幼儿小班成长心得体会范文（19篇）

心得体会是对自己经历过的事情进行回顾和思考，并从中得到新的启示和体会的过程。下面是一些精选的心得体会段落，希望能够启发大家的写作创造力和思维深度。

幼儿小班成长心得体会范文（19篇）篇一

第一段：导语（150字）。

我从事幼师工作已有多年，期间接触了无数个可爱的幼儿，见证了他们从婴儿到幼儿的成长过程。通过与幼儿的互动，我逐渐深刻理解到了幼儿成长的重要性和其中的奥秘。在这篇文章中，我将分享我对幼儿成长的心得体会，希望为广大家长和教育工作者提供一些启示和参考。

第二段：培养兴趣爱好（250字）。

正确认识和培养幼儿的兴趣爱好对他们的成长发展至关重要。幼儿时期是他们形成兴趣爱好的关键时期，培养了适合他们个体特点的兴趣爱好，可以帮助他们健康成长。因此，作为家长或教育工作者，我们应该多观察和了解幼儿，发掘和支持他们的兴趣爱好，不仅有助于提升他们的自我认知和自信心，还可以培养他们的创造性思维和解决问题的能力。

第三段：建立良好的情感关系（250字）。

在幼儿成长的过程中，建立良好的情感关系是非常重要的。幼儿正处于感受世界和学习社交技能的阶段，他们需要得到家长和教育工作者的关爱、理解和尊重。通过与幼儿保持密切互动，建立起稳固的情感基础，可以促进他们的情感发展，培养积极向上的情感态度，增强他们与他人的交往和沟通能力。同时，特别强调的是，我们要注重塑造幼儿正确的价值观和道德观，培养他们的社会责任感和公民意识。

第四段：提供适宜的学习环境（250字）。

幼儿的学习环境对他们的成长影响非常大。家庭和学校都扮演着重要的角色。在家庭中，我们应为幼儿提供安全、舒适、温馨的环境，培养他们的生活自理能力和良好的生活习惯。而在学校中，我们应提供丰富多样的学习资源和适宜的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣和潜能。此外，我们还应注重培养幼儿的社交能力和自主学习能力，通过游戏和互动的方式引导他们积累知识和发展技能。

第五段：关注身心健康发展（250字）。

保持幼儿的身心健康是幼儿成长的基础。在身体上，我们应提供营养均衡的饮食和充足的睡眠，保证幼儿身体的正常发育。而在心理上，我们应注重幼儿的心理健康和情绪管理能力的培养，帮助他们理解和表达情绪，并提供适当的支持和安慰。同时，我们还应注意幼儿在生活中的安全问题，保证他们的环境安全。只有身心健康的幼儿才能更好地学习和发展。

总结（150字）。

通过多年的幼师工作，我深刻认识到幼儿成长的重要性和其中的关键要素。正确培养幼儿的兴趣爱好、建立良好的情感关系、提供适宜的学习环境以及关注他们的身心健康发展，是影响幼儿全面发展的重要因素。我希望通过我的分享，能够引起更多家长和教育工作者对幼儿成长的重视，并提供一些具体的方法和思路，帮助幼儿健康快乐地成长。

幼儿小班成长心得体会范文（19篇）篇二

第一段：大班幼儿即将成长孩子渐渐步入小班，随之而来的是家长们既激动又担忧的心情。小班对于孩子来说，是一个重要的转折点，也是他们开始独立、自主探索世界的时候。对于家长来说，无论是焦虑还是期待，都需要给予孩子更多的支持和鼓励，并从中学习、成长。

第二段：参与孩子的成长与学习家长的角色和责任在小班时期变得更加重要。首先是关注和参与孩子在幼儿园的学习和成长。通过与老师的沟通，可以了解孩子在学校的表现和需要，并在家中进行适当的辅导和帮助。此外，为孩子提供充足的时间和机会，去探索并了解世界，培养他们的独立性和解决问题的能力。

第三段：与孩子共同面对挑战和困惑在小班幼儿时期，孩子面临的挑战和困惑会更多。家长需要给孩子提供安全的环境和支持，帮助他们克服困难并解决问题。同时，家长也需要与孩子一起面对挑战，鼓励他们勇于尝试和接受失败，并从中学习和成长。在这个过程中，家长需要成为孩子的引导者和朋友，积极传递正能量和信心。

第四段：培养孩子的生活习惯和自理能力在小班时期，孩子需要逐渐培养和提高生活习惯和自理能力。家长可以通过家庭生活中的点滴事物，引导和教育孩子如何独立完成日常生活中的一些基本需求。家长还可以设立一些简单的任务和目标，帮助孩子培养自律和自主性，并逐渐提高他们的生活能力。

第五段：和孩子一起成长若干年后，当回首时，家长们会惊讶地发现自己和孩子都发生了变化。在孩子的成长中，家长也得以成长，成为更加成熟、坚强和有智慧的人。虽然在整个成长过程中会遇到困难和挑战，但通过和孩子的共同努力，家长们将收获更多的体验和带给孩子更多的爱。

结尾段：在小班幼儿成长的旅程中，家长们扮演着重要的角色。他们需要给予孩子关注和支持，帮助他们克服困难和解决问题，培养孩子的自理能力和生活习惯，并与孩子一同成长。无论是不断学习和成长，还是分享和快乐，父母们将陪伴孩子渡过这段美好的时光。

幼儿小班成长心得体会范文（19篇）篇三

小班成长是每个孩子成长过程中必不可少的一段，也是每个家长最为关注的阶段。通过小班成长，孩子们会学习到很多新的知识和技能，也会在不断的尝试和探索中逐渐成长成为一个自信、独立和有能力的人。在过去的几个月中，我亲身经历了自己孩子的小班成长，今天我想和大家分享一下我的体会和感悟。

在小班成长的过程中，我发现孩子们的进步实在是太快了。从最初的不会说话、不会走路，到现在的口齿伶俐、会自己穿衣、吃饭，这些都是小班成长带给孩子们的重要收获。我记得有一次和老师交流，她告诉我，我家宝宝在小班里面特别喜欢画画，经常会自己拿笔在纸上面胡乱涂鸦。从最开始的乱画一通，到现在的“会画”的状态，经过了很多的探索和尝试，我相信这些经历对孩子的个人成长有着很重要的启迪和参考。

在小班成长中，孩子们不仅学会了很多基本的生活技能，还接触到了一些知识和技巧，比如常见的图形、颜色、数字、字母等。这些都是孩子以后学习和生活的基础，而小班成长就是孩子们学习的起点。而且，在小班的班级中，孩子们能够体验到学习的过程是快乐而有趣的，这对他们以后的学习兴趣有极大的帮助。

小班成长对家长的意义也非常重要。在小班成长的过程中，家长应该有意识地多多关注孩子的学习和生活状态，尊重孩子的个性和发展需求，给他们提供一个安全、温暖、愉悦的家庭环境和条件。这样，孩子们就能够在健康成长的环境中不断探索和尝试，打好未来的基础。

第五段：总结。

总的来说，小班成长是一段让孩子和家长都受益匪浅的经历。孩子们能够在小班的环境中获得快速的发展和成长，而家长则能够更好地了解自己孩子的需求和成长状况，给予他们更多的关注和支持。相信在小班成长的基础上，孩子们未来的路会变得更加宽广和美好。

幼儿小班成长心得体会范文（19篇）篇四

第一段：引言（诱导引入话题）。

随着社会的发展，幼儿园教育逐渐受到重视，越来越多的家长选择将孩子送入小班幼儿园。这对于幼儿来说是一个重要的人生阶段，同时也是家长们耐心、智慧和心灵成长的机会。本文将从四个方面讨论小班幼儿家长在陪伴孩子成长过程中的心得体会。

第二段：学会倾听孩子（父母陪伴成长的重要工作）。

幼儿正处于对世界充满好奇的年龄，有时候无法用语言表达自己内心的想法。作为家长，我们应该学会倾听孩子，了解他们的需求和情感状态。当孩子遇到困惑或困难时，我们要耐心地倾听他们的诉求。这种倾听不仅可以帮助我们更好地了解孩子内心世界，也可以建立孩子与家长之间的信任和沟通。

