英语兴趣小组的策划书（精选21篇）

策划书不只是简单地阐述目标和计划，还需要包含详细的行动步骤和时间安排。策划书虽然只是一个开始，但它却承载了成功的希望和努力。

英语兴趣小组的策划书（精选21篇）篇一

回顾这学年英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

1、培养了学生的对英语的兴趣：

参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我们大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。

2、拓展学生的英语知识面：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

1、教学内容丰富度不够，缺少对英美文化与中国文化的差异教学。缺少与学生的交流，不能很好的把握学生对学习内容的需求。

2、教学方法过于单调，主要采用tpr（全身反应教学法）。虽然能取得较好的教学效果，但这种教学方法较耗费体力。因此，在教学中可多结合其他教学法，亦动亦静，起伏有度。

3、没有建立健全的兴趣小组内部成员管理制度，学生缺乏主动意识。因此，教师不在的情况下，学生缺乏自主学习意识，将兴趣小学活动场所当成纯粹玩乐地，缺乏自制力。相关小组长缺乏威信。

鉴于本人在工作中存在的不足之处，本人将更好的借鉴他人好的教学经验，虚心请教，加以完善使下期活动得到更好的发展。同时，也将制定更为细致的计划，本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的素质能够更好地得到提高。

英语兴趣小组的策划书（精选21篇）篇二

一学期即将结束，在领导和同事们的帮助下，在家长们的支持下，工作有了一些进展，同时存在着一些不足，现将本学期的活动情况总结如下。

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。参加兴趣小组的学生年龄偏小，本身就对新鲜事物充满兴趣，如何将这种兴趣保持下去，是本学期工作的重点，为此我大胆的选用了内容生动，色彩绚丽的课外教材，另外课堂上开展各种学生喜欢的活动，例如唱英语歌曲，排英语课本剧，用英语做游戏等。使孩子们觉得学习英语是一件好玩的事情，从而对英语产生浓厚的兴趣。

英国著名哲学家弗兰西斯。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说，培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要，本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求，必须养成每天学习英语的习惯，比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语，一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。

英语是用于交际的语言，因此仅仅会写会听是不够的，会说才是关键。在课堂上我用英语和肢体语言来表达自己的意思，尽量做到“nochinese！”并且将大部分时间用于口语交际上。主要通过学生跟读，师生对话，设置情景学生扮演角色等来培养学生的口语能力。

虽然，我的工作还存在着不足，如学生的分组不够精细，课堂活动还可以安排的更多一些，英语的知识面可以拓展的更宽一些等，但在今后我会本着一切为了学生的指导思想努力的工作，把英语兴趣小组的活动开展的更加丰富多彩。

英语兴趣小组的策划书（精选21篇）篇三

当今世界英语已变得越来越重要，成为了一种与世界交流的.国际化语言。学好英语是当代大学生所必需的。为了将来更好的融入社会，开展英语兴趣小组势在必行。

开展英语学习活动提高英语能力和综合素质

激发同学们学习英语的热情，培养英语各方面的能力，为四、六、八级的考试做好准备，为将来步入社会奠定基础。

英语兴趣小组交流与竞技

1、各班的学习委员登记报名英语兴趣小组的同学，并将名单交给学习部。

2、学习部将参赛者进行分组，并召开第一次例会，对有关事情进行讲解。

3、学习部准备活动场地，作为日后活动开展的场所。

4、由社团部通知开展活动的时间与地点。

1、开展英语兴趣小组成员见面交流活动。

2、开展外语洽谈活动

3、开展英语演讲活动，邀请英语老师当评委，并通知学院的学生来观看。活动后选出最佳演讲者。学习部人员在此期间做好活动记录和总结，并上交给学习部部长。

4、开展观看英文电影活动，每月观看一次，观看内容可有兴趣小组成员推荐。学习部成员在此期间做好活动记录和总结并上交给学习部部长。

5、开展每周写英语作文活动，并请英语老师批改，选出优秀的作文大家共享。

6、开展英语学习交流会。由兴趣小组成员讲述自己最近的学习体会。

7、开展英语考研讲座。请资深的英语老师来活动场所为成员讲解英语考研的技巧，成员做好听讲笔记，为以后的英语考研做准备。

8、开展英语歌唱大赛。请各班学委来当评委。

1、学习部要同各个班级的学习委员，宣传委员沟通，由学习委员向班级做好宣传工作，鼓励同学们积极参与英语兴趣小组。

2、提前向各部门做好提醒，以便人手不够时及时请求支援。

3、学习部和社团部在实施活动前必须认真讨论活动内容，及时发现并修补漏洞。每次活动后召集学习部和社团部进行活动的总结和讨论，找出活动期间出现的问题，并提出合理的解决方法。

