第一学期教研工作总结（优秀17篇）

在写学期工作总结之前，我们需要梳理自己在学期中的成果和问题。在下文中，我们将分享一些学期工作总结的范文，希望它们能够启发和帮助到大家。

第一学期教研工作总结（优秀17篇）篇一

本学期号称是有史以来最长的一个学期。但是即便如此，我们还是在忙碌中不知不觉迎来了本学期幼儿园的各项教研活动的圆满结束。都说教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我组响应**市素养提升工程，围绕艺术领域为主题的教研活动。学期初，潘**、徐**两位骨干教师的加入，为我组注入了新鲜的血液。对于每周定期开展教研活动模式，每个老师都非常的熟悉。多数教师能够积极主动的参与到教研活动中，进行头脑风暴，相互交流沟通，是幼儿园教师自我提升、相互学习的重要途径。我们的教科研工作本着发现问题—设计方案—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素养。接下来，我就本学期教研工作做如下总结：

响应**市素养提升工程，本学期，我们围绕“艺术”领域的主题进行学习。热身游戏的音乐游戏，让老师们以模拟课堂的形式现场教学音乐游戏，不仅优化了教师执教音乐游戏的能力，调动了教师的活动积极性，还在教师中进行了游戏资源的共享。同时，我们延续以往文本解读的`形式，将目光聚焦到了艺术领域教学，组织组内教师进行全面深入地研讨，老师们在研讨过程中提高了文本解析能力。除了文本解读之外，艺术领域的活动课展示，也是本学期的教研亮点之一。12月份，我组郑**老师参加了县教学新苗评比，她的课堂教学获得了评委老师的一致好评。

在本学期的集体备课活动中，我们继续将“分层式”培训的形式结合了进去。通过5年内教师和5年上教师的分组，产生了骨干教师组和新教师组两组。骨干教师首先展示艺术领域的课堂教学，主动为新教师们做了示范展示，让新教师对艺术领域的课程有了一定的了解。通过我组人员的上下配合，使课题于1月份顺利结题。

和以往教研活动总是围绕教师专业发展开展不同，本学期延续了上学期“快乐教研”的主题，我们将目光聚焦到了教师本身身上。作为幼儿园的组织者、实施者、甚至是主人翁，教师本身的工作幸福感何其重要，一个好的团队，往往胜过十个单独存在的名优教师。所以，我们把团队建设放到了今年教研活动的一个主题月去落实。10月份的“舌尖上的实幼”活动中，我们为教师搭建一个课堂之外的自我展示平台，让每个教师在活动中秀出自己的厨艺，展示教职工别具一格的厨艺和创意。使每个教师体验亲手劳动带来的幸福感和成就感，加强教研组内的团队建设，感受职业幸福感，提升了教师队伍的整体素质。老师们第一次在教研活动中感受到了前所未有的轻松和快乐。

加强学习，全方位提高教师的素质，着力培养教师的能力。本学期我们开展了素养提升比赛活动，并取得了好成绩。我组王**老师获得优秀的好成绩。此外，我们组张**老师在**市民办教师90学时培训中开展了《鞋匠之舞》的课堂教学展示活动，并前往瑞安进行了《旋律中的玩中学》的课例分享。潘**老师在县教师读书心得分享会中进行了《地球上的星星》的分享。周**和胡**老师组织了50名大班幼儿的韵律篮球操《天使》参加了县趣味运动会的开幕式表演，并获得了同行们的一致好评。

一直以来，教研组都是幼儿园各项大型活动的商讨基地。本学期，我们配合幼儿园开展了：家长开放日活动、幼儿园秋季亲子运动会、幼儿体能测评，庆元旦大型义卖活动等等。可以说，每项活动的顺利开展，都有我们老师的心血在里面。

1、积累科研资料：我们要多做课题研究，尤其是新教师更应该尝试着去做，只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教学。

2、进一步提高自己的科研反思能力，鼓励教师多渠道交流，多写论文。

3、继续优化教师职业幸福感，强化团队建设。

同心同德，一如既往，我们将以更饱满的姿态投入下学期的工作。

第一学期教研工作总结（优秀17篇）篇二

本学期，我们三年级语文组在学校的领导下，开展了丰富多彩的教研活动。较为圆满地完成了学校教给我们的各项任务，下面我代表我们三年级语文将本学期工作总结如下：

１、集体教研。

２、随机教研。

３、组外教研。

１、集体教研本学期，我们三年级语文组结合学校工作的安排共开展了十二次集体教研（见表）下面我就选其中的一个主题：同讲一堂课具体说一说。本学期，开学之初，我们组内的八位教师经过商量就确定了我们本学期同讲一堂课的主题是１１《秋天的雨》并利用第五周集体教研时间进行集体备课，在共同商定了本课的教学重难点和初步设计了突破的方法之后，我们便投入了积极的准备之中。八位教师精心设计教案，我们三年级组的同讲一堂课取得了较好的效果，用李丽主任的一句话说就是百花齐放。何福英老师在引导学生整体把握文章结构后，让学生自主选择喜欢的段落，既充分尊重了学生个体的不同感受，同时也显示出老师超强的驾御课堂的能力。刘屏潇老师巧妙设计的写话练习：它把＿＿＿色给了葡萄，一串串葡萄像＿＿＿＿＿＿＿。它把＿＿＿色给了高粱，一棵棵高粱像＿＿＿＿＿＿＿。颇有新意。黄静老师整堂课思路严谨，并巧妙取材，利用一个调色盒将“五彩缤纷”一次解读的准确、深刻。臧艳双老师则将文章解读为一首优美的小诗。更让我们觉得欣喜的是刘爱忠、刘艳宁两位年轻教师虚心学习、刻苦钻研、教学风格日益成熟，在同讲一堂课活动中受到了侯校长的赞扬。

２、随机教研，我们不仅开展了扎实有效的集体教研活动，平时工作中遇到什么问题，我们都会及时地商讨，大到一篇文章的解读，小到一个字词的处理，本学期，我们随机教研的一个重要内容就是学生习作教学，在本册教材中，共安排八篇学生习作，其中第四单元的写观察日记和第五单元的写传统文化是学生习作中有难度的两篇，我们不仅在习作的指导上进行了研讨，而且交流了部分较好的习作，让我们的学生真正做到取人之长，补己之短。

