生日是一个让我们感受到被重视和疼爱的日子，周围的人们会特别关心我们，给予特殊的祝福和祝福。以下是小编为大家推荐的适合生日的旅游目的地，一起来规划一次难忘的旅行吧！
生日快乐初一（实用19篇）篇一
生日，在每个人看来是不同的一天。在你眼中是一个个充满快乐与喜悦的一天。但在母亲来说这一天既快乐又痛苦，因为母亲忍受着凡人不能忍受的痛苦，把你带到这个充满惊喜与精彩世界上。每当到了这一天，母亲的的心快乐，快乐的是看着你每一天天长大一天天成熟起来，她心中无比骄傲自豪。
生日在一般人看来是小孩子的专利，但我不那么认为，因为每一个人心中都有一颗童心，每个人都应该过生日。在母亲的心中，这一天最重要！哪怕你的母亲多么繁忙，事情再多，她也会抽出时间去在生日这天陪陪你，给你买个礼物，给你说一声生日快乐。
在以前，我在贴吧上看到过这样的一个故事：有一个孩子要过生日了，他的母亲每天日理万机是一个公司的高层，但她的母亲仍然在他生日的当天向公司请了一天假来陪孩子庆祝生日。母亲在午饭上问了孩子一句话，说：如果妈妈将来老了，你是一个老板，每天要有很多事情处理，你会在妈妈生日这天来陪着我吗?说完，孩子低下头在想些什么，突然说了一句话：妈妈你的生日是哪一天？看到了这里我也没有一直往下看，我在沉思，沉思些什么？我在想：中国历来标榜自己为为礼仪之邦，在中国又有“百善孝为先”的这样一句话，可是到了我们这一代人连基本的母亲的生日都记不住，难道我们真的是礼仪之邦吗？太自私！现在的孩子们太自私。
话再说回来，你有没有忘记母亲的生日或最关心的那个人的生日？如果有，请你找到他或她，向他（她）询问生日的时间，并在生日的那一天向他（她）送上最由衷的祝愿和最真诚的礼物。
其实生日并不重要，重要的是那份情，那份血浓于水的亲情！
生日快乐初一（实用19篇）篇二
谨以此文，送给我的宝贝侄女——艳玲。在你的生日即将到来的这个日子里，姑姑祝我最亲爱的大宝贝：生日快乐！岁岁平安！幸福永远！
————题记！
一直忙忙碌碌于生活与工作中，差点再次错过你的生日，如果我没记错，你的生日，应该是这个周六吧。凝眸着桌面上的台历，这个美丽的日子一天天临近，唯恐因为月底紧张的工作再一次把你的生日遗忘，所以提前为你写下这些淡淡的文字，只想真诚的跟你说声：艳玲，我亲爱的宝贝，生日快乐！
弹指一挥间，当年那个身穿小布衣，头发散乱的黄毛丫头，如今成长为一位亭亭玉立，娉婷婀娜的大姑娘，从“呀呀”学语，蹒跚学步的一个小女生，成长为一个有知识有学历的大学生。然而，无论你在哪里，无论你有多大，在我的记忆中，你，还一如当年那个总是跟着我屁股后面转的黄毛丫头，在我心里，永远是那个没长大的小女孩儿。
听，微微的'夜风细碎地吹拂着你成长的那条小路；看，弯弯地月亮多像你那张漂亮圆圆的脸。宝贝，从你“呱呱”落地，姑姑在襁褓里便看到了那个满脸胎发，一脸湿漉的你。你的到来，让初为人父人母你的爸妈脸上，总是荡起一波又一波幸福的光晕，让这个第一次做姑姑的我，高兴得好几天睡不安稳。
你出生在雪花纷纷扬扬飘落的这个季节。不过，你出生的那天，没有下雪，你是从明媚的阳光中降临而来的。当你妈妈经过一天一夜的疼痛后，终于把你平安带到了这个尘世。那一刻，你注定就是一位阳光女孩儿；当你爸爸把你从血糊糊的胎盘里剥落出来，小心翼翼把你捧在手上，揣在怀里。从此，你就成为你爸爸妈妈，爷爷奶奶奶掌心里的那枚明珠。
依稀记得，那时的我，还在上学。有一天放学回家（也就是十二年前的今天），听你的么奶奶（我的母亲）跟我说，町兰，你嫂子生了，生个漂亮的闺女。我高兴得合不扰嘴，赶紧丢下书包，拔腿往你家跑去。跑到你妈妈生你的房门口时，我只能巴着眼睛站在门品静静地凝望，凝望躺在被褥中跟你妈妈一起睡觉的你。那眼睛里，分明有几丝懦弱，又有几丝惊喜。
老家的风俗，一般刚生完小孩子的房间，生人都不能进去，怕口袋里带有废铁废铜或者钥匙，把好不容易发出来的母乳带走了。所以在你么奶奶的再三叮嘱下，我就只能在门口远远地观望着你。或许你知道姑姑在门口站得太累了，没多久，你便“哇哇”地大哭起来。
我吓得慌忙跑去厨房，拼命叫着你的奶奶（我的大伯母），伯母，快点，宝宝哭了，宝宝哭了。因为你妈妈产下你后，身体一直很虚弱。所以奶奶跌跌撞撞走进你的被褥，把你抱到门口，扒开包裹着你的襁褓让我瞧，还一叠连声说，不哭不哭，姑姑放学看小宝贝来了。
我就那样一脸好奇地看着襁褓中呱呱哭泣的你，用手指轻轻拔弄着你那湿漉漉的小脸蛋。那毛茸茸的脸庞上，镶嵌着一双大大的眼睛。那样子，真是可爱极了。好想伸手抱抱你，可奶奶害怕我抱不动，只让我看了一会儿便放到床上去了。恋恋不舍地转身回到了家，我告诉你的么奶奶说：“妈妈，伯母家的小可爱好乖，以后每天放学我都去看她，好吗？”你的么奶奶跟我说：“行啊，等她满月了，天天绑到你背上，让你背个够。”
