体现了这一点。
其次，我们教师要提高自身素质，以发挥在活动中的主导作用。
我们要用自身的`魅力去感染孩子，这种魅力来源于生动有趣的语言，夸张丰富的表情，优美动人的动作等等。而这些魅力的展现则需要我们教师个人有过硬的基本功，大胆与自信心及良好的心理素质做基础的。这也是我在工作中不断努力与提高的。
这就要求我们要勤于动手动脑，多为孩子们准备充足教具材料，使自己的课有滋有味让孩子们喜欢并受益。体育游戏《红绿灯》教师选材很好，贴近生活，活动内容丰富多彩，教师教态自然得体。
总之，要做一名优秀的幼儿教师是要有爱心、有思想，勇于实践、敢于创新，善于思考的智慧型教师。我们要不断学习，反思自己的教学，虚心学习各们老师的授课艺术和教学方法，取人所长，补已所短。认真钻研，努力搞高自己的教学水平和业务水平。努力使自己成为一名优秀的幼儿教师——孩子们喜欢的老师。
半日活动观摩心得体会（精选17篇）篇三
20xx年3月29日，我有幸参加了xx“同课异构”教学观摩活动，这次“同课异构”活动，给我们提供了一个很好的学习平台。本次活动先由南昌的一位优秀教师刘耀琳老师上一节公开课，再由大师级的张齐华老师也执教同一内容，然后由专家教师来评课，最后由专家教师进行相关内容的讲座。作为听课者的教师既是学习者，又是研究者。
这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如：张xx老师在整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。这样学生们会非常乐意参与这项活动，不但激发了他们兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合学生。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如徐斌老师在整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。用故事激发学生学习的兴趣，又能很好的突破重难点。而周卫东老师通过谈话的`方式，引导学生发现小数的特点。
在教学中，张xx老师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。这节课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
通过听课我受益匪浅，让我近距离的领略到每位专家和优秀教师的的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，虽然这八节课的教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。课堂上老师们都能针对学生的实际情况采取适合本班学生的特点，采用学生自主学习，主动探究交流培养学生大胆创新，勇于实践的能力！
总之各位专家教师各具特色，但又互相包容。作为教师不仅要认真上好每一节课，还要在这“好”字上下功夫，怎样才能上好课，上出让学生喜欢的课？怎样才能培养学生的数学思维，创新意识和实践能力，要多琢磨，多学习，要走出自我。结合自己以往的教育教学工作，在今后的教学工作中一定要发扬优良作风，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。
xxxx年12月26日，我有幸参加了研训学校组织的“送教下乡”活动。在这里感谢校领导给我们提供这样一个学习的平台，让我们有一个学习、提高的机会。两节活动课使我感触颇深。想谈一下自己的一点体会：
在组织活动中教师要充分尊重幼儿，做到教态亲切，表情丰富。用和蔼的目光，温柔的语言，优美的动作让孩子感受到老师对他们的爱。让孩子快乐的学。江北幼儿园呈现的《三只小猪》的音乐活动体现了这一点。
其次，我们教师要提高自身素质，以发挥在活动中的主导作用。
我们要用自身的魅力去感染孩子，这种魅力来源于生动有趣的语言，夸张丰富的表情，优美动人的动作等等。而这些魅力的展现则需要我们教师个人有过硬的基本功，大胆与自信心及良好的心理素质做基础的。这也是我在工作中不断努力与提高的。
这就要求我们要勤于动手动脑，多为孩子们准备充足教具材料，使自己的课有滋有味让孩子们喜欢并受益。体育游戏《红绿灯》教师选材很好，贴近生活，活动内容丰富多彩，教师教态自然得体。
总之，要做一名优秀的幼儿教师是要有爱心、有思想，勇于实践、敢于创新，善于思考的智慧型教师。我们要不断学习，反思自己的教学，虚心学习各们老师的授课艺术和教学方法，取人所长，补已所短。认真钻研，努力搞高自己的教学水平和业务水平。努力使自己成为一名优秀的幼儿教师——孩子们喜欢的老师。