第三段：鼓励幼儿尝试和探索（培养孩子的积极性和创造力）。

小班幼儿正处于快速探索和发现世界的阶段。作为家长，我们应该鼓励孩子尝试新的事物，勇于探索未知领域。当孩子犯错误或失败时，我们不应责备他们，而是应鼓励他们从错误中吸取教训，勇敢地面对困难。这样的鼓励能够培养孩子的积极性和创造力，激发他们的潜能，并为未来的成长打下坚实的基础。

第四段：和孩子一起成长（家庭教育的重要性）。

家庭是孩子成长的第一课堂，家长是最重要的启蒙老师。在孩子成长的过程中，家长应该作为孩子的引路人和伙伴，和孩子一起成长。我们通过陪伴和爱的方式来教育孩子，让他们明白什么是正确的，建立良好的价值观和行为准则。在小班幼儿园中，家长要与老师积极沟通，了解孩子在学校中的表现和进步，以便更好地配合帮助孩子克服学习中的困难。

第五段：联系小班幼儿园的教育理念（共同努力培养幼儿）。

小班幼儿园教育是家庭教育的延伸，家长和幼儿园需要紧密合作，共同培养幼儿。在与小班幼儿园的沟通中，家长要理解和尊重幼儿园教育理念，参与学校活动和家长会议。同时，家长也应提供反馈和建议，与学校一同探索更好的教育方法和方式。只有家长和幼儿园共同努力，才能够为孩子提供更好的成长环境和教育模式。

结尾：

陪伴孩子成长是家长们的责任和乐趣。小班幼儿家长应该学会倾听孩子的需求、鼓励孩子的积极性和创造力，并与孩子一起成长。与幼儿园的紧密合作和沟通可以为幼儿提供更好的成长环境。只有家庭和学校共同努力，才能够培养出更加独立、自信和有责任心的下一代。

幼儿小班成长心得体会范文（19篇）篇五

作为家庭中的守护者，我们对于幼儿的成长发展负有重要责任。在这个过程中，我们不仅需要提供安全的环境和基本的生活照顾，更需要给予他们关爱、支持和引导，帮助他们全面发展。通过多年的育儿经验，我深刻认识到，守护幼儿成长需要注重细节，灵活运用方法，从而为他们创造一个积极、健康的成长环境。

第二段：情感磨砺。

在守护幼儿成长的过程中，培养他们积极向上的情感是非常重要的。首先，我们要以身作则，用爱与耐心来充实幼儿的内心世界。当他们遭遇困难或负面情绪时，我们要及时倾听、关怀和安慰他们，帮助他们积极面对问题。其次，我们要提供丰富多样的情感体验，让他们学会与他人沟通和协作。例如，带他们参与家庭活动、与同龄人进行互动和分享，让他们感受到家庭和社会的温暖。通过这些举措，我们能够有效地培养幼儿积极向上的情感，帮助他们建立自信心和人际关系。

第三段：智力开发。

守护幼儿成长当中，智力开发是一个重要的环节。亲子互动和游戏可以大大促进幼儿的智力发展。例如，通过适合他们年龄的拼图游戏，培养他们观察、思考和解决问题的能力。同时，我们可以引导他们接触世界各种信息，培养他们的想象力和创造力。这不仅可以丰富他们的知识面，也可以提高他们的思维能力。此外，我们还要注重培养幼儿的学习兴趣和好奇心，通过培养对各种事物的浓厚兴趣，促进他们的主动学习能力。

第四段：身体健康。

健康是幼儿成长的重要保障，作为守护者，我们需要关注幼儿的饮食健康和生活习惯。首先，我们要合理安排幼儿的饮食，给予他们营养均衡的食物，避免过度依赖零食和垃圾食品。其次，我们要培养良好的卫生习惯，教导他们洗手、刷牙和锻炼身体的重要性。此外，户外运动也是保持幼儿健康的重要方式。我们应该鼓励幼儿多参与身体活动，享受户外的阳光和自然，从而构建他们健康的生活方式。

第五段：才艺培养。

每个幼儿都有自己的兴趣和特长，守护幼儿成长的同时，要给予他们机会发展自己的才艺。例如，如果幼儿对音乐感兴趣，我们可以给他们提供乐器学习的机会；如果他们对绘画有天赋，可以鼓励他们参加绘画班。我们要保持开放的心态，关心和理解幼儿的兴趣和需求，积极帮助他们发展和提升各种才艺。通过这种培养和支持，我们能够让幼儿更加自信和快乐地成长，并激发他们的潜力和创造力。

结束语：

守护幼儿成长是一项需要耐心和爱心的重要任务。在守护过程中，我们要注重情感磨砺、智力开发、身体健康和才艺培养。只有从这多个方面全面关注和培养，我们才能帮助幼儿茁壮成长，成为有自信、有能力、有思想的人。通过守护幼儿成长的实践和积累，我深深体会到，只有用真心去呵护他们，才能让幼儿展翅高飞。

幼儿小班成长心得体会范文（19篇）篇六

作为一个小班的学生，这一年来，我在老师和家长的帮助下，在课堂上和日常生活中，收获了很多成长和进步，同时也遇到了一些挫折和困惑，但在这些经历中，我学会了不断探索、勇敢尝试和不放弃的态度，这也是我本学期最重要的体验和领悟。

第一段：探索发现，学习是一件有趣的事情。

在小班的课堂中，我发现学习可以非常有趣。老师会引导我们从生活中寻找学习的资源，用小游戏、实验等形式让我们理解知识。例如，在学习科学知识时，老师会带我们做一些实验，通过亲身实践和观察，让我们更好地掌握知识，同时也激发了我们的学习兴趣。这种学习方式使我们更容易吸收知识，也让我们感到学习是一件很有趣的事情。

第二段：勇敢尝试，收获成长。

在这一学期中，我经历了许多挑战和困难，但是我也因为这些挫折而成长了。我记得有一次，我们在学习唱歌时，我因为胆怯害怕面对全班同学而不敢唱。但是老师鼓励我勇敢尝试，我终于决定站起来唱一首小曲。虽然开始很紧张，但随着唱歌的进行，我渐渐放松了自己，并体会到唱歌的美妙。这次经历让我明白，只要勇敢尝试，就有可能收获成长。

第三段：共同努力，成就自我。

在小班的日常生活中，我们也需要共同努力，才能成就自我。例如，每天的清洁时间就是我们共同打扫教室的时候。每一位同学都要尽自己最大的努力，清理自己的活动区域。这个过程让我明白了一个道理：不仅是在学习上，每个人都有自己的责任，只有共同努力，才能成就自己。

第四段：交流沟通，建立信任。

在小班中，我们经常进行交流和沟通。我们可以分享自己的经历、感受和想法，也可以倾听别人的看法和建议。这样的交流让我们建立了信任，同时也让我们更好地理解和尊重别人的想法。比如，在一次小组活动中，我的一个小组同学在汇报时口吃了，我和其他同学很快就理解了他的难处，也很快地给予了他支持和鼓励。这样的交流让我们更加团结，也为我们后续的合作打下了良好的基础。

第五段：总结反思，不断前行。

回顾这一学期，我经历了许多，也收获了很多。但是我也注意到了自己在学习和生活上的不足之处。因此，在这个学期结束之际，我会进行总结和反思，找出自己的不足之处，并尝试寻找解决的方法，希望在未来的学习和生活中，能够不断前行。

总之，在这一学期中，我学到了许多的知识、技能和经验，也结交了许多好朋友。我深深地感受到了小班中的学习氛围以及班级的温暖，这些经历将一直伴随着我，让我在未来的学习和成长中受益。

幼儿小班成长心得体会范文（19篇）篇七

第一段：幼儿园是孩子成长的重要阶段，家长的陪伴是他们成长的最好支持。作为家长，我亲身经历了和孩子一起度过小班阶段的点点滴滴，心得体会颇多。在这个过程中，我深刻感受到了孩子的成长，也从中汲取到了许多教育的智慧。

