在现代社会中，人们面临着各种各样的任务和目标，如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标，我们需要制定计划。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
小学四年级趣味数学社团活动计划篇一
水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼
木之下为本，木之上为末，木木木，松柏樟森森
闲看门中木
思间心上田
少水沙即现
是土堤方成
蚕为天下虫
鸿是江边鸟
踏破磊桥三块石
分开出路两重山
冻雨洒人东两点西三点
切瓜分客横七刀竖八刀
天下口 天上口 志在吞吾
人中王 人边王 意图全任
一目不明 开口便成两片
廿头割断 此身应受八刀
冯二马驯三马冯驯五马诸侯
伊有人尹无人伊尹一人元宰
墙上挂珠帘 你说是王家帘 朱家帘
半夜生孩儿 我管他子时乎 亥时乎
妙人儿倪家少女
大言者诸葛一人
古木枯 此木成柴
女子好 少女更妙
人曾是僧人弗能成佛
女卑为婢女又可称奴
三女为奸 二女皆从一女起
五人共伞 小人全靠大人遮
十口心思 思国思家思社稷
八目尚赏 赏风赏月赏秋香 日在东 月在西 天上生成明字
子居右 女居左 世间配定好字
乔女自然娇 深恶胭脂胶肖脸
止戈才是武 何劳铜铁铸镖锋
竹寺等僧归 双手拜四维罗汉
木门闲可至 两山出大小尖峰
四维罗 马各骆 罗上骆下罗骑骆
言者诸 豕者猪 诸前猪後诸牵猪
寸土为寺，寺旁言寺，诗曰：明月送僧归古寺。
双木为林，林下示禁，禁云：斧斤以时入山林。
晶字三个日，时将有日思无日，日日日，百年三万六千日。
品字三个口，宜当张口且张口，口口口，劝君更尽一杯酒。
日月明朝昏，山风岚自起，石皮破仍坚，古木枯不死。
可人何当来，千里重意若，永言咏黄鹤，士心志未已。
妙人儿倪家少女
大言者诸葛一人
妙人儿倪家少女
钟山寺峙立金童
山石岩前古木枯，此木为柴
长巾帐内女子好，少女更妙！
妙人儿倪家少女
武士心志在止戈
张长弓,骑奇马,单戈作战
嫁家女,孕乃子,生男曰甥
天近山头行到山腰天更远
月浮水面捞到水底月还沉
高高下下树叮叮咚咚泉
重重叠叠山曲曲环环路 绿绿红红处处莺莺燕燕
花花草草年年暮暮朝朝
水水山山 处处明明秀秀
晴晴雨雨 时时好好奇奇
重重迭迭山 曲曲环环路
丁丁冬冬泉 高高下下树
看山 山已峻
望水 水乃清
风竹绿竹，风翻绿竹竹翻风。
雪里白梅，雪映白梅梅映雪。
风扇扇风，风出扇，扇动风生。
水车车水，水随车，车停水止。
重重喜事，重重喜，喜年年获风收。
盈盈笑语，盈盈笑，笑频频传报捷。
佛脚清泉飘，飘飘飘，飘下两条玉带。
源头活水冒，冒冒冒，冒出一串珍珠。
风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。
莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。
扒扒扒，扒扒扒，扒扒扒，扒到龙门叁级浪。
唱唱唱，唱唱唱，唱唱唱，唱出仙姬七姐歌。
读书好 耕田好 学好便好
创业难 守业难 知难不难
分水桥边分水吃 分分分开
看花亭下看花回 看看看到
蒲叶 桃叶 葡萄叶 草本木本
梅花 桂花 玫瑰花 春香秋香
烟水亭 吸水烟 烟从水起
风浪井 搏浪风 风自浪兴
山美水美春光美宏图更美
人新事新时代新传业愈新
不生事不怕事自然无事
能爱人能恶人方是正人 月圆月缺，月缺月圆，年年岁岁，暮暮朝朝，黑夜尽头方见日。
花开花落，花落花开，夏夏秋秋，暑暑凉凉，严冬过後始逢春。
一盏清茶 解解解解元之渴
五言绝诗 施施施施主之才
进进出出 笑颜开 人人满意
挑挑拣拣 花色美 件件称心
月月月明 八月月明明分外
山山山秀 巫山山秀秀非常
天上月圆,人间月半,月月月圆,逢月半
今年年底,明年年初,年年年底,接年初
小学四年级趣味数学社团活动计划篇二
水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼。（无花和尚）木之下为本，木之上为末，木木木，松柏樟森森。（唐僧）
闲看门中木 思间心上田
少水沙即现 是土堤方成
蚕为天下虫 鸿是江边鸟
踏破磊桥三块石 分开出路两重山
冻雨洒人东两点西三点 切瓜分客横七刀竖八刀
天下口 天上口 志在吞吴 人中王 人边王 意图全任
一目不明 开口便成两片 廿头割断 此身应受八刀
冯二马驯三马冯驯五马诸侯 伊有人尹无人伊尹一人元宰
墙上挂珠帘 你说是王家帘 朱家帘 半夜生孩儿 我管他子时乎 亥时乎
妙人儿倪家少女 大言者诸葛一人
古木枯 此木成柴 女子好 少女更妙
人曾是僧人弗能成佛 女卑为婢女又可称奴
三女为奸 二女皆从一女起 五人共伞 小人全靠大人遮
十口心思 思国思家思社稷 八目尚赏 赏风赏月赏秋香
日在东 月在西 天上生成明字 子居右 女居左 世间配定好字
乔女自然娇 深恶胭脂胶肖脸 止戈才是武 何劳铜铁铸镖锋
竹寺等僧归 双手拜四维罗汉 木门闲可至 两山出大小尖峰
四维罗 马各骆 罗上骆下罗骑骆 言者诸 豕者猪 诸前猪後诸牵猪
寸土为寺，寺旁言寺，诗曰：明月送僧归古寺。
双木为林，林下示禁，禁云：斧斤以时入山林。
晶字三个日，时将有日思无日，日日日，百年三万六千日。
品字三个口，宜当张口且张口，口口口，劝君更尽一杯酒。
日月明朝昏，山风岚自起，石皮破仍坚，古木枯不死。
可人何当来，千里重意若，永言咏黄鹤，士心志未已。
妙人儿倪家少女 钟山寺峙立金童
山石岩前古木枯，此木为柴 长巾帐内女子好，少女更妙！
二。叠字复字联
天近山头行到山腰天更远 月浮水面捞到水底月还沉
高高下下树叮叮咚咚泉 重重叠叠山曲曲环环路
绿绿红红处处莺莺燕燕 花花草草年年暮暮朝朝
水水山山 处处明明秀秀 晴晴雨雨 时时好好奇奇
重重迭迭山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
看山 山已峻 望水 水乃清
风竹绿竹，风翻绿竹竹翻风。雪里白梅，雪映白梅梅映雪。
风扇扇风，风出扇，扇动风生。水车车水，水随车，车停水止。
重重喜事，重重喜，喜年年获风收。盈盈笑语，盈盈笑，笑频频传报捷。
佛脚清泉飘，飘飘飘，飘下两条玉带。源头活水冒，冒冒冒，冒出一串珍珠。
风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。
扒扒扒，扒扒扒，扒扒扒，扒到龙门叁级浪。唱唱唱，唱唱唱，唱唱唱，唱出仙姬七姐歌。
读书好 耕田好 学好便好 创业难 守业难 知难不难
分水桥边分水吃 分分分开 看花亭下看花回 看看看到
蒲叶 桃叶 葡萄叶 草本木本 梅花 桂花 玫瑰花 春香秋香
烟水亭 吸水烟 烟从水起 风浪井 搏浪风 风自浪兴