4、将报名英语兴趣小组的同学分组后，每组选出一名队长，以便以后活动时对相关事情的解决。

5、务必培养一位能控制全场的主持人。以便活动程序的顺利进行。

6、挑选一位学干做好维持现场秩序的工作。安排新学干做好现场签到的工作。

7、每次活动的开展都由社团通知参加活动的同学们的活动地点与时间。

电信学院所有对英语有兴趣的同学

电子信工程学院学生会社团部

20xx年11月×××号

电子信息工程学院×××……

英语兴趣小组的策划书（精选21篇）篇四

英语兴趣小组的策划书（精选21篇）篇五

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅*纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学英语兴趣小组。

增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。

1．通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2．授人以渔，培养学生英语学习能力。

3．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4．提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。

本校4——6年级学生，原则上学生总数不超过30人。

1．学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

2．拟以新概念英语为蓝本，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。

3． 大量常用词汇．

每周星期二或星期三下午放学后一个小时.

周 次 课 时

第三周 2个课时

第四周 2个课时

第五周 国庆休息

第六周 2个课时

第七周 2个课时

第八周 2个课时

第九周 2个课时

第十周 2个课时

第十一周 2个课时

第十二周 2个课时

第十三周 2个课时

第十四周 2个课时

第十五周 2个课时

第十六周 2个课时

第十七周 2个课时

第十八周 2个课时

第十九周 2个课时

第二十周 2个课时

第二十一周 2个课时

总计： 19次

备注：

1．活动次数为每周一次，星期二或者星期三放学后的一个小时。

2．地点：多媒体教室、214班教室等。

3．学年末负责人要有书面的活动小结，对学生进行适当测试。

英语兴趣小组的策划书（精选21篇）篇六

转眼，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。兴趣活动是学生的第二课堂，我们应把提高学生的学习兴趣放在首位。下面就谈谈我在学校兴趣活动中的几点做法：

参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。

学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如读英语小故事，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！

说道底英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，要使每一个孩子都能爱上英语，都能很积极地来学习英语，作为英语老师的我们还任重而道远，而我会一如既往地努力探索，争取越来越多的孩子喜欢我的英语课堂，喜欢学习英语。

英语兴趣小组的策划书（精选21篇）篇七

本学期兴趣小组先给学生提供一些原始的中外文资料、视频，让学生自己就自己感兴趣的话题探讨、欣赏，学习，总结让学生学会用英语书写信封，表达等；同时，给学生提供一些外文歌曲、影碟，让他们模仿，最后，把优秀生的成果展现出来，让其他学生模仿、学习。设计用英文制作名片、用英文制作贺卡等活动，鼓励学生积极、大胆地运用于实践，发挥了语言的交流和沟通的作用。首先，及时引导学生在课外阅读一些英语国家的文学作品和报刊杂志，指导他们有意识地去留心有关英语国家的文化习俗、民族特性等方面的知识和收集非语言交际方面的“语料”，对比中英文化中的非语言交际行为和手段，及时进行演示、归纳和总结。通过订阅的《学英语报》、《英语辅导报》，发动各年级学生阅读和关心各种题材的英语阅读材料，采用活动中专题点评和组织学生讨论等形式，极大地拓展了学生的英语知识面和阅读理解能力。另外，我们还组织学生去观看一些符合学生年龄特点的英语国家的原版影视作品，原版片所折射的是英美国家真实的社会生活及情感世界，这种材料是真实鲜活的。教师不但要指导学生理解故事情节，透析社会现象，洞察文化底蕴，还引导学生通过观察演员的表演，剖析非语言交际行为和现象，传授非语言交际规则。另外，教师还组织学生搞英语表演和竞赛，诸如：课本剧表演、哑剧表演、英语演讲比赛、诗歌朗诵、多元文化展示、英语课件制作等。所有这些都是促进和提高学生非语言交际意识和能力的有效方法。

