在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
纪检干部教育整顿专题研讨发言稿篇一
通过学习先进典型，由其是学习身边典型，我院何祥文同志先进事迹后，觉得何祥文同志就是我们身边的邹碧华，也是新时期公正为民的好法官，敢于担当的好干部。在工作中，敢啃硬骨头，甘当“燃灯者”，不计个人得失的高尚情操，生动诠释了一名共产党员对党和人民事业的忠诚。
通过跟先进找差别活动，寻找自己的不足，补短板，向先进学习，把思想政治建设摆教育整顿展开以来，在领导上党课、专家讲座和参观学习过程中时常会听到“以人民为中心”这句话。通过近期的`学习教育，我深深理解到，必须顺应时代的发展，紧贴群众所期所盼，在日常公安工作中即时倾听人民群众的心声，用最纯真的感情对待群众反馈的每一件事情，以“能为必可成，一切皆可期”的信念，为建设更加美丽的溧阳作出贡献。
纪检干部教育整顿专题研讨发言稿篇二
这次教育整顿让我深受启发，充分理解到做好公安工作要不忘初心，勇往直前。勇的内涵是“热爱”，公安民警不能仅仅把警察当做一份工作，要内心热爱，才能在遇到问题时想办法解决，才能真心真意为人民服务，从而得到群众的肯定。要当公安工作排头兵，内生动力很重要，要先思想自觉，再有行动自觉。作为一名基层民警，每天都要与群众打交道，必须用真心换真心，这不但能够温暖群众，也能提升自我获得感。
纪检干部教育整顿专题研讨发言稿篇三
随着政府社会对教育的重视、学校条件的日益改善、教师地位的不断提高，教师形象问题成为人们谈论得越来越多的话题。而作为教师来说，规范自己的行为、树立良好的社会形象，已成为维护教育的社会地位的基本之举。教师这个职业越来越具有社会化，国际化的趋势。可以说，良好的师德、师魂是一名教师的基本素养，更是弘扬社会正气的支柱。我认为教师应该在工作中做到以德立教，执教为民；育人为本，传承文明；为人师表，廉洁公正；爱岗敬业，开拓创新。师德的要义：师表。记得《中国大百科全书.教育分册》曾对教师下过这样的定义：教师是向受教育者传递人类文化科学知识和进行思想品德教育，把他们培养成一定社会需要的人才的专业人员。教师是人类灵魂的工程师，为人师表是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。春秋末期的孔子，是一位举世瞩目的教师，被后人称为“万世师表”，被列为世界文化名人。他的教育思想引起越来越多的国家和学者的注意。有很多世界性的学术讨论会是专门研讨孔子思想的。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的.自己必须先做到做好。例如：要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。全国模范教师黄孟柯的“立足树人，培育思维，注重审美”的教学观，就是为教师做得最好的注解。
师德的关键：教书。德国教育家第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”别人奉送的真理毕竟有限，但若具有发现真理的智力，则将终身受益无穷。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要有渊博的知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科，并且有自己独到的见解。通常说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。
师德的落脚点：育人。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。师者,传道、授业和解惑。这应该是教师的基本职责所在。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不仅仅是为教书而教书的教书匠，而准确的定位应该是人类灵魂的工程师。教师是一个平凡的职业、艰苦的工作。有人把教师比作蜡烛，照亮了别人，耗尽了自己。教师又好比渡船，把一批批的人才送向彼岸，而自己仍然留在原地。