山美水美春光美宏图更美 人新事新时代新传业愈新
不生事不怕事自然无事 能爱人能恶人方是正人
月圆月缺，月缺月圆，年年岁岁，暮暮朝朝，黑夜尽头方见日。花开花落，花落花开，夏夏秋秋，暑暑凉凉，严冬过後始逢春。
一盏清茶 解解解解元之渴 五言绝诗 施施施施主之才
进进出出 笑颜开 人人满意 挑挑拣拣 花色美 件件称心
月月月明 八月月明明分外 山山山秀 巫山山秀秀非常
松叶竹叶叶叶翠 秋声雁声声声寒
龙怒卷风风卷浪 月光射水水射天
千里为重 重山重水重庆府 一人成大 大邦大国大明君
无锡锡山山无锡平湖湖水水平湖
开口便笑 笑古笑今凡事付之一笑 大肚能容 容天容地与己何所不容
金水河边金线柳 金线柳穿金鱼口 玉栏杆外玉簪花 玉簪花插玉人头
保俶塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海。锦带桥，桥洞圆，圆似镜，镜照万国九州。
弓长张张弓，张弓手张弓射箭，箭箭皆中。木子李李木，李木匠李木雕弓，弓弓难开。
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水，水落石出。溪水归河水，河水归江，江归海，海阔天空。
黄花岗，岗花黄，黄照碧血，血染黄花留芳阁。绿水河，河水绿，绿映白塔，塔印绿水存真容。
听雨，雨住，住听雨楼也住听雨声，声滴滴，听，听，听。观潮，潮来，来观潮阁上来观潮浪，浪滔滔，观，观，观。
三。数字联
水冷金寒 火神庙 大兴土木 南腔北调 中军官 什么东西
万瓦千砖 百日造成十字庙 一舟二橹 三人遥过四通桥
花甲重开 外加三七岁月 古稀双庆 内多一个春秋
一掌擎天 五指三长两短 六合插地 七层四面八方
冰冷酒 一点两点三点（冰字在以前是一点水）丁香花 百头千头万头
童子看橡 一二三四五六七八九十 先生讲命 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
课演六爻 内卦三爻 外卦三爻 棒长八尺 随身四尺 离身四尺
尺蛇人谷 量量九寸零十分 七鸭浮江 数数三双多一只
有三分水 二分竹 添一分明月 从五步楼 十步阁 望百步大江
五百罗汉渡江 岸边波心千佛子 一个美女对月 人间天上两婵娟
取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三愿。平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻。
一大乔，二小乔，三寸金莲四寸腰，五匣六盒七彩纷，八分九分十信娇。十九月，八分圆，七个进士六个还，五更四鼓三声向，二乔大乔一人占。
四．谐音双关联
清风满地难容我 明月何时再照人 上联：「清」暗寓清朝统治。下联：「明月」怀念明代。
檐下蜘蛛一腔丝意 庭前蚯蚓满腹泥心 上联：「丝」谐「私」。下联：「泥」谐「疑」，方言读音。
因荷而得藕 有杏不须梅 上联：荷「何」，藕「偶」。下联：杏「幸」，梅「媒」。
昨夜敲棋寻子路 今朝对镜见颜回
子路，即孔子的弟子，又可解为「棋子的路数」。颜回，即孔子的弟子，又指「面颜的真容」。
未出土时便有节 及凌云处尚虚心
借写竹咏物言志。粟绽缝黄见 藕断露丝飞 上联谐凤凰。下联谐鹭鸶。
孔子生於舟末 光舞起自汉中 上联：舟「周」。下联：舞「武」。
虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花
雨洒灰堆成麻子 风吹荷叶像乌龟 上联：成谐（陈）。下联：像谐（向）。
眼前一簇园林谁家庄子 壁上几行文字哪个汉书
月朗晴空今夜断言无雨 风寒露冷来晚必定成霜 下联：「成霜」谐「成双」。
独览梅花扫腊雪 细睨山势舞流溪
上联：do, re, me, fa, so, la, ti。下联：一至七数字方言读音。
和尚挑水两膀尽是汗淋 尼姑栽秧双手按插布阵 「按插」谐「按察」，「布阵」谐「布政」。「尽是」谐「进士」，「汗淋」谐「翰林」。
两船并行橹速不如帆快 八音齐奏笛清难比箫和 「橹速」谐「鲁肃」，「帆快」谐「樊哙」。「笛清」谐「狄青」，「箫和」谐「萧何」。
塔内点灯 层层孔明诸角（葛）亮 池中栽藕 节节太白理长根（庚）上联：诸葛亮字孔明。下联：李太白字长庚。
此联之妙，在于末四字既关含义，又是象声。
五．中药趣味对联
上联：白头翁，持大戟，跨海马，与木贼、草寇战百合，旋复回朝，不愧将军国老； 下联：红娘子，插金簪，戴银花，比牡丹、芍药胜五倍，苁蓉出阁，宛若云母天仙。
上联：稚子牵牛耕熟地 下联：将军打马过常山
下联：到如今，心甘遂，酬远志，经历千离百合，赢来万家合欢，又茴香里，半途中赏红花，走熟地，路路皆通。
上联：使君子花，朝白午红暮紫 下联：虞美人草，春青夏绿秋黄
上联：烦暑最宜淡竹叶 下联：伤寒尤妙小柴胡
上联：风月前湖夜 下联：轩窗半夏凉
上联：玫瑰花开，香闻七八九里 下联：梧桐子大，日服五六十丸
上联：当归方寸地 下联：独活世人间
上联：海龙海马通四海 下联：红花红藤映山红。
上联：琥珀青黛将军府 下联：玉竹重楼国老家
上联：金钗布裙过半夏 下联：栀子轻粉迎天冬
上联：霞天采云千里光 下联：仙鹤太子万年青
上联：使君子走边疆三七当归 下联：折头翁准备关门半夏附子
上联：四君子讲八法降乌贼不用大戟 下联：两仙膏话四珍优海龙专使虎杖
上联：红娘子，插金簪，将军一见喜； 下联：白头翁，服丹砂，常山万年青。
上联：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本； 下联：梅花桂花玫瑰花，春香秋香。
小学四年级趣味数学社团活动计划篇三
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始做一个计划。好的计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的趣味数学教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
趣味数学教学计划1参加兴趣小组的学生，他们在班级里能对其他学生形成积极的影响。加强学生兴趣的素养，培养其思维的灵活性和敏捷性，开拓他们的视野，对全班的学习起到以点带面的作用。制定计划如下：
一、指导思想
我们在教学活动中特别关注学生的文化知识、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的发展。所以加强道德教育在课程中的渗透，有利于“整体育人”，全面提高学生综合素质。
二、对兴趣小组学生进行分析
兴趣小组的学生相对而言，成绩比较突出，大多数同学成绩较好，但也有个别学生存在不扎实的现象，如果引导得好，能够提高一个档次，并带动全班的学习风气。
三、活动时间