３、本学期，根据学校安排，我们不仅在组内交流，还开展了教研组之间的相互学习和交流，我觉得这样的安排不仅仅是加强了组与组之间的学习，同时也增进了老师之间的交流，最让我感动的是，在前一段时间，准备学校的研讨课和最近几天进一步准备区研讨课过程中，不仅是组内教师积极地献计献策，而且我还得到张志英老师还有张文喜老师、张卫东老师的热心帮助，张志英老师几次帮我听课，帮我反复地修改教案，我向他们真诚的说一声谢谢。

我们的孩子是非常幸运的，因为学校安排写字最好的汤校长担任三年级写字课的教学。刚开学第一周，由于汤校长参加区教育局的会议，写字课没有上，学生是非常遗憾，第二周的周五第四节课是我们上写字的时间，到了中午放学的时候，孩子们争着说第一节课的`感受，言语中充满了对汤校长的赞美和敬佩。

中午，当我走进教室的时候，已经有几个孩子安静地坐在教室里模仿着黑板上汤校长板书的字练习起来，后来，陆陆续续来到的同学，进了教室也很自觉地练写起来。有这样一个小插曲，由于周五中午根据学校的安排是读书的时间，当我站在讲台上提示孩子们接着上次读书的进度读书时，孩子们竟然没有任何声响，继续练字。

我明白了孩子们的意思，当然是成人之美了，我们的写字课不仅是孩子们喜欢，还得到了家长的高度评价。作为语文老师，我们也是积极配合，在课堂上随时纠正孩子不正确的书写习惯，给予正确的引导。特别是自从开展了毛笔字的教学后，我们更是坚持和学生一起学习，如果哪位老师因为工作的事情实在去不了，我们都会很自觉地向汤校长请假，老师的以身师范也带动了孩子们写字的热情，相信孩子们在汤校长的引领下，一定能写一手漂亮的字！

第一学期教研工作总结（优秀17篇）篇三

本学期利用教研组活动时间，积极组织全组教师学习机电专业、电子电工专业技能目标，提高了思想认识。利用学期初集中备课活动时间，积极探讨教育教学有关问题，特别教材教法探讨，实践环节教学的研究，以及怎样在课时少、任务重、难度大的情况下，如何更有效的完成教学任务。通过研讨，提高了教师业务素质，促进了我校机电专业教学质量的提高。

2、配合教科室搞好教学常规检查。

根据学校对教研组工作的安排和要求，加强对本组教师的教学常规检查。本组教师教案书写认真，能做到课前备课。通过学校集中检查，无不合格教案，作业批改基本完成学校要求的次数，每位教师听课均完成学校要求的次数。

3、积极组织教研活动加强教学研究本学期开学初，根据学校总体工作部署和本专业特点，制定了切合本组实际的教研组工作计划，工作计划中突出了教育科研课题的研究。为了提高本组教师的整体教学水平，改进教学方法，积极组织组内观摩教学活动。课后分别进行了听课评议，取得了良好的教研效果。

4、活动的开展。

开展了三维设计兴趣小组，丰富了学生的业余时间。担任了学校的创客空间创建工作。参加了温州市技能节了圆满完成了比赛。在20xx年温州市说课大赛上，陈亮峰老师获得了三等奖。在温州市命题竞赛中，高三教师团队获得了机械类命题三等奖。

1、教研工作的主动性和创新意识不强：

本学期教研组工作，由于学校机电教师所带班级均较多，教学任务重，组织全组性教研组活动，在时间和地点上有一定的困难，在工作中没有主动找时间组织校外教研组活动，只能主要以校内教研组活动的形式进行活动，在今后的教研活动中应在学校的大力支持下落实教研活动的时间和地点，提高教研活动的实效性，在教研组活动的组织形式上应积极开拓创新更新观念，以教学方法的改革创新，教育观念的转变为主要内容组织教研组活动。

2、进一步加强教育科研力度，促进教学质量的提高：

在本学期，本组申报的教育科研课题有了一定的进展，但与学校要求相比，还有很大差距，在今后的教研工作中，应把加强教育科研课题的研究作为一个工作重点，在积极学习专业知识的同时结合教学实践取得教育科研的突破性进展。

第一学期教研工作总结（优秀17篇）篇四

本学期我们科学组认真贯彻市、县教育局和学校的关于全面提高教学质量的精神，面向全体学生，以全面提高科学教学质量为重点，以全面提升学生的科学素养为宗旨，以做好教师的教学常规和学生的学习常规为抓手，扎实有效地开展教学研讨活动。在全体科学老师的共同努力团结协作下，基本完成了学期初预定的目标。现总结如下：

我们先后多次认真学习温州市教学新常规，严格按常规的要求和学校的规定来备课、上课和批改作业。备课时采用集体备课和个性化备课相结合的形式。集体备课主要是先进行分工，上传后分享。个性化备课主要是手写一页纸的教案书写方式，根据不同教龄选择详案和简案，让教师做到简约高效。课堂教学能根据不同的教学内容上好不同课型的课。如要备好复习课、讲评课、实验课，这方面各备课组尤其是初一备课组的5位老师做得特别好。初三备课组在课堂教学中注重及时提炼科学方法，做好导学指南的使用，科学合理地开展小组合作学习，同时重视多样化的学科评价设计。很多老师如徐力雷、陈婷婷、张美雪等老师在努力培养学生的良好的学习常规，如预习、课堂中的小组合作学习、及作业的及时订正等，尤其重视教师对作业的二次批改，及督促学生对错题本的及时整理方面做得非常到位值得学习推广。

各年级备课组认真开展备课组活动，七年级备课组以如何提高学生学习科学的兴趣及学法指导为主，八年级备课组以基于导学指南的.学本课堂变革为主，研讨导学指南的编撰及使用和课堂小组合作等主题，九年级备课组以如何提高前20％和后20％学生的成绩为主题。各备课组要统一教学进度和练习资料，提倡资源共享。每个年段把自己精心设计的教案或修改的导学指南上传到学科组资源库建设，做到资源共享。积极参加各级各类教学研讨活动，促进全组教师共同成长。我们组的李莉、徐顺桃、潘怡，潘正豹、张美雪，陈婷婷、等分别进行师徒结对或成立学习共同体，年青教师参与课堂教学展示活动，展现教学风格的多姿多彩，老教师做好“传、帮、代”的工作，把自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。