中学生大都喜欢老师的赞扬和鼓励。教师不仅对于课堂中的个体积极分子予以夸奖，更应多采用集体性奖励方式，鼓励学生合作，这样既可使基础差的学生有更多的机会获得好评，也可排除竞争气氛带给他们的压力而更加退缩的现象，进一步树立其集体合作意识，认识到自己在集体活动中的作用。对于学生的评价，教师要适时、恰当，抓住每一个闪光点，捕捉每一点小进步，哪怕一个简单的“good”、“welldone”、“youareveryclever”都能让他们心里兴奋，从而达到课堂上参与问答活动的兴奋。

英语小组是一个丰富多彩的课堂，让所有学生都体验到乐趣和收获，不仅我们组织者要不断探索创新采用学生易于接受的方法，更重要的是学生自身一定要投入要努力，这样才能真正地在互动中感悟到成就，体会到收获。

教师：xxx,xxx。

20xx、6、28。

英语兴趣小组的策划书（精选21篇）篇八

在高速发展的信息时代，掌握英语成为我国新世纪公民的必备素质，英语教学成为我国基础教育的重要内容。开设英语兴趣小组的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。通过总结得出本年度里开展的主要工作有：

唱歌能陶冶人的情操，优美的旋律能给人带来欢乐，绝大多数学生喜欢唱歌。而英语歌曲，他们更觉新鲜、有趣。因此，学生常常是积极地主动地请老师教，自己自觉地练。由于学生对英文歌曲特别感兴趣，他们便经常唱，反复唱。这样，他们的在体验音乐美感的同时，不自觉地复习或学习了一些单词、句型，从而提高了他们记忆能力和英语学习的兴趣。

据研究，学生学不懂英语，主要是没有掌握学法。有的学生由于不了解英语学科的特点，碰到困难就怨自己记忆力差，记不住，学不懂。因此，教师除了要经常向学生介绍记忆方法，加强学法指导，让学生亲自试验总结外，还召开学习方法讨论会，让学生相互交流、相互学习，这样学生受益匪浅。

想让别人知道自己的长处，这是正常人的普遍心理，这一点在学生言行中表现得尤为突出。据此，我组织了以年级为单位的英语竞赛活动，如英语书法比赛、口语比赛、听力比赛、英语单词的听写、默写比赛、英语书面表达比赛等，这极大地鼓励了学生学习外语的积极性。

角色配音，角色模仿，是口语训练一种很好的方式。在英语角活动中，英文电影欣赏是活动之一，然后分小组进行角色配音，角色模仿，看哪小组模仿得像，哪一组模仿得好。

把表演带进活动中，让学生表演，把讲台变成舞台，学生是演员，教师是导演，或师生共同表演。尽量让学生把所学内容，按设定的情景结构演出来，做到声情结合，使学生得到大量的听说机会。

根据学生的实际水平，向学生推荐一些英语简易读物，这样就大大增强了学生的阅读量。这些活动的开展既丰富了学生的课余活动生活，又激发了学生学习英语的兴趣。

本年度的英语兴趣活动小组工作就这样零零碎碎、平平凡凡、清点总结一下，或多或少也实现了一点初衷，肯定也留下了一些遗憾，不过这一路来，辛苦也快乐，忙碌也幸福。工作中，感谢学生，感谢自己所经历的一切，不断思考、反复、调整会让我们在此方面更有收获。

英语兴趣小组的策划书（精选21篇）篇九

一学期即将结束，在领导和同事们的帮助下，在家长们的支持下，工作有了一些进展，同时存在着一些不足，现将本学期的活动情况总结如下。

一、注重兴趣的培养。

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。参加兴趣小组的学生年龄偏小，本身就对新鲜事物充满兴趣，如何将这种兴趣保持下去，是本学期工作的重点，为此我大胆的选用了内容生动，色彩绚丽的课外教材，另外课堂上开展各种学生喜欢的活动，例如唱英语歌曲，排英语课本剧，用英语做游戏等。使孩子们觉得学习英语是一件好玩的事情，从而对英语产生浓厚的兴趣。

二、注重英语习惯的培养。

英国著名哲学家弗兰西斯。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说，培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要，本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求，必须养成每天学习英语的习惯，比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语，一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。