每周二下午放学后
四、学生来源
三年级中数学成绩比较优秀的学生或对数学感兴趣的学生
五、辅导内容：
1、适当补充相关知识。一方面教师提供，学生掌握，另一方面，教会学生自己搜集。这样，既有利于扩大学生的知识含量，又能锻炼学生的自学能力。
2、典型题的强化训练。
3、在掌握基础的同时，作适当的补充，增加一些特殊题型。
六、辅导方法
1、激发学生的学习积极性，适时开展竞赛。精讲多练，更多的锻炼鼓励学生自己发现问题，并解决问题，逐步提高能力。
2、通过作大量的阅读练习，使学生了解更多的历史习俗和文化背景，同时提高其分析解决问题的能力。有针对性地增加一些带有技巧性难度性的习题，拓展学生的知识面。
3、教学生学会做读书笔记，积累知识，加大知识量。
4、指导学生建立错题集，并定期翻阅，避免犯重复的错误。
篇【2】：三年级趣味数学活动计划
三年级趣味数学活动计划
一、指导思想：
二、活动目标：
1、首先要求学生做到“五会”即“会看、会听、会说、会想、会做”，在看一看、听一听、想一想、说一说、动一动的过程中，通过观察，思考、想象、分析、判断等来培养学生的兴趣和爱好。
2、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯和思考、观察、动手操作、创新等学习方法和学习能力。
3、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力，并获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。
三、训练重点：
以数学思维训练为途径，通过学生数学学习活动，培养学生对数学的学习兴趣和数学思维能力，本学期重点让学生在观察、想象等多项活动中，多角度，多层次地看看，做做，想想，试试，培养学生的观察力和想象力，引导学生在学习中去训练、去思考、去探索，并能在实践中得到提高。
四、主要措施：
1、以新课程的理念和当下的习惯特色为指导思想 ,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。2、学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主。通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实际联系起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然。
3、课前教师认真准备好课堂内容，学生认真准备好学具等学习材料，课上共同配合好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。
4、在课堂已有水平的基础上进一步培养强化良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣。
趣味数学教学计划2一、指导思想：
趣味数学课是学科性的活动课。趣味数学课的开设，目的是促进数学学科课的改革，是为了改革数学学科课的弊端，使数学教学更趋于合乎客观实际的需要，使其成为真正的数学。趣味数学课的形式强调灵活、多样，有动又有静，有游戏激趣又有动脑思考，有竞赛式又有讨论式，有个人活动又有群体活动，有动手操作又有动口训练，有课内的活动又有课外的延伸等等。
二、趣味数学课的特点
1、实践性（即活动性）。趣味数学课强调“动”，“动”是课中学生的多种感官、教学的各种媒体都要充分调动起来，尤以动手操作或创设情境让学生参与（或模拟）实践为主，使学生在学中用、用中学。
2、自主性。针对数学学科教学的某些不足：如教学计划、教材内容的强制性、系统性，致使教师教、学生学都缺少灵活性、自由度。
3、趣味性。兴趣是最好的老师。要使学生学数学、爱数学，一定要使学生对数学感兴趣。
4、合作性。学习既是个体行为，也是群体行为。在班级制的学习中，学生的学习情绪、学习意向很容易受到群体的影响，而且学生的学习必须要得到群体的作用。而在趣味数学课中，能根据灵活选取的活动内容和选用的活动方法，更有效地组织学生进行群体活动，他们合作探索问题、研究方法，取长补短，互相促进，共同提高。
三.主要措施：
1.从活动内容入手，结合学生的生活和学习实际，对活动内容进行合理选择和设计，使活动能满足学生的兴趣、爱好和发展需要，密切联系学科与学生生活经验。
2.从活动形式入手，用故事、游戏、操作、调查等形式与途径。精心设计活动过程，运用多种手段，多样的教学形式和方法，引导学生主动参与活动，并在活动中提高思考能力。
3.创设良好情境
根据教学内容、学生实际，通过言语、实物、照片、图画、小实验、游戏、动作、录像、课件等手段，创设良好的教学情境，调动学生活动的兴趣，激发求知的欲望，使学生抱着积极的态度、满腔的热情投入到活动中，体验、想象、思考、提高。
4.加强合作学习
在教学中，尊重学生个性，关注合作交流，建立新型师生、生生之间的合作关系，实现有效合作、互动。
四.课时按排
1、有趣的火柴棒
2、找规律填数
3、剪拼图形
4、脑筋急转弯
5、图形的秘密
6有趣的七巧板
7、简单推理
趣味数学教学计划3活动时间:周四下午的第三节课
活动形式:课内辅导为主，课外自学为辅;讲解，自主学习和分组合作学习相结合。
指导思想:
教育学生掌握数学基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力争实现:人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
工作目标:
培养学生学习数学的兴趣，展示数学的神奇魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知欲望，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学的海洋。
工作思路:
1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现性和数学与生活的密切联系。
3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。
4、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序。
5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。
6、与学生建立良好的朋友关系，切实[培养学生探究数学知识的兴趣。
7、通过兴班的活动，切实调动学生与数学的感情，对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助。
