作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语社团活动教案篇一
本届英语节围绕西方重大节日——圣诞节展开，让学生在庆祝圣诞节的过程中了解西方文化知识，体验西方节日的快乐，培养跨文化交际的意识。最后的圣诞party是本届英语节的重点。圣诞party由知识介绍、节目表演、游戏互动等环节构成，穿插进行。三年级学生的歌舞串烧天真烂漫；四年级学生的歌谣说唱形式新颖，故事表演生动可爱，时装展示精彩纷呈；五年级学生的器乐演奏悠扬动听；六年级学生的课本剧表演惟妙惟肖，歌曲演唱令人激情澎湃……穿插其中的知识竞赛和游戏互动气氛热烈，学生热情高涨，踊跃参与，圣诞老人发放礼物把现场气氛推向高潮……这些节目汇集了学生、家长、老师的智慧与汗水。舞台上的孩子们有的活泼可爱，有的优美动人，还有的潇洒奔放。优美的旋律，嘹亮的歌声，流利的英语，逼真的表演得到了大家热烈的掌声。孩子们真切地体会到了英语的美丽与快乐。
本次活动不仅丰富了学生的校园生活，更为学生提供了一个锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台。
本届校园英语节得到了学校领导的重视与支持。筹备期间，学校领导对英语节活动方案给予了指导和建议。英语节的整个流程是在全体英语教师开会商量的基础上定下来的，分工明确，责任到位，精心策划。对所安排的任务，英语组的老师们都认真准备和实施，大家积极配合，献言献策，毫无怨言。值得一提的是，英语老师在没有影响正常英语教学工作的前提下，利用休息时间进行节目的创编并指导学生排练，让整个校园充满英语氛围。
团队的力量是无穷的，正是因为有如此多的乐于奉献的教师，英语节的各项工作才能如期完成。虽然是英语节，但为它作出奉献的不仅仅是英语教师，因为一个活动的完成不仅仅得力于指导教师，同时也少不了每一个学生的努力及其班主任、家长的配合，更少不了学校总务处的后勤保障。
虽然英语节已经结束，但其影响力和推动力将会是持久的。通过这次英语节的活动，我们深切感受到提高英语活动实效性的重要性。所以，我们会把富有感染力、吸引力和凝聚力的英语活动，融会贯通到学生每天的生活和学习中，让他们在充满快乐和成就感的体会中获得进步。在总结好的经验的同时，我们也要不忘吸取在组织过程及进行过程中所暴露出来的一些不足，如：在活动前期准备工作及活动现场控制上有待进一步优化和完善等等。
英语节是学生们英语发展的平台，是学生们英语进步的阶梯，是学生们英语展示的舞台。英语节是课外对课堂的延伸，更是课堂对课外的拓展。本届英语节，让我们体验了成功，让我们激情迸发，实现超越。相信我们未来的英语节会更加出色，异彩纷呈！
最后，衷心感谢学校领导的大力支持，各位班主任的密切配合，还有z老师、z老师、z老师、z老师以及总务后勤人员的鼎力相助，再次说声谢谢！
英语社团活动教案篇二
体育活动对于个人的身体健康以及心理素质的提升都起到了积极的作用。作为一种全面锻炼身体的运动，棒球在近年来在中国逐渐流行起来。而在棒球运动中，英语作为其专属的运动语言也愈发重要。通过参与棒球运动以及学习相关的英语，我深刻体会到了棒球对于个人的积极影响。
首先，棒球锻炼了我的身体素质，增强了我的体力。在棒球比赛中，投球、跑垒以及击球等动作都需要个人有很强的爆发力以及耐力。每次训练，无不对我的肌肉和心血管系统产生了极大的挑战。通过不断的训练，我逐渐发现自己的体力越来越好，耐力也得到了增强。长时间的棒球训练也增加了我的肌肉组织量，使我的身体更加健康。
其次，棒球运动在提高我的团队合作能力方面发挥了重要的作用。棒球是一种集体性极强的运动，一支优秀的棒球球队离不开队员之间的紧密配合。每个队员都应该明白自己的角色和责任，并且通过默契的配合来实现目标。在棒球队中，我学会了倾听队友的建议并且时刻全力支持他们。我明白到在一个团队内，每个人都是重要的一环，只有所有人齐心协力，才能获得胜利。