半日活动观摩心得体会（精选17篇）篇四
根据扬教文件精神，在20xx年中扬市“教坛新秀、教坛骨干、青年名师教学大比武”决赛的基础上，举行了中扬市“十佳教坛新秀、十佳教坛骨干、十佳青年名师”课堂教学决赛暨现场观摩活动。我与同事们一起前往了新坝幼儿园，利用上午半天的时间，观摩了五位获得一等奖的幼儿园骨干教师展示的中班语言活动“不怕冷的大衣”。
勇敢，既是一种精神力量，又存在于一系列具体的行为表现中。天气寒冷是这个季节带给孩子的现实考验，而战胜寒冷则需要勇气和智慧，首先是“不要怕”，其次是要“想办法”。这次市教研室选择让五位骨干教师围绕“不怕冷的大衣”同题异构，老师们把重难点把握得非常好。“什么是不怕冷的大衣？”孩子们之间可以共同讨论，并随着小兔子想得到不怕冷的大衣，而跑去姥姥那里的整个过程，发现“到底什么才是不怕冷的大衣”。这期间，老师引导孩观察小兔子的身体变化，从而使孩子知道运动能使自己的身体暖和起来。
《不怕冷的大衣》这个故事源于中班上学期语言教材，内容生动有趣，孩子们都很喜欢，大家听得都很认真。《幼儿园教育指导纲要》中也指出“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验。”老师们在组织活动时，注重引导孩子理解故事，通过组织孩子也来做运动，帮助他们理解故事，然后鼓励孩子在寒冷的季节里要勇敢的战胜寒冷。
可以看出，参赛的老师们都有较强的专业素养，她们中有的运用多媒体课件，有的自制传统的皮影戏，有的借助直观的教具，充分调动了每个孩子的积极性。老师们的组织能力、应变能力、表现力、感染力都很强，给我们观摩者留下了深刻的印象。
这次的竞赛活动经过近三个月的精心策划和组织，从我市各个学校比赛选拔出来的选手们展开了激烈的角逐，我们在这些市“教坛新秀、教坛骨干、青年名师”的身上，看到了鼓舞的力量，竞争的力量，碰撞的力量，自我的力量和引领的力量！
半日活动观摩心得体会（精选17篇）篇五
20xx年10月21—22日，乐东县各个乡镇幼儿园进行了一次现场规则游戏评比活动。每所乡镇幼儿园教师都带来了精彩的游戏组织活动。其中，我有幸观摩到了两位年轻执教老师组织的两节游戏活动，印象较为深刻，颇有体会。
首先，由江北幼儿园的吉耐老师、林俪老师带来的体育游戏《揪尾巴》。游戏中，吉老师的精神面貌好、精神有佳，老师表情丰富，肢体动作夸张，能够很好的感染幼儿。游戏过程中，富有激情，不断激励孩子，为孩子们加油，加上欢快的音乐，孩子们很快融入到游戏中。
建议：教师让幼儿练习躲闪的肢体动作时间过多，幼儿正真的游戏的短，游戏设计较为单一，应该要层层递进，先易后难。
第二节，是抱由镇中心幼儿园的李文红老师、曾丽娜老师带来的体育游戏《揪尾巴》。进场环节设计的很好，直接调动了孩子们参与的热情，激昂的音乐不断将游戏氛围推向高潮。活动中老师的精神面貌好，很有感染力去带动孩子们兴趣。
优点，游戏中老师很沉得住气，整个活动凸显出了游戏的精神，很好。
建议：教师语言要精练，要考虑给幼儿穿的能量爱心衣是否适宜，交代不够具体，孩子对游戏的了解不多，经验交流得也少，游戏层次性不够，未体现游戏的难度递进，不够有挑战性。以上两个活动中，游戏时间太少，老师说较多，老师要抓住关键问题来说，尽管游戏进行了好几次，但并未体现难度的增加，孩子的游戏水平并未得到提升，游戏设计较为单一，应该要层层递进，先易后难。
通过此次培训，我明白了开展游戏时要层层递进，由易到难。每玩一次，提一个游戏规则，游戏的关键是师幼互动，玩游戏时，还要给幼儿足够的空间和时间。规则游戏不仅带给孩子们无法言语的快乐，而且幼儿阶段的学习主要通过游戏中的体验和学会遵守规则，我们老师在定游戏规则时，尊重、平等、理解的原则，制定科学、合理的游戏规则，才能使幼儿养成良好遵守规则游戏的习惯。
半日活动观摩心得体会（精选17篇）篇六
第一段：引入背景和目的（200字）。
最近，我参加了一次半日观摩活动，该活动是为了让我们学生对不同行业的工作环境有更深入的了解和体验。活动中，我们分别参观了一家科技公司、一家制造工厂和一个艺术工作室。通过这次观摩，我深刻体会到了不同行业的工作特点和所需的能力素质，也对自己未来的职业规划有了更明确的认识。
第二段：科技公司观摩体会（250字）。
在科技公司的观摩中，我对现代科技行业的发展和种种先进技术有了更深入的了解。我看到了一群年轻、充满活力的员工，他们热衷于创新和探索，不断追求卓越。他们的合作意识和高效的工作方式让我深受启发。同时，我也意识到，在科技行业中，不只是技术能力的重要性，还需要具备良好的沟通能力和团队合作精神，以及对新技术的敏锐洞察力。
第三段：制造工厂观摩体会（250字）。
