作文是一种艺术的表达方式，在写作过程中我们能够感受到文字的力量和美妙。这些优秀作文范文通过不同的写作技巧和表达方式，展示了作者的独特观点和深度思考。
六年级要求多少（汇总15篇）篇一
作文是学生语文综合素质的体现，六年级作为小学向中学过度的年级，如何做好小学作文和中学作文的有效衔接，使学生的作文水平稳步提高，是需要我们语文老师动一番脑筋、下一番功夫的。下面我就谈谈自己在平时的作文教学中是怎么做的。
一、摸清学生基本情况。
六年级的学生写作有了一定的基础，几年下来，存在的问题也多了。最常犯的错误就是作文偏题或离题，另一个常见的毛病是文笔不好，词语不够，想象力不丰富。
如何解决以上这些问题?提高学生的写作水平不是一朝一夕就能做到的，需要平时的教学积累。
二、培养学生的写作兴趣。
兴趣是最好的老师，是推动学习活动的内部动力。在作文教学时一定要让学生体验成功，树立自信，调动写作积极性。我的做法有以下几点：
一是让学生有说的欲望。学生有了说的欲望才能做到我口抒我心，我笔抒我口。教师要突出“从说到写”、“先说后写”、“以说促写”的'引导过程。
二是不让一个学生在写作时头痛。学生的个体差异性是无法改变的，这就要求我们不能拿同一标准来衡量所有的人，尤其是后进生。我的做法是，让他们从一句话作文开始，再到两句话、三句话……逐步完善。
三是对农村的学生要用切合实际的命题。农村学生不像城市学生见识多、广、新、奇。所以，在命题和选材上都尽量贴近农村小学生的生活环境和特色，紧扣“农”字出题，写出农村的特色。农村的人和事，素材很多：收稻谷、挖花生、喂猪、养鸡、赶集等等。这些农家人、农家事、农家景都是他们亲眼目睹的、熟悉的、易于理解的和感兴趣的真人真事。
四是开展丰富多样的交流活动。有时我朗读学生的优秀片段或作文，有时请学生上台来自己放声朗读，有时要求各组分别围成一圈，每个人都选读一至两篇自己的得意之作，其他组员听评其作文的长处和短处。在同学热烈的掌声中、在充分肯定的评价中、在老师声情并茂的朗读中，学生逐步树立起作文的自信心，人人都觉得自己行。
五是鼓励写作，推荐发表。我通常是利用学习园地，把选好的文章张贴到学习园地上，让同学们利用课间阅读、欣赏，然后让每位学生写出各自的感想、体会，指出其优点和不足之处。其次是指导并鼓励学生积极投稿。我让学生参加学校的红领巾广播站的作文征集，有优秀的作品还推荐投到《少年时代》、《语文课内外》等报刊。
六年级要求多少（汇总15篇）篇二
这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。
二、教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。
三、教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数。
这一册教材的教学目标是让学生：
1．了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2．理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3．会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4．认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5．能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。
6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7．经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
8．通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、课时安排。