活动内容:
第一周:小数乘法的拓展趣题
第二周:小数乘法简算拓展
第三周:对称、平移与旋转趣味题
第四周:平移、旋转的实际应用
第五周:小数除法的拓展
第六周:小数除法趣味题
第七周:第三单元后的聪明小屋
第八周:简易方程的数量关系练习
第九周:简易方程的再次拓展
第十周:第四单元后的聪明小屋
第十一周:多边形面积的拓展
第十二周:第五单元后的聪明小屋
第十三周:因数与倍数的拓展
第十四周:第六单元后的聪明小屋
第十五周:统计知识的拓展
第十六周:第七单元后的聪明小屋
趣味数学教学计划4一、指导思想：
数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学 课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之。因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。
二、教学目标
1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。
3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的 智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。
三、教学措施
1、结合教材，精选小学数学的教学内容，以适应社会发展和进一步学习的需要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。
2、教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的知识为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学知识和技能的掌握与儿童思维发展能力相一致。
3、教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性，趣味性和全面性，可以扩大学生的学习数学的积极性。
4、每次数学思维训练课都有中心，有讨论有交流有准备。有阶段性总结和反思。
四、教学内容
周次时间教学内容备注
一2.8—10用字母表示数
二2.13—17加法的简便计算
三2.20—24乘法运算定律
四2.27—3.2乘法分配律
五3.5—9角的认识妇女节
六3.12—16数字游戏植树节
七3.19—23角的度量
八3.26—30三角形的特征
九4.2—6三角形内角和
十4.9—13小数的意义
十一4.16—20小数的大小比较和性质
十二4.23—27小数点位置移动规律
十三4.30—5.4名数的改写劳动节
十四5.7—11小数的近似数
十五5.14—18综合应用：饮食与健康
十六5.21—25观察物体
十七5.28—6.1小数加减法儿童节
十八6.4—8小数加减混合运算
十九6.11—15统计
二十·二十一6.18—29期末复习
趣味数学教学计划5一、指导思想：
数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的'思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之。因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。
二、教学目标
1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。
3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。
三、教学措施
1、结合教材，精选小学数学的教学内容，以适应社会发展和进一步学习的需要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。
2、教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的知识为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学知识和技能的掌握与儿童思维发展能力相一致。
3、教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性，趣味性和全面性，可以扩大学生的学习数学的积极性。
4、每次数学思维训练课都有中心，有讨论有交流有准备。有阶段性总结和反思。
四、教学内容
周次时间教学内容备注
一2.21—22用字母表示数
二2.25—3.1加法的简便计算
三3.4—8乘法运算定律
四3.11—3.15乘法分配律
五3.18—22角的认识妇女节
六3.25—29数字游戏植树节
七4.1—4角的度量
八4.8—12三角形的特征
九4.15—17三角形内角和
十4.18—19小数的意义
十一4.22—24小数的大小比较和性质
十二4.25—26小数点位置移动规律
十三4.29—5.5小数的改写劳动节
十四5.6—8小数的近似数
十五5.9—16综合应用：饮食与健康
十六5.17—24观察物体
十七5.27—6.1小数加减法儿童节
十八6.4—8小数加减混合运算
十九6.11—15统计
二十·二十一6.18—29期末复习
趣味数学教学计划6一、学习情况分析(知识、能力、学习习惯等)
经过两年的学习,三年级学生对数学有了初步的了解,大部分同学对数学有着浓厚的兴趣。计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力明显提高，数感不断加强，但还有一些同学思想不开阔，不能灵活运用所学的知识。
二、教材分析
1、以新课程的理念和当下的习惯特色为指导思想 ,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。
2、学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主。通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实际联系起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然。
3、课前教师认真准备好课堂内容，学生认真准备好学具等学习材料，课上共同配合好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。