后来，每天放学回家，我总是会偷偷地跑到你们家的房门口看你一眼，然后才开始回家写作业。日子一天天辗转，终于挨到你满月了。那天一大早，好象是星期天，我没去学校念书，吃完早饭就跑到你家去了。你妈妈用一根长长的红色布绑带把你绑到我背上。我欣喜若狂背着你在堂屋里转了几个圈，虽然有点吃力，可我却开心得笑个不停。你张着四肢，扭动着小脑袋，在我背上安静地睡了一个香甜的大觉。
从这以后，只要有一点时间，我便在你家跟你一起玩，不是背着你，就是抱着你。从小你长得眉目清秀，只要碰触到你脸颊边的两小酒窝，你都会“咯咯”地笑个不停。不管在哪里，只要看到我，你都会扑腾着两只小手让我抱。你的童年，有姑姑伴你成长的烙印；姑姑的青春，你伴着姑姑一起见证。
还记得吗？宝贝，如今大人孩子唤你的乳名——-艳玲，都是姑姑帮你起的。
日子如水般地流逝着，后来你妈妈有了弟弟，我一如当年对你一样，背着弟弟长大。你们俩姐弟，是姑姑一辈子最最疼爱的宝贝。你们的成长，姑姑可是倾尽所有。小时候家里穷，只要有好吃的，有好玩的，总少不了你跟弟弟一份。对待你们，就象对我现在自己的孩子。可怜天下父母心，宝贝，虽然我不是你的父母，可是姑姑把你们一直当作是自己的孩子。
时光飞逝，岁月如梭，你日渐长大，姑姑也告别了懵懵懂懂的青春，辍学以后，姑姑便随着南下的人流，独自人一人在外漂泊，对你们的关心与照顾日渐减少。但对你们的爱，一刻也没有停止。亦如现在，我还一如当年地爱着你，爱着你们。我的宝贝们，你们永远是姑姑这一辈子最亲的挂念，永远是我最疼爱的宝贝。
再后来，姑姑出嫁了，有了属于自己的家，长年再外漂泊，你们再也很少见到姑姑，我们的联系也婉转少了许多。再见你，是的暑假，高考结束的你，如愿以偿拿到大学录取通知书，你相约带着我的女儿，你的馨儿妹妹到姑姑所在的这座城市打暑假工。当我跟你姑父去车站接你们的时候，那些年依稀的记忆在我脑海铺天盖地地袭来。当年那个若我女儿般大小的姑娘如今成长亭亭玉立的女生，搂着你跟妹妹，姑姑泪如泉涌。
一个暑期，姑姑在幸福甜蜜中度了过来。白天，你跟姑姑工作在同一城市；晚上下班回家，你跟姑姑一起买菜做饭；晚上睡觉，你跟姑姑，还有妹妹睡到同一张床上。我象个孩子般地跟你们一起玩耍，嬉戏，捉迷藏，那段日子，是姑姑一生中最难磨灭的印记；那段日子，是姑姑这些年记忆最深刻的天伦之乐。
年前，因为姑姑家喜迁新房，你跟奶奶还有你的爸爸妈妈、弟弟弟媳为姑姑见证了一次隆重的乔迁之喜。那一天，你在姑姑家帮姑姑忙里忙外，端茶倒水，招呼络绎不绝来往的客人。谢谢你，我亲爱的宝贝，我疼爱的娘家人，你们对我的关心与照顾我会一辈子铭记于心底。相信我，以后的日子我会慢慢来回报你，回报你们。
值此这个你的生日即将来临之际，从没为你写过文字的姑姑，将这些年对你所有爱，凝聚成一腔满满的祝福：艳玲，叫你一声宝贝，祝你生日快乐，健康幸福！记得，在外求学的你，学会照顾自己，懂得洁身自好，天寒记得添衣保暖，做姑姑眼里永远乖巧懂事的乖乖女。
生日快乐初一（实用19篇）篇三
生日那天……我月亮孤零零地挂在天上，我也孤零零地坐在窗前，月亮的银光照射在我的脸上，似手把我的心照得更酸更痛。我的嘴里是咸咸的，是泪吗我怎么会哭呢？不就是爸爸妈妈不记得今天是我生日吗，他们只知道工作，怎么连宝贝女儿的生日都忘了呢。
突然，从门外传来了脚步声。一定是妈妈回来了，我暗暗吃了一惊，马上来抹了把泪，跳上了床，把头深深地埋进被子里，我绝不能让妈妈字到我哭过。门“吱”地一声打开了，妈妈轻轻地走了过来，坐在床沿边，轻轻地托起我埋在被子里的头，理了理我的头发……妈妈你温暖极了，我却觉得更委屈，既然这么“关心”我，为什么不记得今天是我的生日呢！真是伤透了我这个做女儿的心。想到这里，我故意翻了个身，把妈妈刚给盖好的被子一脚蹬到地上，心中不由暗自得意。妈妈叹了口气，捡起被子轻轻拍了拍上面的灰重新给我盖上，然后吻了一下我的额头，放下什么东西便出去了。半晌不见动静，我边睁开双眼，发现妈妈留下了几本书和一张纸条。那些书全是我喜欢的文学作品，什么《绝妙诗词语》，什么《现代散文精选》……我简直陶醉了，过了很久，我才去留意那张纸条，上面写了几行字：烨锋：今天是你的生日，妈实在抽不出时间来陪你。你在怪妈妈，对吗？原谅妈妈。这几本书是给你的礼物。看着看着，我不由得对刚刚的'行为感到内疚，偷偷把房门打开一条小缝儿，对面房间的灯光还亮着，妈妈伏在写字台上等着今天的帐。望着妈妈那为了事业，为了家庭，为了我日益消瘦的背影我心头一热，嘴里又是咸咸的。过了生日我又长大了一岁，应该多一份对妈妈的理解和，怎么只要求妈妈关心理解自己呢。
生日快乐初一（实用19篇）篇四
二、教学目标。
*学习人物画的表现方法。
*培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想像能力和绘画表现能力。
*培养学生热爱生活的情感。
三、教学设计。
本课的教学，重在营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。
教学过程可作如下安排：
记忆交流——游戏指导——比较分析——表现感受——交流评析。
