军训总结是对我们在军事训练过程中所体验到的疲惫、坚持和意志品质进行总结和回顾的一份述评。以下是一些优秀学期总结的案例分享，希望能够为大家的写作提供一些参考。
专业学生期末考试分析总结（汇总17篇）篇一
在我老家，每到傍晚的时候，天空经常出现晚霞。
一天下午，我悠闲地在乡间小路上踱步。这时我看见晚霞上来了，金光闪闪的，把周围的云朵都染上了金色，如同金子一般，在地上撒下了金色的光粉。我眯着眼，仔细欣赏着灿烂的晚霞。
渐渐地，霞光“套”上了一个红色的光圈，云也变成半金半红的了。晚霞已经给一大片天空染了色，金红相间，美丽极了。
晚霞从天上来到人间，把大地变成了各种颜色，菜园的泥土上金光点点，屋顶披上了红色的外套，出来散步的老人们脸上都红光满面的。我快乐地奔跑在阳光下，脸蛋红扑扑的，头发也金亮亮的了。我搬出小椅子，坐在宽阔的庭院里，观看夕阳精彩的“表演”。
在离晚霞不远的地方出现了一只红毛犬，张着血盆大口，似乎想把晚霞吃掉，两三秒后，大狗变得模糊了，慢慢地消失了。
接着又来了一只小巧的金兔子，它在拼命向前奔跑，好像晚霞是它不小心弄掉的胡萝卜。过了三四秒，小兔追上了晚霞，但我稍不留神，兔子被萝卜绊了一下，化成了很多小云团。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像。我被那刺眼的霞光照得睁不开眼，眼前还出现了彩虹。我低下头，揉了揉眼，沉静一会儿再看。可晚霞来也匆匆，去也匆匆，不一会儿，晚霞消失了。
专业学生期末考试分析总结（汇总17篇）篇二
在欣赏众多的景色中，我尤其爱那迷人的晚霞，特别是站在教学楼五楼的天台上，观赏如画般的晚霞，更是一种难以忘怀的经历。
放眼望去，一片橘红分外美丽，一朵朵云彩在橘红色阳光的照耀下显得异常典雅，典雅中却不失橘红色特有的活泼。眼前的彩云，如一位气质非凡的淑女，涨红了脸，她微笑着。
夕阳又向下挪动了脚步，步履是那样的缓慢，如一位蹒跚的老人。此刻，晚霞映红透半边天，那橙色的光洒满了每一个角落，洒落到我的心灵深处。这美丽的晚霞，犹如一块天幕降下，即将上演一场华美的舞剧。
我默默地望着天空，被这迷人的景象所深深陶醉。那云朵此时已变成了一条又一条橙红色的丝带，又如用画笔在空中勾勒出的完美的线条。
渐渐的，夕阳只为我们展露出了她的半边脸，一片橙红中有了一些零零散散的蓝色。啊！太美了！我不由自主地感叹道。橙色与蓝色相间，多么壮观的景色，这是一幅可能连画家也描绘不出的奇丽画卷。
时间又晚了点，天空中的蓝色又散开了许多，这时的天空，从大部分橙红变化成了大部分紫蓝，零星的橘红犹如在天空中绽开的花，绚烂多姿，分外妖娆。但这花却比地上的花显得更优雅，更独具风韵，更令人如痴如醉。
我呆呆地伫立着，真想用一首歌来表达我内心的喜悦，更想用一首诗，来赞美这诗情画意的黄昏壮美景观。
啊，晚霞真美！
专业学生期末考试分析总结（汇总17篇）篇三
这天下午一点多的时候，我和爸爸到了同心的乡下老家，在这美丽的家乡，我终于盼来了久违的乡村黄昏。
“看，晚霞快要来了……”爸爸说着，手指指向了天边。
“你们干嘛呢?”奶奶从菜地里摘了满满一筐西红柿，远远地向我们走来。
奶奶的话引起了我的注意，但我还是忍不住望向了天的一边。这一转头，云霞竟变了样。
“太奇妙了!”我惊叹着。
那云像火一样热烈地燃烧，头顶红扑扑的，它们刚开始还像个温柔的小姑娘，不知什么原因，一下子就脸色大变，变成了一个个手握着拳头的暴躁大老爷们儿，它们想冲破天顶，却怎么也冲不破。
我不禁感慨：这大自然真是一位神奇的“魔术师”呀!它的“魔术表演”是那么美丽，又那么自然;那么迅速，又那么奇妙!