4、在课堂已有水平的基础上进一步培养强化良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣。
三、教学目标
1、培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握教学成果的过程中学会学习、学会创造。
2、将枯燥、单调的数学学习过程变为生动活泼的游戏活动，让学生游戏中学习知识启迪思维。
3、通过教学活动让学生不断提高自己的观察能力，逻辑思维能力。
四、教学重、难点
1、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
2、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
3、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
五、教学措施
1、精选教学内容，力求内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。
2、教学形式多样化，给予启发性，趣味性和全面性，扩大学生学习数学的积极性。
3、每次趣味数学课都有中心，有准备，课后有总结反思。
4、练习的设计做到有易到难，层次分明。
5、对于学生不要急于求成，要根据学生的学习情况开导。
趣味数学教学计划7一、课程开发原则与开发背景
1、开发原则：《趣味数学》课程就是要把“数学有趣，数学有用，数学不难”的理念放在第一位，故名“趣味数学”。本课程让孩子在趣味化、生活化的数学教学活动中，自主地建构数学知识，创设轻松、活泼的教学氛围，使教学活动源于孩子生活，源于孩子好奇之事，引导孩子积极运用自己有的生活经验去探索、去发现、去体验，让他们亲身感悟数学知识。根据自己对小学数学节本的了解，设计出有趣的数学课程，对学生进行无痕的引导，降低学生接受的难度。通过学生的探究和发现感受到有趣有用的数学。同时体会我们中国古代光辉的数学成就，有信心学好数学。游戏是儿童最好的学习方式和途径，而数学语言却以简练和逻辑为特点。为了把抽象的数学符号变为生动活泼的形象符号，让儿童更乐于接受，更容易掌握，《趣味数学》将寓教于乐的传统教学理念移植到单调枯燥的数学教学中，让孩子在看图朗诵、动手动脑中潜移默化地掌握操作学习法、阅读学习法、迁移类推学习法、发现学习法、尝试学习法等众多学习方法，让孩子通过饶有兴趣的认知方式轻松掌握所学的知识。
2、开发背景：“数学是思维的体操”。作为一门研究数量关系与空间形式的科学，数学不仅具有高度的抽象性、严密的逻辑性，而且具有广泛的应用性。数学以高度智力训练价值以及学科本身所具有的特点，为培养发展学生的创造性思维品质提供了极大的空间。
数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具，是基础教育的重要组成部分，通过数学思维训练，不仅使学生能够掌握渊博的数学知识，也使那些数学尖子有发挥自己特长的用武之地，更重要的是可以训练他们的思维，增强分析问题和解决问题的能力，促使学生发展，形式健全人格，具有终身持续发展能力的力量源泉。开展教学思维训练活动，对于扩大学生的视野，拓宽知识，培养兴趣爱好，发展教学才能，提供了最佳的舞台，未来的数学家、科学家、诺贝尔奖金的获得者就在他们当中诞生。
二、课程主题与内容
课程主题：数学思维训练
课程内容：
1、通过趣味数学故事了解数学历史知识；
2、通过学习掌握数学速算技巧；
3、通过学习掌握立体几何图形的拼组方法；
4、掌握生活中的等量代换趣味问题；
5、通过学习掌握数字中的一些奥秘；
6、通过拼拼摆摆锻炼孩子的动手操作能力；
7、通过学习了解数学中一些有趣的规律；
三、课程目标
1、数学思维训练能使学生接触各种类型的数学题，使学到的知识融会贯通，灵活运用。
2、学生通过解答比平时学习难得多的数学题，培养学生克服困难，解决困难的精神和能力。体会攻克难题后的喜悦和成就感，从而培养学生学习数学的兴趣和爱好。
3、通过数学思维训练，发挥学生的特长，培养具有一技之长的学生。
4、培养学生分析问题，解决问题的能力，更要培养学生创造性思维方法和创造性思维品质。
四、课程框架
第一章数学故事会
第二章速算技巧
第三章图形的拼合第四章等量代换
第五章数字谜
第六章拼拼摆摆
第七章有趣的规律
五、课程实施过程
本课程建议教师讲授和学生自学想结合来实施教学活动。考虑学生对趣味数学的话题比较感兴趣，比较有热情，建议每一节由老师简单引导，结合数学在发展过程中一些有趣的问题、曲折感人的事情、人物等背景，与学生一起探讨。采用集体辅导、独自练习、分组活动、合作学习、实际操作、生活实践、调查研究等方法对数学中一些有名的问题、定理、悖论等进一步的深入了解和认识，感受数学的魅力。
六、学生收获
通过活动，让孩子将所学数学知识应用于日常生活中，实现数学知识生活化、情景化，使学生感到生活中处处有数学，并将数学思维和数学知识渗透到每一节节程之中，让孩子在解决实际问题过程中认知数学符号，掌握数学概念，形成数学思维，明白数理意义，亲近数学学科。并且通过这些问题和活动为学生提供探索数学奥秘的机会，学生在参与这些数学游戏和解决数学问题的过程中，体会数学价值，锻炼数学智慧，运用所学的知识与技能，学习解决问题的方法。
通过这些题目的训练，可以培养学生的计算能力、洞察力、分析能力、图形识别能力、想像力、形象思维能力等。让学生在解决问题的过程中，获得思维的训练。
七、学习评价
对于四、五、六年级来说，已经积累了一定的数学知识和学习经验，不能单纯地以知识点的掌握来评价一个学生。要让学生终身受益，就要使他们获得思想方法的指导和思维品质的提升，养成一种科学精神及态度。评价学生的“情感与态度”是首要的。当然，操作能力、实践活动、思维能力、分析问题及解决问题等方面的能力的评价也十分必要的，总之是不能单纯以一张试题来评价学生。
评价的方法很多，内容也很广。也可以由学生自我评价，觉得自己对这种学习是否有兴趣，有没有一种成就感；可以学生互评，特别是实践操作方面，学生互评，其实也就是一个学生合作学习的过程；还可以由家长来评价，评价自己的子女、评价训练的方式，方法和取得的成绩；当然辅导教师对学生的评价是至关重要的，辅导教师可以通过考勤、考核、课内外的表现，学习的兴趣，多层次多方位地给予评价。
小学四年级趣味数学社团活动计划篇四
：在学生初步了解，年月日、季度的概念后，寻找历法与扑克之间的关系。
1、通过对"扑克"有趣的研究，培养起学生对生活中平常小事的关注。
2、调动学生丰富的联想，养成一种思考的习惯。
教学重难点："扑克"与年月日、季度的联系。
一、谈话引入
生：......
（教师补充，引发学生的好奇心。）
师："扑克"还有一种作用，而且与数学有关！
生：......