作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景，要求突出画面的主体。
四、教学建议。
（皮浩）。
教学目标：
1、学习人物画的表现方法。
2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
3、培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：
营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。
教学课时：一课时。
教学过程：
一、组织教学。
检查学生带相片情况。
二、记忆交流。
2、与同桌说说你过生日时的场面。
三、游戏指导。
2、请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。
四、比较分析。
五、现感受。
2、学生作画，教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。
六、交流评析。
1、请你把你的画与同桌说说你画了什么？
2、同桌互评，比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快。
我让学生回忆自己和家人、朋友过生日时的情景并向同学们述说后嗣，他们的情绪高涨，有些学生竟开始手舞足蹈起来，于是我马上来到下一个环节—游戏激趣。让他们表演过生日时最难忘的一刻，这时把课堂的气氛推到了高潮。在学生的热情还未减退时，我把作业要求提出来，让他们把过生日是最快乐有趣的场面画下来，他们一个个快乐的拿起手中的画笔，真可谓是“下笔如有神”，画面生动有趣。
生日快乐初一（实用19篇）篇五
先说啊，以下的内容绝对没什么告白的，所以，各位看到的朋友不要问我那个人是谁啊，这篇日志只是我忽然间想写下来就写下来了，一是送上生日的祝福，祝她开心永远，另一方面，煽情一下，赚点空间人气，嘿嘿。
还记得当我说要参加学校的电子设计竞赛时，你的祝福··。
聊名侦探柯南，说到底是毛利兰，还是灰原哀时··。
还有好多，好多好多··。
聊你喜欢谁，聊我喜欢谁，互相出主意，呵呵，好让人留恋啊··。
呵呵，这篇文章写的时候我正和两个朋友聊天呢，总不能说我要忙了吧，呵呵，所以写的断断续续的，不过，还是把大部分我想说的说了出来，呵呵，明天就是你的生日了，祝你生日快乐，同时祝我们友谊长存！
看了这篇文章的朋友，如果你感觉我写的还算可以的话就留下一份祝福吧，谢谢大家，呵呵，看了这篇文章的你，感动吧，必须的不然我会怀疑我的写作水平的，永远的朋友，祝你开心。
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生日快乐初一（实用19篇）篇六
每个人都有自己的生日，有开心快乐的生日，也有伤心难过的生日。而最令我难忘的就是我的12岁生日。
按照我们这里的习俗，每个孩子过12岁生日都要去干爸，干妈家过。我的干爸干妈住在郑州，所以在我12岁生日这一天我们全家人一起去郑州。到了郑州后由于爸爸已经好几年没去过郑州了，已经忘了怎样去我干爸干妈家了。不过还好，我干姐来接我们了，我们这才到干爸干妈家。
到干爸干妈家坐了一会儿，干爸让我和干姐一起去订蛋糕，干姐领着我在街上四处走，我看着这繁华的街区心想:“以后真该好好来转转，不然连路都不认识。”
到了蛋糕店，我和干姐左挑右看终于选中了一款叫“踏雪寻觅”的蛋糕，是由蓝莓，草莓，鲜奶等组成的。取走蛋糕后，我们一起去了一家餐馆。吃蛋糕前爸爸和妈妈还录了像留念。
吃完饭后我们歇了一会儿就回了家回到家后爸爸又带我们去公园玩，这次生日不但玩的开心而且心情也很好。
总评:开头和结尾都照应了题目，但中心不突出，语言简单流畅，内容比较详细，条理比较清晰，详略得当，字迹不太工整。结尾点明中心。
生日快乐初一（实用19篇）篇七
我的生日快到了，我瓣手指算还有几天呢！我盼呀盼呀，终于等到生日了。放学的`铃声一响，我就急匆匆的像快乐的小鸟一样蹦蹦跳跳地回家来。
一跨进家门就闻到了一阵扑鼻的香味，我走进厨房看见桌子上有我最喜欢的鱼、虾，还有很多好吃的，我馋得直流口水。开饭了，妈妈把鱼挟给我，我就狼吞虎咽地吃了起来。正吃着香的时候，妈妈拿来了一盒蛋糕，放在桌子上，掀开盖子，“哇，好大的糕啊！”上面盘着一条长长的蛇，还有四个红红的大字——生日快乐。妈妈在蛋糕上插了8根蜡烛，爸爸点燃了蜡烛，让我许愿。小朋友你们想知道我许了什么愿望呢，我才不告诉你呢。我吹灭蜡烛，妈妈就把蛋糕切成十块，我们吃得可高兴了，吃完蛋糕，大家都哄堂大笑，我说：“你们笑什么？”妈妈说：“你到镜子前去照照。”我来到镜子前一看，像只大花猫，我自己都大笑起来。
可惜一年只有一次生日，如果每天都生日那该多好啊！
生日快乐初一（实用19篇）篇八
从没有让别人给自己过过生日，只是自己记得自己的生日。
花的种子/已经含苞/生日该是绽开的一瞬/祝我的生命走向又一个花季!
