无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
干冰实验篇一
钟老师笑着问我们：“小朋友们，你们知道什么是“冰冰有礼”吗？”大家纷纷议论。我想了想举手回答：“应该是干冰有很多用处。”老师朝我笑笑：“说得不错。这个礼啊，就是道理，用处。而这个“冰”指得就是干冰。”我朝讲台望去，突然看到一个像热水壶的东西，我想这应该是用来存放干冰的吧！老师很快解答了我的问题，原来我只猜对了一半，这个像热水壶的东西是干冰壶，比热水壶结实，同时因为上面的孔，所以存放干冰更安全。
接着老师开始给我们做有趣的实验了。我发现钟老师带上了手套，原来是因为干冰温度低，如果直接用手拿，会使手受伤。老师边带手套边和我们开玩笑说：“如果你们要去东北玩，一定不要伸出你们的舌头去舔玻璃，不然你们的小舌头就会粘在上面拔不下来。”听了老师的话，我们笑得前俯后仰。第一个实验叫做“给干冰洗澡”。同学两眼紧紧盯着老师的双手，只见老师将干冰倒入到一大盆水中。神奇的一幕出现了，水中冒出了大量的白色气体。同学们在台下大声讨论。老师给我们解释了原因，干冰是固态的，温度-78。0c，遇水后温度升高，从固态变成气态升华了。同学们都奋极了，跃跃欲试的想上台试试。老师说：“大家别着急，每个同学都有机会的。”于是老师让我们仔细观察干冰，因为同学太多了，所以我自高奋勇地举手帮忙发杯子。我把手轻轻地夹住杯子的上头，生怕手被弄伤。钟老师让我们仔细观察干冰，回答问题，谁回答的好，谁就有机会参与下一个实验。大家都可认真了，我看到了干冰是白色的，上面有晶体，像是霜。我对着杯子吹了口气，杯子上出现了一点白色的气体。然后老师让我们给干冰慢慢的加水，我小心翼翼地举起了水杯加水，我看见杯子里的干冰在震动，咕噜咕噜地直往上冒。我把这一现象告诉了老师，他表扬了我，并邀请我参加了下一个实验——“干冰下蛋”。老师在装有干冰的矿泉水瓶口装上了气球，问大家：“你们想想，气球会怎么样？”大家纷纷发言说：“气球会变大。”我拿着矿泉水瓶，果真看到气球在变大，当气球越来越大时，突然气球开始耷拉下重重的脑袋。老师解释说：是因为干冰比空气重，所以气球向下了。如果里面的气体换成比空气轻的氢气，气球就会向上。然后老师将气球拿下，用手轻轻一挥，气球向火箭一样四处乱蹿，小朋友看了都哈哈大笑。做完这个实验，大家都意忧未尽，老师做了最后一个实验——“小小消防员”，他先示范了下，同学们纷纷要求来表演这个实验。我把手举得高高的，嘴里激动地喊：“老师，老师！”。当老师选了我时，我兴奋不已。我将装有干冰的瓶子小心地倾斜到燃有蜡烛的烧杯口，蜡烛被熄灭了，实验成功了。老师告诉我们，因为干冰比空气重，所以气体往下能灭火。
最后钟老师总结了干冰的用处，它可以人工降雨，可以为舞台制喷雾效果，还可以为食物保鲜……这堂课让我学到了不少科学知识，还做了有趣的实验，让我受益匪浅。
干冰实验篇二
实验考核训练 e 1、、e 2、、e 3 2．浮力大小可能与哪些因素相关？你的猜想是。
3．分别测出体积相同的铝块和铜块浸没在水中时受到的浮力，填写下表。
物体 金属块重 g/n 金属块浸没在水中时测力计的示数 f/n 金属块受到的浮力 f 浮 /n 铝块 铜块 4．根据实验结果，你能得到的结论是。
g 1、、g 2、、g 3 实验二：用刻度尺测量长度、用停表测量时间（一）用刻度尺测量长度 所用刻度尺的量程是，分度值是。
用刻度尺测出三个本子的长度分别是：
cm;cm;cm。
（二）用停表测量时间 所用停表的分度值是 1．挂上单摆，把摆球拉开一定角度，测出单摆摆动 4 个来回的时间是 s，算出单摆摆动一个来回的时间是 s。
2．改变单摆摆线的长度，把摆球拉开一定角度，测出单摆摆动 4 个来回的时间是 s，算出单摆摆动一个来回的时间是 s。
3．根据实验结果，你能得到的结论是。