为加强修养，提高素质，我们组教师能积极参加县教研室组织的各种培训活动。如：全组老师都积极参加了区发展中心举办的16学时培训，徐力雷、陈婷婷、陈鸥阳老师参加市中考质量分析会议，全组老师积极参加了县中考质量分析会议。陈婷婷、戴素珍、陈晓晓等几位老师参加了90学时培训。我们组的大部分老师都参加了县里组织的专家讲座，如黄鹏飞老师的《促进科学本质理解理解的科学教学与评价》，谢雷老师的《科学核心概念考点解析及教学建议》等。陈晓晓、潘怡和王新老师分别开出的《电荷与电流》、《生物与非生物》和《细胞》三节公开课，陈婷婷老师和徐力雷老师的智慧课堂教学都得到了好评。另外，我们还参加了“stem教育+”学术研讨会，这次分享会，让我们开阔了视野，愉悦了心情，陶冶了情操，以更饱满的热情投入到今后的教书育人的工作之中。

第一学期教研工作总结（优秀17篇）篇五

本学期，我们组开展了每周进行一次读书学习活动。读书内容包括两方面的，第一类是“杂书”，组内成员将平时阅读有益的书籍，向全组成员交流，增强自己的人文底蕴，提高自己和其他成员的思想素质。每次活动时间安排一点时间让老师介绍自己的读书摘录、读书体会或把好书推荐给大家，与大家一起分享。第二类是专业类书籍。同时认真组织全组教师学习各种法律、法规及《公民思想道德建设》、《走进新课程》、切实领会文件精神，并做好笔记、心得。明确在新形势下，教师的历史使命和今后的努力方向，增强责任感和使命感。明确了在新形势下，教师要以人为本，因材施教，依法执教，教书育人，改革创新，培养全面素质的合格人材。

本学期物理组全体成员出满勤，干满量，基本无迟到、早退现象，积极参加学校组织的一切活动。

本学年物理组课题研究方面，主要是做好威海市《继续深化生命化课堂研究》物理子课题的研究。全组教师积极、认真参与教学和教改活动，一年来，物理组全体教师认真钻研新大纲，研究新的教法，探索新的教改思路。初三、四两级部基本达到集体备课、同一进度、统一考试。王百玲等年轻老师通过听省教材培训学习，教学水平提高很快，校级观摩课受到广大教师的好评，并广泛使用电化教学，课件制作水平很高。初三级部在宋春妍老师的带领下，教学成绩不断提高，教研水平也上了一个新台阶，在多媒体教学方面取得较好的成绩，初四级部经全体团结合作也取得良好的成绩。

总之，一学期来的工作来看，物理组全体成员能够胜任学校安排的教学工作，能进行教育教学的研究，教学成绩良好，胜任各自的职责。

第一学期教研工作总结（优秀17篇）篇六

本学期，在校教导处的指导下，紧紧围绕学校的学校办学思路，继续贯彻落实《中小学教学常规管理评价办法》，进一步增强服务意识，推进课程改革，规范我们教研组全体教师的教学行为，提高教学质量，取得了一定的成绩。我们就现作总结如下：

1、加强教学常规学习，检查。在学初，组织全组成员又一次的学习了教学常规，进一步明确了平时教学工作中的常规与注意点。在期中进行了常规自查，内容为教案、计划、听课笔记、学生的作业批改情况等对发现的问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。期末学校教导处又组织了一次常规检查。

2、开好学生家长会和展示活动。无论是对于一年级的'孩子还是他们的家长，孩子刚入学，要学些什么，要注意些什么都非常陌生，所以一开学，在报道的那天晚上我们就召开了新生家长会，部署了相关工作。在12月份又向家长们进行了课堂教学展示，让家长们了解孩子近四个月来在校的学习情况，家长反响热烈，在反馈时都说这样的方式给家长们在教育孩子上指明了方向。而对低年级的孩子，我们努力营造和谐的学习氛围，培养和树立良好的学习习惯。要明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，从而提高学习成绩。

3、开展兴趣活动。要求学校要求，我们组织了培优训练兴趣小组活动，活动有方案，开展有序。通过活动，学生开阔眼界，开发了智力，提高学生的综合素质。

1、正常开展教研活动。在每个周三下午（无特殊情况外），我们低段数学教研组的每位老师都会自觉地聚到一起，学习《教学常规》、优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及相关资料，或者把平时教学中出现的问题提出来，大家议，大家评，促进了教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴，改善了大家的课堂教学。

2、听课。教师之间能互相听课，平均听课在29节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。

3、备课。充分发挥集体备课组的作用，采取集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题，同组课任教师互谈互评，相互借鉴，做好个人第二次备课。

4、公开课教学。这个学期我们低段数学教研组有四堂公开课，课前能集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。教师听课后认真参加讨论，做好评课工作，写出听课感受。一个学期匆匆过去，我们在忙忙碌碌中耕耘着，收获着，下个学期我们将继续发扬认真踏实地作风，搞好我们的教育教学工作。

第一学期教研工作总结（优秀17篇）篇七

本学期我们英语教研组以学校和教导处的工作计划为指导，制定了务实的学期工作计划。继续以课程改革为中心，认真学习课改理念和现代教育教学理论，更新教学观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、人员。活动内容紧密围绕教育教学的重点、难点展开，包括理论学习、听课评课教学诊断等。具体实施工作如下：

1、学期开学之初，我们全组教师集中时间共同钻研课标、熟悉教材、拟定教研计划、教学计划，全组教师就教学目标、时间安排、重难点的解决、教学步骤和方法的确定等形成了共识。

2、集体备课，集中众人智慧。集体备课不搞花架子，讲实效，讲规范。

3、开展听课、评课活动，取长补短，共同提高。这学期我们组主要听了初一年级组英语课，各位教师都能在备课组的集体备课下，认真研究教材、精心设计教案，精心地设计媒体，考虑到本班学生的实际情况，向我们展示了一节节真正优质量的英语课，得到全提英语组教师的赞扬。另外我们英语教研组学习教学理论活动，关心年轻教师的成长。通过这些活动，有力地促进了青年教师业务能力的提高。这些活动也使我们教研组教师在教学上成长了许多。