第二段：小班阶段孩子们正处在适应和独立的阶段，而家长的陪伴和引导对他们来说尤为重要。在孩子们刚进入小班的时候，他们需要适应新的环境和新的朋友。作为家长，我们要耐心地与孩子们交流并给予他们情感上的支持，帮助他们渡过适应期。同时，我们要鼓励孩子们主动参与各类活动，培养他们的独立性和自信心。

第三段：小班阶段，孩子们逐渐学会与同伴相处，建立友谊关系。在这个阶段，家长可以通过与其他家长交流，帮助孩子培养合作意识和社交能力。我们可以组织孩子们一起进行小组活动，让他们学会分享和倾听。通过和其他家长的互动，我们也能够互相学习，分享育儿经验，加深与孩子的关系。

第四段：小班阶段，孩子们开始接触各种各样的知识和技能。作为家长，我们要给予孩子们适当的教育资源和支持，鼓励他们探索和学习。我们可以与孩子一起观察和探索自然，给予他们解释和引导。同时，我们要为孩子提供多样化的游戏和玩具，帮助他们发展想象力和创造力。通过与孩子一起学习和玩耍，我们可以建立起更加紧密的亲子关系。

第五段：小班阶段，孩子们开始培养自己的兴趣和爱好。作为家长，我们要尊重孩子的选择，并给予他们适当的支持。我们可以帮助孩子发现自己的兴趣，并为他们提供学习和发展的机会。同时，我们也要给予孩子自由发展的空间，让他们学会独立思考和做出选择。通过培养孩子的兴趣，我们可以帮助他们建立自信和积极的人生态度。

总结：在孩子们的小班阶段，家长的陪伴和引导起着至关重要的作用。通过与孩子一起度过这个阶段，我们不仅能够亲身感受到他们的成长，还能够从中获得教育的启示。在这个过程中，我们要耐心与孩子交流，与其他家长互动，给予孩子充足的教育资源和支持，培养他们的兴趣和爱好。通过这些努力，我们可以帮助孩子们在小班阶段健康成长，并为他们未来的发展奠定坚实的基础。

幼儿小班成长心得体会范文（19篇）篇八

《纲要》指出：“尊重幼儿的发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功”。基于这一理念，我积极为幼儿创设一个丰富多样，多功能、多层次的具有选择自由度的环境，让每个幼儿都能得到符合自身特点发展的空间和机会，精心为每位幼儿制作了一本成长档案集，真实记录每个孩子成长的历程。为幼儿建立“成长档案”让教师能更加深入、细致、地了解每一个孩子，关注孩子的每一个方面，尊重孩子的个性，理解孩子之间的差异，了解应使每个孩子在自己原有的水平上得以提高。在制作《成长档案》的过程中，教师的目光越来越多地投向了孩子，孩子的每一次喜、怒、哀、乐，孩子的争执、孩子充满稚气的语言、孩子们的每一点进步都是教师观察的对象。资料袋的建立，需要家长的大力支持；资料袋的质量，取决于教师能否做一个有心人，指导家长及时捕捉幼儿成长中的寻常时刻。幼儿园定期组织各班进行“幼儿个人成长档案资料袋”的交流；班级定期组织家长间的相互交流，提高参与的积极性，共同为幼儿的成长留下一份珍贵的资料。

以下是我在建立幼儿成长档案过程中的一些认识和体会。

教师进行分析与反思，及时调整自己的教育教学方法。通过档案的建立，能够记得每一个孩子，加深了对每个幼儿的认识，有利于教师全面了解幼儿。

例如：在收集幼儿美术作品时发现有一个幼儿绘画技能不错，但是上色时整幅画都是用黑色的，于是引起了我的注意。经过一段时间的观察和家访了解到该幼儿有比严重的心理压力，于是我和家长密切配合，适时调整了教育策略，对该幼儿进行疏导，现在该幼儿已经能选择其他颜色画画了。

幼儿的档案主要是幼儿家长帮助幼儿参与提供的，其中有幼儿基本信息，照片，作品，点滴进步记录、奖状以及老师的话等。为了建立丰富档案内容，我班开展了各种活动，在教师的帮助下幼儿可将自己收集的各种资料呈现在成长档案之中，让孩子在自由、宽松的环境中游戏学习。

幼儿对成人的评价是非常敏感的，经常得到成人肯定、鼓励的幼儿则能从中获得信任感，而产生自信心。我经常会对孩子说“你一定行”，“再试一试”，“你太棒了！”这些语言，使幼儿意识到教师对他的态度是肯定和鼓励的。在记录袋中我对孩子的评价都要给予一定的鼓励和表扬，使幼儿体验到成功感，感到自己是有能力的，增强了自信心，乐于去操作。当孩子遇到挫折时，成长档案的“希望”一栏里有小朋友紧握拳头鼓励的图片、加油的图片等，从而增强其自信心。

例如：大班有位小朋友，集体活动时从不积极主动回答问题，如果一定要他在集体面前说话，那他一定会不知所措，回答问题的声音很小，有时还会哭鼻子。通过观察我发现，他和小朋友一起玩耍时，和别人一样，非常开心，讲话的声音也很响亮。了解了这个情况后，我觉得这种孩子需要的是一种宽松、自由的环境氛围，题材应该是孩子感兴趣的。为此，我有意识地创设情景，有目的、有计划地去收集各类能真实反映他学习状况等方面的原始资料。在他的成长档案中，刚开始，我看到了他在集体活动中回答问题时难为情的样子；而在“医院”游戏中扮演的“医生”像模像样，积极主动；在“点心店”游戏中扮演的服务员热情地招呼客人；在角落游戏中专注做某一件事；看到了他积极活动的身影。通过小红花的评选，渐渐地我看到了他在活动中有了愉快、自信的神态。这样，幼儿能主动积极地参与集体，大胆在集体面前表现自己，获得他在学习上的信心、成就感和表现欲。

幼儿在“成长档案”中能够对他们过去的作品和现在的作品进行比较，从而感受到自己的成长，发现自己现在和过去的差异，“幼儿成长档案”可以对不同时期材料，唤起幼儿对幼儿园美好生活的幸福回忆，培养幼儿正确对待生活的态度，在一定程度上还会给幼儿今后的生活带来深远的影响。

成长档案的建立使家长及时了解幼儿的近期发展状况，及时帮助孩子，孩子从“教师的悄悄话”中知道自己的优点、不足，孩子们会潜意识的在日常生活中逐步改变自己。档案中的“我能……”一栏中孩子们用照片、绘画详细的介绍自己的能干之处，该页使幼儿进一步明确意识到自己的长处，并在大家相互交流、肯定与鼓励中认识自我，不断改进，适应集体。

例如：我班有个叫彤彤的男孩，刚来时特别调皮，坐不住，还总是打扰别人，他成了老师和家长头痛的对象。但通过平时的观察，我发现他其实是想和同伴交往，引起别人的注意，而且还特别喜欢帮助别人。于是我就在平时有意识地引导他怎样和别人交往，并进行适当的指导，将其每次的表现拍成照片展示在大家的面前，还将照片和记录收入他的“成长档案”中，孩子的自我认识和自我评价的能力得到了提高，同时也让家长了解到孩子的长处。在成长档案中还设有“我最骄傲的”和“我需努力的”两个小栏目，这两个栏目的设置就是为了让每个孩子的个性突现出来。

一个月一次让幼儿把“幼儿成长档案册”带回家进行交流，让每个家长更能清楚的了解自己孩子在园情况，哪方面优势，哪方面弱势，这样每位家长在家庭教育方面就可以更加有的放矢，同时又可以经常与老师进行沟通，针对幼儿的个性进行特别教育，因此，受到了广大家长的欢迎，他们非常乐意参与幼儿档案收集和建立。引自家长的一句话：“真没想到，那些乱七八糟的东西也能让孩子变成这么美，太神奇了，只是太费老师的精力了”。我不难发现孩子家长是多么支持这样的活动。