这不，“哗，哗，哗，哗!”天空又下起了大雨。
我们赶紧跑回了屋里。
当再次推开窗户时，呀!烟消云散，清新的空气进入了我们的肺腑。哦，不知不觉，天上已经浩瀚星空了!
“牵牛星、月亮、北斗七星……”
数着数着，整个乡村便进入了梦乡……
专业学生期末考试分析总结（汇总17篇）篇四
在结束期末考试后，我深深的反思了一下我发现我犯了很多不该犯的错误。
我一向数学不错可这次竟然丢了7分，我一向语文不好经过我仔细的反思，我想可能是与阅读题目不认真都有着重大的关系，它使我在很多计算和语法上有差错，有时题只看了一半就把题答上了，这使我丢了许多不该丢的分还有答题不仔细，丢一个字母;少一个标点;差一位小数点，这都是我常犯的毛病。
我知道各科老师对我有着很大的期望的，可是我辜负了老师们对我的期望，没进入年组前50名，对于这点我有着无尽的歉意。但是犯了错就要勤于改正首先我要改正阅读不仔细的毛病，把一些不该丢的分挽救回来，然后再把答题不认真的毛病改正，这个毛病会影响各科成绩，少则一、两分多则五、六分如果这些分都加上怎么说也能进年组2、30名，这样我也高兴父母也乐呵，老师也欣慰，最后我还要加强语、数、外、政治、历史等7科的习题强化，通过考试我明白了人外有人、天外有天，平日里普通的试题感不到什么差别，而真正考试中我同桌把我远远落下。所以，我一定要加倍努力，从这次考试中汲取教训、经验，化失败为力量，为下一次考试做好基础，这次考试幸好不是中考，我还手有机会的，争取不让对我有期望的人不失望。也希望各位老师不要对我失去信心。
我暗暗鼓励自己：“为了将来爸爸和我的奥迪;为了将来母亲和妻子迪奥;也为了将来我孩子的奥利奥，加油!你可以的!
专业学生期末考试分析总结（汇总17篇）篇五
期末考试又要来到了，我在最后这段时间里天天复习、努力学习了，准备考个三好学生来迎接新年的到来，让全家人开开心心的过大年!
期末考试到了!我怀着既紧张又期待的心情走进了考场，开始是考语文的。我先将会做的先做好，然后在用心想不会做的题目，在写作文的时候，心中默默地念着老师嘱咐我们的写作要求：字要写得漂亮，少涂改，要多用成语，尽量写会写的字，尽量不要用拼音……全部题目都做好之后，我每一个字，每一个句子都认认真真地检查过去，检查出了几个漏洞，都订正了起来。终于，那漫长的八十分钟过去了。
科学之后是数学，我准备好了考试要用到的工具：铅笔、橡皮、直尺、三角板……我数学是在主科中最好的，所以我举一反三，一下子就做完了，做完之后再检查。
数学也解决了，最后只差英语了。我在考试前努力得记英语单词，将它们都储存在我的脑海里。终于，英语也解决了，最后只等着领取成绩单那天了。
领取成绩单的时候终于来到了。我的心砰砰直跳，生怕没有三好学生，被爸爸批评一顿，因为我这个学期的科学非常差。终于到读三好学生名单的时候了，我此时的心像十五只吊桶打水——七上八下。老师说：“三好学生有：陈睿、柴昊阳、何威磊……”听到我的名字时我那紧张的心一下子放松了下来。
今年的期末考试让我明白了一个道理：只要你去努力，就会取得成功。
专业学生期末考试分析总结（汇总17篇）篇六
我抬头一看，原本蓝色苍穹里的白色轻纱不见了，取代而之的是那霞光四射的晚霞。
那霞光照射进来，好似给屋里洒了金粉。映照下的光圈好似一根透明金黄的线，却怎么也摸不着抓不住。霞光照向大地，仿佛世间的一切都变成了晚霞的颜色。霞光照向花儿草儿，原来翠绿欲滴的草儿和娇嫩欲滴的花儿变得通红，傍晚人家为它们浇水后留下的水珠，在霞光的照射下反射出来的亦是霞光的通红。连正飞着的鸟儿都仿佛披上红色的霓裳。