今天,像小鸟初展新翅;/明天,像雄鹰鹏程万里./愿我拥有愉快的生日!
我不仅给了自己祝福，同时我还会给好多人祝福呢！
我的生日，我很开心，祝我自己的明天更辉煌。
我已经给自己生日祝福了，我还会给自己买生日蛋糕，不用担心我，我很好。
又长一岁，应该又成熟了许多，不能在浪费光阴了温柔不帅，祝自己永远开心快乐，找到幸福。祝我生日快乐!
雨在淅淅沥沥下，声音清脆，是雨点们给自己在说生日祝福语吧！
愿我在生日的日子里,充满绿色的畅想,金色的梦幻。
愿属于我的日子/充满新奇/喜悦/快乐!
在这特殊的日子里，我想说我真高兴，时光没有改变我们的友谊，祝我的生日其乐无穷。
自己的年龄自己的梦想/我们共同的世界依然/年轻/而/美丽。
自己的生日同样祝福自己的亲人有生的日子天天快乐！祝福所有的朋友们分享我的快乐，永远也快乐！
自己再次祝福自己：生日快乐！
生日快乐初一（实用19篇）篇九
1、通过看看猜猜讲讲了解生日的含义,感受生日的快乐。
2、引导孩子乐意在集体面前大声的说话。
围裙教具(蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛)垃圾桶、生日歌曲。
一、出示围裙,引入主题。
1、这是什么?看见过吗?
2、这是一条神奇的围裙,会讲故事。
二、出示角色,了解生日。
1、出示蛋,这是什么?怎么样的蛋?(圆溜溜)。
2、蛋里面会住着谁呢?
3、教师清念儿歌。
4、出示小鸡,是什么宝宝啊?相互问好。
5、今天小鸡从蛋里面生出来,今天是小鸡的什么日子?
6、蛋里的宝宝说:我的家住在很冷很冷的地方,它会是谁呢?
7、你怎么知道是鳄鱼宝宝呢?
8、这么大的蛋,谁会住在里面呢?
1、数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?
2、我们怎样来给它们过生日?
3、点蜡烛,唱生日歌,分享生日的快乐。
附儿歌:。
一个蛋呀圆溜溜,。
里面藏有小宝宝,。
请你请你猜猜看,。
今天它要出来了。
生日快乐初一（实用19篇）篇十
盼星星盼月亮啊，终于盼到了今天。从学校回到家换了衣服后，我就迫不及待地从家乘车去外婆那里。
一路顺风顺水，车也不堵，很快就到了外婆家。妈妈和表姐已经从屋里出来接我了，我高兴得又蹦又跳，她妈妈调侃到：这次没走丢啊！（那，那是陈谷子烂芝麻的事了）我扮了个鬼脸，佯装生气地去找外婆了。
吃晚饭了，看着满桌的'菜，我垂涎三尺：有鸡汤炖蘑菇、葱香鱼、黄豆烧鸭、卤牛肉、清汤青菜……。我津津有味地吃着，外婆一个劲的让我吃，说我中午没吃到，她特意把鱼留着我来了才煮。明明是她的生日，她却忙了一天，自己也吃不了什么，因为牙已掉光，她看着我吃得津津有味，就好像她自己已经尝过了山珍海味……。
晚饭以后，终于盼到切蛋糕了。我一骨碌从床上跳起来，和表姐一起兴奋地拆蛋糕、插蜡烛、点蜡烛，小小的心形蛋糕上，围成一道黄色的跳跃的光圈，在这样的冬天，让人温暖。我们吵着把灯关上，外婆坐在蛋糕前，面带微笑望着摇曳的烛焰。我像们给外婆唱着生日歌，外婆的手也跟着拍起来。唱完生日歌，我让外婆许愿，外婆竟也懂得双手合十，闭上眼许愿。在烛光中，我看见外婆饱经风霜的脸上，也像跃动的烛焰一样跳跃着幸福的光芒。后来是我和表姐一口气吹灭了蜡烛，因为两个小馋猫已经迫不及待要吃啦。我们兴奋地为每个人切了蛋糕，美滋滋地享用起来。外婆也一边吃着蛋糕，一边幸福地看着我们。
后来，由于奶油蛋糕吃得太多，撑得我躺在床上直打嗝。外婆边笑边嗔怪：“傻孩子，吃这么多！”，我顽皮地笑了，吃进肚子里的是甜甜的蛋糕，那就是平凡人家的幸福。
睡觉前，见外婆梳头，我执意抢过她的木梳为她梳头。齿轮在外婆黑白差互的发丝间游走，就好像外婆的人生在年轮里一点一点地沧桑。时光不老，人会老，我不免生出一丝惆怅。
愿时光慢漫走，别让您再变老。愿年年有今日，岁岁有今晚。，外婆！
生日快乐初一（实用19篇）篇十一
明天是爸爸的生日，再此，我想对他说，爸爸，。
如今，我和您相隔万里，可我却前所未有的感受到您对我的重要。
真正踏出家门，我才发现自己几乎一无所有，我现在所享有的一切，我身上的优秀习惯，都是之前的十几年您赋予我的。您就像一位工程师，全身心的投入到您一生中最重要的作品——我，我的身体里不仅流淌着您的血液，更寄托着您的心血与希望。这十几年里，我一直都是一个索取者，从来没向您回报什么，但，从我踏进高中校园的那一刻，我就已经开始了全新的生活，从那一刻开始，我决心要用自己的努力回报您的恩情。