参观制造工厂给我留下了深刻的印象。在工厂的车间里，我看到了大量的机器设备，整个生产过程高度自动化。从原材料到成品，每一个环节都需要经过严格的质量检查和精细的操作。在观摩过程中，我领悟到了制造工作的细致和耐心，每一件产品背后都需要无数的工作人员的精心制造。在这个行业里，注重细节和团队协作是至关重要的，这让我对工程师和技术人才的工作能力产生了更大的敬佩。
第四段：艺术工作室观摩体会（250字）。
在艺术工作室的观摩中，我感受到了艺术家们的热情和创造力。他们通过不同的媒介表达自己的情感和思想，并且每一件作品都充满了艺术家的个性和风格。在这个工作室里，我意识到创造力和想象力对于艺术家来说是无比重要的素质。同时，我也了解到，艺术工作者并不止局限于绘画和雕塑，也包括了音乐、舞蹈、演艺等各个艺术领域，这为我未来的职业发展打开了更广阔的视野。
第五段：总结和收获（250字）。
通过这次半日观摩活动，我对科技行业、制造行业和艺术行业都有了更全面的认识。我明白了不同行业所需的能力素质和工作特点，并对自己未来的职业方向也有了更明确的规划。我认识到，作为一名学生，我们应该注重知识的学习，同时也要培养自己的沟通能力、团队合作精神和创新能力。我的目标是在未来找到一个既能发挥自己专业技能，又能充分发展个人潜能和兴趣的工作岗位。最后，我感谢这次半日观摩活动，让我对不同行业有了更准确的认识和更广阔的思考空间。
（共计1100字）。
半日活动观摩心得体会（精选17篇）篇七
作为一个学生，我有幸参加了一次半日观摩活动并从中受益匪浅。这次观摩给我留下了深刻的印象，让我对职场生活有了更深入的了解和思考。接下来，我将分享一下自己关于这次半日观摩的心得体会。
第二段：职场环境的观察。
参观过程中，我有幸进入了一家大型企业的办公区域，深入了解了职场环境的具体情况。我注意到，整个办公区域的布置非常精心，桌面整洁有序，员工们工作高效有条不紊。同时，我也感受到了职场的紧张氛围，每个人似乎都在全力以赴地工作，没有拖延和懈怠的情况。这让我更加明白，职场生活需要高度的自律和责任心。
第三段：职业素养的重要性。
通过观摩活动，我深刻认识到职业素养的重要性。在办公室中，我看到员工们之间的互相尊重和合作。他们言谈举止得体，彼此间相互帮助，共同解决问题。这让我明白，良好的职业素养不仅涉及个人的形象和能力，更关乎与他人的良好沟通和合作能力，只有这样，一个人才能在职场中成为不可或缺的一份子。
第四段：工作技能的提升。
通过观摩活动，我还认识到自己在工作技能方面的不足。在观摩时，我看到员工们娴熟地操作电脑、处理文件，并迅速解决了一些突发的问题。这让我明白，要想在职场中脱颖而出，光有职业素养是远远不够的，必须不断提升自己的工作技能。因此，我决定在之后的学习中更加努力，提高自己的技术水平，以便将来在职场中有更好的发展。
第五段：职场规则的认知。
通过观摩活动，我也对职场规则有了更深入的认知。我发现，职场中存在各种不同的规则和套路，而且必须要遵守。在参观的过程中，我看到员工们严格遵守工作时间、保护商业机密等，这些规则对于保持公司的正常运转非常重要。通过这次观摩，我明白了在职场中要有敬畏之心，要依法依规去完成工作，才能在职场中稳健发展。
总结：
这次半日观摩让我受益匪浅，对职场生活有了更深入的了解和思考。我认识到了职场环境的观察所带来的深层次启示，同时也了解到了职业素养的重要性、工作技能的提升、以及职场规则的认知。我希望通过这次观摩的体会，能够在今后的学习和工作中更加努力，为自己的职业生涯打下坚实的基础。
半日活动观摩心得体会（精选17篇）篇八
近日，本校举办了家长半日观摩活动，让家长们有机会感受自己孩子在学校的学习生活。我作为一位家长，也参加了观摩活动。此次活动给我留下了深刻的印象和体会，让我更加理解了孩子们在学校里的成长奋斗。下面是我对这次活动的心得体会。
第二段：亲身经历。
当我进入孩子的教室时，首先映入眼帘的是整洁明亮的教室环境。孩子们整齐地坐在自己的位置上，认真听讲，专注学习。老师讲解知识时，孩子们积极举手发言，交流思想，形成了良好的学习氛围。在数学课上，孩子们互帮互助，共同解决问题，我看到了孩子们之间的友爱和合作。通过亲身经历，我深深感受到了老师的教育教学方法以及孩子们学习的积极性。
第三段：教育思考。
在观摩过程中，我不禁思考起教育的重要性。教育是家庭和学校共同承担的责任，只有双方的通力合作，孩子们才能得到全面的发展。此次观摩活动让我看到了孩子们在学校里的学习状态，也让我认识到我作为家长在教育方面存在的不足。陪伴孩子学习是一种情感的沟通和学业的传承，要更加关注孩子的学习进程，培养他们的学习兴趣和习惯，帮助他们树立正确的学习态度。
第四段：交流互动。