自从建立了幼儿成长档案，为了帮助幼儿达到预期目标，我转换角色：以老师妈妈、大姐姐的身份和孩子交朋友，去发现孩子的闪光点，寻找教育的切入点，想方设法为孩子创设良好的环境氛围，从孩子的兴趣和需要出发来组织活动。

建立儿童成长小档案，有着这样的宗旨和目的：档案要反映开放教育课程与幼儿发展的内在联系；要反映教师与幼儿的互动过程；要反映家长与教师、与幼儿的互动；要反映每一位幼儿富有个性的发展。每个档案的内容都是丰富多彩的，每个档案都是独具特色的。它就像孩子一样，生灵活现地站在阅读者的面前。用活生生的文字、丰富多彩的资料以及基于孩子的敏锐观察视角，揭示幼儿园、家庭、孩子、教师之间的互动，探寻每—个孩子个性健康成长的有效策略，作为幼教工作者，我热爱这些可爱的孩子，愿意帮助他们收集生活中的点点滴滴，并完整地记录下来。为每一个幼儿建立成长档案，就能帮助教师全面、客观地了解并评估每一个幼儿的发展状况，从而使教师的教学都能够建立在每个幼儿的原有发展水平基础上，进而为其潜能的发挥提供最大限度的空间。

教师是幼儿成长档案最直接的操作者，承担着记录与评估、交流与沟通等重要的责任，同时扮演着“引导者”、“支持者”和“合作者”的多重角色。在准备工作中，教师首先会根据本班实际情况和幼儿的个人意愿来帮助他们设计自己的成长档案。在这个阶段，教师是“引导者”。也就是说，教师要引导班上的幼儿了解“个人成长档案”是什么，认识到它对自己的成长有什么帮助，从而为下一步教师和幼儿一起设计档案、丰富档案打下良好的基础。为了做好这一阶段的工作，教师会互相交流幼儿“个人成长档案”试行过程中遇到的问题，并对档案的设计或操作行为进行分析与反思，共同寻求解决问题的办法；择优后再次整合，创建出相对可行的、适合本班幼儿特点的个人成长档案。

档案的建立并不简单是幼儿作品的收集，更多则是对幼儿在园、在班生活、学习中的各种表现加以关注和记录。为此，要求教师细心观察每个幼儿在一日活动中的表现——在教学活动中、在自由活动中……要善于捕捉每个幼儿的闪光点和不足。这样，才能对每一个幼儿的日常表现加以全面记录。

教师通过为幼儿建立“档案”，能从中了解到幼儿的生活习惯、思维特点、特长爱好、性格、能力以及弱点等，从而掌握每名幼儿的发展情况及发展变化信息。这种做法不仅有利于教师全面评价每名幼儿的发展情况，还有助于教师及时对自己的教育教学行为进行分析与反思，调整自己的教育教学方法，增强教育的针对性和有效性。

在利用“幼儿个人成长档案”来促进幼儿发展、改进自己教学的过程中，我深深体会到它为做好家园工作提供了一个重要且有效的途径。

经过几次对家长开放日半日活动的观察，我发现在活动中家长们总是希望自己的孩子能够表现得最好，所以每次都帮助孩子洗手、喝水、吃饭等，甚至在教学活动中也要帮助幼儿完成，而孩子们也在家长面前表现得事事都很依赖，好像什么事情都不会做了。因此在一次家长会前，我决定将幼儿平时在园中的表现用摄像机录下来，让家长们看到自己孩子的真实表现。通过一周的努力，我将孩子们的活动区活动、入厕、盥洗、喝水、教育活动、户外活动、进餐等环节一一录了下来。

成长档案的建立与幼儿的发展。我看我孩子吃饭那段不真实，他在家里吃饭和录像里就不一样，你们这都是骗人的，就是给我家长看的。”我当时听到他的话，感到很心酸：我每天辛辛苦苦拍出的录像竟被看作是骗人的？！我真的无法接受。这时，其他家长也窃窃私语起来。我马上意识到这不是我委屈的时候，我静静的想着：为什么有的家长会有这样不信任的反应？难道真的是我做错了吗？为什么不能得到他们的支持和理解呢？如果我是家长我会怎么想呢？想着想着，我终于想通了：平时教师与家长沟通的机会很少，家长来看了几次幼儿的半日活动都是如此，突然看到幼儿有了如此“相反的表现”必然会有怀疑。要是我把这项记录工作坚持下来，为每个孩子建立“个人成长档案”，家长们就能从中看到孩子一段时期内的发展变化，自然也就不会出现这种不信任的行为。想到这里，我耐心地向家长们介绍了我班刚刚开展的“幼儿个人成长档案”的建立工作，使家长们对档案的作用有了一定的`了解，并毫不犹豫地公开了个人的家里电话和手机号码，希望家长们能协助我做好档案的记录工作，共同做好幼儿发展的促进工作。经过讲解，大部分家长对我建立档案的工作予以支持和表扬，纷纷表示愿意合作。

现在，我与家长之间已经建立了良好的沟通关系。在这种氛围当中，我班的档案建立工作也越来越成熟，而我的教学也逐渐有效起来。

为幼儿建立“个人成长档案”的工作当然少不了“小主人”——幼儿的积极参与。

以前，大都是教师一手包办档案的创建、使用等全过程，我发现，教师在填写记录时，有些幼儿常常会关心的问：“老师，你在写什么呀？”孩子们并不了解“档案”与自己的关系，也从未参与过“档案”的建立，其结果就是孩子的档案却成了教师的观察记录，一点儿也看不到孩子参与的痕迹，而这与“让幼儿成为学习和发展的主人”的理念无疑是相背离的。我开始思考：“为什么不让孩子们参与进来呢？这本来就是他们自己的档案啊！而档案的创建与运用本身不正是很好的课程资源吗？于是，我改变了做法。先让幼儿了解什么是成长档案以及它的作用，并征求孩子对自己档案的设计、使用等方面的意见。在档案制作过程中，我鼓励幼儿对自己的档案袋进行个性化的装饰。在档案使用过程中，我和幼儿共同收集资料，一起丰富档案内容，一起分享观察记录。当孩子们知道老师记录下他们的优点和进步时，便会更愉快、更积极地投入到日常教育和生活中的每一个活动中去。

家长同样也是幼儿成长档案的重要参与者。幼儿成长档案的建立，能使家长更加深入地了解孩子在幼儿园的活动情况，同时也使家园沟通有了实实在在的“载体”。因此，“幼儿个人成长档案”的质量直接关系到教育者们对幼儿发展进行评价的真实性。而档案的质量则又取决于教师是否是个有心人，是否能够及时捕捉幼儿成长中的教育契机。

如，月月小朋友特别喜欢画画，常常把自己看到的内容画下来。妈妈把她的绘画作品全都收集起来放在成长档案里。一段时间以后，教师发现月月的绘画作品比其他孩子的都多。“能不能根据她的绘画特长培养其语言方面的能力呢？”教师把想法告诉了月月的妈妈。在教师的建议下，每次月月画完画，妈妈便让她用语言叙述画面的内容，口述部分由妈妈记录。经过一段时间后，不仅月月的绘画水平提高了，她的语言表达能力、想象能力也得到了提高。在家长会上，月月的妈妈向其他家长介绍了自己的经验和心得，还形象地把这种形式取名为“绘画日记”。

为了鼓励更多的家长参与幼儿成长档案的创建活动，我利用开家长会的机会，展示了一部分幼儿的成长档案。通过一系列的交流活动，不但拓展了创建幼儿成长档案的思路，增强了家长的参与意识，还在一定程度上保证了幼儿成长档案的全面性与真实性，为幼儿的成长留下了一份珍贵的资料。