六年级下学期数学教学安排了77课时的教学内容，各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握：
1、负数（5课时）。
2、圆柱与圆锥（16课时）。
3、比例（20课时）。
4、统计（4课时）。
5、数学广角（5课时）。
6、整理和复习（27课时）。
文档为doc格式。
六年级要求多少（汇总15篇）篇三
本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：
一、热爱学生，尊重学生，相信学生。
我热爱我的学生们，相信他们都是好样的，我们班是一个优秀的班集体，六年级了，我相信我的学生们有能力管好自己，信任是相互的，我相信同学们，同学们也信任我。
二、加强思想品德的教育。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。结合学校的德育教育和同学们的实际情况，我利用主题班会课进行了多次的品德和习惯的教育，如，卫生习惯教育，行为习惯教育等。让学生们初步养成了良好的习惯。除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
三、加强班级管理，培养学生能力。
1、班干部的管理。
延续上学期的做法，让班干部具体负责好自己的工作，锻炼他们的能力。眼保健操有纪律委员在讲台上负责，到本学期我已基本不用在教室里同学们都能认真做了。早读课，学习委员在讲台上领读，也不需要我到场。
2、值日工作管理。
在我们班劳动委员是不要值日的，他只负责值日生的安排和监督，做完值日劳动委员检查后才能走，如果值日做的不好，劳动委员就要和值日生一起受罚，这样做到我基本上不要过问值日，同学们也能做好值日工作。
3、课外文体活动及2+1活动管理。
明确体育锻炼对同学们的帮助，在每次的跳绳活动中，有序组织同学们进行锻炼，使大部分同学都能在跳绳达标中过关。在校运会上，组织同学们团结一心拿到了全校团体总分第一名。
4、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现利用校讯通和家长联系，共同商量对策。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
六年级要求多少（汇总15篇）篇四
学习奥数有利于我们数学思维的提升，只有勤加练习才能在成绩上有更大的提高，今天为同学们带来一道有趣小学六年级奥数题，希望同学们认真完成。
在这个问题里，问的是狗共计跑了多少路，并不考虑来回奔跑每个单程是多少。而狗是一直不停地奔跑的，只要知道它奔跑的时间，就能算出走多少路。
狗跑的时间，就是两人从出发到相遇所用的时间，即
45÷(5+10)=3(时)。
在这3小时内，狗跑的路程长度是
15×3=45(千米)。
这样就很快算出，狗跑的路程是45千米。
还有一种更简单的算法。
由于
15=10+5，
所以，狗奔跑的速度，恰好等于甲、乙两人速度的`和。由此知道，在相同时间内，狗走过的路程，等于两人所走路程的和。从出发到相遇，两人共同走完了全程45千米。所以在这段时间里，狗跑的路程也是45千米。
通过解答以上的小学六年级奥数题，希望能对大家有所提升。
六年级要求多少（汇总15篇）篇五
今天，妈妈说；儿子你已经长大啦，应该自己学会做点事啦。
首先，你把自己的袜子洗＿洗好吗？我心里非常不愿意。但是我看了看妈妈刚给我卖的遥控车，想想也应该听妈妈的话。我抓起袜子走进洗手间，把袜子放进面盆，再放点水把袜子打湿，然后用肥皂洗。我用肥皂洗了二次，丑袜子变成了香袜子。我太高兴啦。妈妈再次表扬了我。我要做个好孩子。自已的事自己做。
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六年级要求多少（汇总15篇）篇六
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么应当如何写这类型的作文呢？以下是小编为大家收集的吃螃蟹的15禁忌你知多少-六年级-记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