观摩活动还为家长和老师之间的交流搭建了平台。在观摩活动的间隙，我与孩子的班主任进行了深入的交流。班主任向我介绍了孩子的学习情况和表现，并提出了针对孩子的一些建议。与老师的互动让我更加了解了孩子在学校的具体表现，也让我明白了家校合作的重要性。只有家校通力合作，才能更好地帮助孩子全面发展，走上成功之路。
第五段：收获与展望。
通过这次家长半日观摩，我对孩子的学校学习环境有了更加深刻的认识，也对教育有了更加明确的思考。作为家长，我将更加注重对孩子的关注和陪伴，与孩子共同成长。同时，我也认识到教师是孩子们成长道路上的引路人，他们的付出和努力不可小觑。我将积极参与学校的教育活动，和孩子的老师建立更紧密的联系，为孩子的成长贡献自己的力量。
总结：
通过参加家长半日观摩活动，我体会到了孩子们在学校的学习生活，思考了教育的重要性，展望了家校合作的未来。此次活动使我受益匪浅，也让我更加明确了自己作为一个家长的责任。我相信，在家庭和学校的共同努力下，孩子们必将取得更好的成绩和更广阔的未来。
半日活动观摩心得体会（精选17篇）篇九
第一段：引言（200字）。
近日，我有幸参加了一次晨谈的观摩活动。晨谈作为社会主义核心价值观的重要实践活动之一，旨在加强党员干部的理想信念和道德素养建设。在这次活动中，我不仅深受启发，也对加强党员干部教育有了更深刻的认识。
第二段：内容介绍（300字）。
这次晨谈的内容是关于人生态度的讨论。主讲人从人生的起点、奋斗的过程以及结局这三个方面，阐述了人生的真谛。起点是指个人的出生和成长环境，奋斗是指个人在人生道路上所做的努力，结局则是指个人的生命终结。主讲人通过生动的例子和深入浅出的讲解，引导我们思考人生的意义和追求，以及如何更好地投身于党的事业中。
第三段：心得体会（400字）。
通过这次晨谈，我对于个人的起点有了更全面的认识。起点并不决定一个人的一生，而是一种机遇。无论是出身贫寒还是富有，每个人都有机会通过努力去改变自己的命运。同时，我也认识到个人的奋斗是一个漫长而艰难的过程。成功与挫折交织，但只有坚持不懈的努力，才能在人生的道路上取得成就。最后，我更加明白生命的意义不仅在于个人的享乐和追求，更在于将个人的力量奉献于党和人民的伟大事业中。只有为他人谋幸福，才能真正获得属于自己的幸福。
第四段：启示与借鉴（200字）。
通过参加这次晨谈，我深深体会到了理想信念的重要性。党员干部应该坚定信仰，明确自己的人生目标，努力为之奋斗。同时，学习党史、理论知识和最新理论成果，提高自身的道德水平和敬业精神，也是加强党员干部教育的重要方式。只有不断学习并将理论联系实际，才能更好地为人民服务，为党的事业贡献自己的智慧和力量。
第五段：总结（200字）。
通过这次观摩晨谈活动，我深刻体会到了人生的真谛和党员干部教育的必要性。只有经过激烈的思想斗争和实践考验，我们才能拥有正确的人生态度和坚定的追求。同时，党员干部要时刻牢记自己的初心和使命，不断学习和成长，为党和人民的事业贡献力量。我相信，在这样的晨谈活动中，我们会有更多的触动和收获，更加坚定地走在党的指引下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
半日活动观摩心得体会（精选17篇）篇十
xx年1月7日的下午，我参加了金江大拉幼儿园的区域观摩活动。很高兴能参加本次活动，本次区域活动的开展都是大拉幼儿园精心准备后推荐出来的，充分代表了其区域布置的最高水平。区域开展涵盖幼儿教学的各大领域，设计理念充分体验了以幼儿为主题，形式多样、不断创新的思想，使我这名在教育战线上的教师受易匪浅。
半日活动观摩心得体会（精选17篇）篇十一
20xx年12月14日我有幸在清丰县明月湖小学参加小学数学观摩研讨活动，观摩了左亚红老师和王迷次老师的公开课，并听取了幸福路王老师和和义路罗老师的“双减”活动下的专题讲座，最后聆听了县教研室候主任和徐瑞娜老师的精彩总结。此次学习使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。通过这次听课，让我受益匪浅。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。
左亚红老师执教的五年级的《打电话》一课，是对“以学生为主体”的充分体现。由通知643人转换为15人，如何尽快通知到所有人的问题就变得简单易分析，学生能更快地接触到问题的本质。学生经历了独立完成、同桌交流、汇报展示和教师引领的过程，自己得出重点知识“知道消息的人都去通知”，从而进一步验证猜想、发现规律。整节课始终围绕着学生的学习展开教学，教师的每一次追问都是为学生的学习体验做铺垫，最后的计算部分就显得自然而然、水到渠成。充分印证了体验式学习是为学生提供感兴趣且有意义的数学活动。