孩子们每每拿到自己的“成长档案”都爱不释手，迫不及待地介绍给来访的客人和亲朋好友，这是他们的骄傲。闲暇时或与家长一起翻阅起孩子的成长档案，照片中、文字中的故事就像昨天那样历历在目，对照孩子的今天，我常感慨：孩子长得好快呀，进步真大呀！的确，档案中的一字一句都凝聚着我的发现和思考，这些记载也蕴涵着我对孩子深厚的情感，难怪有许多家长看了以后，都会发自内心地说：“老师，谢谢，你们辛苦了。”应该说，我有所得，我最大的收获就是和孩子一起成长、和家长共同分享着孩子成长的每一天。等时间过去了，我可以骄傲、自豪地对孩子们说：“在你们的成长中，也有我成长的足迹。”

幼儿成长档案是幼儿成长历程的积累，是每个幼儿成长经历的写照，也是对每个小朋友成长轨迹的一个完整记录。幼儿在成长档案册里通过对不同时期“档案”材料的比较和查阅，可以唤起他们对幼儿园美好生活的幸福回忆，培养幼儿正确对待生活的态度。而且，“档案”里有些材料可能会给幼儿今后的生活带来深远的影响。

总之，建立幼儿成长档案促进了每个幼儿富有个性的发展，促进了教师的自我成长，也促进了教育质量的提高。

幼儿小班成长心得体会范文（19篇）篇九

信任是前提，也是相互的。孩子得到了母亲的信任，会有成就感、认同感，会感到更加快乐。反之，孩子做到了真诚，不说谎，父母也会高兴的。但我想父母要真诚，不能说话撒谎，在学校是这样说，回到十家又是那样说，如是这样就要对孩子漠视进行批评。生活细节中父母要信任孩子，要注意观察，孩子小时也会与小伙伴们有好多秘密，在这方面，父母要充分尊重孩子们的个人空间。但总体说，我们要充分信任孩子，尊重孩子，相信孩子。生活中，当孩子做错一件好事，或者有撒谎这些行为时，这时当父母就得需要很好地与孩子进行交流，在问话的方式上所也要注意，比如问孩子你说的那事直言是真的吗？你没说谎骗人吧？如这样，父母就会感到父母对自己的不信任，那眼神也会有一种失落感，不利于孩子健康。

事实上，我儿子小的时候也曾发生过这样事情。当儿子感到我们有点不太信任他的儿子眼光时，那眼神也是会很失望的。事实证明，孩子没有说谎，冤枉了孩子，这样对孩子的成长可会更加不利。当然，作为家长，如发现孩子妈妈有撒谎的行为时，父母要及时地对孩子进行批评，教育工作孩子要真诚善良，并加以改进。

鼓励很重要，是一种很好的沟通德育方式，适当的鼓励会给孩子合理带来动力，会给意志力孩子带来一种情操和向上的力量。每当孩子做成了一件事或一点小事情，作为父母的要尽快表扬，并加以鼓励，哪怕是要为父母一点点，比如说洗袜子、做一点杂务什么的。在学习方面，当孩子中考小孩的成绩有一点进步，哪怕一点点，也要适时地进行鼓励，孩子会很高兴的，也会变成继续研读的动力。当孩子成绩不理想，更要对孩子进行鼓励，这对孩子尤其关键性。

母亲节那天，这天我儿子很高兴，平日里他的话不够多，儿子在打牌与他两个姑姑的聊天中所，说了不少道理和对有些问题的古训看法，儿子的两个姑姑很惊讶，超出了她们的想象，并大加赞誉了一番。回到家后，我们又表扬了他一番，儿子也很高兴。儿子感到了父母和儿女亲人对他的肯定，很快乐，也很开心。

作为对孩子总是充满了无限的爱意，那片爱是无私的。但在孩子的`茁壮成长中，那继父对孩子的爱是永远爱的。生活中光有对孩子的爱还不行，孩子成长的道路上，少不了严厉批评相伴。当孩子做错时，就行了及时地批评和纠正。慈母严父，说得尤其有道理。在孩子的教育上，做到严爱相加，宽严相结合，这样对孩子的成长会有好处的。

生活中，相比说我对孩子的管教还管教不够严。现在妹妹已十六岁了，从小就很懂事，也很听话，这么三十多年从未骂过他，批评时也是和风细雨的。所谓打孩子，爱人也不曾强调指出一次地说过我那是哪叫打孩子，将手高高的扬起，落地以后又是轻轻的，不等打孩子自己都笑了。现在看来，在对孩子的柔和的爱上，不但缺少了一点严厉。

为了小朋友健康成长，作为父母除了那心中诚心的爱慈悲以外，当宝宝做错了什么，或者有不良苗头时，该严时一定要严，该说时一定要说，不能心太软，也就是说不能太惯女孩，悠着孩子的性，这样对孩子的茁壮成长无益处的，应使孩子养成良好的生活习惯。

从孩子来到这个世界上，就意味着要走漫长的人生路。一生中不可能是一帆风顺的，当然是希望孩子有个一帆风顺的爱恋。但前进的道路上不可避免会遇到各种困窘。作为父母就要积极引导孩子、教育孩子，在高速成长的繁重道路上去面对各种困难，作好迎接各种困难的准备，思想上有这么根弦。引导切勿孩子当生活顺境时不要骄傲，遇到困难时不轻易地放弃，迎着困难上，去战胜各种困难，这也是为父亲的心愿。

期望孩子们健康成长，生活得开心快乐。是呀！每当看到自己的儿了经常心疼学习累了在家不快乐，不说不笑，默默无语时，为父母的我们也是会感到不高兴的。当孩子有说有笑地与父母说话时，看到孩子的笑意写到在脸上，为父母地也是感到欣慰无比的高兴。

幼儿小班成长心得体会范文（19篇）篇十

为进一步加强我县幼儿教师队伍建设，促进幼儿园教师专业化发展，全面推进佳县学前教育整体高质量发展，9月26日—9月28日，由佳县教育和体育局主办，县教研室承办的“佳县首届幼儿园保育专业技能大赛”在佳县第二幼儿园成功举办。

本次比赛内容共分为两大项：笔试和实操。其中笔试部分是考查保育老师对于保育工作规范、指南等相关理论知识的掌握与理解。实操部分由“入园环节”“进餐环节”和“卫生消毒环节”三个部分组成，是为了考查保育教师保育技能水平与专业素质。比赛中，保育员们用她们专业的理论知识、娴熟的`操作技能充分展示了自己的风采及我们保育工作者独具的魅力。以赛促学练，以赛促规范。本次大赛既是对我县保育员素质能力的一次全面检阅，也是推动全县保育队伍建设的'重要举措，更是对保育老师专业成长的道路上提出了更高、更具体化、更标准化的要求，佳县教研室将以此次大赛为契机，不断拓展平台，从而促使我县学前教育工作朝着更规范、更优质、更高效的方向发展。

幼儿小班成长心得体会范文（19篇）篇十一

在我观察和陪伴下，我深深地认识到了幼儿成长的重要性。作为幼儿教育工作者的我，不仅从中汲取了丰富的经验，更从中体悟到了一些心得和感悟。在这篇文章中，我将分享我对幼儿成长的体会和心得，希望能够给所有关心和从事幼儿教育的朋友们一些启发和帮助。

首先，幼儿成长离不开良好的身心发展环境。经历了这些年陪伴幼儿的日子，我深深理解了环境对幼儿成长的影响。只有提供一个安全、温暖和丰富多彩的环境，才能为幼儿的身心发展创造良好的条件。举个例子，当幼儿处于一个相对安全的环境中，他们才能够放下戒备心理，去尝试新的事物和探索世界。这种积极的体验会促进幼儿的成长和发展，使他们在各个方面得到全面的发展。

其次，幼儿成长需要得到合理的引导。幼儿正处于自我认知和能力发展的关键时期，他们需要适度的引导来帮助他们认识自我、认识世界并树立正确的价值观。作为教育者，我们应该充分发挥自己的作用，为幼儿提供积极的引导。同时，我们也要注意给予不同幼儿个体差异化的引导，因为每个幼儿的发展需求是不同的。比如，有的幼儿对语言感兴趣，那我们就要提供更多的语言活动；有的幼儿对运动感兴趣，那我们就要提供更多的运动游戏。只有做到因材施教，才能够对幼儿的成长起到最大的促进作用。

