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专业心理发展理念论文范文（18篇）篇一
人本主义心理学的代表人物罗杰斯认为，他人的真诚、接纳和同理心可以使我们获得成长。因为，当人们被接纳和获得奖赏时，他们就会以一种更关爱的态度对待自己。当人们以同理心倾听时，他们就更有可能倾听对方内心的感受。那些关注他人的个体更能体验到社会的支持，更能享受生命并有效应对压力。朋辈心理辅导在实施中是以真诚、关注、尊重为基础的，因此受过训练的朋辈心理辅导员能给对方带来真诚、关注和接纳。罗杰斯通过经验还发现，人的本质是积极的、向前发展的、建设性的、现实的、值得信赖的。人之所以能够拥有这些特性，是因为人的内部存在一种要向完美发展的先天性倾向性，罗杰斯称这种倾向性为实现倾向性。每个有气息的有机体内部都有这种实现倾向性。柳圣爱认为，这种实现倾向性存在于个体的内部，它促进个体不断地扩张、延伸、发展、成熟、奋发。因为它的动力来源于自身内部的动机，因此，它不仅可以增强自己的自律能力和自主能力，而且最终可以实现自我。因此，朋辈心理互助辅导从根本上调动了学生进行自我心理健康教育的主观能动性。
二、朋辈心理互助辅导发挥学生心理健康教育主体性的体现。
朋辈心理互助辅导在助人自助的同时使学生彼此间开始关注自我心理健康，增强了他们应对挫折、解决问题和适应生活环境的能力，避免了各类心身疾病和危害校园安全事件的发生。美国学者的一系列研究结果也表明，朋辈心理互助辅导虽然提供了一种非专业的辅导服务，不能取代有资质证书的专业咨询与辅导，但却是美国学校教育尝试的最有效的策略之一。
(一)朋辈心理互助辅导调动了学生自我反思的积极性。
增强学生的自我反思能力、实现自我的身心成长是减少学校心理危机事件发生的根本保证。因为愉悦的心理气氛，团结、向上、积极的'学习环境可以促使学生乐观、宽容和具有创造性，从而能够愉快地面对学习与生活中的种种不适。朋辈心理互助辅导成员在活动组织、开展与心理咨询的过程中，作为组织者、参与者和咨询者，既需要大家互相协助和学习，又需要不断地总结和反思活动与咨询的优势与不足，进而逐渐调整、确定整个活动计划的实施和确保咨询的效果。对于朋辈心理互助成员，在督导教师的指导下，他们更需要通过对自我进行不断地反思，用强有力的自身感受、体会和经验去帮助其他同辈同学调整行为，驱散心灵的雾霾。实际上，人的自我发展、自我实现就是个体的心理体验过程。朋辈心理互助辅导既调动了自己和同伴的自我反思能力，提高了心理自助互助的能力，又突出了他们在心理教育中的主体地位，帮助每一位同伴强健了抗压力，最终减少校园危机事件的产生。
(二)朋辈心理互助辅导增强了学生的心理品质。
朋辈心理互助辅导始终以人本主义的每个个体都有实现自我潜能的要求为指导，积极关注学生的积极心理因素为宗旨。越来越多的心理研究证明，人的积极心理因素是人赖以生存和发展的内驱力，它能使人对自己形成客观的认识，对自己的能力拥有自信，给予自己积极的自我评价，并引导自己身心健康发展。关注人的积极心理因素来源于美国心理学家m．赛利格曼(m．seligman)提出的积极心理学的理念。它认为每个人都蕴藏着积极力量与潜能，要着重关心人积极的心理品质(见表1)，它还提供了积极的教育理念，引导学生满意地对待过去、幸福地感受现在、乐观地面对未来。另外，它一直在为每个人的终身幸福而努力，引导人们用发展、辩证的眼光去看待各种心理问题。因此，重视关注人的积极心理因素，能够使人更好地调控情绪，有意识地提高自我的幸福基线水平，增强生活的目标感、价值感和效能感，增强心理品质。
(三)朋辈心理互助辅导强化了学生主动应对危机的能力。
危机应对能力是学生成长过程中的一项必要锤炼，它需要学生自觉地、主动地意识到关爱自我，满足自我的需要，习得积极情绪体验对自我身心健康保持的必要性。朋辈心理互助辅导是在以人为本的理念下，促使同伴积极地去认识、客观评价自我，接纳自我，最终实现自我的身心成长。实践显示，面对复杂的社会状况，学生们在应对心理危机时，必须利用内部积极力量和外界无私支持的双向危机干预机制，才能增强他们自身在心理危机干预中的主体性。据调查，在众多心理问题产生的原因中，人的认知偏差是其根源之一，此时若只采用纯粹的外界干预，其效果实际上并不理想，因为心理问题的最终解决归根结底是要依靠学生自己去完成的，所以加强朋辈心理互助辅导有利于强化他们主动应对危机的能力。
三、如何借朋辈心理互助辅导发挥学生在心理教育中的主体性。
(一)在学生的日常生活中实施朋辈心理互助辅导。
朋辈心理互助辅导成员来自同学中间，他们处在心理健康教育管理工作的基层，生活、学习在学生中间，宣传心理健康知识最方便，也最容易发现周围同学中出现的问题。在日常生活中，这些成员在心理健康教师的指导下可以利用自身的便利性，编辑不同心理健康知识主题的宣传报纸、网页等进行宣传，也可以利用宣传展板、漫画展等营造有利于心理健康发展的校园环境，可以在班级、宿舍组织开展以心理教育为主题的心理训练活动，还可以根据周围发现的心理问题编写、排演校园心理情景剧等，扩大心理影响的效能。
(二)在大学生心理健康教育课程中实施朋辈心理互助辅导。
大学生心理健康教育课程是系统传授心理健康知识，提升学生心理素养的一个途径。在该课程中实施朋辈心理辅导就是让学生成为课堂的局内人，真正调动学生上课的主观能动性。鉴于心理辅导咨询的保密性原则，在课堂中实施朋辈心理辅导主要集中在心理危机识别与预防、心理健康常识、自我成长等方面。针对大学生心理健康课程大班授课的特点，事先选择高一年级的朋辈辅导人员2～3人作为课堂上的团体和实践体验活动的实施人，经反馈，效果很好。这一措施的实施不仅加强了课堂的学习效果，而且使朋辈心理辅导人员得到进一步的内心体验，双方的实践目标顺利实现。
(三)在大学新生入学教育中实施朋辈心理互助辅导。
刚进入大学的新生满怀各种憧憬，对新环境既新奇又陌生，为了帮助他们尽快熟悉学校环境和班级环境，帮助他们完成角色转变，尽快融入班级集体，在新生入学教育中进行朋辈心理互助辅导可以使他们顺利适应新生活，推动整个班级学生群体形成互助、关怀和支持的氛围。据反馈，新生在朋辈心理辅导过程中，可以感受到平等、安全和信任，在这种氛围里，他们能够尽快熟悉和表达自己的情感，他们对自我的接纳程度变高了，并开始为未来的职业生涯制订合理的目标。研究结果也表明，朋辈心理辅导对于提升新生的人际关系适应、学习适应、校园生活适应、择业适应、情绪适应、自我适应、满意度等方面都有显著效果。
四、结论。
朋辈心理互助辅导抓住了人的本质是积极的、向前发展的、建设性的、现实的、值得信赖的特点，这些特点无不显示出任何个人都有改善和提升自己的愿望和潜能。在朋辈心理辅导与咨询过程中，朋辈成员通过活动的策划、组织、实施及疏导、排解同学心中的不良情绪，既实施了关注自身、成熟向上的自我心理教育，又使他们得到彼此的情感支持和经验知识，他们的自我认同感和归属感随之形成。朋辈心理互助辅导是学生乐于接受、覆盖面广的体现学生心理健康教育主体性的一种辅导方式，它的实施和推广既增强了学生心理互助、自助和心理危机应对的能力，又提高了周围学生的心理素养，加固了学校心理安全稳定的屏障，因为在朋辈心理辅导过程中不仅心理辅导员们能真正体验到自助成长的心理快感，被辅导的学生也能感受到互助的快乐，从根本上成为自我心理教育的主体。
专业心理发展理念论文范文（18篇）篇二
今日上午我上了本学期的第一堂心理健康课，上课的都是来自土木学院的土木工程系20--级的新同学，而这堂课也是这些学生进入高校以来的第一堂课。作为一名老师我感到很庆幸，我可以给可爱的学生上第一堂高校课程。当然，我的内心也很慎重，因为我希望通过这第一堂课，能够让他们感受到轻松、欢乐和爱好，更能让他们感受到对高校生活的美妙期盼。
今日的天气并不是很好，突袭的冷空气驾临长沙，天空还下着毛毛雨。我起了个早床，希望能够提前二非常钟早早地到达教室等着这一群可爱又纯净的新同学。可是，我竟然很马虎地把东园记成了西园，当发觉失误后一路小跑从西园狂奔到东园，希望能够准时出现在教室，以免耽搁同学们的上课时间。可缺憾的是，当到达教室时，我还是迟到了三分钟。我站在教室门口，看到一百五六十位同学齐刷刷地坐着，他们望着我，真挚的脸庞上带着微笑，从他们的眼中我看不到一丝埋怨和不快。我向他们微微笑，而内心被他们的包涵和理解深深地感动了。
这次课我给同学们讲解并描述的是《心理健康与心理询问》，在讲解并描述理论学问的前提下，也穿插了许多的高校生实例。从同学们开心的表情和热忱的掌声中，我可以感受到他们在整个课堂中体验到了轻松和欢乐，而我也从他们身上感到被确定和满意。
自从进入高校，当上老师，给同学们上心理课，已经有五个年头了。回首这五年的课堂，我相识到自己的`缺点和不足，也看到了自己的成长和进步。用最仔细的看法去对待每一堂课，用最真诚的心去对待每一位学生，是我始终对自己的要求。选择自己所爱的，爱自己所选择的，真诚专心地去做我应做的，坚持执着地去做我所酷爱的。愿一路有同学们的陪伴，让我们彼此都能得到成长。
专业心理发展理念论文范文（18篇）篇三
有的时候比照个人经验觉得这些理论真的是很有道理的，并非故弄玄虚，也更加感受了心理学的魅力。蔡老师的课堂整个过程基本上都在笑，感觉整个人轻松了不少，不仅缓解了我们在上完专业课后的压抑，还学到了不少东西。
经过对心理学与生活课程的学习之后，我渐渐发觉想要了解自己其实并不难，除了要做一个冷静的现实主义者，更重要的是要学会如何调整自己的心态。在慢慢了解自己之后，我发觉自己以前总是在怨天尤人，不仅如此，还喜爱把一件小事考虑的很困难。但是现在我发觉所学习的心理学与生活的学问在我脑中结成了一张大网，活生生的经验时时接受着理论的检验。我了解了，我不怨了。我学会了忍耐，学会了宽容。