每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。比如：王老师讲授的《平行四边的面积》为学生提供了平行四边形剪纸，激起学生学习的兴趣，注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿望。王老师和罗老师的微讲座，讲述了“双减”政策下如何优化数学作业设计两位老师都讲到了分层设计，即基础题（a类）、巩固题（b类）、延伸题（c类），通过这样的设计满足了不同学生的需求，从而达到了良好的教学效果。
在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
在候主任和徐老师的点评中，徐老师以“感动”贯穿整个报告，感动的不仅是执教教师，还有与会的所有数学老师。徐老师讲到：“没有什么是岁月静好，只是有人为你负重前行”，这都是那些优秀的教师的真实写照。候主任的点评中以诙谐幽默、通俗易懂的的语言赢得了在场所有老师的掌声。候主任讲了3点非常好：（1）数学不要过于复杂化；（2）研读教材；（3）必要讲解是必须的。这三点中尤其第三点，候主任多年前便提出的了，当年许多专家教授也为之称赞。
那么，作为我们一线数学教师更应该，不忘初心，奋进前行，吃透教材，看透学生，真正的做到教书育人。
总之，通过这次学习，令我大开眼界，领略了优秀老师的课堂教学风采和他们的精彩报告和学生独特的思维，为我们的课堂教学提供了大量的宝贵经验，期待下次学习的机会。
半日活动观摩心得体会（精选17篇）篇十二
我和很多老师一样，特别想知道孩子在蒙氏班到底学些什么，孩子是在怎样的一种环境和理念下学习。我们都知道0-5岁是早教最关键的时期。孩子在这个阶段所学到的一些基础知识以及一些良好的行为习惯都将影响着宝宝的一生。今天非常荣幸地参加到幼儿园组织的一个老师的半日公开观摩活动。真的是不看不知道，看了之后，就觉得孩子并不像我们想像的那么幼小。他们的能力是无限的，是超出我们想像的，我甚至要说，孩子比我们的能力大许多。
xxxx年12月18日早上八点五十分开始，孩子们开始进入蒙氏工作。首先是轻柔的而又有节凑的音乐响起，孩子们开始听着音乐走蒙氏线了。蒙氏线并不是两条简单的椭圆环形线。走蒙氏线要求脚跟挨着脚尖，脚一定要走在线上，动作看起来要协调、优雅。老师还会在走的过程中，变幻着不同的动作。走蒙氏线是进入蒙氏工作的一个开始准备阶段。通过走线，孩子可以静下心来，协调控制全身的肌肉，同时也能培养孩子的意志力，平衡能力，为一整天的学习都奠定一个良好的基础。看着孩子们在老师的带领下，有秩序地、安静地走蒙氏线，完全忘记了那是一群孩子，很小的，处在最活跃最好动的一个年龄段的宝宝们，显得那样沉稳、熟练而协调。
走完了蒙氏线后，孩子们要按照老师的要求找到离自己最近的线上的小红点点来确定坐下来的位置，简单坐在地上的动作，我今天才知道在蒙氏教育中也是有着特别的要求的。当孩子们都用最美的姿态盘坐在地上后，老师会叫宝宝们先想一下，脑袋里最想做的蒙氏工作是什么。因为都是要复习的内容，孩子们会用一分钟的时间去想，然后各自去拿相关的蒙氏教具，开始各自的蒙氏工作了。别看那么多孩子在同一个教室，可是他们都是很有秩序的，都能轻拿轻放，而且都能在工作做完以后把教具全放到原来的位置。非常的整齐规范。真的很佩服老师的能力，把那么多的孩子训练的那么有素。
通过蒙氏工作，孩子们可以同时在多方面学习，即使每天都做着重复的工作，孩子也能在相同的工作中，有着不同的进步。对于孩子的认识能力、逻辑思维能力、专注力、想像力、创造力等各方面都有去开发，比单纯的认几个字，写几个数，做几道加减法所学到的多许多。
今天介绍的蒙氏工作是：纺锤棒箱。这个教具由两个样式相同的木箱以及45根纺锤棒构成。每个木箱分成五格，在空格上印有顺序的数字，一边是0-4,另一边是5-9.另外有一个盛放木棒的整理箱。这个工作的目的是让孩子认识“0”,知道0是什么都没有。第二个目的是让孩子把数与量结合起来。学会按数去取物。常规的做法可能是先在黑板上写大大的一个“0”字，让孩子跟着读，再让孩子写几十遍。可是蒙氏教学却是先按照数字的顺序往木箱里放与数字相对应的木棒的数量。当把全部的木棒都放进了相应的木箱的格子里后，引导孩子去看空格的第一个格子，里面是“0”,就什么也没有放。在做这个工作的过程许多的细节是为了培养孩子的专注力，整齐地摆放，从看数字、数数字、到按数字取对应量的木棒，孩子认识了0-9的数字，并把数字与实际的数量结合起来。最后，老师拿来作业，就是写“0”,而且先是让孩子把“0”用彩笔涂成彩色的，孩子按照自己的想像把“0”涂成了彩虹一般的颜色。然后，孩子用铅笔把0写了十次。就这样，孩子既理解了0的概念，也复习了数字1-9,练习了数与量的对应关系。在轻松有序的工作中，孩子学习了新的内容，每一个过程因为都有孩子全程的参与，独立的多次的练习，所以孩子对学习的内容掌握的很快。并且我想是形象生动地不容易忘记的。