螃蟹在很多人眼里都是一种美味佳肴，爱吃的人会觉得它非常的好吃，而且螃蟹的营养也十分丰富，那么吃螃蟹的禁忌有哪些呢?螃蟹怎么吃才会比较健康，吃螃蟹不能吃什么别的，下面我们就来一起看看吧，希望能够对你有所启发。
但如果吃螃蟹的时候忽略一些细节，就可能导致腹痛腹泻、恶心呕吐等症状，所以注意以下15个吃蟹禁忌，就能健康又美味的吃蟹啦!
吃螃蟹时千万要注意这个
1、河(湖)蟹要蒸熟煮透，生蟹不要吃
河(湖)蟹以动物尸体或腐殖质为食，所以蟹的体表、鳃及胃肠道中布满了各类细菌和污泥。
有些人因为未将蟹洗刷干净，蒸煮不透，或因生吃醉蟹或腌蟹，把蟹体内的.病菌或寄生虫吃到肚子里，怎么会不生病呢?蒸熟煮透了再吃，就不会有这个问题了。
2、河(湖)蟹要吃鲜活的，死蟹不宜吃
河蟹死后的僵硬期和自溶期大大缩短，蟹体内的细菌会迅速繁殖并扩散到蟹肉中，使食者呕吐、腹痛、腹泻。
新鲜活蟹的外壳呈青黑色，具有光泽，脐部饱满，腹部白洁。而垂死的蟹外壳呈黄色，蟹脚较软，翻正困难。
3、蟹要现蒸现吃，不要存放
一吃不完，剩下的一定要保存在干净、阴凉通风的地方，吃时必须回锅再煮熟蒸透。
4、吃蟹不要乱嚼一气
吃蟹时，在开盖后要注意四个清除：清除蟹胃，就是蟹盖里三角形的骨质小包，先吃蟹盖部分，用小勺把中间的蟹胃部分舀出，轻轻将外面包裹着的蟹黄吮干净。
注意，不要吮破中间那个呈三角锥状的蟹胃，内有污沙应将其丢弃;吃完蟹盖轮到蟹身，先用剪刀将多余的蟹脚、蟹嘴剪掉。
用勺柄将蟹身中间一个呈六角形的片状物挑出来，那是蟹心部分应丢弃。还有蟹肠，即由蟹胃通到蟹脐的一条黑线，蟹鳃，即长在蟹腹部如眉毛状的两排软绵绵的东西，都应该清除掉。
5、少吃，不宜吃太多
蟹肉性寒，脾胃虚寒者尤应引起注意，以免引起腹痛腹泻。
6、不要与茶水同食
吃蟹时和吃蟹后1小时内不要喝茶。因为开水会冲淡胃酸，茶会使蟹的某些成分凝固，不利于消化吸收，还可能引起腹痛、腹泻。
7、不要和柿子一起吃
蟹肥的时候柿子也熟了，这两种东西应当注意不要同时吃。因为柿子中的鞣酸等成分会使蟹肉蛋白凝固，凝固物质长时间留在肠道内会发酵腐败，引起呕吐、腹痛、腹泻等反应，还可能引起结石症等。
8、五类病人不适合食用
患有伤风、发热、胃痛以及腹泻的病人。慢性胃炎、十二指肠溃疡、胆囊炎、胆结石症、肝炎活动期的人。冠心病、高血压、动脉硬化、高血脂的人应少吃或不吃，因为蟹黄中胆固醇含量高。过敏体质的人。脾胃虚寒的人。
9、吃螃蟹后勿吃柿子
柿子中含鞣酸，蟹肉富含蛋白质，二者相遇，可凝固为鞣酸蛋白，不易消化，食物容易滞留在肠内发酵，导致呕吐、腹痛、腹泻等症状。
10、螃蟹后勿饮茶
茶水可使蟹肉的某些成分凝固，不利于消化吸收，故吃蟹时和吃蟹后一小时内忌饮茶水。
11、吃螃蟹后勿吃花生
花生性味甘平，脂肪含量达45%，油腻之物遇冷利之物易致腹泻，故蟹不宜与花生同食，肠胃虚弱者尤应忌之。
12、吃螃蟹后勿吃冷饮
冷饮冰水、冰激凌等冷饮属寒凉之物，故不能与蟹同食，食蟹后也不能即食冷饮。
13、吃螃蟹后勿吃泥鳅
据《本草纲目》记载：“泥鳅甘平无毒，能暖中意气，治消咳利水，阳事不起。”可见其性温补。而蟹性冷利，功能与此相反故二者不宜同吃。
14、吃螃蟹后勿吃梨
梨味甘性寒，蟹也性寒，二者同食，易伤人肠胃。
15、吃蟹后勿吃香瓜
香瓜即甜瓜，性甘寒而滑利，能除热通便。与蟹同食，有损于肠胃，易致腹泻。
在中国人的饭桌上，螃蟹是招待宾客的上等菜肴，因其滋味鲜美，营养丰富而受到人们喜爱。但是，这里必须告诉大家，螃蟹再怎么好吃，也都是大寒之物。一次也不要吃太多，因为螃蟹是一种含蛋白质很丰富的食物，吃得太多，会引起消化不良。
螃蟹是寒性食物，煮的时候一定要放比较多的生姜去寒，吃的时候辅以姜末和醋，会喝酒的可以来几口黄酒或者葡萄酒，味道会更加好。
蟹不能和柿子同吃，最好也别同时喝茶，因为茶叶里也含有柿子里的鞣酸。为了避免吃螃蟹中毒，必须作好预防。因为当螃蟹垂死或已死时，蟹体内的组氧酸会分解产生组胺。
组胺为一种有毒的物质，即使蟹煮熟了，这种毒素也不易被破坏。