通过心理学与生活的学习，我的性格、为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的改变。起先学会如何去关切他人，处理事情时起先考虑的周到了些。渐渐起先视察、理解挚友的心理，心情上的改变，并力所能及的赐予一些心理上的疏导，和言语上的劝慰，以缓解轻度的心理上的问题，或许这些“微乎其微的事”不值得一提，但从小的行为的变更，可以看到心理学与生活课程对我的影响。可以毫不夸张的说心理学的学习使我无论从文化学问上，还是从自身修养上我都进步了不少，在这个过程中，我也在不断地成长着。心理学与生活不仅让我了解了很多心理特点，也让我驾驭了如何正确对待四周的挚友，但最重要的是我学会了自我调整，失意的时候，哀痛的时候，我会不经意地想起在课堂上为我们讲催眠术的`蔡老师，使我最终明白了“欢乐其实很简洁”。只要我们放开胸襟，包涵这个世界，我们的生活会很超然，胜利也会不求而遇的。
虽然心理学与生活的课程已经结束了，它带给我的收获真的许多，但我还是觉得还有许多许多的东西想去了解和领悟。如前，起先有点小懊悔为什么当时没有选择心理学专业。假如有机会的话我想多点了解一些关于心理学的专业学问，深化学习现代心理学，了解心理学的发展史，学习一些团体活动的学问，通过在参与活动课的过程中体会人生的学问。我想驾驭更多的心理学方法，相识自己和他人，提高自己和帮助他人的实力。希望老师能在心理学与生活的课程中多讲一些关于心理询问与心理治疗的学问。当今社会，在物质得到满意的状况下，如何让自己浮躁的心态，归于安静，如何放松自己，找寻心理的健康与和谐，已成为现代社会重要的新课题。
有人说，欢乐，对大多数人来说，已成为遥不行及的梦。其实不然，一个人要欢乐是谁也阻挡不了的，欢乐的因子是每一个人都有的，关键在于你自己想不想欢乐，当遇到心烦的事时候，乐观一点，英勇一点，博学一点，那欢乐就在你身边。因为心理学与生活的价值就是让世界充溢欢乐！
专业心理发展理念论文范文（18篇）篇四
我们发现许多留守儿童看到别的孩子和爸妈在一起时感到很羡慕，时间久了，在心理留下阴影，情感淡漠，情绪低迷，心理承受力差，存在抑郁自卑的思想，甚至存在厌世嫉俗的心理。
2．焦虑心理。
一些留守儿童认为自己父母在外创业，自己不好好读书就对不起在外辛苦挣钱的父母，很容易引起他们内心的焦虑。
3．厌学心理。
因父母长期不在身边，祖父母或外祖父母等临时监护人的文化水平不高，不能有效地辅导孩子的功课，一些孩子学习时缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研的精神，在生活学习中往往缺乏热情和爱心。
4．人际交往障碍。
由于远离父母，缺乏起码与父母交流的机会，而监护人又无暇顾及他们这些情绪情感变化，常引发种种人际交往障碍，同周围的人际关系容易紧张，甚至仇视一切。
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专业心理发展理念论文范文（18篇）篇五
儿童发展心理学探讨的是儿童期的心理和行为的发生与发展的规律，以及这个时期的心理年龄特征。但有一点和我们平常理解不大一样，儿童期是指从诞生到青年前期，即从诞生到17、18岁左右。当然它还可以细分为更小的阶段，比如常用的婴幼儿期（诞生到2岁）、儿童早期（2岁到6岁）、儿童中期（6岁到11岁）和青少年期（11岁到20岁）。现在的发展心理学已逐步分化出各个以特地年龄阶段为探讨对象的分支学科。它主要包括婴儿心理学、幼儿心理学、儿童心理学、青年心理学、成年心理学、中年心理学和老年心理学。
本书主要介绍了20世纪头以来儿童心理学探讨的地位不断的强化专心理机能形成的过程来说明心理机能的涵义，使心理学的发展从描述性阶段向说明性阶段过渡，儿童发展心理学能够为此供应说明性的限制论模型。
书中特别细化地从各个部分对发展心理学进行了探讨和分析，使读者更加清楚地了解心理学的内容。读这本书，使我充分体会到作为一个老师的不易以及这份责任感，要更加细心和耐性地去视察每一个孩子，用孩子的眼光去看待世界，蹲下来跟他们说话，把自己和学生们看作是同等的对待，用他们的心去思索，去体会。这样的话，才会成为一个好老师。在这本书中，我对皮亚杰的认知发展理论印象颇深。皮亚杰把儿童看成是一个初露头角的科学家，在与环境的互动中不断构建新的认知结构，而信息加工理论把儿童（和成人）比方为计算机系统。计算机接受问题信息，贮存信息，加工信息，然后作出回答。而儿童的认知也可比方为从环境中接受信息，贮存信息、按须要提取和加工信息，然后作出反应。信息加工是心理学探讨认知过程的'一个重要途径。它把认知过程中感性部分（如感觉、知觉、留意和记忆）与理性部分（思维）结合起来成为一个从输入到加工到输出的完整的限制系统。信息加工论者运用了信息论、限制论和计算机模拟，在感性相识部分取得了非常可喜的成果，尤其在记忆探讨方面最有成效。
儿童多方面的认知发展正如以上提到的这一整个系统的运转是紧密的，完整的，通过了解儿童学习的规律，在以后的教学中就可以采纳比较科学的方法来进行，让学生真正的学会学懂。
教化是一门关于人性的艺术，同时也是一门关于人性的科学。当我们的教化与“人”走得更近时，学生之于学校、学生之于老师、学校之于学生、学校之于老师、老师之于学生、老师之于学校等种。种关系与牵动都将充盈着和谐与愉悦。
专业心理发展理念论文范文（18篇）篇六
《心理学与生活》让我印象最深刻有几大点：首先，就如我介绍中提到的，它运用了许多心理学在生活中运用的例子来让初学者更加简单的理解心理学的一些原理，并且大大提升了对学习心理学的爱好；其次，这本书的作者并不会简洁的排列一些概念和方法，作者始终是以一种按部就班的方法对你进行启发，或者用提问的方法，或者举例，或者运用一些图案，他能充分的.从初学者的角度动身，而不是从一个心理学专家的角度动身去编排这本书，这点让我很钦佩；还有，这本书每章后都有一个总结性的句子，把提到的重点列出来，在这点上，我国出的许多教材也有类似的做法，可是更多都是出一些习题在后面，并没有做一些总结性的归纳。我以往向许多同学和挚友举荐过这本书，我认为，假如是心理学的初学者，就必需要看这本书，而假如是一个已经对心理学很有探讨的人我也觉得这本书同样很值得去看。我自我也已经读过几遍，有时候闲下来的时候，也会间或翻开某些章节看看，里面写得许多东西都很有意思，对生活好像很有启发的样貌，让你不由的从心理学的视角去视察和理解这个世界，这个社会、四周的人和事。
有时候，我在想，我们介绍教化技术学基础的书也完全能够仿照这本书的写法。国内的学科基础的教材，总是很喜爱介绍许多学科的概念性的东西，介绍许多有关学科历史的东西，介绍许多晦涩难懂的理论与方法，让刚刚学习这个学科的人望而生畏，甚至产生厌倦。学科的理论与方法当然很重要，可是我觉得应当运用按部就班的方法，更多的是从培育学生的学习爱好动身，运用一些实际运用的例子，来让初学者对这个学科产生深厚爱好的同时，又能让初学者了解这个学科的基本原理和学问结构，从而为他们以后的学习铺平道路。
专业心理发展理念论文范文（18篇）篇七
［摘要］“一村一名大学生计划”是农村远程教育的一种，在其10余年的试点过程中，取得了很大的发展，但也存在一些问题。近年来，电大开放教育在逐步向开放大学转型的过程中，“一村一名大学生计划”只有认识自己的不足，进行必要的改善，才能实现可持续发展，才能为学习型社会作出更大贡献。
［关键词］农村远程教育;可持续发展;一村一名大学生计划。
近年来，随着国家开放大学及省级开放大学的纷纷成立，电大教育迎来了一个崭新的发展时期。那么，作为拥有广阔发展空间的农村远程教育项目“一村一名大学生计划”(以下简称“一村一”)，将如何在这一转型过程中，也能适时转变，步入良性的发展轨道，为新农村建设，为学习型社会建设作出更大的贡献，促进电大事业的进一步发展，是摆在我们面前的重大课题。本文就是基于此原因，探讨“一村一”如何深度发展的问题。
一、“一村一”发展中存在的问题。
1．重视程度不够。
教育部正式设立“一村一”项目，交由在远程教育方面有丰富经验的中央电大实施，想通过远程教育成本较低，容纳量大的特点，推动整个农村成人教育的发展。中央电大也积极行动起来，于当年就筹集资金万元，在全国范围内重点扶持100个县级电大开展试点工作。借鉴之前河北农业大学“一村一名大学生计划”的经验，此项目要顺利开展，学生的学习费用，必须由当地政府的财政支持、用人单位资助、学生个人缴纳、学校减免等多种途径来解决。如果仅靠中央电大筹集到的经费来维持此项目，显然举步维艰。但由于，全国各地经济发展情况不同，导致当地政府及用人单位在扶持和资助力度上差异较大，东南地区由于经济发展状况较好，当地政府和用人单位对“一村一”较重视，支持和资助力度也较大，“一村一”发展较快。而广大中西部地区，由于经济发展状况较差，政府财的政收入有限，对“一村一”的支持和资助力度较小甚至没有。这就导致了对学员学习费用的减免力度也有限，这对收入本就不高的广大农民来说无疑是较为沉重的经济负担，这也是“一村一”招生人数不理想的主要原因。
2．地区、专业发展不均衡。