孩子在这个年龄就是爱玩的年龄，如果我们要求她像成人一样，或者说像小学生一样坐在教室里，一遍遍地读和写，她一定会很厌倦的。可是在蒙氏工作中，孩子们都做的非常的认真，每个孩子做完一项自己喜欢做的工作后，脸上都会露出非常开心非常满足的笑容，有的孩子甚至玩到爱不释手。做完了全部的工作后，孩子们会很自觉地将各种道具放回相应的位置。动作的每个细节都显现出一种我们完全无法想像的能力。我想即使让孩子这样再玩一个小时，她们也愿意的。
在孩子没有上学以前，甚至在孩子已经在蒙氏班开始学习以后，还是有许多的人说，幼儿园都是一样的，就是玩和吃。也有人说什么蒙氏班，都是一样的，那么大点的孩子，能学些什么呀；也有的家长甚至因为觉得在这样的幼儿园孩子不用背着书去上学，认为孩子会什么都学不到，而我却自始地认为，这样大的小孩，不应该就给她那么大的学习压力，非要写到几十遍的数字与拼音才能去玩，才能去吃饭，这对于一个3-5岁的孩子来说是非常残忍的。而且对于孩子的各方面的潜能及基础素质的提高和开发是不利的。
蒙氏教育法是科学地，遵循了自然发展和自然表现的法则。强调儿童内部潜在的能力；强调教育的注意力是“发现儿童的秘密”，了解儿童“心灵内部世界”和“内在的潜能”。通过今天的现场观看，我更深刻体会到蒙氏班孩子的“幸福”指数，因为孩子可以非常自由地按照大脑的想像和意愿去完成自己想完成的一件工作。这对于他们来说，比造一艘泰坦尼克号、比神五神六的成功感应该更强。
这是我在观看了孩子的蒙氏工作后的一点体会和认识。幼儿园是学习的地方，老师是引导孩子学习的最重要的人。
半日活动观摩心得体会（精选17篇）篇十三
近日，我有幸参加了一场半日观摩晨谈的活动，并获得了一次难得的体验和学习机会。这次活动为我带来了许多启发和思考，让我对晨谈有了更深入的了解。在这篇文章中，我将分享我对半日观摩晨谈的体会，以及对于晨谈背后的意义和价值的思考。
首先，在观摩晨谈的过程中，我深深感受到了晨谈的互动性和参与性。在晨谈现场，领导者与员工之间进行着积极的对话和交流，这种沟通方式极大地促进了彼此之间的理解和沟通。我了解到，晨谈不仅仅是一种信息传达的方式，更是一种沟通的平台。通过晨谈，员工可以分享自己的观点和意见，而领导者也能及时了解到员工的问题和困惑。这种互动和参与让我意识到，晨谈是一种强有力的工具，可以为组织建立良好的沟通机制，促进团队的合作和发展。
其次，观摩晨谈让我明白了晨谈的价值。晨谈不仅仅是为了传递信息，更是为了增强员工的归属感和认同感。在晨谈中，领导者会对团队的成绩和亮点表示赞扬和表彰，也会对存在的问题提出建议和改进方案。这种公开讨论的方式，不但能够表扬员工的努力和贡献，也能够给予员工进一步的指导和帮助。同时，晨谈还可以让员工感受到组织的关怀和重视，提升员工的工作动力和积极性。通过这次观摩，我深深认识到晨谈对组织发展和员工动力的重要性，我也更加明白了晨谈的互动性和参与性对于晨谈的价值和意义。
第三，观摩晨谈给我留下了深刻的印象与启发。在晨谈中，领导者充分展现出了身为领导者的责任和才能。他们能够温暖亲切地与员工进行沟通，关心员工的生活和工作，及时给予员工指导和帮助。观摩中，我看到领导者既是指导者，又是倾听者，他们能够倾听员工的心声和疑虑，并根据员工的反馈调整和完善工作。这让我深受启发，明白了作为领导者，不仅要有有效的沟通和传递能力，同时也需要有耐心和关爱。只有真正理解员工的需求，才能够带领团队取得更好的成绩。
此外，在观摩过程中，我还了解到，晨谈对于个人的发展也有着重要的意义。晨谈不仅可以帮助员工了解组织的发展方向和目标，更能够提供机会让员工展示自己的才华和能力。晨谈的互动和参与让员工更好地展示自己，让组织能够发现和培养更多的人才。通过晨谈，员工可以提升自己的沟通能力和表达能力，增强团队合作的意识和能力。这对于员工的个人成长和职业发展有着积极的影响。
综上所述，半日观摩晨谈给予了我许多宝贵的体验和学习机会。我深刻领悟到，晨谈不仅是一种沟通的方式，更是一种促进团队合作、提升员工积极性与专业发展的有效工具。通过晨谈，领导者和员工之间建立起了互动和参与的关系，令组织能够更好地发展，员工能够更好地成长。我相信，晨谈作为一种有效的沟通方式，将在未来的工作中继续发挥着重要的作用，为组织和员工共同创造更大的价值。
半日活动观摩心得体会（精选17篇）篇十四
近期，我参加了一场精彩的活动观摩，此次参与让我收获颇多。活动观摩不仅让我了解和学习了新的知识，还让我体验到了团队合作和创新的重要性。在这篇文章中，我将分享我在此次活动观摩中的心得体会。
第二段：认识新知识。