4、按照教学处安排从听课、检查教案、作业布置与批改几方面，对各年级英语教学进行常规检查，并针对每个年级的.检查结果，进行小结和评估，使常规教学得到切实、有效的实施。

5、抓好阶段性教学质量的检测和分析。每个单元进行一次小测，每个月进行一次月考。每次月考后，各备课组都会及时地进行详细的质量分析，找出优劣，探究最佳解决办法，以不断提高教学质量，因为我们深知，教学质量是学校的生命线。

教科研的主阵地是在课堂，本期我足共听评课18节，高质量的完成了听评课任务。在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长，落实高效课堂。全组教师积极参加每周教师听评课活动培训，不仅给我组英语教师提供了一次学习、提高的机会，还加快了我们专业化成长的步伐。对于在课题研究中出现的困惑，我们及时及时交流讨论并向他人请教，教研相长，提高课堂教学水平。

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。结合校本研修，我们要求每位教师在培训的同时也要自主学习理论知识，提高自我。

在学校的组织下，本组成员外出听课学习、交流、培训数次，如王慧敏，李延莉，贾周杰等老师外出培训学习，还与洛川创新中学进行了校际交流，共同提升的教学交流活动；为了提高学生学英语兴趣，培养学生的书写习惯，和中和素质，我们举行了庆元旦手抄报活动。

我们英语教研组在每次教研会上，规定一个年记得备课组针对近期教学中出现的问题在教研会上提出来，大家共同探讨，共同解决，总结经验提出解决方法，来促进以后的教学。

总之，通过这个学期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了一定的成绩。在下学期工作中我们将扬长避短，不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。

第一学期教研工作总结（优秀17篇）篇八

本学期，信息技术教研组在学校各上级部门的领导下，全体成员认真执行学校工作计划和教研组工作计划，通过全体成员团结协作、共同努力，顺利完成各项工作，并取得一定成绩。

本年度来，全体科组成员认真贯彻依法治校、依法执教的各项工作，认真学习《教师法》、《教育法》等法律法规，不断增强科组成员的师德修养，切实落实好各项规章制度的执行工作，加强学科组会议和备课组活动，增强科组成员的凝聚力和工作热情，积极探索开展各项工作的方法措施，为科组各项工作的顺利开展提供了根本保证。

1、组织学科组教师认真学习《中小学信息技术课程指导纲要》，进一步明确课程任务，确立教学应以使学生具备一定信息能力，养成良好信息素养为中心的指导思想，通过对《指导纲要》的学习，结合我校的实际情况，认真制订信息技术课教学计划和评价方法，使学生具备初步的获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段打下扎实的基础，使学生能把在信息技术学科中学到的基本技能应用到学科的学习及研究性学习中。

2、积极开发教学资源，认真研究我校学生的情况和教学设备的情况，针对信息技术课教学内容变化大、经验少、学生基础差别大等特点，认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行集体备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的经验。

3、认真落实学校《教师继续教育校本培训》的通知，采取假期参加市级集中培训，旨在理解新课程理论与实施的重难点问题、校本培训旨在整合课程理念与课程操作，进行教学实训。

4、科组成员认真备课、上课，同时，针对信息技术课堂纪律管理困难的`具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。科组教师之间互相听课，从而增强新老教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。

本学期来，中、高年级均开设了信息技术兴趣小组。学年伊始，全组成员便认真落实责任分工，切实制订活动课教学计划，保证活动课能够顺利开展。在培训过程中，积极探索活动课教学方法，通过认真组织培训材料，扩大学生知识面，提高学生能力，同时，针对学生个性特点，充分发掘学生的潜力，调动学生积极参与学习和应用信息技术的积极性。

1、加强对《中小学信息技术课程指导纲要》的学习，认真探讨切合我校实际和学生实际的教学方法，积极开展对现代教学手段的探索及运用工作。秦善斌、胡俊波、杨文军老师分别开了一节教研课，得到一致好评。

2、本学期，信息技术组完成了三次公开课任务：一是3月份秦善斌老师的教研课；二是5月份胡俊波老师的教研课课；三是6月份胡俊波老师的一节教研课。全组的同志积极参与，采取自评与互查相结合的方法，达到了取长补短、共同进步的目的。

1、为了适应教育改革和学校发展的需要，提高本校教师运用现代教育技术进行多媒体教学的能力，我们信息组认真对我校中青年教师进行现代教育技术培训，教师的积极性很高，也学到不少知识。

2、积极维护学校校园网站，使学校网站成为我校对外宣传的一个重要窗口，也为我校教师、学生、家长进行网上交流提供了一个平台。

3、认真对我校现代教育技术设备进行维修和维护，保证了学校教学和管理工作的正常进行。

第一学期教研工作总结（优秀17篇）篇九

岁月无痕，光阴似箭。告别令人难忘的20xx年，兴华学校顺利而出色的完成了本学期的教育教学工作，我们语文教研组以素质教育思想为指导，高举课堂改革的大旗，成功进行了养成教育、感恩教育的同时，紧紧围绕区教研室工作部署，以校教研重点为目标实施了“成功教学法”课堂模式，为语文课改的发展注入了新的活力。

本学期我们首先认真学习《九年制义务教育语文课程标准》，更新理念，解放思想，以课堂为主阵地，认真落实课改方案，大量开展听评课活动，长期多形式学习校内外先进教师的宝贵经验，取他人之长，发扬个人风采，走出了传统的教学模式，在成功教学法实施过程中，老师们做到了“四精四必”即精选、精讲、精练、精批；有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。在备课时我们像“厨师”，精选材料，精选方法，在抓重点，攻难点，解疑点上下功夫。在生活中我们像“公关”先生。平时与学生建立民主，融洽的师生关系，主动地接近学生，与他们民主、平等的交流，了解学生的知识与情感需求。课堂上我们是“导演”，舞台是学生的，导演的魄力就要精彩点拨，适时引导与帮助，寓教于需、寓教于乐、寓教于情。使学生始终处于学习的最佳状态。我们的具体做法如下：