而学习棒球英语也成为了我的一项重要任务。棒球作为一项全球性的运动，英语在其中发挥了重大的作用。通过学习棒球英语，我不仅可以更好地与我的队友和教练沟通，还可以更加深入地了解棒球文化和历史。当我在棒球场上听到教练使用英语给队员们指示时，我会迅速理解他的意图并且按照指令行动。通过与其他国家的球队进行交流，我也可以通过英语更好地与他人进行交流和交流经验。
在棒球运动中，我还培养了自己的领导能力和责任感。作为一名队长，我需要在赛场上对队员起到榜样的作用，并且负责确保球队的比赛顺利进行。我学会了带领队员们共同制定战术并且在比赛过程中及时调整。同时，在棒球队中，我也学会了照顾队内其他队员，并且时刻保持积极的态度。通过担任这样的责任，我更加清楚了自己在团队中的价值，并且激发了自己进一步成长和发展的动力。
总的来说，参与棒球运动并且学习棒球英语给予了我很多宝贵的经验和体验。这项运动不仅锻炼了我的身体素质，增强了我的体力，还培养了我的团队合作能力和领导能力。通过学习棒球英语，我在交流和思考方面也得到了很大的提升。棒球让我体会到了团队合作的重要性，并且让我更加自信地面对困难和挑战。我相信，通过棒球这项运动的锻炼以及英语的学习，我会变得更加强大和有自信。
英语社团活动教案篇三
20xx12月3日－12月7日（第十四周）
快乐学英语！
1、提高学生学习英语的积极性
2、丰富学生的课余生活
3、建设和谐校园，进一步体现“以生为本”的办学理念
4、营造良好校园文化，展现曾家小学蓬勃向上的精神面貌
5、为学生展现自我、全面发展提供平台
周一广播宣布英语周开始
周一至周五每天早自习为英语早自习周一至周五中午广播英语周特别节目
周四英语活动：
（1）三至六年级年级集体唱英文歌曲《hello》和《abcsongs》。
（2）单词猜猜看
这次英语周活动，充分展现了我们曾家小学蓬勃向上的精神面貌，并为学生营造了一个良好的学习英语的氛围，提高了学生们学习英语的积极性，也辅助了日常教学工作的开展。同时，也为学生们紧张的学习生活中提供了一个学习与娱乐同时进行的机会，为他们的生活添上了一笔美丽而充实的色彩。
通过这次活动，不仅仅使学生们从中获益，我们英语教师也从活动的组织和开展中锻炼了自身的能力，提高了创造性和先进性，加强了全体教师的团结与合作，促进了彼此之间的相互交流和学习。同时，也提高了教师们积极奉献，积极工作的思想意识，在英语周系列活动中，学生发挥了他们的主体作用，教师则负责宏观调控和设计。这种模式凸显了现代“以生为本”的教学理念，发挥了学生社团的作用，充实了学生的第二课堂。此次英语周系列活动的丰富性和多样性也是我们以后的英语周活动发展的方向。努力打造出更多更富有创造性的活动，积极将所有学生融入到活动中来，以丰富多彩的活动不断辅助课堂教学。进一步强化学生社团，完善学生课外活动内容和体制，提高学生的自主学习和课外研究能力。今后的英语周活动必将更加精彩。
此次英语周系列活动留给我们的是精彩，是美好的回忆，是宝贵的经验。在今后的工作中，我们一定会继续在工作岗位上积极站好每一站岗，努力拼搏出优异的工作成绩。附：
英语活动获奖名单
低段组：
一等奖：xxx三（1）班二等奖：xxx三（1）班三等奖：xxx
高段组：
一等奖：xxx二等奖：xxx三等奖：xxx
三（2）班四（2）班
四（1）班四（1）班xxx（1）班xxx四（2）班英语教师：xx
英语社团活动教案篇四
长期以来，在外语教学界，人们一直在试图寻找一种最佳教学法。外语教学是一个非常复杂，多变项交互影响的过程，使得外语教学中难于寻求出一种最佳的教学方法，教师在课堂上教什么并不就等于学生学到了什么。教师在外语课堂教学中的主要作用是如何为学生创造一种有利于外语习得的条件。因此，对于外语教学中语言交际任务的研究是目前第二语言习得和课堂教学研究的一个热点。在过去的近20年中，不少应用语言学家从不同角度对交际学习任务进行了深入的理论探讨和实证研究。
多年来对外语教学中交际学习任务的讨论和研究并没有对交际学习任务有一致的定义，任务作为课堂教学的一种活动至少应具备以下的特点：
1、以意义为中心，而不是以操练某种意义不大、甚至是无意义的语言形式为目的。