三、注重英语口语的培养。

英语是用于交际的语言，因此仅仅会写会听是不够的，会说才是关键。在课堂上我用英语和肢体语言来表达自己的意思，尽量做到“nochinese！”并且将大部分时间用于口语交际上。主要通过学生跟读，师生对话，设置情景学生扮演角色等来培养学生的口语能力。

虽然，我的工作还存在着不足，如学生的分组不够精细，课堂活动还可以安排的更多一些，英语的知识面可以拓展的更宽一些等，但在今后我会本着一切为了学生的指导思想努力的工作，把英语兴趣小组的活动开展的更加丰富多彩。

英语兴趣小组的策划书（精选21篇）篇十

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活，也为他们英语学习打更好的基础，我们开设小学英语兴趣小组。

增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。

1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2、授人以渔，培养学生英语学习能力。

3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4、提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。

本校3——5年级学生，原则上学生总数不超过20人。

1、学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

2、以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—5年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语，常用话题等等。

3、大量常用词汇

每周星期三下午一个小时

1、活动次数为每周一次，星期三一节课。

2、地点：多媒体教室。

刘一思李扬吴林晓

韩冰冰吴鑫雨程至淼

孙兆进丁德双翟梦琦

王亚鹏孙鑫垚张佳欣

英语兴趣小组的策划书（精选21篇）篇十一

为兼顾同学们的全面发展，又积极培养同学们的个性特长，班级将开展丰富多彩、富有特色的课外兴趣小组活动，以此丰富同学们的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。

二、组织方式。

2、小组长将报名结果交班长朱艺处备案；

3、各小组长根据组内参与活动的项目和人数安排相应活动；

4、每期活动总结签名并存档；

5、学期末由班委会对小组活动进行考核；

6、学期末活动总结与表彰，评选出优秀的活动小组。

三、活动要求。

1、各个组要在全班范围内组织好队员；

2、根据各组实际情况，各小组长要定好活动计划活动内容，记好活动记录；

3、各小组活动确保五落实：组织落实人员落实场地落实时间落实安全落实；

4、各组计划要切实可行、具体，不能放任自流，小组长必须临场安排指导；

5、各小组长要尽量合理的利用我校有效的活动条件，创造性的开展活动；。

6、各小组必须切实加强安全教育，杜绝意外事故的发生；

7、兴趣小组活动开展情况作为小组长业绩考核的参照依据之一。

四、评价办法。

1、相关任课教师负责活动全过程的实施；

2、学校将对每次活动派专人检查，并做好相关记录，随时了解学生的感受，对活动的态度、以及任务完成情况。

3、任课教师制定阶段性评价表，活动专题及教学计划；并上交教务科；

4、根据学校工作的时间安排，由教务科制定考核办法，对各兴趣小组进行现场考核。

根据学校实际情况分两组：艺体组文化组。

a、艺体组序号小组名负责人培养目标1器乐兴趣小组丁靓雪能认识乐器、识谱、单独或集体完成活动2声乐兴趣小组王家琦激发学生歌唱兴趣，发展声乐特长3舞蹈兴趣小组强君涵体形训练、舞蹈动作能跟上节凑等极大限度地展示舞台艺术的魅力4篮球兴趣小组强鹏飞知道不同球类的竞赛规则、学会不同球类的要领，培养学生的团队合作精神及公平竞赛的意识并在同类学校竞赛活动中起到作用5跳绳兴趣小组胡玥锻炼学生全身协调能力6径赛兴趣小组凌昊培养学生意志品质，提高体育成绩7乒乓球小组缪家璐培养学生参与的热情和提高乒乓球技能。b、文化组序号小组名负责人培养目标1朗读播音小组俞飖要求通过培训学生能讲一口流利的普通话，并参与考级；2书法美术小组汤敬能写一手工整字，认识各种书法字体；出好学校班级班刊及负责各类小报誊写绘画工作；3阅读写作小组朱艺提高学生的阅读写作水平；4奥数兴趣小组何辰菲提高学生的数理逻辑思维能力；5英语兴趣小组操美仪加强学生口语训练，能简单的对话。备注：兴趣小组活动从第一周开始，本周六前请小组长将各兴趣小组名单交班主任老师处。