霞光亦将那白色轻纱变为红色轻纱。那红色轻纱似羽毛般轻盈，又有一种说不出的厚重。
霞光似乎弱了一点。再看四周的建筑，不知为何，似乎都是黑的，唯有那镜玻璃，强烈地反射着霞光，耀眼的光线使人睁不开眼，却又莫名感到一丝温暖。
霞光将那远处的山照得若隐若现，有些模糊的轮廓轻轻勾勒着整座山，给人以一幅天山相连的写意画。
蓝色苍穹渐渐变黑，黑夜将降临，而那晚霞亦慢慢散去。许久，暮色笼罩着大地。
晚霞已散，但它已映在我心，久久不能挥之散去……
专业学生期末考试分析总结（汇总17篇）篇七
多么美妙的遇见，使人感到温馨;多么美妙的遇见，使人有种惊奇涌上心头。是美妙的遇见，让我在那一刻重新认识了你。
随着时间的流逝，空中的太阳逐渐下“岗”。不耐烦的我脑子里突然闪过一句话——朝霞不出门，晚霞行千里。我有了一个念头：去看晚霞。就是这一个想法，让我重新见证了惊艳的你。
来到空阔的地方，放眼望去是一望无际的大海，直到我把目光转移到了天空，才真正感到你的美!
夕阳西下，一个大太阳在海面上方，好像一个光头只露出了半个脑袋，围绕在它的身旁，是一朵朵云朵，被灿烂的阳光染成了闪闪发光的橘黄色，多美的晚霞，可这只是个开头。
时间一分一秒过去了，夕阳越来越红，似乎是一个满脸绯红的醉汉。在旁边的晚霞也开始“变色”。先粉红、朱红，最终变成了红彤彤却带有些葡萄灰的晚霞。时间过得越长，晚霞的颜色也增添了许多，梨黄、火红、茄子紫、百合白，还有些我见也没见过的颜色，霞光照得我睁不开眼，海面一霎间变得波光粼粼，一圈圈涟漪向外泛开。这景色把我给震惊到了!
当最后一丝阳光消失时，我恋恋不舍的离开了。
啊!晚霞，感谢你让我遇见了你，美妙的遇见，使我见到了真实的你，美妙的遇见，使我感到美的意义，你的美触动了我的心灵。
感谢，让我遇见你……
专业学生期末考试分析总结（汇总17篇）篇八
有人喜欢皎洁的月光，有人喜欢蓝蓝的天空，有人喜欢闪烁的星星……而我却喜欢美丽的晚霞。晚霞如诗如画，令人心旷神怡，陶醉在其中。
傍晚时分，我在阳台上欣赏着晚霞。霞光染红了西边的天空；映红了一塘水；染红了整片山；还照得房舍瓦砖金灿灿的。
晚霞的色彩美极了。有葡萄灰、梨黄、茄子紫、半灰半百合色……白似梨花；红似玫瑰；黄似迎春花；蓝似海；绿似翡翠……这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现两片洁白的云朵，可是一转眼就被霞光染红了。云朵飞快地向前跑，跑着跑着，只见那片云朵变成一只兔子。那只兔子左手握着篮子，右手拿着蘑菇，迅速地往前跑，只见后面紧跟着一头大狮子，当它正要捕捉兔子的时候，我迫不及待地喊：“兔子快跑！”幸亏兔子聪明，迅速地躲进云层里。后来，它们都消失的无影无踪。
接着又出现十几匹骏马，飞快地往前跑，好像正在举行跑步比赛。突然有一匹骏马迅速地一冲，就冲到终点。看到这里，我又想：我们应该要那匹领先的马学习，做事都要争取第一名。渐渐地，那匹马变糊了。
天空中的晚霞一会儿像各种动物，一会儿像高山峻岭，简直是一位神秘莫测的魔术师，让我的眼睛应接不暇。一会儿工夫，晚霞收起了最后的霞光，消失在地平线下了。
专业学生期末考试分析总结（汇总17篇）篇九
时光飞逝，斗转星移。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也会嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路：
