无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
小学生二年级跳绳实用篇一
今天中午,我的一(7)班的朋友陈买了一根绳子,可以数它跳了多少次。她和我一起跳绳。一开始是双跳。她站在后面,我在前面,我扔绳子。我一扔,她就跳起来,然后轮到我跳起来。这是一个。我们加速了,跳了很多,配合的很好。第二种方法是三人以上一起玩。后来来了一个老奶奶和一个小姐姐。奶奶和陈在两头。我跳到那里。他们嫉妒了。我在跳。我第一次往前跳。前面是外婆;第二次我在中间跳,我跳到了陈的后面。第三次跳的时候,我跳在中间,没有移动位置。我跳得很好,跳了10次左右,比陈还多。小姐姐没事干,就在那里看我们跳。下午下课管理人员回家,我妈来接我。我告诉我妈妈给我买和陈一样的绳子。她的绳子是很粗的绿色,我的是很漂亮的紫色,和葡萄茄子的颜色一样。有空就想和她比赛。我必须赢得一等奖。我必须超过她!
(三年级,350字)
最近我们学校要跳绳达标,班主任让我们每天练跳绳。
所以,我每天晚上回家练习跳绳。今天一回家就开始练跳绳。妈妈给我计时。妈妈说:“准备——开始。”我开始跳,因为不耐烦的脚绊了一下,被我抓住了,越不耐烦越跳不好。以前我跳30秒,差不多能跳一百次。但是,今天我只跳了70,于是我妈对我说:“快点,时间不多了,你不会达标的。”于是,我更用力地跳。然而越往后跳,跳得越差。结果我只跳了150下没到。符合标准的数量差距还是很小的。但是,时间到了,没有出路。我不得不第二次再跳。这次我做了一些调整,比刚才好多了。但是我们离标准还差五个。第三次,我拼命跳,终于达标了。
嘿!跳了三次,终于跳标准了。我觉得,为了以后达到标准,我必须每天认真练习。
(三年级,300字)
每次课间,许多学生在操场上跳绳。它们跳得又快又多,让我又羡慕又焦虑。你可能不信,但我还不会跳绳!其实我一直想学,但是我上初三了,我怕我的笨拙会让同学笑话我。所以我总是没有勇气在同学面前学跳绳。
我的乒乓球教练知道我不会跳绳后,我就要学跳绳了。我别无选择,只能用头皮学。当我开始跳的时候,我摇的绳子总是被我的脚抓住。要么我的手快,要么我的脚跳得快,这总是不对齐。过了一会儿,我着急了,大汗淋漓,有点气馁。看着别人像燕子一样轻盈地跳,而我像熊一样笨拙,真的不想再学了。教练好像看出了我的想法,就走过来鼓励我说:“别着急,慢慢来。”然后,他从中间割断绳子,让我先练空抖,然后用手抖的节奏慢慢练脚.渐渐的我有了一点感觉,后来一口气能跳七八次的时候,心里就有一种说不出的喜悦。
(三年级,300字)
小学生二年级跳绳实用篇二
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课10个生字,两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语,会用“有的……有的……有的……”说一句话。
这是一篇情景交融的散文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景,表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。
全文共有4个自然段。第一自然段简要叙述了同学们在老师带领下去郊外秋游。第二、三自然段分别描写了秋天里天空、白云、稻子、高粱、棉花等形态和色彩上的特点,描绘了一幅充满生气的秋景图。第四自然段叙述了同学们秋游时在草地上尽情玩耍的情景,充分展现了同学们在大自然的怀抱中尽情享受的愉快心情。
图、生字卡片、配乐磁带;带领学生到郊外去游玩。
正确、流利、有感情地朗读课文,感受秋天的美好;识字写字。教学时间:
一、创设情境。激*感
1.板书:秋
说起“秋”,小朋友眼前会出现什么?
2.是的,秋天是个美丽的季节,天朗气清。在这个宜人的季节里,让我们手拉手一起去郊外游玩好吗?(板书:游)齐读课题。
【当学生的热情被激发,他们会迫不及待、跃跃欲试地进入阅读。】
二、进入情境。初步感知
你都看到什么了?赶快读读课文。
1.自读。(师巡视)
2.读给同桌听听,请他帮帮忙,听听有没有问题。(师巡视指导互纠)
3.自由分段朗读课文,及时评价,相机纠正“打滚儿”、“逮蚂蚱”等词。
三、对话交流。体悟课文
1.引读第一自然段。
2.让我们躺在松软的草地上,仰起头看看天空。你看到了什么?你想说什么?亮开嗓子喊一喊!(指导朗读第二段)
生活经验,对课文加以拓展,丰富语言。]
3.让我们站起来,走近农田看一看。(出示大幅可爱的稻子、高粱、棉花的农田图,远处可模糊些)你看到了什么?跟它们说说悄悄话好吗?(指导朗读第三段)
说说你还看到了什么?背诵儿歌《秋天到》
4.下面我们自由活动,同学们可以四处走走看看,好吗?(师询问孩子干了些什么?感觉怎样?)(指导朗读第四段)
【让学生动一动,把激趣放到重要位置,注重情感的投入,使学生爱读。]
5.引读全文。(配乐)
四、学习生字
放手让学生自己分析字形,了解汉字的形体美,自能进行识字。
小学生二年级跳绳实用篇三
今天,上体育课,我们班举行了激烈的跳绳比赛。
比赛前我就拿着绳子热热身。这条绳子粉色,是塑料的,约两米长,很适合我,握在手里轻轻的。
我参加比赛了,老师一说“开始”我就拼命地跳了起来,手臂飞快地甩动绳子,双脚轻踮地面,又赶紧蹦起。我心想:千万不要绊倒,要不然就影响数量了。
真是想什么怕什么,念头刚过我就被绊倒了。惯性反应,我甩起停下来的绳子又快速地跳了起来。
我非常紧张,生怕又被绊倒,我闭起眼睛不想看前面,不想看周围的一切,以免受到干扰。我一心一意,心无杂念地跳着,协调着手脚。“蹬蹬蹬……”最后我跳了四十五个。
现在轮到我观察同学们跳了,我放松而开心地站在一边,发现有些同学比我还紧张,不过大家最后成绩都不错!
今天的跳绳比赛非常有趣,既激烈,又好玩!下次我还想再玩一次。