2、任务的焦点是解决某一交际问题，这一交际问题必须与现实世界有着某种联系。这种联系不应是笼统的或是现实世界中某种活动的翻版，而应是具体的，贴近学生生活、学习经历和社实际，能引起学生的共鸣和兴趣，激发学生积极参与的欲望。
3、任务的设计和执行应注意任务的完成，即交际问题的解决。任务完成的结果是评估任务是否成功的标志。
把以任务为中心的语言教学思路应用到学习语言的课堂上，教师应该以教学目标为依据，结合教学内容创设贴近学生实际的围绕主题活动展开的各种教学活动，吸引和组织学生积极投入、主动参与，让学生通过学习、思考、体验、使用英语，完成学习任务。教师在设计、组织教学活动时应该注意：
1、活动要有明确的目的，注重学生学习、思考、体验的语言习得过程并具有可操作性。
2、活动要符合儿童的心理特征和认知规律，考虑到他们的学习发展区。
3、活动要有利于语言知识的学习和语言综合技能的提高，同时使学生的思维能力得到发展。
4、活动要以学生的生活经验或生活实际为出发点，以意义为中心，引导学生从语言知识的涉入向语言的实际使用过渡。
总之，“任务型”的课堂教学，要让学生在教师的指导下，通过感知、体验、合作和实践参与等方式，实现任务的目标，感受学习的成功。学生在学习的过程中进行情感和策略的调整，并形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高，培养综合运用语言的能力。“任务型”的教学就是使教学过程任务化，充分发挥学生的主体地位，以任务活动为主要途径，让学生“动”起来，让小学英语教学“活”起来。
英语社团活动教案篇五
通过两年多的实践，我们从英语小组自学中的合作与交流中收益匪浅，摸索到比较有效的教学方法，使学生在轻松快乐的气氛中学习英语，实践英语，掌握英语。运用“小组活动式”教学模式进行教学，学生在明确的任务目标驱动下主动参与课堂实践，真正发挥了学生的主体作用，培养了学生的参与意识和合作能力，从而促进学生主动学习。具体表现在：
1.通过“小组活动式”学习，改善了课堂内的教学气氛，创建了积极的课堂环境和和谐的学习氛围，有效地培养了学生学习与运用语言的综合能力。
2.“小组活动式”学习方式，培养了学生健康的心理品质。“小组活动式”学习中的人际交往使学生的心理品质受到了锻炼，在交往中学会关爱别人，学会正确评价自己和他人，学会如何在成功与失败面前调节自己的情绪，形成正确的人生态度和价值观，从而得到全面发展。
3.提高了教学质量。教师在教学设计时面向全体学生，让他们在学习过程中除了建构知识，提高语言能力外，还要通过感知、体验、实践、参与和合作探究等活动方式来完成任务与实现目标。学生获得的表现机会要比传统的教学方法多得多，从而大大激发了学生参与的热情，同时也展示了学生的个性风采，拓展了学生自由活动的空间，培养了学生的创新能力和竞争意识，全面提高了学生的整体素质。
4.建立新型师生关系。在“小组活动式”学习中，师生间的关系不再是教师一味传授，学生只管倾听的传统模式，而是师生间平等交流与互动的新模式。教师是组织者、顾问和指导者，在合作学习中，教师的活动与学生的活动及学生之间的活动有机地融为一体，师生间能够平等对话与交流，真正体现教学民主。
5.摸索出了适合我校实际的可行性的英语合作学习的课堂教学模式，即：热身——引入——操练——互动合作——学习评价。通过公开课和示范课教学的评课与反思，我们感觉到，何时组织小组活动式学习，通过哪些途径进行小组活动式学习必须根据每节课的教学内容和学生的实际情况选择恰当的时机。
英语社团活动教案篇六
第一段：引入话题及个人经历（200字）
作为一项受欢迎的体育运动，棒球在日常生活中越来越受到关注。最近，我参加了一次棒球比赛，并对该运动和其中的英语表达深感兴趣。在这次比赛中，我学到了很多关于棒球的知识，并在与队友和教练的交流中提高了我的英语水平。
第二段：体验棒球运动的乐趣（200字）