出勤情况：请了一次病假。拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。
在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过紧张的学习生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期末考试中，虽然考得不好，但只需继续努力，抓紧自己的学习。
知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
专业学生期末考试分析总结（汇总17篇）篇十
期末考试历时两天，于20_年_月5日星期五下午结束。由于昨天回家已属于“瘫痪”状态，所以没有及时的记下考试的感受。
这次期中考试，是一次与众不同的考试，意味着在初中两个月的学习成效以及第一次七门功课同步考。从考场出来，身心疲惫，同时也很失落。下面总结一下七科大体的考试情况吧:。
语文：总体感觉较为良好。通过与同学交流几个有些疑问的题，并没有发现错误。只是阅读题的回答可能不是很全面具体，总觉得课外的现代文阅读翻来覆去就在考一个主题。一个同学给我说，这些题的大意都差不多，考得心里都感觉不确定自己的答案了。
数学：感觉还可以。不过考满分已经是一个遥远的幻想。由于对第一单元知识的掌握不牢固，导致一个题出错，此题大意为：一个硬币通过旋转，像一个球体，从中我们可知道-----------------。正确答案：面动成体。本人的答案为：球体可由圆形绕一点旋转而成，并且球体的任何一个截面都是正圆。如果把前半句加以总结性的提炼，可能就不会错了，真是多此一举啊!
英语：感觉还可以。不过有一个题仍似懂非懂，不过扣分应该是不可避免的。
对于新增添的四个学科，本人有些欲哭无泪。
政治：一般。政治平时上课很简单，谈感想，看书加划重点，几乎就没什么事了，谁知临考试前发下一张复习提纲要求背过，一开始没当回事儿，觉得看几遍理解了就行了，再加上老师在课堂上领着背了一点，考前一天连看都没看，考试的那天中午，临阵磨枪，开始紧张了，不过还好差不多都记清楚了，就是政治答卷中的解答题第三个为什么要劳逸结合中漏掉了一个“在学习的过程中”，第四个玩的原则中漏掉了一个“积极”。政治提纲不难背，但是问题太容易混淆了。
历史：一般。在历史复习上，我算是下了功夫。临考试前一天，我把历史学检中的预习提纲全做上了，并且看了看“商鞅变法”、“千古一帝——秦始皇”的解答题，把历史复习题的答案全弄懂了，历史书翻了一遍。结果到了考场，有一些题竟然奇迹般的忘掉了，还有非选择题中有关商鞅与秦孝公的题里，体现了什么阶级压根没写。交上答卷后，问了问监考的历史“元谋人”老师，老师说，是新兴地主阶级。还是对知识的掌握不够啊!
生物：一般。生物是我日常课程中比较爱上的一科，但也是考试中最悲剧的一科。这些题总让人感觉很简单，结果是让我错误百出。其实考前复习也挺充分的，可是一到考试就糊涂，算了不提了。
地理：还可以。日常生活中较讨厌的科目，但是考试还是挺有趣的。地理考试总是让我的脑子转得晕晕的，但这种感觉挺爽。不过我也有一个严重错误——做得太慢了，一节课的考试时间，我根本不够用，时间紧迫，在老师的催促下，最后一个画图题我改了三次，也不知道改没改对，就“强行”收卷了。
过去的就让它过去吧!不管怎样，挥挥手对烦恼说声byebye，笑对人生，笑对下周五的家长会!