人们食用这种螃蟹后，会出现恶心、呕吐、腹痛腹泻等症状，严重者上吐下泻不止，引起人体因失水过多，造成酸碱失调或虚脱，甚至出现生命危险。盐渍的螃蟹，往往不容易把寄生在螃蟹的肠胃里的病菌杀死，因而最好不吃;不新鲜的和未煮熟的螃蟹不能吃，至于死的、腐烂变质的螃蟹更不能吃了。吃螃蟹时最好别忘了三个最佳搭档：生姜、醋、酒，因为姜具有温中散寒和解毒的作用，醋能祛除蟹肉的腥味，而酒亦有杀菌、散寒、促进血液循环的功效。这三者结合起来不仅可以保护肠胃，对于治疗过食螃蟹造成的痢疾也很有效果。为健康着想，大寒之物还是少吃的好，中医认为海产品多为大寒之物，可以导致脾胃受伤，引起恶心、呕吐、腹痛、腹泻等肠胃疾患。
六年级要求多少（汇总15篇）篇七
2.自评。
(优，缺)。
3.解决措施。
4.下周计划。
范文：
xx年05月26日星期四天气：晴。
我叫耿豪，我在课余的时间里有好多的爱好，最棒最自豪的本领就是滑滑板。
滑板刚流行过来的时候，我看见别的小朋友在公园里玩，心里感到很新奇，看到他们优美的滑姿，我羡慕极了，就缠着妈妈也买了一个，我本来以为这个很容易学会，可是出乎意料的是，我用了两个多小时才学会了自由上板，俗话说的好，心急吃不了热豆腐，于是我就静下心来慢慢的向别的小朋友学习一些基本要领，渐渐的我已经学会了前脚翘板和后脚翘板，我还组织了一个名叫“火箭队”的滑板小队，呵呵因为我们的板大多都是火箭牌的滑板，我们经常在完成作业后，相约在一起练习滑板，我们现在已经练会了好多的新花样，学习滑板让我又结识了好多的新朋友，也让我的课外生活更加的充实。
通过学习滑板技巧，让我懂得了，只要肯用心学习，什么都能做的很出色，只要肯努力，什么都会做的很好。没事时候你也可以过来学习滑板哟。
喜糖。
星期六的早晨，我听见外面乒乒乓乓的鞭炮声，知道有人结婚，就急急忙忙地穿上衣服，洗了几把脸，头发也没扎，只梳了几下，就急匆匆地跑下楼。
婚礼才刚刚开始，场面非常热闹，人群里经常发出热烈的掌声和欢快的笑声，大家都真诚地向新郎新娘表示祝贺。
人群里一些小朋友早早地挤到喜糖的旁边，眼睛死死地盯着装满喜糖的盘子，时刻准备着抢喜糖吃。有两个稍大一点儿的姐姐为了争抢位置还打起来了，把充气的双喜字都推到了。这样激烈的场面我还头一回看见，心里很激动。主持人说：“请小朋友给新郎和新娘留出一点爱的空间，好吗?”说完，就让我们后退了几步。
婚礼结束时，新郎抓起喜糖洒向观礼的人群，人们欢快地争抢着，在地上寻找着，我却一块也没抢着，心里很失落。最后，我到新房里要了六块喜糖，高高兴兴地回家了。
这真是一个甜蜜的早晨!
更多。
六年级要求多少（汇总15篇）篇八
国庆节期间，妈妈给我买了一盘电影《地雷战》的影片。回到家里，我就迫不及待的在电视上放了起来。整整一个午时，我在反复的看着这部电影。电影那紧张动人的情节，深深地印在了我的脑海里。
影片中有这样一段“顺口溜”：“鬼子少了咱就干，鬼子多了咱就转，躲在暗地打冷枪，埋好地雷远远看，鬼子挨炸又挨打，一个人影看不见”。这就是民兵们对付鬼子的最好办法。民兵们就是按照这种打法，和日本鬼子进行了一次又一次的战斗。在战斗中，村民们运用自我的智慧，制造了许多地雷，有踏雷、拌雷、飞雷、子母雷、蝎子雷等等。其中最厉害的地雷，要数“天女散花”了。这可是村民石大爷苦思冥想发明和制造出来的。这种雷，只要人一踩上去就会爆炸，爆炸时石头飞上天，落下来就会砸死日本鬼子。
鬼子虽然一次次的挨炸，但他们并不甘心。他们先用“探雷器”去探雷，然后把雷起出来。但民兵们也有办法对付他们。他们发明了“蝎子雷”。这种雷，当鬼子去起雷时，就会有一个小小的铁夹子蹦起来引爆地雷，把鬼子炸得魂飞魄散、屁滚尿流。
看了这部电影，使我了解了当年的抗日战争，了解了过去人民的智慧和抗日的艰苦。我明白，我们今日的幸福生活，是千千万万个抗日英雄用生命和鲜血换来的。那些人民英雄的聪明才智和高尚品格，将永远铭刻在我的心里。我们从此刻起，就要好好学习，学好本领，成为国家的栋梁之材，将来建设好我们的国家。我们决不辜负先烈们的鲜血和期望，把我们的国家，在我们这一代人的手里建设得更加完美!