k 1、、k 2、、k 3 实验一：（物理）测量物体运动时的速度 1．用一个木块和长木板搭成斜面，（把小车放在斜面上让小车自由下滑以测斜是否合适）2．让小车从斜面顶端 a 自由滑到斜面底端 c，记下小车运动的时间和距离，填入下表。
3．让小车从斜面顶端 a 滑到斜面一半 b 处，记下小车运动的时间和距离，填入下表。
4．计算小车两次运动的平均速度。
计算：小车从斜面顶端 a 自由滑到斜面底端 c 时，在 bc 段的平均速度是多少？ 6．用一个木块和长木板搭成斜面，（把小车放在斜面上让小车自由下滑以测斜是否合适）2．让小车从斜面顶端 a 自由滑到斜面底端 c，记下小车运动的时间和距离，填入下表。
3．把另一个木块加上，使斜面更陡，让小车从斜面顶端 a 滑到斜面底端 c 处，记下小车运动的时间和距离，填入下表。
4．计算小车两次运动的平均速度。
l 1、、l 2、、l 3 实验二：（物理）探究电阻上的电流与电压(或电阻)的关系 桌面上现有的器材，能够完成以下两个实验（考试时你只需要做一个实验即可，由监考老师指定）①探究电阻上电流与电压的关系；②探究电阻上的电流与电阻的关系。
你做的实验是（填序号，由监考老师指定）1、观察，理解电压表和电流表 电压表的量程是 v 和 v，电流表的量程是 a 和 a。
2．根据电路图连接电路 3．检查电路无误后合上开关，实行探究，将所测数据填入下表。
r = ω 实验次数（考生填写）电流 i/a 1 2 4．根据实验结果，你得出的结论是 你做的实验是（填序号，由监考老师指定）1、观察，理解电压表和电流表 电压表的量程是 v 和 v，电流表的量程是 a 和 a。
2．根据电路图连接电路 3．检查电路无误后合上开关，实行探究，将所测数据填入下表。
探究实验专题训练
实验装置图训练
电学实验主题材料训练
实验操作考核记录
化学实验探究题训练
干冰实验篇三
韩瑀辰
活动一开始，老师给我们演示了一个小实验——火山爆发。一听到这个名称，大家就开始兴奋了。
只见老师拿出一个装有水的烧杯，往杯中放了一些粉末。刚一放下去，一股白色气体就直冲上天，过了一会儿，气体才渐渐散去。烧杯中的水变成了紫红色，还散发出一股臭味。老师告诉我们，那白色的气体就是二氧化碳。
接下来，老师让我们自己体验实验的乐趣。她给每人发了一小条干冰，我们迫不及待地将干冰放入水中，马上产生了白色气体和许多小水泡。大家都“哇”地叫起来，好神奇啊！白色气体喷到我的脸上时，感觉眼睛好酸！
最有趣的是老师将冒着白色气体的烧杯慢慢接近正在燃烧的蜡烛，当气体接触到蜡烛那一刻，奇迹发生了——蜡烛瞬间熄灭了！大家一阵惊叹，原来二氧化碳是可以灭火的。
时间过得真快，短短一个小时，我们从有趣的科学实验中，了解了干冰，懂得了二氧化碳的用途。这真是一次难忘而又有意义的活动。
【神奇的干冰】
黄雨诺
今天，柠檬老师带领我们开启“干冰之旅”。
她先卖了个关子：“研究干冰之前，我们先做一个火山爆发的小实验。”话音刚落，同学们就议论纷纷，有人担心会爆炸，有人说水温会升高，还有人说水会变色……但谁也说不出真正的原因。
“接下来你们来做一次‘火山爆发’。”同学们一听，都欢呼雀跃起来。老师说，干冰的温度是零下79°，大家都焦急地等待老师发手套。当我们亲手将干冰放入烧杯中时，霎时，水面上冒起阵阵白气，凉凉的，但底下的水却是冰的。
紧接着，我们又利用干冰做了好几个小实验，度过了一个愉快的下午。
干冰实验篇四
啤酒实验介绍 啤酒游戏，是 1960 年代，mit 的 sloan 管理学院所发展出来的一种类似「大富翁」的策略游戏。基于零售商、分销商、批发商和制造商的啤酒游戏模拟了在信息不对称的情况下，市场需求变动后，整个供应链产生的一系列连锁反应。“啤酒游戏”的前提是几个角色互相是独立的，在游戏开始后上游厂商不知道下游厂商将要下订单的数量。下游厂商下订单后，它的相邻的上游厂商将有两周配送延迟。游戏中存在库存成本和缺货成本，并且缺货成本是库存成本的两倍，而游戏参与者需要通过控制自己的库存和订货量，使得自己所在的整个供应链的总成本最小。