英语兴趣小组的策划书（精选21篇）篇十二

随着中国进入wto，全球经济一体化进程的到来，我国经济得以迅速发展。在这高速发展的信息时代，掌握英语成为我国新世纪公民的必备素质，英语教学成为我国基础教育的重要内容。小学开设英语兴趣组的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。

1、通过有效的听说训练，培养学生对英语的兴趣。

2、授人以渔，培养学生英语学习能力。

3、培养学生良好的`行为习惯，形成健康的个性心理。

4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。

三、活动对象三至六年级四、活动要求：

每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。

1、2周英语角交际活动学生自我介绍。

3、4周进行课文朗读训练。

5、6周观看优秀英文原声影片或英语影像资料。

7、8周英语听音训练。

9、10周学唱英文歌。

11、12周学生演讲比赛

13、14周根据话题，进行讨论，编对话表演。

15、16周排练英语剧〈〈龟兔赛跑〉〉

1、充分利用录音进行朗读和听力训练，并积极开展朗读比赛。

2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。

3、利用英语交际角，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。

4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。

备注：

1、活动时间：每双周二第七节课

2、地点：语音室

3、学期末教师要对活动进行总结，学生要进行成果汇报表演。

4、总负责人：xxx

5、上课人员：英语组各位教师

英语兴趣小组的策划书（精选21篇）篇十三

为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，为了培养小学生的科学素养，我校特开展科学兴趣小组活动。通过活动，能激发更多学生学习科学的兴趣。努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推进，让学生越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生们的科学探究能力。

每两周一次，定于周三下午第三节课,科学实验室。

三、四、五年级每年级6人，计划24人。

1.科学实验。

选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。

2.阅读科技类报刊杂志。

图书室及阅览室备有的科学知识读本及刊物，供学生浏览阅读。

3.科技小制做,根据学习科学课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。

1.资料收集。学生按一定数量比例自发结成小组，并分组搜集和分析信息资料。

2.调查研究。学生根据个人或小组集体设计的研究方案，按照确定的研究方法，选择合适的地方进行调查（问卷调查、考察），获取调查结果。在这一过程中，学生应如实记载调查中所获得的基本信息，同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点，并反思是否获得足以支持研究结论的证据，是否还存在其他解释可能。

3.成果展示.学生将通过收集资料、调查研究得到的初步制作成果在实验室内充交流，并认真听取他人的意见和建议，进一步完善自己的方案。学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料。

4.科技小制做,根据学习科学课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。

1.每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发喜报）。

2.举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生（发喜报）。

七、注意事项。

1.自愿报名参加，注重兴趣的培养和能力的提高。

2.积极参与各项学习活动，有秩序，有热情。

3.自觉维护科学实验室的整洁环境。

英语兴趣小组的策划书（精选21篇）篇十四

通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。

兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动固定，每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。要求如下：

1、组织学生按时参加活动。

2、每周四下午第二节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

1、开展丰富多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。

2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告，图片，商标等，期末展评，调动学生学习的积极性。

3、通过本学期的活动，拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等基本名称，掌握基本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。

（1）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（2）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

总之，开展英语兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

英语小组活动计划表

第1周学习用品

第2周英语名字

第3周水果

第4周学唱字母歌

第5周询问年龄

第6周身体部位

第7周学习数字

第8周表演故事

英语兴趣小组的策划书（精选21篇）篇十五

为了全面贯彻党的教育方针，充分体现我校的办学特色和办学理念，大力推进素质教育，丰富校园课余文化生活，激发学生学习兴趣，不断提高学生的综合素质，让学校真正成为每个学生成长、进步的摇篮。特制定本方案。

组长：

组员：

二、宣传到位。

做好各项活动的宣传发动工作。班主任要利用班会向学生宣传，利用家长会向家长宣传，兴趣小组要让学生自愿报名，学校教导处再根据各班的报名人数分班，定好活动地点，选择责任心强，教学水平高的教师作为辅导老师。

根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好，本学期我校准备开展以下几方面的兴趣小组活动：

1.艺术类：舞蹈、声乐、鼓号、乐器、绘画、书法兴趣小组；

2.体育类：田径队、跆拳道小组；

3.语言类：口语交际、经典诵读兴趣小组；

1．辅导教师学期初要制定好辅导计划，计划要具有针对性和实效性，包括学情分析、活动目标、活动措施、活动内容、学生名单等。学期末写好活动总结。

2．每次活动，指导教师必须提前到达活动场所，中途不得擅自离开岗位，不得提前下课，不得擅自改变活动内容，不得私自调换指导教师，不得无故停止活动，确保活动时间和活动效果。有事不能活动须先请假，并安排好学生。