六年级要求多少（汇总15篇）篇九
1937年12月，日军攻陷了南京，进行了长达六周的惨无人道的大屠杀！不管是小孩还是老人，他们见了就杀。他们杀害小孩的方法特别残忍。先把钉子插到小孩的头上，然后用锤子将钉子打进去，让小孩慢慢痛死。真是毫无人性。
遇到逃难的人多时，他们先用机枪扫射，然后拿刀看下脑袋做球踢，最后将他们的尸体抛到河里。他们见了妇女，兽*大发。先将她们*奸，然后将其杀害。或者把她们的衣服脱掉拍*照，或者把她们的胸部钉在墙上。更为凶残的是，他们把孕妇肚子里的孩子拿出来玩。
日军不仅杀人，而且到处抢劫、放火。他们把平民的钱财洗劫一空，把牲畜抢走，最后放一把火，让百姓无家可归。
在这次举世震惊的大屠杀中，30多万南京军民被残杀了。多么惊人的数字啊，日本侵略者的暴行真是罄竹难书！
“落后就要挨打”，这是血的教训。过去我们常常被外国人称为“东亚病夫”，所以，连日本这么一个小小的`岛国也敢欺侮、侵略我们中国，这真是中华民族的奇耻大辱。
今天我们国家又重新走上了繁荣富强的道路，取得了一个又一个让全世界瞩目的伟大成就。北京成功举办的奥运会和神舟七号载人飞船驶向太空就是有力的证明，我们再也不是什么“东亚病夫”了，我们在全世界面前扬眉吐气，高歌猛进！
为了把我们祖国建设得更加美好、更加强大，我们应该发奋学习，争取早日成为祖国建设的栋梁之才。
六年级要求多少（汇总15篇）篇十
每个人都有想得到的东西，有人想得到钱，有人想得到权力，还有人想得到地位，而我想得到的是100分。
有一次，我们班进行了一次数学测试，试卷发下来，我看了一眼，顿时心花怒放，心想：这也太简单了，就像三四年级的试卷一样，我肯定会得到一百分的。想完，我就开始奋笔疾书。第二天，我早早地来到学校。刚到办公室门口，老师就把我叫了进去，让我看看自己的成绩。我想：难道是我考了满分，老师要表扬我。但当我一看到自己的试卷，顿时傻眼了，因为我的试卷上写着大大的“74”，那鲜红的“74”，好像在嘲笑我：这么简单的试卷都只考了那么几分，真厉害。我想：不会是改错了吧，我怎么可能只考了那么几分呢。再看看别人的试卷，都是九十多分的，为什么只有我考得那么差呢，神呀，快来救救我吧，我愿意减掉一年的寿命来换这个一百分，不然我就真的要被教训死了。我的心里顿时浮现出了爸爸唉声叹气，妈妈张牙舞爪的样子。这一天，我过得心惊胆战。终于到了放学，当妈妈问我成绩时，我吞吞吐吐，语无伦次，在妈妈的再三逼问下，我还是说出了自己的成绩。
虽然回到家里，妈妈并没有狠狠地教训我，可我心里还是很惭愧，觉得对不起爸爸妈妈，真希望我以后都能考满分啊！
六年级要求多少（汇总15篇）篇十一
4.对学生进行国情教育，传向他们宣传珍惜和合理利用每一寸土地。
难点：画线段图分析数量关系。
教具：电脑课件。
教学过程：
一、复习。
1、说出下列各式的意义，并口算。
12xx。
2.列式计算：
（1）20的是多少？（2）的是多少？
引导学生观察分析、归纳：
二、新课。
（学生读题）。
分析：（1）数量关系：（我国人均耕地面积是世界人均耕地面积的）。
的理解：
（2）线段图：略（把世界人均耕地面积看作单位“1”）。
（学生讨论）求我国人均耕地面积是多少，就是求？（世界人均耕地面积的）。
板书：我国人均耕地面积=世界人均耕地面积x。
（3）解答：略。
引导学生讨论归纳解此类问题的方法是：这个数x几分之几（分率）。
三、巩固练习。
1、你会判断下列式中的单位“1”吗？（学生个人回答）。
（1）生物组人数是美术组人数的；
（2）鸡是鸭的，鹅是鸡的。
2、一头鲸体长28米，一个人的身高是这头鲸体长的，这个人的身高是多少米？（2个学生上台做，并画线段图）。
3连一连。
白兔有180只，黑兔的只数是白兔的，灰兔是白兔的，