“一村一”发展不均衡主要体现在两个方面。首先是地区发展不均衡。如前所述，我国各地区经济发展不均衡，导致各地财政收入存在巨大差异，对“一村一”经费投入存在地区差异。教育经费的投入情况直接影响着“一村一”的.发展状况，招生人数是其最明显表现。有研究者对电大“一村一”招生的地域分布情况进行了统计。统计数据表明，累计招生数中，经济发达的华东地区拔得头筹，占全国招生人数的近43%，同样经济比较发达的华中地区累计招生人数次之，而经济发展状况不佳的东北、西北等地，招生状况就相对较差。这种招生情况的差异，从某方面反映了当地政府对该项目支持力度。其次是专业发展不均衡。“一村一”在农业院校试点就是考虑到，要让学生增强农业生产技能，毕业后回到农村，造福农村，因此在专业设置时，尽量突出农业生产方面的专业。电大的“一村一”是对普通农业院校的再发展，在专业设置上，充分借鉴了农业院校的成功经验，设置了一批与农业生产相关的专业。当然，为了给农村培养管理人才，同时也设置了农村行政管理、农村经济管理等专业。从“一村一”10余年招生情况看:农村行政管理、乡镇企业管理、农村经济管理这些为广大农村培养管理人才的专业招生比例高达83%，而农业科技类的专业所占比例仅为17%，专业发展极不平衡。
3．实践教学环节薄弱。
“一村一”作为提高农民生产技能和素质的教育，理应采用言传身教并重的教学方式。而，电大传统的远程教育教学模式存在言传方面比重过大，而在实践教学方面相对薄弱的弊端，这极不利于农村教育的发展。据笔者对部分“一村一”工作站的调研发现，西北地区“一村一”学习中心大都设在位于县城的工作站，很少向镇以下延伸。这就导致，其仅有县城周边极少的实践基地，加之实践教学的教师缺乏，实践教学较为薄弱。这就极大影响了农村远程教育的教学效果。
4．资源建设不理想。
对远程教育而言，其最大的优势在于“时时能学、处处可学、人人皆学”的办学特点。这些优势能够得以体现，不是在于其教师的多少，而是在于其拥有大量的网上资源。学员们能够在自己闲暇时间，通过网上学习资源进行自学。在学习中遇到的问题，也可以通过网上互动教学平台向教师请教，与同学进行探讨。电大的“一村一”是在农村成人教育中采用的远程教育教学方式，其有远程教育的特性。但相对城市中的学习者，农村学习者有许多特殊情况，农民群众没有像城市上班族一样有固定上下班时间，他们在农闲时间相对较闲，但在农忙时节，夜以继日地抢种抢收庄稼，根本没有时间和精力参加学习。开放教育所推行的定期面授，在农村实行起来较为困难。因此资源建设在农村教育中就显得尤为重要。但相关研究及笔者调研显示，现阶段“一村一”在资源建设方面还比较薄弱。除了一些与开放教育较为密切的课程，教学资源较为丰富之外，农业科技类课程的资源建设非常薄弱。这种资源建设状况会严重影响“一村一”的深度发展。
1．上下一致，高度重视农村远程教育的发展。
随着我国现代化建设的深入推进，国民素质提高的问题成为影响现代化深度发展的根本性问题。党和国家也开始高度重视这一问题，先后提出了学习型社会建设，要求“全民学习、终身学习”，学习不仅仅是个人的事，已成为影响现代化建设和中华民族伟大复兴的大事。我们应该清醒地看到，要实现学习型社会的建设，未来的主战场应该在广大农村。相对城市而言，农村有更为广大的学习需求和更艰巨的教育任务，这一教育任务不仅仅是教育部门的责任和任务，也应该是社会和各级政府的责任和任务。对此，整个社会应该达成共识。在推进农村教育特别是农村远程教育中，应予以高度重视。这个重视，除了给予政策支持外，更重要的是经费投入。我们应该摒弃只有当前能促进经济发展的产业才值得投资的观念。对农村远程教育的投入，利也许不在当时，但功在千秋。只有我们认识提高了，对远程教育有了足够的重视，新农村建设和学习型社会才能真正实现。
2．改变现状，促进农村远程教育地区、专业的均衡发展。
农村远程教育存在地区、专业发展不均衡的问题。地区发展不均衡，主要是各地经济发展不均衡在教育上的体现，是各地在农村教育经费支持上存在差异的反映。解决这一问题最直接的方法是增加农村远程教育的经费投入。当务之急是通过社会对农村远程教育重要性达成共识，真正形成各级政府资金支持，办学机构最大限度降低成本，农民自身对教育认识的提高，这样才能逐步解决地区发展不均衡的问题。专业发展不均衡，其实主要反映了学员的来源问题。之所以83%的学员选择了管理类专业，是因为这些学员大都是村镇干部，他们有固定工资收入，为提高自己管理能力和水平乐于接受教育。而广大农民群众，由于学费问题，工学矛盾问题，加上农村远程教育是否能提高他们生产生活的问题，致使其参与度不高。要解决这一问题，根源还是要降低学习费用，同时开设真正能帮助农民提高生产生活水平的专业。
3．加强实践教学环节，增强农村远程教育的吸引力。
实践教学环节是真正能提高农民农业科学技术的重要环节。尤其是当下，我们农村许多农民文化水平较低，他们对纯理论的东西理解不了，实践教学环节显得尤为重要。但农村远程教育机构自己动手建立实践教学基地既会面临经费问题，又会面临管理问题，并非明智之举。农村远程教育机构可以与12种养殖专业户合作，将他们的种植、养殖基地变成农村远程教育的实践教学基地。众多实践基地的建立，必将增加农村远程教育的吸引力，提高远程教育的教学水平。
4．加大力度，建设适合农村远程教育的资源。
至于资源建设问题。加大资源建设的投入及与其他教育机构建立资源共享机制是许多研究者一直强调的解决办法，也是行之有效的解决办法。但笔者认为，农村学员比起城市学员其学习时间更加零碎，在资源制作方面我们与其耗较大资金制作长时段的课件，还不如根据碎片化学习的特点，制作出时间较短的微课件。这样既能节约经费，又适合农民碎片化学习需求，提高对他们的吸引力。
三、结语。
电大的“一村一”是远程教育逐步向农村扩展的具体表现，从20开班招生至今，经历了一个较快的发展过程。但相对于广大农村巨大的学习需求和学习型社会、新农村建设对农村的教育要求，还有非常大的距离。我们只有认识现实，高度重视农村远程教育的重要性，改变其地域、专业发展的不均衡，着力解决其存在的师资问题，加强实践教学环节，建设适合农民学习要求的精品课程资源，农村远程教育才能实现可持续发展，也才能为学习型社会建设作出更大贡献。
［参考文献］。
专业心理发展理念论文范文（18篇）篇八
教育与健身功能:校园体育文化有其独特的教育与健身功能。通过有计划、有目的的体育教学、课外体育活动、运动训练、校内外体育竞赛等活动,使学生在体质和思维能力方面都能有所增强和提高。使学生通过体育理论课的学习,获得养生与身体锻炼的科学方法,使学生知识丰富,使学生养成良好的生活习惯和较高的体育文化修养;学生参加各类体育竞赛,可以培养一些优良品质(爱国主义、集体主义、不怕苦累等)。美育与娱乐功能:体育文化不仅是单纯的体育运动,它还包括了与美育的联系。体育运动中有丰富的美感等待我们发掘,蔡元培先生说过:“开展美育的主要手段之一是体育,因为体育具有很多美育因素。”在校园体育文化活动中,各类体育竞赛和体育表演以及运动员的健美体魄等,都能使学生得到美的熏陶和感染,从而培养学生健康的审美意识,提高学生的美学修养。在大学校园里,教师的教学科研压力、学生的学习、就业压力,使师生感到焦虑和烦躁,而校园体育文化可以松弛情绪,消除疲劳。不管是体育竞技项目还是体育休闲项目,都带有一定的娱乐色彩,师生可以在体育活动中暂时忘掉所有烦恼,减轻心理压力,心情愉悦;多进行体育活动锻炼,可以陶冶情操、享受生活,有利于师生的身心健康。创新与超越功能:高校师生作为高校体育文化的主体,他们不满足于现状期盼从事创造性的体育活动,他们有强烈的创新意识和欲望。如每年的学校田径运动会上,各学院积极筹备自编啦啦操,既活跃了赛场气氛也锻炼了学生的实践能力和创新能力。体育竞赛就是一项超越对手、超越自我的运动。在比赛中通过个人和团队的共同努力超越对手、在田径运动会上打破校记录等,师生们可以在竞赛中体会超越带来的愉悦以及为此所付出的努力。
树立正确体育观,应积极倡导健康的体育精神,加强建设高校体育精神文化。运用各种宣传方式宣扬我国运动员的先进事迹,比如各种比赛中,我国远动员的不怕困难、团结拼搏与为国争光的精神,感染师生,培养他们的民族自豪感、爱国情感以及正确的体育观、人生观、世界观。运用校园网、广播站、宣传栏、体育专题报告等宣传方式,加强宣传体育健康知识,让师生意识到人的首要财富是健康,人的生活基础是健康,健康和人各方面(家庭、生活、工作等)都有紧密联系,让师生认识到体育的重要性,让师生积极、主动和自觉地参加体育活动,形成一生体育观念。
完善的校园体育管理制度与规章制度能促进学校体育文化的健康发展,也是校园体育文化管理是否规范化、科学化的关键。认真贯彻落实国家各级有关的体育法规,改进管理理念和管理手段,加强领导、统一规划,通过制度的运行和管理,使学校体育文化建设工作逐步常规化、制度化。
(1)加强改革高校体育教学,使课外体育活动多样化。
学校体育文化的主要成分是体育教学,体育教学是传播体育知识和技能的最重要方式。优化教学内容是加强高校体育教学改革的首要条件。体育教学的载体是其内容,教学内容的选择应结合学校的地理特点和学校的体育特色,它要合理、科学,且能被广大师生接受,这才能促进校园体育文化建设。所以,要结合学生的学习价值与兴趣,选择体育教学内容,首选学生喜欢并具有健身性与娱乐性的教学内容,最大限度地满足学生对体育文化的需求和兴趣,达到体育教学的真正目的。其次改进教学方法和教学手段。在体育课堂教学中,要充分发挥教师的主导性和学生的主体性,全面展现教学方法与形式的多样性和灵活性,加强多方位互动,既有师生间又有学生间,使体育教学效果得到提高。同时坚持课内课外相结合,创建课内外一体化的教学模式。按照教育部《高等学校体育工作基本标准》的要求,将课外体育活动纳入体育教学计划,设置多样化、可选择、有实效的锻炼项目,组织学生每周至少参加三次课外体育锻炼。
高校体育社团是大学校院内最活跃的学生社团,其主要宗旨为满足师生对体育知识的需求和参与体育活动的需要,在组织形式上具有自主性、开放性和灵活性的特征。加强高校体育社团建设,首先完善其规章制度,在高校体育社团建设中,要完全发挥体育社团的作用,就要选派专业教师,能够很好地指导和组织体育社团所有活动。体育社团活动,能让学生参积极主动地参与体育活动,让学生的课余生活丰富多彩,加强学生参与体育意识,提升学生体育活动能力、组织能力和社交能力,维护体育教学效果长久性。