这是一个初中生的期中考试总结，从中可以看出一些问题，比如，初中生通过第一次考试对新增的科目有了一定的理解，对自己的问题有了发现，等，也可以看出这个孩子还是非常乐观的。健康的心理是有效提高学习成绩的保障。
专业学生期末考试分析总结（汇总17篇）篇十一
20xx—20xx学年第一学期期末考试已经结束，我校圆满地完成了此次任务。在考试期间，我校严格按照考试要求，布置考场，严肃考场纪律，取得了圆满成功，达到了预期目的。考试后的质量不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，现将我校的考试情况做如下分析汇报：
本次考试是县教研室统一命题，纵观整个试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对学生基础知识的考查，又注重对学生学习能力的培养，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。
为了迎接期末考试，1月11日上午学校利用周一升旗时间对学生进行了期末考试总动员，在会上，赵校长讲了这次考试的意义，目的和要求。要求同学们端正学习态度，正确对待考试，遵守考试纪律，诚信应考，杜绝作弊，号召同学们全身心的投入到复习中去，争取在考试中发挥最佳水平，考出优异成绩。
取分年级安排教师，确保教师不改本年级的学科试卷。考试、评卷期间，我校老师能做到提前到岗，认真负责，善始善终，没有出现任何失误或违纪现象。
从考试总的情况来看，绝大多数教师教学工作积极上进，认真钻研教材，关心爱护学生，特别进入期末考试前，相当多的教师利用休息时间为学生补差，从而使用教学成绩进步明显，教学质量提高很大。
(1)抓好薄弱年级教学质量的提高，对期末考试成绩较差的，查找原因，制定措施。
(2)抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握教材的重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随意性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，忌千篇一律。及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。
(3)在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好优生的提高上、差生的转化上，采取鼓励、和家长配合，以缩小差距。
(4)保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，认真独立完成作业、不懂就问，向教师请教，认真完成家庭作业。
专业学生期末考试分析总结（汇总17篇）篇十二
期末考试已经结束，我校学生的考试成绩离预期目标还有一定距离，为总结经验，吸取教训，现将期末考试的相关情况小结如下：
这次期末考试的试卷一二年级由我校自行设计项目测评，四年级由县统一安排测试、改卷。三、五、六年级由教研室统一提供，由学校统一调配监考和统一阅卷，本次考试成绩的真实性较高，基本反应出平时的教学情况。先从三个方面分析一下我校的这次期末开始成绩;成绩分析，原因分析，今后的措施。
从以上成绩看，我校各科成绩及格率基本达标，但优秀率不是很理想。
部分年级学科在这次期末考试中没有考好原因大概有以下几点：
1、学校领导不够重视主导方向偏差，平时督导不力、过程管理不够精细化。
2、课后辅导、单元把关制度没有得到很好地落实，也是这次应该吸取的重要教训。部分老师只满足于该教的教了，至于学生掌握得怎么样，他自己心中也没有太大的数，学生对学过的知识不扎实，不牢固，似是而非的现象严重，因此考试看着答上了，实际错误百出。平时学校对单元过关考试没有重视，教师也不够严格，就像做练习一样，让学生做了练习，没有从考试到阅卷到分析高度重视起来，因此没有起到查缺补漏的良好效果。
3.影响这次考试成绩不好的一个重要原因是班级出现的学困生太多，尤其是数学学科，有的班级不及格的学生5、6个，很多学生考了230分，还有个别学生智力有差别，考了三四十分，这也是影响学科成绩的一个重要原因。
4、教师间的合作交流不够，互助不够，研讨不够。
5、学校、教师与家长协调沟通不够，家长作用发挥不好，没有形成教育合力，家长对学生的学习不够重视，很多家长意识不高，对学生的学习不闻不问，只为了多挣钱，多干活，所以无暇顾忌学生的学习，因此学生拿着学习也不够重视。
6、学生的学习习惯不是很好，如审题能力，教学中应引导学生保持心态的平和，克服浮躁情绪。
本次考试反映出教学常规工作缺少实效。表面看起来，各项常规工作都很到位，实际问题还是很多：教师的备课基本上是为了应付学校检查，敷衍了事；很少有教师是自己备课后上课的，相当一部分教师是搬照抄教案书或翻新以前的备课笔记；课堂上一些教师还是“满堂灌”，重知识的传授，轻能力的培养，学生学习还是很被动；作业训练形式单调，基础知识练习较多，课外积累与拓展训练较少，练习册辅导跟不上新课节奏，造成训练不全面，以至学生难以适应那种注重能力考查的试题；平时检测只注重数据统计，未进行深入分析，查找原因，阶段性努力目标不明。