站在三尺讲台，面对那一双双稚嫩的眼睛，我不能忘记自己肩负的职责：教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响。我一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，始终以身作则，自觉率先垂范、为人师表，做一个合格的人民教师。
20xx年11月21日
纪检干部教育整顿专题研讨发言稿篇四
第一段：引言（介绍教育三整顿的背景）
教育三整顿是指对教育系统进行全面整顿、深入反思、持续改进的一次重要行动。自2021年教育部提出教育三整顿的决策以来，全国各级教育机构纷纷积极响应，开始进行自我梳理和改革。在这次整顿中，我作为一名教师也做出了积极的参与，收获颇丰。在下面的四个方面，我将分享我的心得和体会。
第二段：理念转变
教育三整顿首先要求我们进行理念转变，回归教育的本质。在过去的教育中，过于注重知识的灌输，导致教师过多以填鸭式教学为主，忽视学生的创造力和思考能力的培养。而在这次整顿中，我们被要求注重学生的综合素质培养，将其作为教育的核心目标。这要求我们从教育者的角度出发，思考如何引导学生掌握知识的同时，培养他们的创新精神和批判思维能力。通过这次整顿，我深刻认识到教育不仅是教师向学生传授知识，更是在为学生创造一个积极、健康、全面发展的环境。
第三段：方法创新
在教育三整顿中，教育机构还强调了教学方法的创新。我们被要求不再固守传统的教学方式，而是积极探索适应时代发展需要、符合学生个性差异的多元教学模式。例如，我开始注重利用现代科技手段辅助教学，引入多媒体、在线教育等教学资源，提供更多样化的学习渠道和机会。此外，我也尝试了以学生为中心的教学方法，通过小组合作、问题导向以及实践活动等方式，让学生更主动地参与学习，激发他们的学习兴趣和动力。通过这些创新方法的尝试，我发现学生在学习中的主动性和创造性都得到了有效的提升。
第四段：师资培养
在教育三整顿中，师资培养也成为一个重要的方面。教育部鼓励教师继续学习，提升自己的教育思想和教育技能。作为一名参与教育三整顿的教师，我也积极参与了各类培训和研讨会，学习了许多教育新理论和教学技巧。这些培训的收获不仅帮助我更好地应对教学挑战，也让我更加了解学生的需求和特点。我相信，通过不断地学习和提升，我能成为一名更有能力、更有影响力的教育者，为学生的成长和发展贡献更多。
第五段：总结与展望
通过教育三整顿，我不仅在实践中不断探索，也对自己的教育理念和教学方法进行了深入的反思。我意识到作为一名教师，除了传授知识外，还有责任培养学生的思维能力、创新意识和综合素质，使他们能更好地适应社会的发展。同时，在整顿中我也体验到了教育的乐趣和成就感。我相信，随着教育三整顿的深入推进，我们的教育体系将会更加健康，学生的发展将得到更好的保障。我也期待以自己的努力和实践，为这个目标做出更多的贡献。
总体来说，教育三整顿为我们提供了一个重新认识教育、改进教育的机会。通过理念转变、方法创新和师资培养，我们能够更好地引导学生成长，并为他们的未来打下坚实的基础。让我们一起努力，以乐观的态度、积极的心态迎接教育三整顿带来的更多变革和机遇。
纪检干部教育整顿专题研讨发言稿篇五
根据xx市“严纪律、转作风、树形象”专题学习教育活动的工作安排，我乡开展了作风纪律教育整顿活动。通过参加“严纪律、转作风、树形象”专题学习教育活动的学习，使我充分认识到干部内部开展纪律作风教育整顿活动，对增强干部战斗力、凝聚力起着举足轻重的作用，对全面提升干部工作水平具有深远意义。提高了认识，触及了思想，增强了做好工作的紧迫感和责任感。但也发现了以往在工作、学习和思想中存在的一些问题，现结合结合自身存在的问题，现感悟如下：