(3)积极开展校内竞赛。
积极开展校内体育竞赛,可以丰富师生的校园文化生活。校内体育竞赛基本形式多以集体为单位,便于群体教育。通过组织各类体育竞赛,能够培养师生的团队精神和合作意识,激发他们的拼搏精神。在比赛中,学生可以学会如何处理一些关系,比如自由与纪律、个人与集体的关系,培养集体责任感,竞赛结果可以给优胜者带来精神上的满足并获得成功的体验,对失利者来说可以提高其抗挫败能力并激发其在逆境中奋力崛起的精神。如按照教育部的要求高校每年至少组织一次田径运会,每年的学校田径运动会已成为师生们的重大节日,通过运动会可以展示体育教学成果又为各参赛单位提供了展示本单位精神风貌的平台,组织学校田径运动会,可以有效地推动学校体育活动的开展。因此。各高校应有计划地组织校内各项体育竞赛,并制定学生体育活动量化评价体系,将各单位各项体育竞赛成绩作为学校体育工作评价指标之一,每年对学校体育工作先进单位进行表彰奖励,在校内形成天天有活动、月月有竞赛、年年有总结表彰的良好局面,使学校阳光体育健康深入发展。
优秀的体育运动队,既能带动校内体育竞赛又可以在社会上加大学校的宣传力度,因此各高校在抓好校内体育竞赛的基础上,更要重视建设学校体育运动队。在校园体育文化建设中,学校体育运动队十分重要,他们是校内比赛中各代表队的精英,是师生关注的焦点,在体育教学中是班级的骨干、是体育教师的好帮手;对外它是学校的无形资产,通过参加校外的各级比赛,能扩大学校的知名度,以球会友促进对外交流,是学校的一个重要宣传窗口。如山东科技大学的男子篮球队,连续几年在cuba比赛中,取得了较好的成绩,提高了学校的知名度,丰富了校园体育文化,振奋了师生的精神,让了师生更加团结。所以,在建设校园体育文化中,学校体育运动队发挥着积极的作用,有着特殊的影响力和号召力。
高校体育文化建设的基础是其物质文化,各类体育活动(学校竞赛、课外体育活动、体育训练等)都离不开物质条件(体育场地、体育器材等)。体育场馆和运动器材越好,越能刺激学生对体育运动的向往。
(1)加强体育经费投入,改善体育场馆设施。
随着高校的扩招和新校区建设,体育经费投入严重不足,高校的体育场馆、器材设施建设一直显得捉襟见肘,在场地器材不足的情况下,使许多学生的运动热情被扼杀。高校体育物质文化建设需要增加经费投入,加强体育场馆、运动设施建设,从而保证体育活动能够顺利开展。
(2)加强建设校园体育文化环境,燃烧学生的运动激情。
高校体育文化设施的规划设计能彰显学校的魅力,是培育良好校园文化环境、弘扬校园文化精神的载体。如济南奥体中心体育馆的“东荷西柳”,其独特构思使得整个奥体中心建筑之间能够相互呼应,用地布局紧凑,周围空间完整,实现了功能性、景观性、经济性的统一,也彰显出了济南市的文化。良好的体育物质文化景观,能无声地教育着师生,能使学生的运动欲望和热情得到燃烧。所以要重视建设校园体育文化环境。
2校园和谐。
和谐校园是以校园为载体,校园内全体师生能够和睦相处,各尽所能、各得其所。其基本特征是人际关系和谐、师生全面而自由发展、校园文化和谐及校园内处处体现公平、民主。构建和谐校园是建设和谐社会的要求,只有和谐的校园文化才能促进校园和谐,而校园文化的主要成分是体育文化,有着不可替代的作用。师生的'身心健康、精神面貌等方面均依赖于体育文化的健康发展。
促进高校建设精神文明教育是高校体育文化的主要功能。体育教学和专题报告等教育方式,能够培养学生形成艰苦奋斗、遵纪守法、健康成才道德观念,使学生形成正确的世界观、人生观、价值观;各种体育竞赛活动能培养学生勇敢顽强的意志品质和团结协作的团队精神,也有助于培养学生高度的责任感,培养良好的生活情趣,实现体育与人文精神的和谐统一,从而推动高校的精神文明建设。
促进学校的团结、稳定任何形式的体育运动都是积极倡导个性的张扬和集体的配合相结合,在比赛中既可以展示个性特征和个人才能,又需要学生间相互支持、相互配合、团结协作、共同努力。高校体育文化建设有助于展示学生个性,增进友谊,加强集体凝聚力,体现团队精神。因此,高校体育文化建设能够增强学校的凝聚力,促进学校的团结、稳定。
构建学生健康人格,促进学生全面发展学生的全面和谐发展是和谐校园的一个重要特征。身体运动是高校体育文化的主要体现方式,学生在公平、协作、竞争、民主与法制的思想指引下,通过身体的直接参与,使与身体最为密切的健康、力量、气质、性格、智慧等人格要素得到锤炼。学生在艰苦的训练和比赛中,磨练了他们的意志,从此养成对真理的执着追求和对人生目标的坚定信念。体育运动增强了学生的体质,陶冶了学生的情操,构建了学生的健康人格,促进了学生的全面发展。高校体育文化在促进精神文明建设、营造学校人文气息和构建和谐校园中发挥着重要作用。构建和谐校园的必要途径是高校体育文化建设。
专业心理发展理念论文范文（18篇）篇九
1.1地理位置及地质地貌。
保护区位于巴南区南部的安澜镇，介于东经106°33′58″-106°36′42″，北纬29°14′29″-29°16′55.34″地处川东南褶皱带与盆周山地交接边缘，以丘陵为主，低山次之，平地极少。土壤类型有水稻土、紫色土、荧壤土、潮土等。地质构造为宣汉--重庆平行褶皱束延伸形成的龙岗向斜和石油沟背斜，地层主要为侏罗系中统上沙溪庙组紫灰、紫红色砂岩和泥岩层。海拔225-322米。安澜鹭类自然保护区南北长4500米，东西宽4430米，总面积1004hm2，其中核心区面积90hm2,缓冲区面积127hm2实验区面积787hm2[1]。
1.2气候与动植物资源。
安澜自然保护区属四川盆地亚热带湿润季风气候区的盆地南部长江河谷区，气候温和，雨量充沛，四季分明，无霜期长，云雾多，日照少，春季气温回暖早。但常有寒潮。夏季炎热，降水集中。但常有伏旱，秋季降温快而多绵雨，冬季暖和，云雾多，湿度大。该区属亚热带常绿阔叶林带，因长期人为生产活动影响，现仅残存小面积常绿阔叶，落叶阔叶混交林，大部分地区逐渐为次生针叶林或针阔混交林所替代。自然保护区植被类型分布没有垂直带谱，有常绿阔叶林，落叶阔叶林，暖性针叶林，竹林，灌草丛5个植被型。属国家保护的植物50余种，其中二级保护品种有水杉、银杉、红豆杉等，三级保护品种有穗花杉、木荷等;区内还有大量的花卉品种和药材品种[2]。共有陆生野生脊椎动物128种，动植物丰富多样。安澜鹭类自然保护区是省级湿地自然保护区，位于重庆市巴南区安澜镇石板垭村境内。由鹭类自然保护区管理所管理。安澜鹭类省级自然保护区成立与，晋升为省级自然保护区。以白鹭、牛背鹭、黄竹、野生生物群落为主要保护对象[3]。
2巴南区安澜自然保护区现状及存在的问题。
1）现有保护区面积不大，保护区基础设施不完善，未标定边界制定相关管理方法制度，没有编制实施自然保护区总体规划、自然保护区功能区划管理要求不严格。自然保护区范围、土地权属管理、自然保护区定界工作和完善自然保护区土（林）地确权工作不是很明确。
2）自然保护区科研和宣传教育管理不是很到位，未彻底开展自然保护区本底调查及自然保护区科学研究与合作交流。没有广泛开展公共教育、宣传活动并协调与当地居民的关系，当地居民进行环境保护的积极性及居民环保意识有待提高。
3）自然保护区资源保护管理不到位，未对自然保护区日常巡逻保护、森林防火、林业有害生物防治工作。
3对巴南区安澜自然保护区改善的对策。
以保护自然资源为基础，积极开展林业系统自然保护区规范化管理工作，坚持保护优先、科学利用，统筹规划、突出重点，政府主导、社会公众参与三大基本原则，规划科学合理，保护目标明确，管护设施完备，管理队伍专业，管理制度健全，社区协调发展，资源管护、科学研究、生态教育等功能等到充分发挥，保护成效显著，实现林业系统自然保护区建设和管理的规范化。
1）自然保护区总体规划管理，要编制实施自然保护区总体规划、严格自然保护区规划分区管理。自然保护区范围和土地权属管理，要加强自然保护区定界工作、严格自然保护区范围管理和完善自然保护区土（林）地确权工作。
2）自然保护区科研和宣传教育管理，要开展自然保护区本底调查、加强自然保护区科学研究与合作交流、广泛开展公共教育活动。大力宣传《中华人民共和国野生动物保护法》和《重庆市自然保护区条例》与当地群众齐抓共管，群策群力保护自然区。
3）自然保护区资源保护管理，要加强自然保护区巡护、森林防火、林业有害生物防治工作，并严格自然保护区建设项目管理。提高自然保护区生态环境质量，执行重庆市关于天然林禁伐令和退耕还林还草的政策法规，科学植树造林，封山育林，尽快提高森林植被覆盖率。从根本上改变森林结构，营造各种野生动物的生活栖息环境，尽可能增加森林植被对水分。气候的调控能力，减少水土流失，形成并促进整个生态系统的良性循环，减少环境污染。减少对原生生态系统的干扰破坏，特别注意不要破坏区内的'湿地生态系统，保护鹭类生活环境。
4）自然保护区管理机构行政管理，要建立健全自然保护区管理机构、配备自然保护区专职管理人员、推进自然保护区“一区一法”建设、加强自然保护区能力建设。
5）自然保护区标准化管理，要推进自然保护区相关技术标准修制定、推广使用工作，规范自然保护区标志、标识的使用及自然保护区工作人员野外工装管理。
6）资金保障，要积极争取将自然保护区的日常管理经费纳入市、区县两级财政年度核算，安排专项经费补助自然保护区能力建设，统筹安排自然保护区的基础设施建设投资，统筹安排部分国家生态类转移支付资金用于自然保护区建设管理。要制定自然保护区规范化管理和建设实施方案，建立考核机制和奖惩制度。
参考文献：
[2]宋志强.重庆市自然保护区现状问题及其对策探讨[j].重庆环境科学，(1)：8-10.
[3]吴逸群.我国鹭类的保护概况[j].安徽农业科学，，39(29)：17949+17952.