今后要转变观念，强化质量意识，端正工作态度。结合本次考试情况，提出如下改进措施：
1、领导重视是关键，教师教学是核心。教育教学是学校的中心工作，也是学校的生命线，现在家长所看的和社会认可的是学校教育教学和成绩的取得。部分教师会因为种种主客观原因，对教学和自己的专业成长缺乏热情，对质量意识淡薄，为此学校领导要做好工作，培养教师树立良好的质量意识。
2、为进一步增强质量意识。每位教师要将教学当作事业追求，增强责任意识、忧患意识、服务意识，切不可安于现状。做到认认真真教书，踏踏实实做事，我们必须从低年级起，消灭不及格现象。
3、努力提高业务能力。一些教师在教学上下了很大功夫，可教学成绩却不尽人意。其根本原因在于教学基本功不扎实。要提高业务能力，就一定要挤出时间阅读，和外出学习取经，还可以进行“网上学习”。
4、功夫放在课前，力量用在课内，补学困放在课后，这是提高教学成绩的瓶颈。具体要求是：
（1）认真备课，设计最佳方案。在教学中，教师起着主导作用。因此，在课堂教学前，教师先要吃透教材，先把课本读几遍，然后看各类教学参考书，最后根据自己的领悟备课。还要精心设计教学方法，选择教学手段，这就要了解自己班中的学生，知道他们的知识基础和答题能力。有些教师使用教育资源库的资料，一定要结合本校本班实际，重新备课。
（2）以学定教，改进课堂教学。每节课的教学目标要科学、简明、可测，新课程的“三维”目标。要贯彻“少、精、活”的原则，精心安排教学步骤，注意教学过程、教学方法的优化。分课时的教学过程，要详细写明学生学习的内容和学习方法等。练习设计要根据自己班级的具体情况，设计练习内容及达成要求，以便及时准确地掌握学生的学习程度，并改进教学。把握教学的节奏与容量，使教学时间安排得科学合理，保证学生在课堂里能主动积极地学习，实实在在地训练，学会动手动脑。
（3）落实训练，加强过程控管。学生作业教师要及时批改，最好是面批面改。这样才能及时发现问题，及时指导学生订正，进行补差，真正做到堂堂清、周周清、月月清。抓好学科单元测试，学校加强单元考试成绩的监控，学校对每次单元试卷阅卷和质量分析都做好认真检查，发现问题及时纠正。
（4）深入课堂，开展教学研讨。学校领导、教研组要深入课堂，开展推门听课活动，及时发现、处理教师课堂教学中存在的问题。教师之间也要相互听课，进行交流探讨，取长补短。
（5）对每位学困生制定出提高成绩的措施，跟踪辅导，对症下药因材施教，不能流于形式，真正把转化学困生重视起来，只要班级的学困生提高了，整个班级的成绩才能提高。
5、注重培养学生的学习习惯，与学生多交流、多沟通，帮助学生形成良好的学习习惯，加强方法指导，严格要求学生。
6、学校、教师应与学生家长多联系，多沟通，进而形成对学生教育的合力。
提高学校的整体教育教学质量不是一朝一夕、立竿见影的事，但我们现在要做的就是朝夕必争，言必谈教学质量、行必为教学质量。我们有理由相信，在全校老师的共同努力下，我校的教育教学质量必定会在原有的基础上有一个质的飞跃。
专业学生期末考试分析总结（汇总17篇）篇十三
时间似流水，学期以经过半，期末考试也已来临，而就是短短两天，期末考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了一次小结。
我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“s”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝能再这么浮躁。
我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望，可是我让他们失望了。对于这点我感到十分抱歉。但通过这次考试我也发现了自己不足点，俗话说的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已近写了上去，往往会使我失分。这也许和答题技巧有关系，但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真，仔细读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平时上课听得不够认真，练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去，应此，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习与生活之中。考试之前我要制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法问题，多做完形填空等练习题也是提高英语的好方法，并且下次考试时一定要倍加仔细，绝不能再犯低级错误，绝不能让会做的题目再做错了。
期末考试虽然已近过去了，但我还是有机会的。下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的考好的!