这次活动观摩给我带来一次难得的学习机会。通过亲眼目睹各种专业演示及现场操作，我对于所学知识有了更加深入的了解。智能科技是当今社会发展的热点，而此次活动观摩正是关于智能科技的应用。我通过现场体验了无人驾驶、机器人助手等智能设备，对其实际应用能力有了更全面的认识。同时，我还从专业人士的演讲和讲解中学到了很多关于智能科技的前沿动态和行业趋势。
第三段：体验团队合作。
活动观摩中，我还深刻体验到了团队合作的重要性。在观摩会上，各家企业纷纷展示了他们的最新成果和技术，每一项演示、展示都凝聚着团队的智慧和努力。从策划、准备到演示，每个环节都需要各个团队成员的密切协作和默契配合。通过与其他观摩者的互动，我了解到了不同团队之间在合作中可能出现的挑战，并学会了如何有效地解决问题和促进团队合作。
第四段：创新意识的重要性。
观摩活动的另一个重要收获是对创新意识的认识。观摩现场，各家企业推出了许多创新的产品和技术，它们都是人们对于现有技术和问题的思考和超越的产物。这让我意识到，只有拥有创新的思维和意识，才能推动科技的发展，创造出更先进的产品和服务。在此次活动观摩中，我不仅对于创新的重要性有了更深刻的认识，还学到了如何培养和激发自己的创新思维，并将其转化为实际行动。
第五段：总结发展思考。
通过此次活动观摩，我更加深刻地认识到了现代科技的发展与应用的重要性。智能科技不仅在解决实际问题上起到关键作用，而且也对社会产生了深远的影响。此次观摩活动不仅让我学到了知识，体会到了团队合作和创新的重要性，同时也让我思考到自身的不足和需要提高的地方。与此同时，我也意识到，作为一个年轻人，应该积极参与到科技研发和创新的行列中，为社会的进步贡献自己的智慧和力量。
通过这次活动观摩，我对智能科技与应用有了更全面的认识，对团队合作和创新也有了更深入的理解。我相信，通过不断地学习和实践，我将能够不断提高自身的能力和创新意识，为社会的发展做出更大的贡献。
半日活动观摩心得体会（精选17篇）篇十五
最近，我校开展了一次家长半日观摩活动，让家长们有机会亲自走进学校，感受孩子在学校的学习和生活。作为一位家长，我也参加了此次观摩，这一天对我来说意义非凡。在这半天的观摩中，我对学校的教育教学、课堂氛围、学生的自立等方面有了更深刻的认识，使我更加坚定了对家庭教育和学校教育的均衡重视。
段二：学校教育的魅力。
参观了学校的各个教学楼和实验室，我深深感受到了学校教育的魅力。首先，学校注重学生的实践能力培养，在许多实验室中，我看到学生正在进行动手操作和实验，为理论知识的学习提供了思维的进阶。其次，教师们对学生进行因材施教，针对每个学生的特点和学习情况，制定不同的教学方案。最后，学校注重培养学生的创新产出能力，在艺术创作、科技创新等方面给予学生充分的发展空间。这些举措不仅提高了学生的学术水平，也培养了学生多元化的发展能力。
段三：课堂氛围的凝练。
进入课堂，我无意间的观察让我探索到了一些有关孩子的有用信息。首先，教室内洋溢着良好的秩序，学生自发地安静听讲，积极回答问题。其次，教师的教学方式独具特色，激发了学生的学习热情。而且，课堂上的互动氛围浓厚，学生们会在老师的引导下进行讨论、分组合作等，培养了学生的团队合作精神和协同能力。通过这些观察，我意识到课堂不只是知识的灌输，更是让孩子们在互动中锻炼思维。
段四：学生发展的自主性。
在一次参观活动中，我看到了学校注重培养学生的自主性。当时，学生们正在共同举办一个义卖活动，他们自己分工合作，组织筹备，全程参与。这使得学生们不仅从中获得了一些实践能力和社交技巧，还培养了他们的自主意识和责任感。这让我深感学校注重培养学生自主学习和成长的理念，给予学生许多机会去尝试和实践。
段五：均衡重视家庭教育与学校教育。
通过这次家长半日观摩活动，我领悟到了家长和学校教育之间的互补关系。家长是孩子成长的第一位老师，关爱和教育是他们应尽的责任。而学校则为孩子提供了更广阔的平台，提升了他们的学习水平和综合素质。因此，家庭教育和学校教育应该相互配合，共同促进孩子全面发展。作为家长，在平时的家庭教育中，我们需要更多地引导和帮助孩子。同时，我们也需要相信学校对孩子的培养能够发挥积极的作用。
总结：
通过这次家长半日观摩活动，我有了更多的思考：要在家庭教育中关注孩子的兴趣的培养，帮助他们树立正确的学习态度；而在学校教育中，我们要充分信任教师，与学校形成良好的合作关系。只有家庭和学校共同铸就一个良好的教育环境，才能培养出更多优秀的学生，为他们的未来铺就成功之路。
半日活动观摩心得体会（精选17篇）篇十六
第一段：导言（100字）。
活动观摩，是一种通过观察和参与的方式来积累经验和启发思考的机会。我有幸参与了一个关于大学生社团活动的观摩，通过与大学生们的互动和活动的全方位了解，我在原本对大学生社团活动的不解中获得了启发和体会。