黑兔有多少只180x。
灰兔有多少只180x。
4.对号入座：
生物组养红金鱼48条，黑金鱼的数量是红金鱼的，花金鱼的数量是红金鱼的，根据算式48x选择问题（）。
a红金鱼的数量b黑金鱼的数量c灰金鱼的数量。
四、作业：p182、3、7。
六年级要求多少（汇总15篇）篇十二
我坐在公园的长椅上，出神地望着湛蓝的天空。突然，一声“呀”的声音吸引了我的注意，我低头一看，原来是一个小孩跌倒了，看样子只有六、七岁那么大，安静的公园顿时充斥着小孩的哭号声。他的父母急忙跑过来，轻轻地拍掉孩子身上的灰，同时关心地问跌伤没，渐渐地，小孩的嚎啕变成了抽噎。
我看到这一幕，泪水忍不住流了出来，不禁想起了我的遭遇……。
事件一。
期中考试成绩下来了，我一看分数，顿时就蒙了，81分，欠揍的分数啊！我怎么那么“幸运”，回家直接可以“兑奖”。
果不其然，我回到家公布了这惨不忍睹的成绩后，爸爸愣了一下，顿时家法伺候，拿起皮带，在我身上狠狠地抽了几下，我觉得双脚无力，跌倒在沙发上。可爸爸余怒未消，把我臭骂半晌，才回到房间里看手机。我坐在沙发上，眼泪不由自主地流了出来。如果爸爸给我耐心地讲解，那多好啊！可是，他没有。
事件二。
星期天，我和弟弟在家玩，我在表演《武松打虎》里的武松，坐在下面的老虎——椅子上。正当我渐入佳境时，板凳突然断了一支脚，轰然倒地，我的头也磕向了茶几。妈妈闻声赶来，看到断了脚的椅子，心疼地说：“我的椅子啊！”然后看了看揉着脑袋的我，责怪了我几句，便抱着弟弟走了。如果妈妈关心我的疼痛，叫我下次小心点，那多好啊！可是，她没有。
想到这里，看着那对和蔼的父母背着孩子走去的身影，我心里想：如果我是家长，我会正确指出孩子的缺点，而不是打骂，遇到孩子损坏家具，应该宽容地嘱咐孩子下次小心，而不是严厉对待。
我真想得到父母的爱啊！
六年级要求多少（汇总15篇）篇十三
今日晨，吾独自一人，去电影院观看了《西游记之大闹天宫》这部典型的传奇动作大片。看完，吾心潮汹涌激荡，即刻提笔写下此文。
电影相对吴承恩的版本，作了较大的改动：孙悟空曾跟菩提祖师修成七十二变，决心要成为神仙，但因牛魔王解释青梅竹马的好友九尾狐被杀害及误交牛魔王而视天庭为敌。牛魔王为了让他深爱的妻子铁扇公主和怀了三百年的爱子红孩儿重返天界，煽动孙悟空联手大闹天庭，最终迫使玉帝率领二郎神等众仙迎战，展开连场仙魔大战。然而当孙悟空大破南天门，并将天宫打得不成样子的时候，他才从玉帝那里得知是牛魔王杀了他爱的人，于是回转棍头，又冲向牛魔王...
电影场面震撼，情节一环扣一环，生动形象地体现了电影中各个人物的特点与心理，但在观看精彩情节的同时，更多令人深省的道理也露出了尖尖角：玉帝，正是因为他当时的软心肠，把牛魔王流放到了火焰山，才给了他东山再起的机会。所以，对于那些无心悔改，十恶不赦的顽固坏蛋们，就该一个字——“狠”。
牛魔王，他心肠歹毒，恩将仇报，在玉帝放过他之后，他竟然再次闯入天宫，但最终被打败，生动地像我们阐述了：善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到的道理。但是换一个角度思考，牛魔王懂得随机应变，利用仇恨，将强大的孙悟空纳入他的队伍，这又告诉了我们，做事要动脑子，用好的策略，学会用人。
孙悟空，法力高强，心地善良，单纯，愿意用相信一切人的眼光看待世界，直到上了牛魔王的当。所以，在生活中，要会辨别好坏。但是，后来在孙悟空即将踏上不归路的时候，却突然明白了一切，正所谓浪子回头金不换!
看电影，我们不光要看那精彩的情节，也要明白其中的深刻的道理，每一部电影，每一个角色，都是导演精心打造的，既然它能上到我们的大荧幕，那么，它就必有值得我们学习反省的地方!