再次，幼儿成长离不开与家庭和社会的互动。家庭和社会作为幼儿的两大环境，对他们的成长发展起到至关重要的作用。在幼儿的成长过程中，家庭是最重要的教育场所，父母是最早的教育者。只有家庭与幼儿园的紧密合作，才能够形成相互促进的发展效应。在这个过程中，我们要注重与家长的沟通和交流，分享幼儿的成长情况，共同制定教育方案。同时，我们还要与社区和社会各界建立良好的联系，使幼儿能够在更广阔的环境中接受教育和培养社交能力。

最后，幼儿成长需要充分发展他们的自主性和创造力。幼儿是天生的创造者，他们具有强烈的好奇心和想象力。作为教育者，我们应该为幼儿提供开放和自由的环境，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力。在游戏和探索的过程中，他们可以自由地表达自己的想法和情感，培养自己的创造力和个性。同时，我们还要为幼儿提供良好的学习资源和机会，使他们能够具备一定的自主学习的能力和方法。

总结起来，幼儿成长是一个全方位的过程，需要家庭、学校和社会共同努力。只有提供良好的环境、合理的引导，充分发展幼儿的自主性和创造力，才能够为幼儿的成长奠定坚实的基础。希望能够与大家一起分享这些心得和感悟，共同努力为幼儿的成长提供更好的机会和条件。

幼儿小班成长心得体会范文（19篇）篇十二

幼儿园是孩子们第一次离开父母踏入社会的地方，是他们开始迈出成长的第一步。在这个温馨、充满爱心的大家庭里，孩子们度过了一段难忘的时光。我作为一名年轻的教师，一直有着幼儿园幼儿成长的心得体会，我觉得与大家分享一下，或许对其他教师和家长们也会有所启发。

第二段：学会自我表达。

在幼儿园的成长过程中，孩子们学会了从哭闹逐渐转变为表达自己需求和意愿。作为教师，我们很重视培养孩子们的语言表达能力。通过课堂活动和社交训练，孩子们逐渐学会说出自己想要的事情，表达自己的想法和感受。这不仅是他们个人成长的一大进步，也有助于他们与同伴和教师更好地沟通和交流。

第三段：培养合作意识。

幼儿园的环境注重培养孩子们的集体意识和合作精神。通过集体游戏和团队活动，孩子们学会了与别人一起合作，共同解决问题。他们在这个过程中学会了倾听他人的意见，尊重和包容他人的不同，同时也学会了如何培养辨别是非、公正的能力。这种培养合作意识的经历对孩子们的未来成长起到了至关重要的作用。

第四段：培养独立性。

幼儿园不仅是孩子们初次离开家庭独立生活的地方，也是孩子们培养独立性的重要场所。通过园务活动和自助餐厅的体验，孩子们学会了独立自理、互相帮助。他们学会了穿脱衣服、收拾玩具、用餐礼仪等基本的生活技能。这些经历不仅丰富了他们的生活经验，还提高了他们的自理能力和自信心。

第五段：培养兴趣爱好。

幼儿园不仅注重智力发展，也注重培养孩子们的兴趣爱好。通过丰富多样的课程和活动，孩子们有机会接触不同的艺术、体育、音乐等领域。他们可以自由选择自己感兴趣的活动并参与其中，从而培养了自己的特长和兴趣。这种培养兴趣爱好的经历不仅可以激发孩子们的潜能，还能让他们在快乐中成长。

结论：

幼儿园是孩子们成长的摇篮，是他们开启美好人生的起点。在幼儿园，孩子们通过语言表达、合作意识、独立性和兴趣爱好的培养，逐渐成长为有自主性和创造力的小个体。作为教师，我们应该充分发挥自己的作用，给予孩子们更多的关爱和引导，帮助他们在幼儿园的日子里茁壮成长。同时，我们也要认识到幼儿园教育的重要性，为孩子们提供更好的教育环境和机会，让每个孩子都能实现自己的梦想。

幼儿小班成长心得体会范文（19篇）篇十三

幼儿小班成长心得体会范文（19篇）篇十四

在我成为一名幼儿园教师的过程中，我不仅见证了一个个小生命的成长，也从中收获了许多宝贵的经验和体会。幼儿成长是一段令人感慨万分的旅程，我深知每一个孩子都有自己的成长之路，每个孩子都值得被关注和尊重。下面我将从关注幼儿的需求、营造良好环境、培养合作精神、引导发展与动手能力以及塑造健康自信的心态这五个方面来分享我对于幼儿成长的心得体会。

首先，关注幼儿的需求是幼儿成长中不可或缺的一环。孩子们的需求包括物质需求和精神需求。作为教师，我们需要满足他们的基本物质需求，如提供足够的食物、水和舒适的环境。更重要的是关注孩子的情感需求，给予他们关爱、安全感和尽可能多的陪伴。在我们的班级里，我经常与孩子们亲密接触，抱抱他们，逗逗他们开心，让他们感到被重视和被关注。通过与孩子们的互动，我发现只有当他们的需求得到满足时，他们才能真正地尽情成长。

其次，为了促进幼儿的良好发展，我们需要营造一个良好的环境。在我的幼儿园，我努力创造一个温馨、安全、舒适的环境，给孩子们提供有利于学习和成长的条件。我们布置班级也充满了教育意义的画面，例如字母、数字、图画等，这些可视化的内容能激发孩子们的学习兴趣。我也注重保持教室的整洁和有序，这样孩子们会更容易集中注意力，提高学习效果。一个良好的环境不仅能提供给孩子学习的机会，还能激发他们的想象力和创造力。

第三，培养合作精神是幼儿成长中的一个重要方面。在我的班级里，我鼓励孩子们之间的合作和团队精神。我们会进行各种小组活动，如集体游戏和团队项目等，这些活动能培养孩子们的合作意识和团队合作能力。我经常给孩子们解决问题的机会，让他们一起研究并找到最佳的解决方法。通过这些活动，孩子们学会了与他人分享、互相帮助，并建立起了互信和友谊。

第四，引导幼儿发展与动手能力也是我的一项重要任务。在幼儿期，孩子们对于周围世界的探索是无止境的。我鼓励孩子们通过动手实践来认识和学习新知识。我们经常进行手工制作和实地观察等活动，让孩子们动手动脑，培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力。当孩子们亲手制作一个小玩具，或者种植一棵小植物时，他们会感受到成就感和满足感，这能激发他们的学习动力。

最后，塑造健康自信的心态对于幼儿的成长至关重要。在我的班级里，我鼓励孩子们保持积极的心态，培养他们的自信心和自尊心。我们会定期进行表演和展示活动，让孩子们展示自己的才艺和成果。无论他们的表现如何，我都会给予他们肯定和鼓励，让他们懂得在自己的能力范围内不断尝试和进步。我相信只有当孩子们拥有自信的心态时，他们才能充满勇气去面对挑战，继续迈向更高的目标。

总而言之，幼儿成长是一段令人感慨万分的旅程，作为一名教师，我深深地明白每一个孩子都有自己的成长之路，每个孩子都应该被关注和尊重。通过关注他们的需求、营造良好环境、培养合作精神、引导发展与动手能力以及塑造健康自信的心态，我相信我们能够为每个孩子的成长之旅带来更多的成功和幸福。

幼儿小班成长心得体会范文（19篇）篇十五

童年是美好的。每个孩子都会格外珍惜童年的时光。作为我们每个过来的人，现在不是也十分想念和忆起那令我们快乐的童年吗?从幼儿开始，作为父母应让孩子保持一颗童心，让其无忧无虑快乐地生活。这时的孩子对世界充满了好奇，什么也都想过问一下，想知道大自然那无穷的奥妙。童心无忌，这时孩子处在朦胧时期，也是人生美好年华的开始。作为父母应多给孩子提供一些知识和信息，让孩子更早地感知一下这个世界，从感性上了解这浩瀚无穷的大自然,使孩子充满了好奇心和对美好生活的认识，为一生的成长打下一个良好的基础。