一．实验目的：
通过啤酒游戏实验，模拟整个供应链的运作，让我们清楚了供应链各环节的操作流程，并让我们了解牛鞭效应真实的反映。分析牛鞭效应产生的原因，找出减少牛鞭效应的方法。同时让我们对所学的知识进行学习运用，增强我们对实践的认知。
二．牛鞭效应：
有一条由四个节点组成的供应链，从下游到上游依次为零部件生产 制造 商，批发商，零售商。
零售 商面临的终端市场需求只有少许波动，批发商的需求是来自 零售 商的补货请求，需求的波动比终端市场需求的波动有了放大，生产 制造 商的需求是来自批发商的补货请求，需求的波动又有了放大。这种需求波动放大的现象如同一根甩起的长鞭，将处于下游的节点比作根部、上游的节点比作梢部，一旦根部抖动，传递到末梢端就会出现很大的波动，因此被形象地称为长鞭效应。
三． 实验内容和步骤 1 1、、游戏中有三个角色 ：
制造商、批发商、零售商。每组 1 11 1。
一个角色。
（在游戏中我们所属的制造商 2 b2 组）2 2、、游戏周期为 1 10 0 周，每一轮就代表一周。
3 3、、零售商先向下游客户发货，再向上游厂商订货。
4 4、、批发商的责任是 供货 给零售商，同时每轮有一次向制造商订货的机会。不过，所订的货也要过两 周 才会到达批发商的仓库。
5 5、、制造商发货给批发商，同时每 周 又 有 一次机会下订单生产货物。每轮下的生产订单也要等两 周 才进入仓库。
6 6、、游戏结束后，每个角色都会生成统计明细情况表和统计总情况表。
7 7、、通过实验发现供应链运作过程中出现的问题并分析问题解决方案。
8 8、、所有角色都是独立的企业，目标是使自己的利润最大化，也就是收入和成本的差值最大化。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 324-68 22 42-158 122 62 22 62 102 第二周与第五周处于亏损状态，其他周为盈利状态。
这十周总利润为 532，处于盈利状态。
2.对于批发商一的累计欠货量：
1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 0 0 94 139 129 229 239 269 289 269 249 对于批发商一的欠货量大于批发商二的欠货量，总的累计欠货量从第二周到第八周处于增加状态，从第九周开始，欠货量得到控制。
(1)供应链的不确定性 供应链各个节点企业的 需求不确定性的客观性（根据自己企业的特殊要求）而存在的不确定），需求的不确定性 导致的 制造的不确定性。
(2)订货批量的影响 在供应链中，零售商向批发商订货，批发商 再 向生产制造商订货。为了保证不缺货，或在缺货情况下获得更多货物，供应 链 下级总会向上级盲目大量订货。
这样会直接导致处于供应链最上游的制造商对市场信息的掌握不准确，会造成制造商的盲目生产。
（3 3）供货时间 供货反应时间与需求的扭曲主要反映在安全库存上。在这段时间内下级企业接到意外客户的订单，可能出现缺货，为快速满足客户的需要就会增加这种货物的库存量，满足供货时间内发生的需求变化，需求变化越大，要求的安全库存就越多，供应时间越长，要求的安全库存也越多。为了满足市场的需求，下级企业向上级供应商加大订货量。安全库存会沿着供应链向上，在各级供应商那里不断累积。
（4 4）信息不对称 上游企业难以准确预测到最终消费者的需求，只 能 根据下游订货量决定自己的订货量，这便可能会产生由于预测不准确或者突发状况而引 起的缺货或者过多持有存货。
（5 5）需求预测的主观性 上游企业总是将下游需求信息作为自己需求预测的依据，并据此安排生产或供应计划。结果预期的订货量将比需求变化更大，错误的预测方式使订货量发生巨大的变化，订货量与实际销售量有较大的出入。