一节课45分钟，学生自学、量学占据了三分之一时间，甚至更长，为保证学生学有目标，做有方法，量有收获。我们精心设计导语，让学生以高度的热情参与其中，在好奇中思考，在兴趣中发现，古人云“学起于思，思源于疑”，抓住了学生的兴奋点，激发了他们的求知欲，然后带领学生进入知识的海洋。

学生有了内驱力，便会在宽松、积极的课堂中参与，他们或独立思考，或窃窃私语，或小组探究，激烈争论，课堂上生生互动，集思广益，师生互动，点拨引领。使学生在轻松、愉快中充实、成功。

“学而时习之”是古训。语文课程的视野是广阔的，语文的外延等于生活和外延，用学即学以致用，学生运用所学知识进行个性化反馈，再也没有了教师的代替，学生根据自己独特的感受、体验和理解，提高语文素养。

课改的着眼点在提高课堂教学效率，但也万不能以牺牲学生的考试成绩为代价。教学案上的测学题既落实了考点，又注意了题型的新鲜，设计难易有梯度，学生在基础题中享受成功，在拓展题中开阔视野，在拔高题中大显身手。

子曰：“学而不思则罔”。反思已成为成功教学法模式不可或缺的宝贵一环，学生借助这一平台课课有总结，或是经验，或是教训，或是快乐，或是疑惑。学生掌握了更多的方法技巧，又明确了方向。更可贵的是增进了师生间的交流沟通。

回首20xx，我们在摸索中前进，在完善中提升，成绩属于过去，要实现新的超越，就要立足现实，坚定目标，群策群力，新的学期，语文组制定了新的努力方向：

一、继续增加语文课堂的魅力，研究怎样对学生进行情感、态度、价值观的培养。

二、要运用教学案，超越教学案，不要受到约束、限制，让教学案成为我们的得力助手，挖掘各位教师的个性资源，上出风格迥异的课堂。

三、设计教学案要注重双基训练目标。

四、根据不同年级的课程安排设计出有个性特色的经典教学案，例如：阅读理解课、探究展示课、复习巩固课教学案等。

五、开展提高小组合作效率专题研究，分为若干小课题：1、如何建立学生合作组长负责制；2、如何处理好小组合作与独立思考的关系；3、如何对小组进行评价等；并安排在每周教研会上专题讨论。

语文教研组是个年轻的队伍，又是一个最了不起的队伍，有工作的满怀热情，有拼搏的冲天干劲，有开拓创新的无穷潜力，又有赢定明天的不竭动力！我们一路高歌，激情与教改相伴，充实与幸福相随，来吧20xx！

第一学期教研工作总结（优秀17篇）篇十

本学期，我校以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。并结合我校学生的实际，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力，促进学生人格的健全发展。现总结如下：

课堂，是师生沟通的一个重要场所。我校在三四年级开设了心理健康教育辅导活动课。这是我校实现心理健康教育目标的主渠道。另外，我校也注重在学科教学中渗透心理健康教育。在课堂上，师生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通，我们注重引导科任教师挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素。

我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的'身心，释放学生的潜能，并通过心理漫画，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等。这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。心理漫画的摄入，让孩子发泄自己的情绪，并传播正能量，在正能量的包围下良好的心理因素种植在学生心中，这对学生今后的发展是有益的。

开展心理健康教育，我们注重利用好学校的各种现代化设施，通过心理咨询室、心理沙盘室等来开展形式多样、丰富多彩的各种心理健康教育活动。上学期和这学期，我们利用行健课和心理辅导活动课的时间，开展了心理集体游戏活动，使学生在各种心理游戏中，感受伙伴之间的团结协作的亲密友谊。

群体教育和个别辅导相结合，全体参与和个别对待相结合的方法，既可让全体学生都能受到适当的教育，又使个别学生的各种特殊问题得到及时解决。与此同时，我们从学生之间存在的差异出发，建立了个别辅导模式，以弥补“集体辅导”的不足。从开学初，学校的“心语小屋”每天对学生开放，学生在学习与生活中遇到了烦恼就可以到这去坐坐。但实际上，学生能有勇气直接向老师说出心里的人不多，考虑到这一点，学校还开设了“悄悄话”信箱，让学生把心里话写下来，投到信箱中，辅导老师就可以通过回信的方式与学生进行沟通交流，这样就避免了学生的紧张与不好意思。

展望未来，心理健康教育将会面临更大的机遇和挑战。下学期，我们将进一步挖掘、优化自身的教育资源，不断探索、开拓创新，深入做好心理健康教育这一工作。

第一学期教研工作总结（优秀17篇）篇十一

本学期我们教研组的15位成员分配情况：本部高三（朱xx、戴xx、潘xx、胡xx、应xx）,高二（胡xx、郑xx、朱xx、李xx、吴xx、朱xx、谢xx），分部（金xx），实验员（虞xx、郑xx）。根据学校对于教研组的建设要求合理安排各项教科研活动，全面系统进行培训指导和教学研究。

（一）深刻领会教育教学要求，制定有效教学计划。

1．各成员仔细研读《指导意见》和《高考、会考考试说明》，深刻理解内容和含义，不断研究新课改的新变化和发展趋势，研究试题的命题思路和能力要求，使教学不偏离高考指挥棒的要求，同时，准确的把握深化课改方向。

2．教研活动做到有计划，各备课组按开学初的计划，统一教学进度，相互讨论教学重点、难点和教学方法，并定点定时交流授课心得，命题研讨，探讨教学措施，做到有的放矢。按计划开展教研活动，以学校“五课”要求，按时组织有效研究，推进学校“3456”课堂模式的改革，完成各项课堂交流和送教、开放周等活动任务。

（二）团结协作，资源共享，促进教学。

1．学科组具有团结协作的精神，充分发挥备课组的优势，教师紧密配合、勤于切磋、相互协调。在备课、教学资源的`使用、试卷命题、学生学习状态等方面，既有分工又有合作；备课组之间经常相互听课，交流教学经验，做到统一认识，统一传授，全组集中学习“3456”课堂模式，努力推进课堂模式改革；把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。