父母是孩子的第一任老师。孩子在日常生活中，有可能自觉不自觉地对某个事物发生兴趣，作为父母要及时发现孩子的这一兴趣，主动地培养孩子的兴趣，并积极地加以引导好。孩子由兴趣变为爱好，也会成为一种动力，变成了我要学，这时要将孩子的这种兴趣和爱好保持下去。当然，兴趣对孩子来说，有可能一开始热心，过了一阵就不那么热心了。这时要对孩子的兴趣加以引导培养。经观察，如孩子确实对一件事物或学习的某一特长，不那么十分热心了，兴趣也不是十分很大，就应顺其自然，不要太勉强。孩子对一件事没有了兴趣，失去了热情，即使听从了父母的安排，也会心不在焉，无什么积极性和热情，效果也不会太理想。

前天母亲节，我母亲始终以她的孙子为骄傲，不由得说起了孩子小时的画画得很好。我记得儿子在小学假期，父亲给他安排了学习画画。一开始，几个假期画得不错，也愿意学，儿子的老师也觉得有点基础，愿意带他，希望孩子坚持下去。到了初中，假期儿子不太愿意学了，勉强学习了两个假期，就说作业太多，文化课假期顾不上。作为我们父母的是希望儿子一直坚持下去，相比说来画画这也是个不错的爱好。当看到孩子不太愿意学了，兴趣也不是十分很大，我们也就不勉强了。还有一件孩子学习的事，记忆犹新。儿子上小学时，有一个假期，老师在生活区办了个英语*，儿子提出要学英语，那时儿子上小学时还未学英语。我想那么小有必要学吗?看到儿子有这个兴趣，愿意学，就毫不犹豫地支持他报名参加学习。儿子学了一阵，收获还是不小的。但最后儿子又不太想学，我们也就没有非坚持让孩子学下去。

兴趣来自于生活中的点点滴滴。作为父母的要主动观察，不断培养孩子的兴趣，但孩子的兴趣也要引人而异。比如学唱歌、绘画、文化课、乐器等等，要看孩子是否有这个兴趣和爱好，有些事需要慢慢培养，不能太着急。如孩子确实没有这个兴趣，不俱备这个天赋，也要积极引导，看孩子在哪个方面有兴趣，不可人云亦云，也不可安排太紧，今天学这个，明天学那个，孩子自己的一点时间也没有，失去了那天真和童年乐趣，相比说对孩子一生的成长也不见得就是件好事。综合考虑，应因人而异。每个孩子都有自己的特点和优势，作为父母应不断挖掘其潜力，找到其特长，发挥其才能。

自立，对孩子的健康成长至关重要。作为父母，从孩子小的时候就应有意识地培养其独立意识，这种独立意识可体现在日常生活中。

幼儿小班成长心得体会范文（19篇）篇十六

孩子入幼儿园以来，在老师和家长的共同帮助下，已经适应了幼儿园的学习和生活，逐渐地养成了较好的生活习惯。在此，我对各位老师的勤劳教育和对孩子谅解入微的付出，表示由衷的感谢。

父亲母亲是孩子的启示老师，家庭更是孩子的第二讲堂，创立优异的家庭环境对孩子个人成长至关重要。教育孩子我最大的感觉就是：家长要做好老师的助手，经过自己好的涵养和行为习惯，对孩子个人的喜好取向和人生观加以正确指引和导航。在此我就孩子的成长教育说说几点自己的意会。

父亲母亲要显现给孩子踊跃、乐观的`生活态度，培养孩子自信的性格。遇事不要太多的诉苦，喜爱看书，忘情工作，这些都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个耳擩目染的作用。对待孩子做的不对的地方，不可以只有责备，更多的要经过场景，让孩子认识到自己的不对，并对自己做错的事情，要主动当着孩子的面认可错误，目的是让孩子有正确的鉴别是非的能力。要求孩子做到的，家长第一要做好。

望子成龙、望女成凤是每位家长朝思暮想的事情，我们相同有这样的心理，可是我们要敬爱她的兴趣喜好，尽量让她干喜爱的事，比方她喜爱跳舞，我们已经跟她商议了，等明年给她报个舞蹈班，孩子很快乐。做到喜好宽泛，做事仔细，未来做个对社会合用的人。

孩子，致使好多孩子以自我为中心，性格慢慢的变得自私。家长要经过个人的自己行为对孩子加以指引，让她逐渐变得互帮友善，我们在家里跟尊长之间有好东西就特意的进行分享，目的就是让孩子知道好东西独享不好。并和她一同给老人洗脚，一同做家务，所以我已经享受好几次宝宝我洗脚，乐在此中，呵呵，此刻家里鞋子的摆放基本都是她承办了。

把孩子看作一个朋友，多理解，多炫耀，多激励，少责备，不训斥。平常下班后主动跟孩子分享在单位快乐的事和不快乐的事，从而缩短孩子和我们的距离，同时她也会主动跟我们分享她在幼儿园或许跟小区的小朋友间的快乐的事。作为孩子，每一个人都希望自己是最棒的，可是不可以能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求脚扎实地做好每一件小事。可以不在意结果，但必然重视过程。在她做好一件事，哪怕是很小的事，我都会炫耀她，培养她自信。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家庭教育的最重要任务，自然优异的行为习惯，好的习惯不是一时半刻可以培养起来的。只需我们有耐心，有毅力，锲而不舍，我相信每一位孩子都可以发出自己最刺眼的光辉。孩子的成长离老师和家长共同供给的这片沃壤，离不开园丁的勤劳培养，我们会不时配合好老师，共同辅助孩子强壮成长。

幼儿小班成长心得体会范文（19篇）篇十七

时光荏苒，转眼间孩子又渡过了一个开心、快乐的学期，新的幼儿园、新的老师、新的小伙伴，并没有让孩子觉得陌生，反而觉得很自豪：“我有两个幼儿园，有许多老师，还有很多好朋友！”4岁是最令家长头痛的年龄，但也是最吸引人的年龄，精力旺盛的年龄。期盼与各位老师和家长们共同探讨这个年龄阶段孩子的成长心得，让我们的孩子在快乐与挫折中渐渐成长。

成长之一：妈妈给澎澎讲故事，澎澎给妈妈讲故事

澎澎很小时就养成了一个习惯，每天晚上睡觉前必须要听故事。某日在车上，澎澎自顾自的讲起来：点点爱上幼儿园，橡皮膏小熊、小河马拔牙、小兔子乖乖…。晚上妈妈继续讲故事，讲好后妈妈说可以睡觉了，澎澎不愿睡觉：“妈妈，我讲给你听吧！”这以后，每次都是澎澎拿着书先给妈妈讲故事，讲完后还要妈妈评价，俨然一个小老师。后来妈妈发现，澎澎已经可以不用看书就直接讲故事了，最喜欢讲得就是《水浒传》，虽不是很完整，但也能讲出个大概。

通过给妈妈讲故事，孩子的记忆力、想象力、思维能力、语言表达力都得到了相应的锻炼，让孩子有自由的展示空间。

成长之二：被动上学，主动上学

去年，澎澎3岁就上了幼儿园，不知是因为环境陌生，还是年龄小的缘故，上学时常哭闹，不愿上学。今年上幼儿园前，妈妈对澎澎事先做好了沟通工作，果不其然，简直判若两人。上学第一天，妈妈送澎澎去教室，澎澎开开心心的跟妈妈再见，晚上回来，澎澎告诉妈妈：“幼儿园好多小朋友都在哭，我没哭。”妈妈说：“澎澎没哭，值得表扬，不愧是小班长。小朋友们哭，可不能取笑哟，因为他们是第一次上幼儿园，你可要做好老师的小助手！”第二天，澎澎上学时对妈妈说：“妈妈，我自己去，不要你送了，再见！”某日周末休息时，澎澎说：“妈妈，还是上学好，一个人在家太孤单了！”