棒球这项运动有着独特的魅力，不仅需要运动员具备良好的身体素质，还需要团队合作和战术技巧。作为一名投手，我忍受着汗水的挥洒和肌肉的酸痛，但是当我成功地投出一次完美的曲线球，我感受到的那种成就感是无法言表的。在比赛中与队友协作，配合默契，互相鼓励，让我对团队合作有了更深的理解。这些棒球的乐趣是我在日常中无法体验到的，这也让我更加热爱这项运动。
第三段：学习棒球英语的意义（200字）
在这次棒球比赛中，除了运动本身的乐趣和挑战外，学习和使用棒球英语也是一个重要的部分。在棒球场上，与队友和教练的交流至关重要。我发现，掌握一些基础的棒球英语词汇和表达，能够更好地理解战术指示和与队友协作。当教练用英语解释打法时，我能较快理解并执行。同时，通过与队友交流，我还学习到了一些口头表达和约定俗成的英语短语，这些对提高我的英语水平也有很大的帮助。
第四段：改进自己的方法与思考（200字）
在参与棒球比赛的过程中，我发现提高棒球英语的关键在于实践和学习。我每周都尽量参加更多的比赛和训练，与队友和教练的交流也更加频繁。此外，我还会利用网络资源，阅读一些关于棒球的英语文章，并学习一些专业术语和表达。同时，我也通过观看一些棒球比赛，提高自己的听力和理解能力。我相信坚持下去，我的棒球英语一定会有很大的提高。
第五段：总结体会与展望（200字）
通过这次棒球比赛，我不仅学到了棒球的技巧，也提高了自己的英语水平。棒球运动不仅是一项体育活动，更是一种培养团队协作精神和锻炼自我意志的方式。通过参与棒球运动，我不仅享受到了队友的支持和胜利的喜悦，还培养了自己的坚持和毅力，这些对我的未来发展起着重要的作用。我相信，在未来的棒球比赛中，我会继续努力，提高自己的棒球技巧和英语水平。
总结：
通过这次棒球比赛，我体会到了棒球运动的乐趣和挑战，并学到了很多关于棒球的知识。同时，通过与队友和教练的交流，我提高了自己的英语水平。棒球英语的学习对于我来说是一种重要的补充，它不仅能帮助理解棒球战术和指示，还能提高我与他人的有效沟通能力。通过坚持实践和学习，我相信我的棒球英语水平会不断提高，并在未来的比赛中取得更好的成绩。
英语社团活动教案篇七
英语是一门国际通用语言，具有非常重要的地位。而对于学生来说，学好英语不仅有助于提高语言应用能力，也对将来的学习和工作有很大的帮助。为了更好地推动学生的英语教育，学校经常举办各种英语活动。在参与了学校组织的英语教育活动后，我深深地感受到了这些活动的重要性，并从中收获了很多。以下是我对这些活动的心得体会。
首先，通过参与英语教育活动，我感受到了英语学习的乐趣。在这些活动中，我们不是被要求死记硬背英语单词和语法规则，而是通过游戏、竞赛等形式，将学习变得有趣和有意义。例如，在一次英语角活动中，我们分组进行英语口语对话练习，尽管紧张，但通过和同学交流英语，我体会到了用英语进行真实沟通的乐趣。这让我对英语学习充满了动力，愿意主动去学习英语，通过这种方式提高自己的英语水平。
其次，英语教育活动增加了学生的学习动力和自信心。在英语教育活动中，我们有机会展示自己的英语能力，通过与其他同学的竞争，不断地提高自己的实力。例如，在一次课堂英语竞赛中，我和同学进行了激烈的竞争，虽然最后没有取得好成绩，但这次竞赛让我认识到了自己的不足之处，激发了我学习英语的欲望，并增强了我迎接挑战的信心。同时，活动中其他同学的赞赏和鼓励也进一步激发了我学习英语的积极性和兴趣。
此外，通过参与英语教育活动，我培养了英语实践能力。在课堂上，我们学习了大量的英语知识，但是在实践中运用起来却常常感到吃力。通过参与英语教育活动，我们得以将所学的知识应用到实际场景中，提高自己的英语实践能力。例如，在一次英语演讲比赛中，我需要用英文表达自己的观点和思想，不仅要用准确的词汇和语法，还要有清晰的逻辑和流畅的语音，这对于我来说是一次极好的实践机会。通过这次演讲，我不仅提高了自己的口语表达能力，也为我将来在学习和工作中的英语运用打下了坚实的基础。
最后，在英语教育活动中，我体会到了团队合作的重要性。英语教育活动通常是以小组或团队的形式进行的，这就需要我们与同伴进行合作，共同解决问题。例如，在一次英语剧本创作比赛中，我们需要与团队成员合作，从选题、编写剧本到排练演出的各个环节都需要我们相互配合，这锻炼了我们的团队合作能力和沟通能力。通过这样的合作，我不仅学到了英语知识，还学到了团队协作的重要性，这对我的个人成长和未来的发展都起到了积极的作用。