2．加强校内磨课，人人一节的“3456”模式课堂研讨，快速推进课堂变革和各种课型的模式研究。并积极与兄弟学校的交流，开始交流课、开放课作为交流平台，迎来兄弟学校的研讨与学习。也创造外出学习，寻找差距，把握高考动向。

（三）采取有效方法,促进整体提高。

1．坚持培优扶中以及补差工作，力求做到“中进高出”。

边缘生的转化是学校工作的重中之重，利用课余时间相互协调，交叉进行培优，以达到课内外相结合，提高学生综合素质。各备课组统一安排“边缘生”帮扶工作，根据边缘生的实际，积极实施分层次教学，分层次布置课外作业，推行“作业自主化”，平时注重抓学生的基础，重要的知识点不断地强调，努力提高边缘生的成绩。

2．注重课堂教学“探究化”，提高课堂效率。

课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心”的教学原则。按照“3456”课堂新模式，“预习学案化、课堂探究化、作业自主化”的原则，按“导、议、练、展、评、检”的教学环节设计，精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，加强学科组整体提高，组建学科组资源建设，特别打造精品教案和精品课件，提炼精品课堂。课堂上，各位教师注重科学的教学方法、教学手段。

1．备课组整体实力欠缺，特别是对课堂模式改革的研究，今后要对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一认识，统一传授。

2．教师在教学信息的收集和处理方面有待提高，过滤信息有效性，教给学生解题的规律和技巧，让他们能做到举一反三，触类旁通。

1．紧扣教材，细挖文本，深入开展集体备课活动，扎实推进基础知识教学；

3.研究试题的新特点，逐渐形成自己学校的命题体系，组建精品试题、易错试题、基础题等题集，为题库建设做准备。同时也提高教师对试题的研究能力和命制能力，更好把握高考。形成“以题引路---借题发挥”的教学模式。

4.研究考法。适应高考的改革，关注改革方案，目前特别要对xx和20xx年“过渡型”高考的方向研究、命题内容的变化等。

5.努力推行“3456”课堂模式，继续为打造精品而进行“三磨”工作：磨课、磨题、磨人，提高整体，突出优秀教师的个性化发展。

第一学期教研工作总结（优秀17篇）篇十二

时光荏苒，一个紧张、充实、有序的学期即将结束。一学期来，我们财经商贸教研组的全体教师以在做中学为目标，以课程改革为中心，以课堂教学方法改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以教学方法改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

每次活动，都要设计一个活动的主题，所有的上课、评课、讨论等活动，都围绕该主题进行，一次活动，弄清楚一个问题，做好一件事情，保证教研活动的有效性。

在学期初，组内经过商讨，确定本学期教研活动的时间表，并确定每次活动的主题。这样做的目的是为了教研活动的系统性，活动主题的确定要有一定的规律，循序渐进，有目标地完成每次教研活动的任务，达到希望达到的效果。当然，在教研活动进行的过程当中，我们也不断地调整每次活动的主题，因为在活动中我们发现，太过宽泛的主题往往难以集中讨论的焦点，太过理论的主题难以与实践相结合，因此在调整中，我们的主题趋向于细节化和实践化。

在主题式教研活动的推进下，组内每一位成员都在某一方面有所收获和体会，在论文撰写和课题研究中，多了许多方向和素材，同时也符合课题式教研活动的大趋势。在未来的教研活动中，教研组的这一活动方式会继续沿用，并希望在教研活动，组内每位教师都能得到快速的成长。

全国著名特级教师于永正说：“课上得好不好，在很大程度上取决于对教材的钻研程度，只有自己钻研出味儿来，才能教出味儿。”于老师的话朴实无华，但他给我们指出了正确理解教材，深入钻研教材是把课堂教学引向深入的道路。本学期我们教研的重点之一是备课。

由于财经商贸组的课程较多，所以在学期初，我们就组织了多个备课小组，同门课多人教的构成一个备课小组，一门课一人教的，同专业的课构成一个备课小组，同个备课小组的教师安排在同一办公室，随时随地的进行交流沟通，对教材进行钻研，对学生的情况进行沟通。开公开课时，同课程的教师进行同课异构，同备课组的教师要集体备课，互相磨课，在共同的课题下根据班级情况调整思路，展示出自己的教学特色和风格。一个学期下来，组内教师都反应，共同备课，备课压力减轻了，但上课效果却更好了，公开课的质量也有所提高。

在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长、深化课程改革有着十分重要的意义。

然而在教学活动中，经常出现评课时碍于情面，只评优点不评缺点的情况，或者没有标准无法客观评课出现分歧的情况。鉴于以上情况，组内根据各种中职学校课程标准等资料，制定了评课标准，并提出了“玉不琢不成器”的口号，希望在教研活动中，大家可以指出每位教师的缺点，并针对其缺点，提出有效的、可行的建议。

在这一口号的引导下，组内的评课更加有效。组内的教师养成了评课评缺点、给建议的习惯，同时，大家也认识到，严厉的评课是一把利器，磨掉每个人身上的缺陷，磨出每个人独特的华彩；苛刻的语言是一剂苦药，让人难过，却代表着最贴心的关怀。

丰富多彩的教研活动，是教研活动能顺利的润滑剂。在教研活动中，除了认真完成公开课、听课评课、集体备课等活动外，我们还设置了各种形式的教研组活动，如每月一次的论坛活动。在论坛活动中，我们通常会选择专业中的一些问题来进行讨论，可以是知识层面的，也可以是教学层面的，在论坛中，没有绝对的权威，每个人都可以各抒己见。

良好的沟通建立在良好的氛围，除了重视教研活动，组内也十分重视组内的凝聚力。在业余时间，我们多次组织以教研组或办公室为单位的娱乐活动，通过每次集体活动来增加同学们的凝聚力和团结感，将教研组变成“家庭”，将同事变成“兄弟姐妹”。

在这样的氛围中，我们的教研活动得以更顺利的开展，组员们的沟通更加的顺畅，教研活动中的交流毫无顾忌的进行，对不足坦然的指出，评比中互相切磋、相互学习，大家都非常珍惜这种良好的沟通氛围。

“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。在未来的教学工作中，我们唯有在这浩瀚的教海中继续乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起更多的浪花。