进入高中以来，我和您的交流少了，有时一星期才打一次电话，但我知道您不会怨我不懂事，因为这是我和您的一个无言的约定，再温巢中蜷缩了十几年的雏鹰，是时候离开雄鹰的怀抱，去搏击天空了。也许，途中会有雷鸣电闪，狂风暴雨这些都是雏鹰要独自面对的，只有经历风雨的洗礼，雏鹰才能退去稚嫩的羽毛，练就强壮的双翅。在学校的.生活，老实说，确实很苦，但我几乎没有和您抱怨过，因为我知道，要把这些苦放在舌尖，自己用心去体尝，让酸涩的味道深深地烙在心底，才会真正体会到生活的滋味，用生活的苦涩磨练自己勇于面对的信心，昂首向前。而不是一直畏头畏尾，像一只怯懦的乌龟，只会缩在自己安逸的壳里。
每次放假时，您见到我，都说我又长大了，我总是会意地一笑，父子之间无须有太多的话语，只要一个眼神，一个表情，足以完美的交流。每次听到您的表扬，我总是给自己暗暗鼓劲，告诉自己以后一定要更努力，为了证明我自己，也为了给您最大的安慰。
说得有些多了，也许高中四个月以来也没和您说过这么多，希望你不会觉得我婆婆妈妈吧。我只是想请您相信：您的儿子在长大，他会尽自己最大的努力去打拼自己的未来，并将您的养育之恩永远铭记在心底。
爸爸，。
生日快乐初一（实用19篇）篇十二
教学目标：
1、联系上下文理解“窃窃私语”“窘迫”“寒酸”“轻蔑”等词语的意思。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、理解课文的主要内容，了解“我”对约翰的态度发生变化的原因。
4、学习作者抓住人物的语言、动作表现人物品质特点的写法，并从中体会出“我”和妈妈关爱他人的美好品质，受到爱的教育与感染。
教学重点：
抓住人物的语言、动作、神态的词语和句子，体会“我”对约翰的态度的变化。
教学难点：
学习作者抓住人物的语言、动作表现人物品质特点的写法，并从中体会出“我”和妈妈关爱他人的美好品质，受到爱的教育与感染。
教学时数：1课时。
教学过程：
一、导入。
1、师：同学们，当你们听到或唱起《祝你生日快乐》这首歌时，你会想到什么？（学生回答）美国作家罗伯特每当唱起这首歌时，总会想起他的好朋友约翰，那他和约翰之间有着怎样的故事呢？今天我们就一起学习9祝你生日快乐，走进课文去了解了解吧。
2、板书课题。
二、浏览课文，整体感知课文。
1、快速浏览课文，想想课文主要写了什么？
2、点学生回答。
三、学习课文1—6自然段。
1、师：从你们的回答中，我知道了作者和约翰不是一见如故的好朋友，作者对约翰的态度是有变化的，那作者第一次见到约翰是怎样的态度呢？同学们有事怎样的态度呢？请默读课文的1—6自然段，找出有关句子，画出关键的词语。
2、学生交流。
（1）“大家虽然还不太确定如何接纳这位新同学，但已经有人在窃窃私语，嘲笑他的窘迫寒酸了。”
师：窃窃私语如何理解？谁来表演老师看看？（学生表演）从同学们的表演中，我知道了窃窃私语是小声、悄悄的议论呀！猜想一下，他们会说些什么呢？（学生回答）约翰的“窘迫”“寒酸”你是从哪里读出来的？（学生回答：他头发蓬乱，身上穿着不知从哪里捡来的衣服，脚上的鞋子破旧不堪，已经张开了口。）。
（2）“那是什么呀？坐在我身后的男孩小声问。“开了天窗。”一个女孩轻蔑的说，并咯咯地笑了起来。
分角色朗读。“那是什么呀？”“开了天窗。”是怎样的语气？哪些词语体现了同学们的嘲笑。师：面对这样一位可怜的孩子，面对这样一位理应给予同情的孩子，同学们都是嘲笑他，谁来读出同学们的嘲笑。
（3）“但大家都面无表情，他只好一个人尴尬地站在那里。”
师：约翰是微笑着，可是同学们却“面无表情”，这真是尴尬啊！如何理解尴尬？假如你是当时的约翰，你会怎样想？（学生回答）。
（4）“我屏住呼吸，希望帕米拉太太不要注意到我身边的空座位。”“他坐下的时候看了我一眼，我故意避开了他的目光，免得他心存幻想，以为我可以成为他的朋友。”
四、学习课文7—10自然段。
1、师：约翰与作者初次相见，作者是嘲笑拒绝他的，相处了一段时间后，作者对约翰的态度发生了怎样的变化？请默读7—10自然段，画出相关的句子。
2、学生交流。
五、学习课文11——22自然段。
1、师：与约翰真正接触后，“我”决定做他的朋友，那么“我”会怎样对待约翰呢？
2、指名分角色读这一部分，其他学生认真倾听，看能听出什么？
3、交流听后的感受。
（1）“为什么别人总是欺侮约翰呢？”同情，抱不平。
（2）“妈妈，明天是约翰的生日，我担心他什么也得不到。……谁也不会关心他是不是过生日”真诚关心，希望约翰快乐。
（3）“他的生日会无声无息的悄然溜过。”伤感、惋惜、痛苦。
（4）“我长这么大第一次认为妈妈的话错了。”悲观，认为妈妈只是安慰而已。
4、着你们的这些感受，体会，再来读这一部分。
板书：好朋友。
六、小结：
简单朴素的话中，我们能够感受到作者那颗虽然幼稚但充满同情，充满关心，充满真诚的爱心。看来，我们在读书时不要放过这些语言、心理活动的描写，它会带我们走进人物的真实世界，让我们感受人物的真实情感。
板书设计：
我嘲笑——接纳——好朋友约翰。
生日快乐初一（实用19篇）篇十三
苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（下册）第22～23页。
活动目标。
1.在活动的过程中，帮助学生梳理有关年、月、日的知识，提高运用现代信息技术辅助学习的能力，培养信息技术素养。
2.使学生在参与数学实践活动的过程中，体验学习成功的愉悦，产生对数学学习的兴趣。
活动准备。
多媒体课件，电脑教室；“生日快乐”专题学习网页。
活动过程。
一、创设过生日的情境。
提问：你能猜出老师的生日吗？（提示：第二季度的第三天）说说你是怎么想的？
谈话：你知道自己的生日在什么时候吗？你想了解其他同学的生日吗？大家可以和刚才一样用简短的句子作为提示，看其他人能否猜出你的生日。请同学们进入“生日快乐”网页，把你的生日提示语发表在“生日论坛”中。
学生编辑提示语，教师巡视指导。提示：可按“刷新”按钮不断更新发言。
谈话：下面我们进入“生日竞猜”环节，请同学们根据网页中的提示语，猜其他同学的生日。
（1）活动要求：可以猜小组内同学的生日，也可以猜其他同学的生日。小组同学可以合作比一比，看哪个小组猜对同学生日的最多。
（2）友情提示：如果涉及到“公历和农历”的知识，可以在网页上浏览点击相关知识。利用万年历查找相应的日期。
学生在小组内活动，教师参与学生的活动。
组织反馈，并结合学生交流，适当整理大月、小月、平年、闰年等知识。
三、生日统计。
讨论：你想怎样统计？（学生可能想到：按月统计，看每个月有多少人过生日；按季度统计，看每个季度有多少人过生日）。
要求：请同学们打开“生日快乐”网页中的生日统计，小组合作，把我们班同学的生日情况统计出来，并用涂色的方法制成统计图。如：有一个同学是一月份生日，就在和一月相对应的格子里点一下，使格子涂上色。（提示：一小格代表一个同学）。
小组同学合作，完成统计，教师巡视，并作适当指导。
反馈。（略）。
提问：你能根据统计图中的信息，提出一些数学问题吗？
当学生说到每个季度有多少个同学过生日时，出示教材第23页的统计表，让学生把统计的结果整理在表格里。
四、拓展延伸。
追问：出生在2月29日的人怎么好几年没过生日呢？为什么有闰年和平年之分呢？
谈话：请同学们打开“平年闰年”网页，了解相关知识。
练习：分别说出以下年份是平年还是闰年。
2004年1996年1989年2100年。
谈话：大家都知道自己的生日，你知道父母的生日吗？你准备怎么为他们庆祝生日呢？请同学们课后了解一下自己父母的生日，并制订一个为爸爸妈妈过生日的计划。
五、课堂总结。
总评。
“生日快乐”这节数学实践活动课，充分利用网络这一现代信息技术资源，为学生提供了生动的学习情境，有效地调动了学生主动参与学习的积极性，使学生在独立思考与合作交流的过程中发展了多方面的能力。
1.为学生提供丰富全面的学习资源。借助直观教学手段帮助学生理解教学内容，是提高教学质量必不可少的途径之一。本课的设计，把大量的图片、动画等材料整合在同一个网页中，让学生接触尽量多的有关年、月、日的资源，提高学习兴趣，拓宽知识面。
2.鼓励学生进行独立自主的探究学习。学生自主参与往往能够取得良好的教学效果。在多媒体网络教学中，学生可以利用教师准备好的网页，通过“人机对话”进行自主探究。本课在这方面进行了有益的尝试，如：把生日提示写在留言板上、直接在计算机上完成统计图的制作等，既保证了学生全员参与学习活动，加深对知识的理解和体验，又提高了学生利用现代信息技术辅助学习的能力。
3.引导学生开展积极的讨论与交流。课堂教学中，安排学生对一些问题进行适当的讨论与交流，可以深化学生对相关知识的认识，也可以使他们在讨论与交流中，更好地认识自我，促进思维的发展。现代网络技术的发展，为更有效地组织讨论提供了便利条件。如：在生日竞猜这个环节中，由学生自己在电脑中输入自己的生日提示语，再以小组合作的方式，展开讨论，既加深了学生对年、月、日有关知识的理解，又发展了学生的推理能力。
生日快乐初一（实用19篇）篇十四
1.认识本课13个生字，其中会写7个字。
2.有感情的朗读课文，背诵课文。
3.懂得孩子的成长离不开妈妈的辛勤培养，激发热爱、尊敬妈妈的感情。
教学重点及难点。
1.掌握7个生字的音、形、义，朗读、背诵课文。
2.体会“我”画的画和妈妈说的话的含义。
教学过程：
第一课时。
一、谈话导入。
同学们热爱自己的妈妈吗?(爱)我们的成长离不开妈妈的辛勤培养，那我们用什么方式来表达对妈妈的爱呢?在妈妈生日的时候你为妈妈做些什么事情或送什么礼物给妈妈呢?今天我们来学习19课(板书课题)。
二、新课。
1.初读课文，理解感悟。
(1)我为什么要画一幅妈妈给小树浇水的图画?
(2)我当时心里是怎样想的?
2.抓住重点理解课文内容。
(1)妈妈说的“我的小树”指的是谁?
(2)体会为什么妈妈说：“我的小树长大了”?