1、思想上表现为：对开展“严纪律、转作风、树形象”为主题活动的重要性认识不足；对宗旨要求理解不深不透，甚至有时带情绪、带包袱工作；对作风纪律有待加强，日常工作中潜移默化地放松对自身各项纪律要求。
2、工作上表现为：对自我要求不够严格，尤其对自我创新要求不够高，只求过得去，不求过得硬的思想。标准不高，要求不严，缺乏钻研精神和创作精神，按部就班做好就行，工作方法比较简单。
3、作风上表现为：理论联系实际不够，没有结合工作实际，说服力不强。对自身政治学习和教育整顿力度不够，对单位开展的学习内容认识不够深。
4、理论与实践结合不密切。“严纪律、转作风、树形象”为主题活动是提高干部整体士气、增强干部工作积极性的根本保证。通过召开整顿会找问题、查问题、整改问题，这是一个理论联系实践的过程，在这个过程中发现自己重理论轻实践现象还是存在，进而不能很好的衔接理论与实践这一关键环节，影响了实践的进程。这是造成在思想和工作上存在问题的根本原因。
5、自己学习态度不够端正，没有正确认识学习业务理论的重要性。此外在政府工作三年里，以往不经意的习惯，现在变成自然，尤其在学习工作中显得较为突出导致在“严纪律、转作风、树形象”为主题活动中，不能取得预期的教育整顿效果。
纪检干部教育整顿专题研讨发言稿篇六
近年来，我国教育系统连续进行了一系列重大改革，其中之一即是教育三整顿。教育三整顿作为一项综合性教育改革，旨在优化教育资源、提高教育质量、促进教育公平。在参与和见证教育三整顿的过程中，我深刻体会到了其巨大而正面的影响。以下是我对教育三整顿的心得体会。
首先，教育三整顿带来了优质教育资源的共享和公平分配。在过去，一些优质教育资源主要集中在一些发达地区和优秀学校中，难以惠及广大学生。而通过教育三整顿，政府开始积极推动资源的共享和分配。一方面，一些高水平学校已开始参与扶贫、南北学校对口支援等公益项目，为贫困地区和落后地区的学生提供教育资源。另一方面，优质教育资源也在全国范围内得到更好的分配，以确保每个孩子都有接受优质教育的机会。这些改革举措为广大学生提供了更多学习的机会，促进了社会公平和教育公正。
其次，教育三整顿促进了教育质量的持续提升。通过教育三整顿，各级学校都受到了全方位的梳理和整改，不断推动教育质量的提高。首先，整顿带来了顶层设计的变革，学校开始根据新的教育理念和目标进行规划，注重培养学生的创新能力和综合素质。同时，教师队伍也得到了全面的提升，通过培训和选拔，提高了教师的教育水平和专业素养。最重要的是，整顿也对教学过程进行了改革，注重培养学生的实践能力和创造力。这些举措都有助于提高学生的学习成绩和综合素质，推动了教育的全面发展。
再次，教育三整顿加强了家校合作与学校管理。教育三整顿要求学校加强与家长的沟通与合作，共同为孩子提供更好的教育环境。学校将家长视为重要的教育资源和合作伙伴，与家长密切合作，共同关注学生的学习和发展。同时，教育三整顿也要求学校加强内部管理和服务。学校不仅要注重学生的学业进步，还要关注学生的身心健康和全面发展。学校管理团队通过加强师德建设、优化课程设置、改善办学环境等具体措施，提升学校的整体管理水平和服务质量。
最后，教育三整顿促进了学生的全面发展和人生规划。教育三整顿注重培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。学生通过参与各种实践活动，如社会实践、科技创新等，培养了自主学习、团队协作、问题解决等能力。这些能力不仅有助于学生在学业上的成功，更有助于他们将来的人生规划和职业发展。教育三整顿将教育的目标从单纯的知识传授转变为全面发展的培养，有助于培养学生的个性和兴趣，激发学生的潜能，使每个学生都能在适合自己的领域中找到自己的价值和梦想。
总结起来，教育三整顿作为一项综合性教育改革，对我国教育产生了深远的影响。通过优质教育资源的共享和公平分配、教育质量的持续提升、家校合作与学校管理的加强以及学生全面发展和人生规划的促进，教育三整顿为广大学生提供了更好的教育机会和发展环境，推动了教育的公平、公正和全面提升。希望未来能够进一步完善教育系统，深化教育三整顿的改革措施，实现教育优质化、均衡化和可持续发展。