二、新课
1、桃、心、梅、方4种花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬
2、大王=太阳小王=月亮红=白天黑=夜晚
4、所有牌的和+小王=平年的。天数
所有牌的和+小王+大王=闰年的天数
5、扑克中的k、q、j共有12张，3×4=12，表示一年有12个月
6、365÷7≈52一年有52个星期。54张牌中除去大王、小王有52张是正牌，表示一年有52个星期。
7、一种花色的和=一个季度的天数
一种花色有13张牌=一个季度有13个星期
三、小结
生活中有很多的数学，他每时每刻都在我们的身边出现，只是我们大家没有注意到。请大家都要学会留心观察，做生活的有心人。
小学四年级趣味数学社团活动计划篇五
一见如故
两全其美
三思而行
四海升平
五谷丰登
六神无主
七嘴八舌
八面玲珑
九霄云外
十全十美
百读不厌
千真万确
万众一心
2、十二生肖成语
鼠目寸光
牛刀小试
虎视眈眈
兔死狐悲
龙飞凤舞
蛇蝎心肠
马到成功
羊肠小道
猴年马月
鸡毛蒜皮
狗尾续貂 凤头猪肚
3、植物成语
顺藤摸瓜
火树银花 黄粱美梦
花枝招展 枯木逢春
拔苗助长
4、动物成语
鹤立鸡群
鸡鸣狗盗 鸡犬不宁
心猿意马
5、人体成语
心旷神怡
出人头地 义愤填膺
心灵手巧
6、方位成语
旁敲侧击
居高临下 左右开弓
左邻右舍
7、色彩成语
白雪皑皑
一碧万顷 白云苍狗
朱唇皓齿
8、叠字成语
亭亭玉立
姗姗来迟 滔滔不绝
娓娓动听 战战兢兢
家家户户
9、“不”字成语
不由自主
不谋而合 不足为奇
不绝于耳 名不虚传
义不容辞
10、“人”字成语
人生如梦
人情冷暖 沁人心脾
鹤发童颜 肝胆相照 前仰后合 后来居上 白纸黑字 万紫千红 炯炯有神 威风凛凛
不知深浅 不可收拾 锲而不舍 为人师表 睹物思人 昙花一现 鸟语花香
繁花似锦
兔死狐悲
眉飞色舞
沁人心脾
走南闯北
内忧外患
碧血丹心
火树银花
小心翼翼
郁郁葱葱
不择手段
不知去向
形影不离
耐人寻味
平易近人
11、“想”的成语
想了又想（朝思暮想）
苦苦地想（苦思冥想）
静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）
想得混乱（胡思乱想）
想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）
想得荒唐（痴心妄想）
想得离奇（异想天开）
12、“多”的成语
观众多（座无虚席）
贵宾多（高朋满座）
人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）
兵马多（千军万马）
事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）
花样多（五花八门）
困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）
读书多（博览群书）
见识多（见多识广）
变化多（千变万化）
走得多（走南闯北）
颜色多（五颜六色）
13、含有近义词的成语
争奇斗艳
生龙活虎
添油加醋
降龙伏虎
争权夺利
高楼大厦
狂风暴雨 翻江倒海
怪模怪样
民脂民膏
五颜六色
千言万语
道听途说
摩拳擦掌 慈眉善目
争分夺秒
地动山摇
品头论足
平心静气
高瞻远瞩
左顾右盼
14、含有反义词的成语
出神入化
横七竖八
来龙去脉
逆来顺受
转危为安
扶老携幼
弃暗投明 取长补短
顶天立地
朝令夕改
异口同声
改邪归正
弄假成真
远亲近邻 反败为胜
弃旧图新
头重脚轻
积少成多
大材小用
反败为胜
由此及彼
15、反义成语
爱财如命——挥金如土
异口同声——众说纷纭
寂然无声——鸦雀无声 爱不释手——弃若敝屐
半途而废——坚持不懈
高瞻远瞩——鼠目寸光 一丝不苟——粗枝大叶
博古通今——坐井观天
16、近义成语
百发百中——百步穿杨
急功近利——急于求成 不名一钱——一贫如洗 不求甚解——囫囵吞枣
白日做梦——痴心妄想
东倒西歪——东扶西倒 熙熙攘攘——熙来攘往
博古通今——博古知今
17、隔字相同的成语
古色古香
天兵天将
稳扎稳打
任劳任怨
有始有终
无穷无尽
自高自大 有声有色
群策群力
虎头虎脑
无依无靠
载歌载舞
如泣如诉
问长问短 难解难分
久而久之
如醉如痴
活灵活现
无拘无束
同心同德
无声无息
18、带兵器的成语
折戟沉沙
单枪匹马
归心似箭
剑拔弩张
明枪暗箭
强弩之末
一箭双雕 鸟尽弓藏
临阵磨枪
唇枪舌战
借刀杀人
口蜜腹剑
自相矛盾
杯弓蛇影 图穷匕见
同室操戈
刀光剑影
大刀阔斧
大动干戈
19、四季成语
春天：阳春三月
春光明媚
春暖花开
春意盎然
鸟语花香
满山遍野
如花似玉
调兵遣将
逢凶化吉
若隐若现
偏听偏信
不慌不忙
琴心剑胆
惊弓之鸟
夏天：烈日炎炎
骄阳似火
大汗淋漓
鸟语蝉鸣
莲叶满池
秋天：秋高气爽
天高云淡
秋风送爽
金桂飘香
五谷丰登
冬天：天寒地冻
寒冬腊月
瑞雪纷飞
冰天雪地
冰封大地 20、时辰成语
早晨：旭日东升
雄鸡报晓
晨雾弥漫
晨光绚丽
中午：烈日当头
艳阳高照
万里无云
碧空如洗
傍晚：日落西山
日薄西山
炊烟四起
华灯初上 夜晚：夜深人静
月明星稀
深更半夜
漫漫长夜
21、天气成语
雪：鹅毛大雪
漫天飞雪
瑞雪纷飞
风雪交加
雨：阴雨连绵
倾盆大雨
狂风暴雨
风调雨顺
风：秋风送爽
微风习习
寒风凛冽
风和日丽
云：壮志凌云
风云变幻
行云流水
风卷残云
日：旭日东升
艳阳高照
骄阳似火
日影西斜
雷电：电光石火
雷电大作
春雷滚滚
雷电交加
天空：碧空万里
晴空万里
万里无云
碧空如洗
22、情况紧急的成语
千钧一发
刻不容缓
迫不及待
十万火急
火烧眉毛
燃眉之急
23、源自于寓言故事的成语
鹬蚌相争
刻舟求剑
鹏程万里
守株待兔
掩耳盗铃
亡羊补牢
惊弓之鸟
杯弓蛇影
抱薪救火
画蛇添足