上面的期末考试考后总结，作者对自己的期末考试情况进行了深入的分析，并且制定了接下来复习的学习计划，是大家进行期末考试总结该学习的对象。
专业学生期末考试分析总结（汇总17篇）篇十四
本次期末考试已经结束，就成绩而言，两个班的学生语文成绩考得都不尽人如意，存在着很多的.不足，部分学生的基础知识掌握的不牢，平时的学习不够扎实，对自身要求不够严格等等。作为教师，我应该及时总结，回顾自开学以来的语文教学，有不少值得认真反思的方面，现做总结如下：
失分较严重。本试卷中的基础知识几乎都是课本上的，老师强调的，但是学生失分较多，说明平时基础知识的落实不够，学生夯实的不够牢固。
本次考试三个阅读中有一个是课内文言文阅读和两个课外阅读，就题目本身而言不难，但是学生们做的不理想，得分不高。分析失分原因有两个：
（1）学生的理解分析能力差，把握不好的主旨。
（2）平时老师在这方面做得不够，应该给学生“授之以渔”。
许多生作文得分不高，不知道作文该怎么写？写些什么？怎么立意？怎么举例？怎么写开头与结尾？书写潦草，卷面不整洁，字数不够等等问题，仍需要在以后的教学中逐一解决。
针对以上存在的问题，我今后将采取的措施：
1、认真搞好字词积累的教学工作，扎扎实实的夯实基础知识，将古诗文的背诵、默写融入到日常的教学中作中，彻底消除学生基础知识积累上的漏洞，加大检查的力度。
2、继续抓好学生的日记、练字等教学活动，在此基础上帮助学生养成良好的书写习惯，并借以提高学生的写作水平。
3、通过引导鼓励、个别谈话，帮助学生端正学生的学习态度，引导学生树立明确合适的个人奋斗目标，调动学生的学习积极性和主动性。
4、踏踏实实地搞好日常教学工作，激发学生学习语文的兴趣，从而引导学生能大量阅读课外文学作品，以增加学生的知识储备。
总之，记得屈原曾经说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”卢梭曾经说过：“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。”作为一名语文老师，我认为在课堂教学中就要化“压力”为“魅力”，让学生喜欢你，以至喜欢你所教的那门科，我想到那时，语文成绩一定会潜移默化的提上去。
专业学生期末考试分析总结（汇总17篇）篇十五
—第一学期期末考试已经结束，我认真地翻看了学生们的语文试卷，总体上感觉比较满意，但仍有不足之处。现针对这次考试和学情做一下分析。
试题分为六部分，从总体状况上，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广，重视阅读和习作潜力的测试。
二、学生答题状况分析。
（一）小小书法家展示台。
全班大部分学生卷面书写工整、美观，养成良好的书写和答题习惯，不乏有极个别学生书写潦草，态度不端正，但是没有一个学生得满分，原因在于书写格式不正确，开始没有空两格。（文龙得9分，泽源的6分，其余都是8分）。
（二）基础知识。
1.从学生答题状况来看，出错最多的词语有：老奸巨猾、骚扰、威胁。2.多音字“处”的三声组词失误较多。全班只有梦丹、孟磊两个同学得满分。3.四字词语写错的有：惊慌失措的“措”字。4.此题学生做的很好。总之基础知识不太尽人意。
（三）积累运用。
第2小题错误较多，由于课文没要求背诵，印象模糊，填空不准。
（四）阅读赏析。
课内外阅读，本学期上课时注重此方面的训练，让学生养成了多读多想的好习惯，答题状况比较好。但是，部分学生第3小题在句子中理解词语的意思失分了。今后要多培养他们这方面的潜力训练。
（五）习作。
此次作文题目是“我总想着这件事”，细细翻阅，发现主要是学生的作文事例不够典型，人物的神情、动作、语言及心理活动描述不够细腻，语句不够精炼等。
（六）阅读拓展。
《爱丽丝梦游仙境》和《中华上下五千年》这两年本书学生都已读过。但是读书不够认真，得满分的学生只有四名：冰洁、闪闪、宏珂、一哲。
三、今后努力方向。
1.继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，务必夯实基础。
2.重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