专业心理发展理念论文范文（18篇）篇十
改革开放30多年，我国经济得到前所未有的快速发展，人民的生活水平得到很大的提高，但也付出了资源环境代价，虽然在保护生态环境方面我国政府做了很多工作，但在环境方面仍然出现很多的问题，如雾霾天气的长期出现，部分地区江、河、湖、海等水资源污染问题凸显，对生态环境的保护以刻不容缓。我国的生态环境问题突出的表现在：
1、空气污染。
按照国际标准化组织（iso）的定义，空气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人类的舒适、健康和福利或环境的现象。当前国内许多城市都出现雾霾天气就是空气污染的具体表现形式，它的成因有以下几方面：1）大规模的工业生产。2）居民采暖锅炉的大量使用。3）汽车使用量的不断增加。
2、水资源污染。
人们在生产、生活过程中排放的垃圾。水资源污染的成因有以下几方面：1）有机污染。2）有机及无机化学药品的污染。3）各种化工厂和药厂等。4）磷污染。5）重金属污染。
3、资源的过度开发，使生态达到恶化的边缘。
现代工业无限制的扩产，使用的原煤量历年递增，据《bp世界能源统计年鉴》数据显示，中国煤炭消费量为1873.3百万吨，同比增长6.1%，在全球煤炭消费总量中的比例首次超过50%，达到50.2%。同时在煤炭被大量开采的同时消耗大量的地下水资源，数据显示，我国每年因采煤破坏地下水资源超过20亿立方米，国际能源署iea发布的《世界能源展望2012》指出，2035年，中国由能源生产导致的水资源消耗将比增长83%，其中煤炭生产和消费是水资源消耗的主要因素。煤炭的大量开采还造成土地的塌陷，专家介绍，每开采万吨煤炭造成的土地塌陷面积达0.267公顷，仅五大平原煤炭基地中的两淮基地和鲁西基地的搬迁人数就超过了三峡移民130多万的总数。
4、乱砍乱伐现象屡禁不止，使大量土地荒漠、洪水泛滥。
随着人们生活水平的不断提高，对物质的需求不断扩大，特别是对木材的使用量不断攀升，国家为了节制森林的开发，对木材开发机加工的税赋不断提升，更加刺激了一些人的乱砍乱伐现象的发生。森林是空气的调节器，也是植物和各种动物赖以生存的家园。随着我国经济的不断发展，我国的森林覆盖面积锐减。森林具有多种功能，有保持水土、涵养水源，防风固沙、户田保土，调节气候、增加降雨，保护环境、净化大气等作用。同时森林是生物链最为基础，如植物的叶和果实为昆虫提供食物，昆虫是各种鸟的食物来源，有了鸟才有鹰和蛇，有了鹰和蛇来鼠才不能泛滥。因此森林养育了许多野生动物，一旦森林失去保护，将会给各种野生动带来灭顶之灾。人类也会失去保护。
二、生态保护与可持续性发展。
我国幅员辽阔、人口众多，提高人民的生活水平离不开经济发展，但如果经济发展破坏了生态环境，雾霾天气等恶劣气候、各种自然灾害随之而来，如果人们的生存都不能保证更谈不上幸福生活。同时各种再生资源和不可再生资源无限制的'开采，今后我们的子孙将如何生存。可持续性发展理论强调既满足当代人的需求，又不损害后代人满足需求能力的发展。1991年，由世界自然保护同盟、联合国环境规划署和世界野生生物基金会共同发表了《保护地球――可持续生存战略》(caringfortheearth:astrategyforsustainableliving（)简称《生存战略》）。《生存战略》提出的可持续发展定义为：“在生存于不超出维持生态系统涵容能力的情况下，提高人类的生活质量”，并且着重提出可持续生存的九条基本原则。在这九条基本原则中，既强调了人类的生产方式与生活方式要与地球承载能力保持平衡，保护地球的生命力和生物多样性。
1、节制人口增长，提高人民的生活质量。
计划生育政策是提高人口素质，促进我国经济可持续性发展，保护生态环境的一项国策。我国的计划生育工作于二十世纪70年代就已经全面开始，1982年定为基本国策。由于我国积极推行计划生育政策使世界60亿人口日的到来推迟了4年，为发展中国家妥善解决人口问题探索了道路。
2、合理控制大型能源消耗型企业无限制的扩产，对小型能源。
消耗型企业进行降低各种资源的消耗国家要鼓励大型耗能高的企业进行技术挖潜，技术革新，进行节能降耗，将国内总量控制在一定的限度，将能耗控制在合理的范围内。同时将能耗高的小型企业根据本地区特点进行关、停、并转，降低各种能源的消耗，使生态环境得以保护。
3、合理的利用森林资源，杜绝乱砍乱伐现象的发生。
要利用法律的武器保护森林建设，要坚决与乱砍乱伐现象作斗争，为野生动物创造一个完好的家园，保持物种的多样性，同时大力开展全民绿化活动，增加绿化覆盖率，保护生态平衡。
4、建立健全环保体系，加强环境保护的法制建设。
环境保护部门要认真学习国家制定的《环保法》，与其他部门一起齐心协力共同推进国家生态保护工作，要根据不同地区，不同特点建立切实可行的环保保护标准，要加强环保监察工作，对严重破坏环境的企业及个人按照国家相关的法律法规进行严肃处理，对资源消耗型企业和资源开发型企业在建设时要严格执行环境评价“三同时”监督工作，对环境评价不合格的企业不予发证。
四、结束语。
生态环境保护关系到每个公民的切身利益，也关系到子孙后代，在生活中我们每个人都要建立节能意识和环保意识，同时要爱护野生动物，要坚决抵制对野生动物的捕杀，使人与自然和谐发展。
专业心理发展理念论文范文（18篇）篇十一
随着社会经济的发展，青海林业也发展较快，在青海林业的发展过程中，虽然也取得了一定的成绩，但要注重青海林业的可持续发展，还或多或少地存在着一些问题，从以往的发展经验看，将林业资源脱离经济发展这个大环境，将不利于林业的长远规划和发展，只有将林业资源与经济发展相结合，提高林业的综合效益，才能促进青海林业可持续发展。鉴于此，笔者对青海林业可持续发展进行了相关思考。
一、概述青海林业发展存在的问题。
当前，青海林业发展的现状不容乐观，还存在着诸多亟待解决的问题，这些问题主要表现在三个方面，分别是林业经营理念不先进、林业品种引进不合理、林业产业体制不完善，其具体内容如下：
林业经营理念不先进是青海林业发展存在的问题之一。在林业经营管理中，青海林业虽然提出了分类经营理念，但在实际工作中没有做到落实，分类经营还仅仅停留在意识领域，缺乏实际行动做支撑，而在进行生态公益林的规划时，没有把那些脆弱的`生态资源如森林资源等归入其中，而却把一些没有必要进行保护的区域划分到了生态公益林当中，这些都是不符合分类经营这个理念的，也不符合可持续发展的要求。
2.林业品种引进不合理。
林业品种引进不合理在一定程度上制约着青海林业的发展。就目前而言，青海林业在进行经营管理时，对于林业品种的引进缺少重视，没有很好的引进优良品种，制约着青海林业的可持续发展。从青海林业发展的实际情况看，在青海省中，沙棘面积就达到了将近16万公顷，而现在对这部分的改造面积却不到5%，还需要投入很大的人力和物力来进行改造，要想实现青海林业的可持续发展，必须引进优良的新品种以及合理的划归经济林。
3.林业产业体制不完善。
林业产业体制不完善使得青海林业发展陷入困境。从青海林业的发展现状看，由于政府对林业扶持较少，尤其是林业产业体制方面工作的不到位，使得青海林业发展受阻，青海省在发展林业时没有起到很好的鼓励、支持的作用，没有足够的资金和科学技术的支持，没有相关政策的引导和管理，而且全省从事林业发展的企业规模都不是很大，究其原因，这都是由于林业产业体制不完善造成的。因此，探索青海林业可持续发展的策略势在必行。
为实现青海林业可持续发展，在了解青海林业发展存在的问题的基础上，青海林业可持续发展的策略，可以从以下几个方面入手，下文将逐一进行分析：
1.优化林业经营理念，鼓励青海林业发展。
优化林业经营理念，鼓励青海林业发展，是青海林业可持续发展的关键。在青海林业可持续发展过程中，从经营理念入手，重视经营理念的引导作用，不断优化林业经营理念，鼓励青海林业的发展，无疑将对青海林业的可持续发展起到巨大的推动作用。在具体做法上，我们应从青海林业发展的长远考虑，注重发展生态林业，确保青海林业的可持续发展。与此同时，政府也要加大对青海林业的宣传，鼓励青海林业的发展，使青海林业为青海经济的发展助一臂之力。
2.合理引进林业品种，开发生态经济林业。
林业品种的好坏，直接影响着林业的效益。合理引进林业品种，开发生态经济林业，对青海林业可持续发展至关重要。在青海林业的可持续发展中，合理引进林业品种，即根据青海林业发展的需要，引进优良的新品种并合理划归经济林。青海省地处高原，一方面，选用经济价值较高的浆果类植物，在取得一定的产业优势、经济优势的同时，还可以大大提高果农的经济收入，为青海省今后的发展奠定了坚实的基础。另一方面，在推动青海林业资源可持续发展中，生态经济林的开发，如发展具有高原特色的森林、花卉或者是灌木等，能够在产生经济效益的同时，还能满足该地生态效益的需求。
3.完善林业产业体制，加大政府扶持力度。
完善林业产业体制，加大政府扶持力度，在青海林业可持续发展中的作用也不容小觑。在青海林业的可持续发展中，加强对青海林业体制建设，完善林业产业体制，对青海林业的可持续发展大有裨益。在完善林业产业体制的过程中，政府应起主导作用，加大对林业产业的扶持，建立相关的制度明确产权和经营权，使青海林业的发展有章可循，可以保障农民的权益不会收到侵害，使收益的农民积极投身到林业产业的建设中。不仅如此，通过以政府为向导，结合社会资金，大力发展林业的发展以及一些基础设施的建设，创建特色的产品，以此来带动当地的经济发展，都将推动青海林业的可持续发展。
结语。
总之，青海林业可持续发展是一项综合的系统工程，具有长期性和复杂性。在青海林业可持续发展的过程中，我们应结合当地的经济发展状况，优化林业经营理念，鼓励青海林业发展；合理引进林业品种，开发生态经济林业；完善林业产业体制，加大政府扶持力度，面对青海林业发展中出现的问题，积极探索青海林业可持续发展的策略，只有这样，才能不断提高青海林业发展水平，促进青海林业持续健康发展。
参考文献。
[1]曹伟,康凯.浅谈实现林业可持续发展的措施[j].中国-东盟博览.,(06).
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[5]胡云云.我国森林资源结构变化分析[j].林业资源管理.2014,(s0).
专业心理发展理念论文范文（18篇）篇十二
从20起，中央每年向每个行政村拨付10000元（包括体育器材、文化下乡、资源共享、电影、农家书屋各元），支持新农村建设。笔者建议，除中央拨付资金外，将农家书屋纳入当地乡政*财政预算和目标考核，保证有一定的运作经费，包括购书费、人员工资、水电、读者活动费用等,同时将农家书屋建设作为当地政府的目标考核重要内容之一，从而引起领导重视，增加农家书屋建设的紧迫感和责任感。
4.2按农民的需求配备农家书屋图书。
统一按照行政村范围来组织农家书屋图书配备的思路，无法适应各地农村文化的.实际需求，应根据农民的图书需求，因地制宜，了解各地区、各行政村农民的真实需求意向，科学归纳后，再针对性的研究工作方法，以保证发展投入的科学有效［2］。这样才能使农家书屋办出特色来，既满足了农民的需要，又避免了农家书屋千屋一面。同时，建议将每年中央下拨的2000元农家书屋专项经费由当地的文化新闻出版部门统一掌管，在充分调查研究的基础上，根据各村的实际情况配备图书和设备，避免挪作他用。