3．严格考勤制度，每次活动前及结束后应清点好学生，发现问题及时和班主任或教导处沟通，做好处理工作。

4．各学科教师不得在活动时间留学生，保证活动时间专时专用。

5．组织好辅导工作。指导教师要设计好辅导内容，精心指导。要注意调动学生的活动兴趣，确保活动课的参与率和巩固率。

6．认真填写小组活动记录。注意积累资料，期末要做好整理、编集等工作，以备评估检查或形成具有学科特色的教程。

7．活动时要注意爱护活动室的公共财物，保持活动场所卫生，注意学生的安全。活动结束要关好灯和门窗。

8．学校设活动课检查记录，领导小组成员每次活动进行检查，发现问题及时整改。

9．每学期期末举行活动成果汇报，学校组织验收。

对兴趣小组实行动态管理，由领导小组检查考评。具体评估内容如下：

1．计划与总结（10%）。

2．过程管理（50%）加强过程调控，每次活动领导小组都进行检查，依据活动情况及效果予以赋分。

3．成果验收（40%）期末查看资料并进行学生现场表演，由领导小组成员评出综合成绩。

“让孩子尽情展现自我”是我们学校兴趣小组开展的宗旨，也是我们的目标。各兴趣小组要按计划认真开展活动，在兴趣小组活动中注重学生兴趣的培养。

英语兴趣小组的策划书（精选21篇）篇十六

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素质教育全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。

1、理论知识联系生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

4、引领学生走进神奇的化学海洋，培养学生的思维能力，让学生在化学素养上有较大的发展与提高，为进一步学好化学打下坚实的基础。

5、丰富学生的第二课堂，增加实践的机会，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的知识面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和创造性。

1.结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。增加趣味性和全面性，扩大学生学习化学的积极性。

2.每次化学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区别，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与当前学生的化学课内的教学内容有一定联系。如：可将教材中的“课题学习”融入活动中。

3.化学活动要讲求实效，要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。

对化学兴趣小组活动课进行改革和创新，充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。具体内容：

1、趣味实验；

2、红糖制白糖；

3、蛋壳刻画；

4、鉴别水和双氧水

5、氧气的制取与验满；

6、氧气的化学性质；

7、设计验证质量守恒定律的装置；

8、学会过滤操作；

9、学习一些基本化学实验操作，托盘天平的使用；

10、验证分子的运动；

11、鉴别自来水和蒸馏水

12、探究物质燃烧的条件；

13、学会蒸发操作；

14、铜网切断火焰试验;

15、二氧化碳的制取与验满；

英语兴趣小组的策划书（精选21篇）篇十七

继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对科技创新发明等的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，坚持科学思想、科学知识、科学方法的普及，引领学生个性化全面发展，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、推广科学方法，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高全校师生的科技素养，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。

帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。现在的学生，担负着科技兴国的历史重任，我们必须把科技教育作为一项重要内容从小学生抓起，这也是实施素质教育的需要。素质教育强调的是“以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨”。让学生感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。

科技兴趣小组主要以“专题讲座”、“观看科教片”、“科技制作”、“信息技术”和“项目实践”等方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。

兴趣小组的活动时间为：每周星期四的下午（文体活动时间）。

兴趣小组的主要活动地点为：学校技术室、多媒体教室、操场，以及学校实践基地等。

第一阶段专题讲座及观看科教片。

组织学生参加理论教育讲座和观看科教片，通过讲解相关科技知识及历年获奖作品创意。观看别人的科技作品，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。

第二阶段科技制作。

通过制作和展示各种小发明、小制作，培养学生各种工具的使用技巧，提高动手能力。

第三阶段面向生活——家庭科技实践活动。

改造我们生活、生产、学习常用的工具，目的是使我们用起来更方便、快捷。使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。参与家庭种植、养殖活动。