孩子初上幼儿园，是离开小家庭走向集体大家庭的第一步，也是独立的第一步。清晨开开心心上学，下午高高兴兴回家，给爸爸妈妈讲讲幼儿园的趣事，唱唱刚学的儿歌，说说心中的委屈，我们家长做一个忠实的听众，分享他的喜悦，分担他的忧愁，让他一步步的独立快乐的成长。

成长之三：杂乱无章，有条不紊

孩子爱玩是天性，作为家长不能扼杀他的天性，又不能滋长他的玩劣性。澎澎喜欢听《水浒传》、《三国演义》、《西游记》的故事，特别热忠于里面人物用的兵器，关羽的青龙偃月刀、刘备的双股宝剑、张飞的丈八蛇矛枪…，说起来是的眉飞色舞、头头是道，只要看到兵器就想买，家里面到处是兵器。一次，一件兵器摔坏了，澎澎硬缠着买新的，妈妈说：“澎澎，这些兵器是不是好汉们辛辛苦苦才能得到的？”“是的！”“那要不要爱惜？”“要！”“一位好汉是不是只有一件兵器？”“是的！”“你想想，做的对不对？”在妈妈的帮助下，澎澎修好了那件兵器，将其他兵器也都收到玩具箱内。这以后，澎澎就很爱惜自己的玩具，玩后也及时整理。

良好的习惯，最好在父母循循善诱下从小培养，擦亮家长这面镜子往往事半功倍。

成长之四：畏畏缩缩，勇敢自信

澎澎原来比较胆小，很缠人，不爱说话，不愿叫人。澎澎喜欢吃香肠，某日妈妈在通达购物时，澎澎又缠着妈妈买香肠，妈妈说：“你看，妈妈手上这么多东西，怎么买呢？”“那我自己去买！”不一会儿，澎澎还真买回来了。之后，每次购物，澎澎需要的东西，自己选购，自己结帐，不明白地方自己询问；节假日出外旅游，扩大孩子接触面；朋友之间经常聚餐，创造机会让孩子多表现，对孩子的特长多鼓励…。一段时间之后，澎澎变得爱说话、懂礼貌、会体谅人。一次，妈妈打扫卫生时不小心崴了脚，澎澎赶忙过来扶着：“妈妈，你怎么了？”外出游玩时，八百多级阶梯的高山，一气呵成直登山顶，还不时为自己鼓劲：“我要勇敢！我要坚强！”

几千年的孔孟之道的浸染，形成了国人含蓄、内敛、宽厚、谦卑的民族性格。然而，在竞争激烈的当代社会，要求人们面对机会能勇敢、大声地说“我行”。因此，培养孩子自我表现的勇气和习惯，成了我们孩子教育的一个重要内容。

望子成龙、望月成凤，把孩子培养成一个人格健全、素质优秀、有能力创建理想生活的人是每个父母的愿望，是每位老师的目标，孩子在成长，我们教育者更需要超前成长。

幼儿小班成长心得体会范文（19篇）篇十八

“如何提高自己的反思能力”也是我一直深思的问题，结合前阶段的工作和反思情况，我来谈谈自己的一点真实的想法：在带班的过程中，有时我会觉得看到孩子们比较安静、有序了，这才放下心来。刚想静心观察孩子，却又会因有个别孩子的求助，或受其他因素的影响而无心观察下去。整个半天下来也没能看到什么有价值的东西。所以写反思就象构思作文，写出来可能是回忆组合。当我无意间进入这样的一种状态时，我会觉得写反思是一种负担。当然，“反思”促“成长”的理念使我很快改变这种工作状态，我唯有逼着自己调整状态，静下心来观察孩子，倾听孩子。当我一旦“沉下来”，我会觉得自己的眼睛一下子明亮了许多、耳朵也灵敏了许多。我能看到孩子的行为、听到孩子的言语。脑子里会进行一系列的反思，分析孩子行为，设法寻找合适的理论依据来支持我的教育策略。此时，写反思就象有一股思绪直涌到笔尖，可以一气呵成，有些经验会自动保存在脑海中，已备后用。当我进入这种状态时，我会觉得写反思真好，就象在记录我的收获和成长。如何使自己长时间的进入这样一种积极的、有效的状态。这就需要我有一定的教育智慧、教育能力和教育理论。只有拥有这些东西，才能帮助我静下心来反思各种问题。在反思的道路上，我虽然跌跌撞撞，但我已寻找到了自己的方向，要使自己在不断的反思中渐渐成长起来，我需要的是一种积极的思想和动力。因此，我在平时的工作中为自己制定了一些措施：

一、不断调整状态

学会调整自己的工作状态也是一个人的能力，这就要求我做到不能把写反思作为是任务来完成。而是作为自己的需要来做。

二、不断充实理论

缺少理论的反思是苍白无力的，我要加强理论的积累。多看一些学前教育的书籍和经验文章，并做好资料的收集。

三、不断记录梳理

我相信“多思出智慧”，只要在面对问题和困惑时，多经过自己头脑的反复思索，定能见成效。

幼儿小班成长心得体会范文（19篇）篇十九

幼儿园是孩子们第一次离开家庭环境、接触社会的场所。在这里，孩子们不仅学习知识，还培养了很多的好习惯和良好的品格。作为一名幼儿园老师，我有着深刻的体会和感悟。下面我将从儿童的成长特点、游戏的重要性、情感的培养、与家长的沟通以及个人成长等五个方面谈一谈幼儿园幼儿成长的心得体会。

首先，幼儿园时期是孩子们成长的关键阶段，正是因为他们正在发展和塑造自己的人格特点。每个孩子都有着独特的个性和兴趣。在班级中，我们要注重发现和培养每个孩子的优点，鼓励他们大胆尝试和表达。有的孩子可能天生比较胆小，不善于表达，我们老师会通过开展各种活动，让他们能够从更多的方面展示自己。经过一段时间的观察和引导，这些胆小的孩子也会变得更加自信和开朗。

游戏在儿童成长中起着重要的作用。在我的幼儿园教学中，我深刻认识到游戏是幼儿认知发展和社交发展的重要途径。通过游戏，孩子们可以主动地去体验和探索世界，同时也获得了很多的生活和社会技能。例如，通过角色扮演游戏，孩子们可以学会合作、沟通和解决问题的能力。在游戏中，我会根据孩子们的兴趣和发展需求，设计一些有挑战性又具有启发性的游戏活动，以促进他们的全面发展。

情感的培养在幼儿园教育中也是至关重要的。在这个阶段，孩子们正在发展和塑造自己的情感特点。在我的教学中，我不仅注重孩子们的智力发展，更注重培养他们的情感能力。我鼓励孩子们多与同伴交流，学会倾听和换位思考，培养他们的友善和关心他人的品质。在班级中，我还特别注重孩子们与自己家庭的情感联系，通过家庭作业和孩子们亲子活动的参与，增强了家校之间的互动和合作。

与家长的沟通是幼儿园教育的重要一环。家长是孩子们的第一任教师，他们有着孩子成长的最直接观察和体验。因此，与家长的良好沟通是教师工作的关键。每个学期，我都会组织家长会，与家长详细交流孩子们的学习情况和成长发展。同时，我也鼓励家长参与到孩子们的学习中，提供家庭作业批改、参观游览和亲子活动等机会，让家长们更加了解孩子们的学习和成长，从而形成家校共同育人的良好局面。

最后，幼儿园教育不仅帮助孩子们成长，也在一定程度上促进了教师的个人成长。作为一名老师，我在与孩子们接触的过程中，不断反思自己的教学方法和教育理念。我尝试不同的教学方式，不断学习和进步，以更好地满足每个孩子的发展需求。同时，我也不断与同事们交流和分享，共同进步。通过这种方式，我不仅提高了自己的教学水平，也获得了更多的教育经验和智慧。

总之，幼儿园幼儿成长是一个全面、综合的过程，在这个过程中，孩子们的个性特点、游戏、情感、家校互动以及教师的个人成长都起着重要的作用。作为一名幼儿园教师，我会继续努力，用心去关爱和引导每一个孩子，帮助他们健康快乐地成长。