总之，通过参与英语教育活动，我感受到了学习英语的乐趣，增加了学习动力和自信心，培养了英语实践能力，体会到了团队合作的重要性。这些活动丰富了我们的英语学习方式，提高了学生们的英语水平，也为我们将来的学习和工作打下了坚实的基础。因此，我希望学校能够继续举办各种英语教育活动，为我们提供更多的学习机会，让我们能够在实践中学习，更好地掌握英语。
英语社团活动教案篇八
我是该小组的组长，主要负责该活动的整体策划以及对活动流程的整体把握，负责版块的申报、组织本组人员落实各项活动内容和任务安排，以及扮演着和指导老师沟通和交流的角色。
（一）、收获：
1.在活动的前期准备阶段，我召集小组成员开了一个简短的会议。会议内容主要讨论申报板块的名称，即搜集组员们各种富有创意的想法和讨论各种想法的可行性，创新点。在这一过程中，每个组员都积极配合，各抒己见，对每个创新点的阐述都独到见地，这种积极的氛围为我们会议的顺利展开奠定了一定的基础。在每个组员交流的过程中，我们互相汲取营养，取其精华，去其糟粕，不断完善我们的观点。我们把平时在脑袋中一闪而过的想法变成了具有可行性的实践活动。这种讨论，实际上在某种程度上为我们组员发挥创新能力提供了平台，同时也加深了组员之间的互相了解。同时，也让我深刻地体会到了互相合作的重要性，可以把毫无思绪的东西理成直线，把一件简单的事情做好!
其中，我也负责了文化广场场地的申请问题。刚开始我毫无思绪，忧心忡忡，害怕做不好。因为我不知道文化广场申请场地的流程，更不知道应该向谁询问，但最后我还是完成这个艰巨的任务。从这件小事中，我再一次深刻意识到参加社团活动的重要性，真的能够锻炼自己的能力，如写策划，考虑问题的全面性的能力，获得一些无形的宝贵财富，如人脉关系的形成。其中最重要的一点是要敢于挑战自己，挑战自己的极限，敢于尝试新鲜的事物，只有这样才能不断的超越自己，完善自己，提高自己各方面的综合素质。
最后，在准备翻译材料的过程中，我还担任了与老师沟通交流的角色。在与老师交流的过程中，我意识到了活动不足的地方，并对老师给的意见对活动策划进行了完善，使我们的活动更加契合本次英语文化节“文以载道”的主题。我发现在与老师的交流过程中，我可以获得一种截然不同的视角，从更理性的角度思考问题的'本质，真觉得获益匪浅。
2.在活动的举行过程中，每个组员都以极大的热情投入到这个活动中，吸引了许多外系的参与者，达到了我们活动的目的--活跃校园文化氛围，激发广大同学学习英语的乐趣，加强对中西不同文化差异和文化内涵的理解。虽然有些外系参与者刚开始没有显现出极大的兴趣，但在组员的动员下，他们也兴趣大增。从开始是时的门可罗雀到 后来的人山人海，真觉得用心就能把事情做好，把平凡的小事做得不平凡！
3.在活动的最后，我们一起整理现场，一起收获快乐！那时的心情真得很激动！因为真真切切的付出，我们收获了一份踏实感，每个人都感慨颇多。
（二）、不足：
当然，在活动的举行中也有许多的不足之处，主要有以下几点。
1. 对于本次活动，处事不够干练，想问题不够全面，不够深刻，没有很好的把握好参与者数量，特别是在活动的最后，发放的小礼品瞬间不够，这让我们的活动出现尴尬的局面。虽然能基本实现活动的预期目标，但在工作中面对困难面对压力也感到力不从心，缺乏经验。
2.活动的宣传力度不够，以至于本系参与的人数有点少，没有充分为本系同学提供一个将理论知识转化为解决实际问题的能力平台。
3.计划和执行不完善：计划中只是粗略的说每个环节的总负责，但是具体到每个环节时，人员数量不够，导致人员工作混乱，以至于在活动过程中出现人员不足的情况。
这次“译”想不到的趣味翻译活动，在大家共同的努力下，取得了较好的成绩。在以后的活动过程中，想问题要全面，综合考虑，不能遗漏任何一个细节，因为往往一个活动的成功都是由细节决定的。我们要提高做事的效率，明确组员的分工，提高随机应变能力以适应突发情况的产生，把活动做得更好！