第一学期教研工作总结（优秀17篇）篇十三

在上级主管部门和局领导的关心支持下，我园以江苏省幼儿园课程游戏化项目建设为总抓手，以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。

本学期我们紧紧围绕课程游戏化建设，坚持外学习内研究（培训），吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的课程游戏化实施水平。

1。更新观念，树立新的幼儿教育理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教科研的作用，开设了《如何撰写区域观察记录》、《幼儿自主进餐是如何实施的》、《晨间谈话：我的游戏我做主》的专题讲座、开展了“依据指南目标举例分析幼儿的学习及典型性行为”、“户外活动中儿童学习与发展的观察与分析”的园内研修活动，让教师走进共建园——市幼，参与共建园的“观察案例分析交流研讨”等一系列活动。通过学习使教师们真正理解《指南》的实质，领会了游戏的精神，学会运用新的教育方法去组织活动和正确地评价每一位幼儿的发展。

2。通过观摩课、区域活动创设评比、组织骨干教师参加学前教育课程游戏化基地现场观摩活动、“教师幼儿行为观察记录与分析”基本功比赛、“教师教育活动设计与组织”基本功比赛、“自制民间体育游戏器械”评比等一系列活动来提高教师的教学水平和业务能力。在全园教师的共同努力下，本学期我们成功举办了“江苏省课程游戏化建设现场视导活动”、“海陵区学前教育课程游戏化基地现场观摩活动”，课程游戏化建设工作受到了省专家的一致肯定。在区教育局举行的“教师幼儿行为观察记录与分析”基本功比赛活动中，我园季xx、陈xx获二等奖；仲xx获三等奖。“教师教育活动设计与组织”基本功比赛中我园任冬美获一等奖，仲xx、丁xx、吴xx获三等奖。

1。将游戏化园本课程渗入到幼儿园一日生活的各个环节中。各班老师和孩子们一起设计了一幅一日活动计划墙，每天利用晨间谈话这个时间段带领幼儿做计划。将原有一些集体教学活动通过谈话的形式、游戏的形式渗透其中。如：健康领域的教育内容、科学活动中的观察天气、记录、数学活动中的点数、认识日历等都融入到幼儿的晨间谈话和做计划中。

2。实行弹性一日作息时间。本学期，我们尝试实行弹性作息时间，结合班级实际情况，通过整合有关活动项目和内容，我们重新架构了幼儿园弹性一日活动时间表，具体做法是：

（1）打破各个生活环节统一的组织方式，除了上午设置一个集体性的生活环节（如厕、洗手、饮水）外，让每个幼儿根据自己的需要，以分散、自主的方式来进行如厕、洗手、饮水等生活活动。既避免了拥挤和消极等待现象，同时可以为幼儿提供长时间投入一项游戏活动或学习探索活动的机会。

（2）将原本一日两次的集体教学活动缩减到一次，以增加自主游戏活动和户外活动时间，改善一日活动的结构。

（3）形成了“自主游戏（室内）——户外锻炼（户外）——集体教学活动（室内，静）——区角活动（室内，动）——餐后活动（户外）——自由活动（室内）——户外活动（户外）”这一有规律的室内外交替、动静交替的活动序列。

3。尝试一餐两点自主进餐，用课程的思路去解决生活问题。本学期我们在大班年级组开展了一餐两点自主进餐活动，我们具体的实施步骤为：首先确定大班一个班级为试点班。第一步试行幼儿从下午点心自主进餐，第二步试行两点自主进餐。在两点自主进餐的基础上第三步推行一餐两点自主进餐。在试点班级试行成熟的基础上组织全园教师倾听试点班教师的经验介绍并进行实地观摩，最后在大班年级组进行推广。下学期我们还将在中班年级进行推广，并逐步推广到小班。

根据我园原有的场地空间和自身的经济条件，在户外场地的改造中我们采取因地制宜，因陋就简，顺势而为的原则，在南门口开辟了沙池，沙池内外设置了攀爬区，操场东草地增加了轮胎，将东楼南面墙改造成轮胎攀爬墙，草地上增设跳跳乐游戏；树下增设的木质隔板凳成了孩子们练习平衡的地方。操场西草地开辟了玩水池、梅花桩、小土坡，在资金紧缺的情况下，为了满足幼儿游戏的需求，我园教师开动脑筋，根据幼儿的兴趣点和本土特色，利用废旧物品制作了五十多种户外活动游戏器械，根据幼儿的年龄段商定玩法、规则，逐步对幼儿投放。

本学期我们全力打造幼儿园课程资源库：电子资源库、物质资源库、家长资源库。

1。电子资源库：我们对幼儿园周边资源及幼儿园本身资源进行调查整理。建立幼儿园课程资源地图，选择幼儿需要和感兴趣的资源，如：海光菜场、红五星专卖店、社区医院、垃圾中转站等联系共建事宜，按照幼儿的年龄特点设计主题，各年级进行个性化实施。将专家讲座ppt、图片、视频、录音；外出学习教师带回来的学习资料；幼儿园开展各项活动的照片、视频；网络学习视频、资料教师的各种教学案例、游戏方案、制作的视频、音频、课件等进行搜集整理，集中存放，便于老师们随时取用。

2。物质资源库：本学期我们利用闲置的舞蹈房建立了资源室，增设了分类箱和张贴标记，架内物品分门别类，便于教师和幼儿取用。对幼儿园现有的资源进行梳理、归类，统一放到资源室，发动幼儿和家长共同收集各种材料，不断丰富资源室，对原有的体育器材室材料重新进行分类摆放，利用操场边角增设了轮胎架、材料收集库，把运动器材摆到孩子看得到拿得到的地方。

3。家长资源库：充分挖掘各班家长资源，新学年初我们让各班家长填写家长资源登记表，如：医生、厨师、消防员、教师、表演爱好者等职业的家长，幼儿园汇总登记造册，形成家长资源库，根据他们的特长，在主题活动、节庆活动、游戏活动时走进幼儿园开展家长助教，让各个专业的家长人士的专业知识充实幼儿园课程。

总之，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，在课程游戏化建设过程中，也在积极探索，还有许多困惑，我们一定在今后工作中不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。