第二段：关于社团活动的观摩（200字）。
在活动观摩中，我亲身参与了大学生社团活动的策划、组织与实施过程。通过与社团成员的交流与互动，我深深感受到了活动过程中的团队合作的重要性。在活动之前，我看到了活动策划者们的认真与奋发向前的精神，他们在活动筹备中投入了大量的时间和精力，确保活动的顺利进行。而在活动现场，我目睹了社团成员们的默契配合和协同努力，他们各司其职，为活动的成功展示付出了巨大的努力。通过这次观摩，我明白了活动策划与团队合作对于活动的成功至关重要。
第三段：对大学生活动观摩的反思（300字）。
在观摩的过程中，我深刻意识到了大学生活动对于个人发展的重要性。通过参与社团活动，大学生们不仅可以培养领导能力、团队合作和组织能力等，更能通过活动去开阔自己的眼界和提升自身综合素质。活动是一个集体活动，而个人在其中扮演的是一个协调者和推动者的角色，通过活动锻炼自己的组织能力和沟通能力，挑战自我，充实个人的经历和阅历。从观摩中，我也看到了大学生社团活动能够为社会汇聚正能量，传递有价值的信息和理念，以及充分发挥社团的实践教育功能。因此，大学生活动观摩应被视为一种对大学生个人素质培养和社会实践能力培养的重要途径。
第四段：观摩启示（300字）。
通过这次活动观摩，我获得了一些重要的启示。首先，我明白了活动的成功离不开团队合作和协作精神，只有形成紧密的团队，才能真正做好各项工作。其次，我认识到个人的发展离不开激情和热情，只有全身心地投入活动，才能取得好的效果。此外，我意识到自我提升和学习的重要性，只有不断努力学习和积累知识，才能更好地适应社会的发展。最后，我领悟到活动的价值不仅在于事件本身，更在于活动过程中的收获和成长。
第五段：总结（200字）。
通过这次活动观摩，我深刻认识到了大学生社团活动对于个人成长的重要性和社会实践的意义。作为观摩者，我不仅收获了经验和启发，更加深了对大学生社团活动的理解。活动观摩是一种难得的机会，通过参与和亲身体验，让我们更加深入地了解其中的细节和价值。我希望通过将这次活动观摩的心得体会分享出来，能够鼓励更多的人积极参与社团活动，培养自己的领导能力和实践能力。实现自身价值和社会责任的接轨。活动观摩不仅是在大学生活中的一次难得的经历，更是对我们个人成长和实践能力的锻炼和考验。
半日活动观摩心得体会（精选17篇）篇十七
家长半日观摩是一种教育方式，通过观摩孩子在学校中的表现和日常学习生活，让家长更全面地了解孩子在学校中的情况。近日，我也有幸参加了学校组织的家长半日观摩活动，并深受启发和感动。在这次观摩中，我体会到了孩子在学校中的努力和快乐，也对教育方式和亲子关系有了新的思考。
第二段：亲子关系的重要性。
在观摩过程中，我看到孩子们和老师之间的默契合作和亲切关系。孩子们在老师的指导下，积极参与课堂活动，且彼此间的沟通和合作十分流畅。这使我意识到亲子关系在孩子的学习中起到了至关重要的作用。只有和谐的亲子关系，孩子才能真正感受到父母的支持和鼓励，从而更加自信地去面对学习中的困难和挑战。作为家长，我们不能只关心孩子的学习成绩，更要注重与孩子的情感交流，增进彼此的信任和理解。
第三段：培养孩子的独立能力。
通过观摩，我还注意到老师们注重培养孩子的独立能力。在课堂上，孩子们主动参与讨论，并表达自己的观点和想法。他们在老师的引导下，逐渐形成了自己的思考能力和解决问题的能力。这使我深刻认识到，作为家长，我们不能一味地为孩子解决问题和答疑解惑，而应该给予他们更多的自主权和决策权，鼓励他们独立思考和解决问题。只有这样，孩子们才能在成长过程中培养出自信、勇气和创新的能力。
第四段：重视素质教育。
在观摩过程中，我还感受到了学校对素质教育的重视。学校通过各种课程和活动，培养孩子的审美情趣、实践能力和社交能力。孩子们在音乐、美术、手工等活动中，充分发展了自己的兴趣和潜力。这使我反思自己是否过于注重孩子的学习成绩，而忽视了其他方面的培养。作为家长，我们应该更关注孩子的全面发展，让他们在成长的过程中能够多方面展示自己的才能和特长。
第五段：与孩子共同成长。
通过这次家长半日观摩，我对教育方式和亲子关系有了全新的认识和体会。作为家长，我们应该和孩子一同成长，亲身感受他们的进步和成就。我们要给予孩子充分的关怀和支持，让他们在学校和生活中都能够开心快乐地成长。同时，我们也要不断反思和改进自身的教育方式，与学校形成良好的互动和合作，为孩子提供更好的教育环境和条件。
总结：
家长半日观摩是一次非常有意义的活动，通过观摩孩子在学校中的表现和学习生活，让家长深入了解孩子在学校中的情况。通过这次观摩，我深刻认识到亲子关系的重要性、培养孩子的独立能力、重视素质教育等方面的问题。只有家长和学校密切配合，共同关注孩子的全面发展，才能培养出更加优秀和充满活力的下一代。