纪检干部教育整顿专题研讨发言稿篇七
陈子丽，1980年11月出生，中共党员，广西壮族自治区南宁市公安局交通警察支队车辆管理所副教导员，20xx年入选“广西公安榜样人物”，被评为20xx年“广西最美民警”，荣立个人三等功4次。
陈子丽始终坚持以百姓之心为心、以民心所向立标，创新深化公安交通管理“放管服”改革工作，作为主要起草人之一参与起草《机动车查验工作规程》《道路交通管理机动车类型》，为制定全国公共行业标准贡献了基层力量。入选公安部研究中心机动车查验智库专家库、全国交警系统实战教官人才库后，她只争朝夕、不负韶华。
在车管所，陈子丽当过内勤、法制员、宣传员、考试员、查验员，无论身处哪个岗位她都坚决完成使命任务。她严格执法，用心用情把好车辆安全源头关，累计查验机动车3万余辆无一差错。她刻苦钻研，研发出“智巡监查助手”app，解决了实地明察暗访不细致和标准不统一等问题。她大胆创新，研发出数字模型助力全国交警系统查获5000余辆非法改装车辆。陈子丽用实际行动和闪光业绩彰显了对党的绝对忠诚、对公安事业的绝对忠诚，用火热青春和壮丽事业抒写了荡气回肠的`忠诚之歌。
纪检干部教育整顿专题研讨发言稿篇八
第一段：引言（字数：200）
整顿教育是一项重要的工作，旨在通过学习党史来增强党员干部的政治意识、大局意识和核心意识。我作为一名党员，深知学习党史的重要性，参加了整顿教育，并从中获得了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我在整顿教育中的学习经历和体悟。
第二段：历史的回顾与认识（字数：250）
通过整顿教育，我对党史有了更深入的了解。党的光辉历程中渗透着无数革命英雄的智慧和牺牲，他们为了追求共产主义事业的胜利，宁死不屈，矢志不渝。我从中认识到了党员干部应该树立正确的理想信念，在困难面前不退缩、永不放弃。同时，也要在实现自己理想的过程中，积极探索符合时代要求的路径和模式，努力为党和人民的事业做出更大贡献。
第三段：教育的启示与反思（字数：300）
整顿教育还教会了我深刻的教育启示。历史是最好的教科书，通过学习党史，我们能从历史的经验中汲取智慧，明确发展目标和方向。对于教育工作来说，我们要回顾历史教育的过程和成果，总结经验教训，不断优化教育模式和理论体系。只有在不断充实自己的同时，才能更好地为学生提供优质的教育，培养他们健康成长。
第四段：实践的研究与思考（字数：250）
整顿教育还鼓励我们进行实践研究。通过实践，我们可以更好地理解党史中的理论知识，并将其运用到具体工作中。在整顿教育中，我参与了一项社区服务项目，通过与居民沟通，了解他们的需求和期望，制定出有针对性的解决方案。这次实践使我深刻认识到，党员干部要紧密联系群众，深入了解他们的实际情况，并通过具体实践为他们提供更好的服务和帮助。
第五段：未来的展望与规划（字数：200）
通过整顿教育，我深刻体验到了党的光辉历程和伟大事业。作为党员干部，我要在学习党史的基础上，不断提高自身素质和能力，以更好地服务党和人民。我将继续保持对党史的学习和研究，增强自己的政治意识和党性修养，坚守初心，始终做到党和人民最可靠的战士和忠诚的“无产阶级的知识分子”。我相信，在党的正确领导下，通过整顿教育，我们一定能够为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
结论（字数：100）
整顿教育党史教育是一项重要任务，通过学习党史，可以提高党员干部的政治意识、大局意识和核心意识。在整顿教育中，我们深入了解党史的光辉历程，从历史中汲取智慧，启示和反思教育工作，进行实践研究，展望未来，明确个人规划和发展方向。整顿教育不仅是一次学习，更是一次提高自身政治素质和能力的机会。我将继续深入党史学习，并将学到的知识应用到实际工作中，为党和人民的事业做出更大贡献。