3.作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作潜力及写作兴趣的培养，创设写作氛围，带给写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。
总之，要教好语文，让学生真正学好语文，考试想得高分，务必靠教师本着一颗用心探索、努力钻研的心去不断努力、不断提高自身素质，不断适应时代的要求才行。
专业学生期末考试分析总结（汇总17篇）篇十六
五年级英语期末考试已经圆满结束了，回顾这次考试，暴露出的问题是不容忽视的，这些问题需要我在今后的教学中引以为戒，逐步改进和提高。这次考试也给我日后的教学提供了一个方向性的指导，使我们能更好的调整英语教学提高学生语言的综合运用能力。现就该张试卷作如下分析：
该试卷注重学生基础知识和基本技能的考查，既面向全体学生、全面考查学生对知识的掌握情况又突出学生的主体性，尊重个性差异，使各个水平层次的学生都能有所发挥。试卷分为听力和笔试两大部分，从听、写、认、读多方面考查学生的知识掌握情况。
反思：原因一、对于这样的学生，自己落实不够，没有及时补差；原因二、孩子不够自觉，没有养成良好的学习英语的习惯；原因三、我觉得是有些家长不能做到督促孩子、检查孩子。基于这些学生，需要我在今后多抽时间进行补差工作，从激发学生学习兴趣入手，教给学生记单词的方法，不让这些学生产生学习英语的恐怖心理，厌烦心理，养成自觉自愿学习英语的习惯。
从这次的考试中，我发现，有些题是课堂上多次强调过的，如：笔试部分的单项选择“doyoulike_____?”like后面要加可数名词的复数形式，平时练习时就把这句话和“ihavea_____”进行比较练习，这道题出来，我认为会没有问题，但看到试卷发现也有学生出错，通过分析，我发现在平时课堂上注意力不够集中的学生会出错。
反思：课堂效率决定了学习成绩，三年级学生年龄小，这个年龄段的孩子一个年龄特点就是爱说、好动，课堂上不会听课，尤其不会倾听，比如在提问学生时，举手的学生很多，但当老师叫了一个学生回答时，还有学生不停地举着手要回答，而不是马上进入听的状态，英语本来就是一门语言课程，学会倾听是最重要的。
五年级的听力更是有差距，有部分学生的听力部分的听音排序整道题都错了，我想这一定是他在听的时候没有集中注意力，把句子听的`混淆了。在今后要把怎样能够在课堂上集中学生注意力，怎样训练学生听的能力作为教学的重点，让学生会听、爱听，善听，提高课堂质量，加强听力训练。
没有永远的成功，也没有永远的失败，就让我以此次考试为契机，定下今后努力的方向吧。
1.准确把握课标理念，认真研读课程标准，注重学生基础知识、基本能力、学习策略的培养，拓宽的知识面。
2.鼓励学生大胆使用英语激发学生学习兴趣，培养学生积极的英语学习态度。
4.认真做好后进生的辅导工作。
5.改革课堂教学优化教学过程，让学生自主学习，合作学习努力提高教学成绩，大面提高教学质量。
专业学生期末考试分析总结（汇总17篇）篇十七
唉，好一个恐怖的期末考试!
期末考试——这号称世界上最恐怖的灾难的考试，这铮铮响的名字，我是很早很早就听到了。从古代的科举到现在的考试，流传了无数年。现在我将要面对它。在我所见的考试中，除了调研考，其他都不能与这相比。
在期末考试前，刚到学校就看见老师急匆匆地跑进教室，抱着一大堆试卷和书，许多没睡醒的同学一看到试卷立刻变得活蹦乱跳，两眼瞪得大大的。老师语重心长地对我们说：“为了你们的成绩，我和其他主课老师已经把所有副科要下来了，再下面的一个星期里我们就进入紧张状态，重温一遍各个单元的知识点。”同学们听了变得垂头丧气，愁眉苦脸抱怨道：“唉，又是这样的情况，老师又说：“谁叫你们平时不努力，我们班年年都是倒数第一，这次要让平均分上来!’”同学们感叹着期末考试真麻烦。
我们度过了一个星期的“死亡”时间，又来到了千钧一发的关头，期末考试开始了。每一个人都带着紧张的心情进入了考场，学霸坐在那里一动不动，两眼不眨地看着题，笔如同蝴蝶一般在试卷上飞舞。而学渣在那里抠抠指甲，转转笔，左看看右看看，看到老师来了就把头收回去，抓抓脑袋，假装正在思考题目。而我就像一个战士一样，面对着无穷无尽的题目，我毫不畏惧，我舞动着手上的'兵器，在题目的包围下左冲右突，奋力地厮杀着。