4.3加强宣传引导，提高图书利用率。
首先，让村民了解农家书屋的特性―――农家书屋是为民众免费提供基本文化服务的社会机构；其次，让农家书屋的服务理念―――公平、免费、无差别服务深入人心，消除村民对农家书屋的误解；第三，向村民宣传农家书屋的各项服务［3］。可利用挂横幅、发传单、开大会、上媒体广泛宣传。同时向村民推荐可读书目，开展读书竞赛、知识讲座，营造良好学习氛围，使村民在阅读中自觉接受先进文化的熏陶，提升科学文化素质,并不定期邀请一些农业专家举办专题讲座、劳动技能传授、农业成果展览等一系列活动，增强村民的农业科技知识和经营管理能力［4］。
4.4灵活弹性安排开放时间。
根据当地实际情况，把农忙和农闲时节区分开来，农忙时节可在晚上对村民开放，特别是在节假日适当延长开放时间，保证村民正常阅读时间不受限制。有条件的村可在书屋安装空调，为村民提供一个舒适、温馨的学习场所。寒暑假可以让留守儿童来这里写作业，或者开展他们喜欢的文娱活动。
4.5进行资源整合,实行总分馆制。
偃师市整合现有资源以市图书馆为总馆、乡镇文化站图书馆为分馆、村农家书屋为外借点建立了市、乡、村三级总分馆制采用统一配送图书、统一编目、统一管理制度、统一配备设备、统一管理系统的模式对全市的农家书屋进行了大规模的改造取得了比较明显的成效得到了广大农民的称赞。
参考文献。
专业心理发展理念论文范文（18篇）篇十三
虽然近年来大学体育文化建设取得了一定的成绩，但在许多方面仍设面临许多困难，还有很多问题，问题主要表现在以下几方面：
大学体育文化建设在经过一个长时间的艰苦努力获得了一定的成绩。目前，高校体育文化活动只是关注学生的业余生活，很少有体育文化建设在高校进入学校长期发展计划，这样可以减少它的重要作用，培养高质量的人才，不能形成突出的特点与大学体育文化系统。尤其是部分体育理论研究人员和主要领导人对大学体育文化的重要性缺乏了全面了解，没有把它作为学校发展的重要内容提升到战略发展的高度加以重视。
体育基础设施建设对大学体育文化起着非常重要的作用。因为足够的综合体育设施，对于开展各种各样形式的体育文化活动起着强大的推动作用。由于受历史的原因和一些传统观念的影响，所以导致在高校体育的备用资金长期严重缺乏，导致高校体育基础设施建设是难以正常保证，很大一部分的高校体育基金连维持最基本的教育资金支出都是有困难的。大学体育基础设施建设投资资金严重不足和长期处于相对滞后的现实，在大学体育文化建设是最基本的和主要矛盾。
1.3大学生自身对体育的认识不足。
大学生的体育在健身、娱乐、审美、心理素质、道德、知识等的价值认识的程度，直接影响大学生体育行为。调查发现，大多数学生没有正确的理解的体育运动，但也看到了大学生体育认识仍停留在表面的传统体育，但是体育队人们的深层影响，大部分学生难以掌握。这说明学生对体育概念的基础是可以塑造的，但仍然需要进一步的正确指导。如果你只有呆在原来的基础上，校园体育精神文化环境能保持在传统概念的运动水平，会严重限制了体育教育的繁荣和发展。
2.1加强宣传学习，提高体育知识水平。
学习是提高认识、增加知识的唯一途径。许多人认为运动是玩，对体育的理解有偏见，理解是非常狭窄的，体育运动的功能实际上有情感、社会适应性、娱乐和其他功能。因此，我们应该加强知识的宣传，组织各种形式的学习活动，使广大教师和学生尽快提高体育的知识水平，积极参与体育活动，体育团队，使体育文化土壤更肥沃，发展的更好。只有越来越多的人喜欢体育活动，才能实现体育活动的重要性和必要性，使越来越多的人积极参与体育活动，从而使得校园体育文化内容更丰富、更具有生命力。
2.2重视校运会。
校运会不仅是促进学校体育活动的广泛开展的一种强大的手段，也是提高学生的运动技术水平的一个重要组成部分，使之成为高校校园体育文化。但首先在运动会上是否出席，或项目设置和竞争方法，一直追随竞技体育的模型。这将导致只有少数人参加比赛，大多数学生没有能力。因此，学校体育作为一个方法来促进体育文化，必须进行改革，传统的学校体育从单一的体育竞争结合的健身、娱乐、体育、文化活动、文化为一体的综合性体育活动;从传统的主要竞技项目的田径、球类运动等等，有趣的游戏，民间体育活动和体育相关的活动，如摄影、书法、体育的文章，从少数民族体育特长生面向全体师生员工，改变了从追求结果，全面发展学生的潜能，促进学生德、智、体全面发展。
2.3积极开展校内外体育竞赛活动，组建学校体育代表队参加校际体育竞赛校园体育竞赛。
不仅是促进学校体育活动的广泛开展，有效措施提高学生运动技术水平，也是一个校园体育文化的一部分。通过组织校园体育竞赛，可以达到丰富学生的课余生活，提高学生的体育兴趣和爱好，提高学生的体育意识和活跃的校园氛围。学校可以采取不同的竞争形式，选择适合普通学生竞赛，激发学生参与的积极性，通过竞争提高体育水平，同时，根据学校体育教学条件，组织学校体育团队，认真加强培训，多多参与校际体育比赛活动。促进改善技术水平的提高，提高学校的可见性，从中找出差距，同时在体育工作中，扬长避短，使学校体育工作和校园体育文化的建设中提升到了一个新的水平。
2.4加大体育设施建设力度，改善体育运动条件。
高校的体育设施总体而言种类比较齐全，而总量犹嫌不足。除个别重点高校有比较完备、先进的体育设施以外，相当多的高校尤其是高职院校的体育设施的配备尚不能满足大学生进行体育运动的需要。现在很受大学生的欢迎的街头舞蹈，武术，滑旱冰，有氧健身、网球等。在高校缺乏训练场地和教练，主要在自己的实践中摸索。原来的田径运动队训练由于竞争的需要，在体育教育很难再见，但跑道仍然需要建设，田径运动会是开放的，它是一个重要的内容，学校文化建设。当然，并不是说在高校不需要建在田径，而是进一步加强施工强度，充分利用有利条件，吸引和保持更多的更高层次的体育提高大学体育文化建设的氛围。
三、结束语。
诚然，大学体育文化建设是一个长期积累的历史过程。在加速转型的历史时期，在我国，它是除了经济全球化、政治多极化、社会变化由于文化多样性和扩招后发展大众化高等教育的外部因素高度相关，也和学校的培养目标、管理体制、校园环境、以及教师和学生是密切联系的。在这些因素中，有些是系统的，有些是概念上的，有些是可操作的，有些是法律政策。但是，只要我们坚定地建立一个科学、绿色和人文文化理念，勇于探索，大胆实践，本着丰富理论的想法在实践中，坚持理论创新，我们将能够在实践大学体育文化建设在我们的国家做出自己的贡献。
专业心理发展理念论文范文（18篇）篇十四
摘要：纵观各国的发展史，发展就伴随着各种资源的开采和耗费，并带来各种各样的实际问题。人类现代文明发展到今天，科技已成跨越式进步，这意味着人们的开发手段日益高效，对资源的索取更加强烈。在这种情况下，生态环境遭到严重冲击。因此，必须强调可持续发展。针对我国林业发展的诸多问题，本文重点探讨了营林工程对林业的恢复和发展的重要性。希望为我国林业的持续稳定发展提供一条新出路。
1我国林业当前的基本情况和问题。
我国的地理状况决定了我国林业资源丰富。我国疆域辽阔，跨多个气候带，为不同林木的生长提供了有力条件。例如，北方地区以针叶林为主而南方地区则以热带雨林为主，这就使林业资源的种类包含了世界上林木的大部分品种[1]。
2营林工程肩负的首要任务和营林过程中面临的`问题。
随着我国经济社会的飞速发展，我国的发展理念也进入了一个新的阶段，人们越来越意识到林业对生态社会发展的重要价值。政府相继出台有力政策，在开发的同时，保证林业能够迅速恢复，实现我国林业的可持续开发利用。然而在实际的营林过程中，也有不少问题亟待解决[2]。
2.1营林工程首要任务。
2.1.1营林工程自身的建设营林工程的成功首先要有自身完善的体系。营林的自身建设是指林业产业建设、林业生态系统建设和林业安全保障系统建设的有机结合。营林建设要实事求是，从我国发展林业产业的生产实际出发，摒弃以前简单的发展方式，以全面林发展业产业为依托，满足供需要求，满足可持续发展的要求。2.1.2林业资源的恢复和扩展如前所述，我国既有令世界羡慕的林业资源，也面临着过度开发，人均占有量少，林业面积覆盖率低等问题。机会与挑战同在。政府早已出台了退耕还林等措施，并且已经初见成效，许多地方的生态得以恢复。但是，我们还必须能够做到因地制宜，大面的退耕还林对农业也会造成影响。必须制定合理有效的计划，严格按时间地点有目的、有秩序的退耕还林。
2.2营林工程面临的主要问题与解决方案。
2.2.1营林方式老旧营林工程还处于刚刚兴起的阶段，这也就使得许多地区的营林建设不到位，缺乏先进的营林工具，管理模式和政策法规。落后的生产工具必然会限制营林的效率，耗费大量人工而没有巨大成效。因此，各地区在营林护林的过程中，必须参照成功地区的经验少走弯路，同时加大基础建设投入，使现代科技真正有用武之地[3]。2.2.2监管无力即使是在示范点或地区，也存在监管无力的现象。在营林成功后，必须巩固劳动成果，实行有力严格的监管制度。这样千辛万苦营造的林区才会得到保护，目的才能真正实现。要做到这一切，还需要国家出台新的法律，指导人们的实践活动。
3营林工程的重要性。
3.1改善气候。
近几年来，北京等北方城市沙尘暴频发。尤其是在春天，随着气候转暖，季风的来临，在缺乏植被保护的情况下，沙尘滚滚而来。并且呈向南方扩散的趋势。这已经为人们过度开采，乱砍滥伐敲响了警钟。土地荒漠化是沙尘暴天气的根本原因，防林护林是有效减低沙尘暴爆发频率的最有效手段。
3.2水土保持。
营林工程能够最有效地保持水土。由于植被破坏，无数的宝贵土壤随雨水进入江河。以黄土高原为例，其每年流失的土壤实在让人触目惊心。水土的流失会在让土地贫瘠的同时，堵塞河道，甚至抬高河床，导致堤坝决堤。给沿河人民的生活和生命安全带来严重的威胁。与此同时，营林的成功还可以保持生态平衡。林区本身就是丰富而活跃的生态系统。
3.3创造可观的经济效益。
营林工程在恢复林区后，自然可以为人们带来良好的经济效益。可以为人类提供良好的林木原料，其相应的动植物资源也满足人们的生活消费需求。除了林业自身的经济价值，林区还可以产生一系列增值价值，如林产品产业链、观光旅游景点等等。
4结语。
总而言之，林业资源是我国社会发展必不可少的动力。其本身就能能改良人们的生存环境，防风固沙，改善小气候。在为人们创造经济价值的同时，也为人们提供了健康，美好的生产环境。所以，要坚定不移地支持营林工程，进一步加大营林投入力度，为构建完善的林业生态系统，保障人们的实际生产，为构建和谐社会而不懈努力。
参考文献。
[1]王宛江.营林造林基础建设的探讨[j].中国城市经济,2011(18):3.
[2]赵岩峰.浅析林业可持续发展建设中的营林工作[j].民营科技,2011(08):90.
[3]蓝林忠,付芬芳.营林工作对林业可持续发展重要性研究[j].黑龙江科技信息,2011(17:)34.
[4]雷洪玉,刘伶利.谈林业的可持续发展战略[j].现代农业科技,2010(01):7.