第一学期教研工作总结（优秀17篇）篇十四

综合本学期，我们综合教研组以课程标准为指导，以培养学生学习素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：

为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们根据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学习计划。全体科学老师深入钻研教材，明确各阶段的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。本学期我们综合组个学科的老师积极参与团队赛课，在各团队中充分发挥自己的作用，认真参与讨论，无论担任上课任务还是听评课任务，都能尽心尽责完成，虽然在科学团队赛课中没有获奖，但为此努力过，我们的教育理念和教育方法都得到了更新，相信我们今后会对学生的帮助更大。

我们教研组虽然人员多，且课时节数普遍较多，担负的教学任务重，但我们都在教学实践中都认真钻研新课标、教材，在分析了解了学生的实际情况后，再确定教学目标，设计贴合学生思维的'教学过程，积极搜集课堂反馈，认真反思和讨论，并进行调整。本学期我们的公开课教以往有了新的改变，除了美术，其他学科都有两人，每次的公开课都由该学科的2位教师共同负责，例如滕老师呈现的公开课《立定跳远》，基本流程包括集体备课，试课，评课、学生反馈、课堂调整以及最后的公开课呈现，所以我们本学期的教研活动质量得到了一定的提升，作为第一年的新教师，在经验丰富的季老师带领下，课堂中的成熟给我们留下了极深的印象，也因此吸引了其他学科的教师也都前来观课。

“要给学生一碗水，自己得准备一桶水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。本学期初，我们组举行了科学实验培训。一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。除了积极投身与教科研研究，我们科学组的老师和致力于将研究成果整理成文。

我们希望在下个学期更多开展听评课活动，消化吸吸收课题研究所得的教学评价方法，争取在客观事实的评价中，促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。为此，我们将积极寻找和设计适合综合组教研活动的评课系统，学科间的专业内容由专业教师指导，而课堂观察、教师表现等等学科互通的观察内容则由我们其他老师分担，我们的目标是做出可供教师自我反思的课堂反馈表，不仅是我们观察有体会，还要让上课教师自己能认同我们的观察结果和建议。

教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。

第一学期教研工作总结（优秀17篇）篇十五

第一学期教研工作总结（优秀17篇）篇十六

本学期在教导处的的领导下，学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

1．进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们先后学习了新教材备课会，及时了解新老教材之间的变化，如何上好新教材的课堂等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进行，提出问题，分析原因，最后制定解决问题的策略，不断提高认识，深化和发展，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。

2．重视校本教研活动。教研组本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。学校组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

3．积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。每次活动本组成员都积极参与，共同完成学校交给我们的任务。

4．开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于10节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

5．加强对中青年教师的培养和提高，为中青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，在“阶梯式一课三讲“活动中”通过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

在学期中，我们高段组认真开展校本主题教研。在校本教研开展的过程中，我们从自己的教学实际问题出发，实实在在地选好教学研究点，提高教研活动的针对性、系统性、可操作性和实效性。

高段学生，由于年龄小，知识结构尚未形成，思维还没有成熟，在数学学习中容易出现许多错误。针对这些我们制定了对“低段学生计算常见错误分析及对策”，主要针对他们在平时作业中常出现的一些错误进行分析并寻找相应的解决策略，教给孩子具体的方法，让他们学会自我反思和改正错误，培养良好的计算习惯。

我们找到了今后对待高段学生数学学习中常见错误的分析及应对策略。主要有以下几点：

3、粗心致错的矫正策略。

1．积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。

2．进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

3．进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。

第一学期教研工作总结（优秀17篇）篇十七

教学质量是学校的生命线。提高教育教学质量，提高学生的语文素养是社会的要求，也是家长的希望，因此本学期语文教研组的工作指导思想是全面贯彻教育方针，积极推进课堂教学改革，狠抓教学常规管理，切实提高课堂教学效益。本学期的工作已圆满结束，现总结如下：

（一）教学常规。

统一备课规范。依照学校教务处要求，所有任课教师统一手写教案。每课时都有教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、板书设计、教学反思等。每月对教师的教学业务进行检查，并及时地开会总结。值得欣慰的是本组17位任课教师都写得一手潇洒的钢笔字，这已成为我组一道亮丽的风景线，所写的教案也多次得到学校领导的好评。

妙趣横生的课堂。对于授课，我们全体语文老师都能运用多媒体课件教学，能根据学生实际采取相应的教学策略，向45分钟要质量。

至于作业，我们能根据学生的特点，认真布置和批改，做到批改及时。作文、试卷两天内批完，决不积压，并规范化。并在此基础上及时讲评，及时反馈。本学期17位任课教师作业、作文、测试的批阅都远远超过学校规定的次数。这说明我组教师工作是踏实、认真、敬业。

（二）教学科研。

教学科研是提高教学质量的有效途径。本学期，我们在学校教导处的指导下，针对我校教育教学的状况，根据各位教师的自身特点，对各种考试题型进行分类分人研究。为了把理论与实际相结合，开拓创新，改变陈旧的教学方法，我组织了组员认真学习研究《新课程标准》，同时组织组员进行集体备课，经过讨论，然后再上观摩课，从而使龙景万、杨定远两位老师的公开课取得了一定的成效。

在全体组员的共同努力下，我们17位任课教师其中有6位在本年度的考评中被评为优秀。他们是（龙明邦、杨柠源、张毅、周明勤、杨俊、杨天松）老师。在本期期末统考中，七、八、九年级组的人均分分别是：69.74、68.91、69.98，多位老师所带的班组级都超过校人均分。比较突出是的有七年级杨柠源老师，八年级张毅老师，九年级龙明邦老师，他们工作兢兢业业，开拓创新，深受学生欢迎。在迎新杯篮球友谊赛中，我们发扬团队协作与奋勇拼搏的精神，荣获第二名。在校园文化建设评比中，我们教研组办公室以美观、朴素、大方、规范、新颖的个性特点征服评委，又荣获第三名。

1.学生学习语文的兴趣不够浓厚，汉字书定写不够规范。

2.教学方法比较单一陈旧，需要走出去，才拿进来。

狠抓教学常规，注重过程，发现问题及时解决。开展校际交流，走出去，引进来，取长补短，携手共进，使我校的语文教学工作更上一个新台阶。

20xx年1月10日。