3.指导朗读。
第三自然段最后一句话，要读出妈妈亲切、欣慰的语气。
三、学生朗读课文。
第二课时。
一、复习课文内容。
二、学习生字。
三、指导背诵。
在熟读的基础上，让学生先弄清每段写什么，然后分段试背。
四、拓展延伸。
你妈妈的生日是哪一天?你能像课文中的小朋友一样，送给妈妈一件有意义的礼物吗?
五、练习。
有感情的朗读课文，背诵课文。
生日快乐初一（实用19篇）篇十五
我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光，多少次，我们心潮难平，多少次，我们辗转难眠，多少次，我们都是为了这不同寻常的一天——祖国母亲的六十七岁生日！
记得67年前，你伤痕累累，却还是骄傲地昂起头颅。67年，不是没有艰难险阻。只是你以一贯的平静与从容注视着自己的孩子为了你的明天而摸索奋斗。曾经，刚见起色，却又无奈地停下踌躇满志的脚步，甚至回到过去面目全非的`状况。曾经，欲速而不达，为初生牛犊的鲁莽付出沉重的代价。成长，终须经历一个幼稚的阶段，你明白，所以用慈爱的微笑包容。你看着他们种下幼弱的树苗一天天长高，耸矗云霄，也看到另外的一些在风中折断了腰肢。你只是凝视，凝视我们的成长。因为你知道，终有一天，中国会在世界遥遥领先。67年，你诠释历经沧桑而锐气不减的气魄，你书写千锤百炼而斗志更坚的华章。67年，有无数的人为了你前仆后继、奋勇抗争，只因你神圣的名姓“母亲”。
你用五千年的文明教会我们“天行健，君子以自强不息”。“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”便是我们对你最好的回答。为什么我的眼里常含泪水，为什么听见你的名字便心潮澎湃，为什么愿意用生命捍卫你的尊严。有多少悲壮，有多少感动，有多少梦想，有多少光荣，铭记在中国人民的心里，写进了共和国的历史画卷。
67年后的我们满怀欣喜地看见你已挺起高贵的脊梁立于世界，我们知道前人不吝热血与汗水换得你今日的荣耀，我们珍惜这不易的一切，少年强则国强，少年智则国智，我们明白自己会像每一代少年一样义无反顾地为你挥洒最美好的青春，这是责任，是使命，是信仰。
当五星红旗在冉冉升起的时候，我们双手弹奏为我们伟大祖国母亲谱写的新乐章，母亲，！
生日快乐初一（实用19篇）篇十六
从小到大，妈妈都没有忘记过我的生日。在我的生日里，每一次都可以吃到妈妈精心挑选的我最喜欢吃的冰淇淋蛋糕；每一次都可以收到马妈妈给我意想不到的礼物；每一次都可以听到妈妈婉转的唱的那一首《》。可我未问过妈妈的生日，也未为妈妈过过一次生日。
我匆忙的跑去问姥爷妈妈的生日是哪一天，姥爷和蔼地一笑：“都这么大了，怎么连你妈妈的生日都不知道，你妈妈小时候从5岁开始就为我和你姥姥过生日了。不过说起来还真巧，你妈妈和你的生日是同一天。”“什么，同一天？我没听错吧！”我的嘴张的能塞进一个苹果。我心想：“这些年来，妈妈都在为我过生日，把自己的生日藏在了心里。无论如何，我一定要为妈妈过一次生日。”
我盼啊盼，终于盼到了我12岁的生日。与往常一样，妈妈要为我挑选蛋糕了，我连忙叫住妈妈，说：“妈妈，这次生日我来买蛋糕吧。”“好啊，你去给你买蛋糕，我去给你买礼物。”说完，妈妈把钱给了我。
我来到一家不错的蛋糕店，挑选了上面有一个大爱心的奶油蛋糕，让蛋糕师傅在蛋糕写上“妈妈，！”。
走出蛋糕店，我拿着找下的`零钱来到了一家花店，我知道妈妈喜欢花，尤其喜欢康乃馨，我精心挑选了几枝康乃馨让店老板帮我包装好。
生日聚会开始了，妈妈让我拿出蛋糕，点上蜡烛。在我拿起蛋糕盖的一瞬间，妈妈惊呆了。顿时，妈妈感动的热泪盈眶。随后，我也模仿妈妈以前给我唱歌的样子唱起那首动听的《》。在大家吃完蛋糕后，我拿出了为妈妈精心准备的一束康乃馨，看着妈妈的眼睛认真地说：“妈妈，！”
生日快乐初一（实用19篇）篇十七
活动目标：
2. 通过给图片排序，了解图片之间的内在联系，发展推理判断能力；
3. 了解多种向别人表示生日祝福的方式，发展思维的灵活性。
活动重难点：
1. 引导幼儿大胆讲述过生日的情景，关注幼儿的语言条理性和流畅性。
2. 能够通过细致观察，发现图片的内在联系。
活动准备：
1. 教师操作材料：《小兔过生日》的卡片4张、生日卡片4张、《涂一涂》卡片一张。
2. 幼儿准备材料：《涂一涂》卡片一张，彩笔。
活动过程：
一.回忆自己过生日的情景。
1. 教师出示各种生日卡片，提问：这些东西在什么时候用到？为什么？
2. 教师：请能干的小朋友说一说，你自己几岁了？
3. 教师：家里除了你过生日，还有谁过生日吗？他们的生日是怎么过的？