第四阶段项目实践——小发明（创新设计制作）。

自己设计并制作作品上交，并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。

英语兴趣小组的策划书（精选21篇）篇十八

一、指导思想：

兴趣是最好的教师，是学习的动力，是学生求知和成功的起点。从学习兴趣出发，并坚持与素质教育接轨，即不断培养学生自主能力和创造性。而健美操实施学生身体健康发展教育的思想活动，因此进行兴趣小组活动。特制定活动计划。

健美操兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧、陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用。

二、活动时间：

每周一，三下午大课间活动时间。

三、活动目的：

1、使学生正确的掌握健美操的基本要领和基本韵律。

2、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些。

参加人数：16人。

场地：操场。

四、活动内容：

(一)、第一阶段教会学生正确地掌握健美操的基本要领。

1、基本姿态：场地的方位认识，形体操。

3、基本手型：四个八拍。

4、素质练习：柔韧、身体各部位力量、肌肉控制能力的练习。

5、基本技术：基本步伐、手型组成的简单组合。

6、表现力练习：

(1)、学习基本技术。

(2)、培养正确身体姿态。

(3)提高动作质量。

(二)、第二阶段要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉，对个别感觉不错的队员可加深练习。

素质练习：柔韧、身体各部位力量、肌肉控制能力的练习。

(三)、第三阶段要求学一些儿童健美操中常见的舞步的组合。

基本技术：基本步伐、手型组成的简单组合。

(四)、第四阶段训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。

五、活动措施。

1、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

2、学生个人练习和个别辅导相结合。

3、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

英语兴趣小组的策划书（精选21篇）篇十九

兴趣是最好的教师，是学习的动力，是学生求知和成功的起点。从学习兴趣出发，并坚持与素质教育接轨，即不断培养学生自主能力和创造性。而健美操实施学生身体健康发展教育的思想活动，因此进行兴趣小组活动。特制定活动计划。

健美操兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧、陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用。

每周一，三下午大课间活动时间。

1、使学生正确的掌握健美操的基本要领和基本韵律。

2、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些。

参加人数：16人。

场地：操场。

(一)、第一阶段教会学生正确地掌握健美操的基本要领。

1、基本姿态：场地的方位认识，形体操。

3、基本手型：四个八拍。

4、素质练习：柔韧、身体各部位力量、肌肉控制能力的练习。

5、基本技术：基本步伐、手型组成的简单组合。

6、表现力练习：

(1)、学习基本技术。

(2)、培养正确身体姿态。

(3)提高动作质量。

(二)、第二阶段要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉，对个别感觉不错的队员可加深练习。

素质练习：柔韧、身体各部位力量、肌肉控制能力的练习。

(三)、第三阶段要求学一些儿童健美操中常见的舞步的组合。

基本技术：基本步伐、手型组成的简单组合。

(四)、第四阶段训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。

1、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

2、学生个人练习和个别辅导相结合。

3、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

英语兴趣小组的策划书（精选21篇）篇二十

小学是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统，开展多方面的英语活动能够激起学生学习言语的兴趣，从多方面提高学生的综合素质，建立多方面的英语环境，帮助其形成语言体系，进一步提高英语水平。我校在开展了双语课程以外，配合英语和双语教学开展英语兴趣小组。旨在从英语基本能力入手，着重训练学生的听说、读写能力。

1、开展时间、地点

时间：每星期六下午

地点：五（1）班

2、开展内容

用各种方式提高基本能力，例如，英语基本常识，阅读英文书籍等。

3、开展学生

四年级学生

第7周：英语基本常识和字母

第8周：字母专项练习

第10周：语音

第11周：语音专项练习

第13周：词汇

第14周：语法

第16周：句型

第17周：日常会语

第19周：阅读

第20周：智力测试

英语兴趣小组的策划书（精选21篇）篇二十一

为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。特拟定本计划。

培养学生的爱好和兴趣，扬其所长，激发个性,增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展及口语交际表达能力。

1、主要通过课外活动形式，培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2、培养学生英语学习能力。 3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。 4、提高学生的词汇量，语感，阅读理解能力,书面表达能力等等整体素质，为今后的比赛打好基础。

本校初一年级学生，原则上学生总数不超过30人。

1．学唱英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。 2．拟以新概念英语为蓝本，掺杂小部分适合本校初一年级学生的各种教材，配套的英语报纸。

每周星期六。