六年级要求多少（汇总15篇）篇十四
1、培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文，学会搜集材料并养成习惯。
2、准确认读206个生字。能够按笔顺正确默写生字152个字.能把字写端正、写匀称。继续练习用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、端正、整洁。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。
4、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
5、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章；懂得写作是为了自我表达和与人交流。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学写读书笔记和常见应用文。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。
1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日第一文库网常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。
2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的.学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，因材施教。
3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。同时加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人。在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，互相交流，减少学习有困难的学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。
4、课前，认真钻研教材内容，精心设计好每一堂课的教学设计。
5、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。
6、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。
7、认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。
8、平时注重向别的老师学习，积极参加教研组的各种教研活动，以丰富个人的教学经验。
2013-8-19。
六年级要求多少（汇总15篇）篇十五
儒家的“仁爱”思想，是我国传统文化的核心理念，在几千年的传承过程中得到了不断的丰富和充实，深深积淀于国人的血脉之中，成为中华文化的瑰宝。仁爱，“泛爱众，而亲仁”，泛就是广泛，爱就是仁爱，对一切大众都有仁爱之心。只要是人，就是同类，不分族群、人种、宗教信仰，皆须相亲相爱。同是天地所生万物滋长的，应该不分你我，互助合作，才能维持这个共生共荣的生命共同体。
我们不得不承认，随着社会就业压力的不断增大，学校教育的意义已经越来越被狭义化，在社会片面强调升学率的背景下，学校的德育教育，情感教育已经被许多人忽视。对少年儿童而言，由于父辈和祖辈的溺爱、袒护和放纵，很多孩子，养成了衣来伸手，饭来张口的惰性，他们一切以我为中心，缺少关爱、同情之心、仁爱之心。
面对现状，倡导仁爱教育，用优秀的传统文化来浸润孩子幼小的心灵，用中华传统美德来引领学生树立正确的人生价值观，是学校的责任、义务和使命。围绕“仁爱”德育主题，我们中心学校制定具体活动实施方案，各校要因地制宜，因材施教，实施仁爱教育，让仁爱美德温润学生心灵，为其生命宽度奠基，为其终生发展计深远。
1.宣传发动。利用国旗下讲话、宣传栏、led显示屏和校园广播等宣讲“仁爱”的重要性和与“仁爱”相关的名言警句。
2.开学第二周，利用升旗时间举行仁爱教育启动仪式，向全校发出倡议。
3.诵读、书写经典。诵读《弟子规》，尤其是“仁爱”部分要落实人人成诵;开展《弟子规》书写大赛;让国学经典的思想精髓入心入脑。
4.确定仁爱教育活动口号，悬挂相关标语，营造氛围。
5.利用黑板报、班级专栏，宣传仁爱教育，以此推动、深化教育活动。
6.班主任利用班队活动，开辟“仁爱”专题讲座，让学生深刻认识仁爱思想的内涵、价值与现实意义。举行“新八德——仁爱”主题班队会，同学们通过收集材料、讲故事、诗歌朗诵、欣赏音乐、小品等形式，把“仁爱”这个主题展现得尽善尽美.
7.成立“爱心社”，关爱弱势群体，认养绿地、花木，美化校园环境。
8.落实成效。结合当前学生普遍存在的问题：如自私、骄纵、网瘾，开展自我剖析和反思，利用板报、手抄报等载体展示反馈。开展“仁爱之星”、“仁爱模范班”评选等活动。
9.保障各项措施落实到位。
(1)、组织全体教师共同研究制定实施方案;。
(2)、教学教材要落实到位;。
(3)、各班负责教师要落实到位;。
(4)、保证每周两课时的新“八德”教育课;每周要保证两课时的新“八德”教育课，每周星期一上午安排一节道德与法制相结合教育课，以教师为主;每周五下午安排一节学生遵德守法谨行反思发言实践课即班会课，以学生为主。
(5)、组织全体教师全员参加培训。
(6)、加强新“八德”教育的内化和外化两个教学环节，严格遵循“183”教学规程。
(7)、每天早上第一节课上课前诵读《感恩词》，每一节新“八德”教育课上课前诵读《行动誓词》，一至三年级学生星期一、三、五课间操时间诵读《弟子规》;星期二、四诵读《百孝篇》。
(8)、摸排班情，制定切合实际的班级目标。