4. 教师小结：原来我们每个人都有自己的生日，生日就是自己出生的日子。我们不仅要知道自己的生日，还要记住爸爸妈妈和家里其他亲人的生日，到他们过生日的时候向他们祝贺！
5. 自由讲述：请幼儿说说自己生日是再哪里度过的？得到过什么生日礼物，与同伴分享过生日的快乐。
教师：小朋友你们的生日是在哪里度过的？得到了什么生日礼物？请你来说一说。
二.观察图片，排序并讲述。
1.逐一出示图片（顺序打乱），并引导幼儿仔细观察图片，并讲述图片内容。
提问时应根据幼儿回答情况逐一提出问题，并引导幼儿用完整的话讲述图片内容。
3. 引导幼儿发现图片之间的内在联系，重点引导幼儿说出思考过程，根据幼儿讲述的情况，教师再做提示。
4. 教师：刚才老师不小心把图片的顺序打乱了，现在要请你们来帮帮忙，给这些图片按顺序来排排队，并说出你的理由。
5. 幼儿尝试按照小兔过生日的过程给卡片排排队，并自由讲述故事，发展幼儿语言表达能力。
三.说说自己未来的生日愿望。
教师：每一个人都有不同的生日愿望，如：你想在什么地方过生日？想吃什么样的蛋糕？想和哪些朋友一起过生日，想收到什么样的生日礼物？请你们来说一说自己的生日愿望吧！
三.准备生日礼物。
1.教师：小兔今天的生日过的非常的开心，我们也给它送上我们自己做的生日礼物吧！
2在过生日卡片《涂一涂》上选择一件自己喜欢的礼物，并用彩笔图上颜色，作为生日礼物送给小兔，并结束活动。
生日快乐初一（实用19篇）篇十八
7月24日早上，我的同学琳颖打电话告诉我她今天生日，下午五点去她家，我高兴地答应了。
下午三点多，突然下了一场雷阵雨，我心急如焚，希望雨快点停，雨恰好在近五点时停了。爸爸骑着摩托车，载我前往琳颖家，车到板中桥头时，突然前方惊现一大汪泥水，路被淹了，车就从上面开过，霎时间泥浪滚滚，我们想一鼓作气快速冲过这片浑浊的泥水，车却不给力——熄火了，爸爸只好下车，准备把车往回推，爸爸的两腿泡在泥水中，艰难地往前走。我们在泥水里被人围观，显得楚楚可怜，可以上黑镜头了。摩托车不能启动，只好打“摩的”。
经过千辛万苦，父子俩终于到达了卫校，本以为迟到了，没想到还是来早了，等了许久，才等到了琳颖来接我们。
进了她家，第一件事是生日晚宴：水煮牛蛙、清蒸螃蟹、水果沙拉、卤鸭爪……大家把杯子斟满，开动啦！一眨眼，桌上锅碗瓢盆乒乒乓乓的碰撞声、说笑声、咀嚼声不绝于耳，大家一下子将一桌子美味佳肴如秋风扫落叶般地吃个底朝天。我吃得满嘴流油，最牛的是敏敏，她吃得像只青蛙，肚子鼓鼓的'，大家都开玩笑说要把她宰了吃。
晚宴进入最高潮——吃蛋糕。打开蛋糕盒，哇，一只美羊羊正对我笑呢！我忙举起叉子，将一只羊角叉走，当我正要叉另一只羊角时，琳颖也举起了叉子，我的叉子向羊角刺去，她迅速将叉子刺中一个小盘底，作为盾牌，向我的叉子挡来，想阻止我抢羊角，我叉子正好迎中那飞盘，盘子顿时四分五裂，在那一瞬间，她已将羊角抢到。我忙飞出一叉，射中羊角，她的叉子“咔嚓”一下断折，我忙使出“吸星大法”将羊角收回，由于功力不足，中途羊角坠落，她飞盘过来，托住羊角，飞盘又打中我胸口，反弹回来，刚好落在我的面前。我双手抱拳：“承让、承让，祝你！”
生日快乐初一（实用19篇）篇十九
茶在热气疼腾的水中开花，细细的叶，在水中旋转，慢慢地滋润开。我端着茶杯，会心地一笑，今天是妈妈的生日。
上了初四，身体总感觉疲惫，放学回家后总想睡觉。一天，放学回到家，我拿起水杯就喝。呀!好烫，细细一品原来是茶。我一边扇着被烫的舌头，一边好奇地问妈妈：“为什么要泡茶？”妈妈微笑着说：“看你每天这么累，喝点茶可以提提神。”
从那一天起，每天晚上我都会喝上一杯热茶，香气四溢，我总会沉醉其中。妈妈见状，总是笑盈盈的，好像很欣慰。
中考的.脚步越来越近了，我不敢懈怠，晚上总是很晚才睡。又是一个深夜，眼睛好累，反应也迟钝了。我转身拿起水杯，喝了一口茶水。，“怎么是凉的？”原来我早已适应了妈妈所做的一切。这时，妈妈悄悄走进来说道：“我今天有点儿累，忘了给你加热水。”说完，妈妈便转身接热水去了，我楞在那儿，心里一阵酸涩。“早点睡吧。“妈妈温柔地关心道。我点点头，眼睛湿润了。
我轻轻呷了一口茶，闭上双眼，含在口中，一缕香甜一点点融入我的体内，把妈妈的爱一滴滴渗透我的心中。泪水挤满眼框，划过我的脸颊。
母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远飞不出的天空；母爱是一张大网，时刻温暖着我的心扉，永无止境。
今天是妈妈的生日，我也泡了一杯清香四溢的茶，作为礼物。我看着茶杯中的茶叶起起沉沉，感到妈妈的爱像一张大网，时刻温暖着我的心扉，永无止境。我把茶递给妈妈说道：“妈妈，，我爱您!”