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专业心理发展理念论文范文（18篇）篇十五
摘要：随着经济的发展，生态环境逐渐恶化，如何在兼顾经济发展的同时，保护好生态环境，实现经济的可持续发展已经成为了现阶段主要解决的问题之一。农业生态环境建设和保护是发展农业经济中应当着重考虑的问题之一，不仅是农村经济和社会发展的必然要求，也是实现农业经济可持续发展的必然趋势。文章主要对当前农业发展过程中存在的生态环境问题进行了分析，明确了在发展农业经济的同时应当注重生态环境保护，详细描述生态环境建设和经济可持续发展之间的关系，为解决农业经济发展过程中存在的生态环境保护问题提供了新的思路。
关键词：农业；生态环境保护；可持续发展。
1、农业生态环境问题的提出。
随着农业经济的发展，农业生产效率的提高，人们越来越多的开始关注农业生态环境，传统的农业生产对环境产生了极大的破坏，大量农药的使用不仅对土壤造成了一定程度的污染，同时也对周围的水资源造成了一定程度的破坏，严重的影响了农民的生产生活，不利于农业经济的可持续发展。除此之外，大量化肥的使用也为土壤带来了严重的影响，化肥使用频繁直接会导致土壤板结，农作物产量减低，降低农民的生产效率，农民生产效率降低，会增加化肥的使用量，直接形成了恶性循环。农业生态环境的功能利用并不合理，这就直接导致了一系列的农业生态问题，造成生态环境的破坏，大量的水土流失，自然灾害发生的频率逐年增加。同时中国是人口大国，人口数量的增加会对自然生态环境带来一定的威胁，人们的过度开发，对原有的生态平衡产生了负面影响，直接导致生态环境的破坏，人口数量成为影响生态环境的主要因素之一。由于中国技术发展不均衡，存在地域性的差异，一些技术水平发展较落后的地区，在资源开发的过程中并没有注意到生态环境的保护和建设，陷入了恶性循环。近年来，大量的人口涌入城市，导致城市化进程不断加快，城市中产生的垃圾不能够通过自然消解，同时人们不注重对垃圾的`处理，大量的垃圾产生导致农业生态环境的破坏，严重制约了农业生产效率的提高，制约了农业经济的发展，影响农产品的质量和数量[1]。
2、农业生态环境恶化导致的深层次问题。
首先，农业生态环境的恶化直接导致了城乡差距加大，加剧了农民的贫困程度，据统计，目前大量的农村贫困人口生活在生态环境较为恶劣的地区，生态环境恶劣直接制约当地农业经济的发展，导致当地农民不能够摆脱贫困，形成恶性循环。贫困导致人口增长和生态环境趋向脆弱；反过来人口增加又使贫困加剧，致使生态环境更加脆弱；脆弱的生态环境使贫困变本加厉，这使得贫困地区陷入了ppe怪圈。
其次，农业生态环境的恶化直接加剧了我国经济和社会发展的压力，由于我国的人口众多，可以用的土地资源有限，如果生态环境不断恶化下去，会导致大量的水土流失，严重影响我国的农业经济的可持续发展，农业生态环境的恶化直接制约农业生产效率的提高。
最后，农业生态环境的恶化也会直接导致大量的自然灾害的产生，水土流失，土地荒漠化，植被减少等，会严重威胁我国国民经济的发展和社会生产力的提升[2]。
可持续发展是指在满足现有需求的基础上进行生产，生产的前提是不能够破坏后代满足其需求的能力。经济社会的发展与环境发展是协调统一的，并不是独立存在的，如果在经济社会发展和进步的同时，人们无限制的对生态环境进行破坏，那么子孙后代就不能够安居乐业。农业作为中国的基础产业，实现农业的可持续发展就显得尤为重要。要想实现农业的可持续发展，需要借助科学技术，在保证农业生产效率的前提下，将对环境的破坏降到最低，是农业生产与环境保护相协调。农业的可持续发展对于人们的生活有着至关重要的作用，农业是整个社会发展的基础，没有农业生产作为其他产业发展的基础保障，就没有社会的稳定，其他产业的发展就会举步维艰。
4、增强农业生态环境保护，促进可持续发展。
4.1加强农业和农村经济结构的战略性调整，建立现代农业耕作模式。
按照国家对农业可持续发展的要求和政策，应当加强农业和农村经济结构的调整，利用科学技术提高农业生产的效率，将信息化管理和机械化生产引进农业生产过程中，降低农业生产对生态环境造成的破坏和对资源的浪费。不断优化生产区域布局，调整种植业、养殖业的内部结构，大力推进农业产业化的进程，鼓励通过创新提高生产效率。将传统的粗放型的生产模式逐渐转变成集约型的生产形势，在发展农业的同时注重环境生态的保护，是生态环境和经济发展协调统一，减少农业生产过程中对生态环境不必要的破坏，真正实现农业经济的可持续发展[3]。
4.2大力发展生态农业，推动农业的可持续发展。
生态农业是按照生态学和生态经济学原理，应用系统工程方法，把传统农业技术和现代农业技术相结合，充分利用当地自然和社会资源，因地制宜，实现协调发展和可持续发展，实现经济、社会、生态三者之间的统一。在农业发展模式方面，针对不同的地区指定切实可靠的发展措施，不能一味的采用一种发展模式，应当根据当地的特色，扬长避短，实现优势互补。在山区，应大力发展果业、林业、畜牧养殖业。在丘陵地带，应根据其自然环境，选择合适的农业发展方向。
参考文献：
[1]杨祥禄,郭鹏.加强农业生态环境保护和建设促进农业可持续发展[j].四川农业与农机,2015(6):8-10.
[3]李炜,李刚.夯实我国农业可持续发展的资源环境基础——全国农业生态环境保护与治理工作会议综述[j].农村工作通讯,2015(15):23-25.
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专业心理发展理念论文范文（18篇）篇十六
运动心理学是心理学的一个较为年轻的分支学科，当代许多重要的'心理学思想都对其发展产生过重要的影响。然而，运动心理学在发展过程中并非只是将心理学的原理简单应用于体育实践活动中。实际上，体育实践活动不断向运动心理学提出新的要求，影响着这门学科的发展方向乃至研究课题和研究方法的变化。运动心理学的研究成果丰富了母学科——心理学方面的内容，为心理科学的发展做出了重要的贡献。因此，研究和认识运动心理学的未来发展具有一定的历史和现实意义。
(一)学科形成。
运动心理学这个术语首先出现于现代奥林匹克运动会创始人顾拜旦的文章中。在他的倡议下，国际奥委会于1913年在洛桑召开运动心理学专门会议，这标志着这个学科进人了科学的行列。1920—1940年，苏联、德国、美国等国都对运动心理学方面的问题展开了一系列研究。1930年，莫斯科体育学院成立了体育科学研究部，开始在运动心理学领域进行综合性研究。20世纪60年代以来，欧美日体育界对这门学科日益重视，参加研究的人数迅速增加，许多国家先后成立运动心理学组织，召开专业会议，相关的论文、书籍大量出版。到了1965年，国际运动心理学学会宣告成立。1979年中国心理学学会下体育运动心理学专业委员会和1980年中国体育科学学会下体育运动心理学专业委员会的成立标志着中国运动心理学现代发展的开始。
(二)研究对象。
运动心理学(sportpsychology)是一门研究人在体育运动中的心理现象及其活动规律的科学。它既是心理学的一个分支，又是体育科学的一门应用学科。伴随着体育事业的快速发展，我国运动心理学研究所涉及的体育运动领域也从传统的狭义的竞技运动与体育教育领域发展到如今广义的竞技运动、体育和锻炼三个主要领域。目前，体育心理学和锻炼心理学尚未成熟，但传统意义的运动心理学细化为竞技运动心理学、体育心理学和锻炼心理学三门相对独立又彼此联系的学科趋势日益明显。
(三)研究现状。
学术论文。
相关信息。
来看，上述研究仍占有最大比重。
总的来说，在竞技运动领域，运动心理学家最关注的问题有三个：运动员的认知特征和人格特征；运动员心理状态的监测和评价；运动员心理调节能力的提高。在第一个问题上，运动心理学在运动员认知特征方面的研究进展明显，发现了运动员注意、决策等高级认知活动的一些特殊性，但在运动员人格特征研究方面的进展不大。在第二个问题上，采用生理指标监测运动员中枢神经机能的研究有所增加，受到重视，但进展并不迅速。在第三个问题上，运动心理学研究成果较多，在理论和实践上均有明显进展。
2.体育心理学。在我国，体育心理学与竞技运动心理学有相同的研究历史，但由于竞技运动在体育运动中重要的灵魂作用，其心理学研究更为活跃，从数量和质量上相比，体育心理学研究力量相对薄弱。近年来，随着科教兴国战略和素质教育理念的提出，学校体育心理学研究受到运动心理学和体育教育工作者的极大重视，研究所涉及的内容和成果逐渐增多。在我国，体育心理学研究反映的是体育实践过程中的“教”与“学”的心理学问题，主要围绕通过学校体育课来教育和培养学生健全人格等心理学问题展开的。目前，体育心理学研究主题有：体育心理学基础理论与方法、体育学习的心理动力、体育教育与心理发展、体育学习指导心理、运动技能学习、体育教育与心理训练、体育与心理健康、学校体育团体心理等等。
3.锻炼心理学。自20世纪80年代以来，国外对身体锻炼，特别是对锻炼作为心理健康促进手段的科学研究掀起了高潮。20世纪90年代中期，我国开始了对锻炼心理学的研究，尤其是20世纪90年代后期以来，大量的研究涌现在运动心理学界。通过近十年的研究，我国锻炼心理学研究初成规模，取得了明显的进步。目前，我国锻炼心理学研究内容涉及三个方面问题：影响身体锻炼行为的心理因素、身体锻炼期间的心理过程和身体锻炼的心理效应。研究主题有人口统计学指标与身体锻炼的动机、态度和动机与身体锻炼、身体锻炼与心境、身体锻炼与自尊、身体锻炼与认知功能等等。
总的来说，身体锻炼的心理效益似乎更多地体现在情绪调节方面。研究表明，短期身体活动的情绪效益包括心境状态的改善、焦虑水平的下降以及应激和紧张的减少。长期身体锻炼除具有短期身体活动的效益之外，还有以下特点：与人的健康幸福感有关；对焦虑、抑郁具有治疗作用；所产生的情绪效益较短期身体活动维持时间更长。身体活动(尤其是长期身体锻炼)还能使人产生诸如“最佳表现”、“流畅”、“跑步者(或锻炼)高潮”和“高峰体验”等良好的情绪体验。同时，身体锻炼对于中老年人保持认知功能具有重要的意义；它与人格的完善、认知功能的提高甚至减缓艾滋病病毒在体内的发展有一定的关系。
由于不同研究领域的研究目的不同，研究主题的侧重点也有所不同。在竞技运动心理学领域中，研究目的是考察如何通过心理训练和咨询来提高竞技水平，因此，多采用原因研究模式；在锻炼心理学领域中，研究目的是为了探索通过身体锻炼而达到的心理健康效益，故多采用的是结果研究模式。
1.心理训练方面。运动员的心理训练始终是运动心理学工作者进行理论和应用探索的主要领域。这一领域中出现过众多相关理论，例如倒u型假说、内驱力理论、个人最佳功能区理论、突变模型、多维焦虑理论、方向频率理论等，这些理论构想仍然需要更多的实证检验。同时，一些新的理论构想，例如心理建设综合系统模式和逆境应对训练模式，一些新的研究热点，例如choking，不断展现出新的魅力。但我们也同样需要更多的实证研究对这些构想进行检验。从当前高水平运动员心理训练领域的研究中可以看到有如下几点重要提示：运动员心理训练的计划、实施及评价与专项运动特征更加紧密结合；因人而异的个人化心理训练是必要的；同时，竞技运动的特点使追寻特殊规律的研究范式独具魅力。
2.生理指标的运用。各种生理指标在监测与评价运动员心理状态或心理机能时的信度与效度如何，仍是有待探索的重要问题。这一问题包括三个方面：(1)这些生理指标和心理指标的相关性如何？(2)这些生理指标与运动员和教练员心理状态的主诉的相关性如何？生理指标的特点是量化程度高，客观性强，但我们对心理状态的评价和监测似乎还不能忽视主诉。(3)采用生理指标进行心理机能长期的动态监测与评价的效果如何？目前，采用脑电技术(如eeg、erp、脑波涨落等技术)监测运动员中枢神经系统机能状态虽然难度较大，但似乎受到更多重视，也极具潜力。