2.利润部分分析 1)缺货成本 缺货的存在并不会影响当期 利润，但是缺货成本与利润有关，是计算利润时的减项。从表 中可以 看出，很多期利润为负的时候都是由于缺货过多的原因。由于没有准确预测到需求，导致最终缺货的增加。
2)存货持有成本 存货持有成本是本次试验中成本的重要组成部分，同时也是利润 的减项。由于需求预测缺乏准确性，而调节时难度又会很大。
3)下游需求 下游如果需求较少，便会导致当期利润减少。同时，可能会使利润为负。
整个供应链最优化最终影响了整个供应链的优化运行。
2 2）缺乏合作和协调性 中是必要的。问题在于在供应链中组织的协调涉及到更多的利益群体，如果企业之间缺乏协调与合作相互之间的信息透明度不高，会导致交货期延迟同时库存水平也由此而增加。因此各个企业之间存在的障碍有可能使得库存控制变得更为困难，因为各自都有不同的目标 和绩效评价尺度拥有不同的仓库，也不愿意与其他企业共享资源。
3 3）缺乏信息共享 啤酒游戏中各企业之间的关系是买卖关系在整个过程中各个企业并不习惯与其他企业交换信息更不用说在整个供应链上共享信息。这样就导致大量库存。同样各个企业与各自的客户需求方之间缺乏必要的信息交换而对客户的需求特别是最终消费者的实际需要难以把握往往依靠销售预测来安排生产。由于预测与实际往往存在差距容易产生库存不足或过剩的现象。
4 4）订货提前期的影响 下游部门的订货提前期也是影响各个节点部门正常运营的重要因素。提前期越长对部门的 安全库存的影响越大，同时也降低了需求信息的时效性。像我们的实验，提前期是两周，这样确定的提前期还会让我们演示的过程简单一些。
由此次的实验总结减少牛鞭效应的方法有哪些：
1 1）提高供应链企业对信息的共享性 需求扭曲的原因来源于多级供应链需求信息的传递，每一个节点企业的预测需求均成为上游节点企业订货决策的放大因子，并具有累积效应。消除信息扭曲的方法是供应链上的每一个节点企业必须在自身的需求中排除下游节点企业订货决策对上游企业的影响，这就要求供应链上的每一个节点企业只能根据最终产品市场的实际需求进行自身的需求 预测，此时消费者市场的实际需求信息必须被供应链的每一个环节所共享。
2 2）供应链中各成员间建立合作伙伴关系也能降低“牛鞭效应” 在整个啤酒游戏的供应链中零售商、批发商和生产商个体的理性决策却导致了整个供应链的危机。通过建立合作伙伴关系而不再是以往的短期的、追求单方效益最大化的交易竞争关系。各厂商间实现业务紧密集成形成顺畅的业务流，这既能减少下游的需求变动的放大又能掌握上游的供货能力不再虚增需求。通过实施供应链而实现整个供应链的利润最大化。
3 3）共同分担库存 各个节点采取联合库存的方式分担库存，一旦某处短缺，可立即调动其他地点的货物来保证供货，共同分担了风险，降低整体库存，抑制了牛鞭效应。
4 4）保持相同的订货量能否消除牛鞭效应 保持相同的订货可使各个节点企业的订货量保持在一个稳定的水平，在一定程度上可以减小供应链中出现的需求大幅波动的现象。但是，这也要视具体情况而定。如果上游企业对最终消费者的需求预测准确，保持相同的订货量便会使利润基本稳定。
5 5）缩短订货提前期 提前期越短牛鞭效应则越减轻。买方对市场的销售做出用 到历史数据、定价等因素的增加预测的准确性让提前期减少采用 t jit 生产方式的一些原则减少供货时间。
总结 通过本次实验，我们分角色的扮演了供应链中不同的角色，在信息不共享的前提下模拟了整条供应链的运作。在供应链的运作过程中出现了很多问题，一方面反映出了我们对市场需求变化反应过慢，另一方面也反应出了信息不共享带来的损失。经过这次试验，我们了解并掌握了供应链的运作流程，很好的锻炼了我们对市场需求变化的反应能力。经过总结我们发现问题并积极解决问题，这是我们以后在现实工作中必须保有的工作态度。
过滤实验(实验报告)
综合性实验实验报告
实验报告实验一
erp实验及实验报告
财务管理实验报告实验心得范文