24、源自于历史故事的成语
安步当车
暗渡陈仓
按图索骥
程门立雪
班门弄斧
兵不厌诈
三顾茅庐
25、首尾同字的成语
微乎其微
神乎其神
天外有天
痛定思痛
数不胜数
举不胜举
人外有人
防不胜防
忍无可忍
闻所未闻
26、含有比喻成分的成语
观者如云
挥金如土
铁证如山
爱财如命
稳如泰山
门庭若市
骨瘦如柴
冷若冰霜
如雷贯耳
守口如瓶
浩如烟海
高手如林
27、表示稀少的成语
不可多得
凤毛麟角
九牛一毛
绝无仅有
空前绝后
寥寥无几
寥若晨星
屈指可数
微乎其微
一麟半爪
一丝一毫
百里挑一
沧海一粟
千古绝唱
28、描写“热闹繁华”的成语
摩肩接踵
车水马龙
川流不息
纷至沓来
花花世界
举袖为云
挥汗如雨
络绎不绝
门庭若市
万人空巷
水泄不通
人声鼎沸
人欢马叫
人山人海
震耳欲聋
座无虚席
29、描写“说”的成语
直言不讳
侃侃而谈
滔滔不绝
推心置腹
旁敲侧击
喋喋不休
慢条斯理
含糊其词
振振有辞
大言不惭
娓娓动听
绘声绘色
对答如流
自圆其说
闲言碎语 30、含有夸张成分的成语
怒发冲冠
一目十行
一日千里
一字千金
百发百中
一日三秋
不毛之地
不计其数
胆大包天
寸步难行
一步登天
千钧一发
31、疑邻盗斧
从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。
32、表示“正气”的成语
一身正气
襟怀坦白
气宇轩昂
正气凛然
顶天立地
昂首挺胸
临危不惧
慷慨就义
大公无私
深明大义
廉洁奉公
刚正不阿
冰清玉洁
克己奉公
严于律己
两袖清风
奉公守法
高风亮节
正义凛然
33、乘风破浪
古代南北朝的时候，宋国有位将军姓宗名悫，他从小就很勇敢，也很有抱负。有一天，宗悫的叔父问他有什么志向，宗悫回答道：“愿乘长风，破万里浪。”意思是：我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。宗悫经过勤学苦练，努力奋斗，终于成为一位能征善战的将军。后来，人们就用“乘风破浪”来形容不怕困难，奋勇前进的精神。
34、表示“真诚”的成语
抱诚守真
诚心诚意
讲信修睦
金石为开
开心见诚
披心相付
披肝沥胆
璞玉浑金
拳拳服膺
全心全意
推诚相见
推心置腹
真心实意
35、专心致志
从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。秋有两个学生，一起跟他学习下棋，其中一个学生非常专心，集中精力跟老师学习。另一个却不这样，他认为学下棋很容易，用不着认真。老师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也好像在看着棋子可心里却想着：“要是现在到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。”因为他总是胡思乱想心不在焉，老师的讲解一点也没听进去。结果，虽然两个学生同是一个名师传授，但是，一个进步很快，成了棋艺高强的名手，另一个却没学到一点本事。
36、表示“虚心”的成语
不耻下问
戒骄戒躁
礼贤下士
抛砖引玉
谦虚谨慎
闻过则喜
洗耳恭听
虚怀若谷
不骄不躁
洗耳恭听
知之为知之
有则改之，无则加勉
满招损，谦受益
37、表示“刻苦”的成语
攻苦食淡
苦心孤诣
囊萤照读
任劳任怨
埋头苦干
卧薪尝胆
悬梁刺股
仰屋著书
映月读书
映雪读书
勇猛精进
引锥刺股
凿壁偷光
38、望梅止渴
曹操带兵行军走到一个没有水的地方，士兵们渴得很，为了激励士气，曹操就对士兵们说：“前面不远处有很大的一片梅树林，梅子特别多，又甜又酸，到时我们吃个痛快。”士兵们听了，一个个都流出口水来，不再嚷渴了，行军的速度也加快了，到达了成功的彼岸。
39、表示“勇敢”的成语
奋不顾身
赴汤蹈火
临危不惧
履险如夷
前仆后继
舍死忘生
视死如归
挺身而出
万死不辞
无所畏惧
一往无前
义无反顾
勇往直前
勇冠三军
浴血奋战
40、画龙点睛
张僧繇是南朝著名的画师。有一次，皇帝命令他在金陵安乐寺的墙壁上画龙。不一会儿，两条栩栩如生的龙就出现在墙壁上了。这时皇帝发现这两条龙都没有眼睛，就问张僧繇这是为什么。张僧繇回答说：“画上眼睛的话，它们就会飞走的。”大家不信，皇帝一定要他画上眼睛，张僧繇只好给其中的一条龙点上了眼睛。霎时间，电闪雷鸣，那条龙真的飞走了。
41、不可救药
端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！” “不可救药”：病重到不能用药救活。后比喻事物坏到无法挽救的地步。
42、表示“高尚”的成语
赤子之心
德厚流光
高情远致
功德无量
厚德载物
敬老慈幼
明德惟馨
云中白鹤 前人栽树，后人乘凉
拾金不昧
玉洁松贞
志士仁人
鞠躬尽瘁，死而后已
43、不可救药
周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。后来，他在周厉王身边辅佐朝政。可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！”
44、表示“忠诚”的成语
碧血丹心
成仁取义
赤胆忠心
赤心相待
赤心报国
蹈节死义
肝脑涂地
故剑情深
寒花晚节
扪心无愧
心虔志诚
以身殉职
忠心耿耿
忠肝义胆
45、一衣带水
南北朝的时候，北方的北周和南方的陈国以长江为界。北周的宰相杨坚，废了周静帝，自己当皇帝，建立了隋朝。他决心要灭掉陈国，曾说：“我是全国老百姓的父母，难道能因为有一条像衣带那样窄的长江隔着，就看着南方百姓受苦而不拯救他们吗？后来人们就用“一衣带水”来比喻只隔了一条狭窄水域的，靠得非常近的两地。
46、病入膏肓
战国时,晋国的国君晋景公得了一场重病。于是，决定去请秦国名医秦缓。一天夜里，晋景公做了一个梦。他梦见两个人在说：“秦缓就是再厉害，只要我们分别住在膏的下面和肓的上面，他也会拿我们没辙。”过了几天，秦缓来到晋国，经过检查之后，秦缓说：“大王已经病入膏肓，无药可救了。” 果然，过了几天，晋景公就去世了。