3.运动认知的研究。运动员的运动认知仍将是运动心理学工作者的重点课题。采用传统的专家—新手对比的研究范式，利用在空间定位上极具优势的功能核磁共振技术和在时间定位上极具优势的事件相关电位技术等先进技术及其组合，探索优秀运动员在知觉、注意特别是决策过程中的信息加工特征，既有理论价值，亦有应用价值。但无论采用何种先进技术，针对研究目的构想的实验设计(包括自变量、因变量的选取、刺激呈现的顺序与间隔、控制变量的安排等)往往是更为重要的，它在很大程度上决定着实验的质量和成败。
4.身体锻炼与心理健康关系的研究。关于身体锻炼与心理健康关系的研究已经积累了许多成果，也遗留下许多疑问，例如：为什么一些跟踪调查和跟踪实验的结果不相一致？身体锻炼在多大程度上可以预防和治疗人的心身疾病(如高血压、癌症、胃溃疡)？身体锻炼有哪些心理建设功能？身体锻炼对正常人和患者的心理建设功能有哪些不同的地方？这类问题中，有两个问题显得尤为重要，即(1)什么类型、多长时间的身体锻炼能在多大程度上提高心理健康水平？这涉及到作为预防方案和治疗方案的身体锻炼，其防病治病的剂量效应如何？显然，此类研究要想探明现代医学意义上的剂量效应，还有很长的路要走。(2)在身体锻炼与心理健康方面存在哪些中介变量和调节变量，有助于解释两者之间关系的复杂性。第三变量的研究或者交互作用的研究，总是可以帮助我们更加深入地理解两变量之间在不同条件下的相互关系。
运动心理学——体育学科中最年轻的一门学科，将会在竞技运动中发挥越来越重要的作用；对社会大众而言，接受运动心理学的训练计划，将会进一步提高自己的心理素养，以更好地迎接未来社会的竞争。
专业心理发展理念论文范文（18篇）篇十七
摘要:。
森林可持续经营是森林资源与林地应当可持续地管理以满足当代和后代对社会、经济、生态、文化和精神的需求。林业可持续发展是我国现代林业的核心和基础。林业作为国民经济的重要基础产业，同时也是关系生态环境建设的公益事业，林业的可持续发展在国民经济可持续发展中起着不可替代的作用。森林资源和林业发展的重要性和目前的严峻状况，要求我们将可持续发展的理念深入到林业的建设中来。
关键词:。
林业可持续发展是对森林生态系统在确保其生产力和可更新能力,以及森林生态系统的物种和生态多样性不受到损害前提下的林业实践活动,它是通过综合开发培育和利用森林,以发挥其多种功能,并且保护土壤、空气和水的质量,以及森林动植物的生存环境,既满足当前社会经济发展的需要,又不损害未来满足其需求能力的林业。可持续林业不仅从健康、完整的生态系统、生物多样性、良好的环境及主要林产品持续生产等诸多方面,反映了现代森林的多重价值观,而且对区域乃至整个国家、全球的社会经济发展和生存环境的改善,都有着不可替代的作用,而且这种作用几乎渗透到人类生存时空的每一个领域。
一、森林可持续经营的现状。
型，它明确了“管理生态系统------通向可持续性的工具”的模式。
林业是可持续发展的环境基础。可持续发展必须遵循生态平衡准则，要在经济―环境协调中求发展。森林是人类生存的自然环境基础，也是人类社会经济活动的物质基础。社会经济的发展必须依赖以森林生态系统为基础的环境而发展，否则是无源之水、无本之木。森林是自然界功能最完善、最强大的资源库、基因库、蓄水库和能源库。科学与实践证明，森林既有涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、蕴育物种等多种生态功能，又有贮碳释氧、吸纳粉尘、降解有害气体、阻消噪声、美化环境等防治环境污染功能。
1、森林能提高大气质量。体现在：能有效地减缓温室效应。
2、森林能有效保护生物多样性。森林与物种多样性、生态系统多样性、遗传多样性息息相关，地球上有一半以上的生物在森林中栖息繁衍。公务员之家:。
3、森林可防止水土流失。森林土壤对降水有极强的吸收和渗透作用，其稳渗速率一般在200mm/h，比世界上最大的降雨60mm/h还要大得多。森林的枯枝落叶层不仅可以吸收2―5mm的降水，还可以保护土壤免遭雨滴的冲击。
4、森林能有效遏止沙漠化。林网超过10％，沙地植被盖度超过0.3，沙暴的危害就会减少到最小限度。
5、森林可防止地力衰退。林木的根系能固持土壤，涵养水源，保持水土，吸收利用盐分；枯枝落叶可增加有机质、腐殖质，能有效地改善土壤结构，提高土壤肥力。
6、森林能缓解水资源危机。森林是“绿色水库”，森林及其土壤像“海绵”一样可吸收大量的降水，并阻止和减轻洪水灾害。可以促进水分循环和影响大气环流，增加降水，起“空中水库”的作用。据测算，森林蒸腾的水汽58％又降到陆地上，可增加陆地降水量21.6mm，占陆地年平均降水量2.9％。
7、森林能消除噪声污染。据测定，100m的防护林带可降低汽车噪声30％，摩托车噪声25％，电声噪声23％。
林业可持续发展的目标,是由一个个具体的区域对林业发展的需求所决定的。一般说来,应当从森林所发挥的作用方面来考虑。而森林的作用受制于特定区域的社会意义和国民经济意义,就其作用来划分,主要体现在社会、经济与生态环境3个方面。
林业可持续发展的社会目标,强调满足人类基本需要和较高层次的社会文化要求,持续不断地提供林产品以满足社会需要,这是持续林业的一个主要目标。作为社会经济大系统的林业产业,担负着为社会发展提供生活资料(燃料、食品等)与生产资料(原材料)的双重任务。随着全球范围内不可再生资源的不断消耗,森林作为主要的可再生资源,其满足人类社会物质需求的作用是绝对不会消失的。人类对森林的社会、文化需求的不断扩大,是社会经济发展的总趋势。满足人对森林的多种需要和愿望,是林业的根本任务。
林业可持续发展的经济目标,主要关注于林业生产者的长期利益。这里必须明确的是林业经济可持续性的主体是林业生产经营者。当前就经济利益的实现方式考察,主要还是通过为社会提供物质产品的形式,实现自身的利益,其中起主导作用的是林产品产量的持续产出。而林产品的产出,除了取决于林业生产力水平外,同时还受到自然生态环境的制约,更受制于非林业部门的'影响。林业经营者经营的森林生态系统所提供的环境产品,具有经济利益的外部特征,必然造成林业利益难以在市场条件下完全实现。面对这种情况,林业可持续发展的经济目标,必须有其他实现途径。最可行的方式,一是实行生态补偿;二是国家扶持。因此,林业持续发展的必要条件之一,必须保障林业生产者的经济可持续性。
林业可持续发展的生态环境目标,关注的是森林生态系统的完整和稳定。通过退化生态系统的重建与已有森林生态系统的合理经营,保障森林生态系统在维护全球、国家、区域等不同层次上所发挥的环境服务功能的持续性。其中关键是无退化的使用林地和保护生物多样性,保持森林生态系统的生产力和可再生产能力以及长期健康。林业可持续发展的生态环境目标,不仅是保障林业自身社会经济可持续的基础,更重要的意义还在于持续发挥森林生态系统在维护全球生命支持系统中的重要性与不可替代性。
综上所述,林业可持续发展目标应当包括社会、经济、生态环境3个方面,其中社会与生态环境目标,体现的是全人类的利益,即可持续发展的社会经济,需要林业持续的提供物质产品与生态环境服务功能。而作为人类群体中的林业生产经营者来说,不仅需要自身的实践活动所提供的产品服务,更具有意义的是要求其自身经济利益的持续性,这也是不同利益主体对林业问题构成不同态度的深刻原因。
专业心理发展理念论文范文（18篇）篇十八
水利经济发展的大方向要考虑综合原因，在国家积极倡导水利经济发展的前提下，把握好时代契机，用科学手段可持续性发展水利资源，构建完善的水利资源市场，不断完善水利经济管理体制，财务制度和监督管理体系机制，从而拓展多方面的水利经济发展方向。
1.构建完善的水利资源市场。
水利资源是具有综合性强的一项资源，以往开发水利资源，大多重视投入，对于后续环节的产量忽视，收益达不到预期经济效益，国有水利资源的开发必须遵循，水利发展相关的法律规章，各个水利单位工作得以落实，在国家支持水利发展的有利条件下，充分利用这一条件现有的经济政策，保障水利经济发展有良好的未来。例如部分地区，天然环境条件，推动旅游业经济发展，而水利项目的开发，更是促进经济效益，针对水利经济发展的投资渠道的拓展，可以从企业融资的方式中找到解决的途径，融资体系的进入，大大的增强了水利项目发展的投融渠道。而在水利资产管理机制当中，必须要有懂得经营管理的技术性人才，在岗位上才能得以更好的发挥，经营管理水利国有资产监管部门必须组建专门人员，以更好的发展水利经济为前提，落实监管各个水利部门遵守相关制度。从而水利经济发展找到合适的发展方向，水利经济发展必然有丰硕的效益。
2.水资源合理配置。
水市场的构建通过市场机制的调整得以实现，长期的缺少市场观念的影响，水问题一直以来，并没有得到很好的发展，过去我们主要是解决城市居民供水问题为主，忽略了水利经济发展，随着市场经济的推动，我们不仅要保证过去的原则，还要构建水市场，在市场竞争如此激烈的环境下，得以发展水市场，调整水资源，合理配置水资源，从而实现水市场经济的发展。以往，水利发展主要是投资渠道缺少，大多依靠国家财政支持，很多水利工程，在国家财政建设不足的情况下，都阻滞了发展，对于发展中国家，国家对于水利建设往往只能满足基本，导致部分水利工程建设的周期长，甚至水利发展工程被搁置的情况。
二、可持续发展为基础发展水利经济。
在发展水利经济的具体实施当中，建立合理的一系列具体机制，是非常有必要的，例如水价机制。在水价机制当中，水费的计算是非常重要的，我国目前水价比成本价格低很多，对于节水，维持生态平衡都起不到很好的作用，水污染日益严重，对于水质的要求逐渐升高，人们往往不了解这些，水资源无法有效的体现出被重视的情况，造成市场的供求关系不能有效的合理分析。水资源不能得到很好的利用，为满足各类用水的需求，水资源的得以利用，就要通过水价来促进引导水资源流动，除此之外，水利工程的有效实施，对于发展水利经济，也具有很大的作用，对于已建好的水利工程，收取一定的水费，也是为了更好的规范每个人都能珍惜水资源，珍惜每一滴水，无论在城市居民中，还是在农业项目中，都应该加大节水的宣传力度，使每个人都了解水的'重要，以及水资源日益缺少，人们的基本用水如何层层过滤，才输送给千家万户，让每一个人都参与节水。从生活中节约用水，保障水循环，保证水资源的可持续发展，达到水利经济可持续发展。完善水利财务管理体制。在可持续发展水利经济当中，首先要完善水利财务管理体制，财务管理体制是水利经济可持续发展的首要的保证，只有管理体制得到提升，水利经济才能得到有效的发展，在具体的实施之中才能得到提高和完善，随着我国国民经济的体制改革，国家财政当中关于无偿投资的份额，在每年的经济发展当中，关于水利经济当中国家关于无偿投资已经逐渐减少，有有偿投资逐渐增多，在国家实行无偿投资减少，有偿投资增加的趋势中，社会投资就变得日益重要，企业对于水利经济项目发展投资已经非常重视，首先就要建立关于水利财务管理体制，在这样的水利财务管理体制当中，就是要建立财政投资于市场运作想结合的多元投资体制。在水利财务管理体制当值，只有多元投资体制的建立，才能确保水利经济的良好发展。在水利财务管理体制当中，最重要的是建立水利建设融资机制，各种融资手段的结合，都是为了实现水利融资机制的构建与建设的完善，在利用原有有效的融资机制的同时，我们还要开拓新的社会融资渠道，创建新的市场投资，达到水利经济发展建设中资金链的保障。
三、结语。
针对我国的水利资源能可持续的发展，以上本文做出的几点简单的分析，希望对于今后水利资源可以实现合理配置，经济效益能够有显著的成效，资源的可持续利用，水利经济的不断提高，意味着水土资源，水利发展是我国目前经济体系不可或缺的重要部分。