47、表示“诚实”的成语
表里如一
开诚相见
恪守不渝
倾心吐胆
实心实意
天人共鉴
闭邪存诚
心口如一
胸无城府
言而有信
言行一致
坐言起行
肝胆相照
48、按图索骥
孙阳有个儿子，看了父亲写的《相马经》，以为相马很容易，就拿着这本书到处找好马。他按照书上所绘的图形去找，一无所获。又按书中所写的特征去找，最后发现有一只癞蛤蟆很像书中写的千里马的特征，便高兴地把癞蛤蟆带回家，对父亲说：“爸爸，我找到一匹千里马，只是蹄子稍差些。”父亲一看，哭笑不得，没想到儿子竟如此愚笨，便幽默地说：“可惜这马太喜欢跳了，不能用来拉车。”接着感叹道：“所谓按图索骥也。”
49、叶公好龙
叶公子高自称很喜欢龙。他家里家外所有图案都以龙来装饰。一天，天上的真龙听到此事，非常开心，就来到他家里访候他。把尾巴拖在厅堂上，把龙头伸进窗口。叶公子看见真龙来了，吓得要死，转身就跑。他不是喜欢真龙，而是喜欢像龙而不是龙的工具罢了。
50、表示“团结”的成语
打成一片
二人同心 其利断金
坚如磐石
精诚团结
磐石之固
铜墙铁壁
同心同德
同心合意
万众一心
众志成城
51、买椟还珠
会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里面。有一个郑国人，看见装宝珠的盒子既精致又美观，问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物拿出来，退还给珠宝商。
52、七步之才
三国时期，曹操的小儿子曹植才思敏捷，文笔隽美，深受曹操的喜欢。他的哥哥曹丕废掉汉献帝建立魏朝做了皇帝，命曹植在七步之内作诗，曹植作诗：“煮豆持作羹，漉菽以为汁；萁在釜下燃，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急！”
53、志大才疏
东汉时期，孔融竭力维护汉献帝的利益，对曹操的政策进行讽刺与反对。为节约粮食，曹操下禁酒令，孔融则写文章大吹喝酒的好处，当着东吴使者的面说曹操的不是，结果被曹操杀头。后人评说他是志大才疏的人，办不成大事。
54、不学无术
宋朝宰相寇准是一代名相，他的朋友张咏认为其学术不足，寇准向张咏请教，张咏给他讲汉朝大将霍光的故事，因为班固称霍光不爱读书为“不学无术”，寇准听后立即认识到自己的缺点与不足。
55、表示“勤奋”的成语
发愤忘食
分秒必争
鸡鸣而起
磨穿铁砚
勤学苦练
夙兴夜寐
学而不厌
圆木警枕
幼学壮行
朝乾夕惕
只争朝夕
孜孜不倦
坐以待旦
手不释卷
56、出人头地
北宋嘉祐二年的科举考试，欧阳修担任主考。在阅卷时，他被其中一篇文章的文采深深吸引，认为应列第一名。他便把文章传给同僚观看，大家都赞赏不已。不过，欧阳修觉得这份考卷很象是他的学生曾巩的，为了避嫌，就把它定为第二名。放榜后，按礼节考中的学生要去拜谢主考官，不想以第二名身份来的不是曾巩，而是年青的学子苏轼，欧阳修才知闹误会了。欧阳修很欣赏苏轼，他给朋友写信时说： “读苏轼的文章，不禁让我汗颜。真痛快啊！我应当给苏轼让路，使他高出我一头。”
小学四年级趣味数学社团活动计划篇六
狼心狗肺 狼奔豕（shi）突
描写人物神态 没精打采 兴致勃勃 自言自语 怒气冲天 炯炯有神
专心致志 沾沾自喜 喜出望外 呆若木鸡 张口结舌
张皇失措 战战兢兢 垂头丧气 眉飞色舞
描写人物动作 东张西望 抱头鼠窜 左顾右盼 载歌载舞 上蹿下跳
摇头晃脑 摩拳擦掌
描写人物外貌 红光满面 浓眉大眼 唇红齿皓 慈眉善目 贼眉鼠目
文质彬彬 相貌堂堂
描写人物品质 坚贞不屈 舍己为人 拾金不昧 自私自利 贪生怕死
鞠躬尽瘁平易近人
成语故事
民间故事 神话故事
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书声琅琅 议论纷纷 人才济济 大名鼎鼎 千里迢迢 风尘仆仆 衣冠楚楚
世世代代 日日夜夜 浩浩荡荡 曲曲折折 朝朝暮暮 口口声声 支支吾吾
描写春天成语 春风煦煦 春风送暖 春色满园 春光明媚 万紫千红
桃红柳绿 百花齐放
描写夏天成语 赤日炎炎 骄阳似火 暑气逼人 烈日炎炎 夏阳酷暑
烈日中天 铄石流金
描写秋天成语 天高云淡 枫林尽然 一叶知秋 秋高气爽 金桂飘香
霜天红叶 红衰翠减
描写冬天成语 白雪茫茫 银装素裹 白雪皑皑 冰天雪地 瑞雪纷飞
滴水成冰 冰封雪盖
表现风光秀丽
山清水秀
青山绿水
依山傍水
千山万水 表现山峰险峻
山高林密
山峦起伏
悬崖峭壁
崇山峻岭 表现水域景色
湖光山色
碧水蓝天
水平如镜
海天一色 表现水势汹涌
浩浩荡荡
波澜壮阔
惊涛骇浪
水天相接 描写风
春风得意
春风化雨
金风玉露
秋风扫落叶 描写雨
倾盆大雨
磅礴大雨
和风细雨
暴风骤雨 描写月亮
月明星稀
众星拱月
皓月千里
冰壶秋月 描写夜空
星光灿烂
群星闪耀
繁星满天
满天星斗 赞扬文章
大笔如椽
大笔一挥
笔头生花
笔力扛鼎 赞文章简短好
言简意赅
简明扼要
短小精悍
简洁明快 描写时间1快
日月如梭
光阴似箭
白驹过隙
岁月如流 描写时间2慢
一日三秋
度日如年
如隔三秋 描写时间3短
弹指之间
昙花一现
稍纵即逝
描写时间4紧迫
十万火急
千钧一发
刻不容缓
迫在眉睫 描写时间5惜时
惜时如金
分秒必争
只争朝夕
寸金寸阴 描写时间6宝贵
尺壁寸阴
一刻千金
一寸光阴一寸金 描写马
马到成功
老马识途
马放南山
马不停蹄 描写龙
龙腾虎跃
龙兆吉祥
龙飞凤舞
龙潭虎穴 形容人口才好
语惊四座
出口成章
才辩无双
口若悬河
形容知识丰富 学问深广 学富五车 满腹经纶 才高八斗
学贯中西 博学多才 博古通今
形容考试 冥思苦想 东张西望 抓耳挠腮 聚精会神 专心致志 左顾右盼
含有“拿”意思的成语：强取豪夺、挑肥拣瘦、顺手牵羊、取之不尽